Planeacion Didactica Diseño de Redes PDF

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS DEL ESTADO

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 04 ELABORACIN DE PLANEACION DIDCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05

Identificacin
Asignatura/submdulo:
TSMEC M4S1 Disea la red LAN de acuerdo a las
condiciones y requerimientos de la organizacin
Plantel :
No. 83 Pedro Escobedo
Profesor (es):
M. en C. Ezequiel Barrn Cano
Periodo Escolar:
Agosto Diciembre/2014
Academia/ Mdulo:
Fsico Matemtico Soporte y Mantenimiento de
Equipo de Cmputo / Disea e instala redes LAN de
acuerdo a las necesidades de la organizacin y
estndares oficiales.
Semestre:
5to. Semestre
Horas/semana:
5 Horas
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( x )
1. Elabora el diagrama de la red en base a las caractersticas del lugar en que se instalar y el nmero de componentes.
2. Elabora el diagrama de alimentacin elctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalacin.
3. Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.
4. Estructura el proyecto de instalacin de la red.
Competencias Genricas:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje:
Disea e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organizacin y estndares oficiales.
Tema Integrador:
N/A
Competencias a aplicar por el docente (segn acuerdo 447):
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
3. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
4. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
5. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
1. Identifica las caractersticas del lugar en el que se
instalar la red y el nmero de componentes de la
misma.
2. Identifica la simbologa aplicable a la elaboracin
del diagrama de alimentacin elctrica y estima el
consumo energtico de cada elemento de la red.
3. Enumera los componentes a utilizar en la red LAN.
4. Define las fases del proyecto de instalacin de la
red.
Procedimental:
1. Elabora el diagrama de la red en base a las caractersticas del
lugar en que se instalar y el nmero de componentes.
2. Elabora el diagrama de alimentacin elctrica para la red en
base a las condiciones del lugar de instalacin.
3. Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.
4. Estructura el proyecto de instalacin de la red.
C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

Actitudinal:
Responsabilidad: Realizar el trabajo de acuerdo con los estndares de calidad requeridos.
Ejecutar oportunamente las tareas.
Cooperacin: Trabajar de forma conjunta para realizar una funcin o tarea que implique un proceso laboral.

Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado:
80 Horas.
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de
Aprendizaje
Ponderaci
n
Actividad que realiza
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el
alumno
(Aprendizaje)

El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
N/A El facilitador realiza el
encuadre grupal
donde:
1. Presenta el
submdulo.
2. Informa los
contenidos del
submdulo.
3. Comunica los
resultados de
aprendizaje.
4. Notifica los
criterios de
evaluacin.
5. Informa sobre las
competencias a
desarrollar.
6. Informa las
evidencias por
conocimientos,
desempeo,
producto y
actitudes
esperadas.
7. El facilitador
muestra un video
sobre redes de
computadoras.
8. Identifica los
conocimientos
previos y
necesidades de
formacin de los
El estudiante atiende el
encuadre realizado por el
facilitador y toma nota del
mismo en su libreta; en
caso de ser necesario, pide
al facilitador que le aclare
los puntos que no se
entendieron al 100%.

El estudiante observa un
video sobre redes de
computadoras que le
muestra el facilitador y
resume los puntos
importantes del mismo;
dicho resumen lo entrega
al facilitador.

El estudiante llena un
cuadro de recuperacin de
conocimientos
proporcionado por el
facilitador en el que vierte
lo que conoce del
submdulo y lo que espera
conocer del mismo y lo
entrega al facilitador.

Las guas de
observacin, listas
de cotejo y dems
material a usar
durante el
transcurso del
submdulo.
Video: El amanecer
en la red.

Cuadro de
recuperacin de
conocimientos.

N/A

N/A

Los campos
solicitados del
cuadro
proporcionado
por el
facilitador
llenos.

