Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Jos C. Pineda
Nombre de la institucin educativa El Chumico
Ubicacin de la institucin educativa El Chumico urum Comarca Ngobe Bugle
Otros datos de la institucin educativa rea de difcil acceso
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
GUERREROS DEL FUTURO

Resumen de la unidad
Esta unidad tiene la intencin de concienciar sobre las causas de la desnutricin y sus consecuencias.
La lluvia de ideas permite a los estudiantes responder la pregunta esencial. Las actividades ayudan a los estudiantes
A responder las preguntas esencial, de unidad y de contenido ya que estn estructuradas de acuerdo a las mismas.
El resumen, conclusiones, confeccin de lbum y mural ,responden a la de unidad y contenido.

Espacios/s curricular/es o asignatura/s
CIENCIAS NATURALES
Ao y nivel
6 Grado.
Tiempo necesario aproximado
3 a5 periodos
Fundamentos de la unidad
Contenidos

CONCEPTUALES La desnutricin
PROCEDIMENTALES Causas y consecuencias de la desnutricin.
ACTITUDINALES Medios para combatir la desnutricin

Objetivos del aprendizaje
Define el concepto de desnutricin
Analiza y demuestra causas y consecuencias de la desnutricin.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Humanos, mquinas y animales:Pueden desempearse sin energa?
Preguntas de unidad

Qu sucedera si no existieran los alimentos?
Todo lo que comemos nos nutre?
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Preguntas de contenido
Qu es la desnutricin?
Cules son las causas de la desnutricin?
Cules son las consecuencias de la desnutricin?
Cules son las caractersticas de la desnutricin?
Cmo podemos prevenir la desnutricin?






Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de ideas
Hetero evaluacin .
Escala estimativa para evaluar
el Resumen

Lista de cotejo para evaluar el
Dibujo

Lista de cotejo para evaluar el
Mural


Resumen de evaluaciones
ANTES
Lluvia de ideas tiene la finalidad de que el estudiante exprese sus saberes previos relacionados con el
tema a tratar.

DURANTE
Escala estimativa para evaluar el Resumen en grupo se evaluara la capacidad del estudiante para
integrarse al trabajo colaborativo con su aporte individual enfocando desde su punto de vista el tema
tratado.

DESPUES
Lista de cotejo para evaluar el Mural queremos saber si los estudiantes se integraran a l trabajo en
equipo verificndose que sus trabajos sean originales y relacionados con el tema sus comentarios
permiten saber el grado de asimilacin del tema tratado.

DDetalles de la unidad
Habilidades previas
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Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
Las Habilidades son Investigacin, resolucin de problemas, organizacin, anlisis e interpretacin de la
informacin, utilizacin de las TICS.
Procedimientos / ACTIVIDADES

INICIO

1. Lluvia de ideas relacionadas con la pregunta esencial.
2. Comentaran acerca de imgenes y videos acerca de la desnutricin.

DESARROLLO

1En grupos de 5 estudiantes analizaran y resumirn texto sobre la desnutricin.
2Expondran sus conclusiones ante sus compaeros.
3Dibujaran un nio bien nutrido y otro mal nutrido anotando sus diferencias.
CIERRE

1Confeccionar lbum sobre la desnutricin.
2Confeccionaran un mural sobre la desnutricin y como combatirla.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
A estos estudiantes se les dedicara ms tiempo con objetivos y tareas adaptadas a
sus necesidades, de ser posible se le debe brindar ayuda especializada.
En una serie de imgenes seleccionaran las que se sugieren.
No hispano-
parlantes
Los estudiantes no hispano parlantes, se agruparan con estudiantes bilinges o una
persona de la comunidad que domine la lengua materna, se usaran textos y
diccionarios bilinges. Las pruebas sern orales.

Estudiante
talentoso
El estudiante talentoso podr incurrir en el contenido curricular, por ejemplo puede
investigar sobre temas relacionados con la unidad tales como el problema de la
anorexia y la bulimia
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, materiales de referencia.
Manual de nutricin.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
C.D.
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Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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