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IMMANUEL KANT IMMANUEL KANT

Filosofia da Cincia Filosofia da Cincia


Prof. Dr. Paulo Gomes Lima UNAP
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Kant

A contribuio de Immanuel Kant


circunscreve-se a um campo puramente
terico, se bem que ainda hoje ponto de
partida para o desenvolvimento de inmeros
trabalhos na rea do desenvolvimento da
moralidade inantil! "m suas obras Crtica da
razo pura e Crtica da razo prtica esto
os undamentos de sua discusso sobre a
moralidade e a aquisio do conhecimento!
Kant

op#e-se tanto aos empiristas que airmavam que o


conhecimento era ruto to somente do mundo
sens$vel, como tambm aos inatistas, pautados pela
orientao de que tudo que conhecemos est e vem
do nosso interior, portanto, o conhecimento ruto de
uma capacidade racional!

%eu posicionamento pela s$ntese destes dois


plos, isto , o ser humano conhece tanto pelo
contato com o mundo sens$vel como pelas
abstra#es advindas de sua estrutura racional
universal!
Kant

Kant deende que a moralidade resulta da luta interior


entre a ra&o e nossas inclina#es individuais,
levando-nos a observar o imperativo cate'rico de
observarmos a lei moral!

! A'ir de orma moral a'ir pelo dever, no em troca


de bene$cios ou punio ( este o tipo de
obedi)ncia voluntria que deve inclusive ocorrer nas
escolas!

estabelece o marco de seu pensamento educacional*


+o homem s pode tornar-se homem por meio da
educao! , homem no seno aquilo que a
educao a& dele!-
Kant

A noo de bondade ou de maldade da criana no


se lhe mostra como problema, pois ele reitera que a
criana ser boa ou m dependendo de como
educada, de quais valores morais recebe e como os
interiori&a !

"mbora de tend)ncia idealista, Kant observa que a


e.peri)ncia e o trabalho so e.emplos de educao
ativa e que devem ser cultivadas na escola! "sta, por
sua ve& deve promover o desenvolvimento da criana
considerando o desenvolvimento de quatro
componentes ideais da educao* a disciplina, a
cultura, a moralidade e a civilidade!
Kant

A disci$lina o +reio da selva'eria-, o


componente que au.ilia o homem a rerear sua
animalidade natural/

a cul%ura resulta da instruo, dos ensinamentos


que o indiv$duo aprende quando em sociali&ao com
o outro,

a moralidade a capacidade escolher os +melhores


ins- quanto ao padro de conduta pessoal e social e

a ci&ilidade que a e.presso da educao


recebida, ormar o homem para e.ercer sua
cidadania dentro do padro da moralidade esperada!
Kant

, conceito de verdade e de valores portanto sur'em


do desenvolvimento da moralidade do indiv$duo que
aprende a ter e ser aut0nomo pelas constru#es que
estabelece entre o pensar e o a'ir! , homem desde
tenra idade deve ser iniciado ao desenvolvimento do
carter moral pois este o imperativo da educao
que o torna homem em primeiro plano e o apro.ima
do conhecimento de todas as coisas, inclusive do
prprio 1eus, o princ$pio de todo undamento moral!