0%

0%

0%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

estudiantes
mediante el llenado
de un instrumento
en el que recoge los
conocimientos
previos del
estudiante y sus
expectativas del
curso.
4 Sesiones de 1Hr.
Fase II Desarrollo
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad / transversalidad
Producto de
Aprendizaje
Ponderaci
n
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
alumno
(Aprendizaje)

El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
CP1. Elabora el
diagrama de la
red en base a
las
caractersticas
del lugar en
que se
instalar y el
nmero de
componentes.
CP2. Elabora el
diagrama de
alimentacin
elctrica para
la red en base
a las
condiciones
del lugar de
instalacin.
CP3. Presupuesta
los
componentes a
utilizar en la
red LAN.
CP4. Estructura el
proyecto de
instalacin de
la red.

CG 5.1 Sigue
instrucciones y
Permanece atento al
proceso de aprendizaje
del grupo, equipos y
estudiantes,
interviniendo en las
actividades que as se
plantea, supervisando el
desarrollo de cada
actividad y dando
retroalimentacin
efectiva para el
cumplimiento de las
mismas, de los criterios
de los instrumentos de
evaluacin y logro de las
competencias.

El facilitador explica a los
estudiantes que durante
el semestre se trabajar
en un proyecto que
consiste en un anlisis de
los requerimientos
tcnicos para la
implementacin fsica de
una red LAN en el taller
de redes y la
implementacin fsica de
la misma, y que dicho
proyecto lo llevarn a
cabo en 3 parciales;
durante el primero se
realizar el clculo de los
elementos que integran
la red LAN de forma

El estudiante atiende a la
explicacin del facilitador y
pregunta sus dudas en
caso de tenerlas

Informacin
electrnica
proporcionada por
el facilitador.

N/A

N/A

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

procedimiento
s de manera
reflexiva,
comprendiend
o cmo cada
uno de sus
pasos
contribuye al
alcance de un
objetivo.
fsica en el espacio del
taller de redes del
plantel, durante el
segundo parcial, se
realizar la elaboracin
del cableado de red y la
instalacin de la
canaleta, rosetas, patch
panel y controladores de
red (en caso de ser
necesario el sistema
operativo de los equipos
de cmputo de los
usuarios) que conforman
la red fsica, la asignacin
de direcciones IP y
creacin de un grupo de
trabajo. Durante el tercer
parcial se culmina el
proyecto con la
instalacin fsica de la
LAN en el taller de redes
y se verifica que funcione
la red mediante la
comunicacin e
intercambio de
informacin entre los
equipos de cmputo que
integran la red.

El facilitador solicita a los
estudiantes que formen
equipos de trabajo de 5
integrantes y realicen un
resumen de la
informacin electrnica
que les proporciona.

El facilitador muestra a
los estudiantes el rea en
donde se disear e
instalar la red LAN y
solicita se tomen las
medidas del taller de

Los estudiantes
organizados en equipos de
trabajo de 5 integrantes
realizan un resumen por
equipo de la informacin
proporcionada por el
facilitador (tipos de redes,
topologas, componentes
de una red, dispositivos de
conectividad, medios de
transmisin, tecnologas de
red y estndares EIA / TIA
568) y lo entregan al
facilitador para su
evaluacin.

Los estudiantes miden el
espacio fsico del taller de
redes del plantel, el
mobiliario y equipo de
cmputo con que se
cuenta en el mismo y

Resumen
elaborado

N/A

3%

N/A

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

redes.

En base a unas medidas,
nmero de equipos de
cmputo y caractersticas
ficticias, el facilitador
realiza una prctica
demostrativa en la que
elabora el diagrama de
red y pide a los
estudiantes que registren
el procedimiento en base
a una gua de
observacin previamente
entregada a ellos.

El facilitador organiza a
los estudiantes en
equipos de trabajo y les
asigna roles de
observador y
practicante. Pide a los
practicantes que
mediante una prctica
guiada, elaboren un
diagrama de red en base
a las caractersticas que
l les proporciona; una
vez concluida la prctica,
el facilitador solicita que
intercambien los roles,
les asigna otro escenario
y se repite la prctica.

El facilitador proporciona
a los estudiantes
informacin electrnica
referente a la forma en
anotan las mediciones en
su libreta.

