Informacion General - FORMADORES ACOMPAÑANTES (3ra Convocatoria) (VF)

Mejoramiento de la Calidad de la
Educacin Bsica
AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER
PRSTAMO BID No 2661/OC-PE
PRESTAMO BMZ N 2004.66 102
PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN INICIAL EN

LA UGEL LA MAR EN AYACUCHO, EN LA UGEL ACOBAMBA EN HUANCAVELICA Y
EN LA UGEL PACHITEA EN HUNUCO
INFORMACIN GENERAL
CONTRATACIN DE CONSULTORES INDIVIDUALES PARA

FORMADORES-ACOMPAANTES DE DOCENTES Y
DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
EDUCACIN INICIAL PARA LA UGEL LA MAR - AYACUCHO
CONVOCATORIA
AGOSTO, 2014
____________________________________________________________________________________
Calle Clemente X N 450- Magdalena del Mar Lima 17
Educacin Bsica

INDICE
1. Instrucciones para postular
2. Objetivo del Proceso de Seleccin
3. Disposiciones Generales para el Servicio
4. Calendario del Proceso de Seleccin
5. Metodologa del Proceso de Seleccin
6. Formularios para el llenado del Postulante
7. Trminos de Referencia
1.
INSTRUCCIONES PARA POSTULAR
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

A los interesados en postular al presente proceso de seleccin les recomendamos

leer atentamente las siguientes instrucciones y dems secciones del presente
documento:
1.1
1.2
Las Expresiones de Inters enviadas por los postulantes, debern estar

redactadas en idioma espaol y debern contener (en ese orden) la
siguiente documentacin:
La Carta de Presentacin de Expresin de Inters, debidamente

llenado y firmado (segn Formulario A de la seccin 6).
Su Curriculum Vitae actualizado, documentado y firmado por el

postulante en todas sus hojas.
Los formularios B, C, D, E, F, G, H, I de la seccin 6, debidamente

llenados y firmados.
La evaluacin y calificacin, se efectuar SOLO en base a la documentacin

presentada por el postulante en su correspondiente Expresin de Inters,
dentro del periodo y plazo previsto para ello.
1.3 Los postulantes, sern seleccionados para brindar asistencia tcnica, de tipo
formativa, a los docentes y directores de las escuelas rurales y dispersas de los
Distritos siguientes:
2.
CHUNGUI
ANCO
SAMUGARI
(02 formadores-acompaantes)
(01 formador-acompaante)
(01 formador-acompaante)
OBJETIVO DEL PROCESO DE SELECCIN

Contratar 04 consultores individuales1 elegibles por el BID, para cubrir las
posiciones de FORMADORES-ACOMPAANTES, cuya funcin ser la de
brindar asistencia tcnica de tipo formativo, a los docentes y directores de las
escuelas rurales y dispersas de los distritos mencionados en el acpite 1.3, a
travs del acompaamiento pedaggico y en gestin (visitas de acompaamiento,
micro talleres y talleres de formacin).
3.
DISPOSICIONES GENERALES PARA EL SERVICIO

3.1 El servicio ser brindado en un plazo aproximado de tres y medio (3.5) 2
meses.
Se prev contratar 04 consultores individuales, sin embargo, si durante de la

ejecucin del proceso de seleccin, se advirtiera la necesidad de un mayor nmero de
formadores-acompaantes, el Programa actuar de acuerdo a ello.
En el contrato se considerar un PLAZO, cuyo inicio estar sujeto a la

culminacin del presente proceso de seleccin y cuyo fin considerar el
31 de diciembre del 2014.
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

3.2
El acompaamiento se realizar en las escuelas rurales y dispersas de los

siguientes mbitos de intervencin:
Regin
Ayacucho
Provincia
La Mar
Distrito
ANCO
SAMUGARI
CHUNGUI
N de
Consultores
requeridos
1
1
2
3.3 El Postulante para la prestacin del servicio, deber contar con

disponibilidad para residir en las zonas de intervencin del Programa,
que le permitan atender a los Docentes y Directores de las Instituciones
Educativas de Nivel Inicial ubicados en los distritos que le sean asignados.
3.4 Los honorarios profesionales que sern asignados mensualmente a cada
Formador-Acompaante, correspondern a montos diferenciados, de
acuerdo al nivel de complejidad en el acceso al mbito de atencin.
4.
CALENDARIO DEL PROCESO DE SELECCIN

Publicacin de Expresin de Inters:
17 de Agosto del 2014
La convocatoria ha sido publicada en diarios de circulacin regional y/o local y en la pgina web
del Ministerio de Educacin (www.minedu.gob.pe).
Recepcin de Expresin de Inters

Desde las 08:30 horas del
18 de Agosto hasta las 12:00
horas del 01 de Septiembre del
2014
El horario de oficina es el siguiente:

