Tanto em fsica, quanto em geografia, uma habilidade fundamental: a capacidade de

leitura de grficos e de enunciados longos. Confira as dicas dos professores ouvidos

pelo UOL Vestibular. s teras e quintas, voc pode conferir reportagens com
orienta!es para se preparar melhor para a avalia"o.
Fsica
#a opini"o de Cludio $ehr, professor de fsica do curso %tapa, em fsica, o conte&do
cobrado dever ser parecido com o de quest!es conte'tuali(adas de outros vestibulares.
) e'emplo citado por $ehr o das quest!es interdisciplinares da *uvest.
+) %nem uma prova que e'ige mais de leitura do que conte&do. ) modelo do novo
%nem, dever cobrar um pouco mais de conte&do do que as provas anteriores+, avalia.
,ara o professor, o fundamental se preparar para encontrar te'tos longos, que e'i-am
capacidade de interpreta"o. .lm disso, orienta $ehr, importante treinar a resistncia
fsica para enfrentar dois dias seguidos de provas.
/e voc pretende revisar o conte&do, o docente aposta em uma distribui"o de perguntas
semelhante 0 dos principais vestibulares. Confira a hierarquia dos temas nas provas de
fsica:
Mecnica - normalmente a rea mais abordada. 1 tema para 234 ou 534 dos testes.
Eletricidade - segunda rea com mais perguntas nos principais vestibulares.
tica e ondas - quest!es sobre lentes ou sobre a propaga"o das ondas s"o o
terceiro t6pico na hierarquia.
Termologia - o conhecimento sobre as trocas de calor deve ser o menos abordado
das quatro reas citadas. ,orm pode garantir alguns pontos.
7ica importante: de acordo com $ehr, o %nem dever abordar problemas do cotidiano.
.ssim, vale a pena procurar, em e'ames anteriores, testes que tratem de assuntos do seu
dia a dia. 8m e'emplo9 +/aber interpretar uma conta de lu(: descobrir quais aparelhos
s"o responsveis pelo gasto maior de energia: escolher qual aparelho cortar para
diminuir gastos+, aponta.
Geografia
7e acordo com a coordenadora de geografia do curso )b-etivo, ;era <&cia da Costa
.ntunes, o candidato que vai prestar o %nem deve se preparar para enfrentar grficos,
tabelas, te'tos longos nas quest!es de geografia.
+#o %nem, o aluno tem de ler bem o que est sendo perguntado. s ve(es, uma quest"o
oferece um mapa e pede a consequncia ou a causa do fen=meno que aparece na figura.
#"o basta saber olhar uma tabela ou grfico: preciso ver o que est sendo pedido+, di(.
. dois meses das provas, a melhor prepara"o em geografia alternar a prtica de
e'erccios, com quest!es anteriores do %nem, com a leitura de atualidades. Confira os
temas principais, na avalia"o da docente:
Geopoltica
> elei!es no ?r" e testes at=micos:
> situa"o da Coreia do #orte e conflitos com a Coreia do /ul:
> crise econ=mica nos %stados 8nidos:
> a economia dos $rics @$rasil, A&ssia, Bndia e ChinaC:
> conflito no )riente @entre ?srael e ,alestinaC:
> rela!es dos %8. com o .feganist"o:
> Bndia e a conquista do )scar:
> crise e golpe em Donduras:
> ,araguai e a energia de ?taipu:
Temas tradicionais do !rasil
> relevo:
> vegeta"o:
> clima:
> popula"o:
> urbani(a"o:
> comrcio e'terior:
> estatsticas da educa"o:
> n&meros da mortalidade infantil.
,ara a professora, um bom conhecimento de temas das atualidades e da geografia a-uda,
inclusive a produ(ir uma boa reda"o.