Los estudiantes registran
en la gua de observacin
el procedimiento realizado
por el facilitador durante la
prctica demostrativa; en
base a esas anotaciones,
comentan al interior del
equipo los procedimientos
realizados por el facilitador
con la finalidad de
clarificar el procedimiento;
si llegase a existir alguna
duda en el procedimiento,
los estudiantes la
comentan al facilitador
para que ste la resuelva.

En base a los equipos de
cmputo que el facilitador
les indique, los estudiantes
organizados en el rol de
practicante, realizan un
diagrama a escala del
diagrama de red en el que
representen una LAN de
acuerdo a las
caractersticas
proporcionadas por el
facilitador. Al mismo
tiempo, los estudiantes en
el rol de observador
evalan la prctica de sus
compaeros mediante la
gua de observacin
previamente
facilitador. Una vez
concluida la prctica
intercambian los roles y
con el nuevo escenario
asignado por el facilitador
se repite la prctica y se
entregan las guas de
evaluacin al facilitador.

Con la informacin
facilitador, los estudiantes
la analizan, ponen atencin

Anotaciones de
la prctica
realizada por el
facilitador

La gua de
observacin
contestada.

Listado de
pasos
elaborado

3%

10%

3%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

que se deben realizar los
clculos para determinar
el tipo de alimentacin
elctrica para la red LAN;
solicita a los estudiantes
pongan atencin a la
prctica demostrativa del
procedimiento del
clculo de conductores
elctricos, el calibre de
los mismos y la cantidad
de material necesario
para la implementacin
fsica de la red. Termina
recapitulando los puntos
importantes de la
prctica y solicitando a
los estudiantes realicen
un listado con los pasos
que se llevaron a cabo
durante la misma.

El facilitador repite la
prctica demostrativa,
variando ahora el
nmero de equipos de
cmputo y sus
caractersticas tcnicas.

los estudiantes en roles
de observador y
practicante con la
finalidad de realizar una
prctica guiada.

a la prctica demostrativa
del clculo de conductores
elctricos, el calibre de los
mismos y la cantidad de
material necesario para la
implementacin fsica de la
red; organizados en
equipos de trabajo,
elaboran un listado con los
pasos que se llevaron a
cabo durante la prctica;
dicho listado lo entregan al
facilitador para su
evaluacin.

Los estudiantes atienden la
prctica demostrativa del
facilitador con este cambio
de escenario y realizan las
preguntas que juzguen
pertinentes para que las
aclare el facilitador.

Organizados en equipos de
trabajo, los estudiantes
toman los roles de
observador y practicante
con la finalidad de realizar
la prctica en la que
determinan el tipo de
alimentacin que van a
emplear para la red LAN y
el calibre de los
conductores elctricos en
base al nmero y
caractersticas de los
les asigne el facilitador. El
equipo con el rol de
observador evala los
procedimientos realizados
durante la prctica del
equipo con el rol de
practicante mediante la
gua de observacin

Realimentacin
por parte del
facilitador
mediante una
lista de
asistencia

La gua de
observacin
contestada.

2%

10%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

El facilitador retoma la
prctica demostrativa y
la sita en un espacio
fsico determinado; en
base a las caractersticas
del mismo, realiza la
distribucin de los
equipos de cmputo de
la red LAN en dicho
espacio y elabora un
plano en el que plasma el
diagrama de
alimentacin elctrica
para dicha distribucin.

de observador y
practicante con la
prctica guiada. Al
terminar la prctica
que intercambien de rol
y les asigna un nuevo
escenario en base al cual
repiten la prctica.

previamente entregada
por el facilitador; acto
seguido se cambian los
roles y el escenario y se
repite la prctica.
Los estudiantes entregan al
facilitador las guas de
observacin con las que
evaluaron a sus
compaeros.