De 08:30 a.m. 01:00 p.m. y
De 02:00 p.m. 05:30 p.m.
IMPORTANTE:
Las Expresiones de Inters sern recepcionadas UNICAMENTE en versin
fsica, en nuestras oficinas, sito en: Calle Clemente X N 450, Magdalena del
Mar Lima.
Etapas de Evaluacin:
El Proceso de Evaluacin se llevar a cabo en dos etapas:
ETAPA 1:
Evaluacin de Currculos Vitae.Del 01 al 04 de Septiembre del 2014
Publicacin de Seleccionados
para pasar a la Etapa 2..06 de Septiembre del 2014
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

ETAPA 2:
Evaluacin de Desempeo
y Entrevista PersonalDel 08 al 10 de Septiembre del 2014
Publicacin de Resultados Finales...15 de Septiembre del 2014
5.
METODOLOGA DEL PROCESO DE SELECCIN

5.1
Los postulantes que en la Etapa 1, logren acreditar el cumplimiento del perfil

mnimo requerido para la (i) formacin acadmica y (ii) experiencia
profesional, se encontrarn habilitados para pasar a la Etapa 2 del proceso
de evaluacin.
5.2
A los postulantes habilitados para pasar a la Etapa 2 del proceso de

evaluacin, les ser comunicado oportunamente (mediante correo
electrnico y/o telefnicamente) la fecha, el horario y el lugar donde se
llevar a cabo el desarrollo de dicha etapa.
IMPORTANTE: Los postulantes debern verificar que sus cuentas de
correo electrnico, se encuentren activas y habilitadas para recibir
comunicaciones. Es responsabilidad de los postulantes, revisar sus
respectivos correos electrnicos, para informarse acerca de los
resultados del proceso, de acuerdo a lo establecido en el cronograma.
5.3
Una vez realizada la Etapa 2 mencionada y otorgadas las calificaciones a la

Evaluacin de Desempeo y a la Entrevista, se elaborar una Lista de
Postulantes Calificados, con sus respectivos puntajes finales,
ordenndolos de manera correlativa de mayor a menor.
5.4
El Programa de acuerdo a sus necesidades, asignar y contratar a los

formadores-acompaantes, de acuerdo al orden de prelacin establecida en
la Lista de Postulantes Calificados. La Lista de Postulantes Calificados
estar conformado por aquellos que hayan alcanzado o superado un puntaje
final de 65 puntos.
5.5
El Programa tiene la potestad de determinar de forma unilateral qu

escuelas sern asignadas a cada una de las personas seleccionadas.
5.6
En el caso, que un postulante seleccionado, desistiera de suscribir el

contrato correspondiente, podr ser reemplazado por aquel postulante que
se encuentre en la siguiente posicin del orden correlativo de la Lista de
Postulantes Calificados siempre y cuando haya alcanzado o superado los 65
puntos, sin perjuicio de las acciones legales o de otra ndole, que pudiera
adoptar el Contratante contra el postulante que haya manifestado su
desistimiento.
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

6. FORMULARIOS A SER LLENADOS Y PRESENTADOS POR

EL POSTULANTE
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

Lugar y Fecha____________________
FORMULARIO A
CARTA DE PRESENTACIN DE EXPRESIN DE INTERS

Seorita
MARA DEL ROCO VESGA GATTI
Coordinadora General de la Unidad Ejecutora 118 Programa de Mejoramiento de
la Calidad de la Educacin Bsica
Calle Clemente x N 450, Magdalena del Mar
Lima
Presente.Asunto: Remito Expresin de Inters
CONTRATACIN
DE
CONSULTORES
INDIVIDUALES
PARA
FORMADORES-ACOMPAANTES DE DOCENTES Y DIRECTORES DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIN INICIAL PARA LA UGEL
LA MAR - AYACUCHO
Sirva la presente para saludarla cordialmente, y a la vez comunicarle mi inters en
participar en el proceso de seleccin del Asunto, por lo que adjunto al presente:
-
Mi Curriculum Vitae actualizado, detallado, documentado y firmado.

Los formatos B, C, D, E, F, G, H, I debidamente llenados y firmados.
El Programa, de acuerdo a sus necesidades, podr asignarme en cualquiera de los

distritos previstos a ser cubiertos mediante el proceso de seleccin del Asunto.
Agradeciendo su atencin a la presente, quedo de usted.
Atentamente,
[Firma del Postulante]

__________________________
Nombres y Apellidos completos del Postulante
DNI del Postulante
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

FORMULARIO B
DATOS PERSONALES
1. Nombres y Apellidos completos del Postulante:
_______________________________________________________________
2. Documento de Identidad:
DNI N ____________________ Otro: ________________________________.
3. Domicilio Legal:
_______________________________________________________________.
4. Ciudad de Residencia Actual (indicar ciudad, provincia y departamento):
_______________________________________________________________.
5. Ciudad de Nacimiento (indicar ciudad, provincia y departamento):
______________________________________________________________.
Fecha de Nacimiento:_____________________________________________.
6. Correo electrnico (registrar mximo 3 cuentas activas):
_______________________________________________________________.
7. Telfonos Fijos: _________________________________________________ .
8. Celular: _______________________________________________________ .
9. N de Registro nico de Contribuyente:___________________ (si no lo tiene,
colocar
No Aplica)
10. Nombre de la IIEE en la que presta servicio: (en caso contrario, colocar No Aplica)
______________________________________________________________ .
11. UGEL a la que pertenece la IIEE: (en caso contrario, colocar No Aplica)
______________________________________________________________ .
______________________________________
Firma y Nombres completos del Postulante
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