7e acordo com o diretor pedag6gico do ensino mdio do Colgio E6bile, $laidi
/antF.nna, o primeiro passo conhecer bem o que ser cobrado nas quest!es. +) aluno
tem de ter o domnio da lngua portuguesa e fa(er a transposi"o desse conhecimento
para a linguagem matemtica, artstica e cientfica. 1 preciso tambm compreender
fen=menos e enfrentar situa!es problemas+, resume.
Com esse conte&do em mente, a segunda etapa resolver quest!es de vestibulares e de
edi!es do %nem que e'i-am raciocnio, interpreta"o de te'to e conte&do. Confira as
orienta!es para biologia e matemtica.
!iologia
/egundo o coordenador de biologia do curso )b-etivo, <us Carlos $ellinello, o novo
modelo do %nem, seguindo os an&ncios do E%C @Einistrio da %duca"oC, dever ter
abordagem semelhante 0 dos maiores vestibulares do pas.
+. maior parte dos vestibulares - n"o cobra decorebas nem picuinhas. .cho que est
muito certo andar por esse caminho+, aponta. Confira os temas prioritrios de biologia.
Vrus - deve ser cobrado na prova, principalmente porque o assunto est na crista da
onda. . gripe suna deve inspirar a banca e'aminadora.
Gen"tica molecular - a sntese de protenas e o conhecimento sobre o 7#. s"o
assuntos tradicionais.
Ecologia - 1 importante estudar as cadeias e teias alimentares e os ciclos do carbono
e do nitrognio. %studar com foco em problemas concretos, como a interferncia desses
temas na agricultura, pode ser um bom e'erccio.
#olui$%o - a qualidade do ar nas grandes cidades e a contamina"o das guas e dos
solos s"o assuntos candidatos a carem em perguntas do %nem. #o campo, um tema
possvel o uso dos agrot6'icos e suas implica!es no ambiente.
Fotossntese e respira$%o - dois assuntos que nunca saem de moda nos processos
seletivos.
&a'de (umana - conhecer as causas e consequncias de doenas como press"o alta
e diabetes deve render pontos a mais nas quest!es.
)ngiospermas - essas s"o as plantas cultivadas pelo homem e devem ser o ramo da
botGnica mais e'plorado no %nem.
+) %nem deve abordar problemas relacionados com o cotidiano. ,or e'emplo, em
gentica, pode cair problemas sobre a transfus"o sangunea. .o estudar, o aluno deve
voltar seu olhar para o nosso dia a dia+, di( $ellinello.
Matem*tica
,ara o supervisor de matemtica do curso .nglo, Hlenn ;an .mson, o %nem dever
abordar assuntos bsicos de lgebra e de geometria > trabalhados durante o fim do
ensino fundamental e o incio do ensino mdio.
+.gora, o estudante deve fa(er o maior n&mero de testes do estilo do %nem. % testes
fceis: n"o adianta pegar os problemas cabeludos para resolver+, afirma. . sugest"o do
professor buscar e'ames anteriores da 8*.$C @8niversidade *ederal do .$CC, da
8nifesp @8niversidade *ederal de /"o ,auloC e da 8nesp @8niversidade %stadual
,aulistaC > que tm testes semelhantes aos que devem ser cobrados na prova do E%C.
;e-a os t6picos com maior probabilidade de estarem presentes no novo %nem:
Geometria - semelhana de figuras e propor"o entre as medidas: clculo de rea e
de volume de figuras bsicas, como paraleleppedo, cilindro e esfera.
+lgebra - leitura de grficos, conhecimento das principais fun!es @primeiro grau,
segundo grau, e'ponencial, logartmicaC.
#rogress%o aritm"tica e geom"trica,
Estatstica - no!es bsicas de conceitos como moda, mediana e mdia: tcnicas de
contagem: clculo de probabilidades.
/egundo .mson, problemas prticos como o de -uros compostos, se baseiam em
conhecimentos de fun!es. +) modelo matemtico para estudar a dissemina"o da gripe
suna, por e'emplo, segue o mesmo princpio do de -uros compostos+, afirma.
) professor $laidi /antF.nna ainda adverte o estudante para manter um p sempre na
realidade. +1 muito importante resolver as quest!es at o final. %, depois, cada aluno
dever estimar se a resposta coerente com a realidade. Euitas ve(es, o estudante chega
a um resultado que seria impossvel no cotidiano+, di(.