Los estudiantes toman
nota mediante la gua de
observacin previamente
entregada, del
procedimiento realizado
por el facilitador y lo
cuestionan en cuanto
consideren pertinente.
Entregan las notas al
facilitador.

toman los roles de
la prctica en la que en
base a las indicaciones del
facilitador, el equipo en el
rol de practicante elabora
un plano en el que plasma
el diagrama de
alimentacin elctrica para
dicha distribucin; a su
vez, el equipo en el rol de
observador evala a sus
compaeros en el rol de
gua de observacin
previamente
facilitador. Al terminar la
prctica, los estudiantes
intercambian de rol y
escenario y repiten la
prctica. Entregan las
evaluaciones al facilitador.

Anotaciones de
la prctica
realizada por el
facilitador

La gua de
observacin
contestada.

3%

10%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

Retomando la
informacin de las
prcticas anteriores, el
facilitador les pide a los
estudiantes registren el
procedimiento mediante
una gua de observacin
a los estudiantes, de una
prctica demostrativa en
la que presupuesta los
componentes a emplear
en la construccin de la
red LAN.

de observador y
practicante con la
prctica guiada. Al
terminar la prctica
que intercambien de rol
y les asigna un nuevo
escenario en base al cual
repiten la prctica.

Retomando la
informacin de las
prcticas anteriores, el
facilitador les pide a los
estudiantes registren en
procedimiento mediante
una gua de observacin
a los estudiantes, de una
observacin del
facilitador.

toman los roles de
la prctica en la que en
base a las indicaciones del
facilitador, el equipo en el
rol de practicante elabora
un presupuesto de los
componentes a emplear el
la instalacin fsica de la
red LAN; a su vez, el
equipo en el rol de
observador evala a sus
compaeros en el rol de
gua de observacin
previamente
facilitador. Al terminar la
prctica, los estudiantes
intercambian de rol y
escenario y repiten la
prctica. Entregan las
evaluaciones al facilitador.

observacin del
facilitador.

Anotaciones de
la prctica
realizada por el
facilitador

La gua de
observacin
contestada.

Anotaciones de
la prctica
realizada por el
facilitador

3%

10%

3%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

la que estructura el
proyecto de instalacin
de la red.
56 Sesiones de 1Hr.
Fase III Cierre
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de
Aprendizaje
Ponderacin
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
alumno
(Aprendizaje)

El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
N/A Promueve la meta
cognicin y meta
evaluacin enfocada a
competencias.

estudiantes que de
forma individual,
realicen una prctica
integradora autnoma.

El facilitador dirige una
plenaria en la que se
lleva a cabo la
realimentacin al grupo.
20 Sesiones de 1Hr.

Los estudiantes de forma
individual realizan una
prctica autnoma
integradora en la que:
1. Elabore el diagrama de
red en base a las
caractersticas del lugar
en el que se instalar y
el nmero de
componentes.
2. Elabore el diagrama de
alimentacin elctrica
para la red en base a las
condiciones del lugar de
instalacin.
3. Presupueste los
componentes a utilizar
en la red LAN y
4. Estructure el proyecto
de instalacin de la red.
5. Entregue el proyecto
estructurado al
facilitador para su
evaluacin.

Los estudiantes
organizados en equipos de
trabajo participan en la
plenaria dirigida por el
facilitador y llenan la
ltima parte del cuadro de
recuperacin de
conocimientos
proporcionado por el
facilitador al inicio del
Informacin
electrnica
proporcionada por
el facilitador.

Prctica
individual
autnoma
realizada.

El cuadro de
recuperacin
de
conocimientos
elaborado

35%

5%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

semestre; dicho cuadro lo
entregan al facilitador para
su evaluacin.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografa
Taller de redes
Can
Kit de herramientas de instalacin y mantenimiento de redes
computacionales.
Suite de ofimtica para elaboracin de diagramas y reportes.
Materiales impresos: Libros y revistas especializadas en redes.