FORMULARIO C
DECLARACION JURADA
Lugar y Fecha __________________________.
Seorita
Lima
Presente.-
Referencia: CONTRATACIN
DE CONSULTORES INDIVIDUALES PARA

FORMADORES-ACOMPAANTES DE DOCENTES Y DIRECTORES
DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIN INICIAL PARA
LA UGEL LA MAR - AYACUCHO
Mediante la presente y con carcter de declaracin jurada, manifiesto libre y

voluntariamente que, en caso sea contratado:
-
Cuento con disponibilidad para viajar y permanecer en cualquiera de los

distritos de intervencin del Programa y mencionados en los documentos del
proceso de seleccin recibidos oportunamente.
De ser contratado y de verificarse que la manifestacin expresada no se ajusta a la

realidad o no ha sido cumplida en el plazo requerido en el contrato, acepto
expresamente que la Contratante proceda a mi retiro automtico del servicio, sin
perjuicio de aplicarse las sanciones legales que me correspondan.
______________________________________
D.N.I. N ________________
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

FORMULARIO D
DECLARACION JURADA
Lugar y Fecha __________________________.
Seorita
Lima
Presente.-
Referencia:
CONTRATACIN DE CONSULTORES INDIVIDUALES

PARA
FORMADORES-ACOMPAANTES
DE
DOCENTES Y DIRECTORES DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EDUCACIN INICIAL PARA LA
UGEL LA MAR - AYACUCHO
Mediante la presente y con carcter de declaracin jurada, manifiesto libre y

voluntariamente que:
- No he sido sancionado administrativamente en los cinco (05) aos anteriores a
mi postulacin, ni tengo procesos judiciales por delitos dolosos al momento de
mi postulacin y no registro antecedentes penales.
- Cuento con buen estado de salud.
- No me encuentro inmerso en ninguno de los supuestos establecidos en la Ley
29988.
De ser contratado y de verificarse que la manifestacin expresada no se ajusta a la
realidad o no ha sido cumplida en el plazo requerido en el contrato, acepto
expresamente que la Contratante proceda a mi retiro automtico del servicio, sin
perjuicio de aplicarse las sanciones legales que me correspondan.
______________________________________
D.N.I. N ________________
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

FORMULARIO E
DECLARACIN JURADA
Seorita
Coordinadora General de la Unidad Ejecutora 118 Programa de Mejoramiento de la
Calidad de la Educacin Bsica
Lima
Presente.De mi consideracin:
El que suscribe________________________________________, identificado con
DNI N __________________, con RUC N ______________________, domiciliado en
__________________________________________, en mi calidad de POSTULANTE al
proceso de seleccin para la CONTRATACIN DE CONSULTORES INDIVIDUALES PARA
FORMADORES-ACOMPAANTES DE DOCENTES Y DIRECTORES DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EDUCACIN INICIAL PARA LA UGEL LA MAR - AYACUCHO , declaro
bajo juramento:
1. No tener inhabilitacin administrativa o judicial para participar en el proceso de
CONTRATACIN DE CONSULTORES INDIVIDUALES PARA FORMADORESACOMPAANTES DE DOCENTES Y DIRECTORES DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EDUCACIN INICIAL PARA LA UGEL LA MAR - AYACUCHO .
2. Que conozco, acepto y me someto a las condiciones del contrato, en caso ser
seleccionado para brindar el servicio.
3. Ser responsable de la veracidad de los documentos e informacin que presento para el
presente proceso de seleccin y para efectos de la suscripcin del contrato
correspondiente.
4. Que el/la suscrito(a) conoce que Ningn empleado pblico puede percibir del Estado
ms de una remuneracin, retribucin, emolumento o cualquier otro tipo de ingreso
(incluyendo pensin del Estado).
5.
Que no incurro ni incurrir en ninguna prohibicin establecida por la normativa

nacional, respecto a la doble percepcin de ingresos por parte del Estado.
Por lo que me someto a las acciones administrativas, civiles y penales en caso de

inexactitud o falsedad.
Lima,..
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

...
Firma del Postulante
Nombre del Postulante
____________________________________________________________________________________
Educacin Bsica

FORMULARIO F
FORMACIN ACADMICA
Nombres y Apellidos Completos del Postulante: _____________________________________________
Ttulo (*)
Especialidad
Universidad
Ciudad
/Pas
Licenciatura (Universidad)
Bachillerato (Universidad)
Ttulo (Institucin Pedaggica)
Maestra(s)
Cursos de Postgrado
Capacitaciones/cursos especializados
en temas pedaggicos relacionados al
nivel de educacin inicial, o
acompaamiento pedaggico, o al
desarrollo integral del nio, con una
antigedad no mayor a 5 aos
Cursos de Informtica
[Notas:
Podr incluir las filas que sean necesarias
Deber registrar toda la experiencia profesional que pueda acreditar con la respectiva documentacin.
(*) Dejar en blanco aquellos que no apliquen
(**) Si no tiene ttulo especificar si est en trmite, es egresado o an est cursando estudios.
Estudios Realizados
Desde
Mes/Ao
Hasta
Mes/Ao
Fecha de
Extensin del
Ttulo (**)
(Mes/Ao)
Educacin Bsica