/aber o que est acontecendo no mundo pode a-udar na hora de fa(er a reda"o do
%nem @%'ame #acional do %nsino EdioC I33J. +7a minha e'perincia nas provas do
%nem, percebo que todas as reda!es do e'ame sempre tm foco em atualidades+, di( a
professora de portugus do Colgio ;rtice, <iliana Castanho.
,ara quem est apreensivo com o %nem, vai uma boa notcia: nada se altera na reda"o,
diferentemente da parte ob-etiva do e'ame, que teve o n&mero e o conte&do das
quest!es ampliados. +) modelo da reda"o ser igual(inho ao dos anos anteriores. #"o
mudaram os critrios+, afirma Deliton Aibeiro Tavares, diretor de .valia"o da
%duca"o $sica do ?nep @?nstituto #acional de %studos e ,esquisa %ducacionais .nsio
Tei'eiraC, 6rg"o responsvel por toda a logstica e aplica"o da prova.
. reda"o contar como parte da nota da sele"o de calouros para universidades e
institutos federais.
O -ue de.e ter uma boa reda$%o/
. reda"o, segundo a professora <iliana, deve seguir, primeiramente, a estrutura do
te'to dissertativo, com a tese, a defesa da tese e a conclus"o: +%screver dessa maneira -
meio caminho andado. ) que os e'aminadores querem ver se o estudante consegue
colocar suas ideias no papel, com argumentos s6lidos, e sem fugir do tema+.
8ma bom incio para uma reda"o de sucesso, segundo a professora, est no rascunho
do te'to. +1 muito importante o rascunho, porque nele voc tem a liberdade para ler
mais uma ve(, mudar. #"o basta s6 elencar os argumentos em itens e escrever. 1 preciso
fa(er o esboo do te'to e s6 depois escrever a caneta+, di(.
0omo se preparar/
,ara se preparar para a reda"o, <iliana d a seguinte dica: +) estudante tem que ter
leitura: se ele n"o tem, n"o consegue redigir, porque n"o ter argumentos+, di(. +.
leitura de ensastas que tratem de temas como educa"o, sa&de, poltica, conflitos
religiosos e raa, por e'emplo, pode a-udar a formar bons argumentos na hora de fa(er o
te'to+.
+,restar bastante aten"o nas matrias de hist6ria, geografia, filosofia e biologia
tambm a-uda o aluno do ensino mdio a ter repert6rio para a reda"o: assim, ele pode
Ffa(er a ponteF entre o que ensinado e o que pedido no %nem+, di(.
)utra dica da professora treinar a escrita, tentando elaborar te'tos a partir de propostas
anteriores do %nem ou dos grandes vestibulares: +%m casa, o estudante pode pegar os
temas que - foram cobrados, procurar te'tos relacionados, construir seus argumentos e
escrever. /e ele tiver boa vontade, h muito material disponvel nas universidades, na
internet+.
1ois meses antes da pro.a
Aepert6rio tambm palavra>chave para um bom te'to na opini"o do coordenador de
gramtica, te'to e reda"o do curso .nglo, *rancisco ,lat"o /avioli, -unto com o
domnio da lngua portuguesa: +) conhecimento do c6digo e'ige aprendi(ado de longo
pra(o. Eas para o repert6rio, quanto mais antenado o candidato estiver, tanto mais Fbala
na agulhaF para argumentar ele vai ter+.
/e voc est por fora dos assuntos atuais h uma orienta"o: +7urante os pr6'imos dois
meses antes da prova, bom dar uma lida nos -ornais. Tambm vale acompanhar os
programas de televis"o mais analticos+, di( o professor. #a opini"o de /avioli, o
importante ao ler as notcias estimular o poder de crtica > questionando os argumentos
dos entrevistadores e dos te'tos.
Temas da reda$%o do Enem
7e acordo com /avioli, tentar adivinhar os temas cobrados na disserta"o do %nem n"o
a-uda em nada. +) conhecimento prvio do tema pode levar professores a prepararem
todos os alunos da mesma maneira. ?sso fatal para a reda"o, pois ela feita para
avaliar a capacidade de construir um te'to pr6prio e de ter uma refle'"o personali(ada+,
di(.
,or sua e'perincia com vestibulares e com o %nem, /avioli divide os temas de
disserta"o em trs grandes reas:
assuntos -ue tratam do indi.duo e temas filos2ficos - por e'emplo, reali(a"o
profissional, felicidade, amor, pai'"o, depress"o, estresse:
a rela$%o do indi.duo com a sociedade - por e'emplo, poltica, solidariedade,
rela!es de poder, cotas, preconceito racial:
a rela$%o do indi.duo com o uni.erso biofsico - por e'emplo, polui"o
ambiental, utili(a"o de recursos n"o>renovveis, preserva"o do meio ambiente.