Glister, R. (2004). Construya su propia red. Mxico. McGraw-Hill.
Cap. 1.
Molina, F. J. (2007). Redes de rea local. (2a. Ed.). Mxico.
Alfaomega. Cap. 1.
Raya, J. (2007). Redes locales. (4a. Ed.). Mxico. Alfaomega. Cap. 2.
Tanenbaum, A. (2007). Redes de computadoras. (4a. Ed.). Mxico.
Prentice Hall Pearson. P. 891. Cap. 1.
Evaluacin
Criterios:
Evidencias de conocimiento.
Evidencias de producto.
Evidencias de desempeo.
Cubrir con el porcentaje de asistencia mnimo necesario para la
asignacin de calificacin de acuerdo a las Normas de Control
Escolar y Normas generales de Servicios Escolares para los
planteles que integran en SNB aplicables.
Contar con el 100% de actividades y trabajos realizados.
Instrumento:
Listas de asistencia.
Listas de cotejo.
Guas de observacin.
Porcentaje de aprobacin a lograr:
85%
Fecha de validacin:
06 de Agosto de 2014
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 04 de Agosto de 2014

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

Identificacin
Asignatura/submdulo:
TSMEC M4S2 Instala y mantiene redes LAN de acuerdo
a estndares oficiales
Plantel :
No. 83 Pedro Escobedo
Profesor (es):
M. en C. Ezequiel Barrn Cano
Periodo Escolar:
Agosto Diciembre/2014
Academia/ Mdulo:
Fsico Matemtico Soporte y Mantenimiento de
Equipo de Cmputo / Disea e instala redes LAN de
acuerdo a las necesidades de la organizacin y
estndares oficiales.
Semestre:
5to. Semestre
Horas/semana:
7 Horas
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( x )
5. Elabora cables de acuerdo a las normas vigentes y el proyecto aprobado.
6. Instala en su caso las tarjetas de red necesarias de acuerdo al protocolo y topologa proyectadas.
7. Instala canaletas o ductos de acuerdo al diagrama aprobado.
8. Instala el cableado de acuerdo a la topologa proyectada.
9. Conecta el equipo de acuerdo a la topologa proyectada.
10. Realiza pruebas de conectividad entre los equipos de la red.
Competencias Genricas:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje:
Disea e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organizacin y estndares oficiales.
Tema Integrador:
N/A
Competencias a aplicar por el docente (segn acuerdo 447):
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
3. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
4. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
5. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
5. Identifica las normas vigentes que aplican al
proyecto aprobado.
6. Identifica si faltan tarjetas de red en los equipos de
cmputo con los que se formar la red.
7. Identifica las caractersticas de las canaletas o
ductos a instalar en la construccin de la red de
acuerdo a la topologa de la LAN.
Procedimental:
5. Elabora cables de acuerdo a las normas vigentes y el proyecto
aprobado.
6. Instala en su caso las tarjetas de red necesarias de acuerdo al
protocolo y topologa proyectadas.
7. Instala canaletas o ductos de acuerdo al diagrama aprobado.
8. Instala el cableado de acuerdo a la topologa proyectada.
9. Conecta el equipo de acuerdo a la topologa proyectada.
C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

8. Identifica las caractersticas del cable de red a
instalar en la construccin de la red de acuerdo a la
topologa de LAN.
9. Selecciona el equipo y componentes a conectar de
acuerdo a la topologa proyectada.
10. Describe las pruebas de conectividad para los
equipos de la red.
10. Realiza pruebas de conectividad entre los equipos de la red.
Actitudinal:
Responsabilidad: Realizar el trabajo de acuerdo con los estndares de calidad requeridos.
Ejecutar oportunamente las tareas.
Cooperacin: Trabajar de forma conjunta para realizar una funcin o tarea que implique un proceso laboral.

Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado:
128 Horas.
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de
Aprendizaje
Ponderaci
n
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
alumno
(Aprendizaje)

El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
N/A El docente realiza el
encuadre grupal
donde:
1. Presenta el
submdulo.
2. Informa los
contenidos del
submdulo.
3. Comunica los
resultados de
aprendizaje.
4. Notifica los
criterios de
evaluacin.
5. Informa sobre las
competencias a
desarrollar.
6. Informa las
evidencias por
conocimientos,
desempeo,
producto y
actitudes
esperadas.
El estudiante atiende la
exposicin del encuadre
del facilitador y toma nota
en su libreta; si tiene
alguna duda del mismo, la
manifiesta al facilitador
para que las aclare.