Declaro bajo juramento que toda informacin aqu consignada es veraz.
FORMULARIO G
EXPERIENCIA PROFESIONAL 1
Importante:
Detallar en el cuadro siguiente, los trabajos o servicios que le permitan acreditar su experiencia como Docente de Aula.
N
Nombre de la Entidad o
Empresa
Cargo / Posicin
Descripcin de la funcin que

desempeada
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
[Notas:
Fecha de
Inicio (Mes/
Ao)
Fecha de
Trmino
(Mes/ Ao)
Tiempo en el
Cargo
(Aos
y Meses)
Educacin Bsica

FORMULARIO H
Importante: Detallar en el cuadro siguiente, los trabajos o servicios que le permitan acreditar su experiencia en el diseo y/o ejecucin de
programas de capacitacin y/o formacin de docentes/adultos.
N
Empresa
Cargo / Posicin

desempeada
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
[Notas:
Fecha de
Inicio (Mes/
Ao)
Fecha de
Trmino
(Mes/ Ao)
Tiempo en el
Cargo
(Aos
y Meses)
Educacin Bsica


FORMULARIO I
Importante: Detallar en el cuadro siguiente, los trabajos o servicios que le permitan acreditar su experiencia en docencia en instituciones
educativas de Educacin Superior (Universidades o Instituto Superior Pedaggico ISP), en el PELA u otros programas o proyectos similares.
N
Empresa
Cargo / Posicin

desempeada
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Fecha de
Inicio (Mes/
Ao)
Fecha de
Trmino
(Mes/ Ao)
Tiempo en el
Cargo
(Aos
y Meses)
Educacin Bsica

[Notas:
Educacin Bsica

7.
TRMINOS DE REFERENCIA
Educacin Bsica

TERMINOS DE REFERENCIA
CONTRATACIN DE CONSULTOR(A) INDIVIDUAL PARA FORMADORACOMPAANTE DE DOCENTES Y DIRECTORES DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EDUCACIN INICIAL
DE LA UGEL LA MAR - AYACUCHO
I.
ANTECEDENTES
El Gobierno del Per, por medio del Ministerio de Educacin y con apoyo
del BID y KfW, ha iniciado la implementacin del Programa de
Mejoramiento de la Educacin Inicial que tiene como objetivo general:
mejorar la calidad de los servicios de educacin inicial para nios de 3 a 5
aos en los departamentos de Ayacucho, Hunuco y Huancavelica; y
como objetivos especficos: (i) asegurar espacios educativos adecuados y
seguros para los nios que faciliten el proceso de enseanza-aprendizaje; y
(ii) mejorar prcticas pedaggicas y de gestin de los agentes educativos a
travs del acompaamiento, materiales educativos pertinentes y la
participacin de las familias, para favorecer los logros de aprendizaje de los
nios. El Programa contiene dos componentes:
(1) Espacios educativos (Conglomerado de Infraestructura), y
(2) Prcticas pedaggicas, de gestin y participacin familiar.
El componente (2) busca mejorar las prcticas pedaggicas y de gestin
educativa mediante tres subcomponentes:
2.1
2.2
2.3
Acompaamiento Pedaggico y de Gestin,

Adquisicin de Materiales Educativos y
Participacin de los Padres de Familia y comunidad.
El subcomponente de Acompaamiento Pedaggico y de gestin se

propone brindar a los docentes las herramientas pedaggicas que les
permita mejorar sus competencias en el desarrollo de los procesos de
enseanza y aprendizaje y que stos se expresen en la mejora de los
aprendizajes de nias y nios. Para ello se han previsto acciones de
capacitacin y acompaamiento pedaggico -entendidos como la estrategia
de formacin en servicio que consiste en brindar asistencia tcnica
especializada al docente en aula- a fin de encaminarlo en procesos
pedaggicos mucho ms significativos y orientados a los aprendizajes de
nias y nios.
Para el desarrollo de este sub componente se hace necesaria la
contratacin de formadores-acompaantes, bajo la modalidad de
consultora individual, que brinde asistencia tcnica de tipo formativo a los
docentes y directores a travs de visitas de acompaamiento, microtalleres
y talleres de formacin. De esta manera se espera mejorar las prcticas
pedaggicas y de gestin de los docentes y directores desde el primer ao
Educacin Bsica

