Docente

rea o asignatura
Si No
Si No
Revisa el uniforme de los(as) estudiantes
Da a conocer a los(as) estudiantes los logros
propuestos
Detalle Observaciones/ recomendaciones
Orienta la aplicacin del saber al proyecto de
vida del(la) estudiante
Ordena el aula adecuadamente
Revisa compromisos asignados anteriormente
Revisa presentacin personal de los est.
Orienta el saber hacer o desempeo del(la)
estudiantes usando el saber
Exige aseo en el aula
Detalle Observaciones/ recomendaciones
Plantea indicadores de desempeo referentes
a situaciones problmicas
Orienta la validacin o invalidacin de
hiptesis con organizadores grficos
Concuerda los indicadores de desempeo
desarrollados con los programados
Propone indicadores de desempeo
relacionados con la motivacin
Realiza retroalimentacin de las temticas
anteriores
Orienta la validacin o invalidacin de
hiptesis con retroalimentacin
Utiliza material didctico
Orienta la validacin o invalidacin de
hiptesis estimulando habilidades del
pensamiento
Orienta la validacin o invalidacin de
hiptesis a travs de actividades grupales
Orienta la validacin o invalidacin de
hiptesis a travs del texto gua
Propone actividades de refuerzo y
complementarias
Explora en los(as) estudiantes las prenociones
o los preconceptos
Orienta la validacin o invalidacin de
hiptesis a travs de la modelacin
Orienta la validacin o invalidacin de
hiptesis con organizadores mentales
Propicia ambiente didctico para que los
estudiantes propongan hiptesis
Cumple con el plan de estudio
Demuestra claridad en las orientaciones
didcticas
Estimula la sntesis conceptual
Fortalece la convivencia armnica
Plantea indicadores de desempeo en idioma
ingls coherente con la tematica
Fecha Da __ Mes __ Ao __
Curso ________________
Hora de terminacin: ______________ Hora de inicio: ____________
___________________________________
_________________________________
ORGANI ZACI N
DI DCTI CA
SEGUI MI ENTOY ASESOR A DE LA
GESTI N ENSEANZA-APRENDI ZAJ E
Institucin
Educativa Tcnica
Industrial San
Antonio de Padua
Si No
Si No
Compromiso de mejoramiento del(la) docente
Firma del(la) docente ____________________________ Firma del(la) evaluador(a) ________________________
Cumple con el enfoque pedaggico
institucional
Propone indicadores de desempeo que
fortalezcan habilidades comunicativas
Estimula la consulta constructiva
Transversaliza la tematica con el programa de
integracin SENA
Orienta variadas fuentes de conocimiento
complementarias
Muestra seguridad, manejo y dominio de grupo
Permite y estimula la participacin activa de
los(as) estudiantes
Es armnica la relacin con los(as) estudiantes
Motiva la reflexin en los(as) estudiantes
Motiva la reflexin espiritual
Detalle Observaciones/ recomendaciones
Cumple con las estrategias del modelo
pedaggico Tradicional
Cumple con las estrategias del modelo
pedaggico Conductista
Cumple con las estrategias del modelo
pedaggico Social
Observaciones/ recomendaciones
Se evidencia evaluacin continua
Cumple con las estrategias del modelo
pedaggico Conceptual
Cumple con las estrategias del modelo
pedaggico Constructivista
Observaciones del(la) docente
Evidencia el uso de variados medios de
evaluacin
Promueve la autoevaluacin
Orienta la evaluacin por competencias
La aplicacin de los criterios de evaluacin son
justos
ESTRATEGI A PEDAGGI CA
PROCESO EVALUATI VO
Informa oportunamente a los(as) estudiantes
los resultados de la evaluacin
Detalle
Promueve y orienta procesos de investigacin
Se evidencia seguimiento al proceso
evaluativo de los(as) estudiantes