El estudiante participa en
la lluvia de ideas y la
construccin de los
conceptos de cable de
red y cableado
estructurado.

exposicin de la
informacin sobre la
norma ANSI/TIA/EIA-568-B
y si tiene alguna duda del
mismo, la manifiesta al
facilitador para que las
aclare, al finalizar la
exposicin, proporciona al
facilitador un correo
Informacin sobre
la norma
ANSI/TIA/EIA-568-
B.

Las guas de
observacin, listas
de cotejo y dems
material a usar
durante el
transcurso del
submdulo.

N/A

Los conceptos
elaborados.

El conocimiento
de la norma
ANSI/TIA/EIA-
568-B.

0%

0%

0%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

7. El facilitador
promueve la
realizacin de una
lluvia de ideas para
rescatar los
conceptos cable de
red y cableado
estructurado.
8. El facilitador
presenta
informacin sobre
la norma
ANSI/TIA/EIA-568-
B, y la entrega a los
estudiantes va
correo electrnico,
as como las guas
de observacin,
listas de cotejo y
dems material a
usar durante el
transcurso del
submdulo.
3 Sesiones de 1Hr.
electrnico en el que
recibir la informacin
sobre la norma
ANSI/TIA/EIA-568-B y el
material electrnico a usar
durante el desarrollo del
submdulo.

Fase II Desarrollo
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad / transversalidad
Producto de
Aprendizaje
Ponderaci
n
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
alumno
(Aprendizaje)

El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
CP5. Elabora
cables de
acuerdo a las
normas
vigentes y el
proyecto
aprobado.

CP6. Instala en su
caso las
tarjetas de red
necesarias de
acuerdo al
protocolo y
topologa
proyectadas.

Permanece atento al
proceso de aprendizaje
del grupo, equipos y
estudiantes,
interviniendo en las
actividades que as se
plantea, supervisando el
desarrollo de cada
actividad y dando
retroalimentacin
efectiva para el
cumplimiento de las
mismas, de los criterios
de los instrumentos de
evaluacin y logro de las
competencias.

El facilitador realiza una
prctica demostrativa de

El estudiante atiende a la
explicacin del facilitador y
basado en la lista de cotejo
Informacin
electrnica
proporcionada por
el facilitador.

N/A

N/A

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

CP7. Instala
canaletas o
ductos de
acuerdo al
diagrama
aprobado.
CP8. Instala el
cableado de
acuerdo a la
topologa
proyectada.

CP9. Conecta el
equipo de
acuerdo a la
topologa
proyectada.

CP10. Realiza
pruebas de
conectividad
entre los
equipos de la
red.

CG 5.1 Sigue
instrucciones y
procedimiento
s de manera
reflexiva,
comprendiend
o cmo cada
uno de sus
pasos
contribuye al
alcance de un
objetivo.
cmo ponchar un cable
recto y uno cruzado.

El facilitador les solicita a
los estudiantes que
demostrativa, de forma
individual elaboren un
cable recto y un cable
cruzado.

El facilitador recuerda a
los estudiantes que
durante el segundo
parcial se realizar la
elaboracin del cableado
de red y la instalacin de
la canaleta, rosetas,
patch panel y
controladores de red (en
caso de ser necesario el
sistema operativo de los
equipos de cmputo de
los usuarios) que
conforman la red fsica,
la asignacin de
direcciones IP y creacin
de un grupo de trabajo,
por lo que solicita a los
estudiantes que se
organicen en equipos de
trabajo y elaboren los
cables de red con los que
realizarn en cableado
estructurado del taller de
redes.

la que muestra a los
estudiantes la forma de
verificar que los equipos
de cmputo cuenten con
tarjetas de red y
controladores
actualizados y de no
estarlo, la manera de
actualizarlos.

por el facilitador, pregunta
sus dudas en caso de
tenerlas.

El estudiante elabora un
cable recto y un cable
cruzado y los muestra al
facilitador para que los
evale.