II.
de intervencin, as como desarrollar sus capacidades para realizar el

acompaamiento en los aos posteriores.
DENOMINACIN DE LA CONTRATACIN
Contratacin de consultor(a) individual para formador-acompaante de
docentes y directores de instituciones educativas de educacin inicial en el
marco de la implementacin del sub-componente Acompaamiento
Pedaggico y de Gestin del Programa de Mejoramiento de la Calidad de la
Educacin Inicial en la UGEL La Mar en Ayacucho, en la UGEL Acobamba
en Huancavelica y en la UGEL Pachitea en Hunuco (Cdigo SNIP N
155427).
III.
OBJETIVO GENERAL DE LA CONSULTORIA

Brindar asistencia tcnica, de tipo formativa, a los docentes y directores a
travs del acompaamiento pedaggico y en gestin (visitas de
acompaamiento, microtalleres y talleres de formacin). De esta manera se
espera mejorar las prcticas pedaggicas y de gestin de los docentes y
directores desde el primer ao de intervencin, as como desarrollar sus
capacidades para realizar el acompaamiento en los aos posteriores.
IV.
PRINCIPALES ACTIVIDADES DEL CONSULTOR

El formador-acompaante manejar la Propuesta Pedaggica para
instituciones educativas del nivel inicial en contexto EIB formulada para
este programa y lo implementar a travs de diversas estrategias y
acciones. Para dicha implementacin, el formador-acompaante realizar a
dedicacin exclusiva en el mbito de intervencin donde se le designe,
visitas de acompaamiento, microtalleres y talleres de formacin y
reuniones de anlisis y evaluacin, a travs de los cuales brindar
asistencia tcnica a los docentes y directores de Educacin Inicial durante
el desempeo de sus funciones en forma individual, segn sus necesidades
y ritmos de aprendizaje con la finalidad de que mejoren sus prcticas
pedaggicas y de gestin. Brindar asistencia a los docentes para que
desarrollen competencias de un acompaante que le permitan ejercer dicho
rol en el ao posterior. A su vez, el programa le ofrece un Plan de
Formacin que desarrollar sus propias capacidades personales y
profesionales en el ejercicio de sus funciones.
Las actividades previstas para la consultora, corresponden a:
a) En relacin al Plan de Formacin de Formadores Acompaantes.
- Desarrollar la Gua3 para la formacin brindada en la capacitacin.
- Enviar las consultas, dudas u opiniones al equipo tcnico del
componente pedaggico cuando los tuviera.
b) En relacin a la gestin de los docentes/directores de las instituciones
educativas de educacin inicial, el formador-acompaante realizar las
siguientes acciones:
La gua es el modulo auto instructivo que el formador acompaante va a recibir como parte de su
formacin, como parte del plan de estudio. El desarrollo de la gua por parte del formador, est orientado
al estudio de su contenido, realizar las lecturas, ejercicios, entre otros instrumentos contenidos en la
misma.
Educacin Bsica

- Brindar orientaciones para el uso de los instrumentos de gestin

pedaggica que favorecen el logro de los aprendizajes.
- Asesorar en la gestin de los trmites, recursos y materiales
educativos necesarios para los aprendizajes de los nios.
- Brindar orientaciones para la gestin articulada de la institucin
educativa con la comunidad educativa.
c) En relacin a la prctica pedaggica del docente de educacin inicial, el
formador-acompaante realizar las siguientes acciones:
- Elaborar una caracterizacin de los desempeos de cada docente a
partir de la observacin en aula y registro (estructurado y no
estructurado), por un perodo de 4 das continuos, luego de los
cuales se ingresar la informacin al Sistema de Seguimiento al
Desempeo Docente-SSDD. A partir del reporte que arroje el sistema
y del registro no estructurado, se realizar un anlisis del desempeo
docente.
- Elaborar planes de formacin-acompaamiento mensuales por cada
docente a partir de las fortalezas y necesidades, producto de la
caracterizacin, identificadas por el formador-acompaante. As
como preparar los materiales necesarios para el desarrollo de la
asistencia tcnica (por ejemplo: lecturas breves, registros de aula,
videos, etc.). Dicho plan debe ser entregado cada fin de mes al
Coordinador Pedaggico Regional, para su aprobacin y aplicacin
en el siguiente perodo.
- Orientar la aplicacin de los materiales instructivos o proyectos de
investigacin en aula y el uso de los kits de materiales
proporcionados por el MINEDU y el programa.
- Asesorar al Docente, en el estudio de la gua de formacin
proporcionada por el programa y la apropiacin de los contenidos
durante los micro talleres, asesoras individuales y grupales.
- Participar de las reuniones mensuales, previstas en la asistencia
tcnica del Coordinador Pedaggico Regional, donde se evaluar las
acciones de acompaamiento realizadas en el mes y se elaborarn
los planes de acompaamiento del siguiente mes.
- Realizar visitas de acompaamiento al docente en su aula al menos
una vez al mes. La duracin de cada visita ser de un mnimo de 2
das (salvo la primera que ser de 4 das) y podr extenderse
dependiendo del nivel de desempeo del docente, establecido en el
plan de acompaamiento del mes correspondiente, que determine el
formador-acompaante con la informacin de su observacin y la
caracterizacin del desempeo docente.
- Realizar las visitas de acompaamiento al docente en su aula
tomando en cuenta las siguientes consideraciones:
La primera visita dura 4 das. Aqu el formador-acompaante ser un
observador y registrar en su cuaderno de campo todo lo que sucede
en el aula con la finalidad de diagnosticar el nivel de desempeo del
Educacin Bsica

