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INFLUNCIA DA EDUCAO FAMILIAR NO PROCESSO DE ENSINO E


APRENDIZAGEM ESCOLAR

*Karine Rodrigues Dias - autora


RESUMO: O presente artigo tem como principal tema a influncia da educao familiar no
processo de ensino e aprendizagem escolar. Onde foi feita uma abordagem levando em
considerao que a famlia tem o papel de principal educador.
PALAVRAS-CHAVES: Educao familiar, aprendizagem.


RESUMO: O presente artigo tem como principal tema a influncia da educao familiar no
processo de aprendizagem escolar. Onde foi feita uma abordagem levando em considerao
que a famlia tem o papel de principal educador.
PALAVRAS-CHAVES: Educao familiar, aprendizagem.



INTRODUO

Ser se nas famlias esqueceram-se dos princpios e valores de anos atrs? Ou
simplesmente ignoram seu papel? So perguntas que nos intrigam a questionar.
Atualmente podemos perceber que a famlia esta perdendo sua tradio, no mais se
ver pais e filhos dialogando como h alguns anos atrs, aquela conversa que existia na hora
das refeies est se tornando raridade, o que estamos vendo uma sociedade que se importa
mais com bens materiais do que aos prprios valores familiares. E famlia onde no existe
dialoga torna dificultosa a educao de seus membros que a constitui, principalmente aquelas
que ainda esto em fase de construo. Ou seja, se nessas famlias a tradio esta sendo
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perdido, ento o que se esperar de famlias que j foram formadas sem tradio nenhuma e
que tambm esto sofrendo essas modificaes?
Podemos verificar que o papel de educar que antes era da famlia, onde ouvia se
aquela famosa frase educao vem de bero esta perdendo seu valor.
A educao infantil comea antes da ida da criana
para a escola. A famlia o primeiro suporte para essa
educao, ela que lhe satisfaz as necessidades bsicas para
sua sobrevivncia, alm de ser a responsvel pelo
desenvolvimento das qualidades instrumentais (percepo,
motricidade, linguagem). Algumas dessas aprendizagens
sociais so a linguagem, a capacidade de relacionamento entre
os objetos, os acontecimentos ou as aes, etc. (Kaloustian.
1998).
Outro fator que influencia bastante no contexto da formao da famlia o fato da
situao em que foi formada, se sua constituio no de forma planejada a possibilidade de
se torna uma famlia desestruturada muita grande, e isso o que mais encontramos, como
quando adolescentes se ver diante de uma gravidez inesperada e a nica sada a unio com o
pai da criana, e ainda tem o fato de se tratar de pessoas de baixa renda. Tudo isso reflete de
forma negativa na educao familiar e consequentemente na educao escolar, j que ambos
esto interligados, mais explicitamente podemos dizer que um complementa o outro, como
afirma a psicopedagoga Neide Noffs:
(...) os papis que pais e professores desempenham
na primeira infncia, na educao e no desenvolvimento da
criana, esto muito prximos e devem mesmo ser
complementares. Pode-se dizer que a famlia o primeiro
'ensinante', pois so os pais que transmitem os valores com os
quais desejam formar o filho para a vida. escola cabe
ampliar as aes que se iniciaram na famlia.
Partindo do pressuposto que os pais deveriam exercer sua funo de educador, vimos
que essa funo sendo passada para os profissionais da educao. Segundo o autor Costa
(2000):
atualmente, a famlia tem passado para a escola a
responsabilidade de instruir e educar seus filhos e espera que
os professores transmitam valores morais, princpios ticos e
padres de comportamento, desde boas maneiras at hbitos
de higiene pessoal. Justificam alegando que trabalham cada
vez mais, no dispondo de tempo para cuidar dos filhos. Alm
disso, acreditam que educar em sentido amplo funo da
escola.
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Diante disso, evidenciamos que esta se tornando difcil exercer a profisso de
professor, pois se os pais no esto participando da educao de seus filhos, deixando a cargo
do professor esse papel, ou seja, lidar com alunos que no esto recebendo a educao bsica
em casa torna difcil para o professor desempenhar o seu verdadeiro papel de ensinar os
contedos escolares. A participao dos pais no processo de educao e formao das
crianas de extrema importncia e devemos observar que a atitude dos pais refletida no
comportamento de seus filhos na escola influenciando no rendimento escolar.

DESENVOLVIMENTO
Relembrando que ao longo do tempo os papeis relacionados educao e formaes
foram sofrendo modificaes, escola cabia o papel de ensinar e famlia de educar, mas
podemos perceber que essas modificaes que foram ocorrendo na sociedade levaram para
um rumo diferente esses papeis. Onde a escola deixou de ser apenas responsvel pela
alfabetizao e o repasse de conhecimentos para se tornar educadora, desempenhando ao lado
dos pais a funo de fornecer criana uma boa formao global. Assim a relao entre
famlia-escola foi se enfraquecendo, a presena e participao deles nas escolas tambm
verifica ser rara.
Destaca-se que a relao pais-filhos foi enfraquecida ao longo do tempo, devido falta
de tempo dos pais, ou seja, se os filhos no esto recebendo ateno, ento o que falar de uma
boa educao. E quando no recebem ateno em casa vo procurar em outros meios que elas
frequentam nesse caso a escola. Isso explica diversas situaes que os professores se deparam
em seu dia-a-dia na sala de aula, como aquelas crianas muito quietas e tambm aquelas
rebeldes, que muitas vezes utilizam desses artifcios para ter a ateno do professor.
Como vimos, ao professor ficou a funo de no apenas ensinar, como tambm
educar, e o que torna essa difcil exercer essa profisso de docente. Pois requer mais do que
conhecimento, mas tambm preparao, para lidar com essas dificuldades encontradas no dia-
a-dia de seu trabalho. Dai vem, o que torna mais importante a escola, pois ela a principal
responsvel por fazer a mediao entre o indivduo e a sociedade.


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CONCLUSO
Logo se verifica que a participao dos pais na vida escolar dos seus filhos tornaria
mais fcil no processo de ensino e aprendizagem escolar. Com o intuito de resgatar a
participao dos pais no rendimento escolar de seus filhos a escola contempla em seu projeto
poltico-pedaggico a participao da famlia atravs de reunies, projetos comunitrios,
voluntariado, etc. e ainda participao da famlia em conselhos administrativos possibilitando
aos pais interferir diretamente no funcionamento da escola, apresentando sugestes e tomando
decises quanto ao planejamento de atividades e a realizao de polticas escolares.
Assim, fica evidente que a educao que as crianas recebem em casa de extrema
importncia para o seu rendimento escolar, influenciando em todo o processo de ensino e
aprendizagem, desde as fazes iniciais ate as mais avanadas. E pelo que verificamos a
situao preocupante, por se trata de questes scias, familiares. Cabe escola tentar
amenizar com seus projetos, como citamos ao longo dessas discusses.


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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
COSTA, Antnio Carlos Gomes da. Disponvel em:
http://www.escola2000.org.br/pesquise/texto/textos_art.aspx?id=3.
POLONIA, Ana da Costa; DESSEN, Maria Auxiliadora. Em busca de uma compreenso das
relaes entre Famlia e Escola. Psicologia Escolar e Educacional. V. 9, n. 2, p. 203-213,
2005.
MARTN, E. & MARCHESI, A. Desenvolvimento metacognitivo e problemas de
aprendizagem In Desenvolvimento Psicolgico e Educao, Vol. 3.