Los estudiantes realizan los
cables con los que
elaborarn el cableado
estructurado de la red.

prctica del facilitador y
tenerlas y redacta un
informe de los pasos
realizados por el facilitador
y lo entrega para su
evaluacin.

La elaboracin
del cable recto
y cruzado.

La elaboracin
de cables para
el cableado
estructurado de
la red.

Las dudas
resueltas y el
informe
elaborado.

10%

30%

10%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

estudiantes que
organizados en equipos
de trabajo, y en los roles
de observador y
practicante, los
practicantes realicen una
prctica guiada en la que
verifiquen que los
equipos de cmputo
cuenten con tarjetas de
red y controladores
actualizados y de no
estarlo, los actualicen;
los estudiantes en el rol
de observadores evalan
la prctica de sus
compaeros mediante
una gua de observacin;
al terminar la prctica se
invierten los roles y se
cambia de equipo de
cmputo y se repite el
proceso.

la que muestra a los
estudiantes la forma de
instalar las canaletas y/o
ductos que contendrn el
cableado de red.

estudiantes que
de observador y
practicante, los
instalen una parte de las
canaletas y/o ductos
para el cableado de red,
conforme a la topologa
proyectada; los
estudiantes en el rol de
observadores evalan la
prctica de sus
Los estudiantes realizan la
prctica solicitada por el
facilitador en los roles de
respectivamente.

realizados por el
facilitador.

respectivamente.

La prctica
realizada.

Las dudas
resueltas y el
informe
elaborado.

La prctica
realizada.

20%

10%

20%

Calificacin
segundo
parcial.

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

compaeros mediante
repite el proceso.
Hasta aqu el segundo
parcial.

Durante el tercer parcial
se culmina el proyecto
con la instalacin fsica
de la LAN en el taller de
redes y se verifica que
funcione la red mediante
la comunicacin e
intercambio de
integran la red.

la que muestra el
procedimiento para
instalar el cableado
dentro de la canaleta y/o
ductos, conecta los
cables de red y
alimentacin y enciende
el equipo de cmputo.

estudiantes que
de observador y
practicante, los
instalen una parte del
cableado dentro de las
canaletas y/o ductos,
conforme a la topologa
proyectada, conectan los
cables de red y
alimentacin y
encienden el equipo de
cmputo verificando que
no existan errores en la
configuracin de las PCs;
los estudiantes en el rol
de observadores evalan

realizados por el
facilitador.

respectivamente.

Las dudas
resueltas y el
informe
elaborado.

La prctica
realizada.

5%

10%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

la prctica de sus
compaeros mediante
repite el proceso.

El facilitador muestra a
los estudiantes mediante
una prctica
demostrativa, la forma
de crear un grupo de
trabajo con los equipos
de cmputo que
conforman la red LAN;
verifica que los equipos
de cmputo se vean en
el entorno de red y
realiza pruebas de
conectividad mediante el
uso de comandos de red.

estudiantes que
de observador y
practicante, los
en con los equipos de
cmputo de la LAN creen
un grupo de trabajo y
verifican que los equipos
se pueden ver entre s
en un grupo de trabajo;
acto seguido, realizan
pruebas empleando los
comandos de red para
verificar que los equipos
establecen comunicacin
entre ellos; los
estudiantes en el rol de
observadores evalan la
prctica de sus
compaeros mediante
repite el proceso.

realizados por el
facilitador.

respectivamente. Elaboran
un reporte en el que
incluyan capturas de
pantallas del
procedimiento realizado y
lo entregan al facilitador
junto con las guas de
observacin conque
evaluaron a sus
compaeros.

Las dudas
resueltas y el
informe
elaborado.

La prctica
realizada.

5%

10%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

la que se asegura de que
existe comunicacin
entre los equipos de
cmputo de la red al
transferir archivos entre
las computadoras de la
LAN.

estudiantes que
guiada y organizados en
roles de observador y
practicante, establezcan
la comunicacin entre los
equipos de la LAN y lo
verifiquen transfiriendo
archivos entre las
computadoras que
integran la red; acto
seguido se intercambian
los roles y se repite la
prctica.