TEMAS DE REDAO DOS EXAMES ANTERIORES

)s direitos da criana e do adolescente foram o tema da reda"o do %nem no ano I333.
. proposta cobrava que o candidato se e'pressasse sobre como enfrentar as situa!es
em que a infGncia desrespeitada. #a foto, uma criana cheira cola no vale do
.nhangaba&, no centro de /"o ,aulo

%m KJJJ, o candidato que fe( %nem teve de escrever uma disserta"o sobre +Cidadania
e participa"o social+. 7epois de selecionar os argumentos, era necessrio escrever uma
proposta de a"o social. #a foto, est uma passeata pela pa( na cidade de .ssis @a 223
Lm de /"o ,auloC

#a primeira edi"o do %nem, o candidato devia escrever sobre o tema +;iver e
.prender+, com base na letra de m&sica +) que 1, o que 1+, de Hon(aguinha. . letra
di(: +;iver e n"o ter a vergonha de ser feli(. Cantar e cantar e cantar a bele(a de ser um
eterno aprendi(+. ) tema recomendava que o candidato evitasse citar versos da can"o

%m I33M, a banca elaboradora do %nem deu trs possibilidades de a"o para preservar a
floresta .ma(=nica. ) candidato tinha de escolher uma delas e mostrar seus pontos
positivos e negativos. .s trs possibilidades eram: suspender imediatamente o
desmatamento: dar incentivo financeiros a proprietrios que dei'arem de desmatar: ou
ainda aumentar a fiscali(a"o e aplicar multas a quem desmatar

) respeito diversidade cultural foi abordado na proposta de reda"o do %nem I33N. )
candidato era convidado a refletir sobre +o desafio de se conviver com as diferenas+

) poder de transforma"o da leitura foi o tema da disserta"o do %nem I33O. )
candidato recebeu uma coletGnea de te'tos falando da importGncia de ler. /ua &nica
restri"o era desenvolver uma reda"o que respeitasse os direitos humanos

) trabalho infantil foi a proposta de reda"o do %nem I335. #a poca, mostrava um
grfico, o n&mero de crianas e -ovens de 5 a KN anos que trabalhavam no pas somava
5,2 milh!es. #a imagem de de(embro de I335, um adolescente trabalha como engra'ate
no centro de Aibeir"o ,reto, interior de /"o ,aulo

Com trecho da Constitui"o *ederal, anlise de especialista e de entidades da sociedade
civil, o candidato do %nem I332 tinha de fa(er uma disserta"o discutindo como
garantir a liberdade de informa"o e evitar abusos nos meios de comunica"o.

+. violncia na sociedade brasileira: como mudar as regras desse -ogo9+ %sse foi o tema
da disserta"o do %nem I33P. ) estudante recebeu te'tos analticos sobre a violncia,
alm de n&meros sobre os investimentos do $rasil em segurana p&blica. #a foto,
moradores de ,arais6polis s"o revistados durante opera"o da ,olcia Eilitar em busca
de foragidos da Qustia

. poltica foi assunto da reda"o de I33I do %nem. ) candidato devia escrever sobre o
seguinte tema:+) direito de votar: como fa(er dessa conquista um meio para promover
as transforma!es sociais de que o $rasil necessita9+. %m I5 de -aneiro de KJM2, na
praa da /, ocorria o comcio das 7iretas Q, movimento que pedia elei!es diretas
para presidente do $rasil

%m I33K, o candidato que fe( %nem era convidado a refletir sobre +desenvolvimento e
preserva"o ambiental+. . pergunta a que o candidato devia responder era: +Como
conciliar os interesses em conflito9+. #o decorrer do te'to, a banca e'igiu que o
estudante mostrasse respeito aos direitos humanos. #a imagem, operrios trabalham em
usina de carv"o na China