docente. Tambin se podr recoger informacin a travs de la

filmacin de las sesiones de aprendizaje.
Despus de la primera visita, las siguientes tendrn la estructura que
se describe a continuacin:
1. Fase Inicial: Dilogo y coordinacin con el/la docente.
2. Fase intermedia: Se ejecuta la visita pudiendo tener las siguientes
modalidades:
Participacin
moderada
Cuando el docente acompaado desarrolla la

sesin de aprendizaje y el formador-acompaante
observa.
Participacin
activa
Cuando el docente y el formador-acompaante

desarrollan la sesin de aprendizaje de forma
compartida.
Participacin
completa
Cuando el formador-acompaante desarrolla la

sesin de aprendizaje.
3. Fase Final: Reflexin conjunta a partir de lo observado o realizado

por el formador-acompaante. Esta fase durar como mnimo 2
horas. Para ello, usar la informacin recogida en los registros no
estructurados (sobre las interacciones pedaggicas entre nios y
nias, nios-nias y docentes y entre nios y los recursos
pedaggicos), los registros estructurados y los registros
audiovisuales (fotos, filmacin). En este momento se establecern
acuerdos y compromisos de mejora a nivel del docente y del
formador-acompaante. Adems, se realizarn las coordinaciones
para la siguiente visita ya sea inopinada u opinada (fecha, duracin
y modalidad de participacin: moderada, activa o completa).
- Registrar informacin, en el Sistema de Seguimiento al Desempeo
Docente sobre el desempeo de cada uno de los docentes a su
cargo, en tres momentos del ao (marzo-abril, julio-agosto y
noviembre-diciembre), utilizando los instrumentos de recojo de
informacin proporcionados por el Programa.
- Participar de los talleres de capacitacin con docentes y directores (2
talleres al ao) en los roles de: co-facilitador del taller, monitor de los
grupos de trabajo y asistente de evaluacin. Los talleres se
desarrollarn en base a los siguientes ejes formativos:
Educacin Bsica

REAS
SUB-REAS
Desarrollo personal docente
PERSONAL
Desarrollo profesional docente

Enfoque de la educacin intercultural-bilinge
PEDAGGICA
Desarrollo del nio

Planificacin y desarrollo curricular
PARA LA
GESTIN
Procesos de gestin institucional

Herramientas para la gestin
- Disear, coordinar y ejecutar microtalleres con los docentes a su

cargo (como mnimo 4 microtalleres al ao, con una duracin mnima
de 3 horas). Un microtaller es una reunin de interaprendizaje
programada por el formador-acompaante y los docentes
acompaados a su cargo. Los temas a abordar estn a funcin a las
demandas y expectativas de los docentes relacionada a su prctica
pedaggica y al plan de formacin.
- Realizar reuniones de anlisis y evaluacin mensuales con los
docentes a su cargo, con una duracin mnima de 3 horas. En estas
reuniones, se reflexionar, en forma conjunta, sobre los resultados
obtenidos a partir de la aplicacin de los materiales instructivos
Educacin Bsica

estableciendo conclusiones y lecciones aprendidas para el siguiente

perodo.
- Elaborar reportes mensuales brindando informacin cualitativa y
cuantitativa en funcin de los objetivos del programa enfatizando en
la ejecucin de las estrategias de acompaamiento (visitas, talleres,
microtalleres y reuniones de anlisis-evaluacin). Dichos reportes
sern entregados al Coordinador Pedaggico Regional en la fecha
de corte establecida por el programa.
- Participar de los tres talleres programados por el Programa (de
acuerdo a lo establecido en el Estudio Definitivo del Componente 2)
durante el ao. La fecha y el lugar de los talleres ser comunicada,
con la debida anticipacin, por el Coordinador Pedaggico Regional.
- Otras actividades que el Coordinador Pedaggico Regional o la
Coordinadora Pedaggica del PMEI requiera.
Para realizar la asistencia tcnica, el formador-acompaante deber tener
en cuenta las siguientes consideraciones para la prestacin del servicio:
Manejar la Propuesta Pedaggica para instituciones educativas del
nivel inicial en contexto EIB y orientar sus acciones desde este marco.
Orientar a los docentes y directores en el estudio de la gua de la
propuesta formativa brindada.
Establecer una relacin basada en la confianza con cada uno de los
docentes acompaados.
Implementar los compromisos establecidos en el proceso de reflexin
conjunta con el docente.
Estar presente en la IIEE durante toda la jornada escolar desde el
inicio (antes del ingreso de los nios) hasta el trmino de la reflexin
conjunta con el docente. .
Permanecer en la zona durante los das que se requiera para la
ejecucin de las actividades de acompaamiento.
La asignacin de docentes para cada formador-acompaante estar
sujeta a los siguientes criterios:
Cercana y acceso entre las Instituciones Educativas de nivel inicial.
Eficiencia en el uso del tiempo y de los recursos para el
cumplimiento de las metas. En las zonas de mayor dispersin, los
formadores-acompaantes tendrn como mximo 6 docentes y en
las zonas de mayor concentracin tendrn un mximo de 10
docentes.
Todo el material producido (informes, registros, material audiovisual,
productos de los docentes u otros) ser de propiedad del programa. Al
trmino del contrato, el formador-acompaante deber entregar una
copia de los cargos que justifiquen la entrega peridica de este
material.
V.
ENTREGABLES
Educacin Bsica