85 Sesiones de 1Hr.
realizados por el
facilitador.

respectivamente.
Elaboran un reporte en el
que incluyan capturas de
pantallas del
procedimiento realizado y
lo entregan al facilitador
junto con las guas de
observacin conque
evaluaron a sus
compaeros.

Las dudas
resueltas y el
informe
elaborado.

La prctica
realizada.

5%

10%
Fase III Cierre
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de
Aprendizaje
Ponderacin
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
alumno
(Aprendizaje)

El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
N/A El facilitador solicita a los
estudiantes organizados
en binas, que realicen
una prctica integradora
en la que monten los
cables de red en las
canaletas y/o ductos,
conecten en cableado de
red, enciendan los
equipos de cmputo,
establezcan un grupo de
trabajo y verifiquen que
hay comunicacin entre
los equipos de trabajo
empleando los
Los estudiantes en binas
realizan la prctica
integradora en la que:
1. Monten los cables de
red en las canaletas y/o
ductos de la LAN.
2. Encienden los equipos
de cmputo.
3. Verifiquen que en el
entorno de red se vean
todos los equipos que
conforman la LAN.
4. Establezcan
comunicacin entre los
equipos de la LAN

La prctica
autnoma
realizada.

45%

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

comandos de red y
transfiriendo archivos
entre los equipos de
cmputo que integran la
LAN.

El facilitador promueve
la meta cognicin y meta
evaluacin mediante una
plenaria en la que los
estudiantes comparten
sus experiencias del
desarrollo del proyecto.

40 Sesiones de 1Hr.
mediante el uso de
comandos de red.
5. Transfieran informacin
entre los diferentes
equipos de la LAN.

Los estudiantes elaboran
un reporte de prctica que
incluya fotografas de la
instalacin del cableado
por las canaletas y
capturas de pantalla en las
que se pueda observar la
comunicacin entre las
diferentes computadoras
que conforman la red va el
uso de comandos de red y
la transferencia de
equipos de cmputo.

La reflexin
individual del
proceso del
desarrollo del
proyecto.

5%

5%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografa
Taller de redes
Can
Kit de herramientas de instalacin y mantenimiento de redes
computacionales.
Suite de ofimtica para elaboracin de diagramas y reportes.
Materiales impresos: Libros y revistas especializadas en redes.

Glister, R. (2004). Construya su propia red. Mxico. McGraw-Hill.
Cap. 1.
Herrera, E. (2004). Introduccin a las telecomunicaciones modernas,
Editorial Limusa, Cap. 2.
Rabago, F. (2006). Redes locales gua prctica para usuarios
multimedia. Mxico. Prentice Hall Pearson. Cap. 4.
Tanenbaum, A. (2007). Redes de computadoras. (4a. Ed.). Mxico.
Prentice Hall Pearson. P. 891. Cap. 1.
Vzquez, B. (2005). Redes de computadores y arquitecturas de
comunicaciones. Prentice Hall Pearson. Cap. 2.
C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

DE QUERTARO
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

Evaluacin
Criterios:
Evidencias de conocimiento.
Evidencias de producto.
Evidencias de desempeo.
Cubrir con el porcentaje de asistencia mnimo necesario para la
asignacin de calificacin de acuerdo a las Normas de Control
Escolar y Normas generales de Servicios Escolares para los
planteles que integran en SNB aplicables.
Contar con el 100% de actividades y trabajos realizados.
Instrumento:
Listas de asistencia.
Listas de cotejo.
Guas de observacin.
Porcentaje de aprobacin a lograr:
85%
Fecha de validacin:
06 de Agosto de 2014
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 06 de Agosto de 2014

C
O
P
I
A

I
M
P
R
E
S
A

N
O

C
O
N
T
R
O
L
A
D
A

Planeacion Didactica Diseño de Redes PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Planeacion Didactica Diseño de Redes PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y

TECNOLGICOS DEL ESTADO

Você também pode gostar