El formador-acompaante deber presentar un Informe Mensual que

brinde informacin cualitativa y cuantitativa sobre la ejecucin de las
estrategias de acompaamiento (visitas, microtalleres, talleres de formacin
y reuniones de anlisis-evaluacin).
El informe debe incluir evidencias (fotografas, programaciones o sesiones
de aprendizaje, materiales producidos, registros audiovisuales, entre otros)
y los reportes del Sistema de Seguimiento al Desempeo Docente (solo
abril, agosto y diciembre). Dichos reportes sern entregados al Coordinador
Pedaggico Regional en la fecha de corte establecida por el Programa.
Asimismo, al finalizar la consultora, deber entregar un informe final que
contenga las conclusiones y recomendaciones para la puesta en marcha de
la propuesta de acompaamiento durante los siguientes aos del
programa.
VI.
PERFIL DEL CONSULTOR

Formacin Acadmica
Profesor(a) o Licenciado(a) en educacin, psicologa.
Con estudios de postgrado en temas relacionados a Educacin,
Psicologa.
De preferencia haber recibido al menos una capacitacin/curso(s)
especializado(s) en temas pedaggicos relacionados al nivel inicial,
acompaamiento pedaggico o al desarrollo integral del nio con una
antigedad no mayor a cinco aos.
Experiencia Profesional
Experiencia mnima de cinco (05) aos lectivos (9 meses al ao), como
docente de aula.
Experiencia mnima de (02) aos, en el diseo y/o ejecucin de
programas de capacitacin y/o formacin de docentes/adultos.
De preferencia, con experiencia de un (01) ao en docencia en
instituciones educativas de Educacin Superior (Universidades o
Instituto Superior Pedaggico ISP), en el PELA u otros programas o
proyectos similares.
Con manejo de herramientas informticas a nivel de usuario (microsoft
word, excel y power point).
Otros conocimientos y habilidades
Contar con un buen nivel de lectura comprensiva.
Habilidad y facilidad para comunicarse de manera oral y por escrito.
Otros requisitos
Declaracin jurada simple de no haber sido sancionado
administrativamente en los cinco (05) aos anteriores a su postulacin,
ni tener procesos judiciales por delitos dolosos al momento de su
postulacin y no registrar antecedentes penales.
Declaracin jurada de haber solicitado licencia sin goce de haber.
Acreditar buen estado de salud.
Educacin Bsica

No encontrarse inmerso en ninguno de los supuestos establecidos en

la Ley 29988.
VII.
ASPECTOS OPERATIVOS DE LA CONSULTORIA

El formador-acompaante presentar con cada Informe Mensual, su Recibo
de Honorarios Profesionales, el mismo que deber estar de acuerdo a las
normas establecidas por la Superintendencia Nacional de Administracin
Tributaria (SUNAT).
La Supervisin de la consultora estar a cargo del Coordinador
Pedaggico Regional correspondiente, y en su defecto, asumir dicha
supervisin la Coordinadora Pedaggica del PMEI o quien(es) ella designe.
La conformidad previa a cada pago, ser emitida por el Coordinador
Pedaggico Regional correspondiente (o quien haya sido designada para la
supervisin de los servicios) y la Coordinadora Pedaggica del PMEI.
VIII.
PLAZO Y FORMA DE PAGO

El plazo de ejecucin del servicio brindado por el Formador-acompaante
Pedaggico ser brindado hasta el 31 de diciembre del 2014.
CONTRATACIN DE FORMADORES-ACOMPAANTES DE DOCENTES Y

DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIN INICIAL DE
LA UGEL LA MAR - AYACUCHO
CUADRO DE CALIFICACIN
Criterio de Calificacin
a) Formacin Acadmica
Profesor(a) o Licenciado en Educacin, Psicologa
Con estudios de postgrado en temas relacionados a Educacin o Psicologa
Diplomado2 puntos
Maestra4 puntos
De preferencia, haber recibido al menos una capacitacin /cursos especializados en
temas pedaggicos relacionados al nivel de educacin inicial, o acompaamiento
pedaggico, o al desarrollo integral del nio, con una antigedad no mayor a 5 aos
Una (01) capacitacin .2 puntos
Dos (2) capacitaciones/cursos especializados.3 puntos
Mayor a dos (2) capacitaciones/cursos especializados..4 puntos
b) Experiencia Profesional
Experiencia mnima de cinco (5) aos lectivos (9 meses al ao) como docente de aula
Experiencia de 5 aosCumple / No Cumple
Mayor a 5 aos hasta 7 aos..2 puntos
Mayor a 7 aos hasta 9 aos3 puntos
Mayor a 9 aos5 puntos
Experiencia mnima de 2 aos en el diseo y/o ejecucin de programas de capacitacin
y/o formacin de adultos
Experiencia de 2 aos .Cumple / No Cumple
Puntaje
8 puntos
Cumple / No Cumple
04 puntos
04 puntos
17 puntos
5 puntos
4 puntos
Educacin Bsica

Mayor a 2 aos hasta 3 aos.2 puntos

Mayor a 3 aos ...4 puntos
De preferencia, con experiencia mnima de 1 ao en docencia en instituciones
educativas de Educacin Superior (Universidades o Instituto Superior Pedaggico
ISP), en el PELA u otros programas o proyectos similares (PRONACAF, PLANCAD, etc)
01 ao de experiencia . 2 puntos
Mayor a 1 ao y hasta 2 aos 4 puntos
Mayor a 2 aos8 puntos
c) Evaluacin de Desempeo
Desempeo en Grupo Focal
Elabora registros de observacin no estructurada.10 puntos
Elabora registros de observacin estructurada..10 puntos
Muestra comportamientos de interaccin15 puntos
Desempeo en Anlisis de Episodios Crticos
Comprensin Lectora5 puntos
Analiza casos.10 puntos
Analiza documentalmente programaciones.15 puntos
d) Entrevista
Dominio Temtico.5 puntos
Capacidad de Comunicacin..5 puntos
PUNTAJE TOTAL
8 puntos
65 puntos
35 puntos
30 puntos
10 puntos
100 PUNTOS

Informacion General - FORMADORES ACOMPAÑANTES (3ra Convocatoria) (VF)

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Informacion General - FORMADORES ACOMPAÑANTES (3ra Convocatoria) (VF)

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Mejoramiento de la Calidad de la

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

PRSTAMO BID No 2661/OC-PE

PRESTAMO BMZ N 2004.66 102

PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN INICIAL EN

CONTRATACIN DE CONSULTORES INDIVIDUALES PARA

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INSTRUCCIONES PARA POSTULAR

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

A los interesados en postular al presente proceso de seleccin les recomendamos

Las Expresiones de Inters enviadas por los postulantes, debern estar

La Carta de Presentacin de Expresin de Inters, debidamente

Su Curriculum Vitae actualizado, documentado y firmado por el

Los formularios B, C, D, E, F, G, H, I de la seccin 6, debidamente

La evaluacin y calificacin, se efectuar SOLO en base a la documentacin

OBJETIVO DEL PROCESO DE SELECCIN

DISPOSICIONES GENERALES PARA EL SERVICIO

Se prev contratar 04 consultores individuales, sin embargo, si durante de la

En el contrato se considerar un PLAZO, cuyo inicio estar sujeto a la

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

El acompaamiento se realizar en las escuelas rurales y dispersas de los

3.3 El Postulante para la prestacin del servicio, deber contar con

CALENDARIO DEL PROCESO DE SELECCIN

17 de Agosto del 2014

Recepcin de Expresin de Inters

El horario de oficina es el siguiente:

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

METODOLOGA DEL PROCESO DE SELECCIN

Los postulantes que en la Etapa 1, logren acreditar el cumplimiento del perfil

A los postulantes habilitados para pasar a la Etapa 2 del proceso de

Una vez realizada la Etapa 2 mencionada y otorgadas las calificaciones a la

El Programa de acuerdo a sus necesidades, asignar y contratar a los

El Programa tiene la potestad de determinar de forma unilateral qu

En el caso, que un postulante seleccionado, desistiera de suscribir el

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

6. FORMULARIOS A SER LLENADOS Y PRESENTADOS POR

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

CARTA DE PRESENTACIN DE EXPRESIN DE INTERS

Mi Curriculum Vitae actualizado, detallado, documentado y firmado.

El Programa, de acuerdo a sus necesidades, podr asignarme en cualquiera de los

[Firma del Postulante]

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

DE CONSULTORES INDIVIDUALES PARA

Mediante la presente y con carcter de declaracin jurada, manifiesto libre y

Cuento con disponibilidad para viajar y permanecer en cualquiera de los

De ser contratado y de verificarse que la manifestacin expresada no se ajusta a la

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

CONTRATACIN DE CONSULTORES INDIVIDUALES

Mediante la presente y con carcter de declaracin jurada, manifiesto libre y

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Que no incurro ni incurrir en ninguna prohibicin establecida por la normativa

Por lo que me someto a las acciones administrativas, civiles y penales en caso de

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Calle Clemente X N 450- Magdalena del Mar Lima 17

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Declaro bajo juramento que toda informacin aqu consignada es veraz.

Descripcin de la funcin que

Calle Clemente X N 450- Magdalena del Mar Lima 17

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Declaro bajo juramento que toda informacin aqu consignada es veraz.

Descripcin de la funcin que