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CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA (CEAD)

CURSO DE ADMINISTRAO DE EMPRESAS





Discente (s): Ra
Ra






ATPS: ESTATISTICA: (Esta atividade importante para orientar
os alunos na coleta dos dados que iro utilizar no
desenvolvimento de todas as etapas deste desafio).




CUIABA - MT
2014




Discente (s):









ATPS: ESTATISTICA: (Esta atividade importante para orientar
os alunos na coleta dos dados que iro utilizar no
desenvolvimento de todas as etapas deste desafio).


ATPS de Gesto
em Estatisca apresentada ao
curso de Administrao de
Empresas da Faculdade
Anhanguera de
Cuiab, 3 semestre, turma 1A,
Supervisionada pelo Professor
xxx









CUIABA - MT
2014





SUMRIO





INTRODUO..........................................................................................................4
1. CAPTULO 1 xxxxxxxxxxxxxx x......................................................5
2. CAPTULO 2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.......................................................10
3. CAPITULO 3 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx........................................17
4. CAPTULO 4 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx............................................20
7. CONCLUSO................................................................................................25
8. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.........................................................27















1. INTRODUO



ETAPA 2

CONCEITO E APLICAO DA ESTATSTICA

Estatstica um conjunto de mtodos e tcnicas de coleta de dados e anlise
de informaes para um experimento a ser realizado, ela permite o estudo e
controle adequado de fenmenos, fatos e eventos sujeitos a situaes incertas.
Com o constante desenvolvimento de novas tcnicas e metodologias de
analises de dados estatsticos, as informaes esta sendo cada vez mais
disponibilizadas em diversos sistemas tornando-as acessveis a todos os
cidados e organizaes sociais.
Antigamente com a contagem populacional ou mesmo com o armazenamento
das informaes de batizados, casamentos e funerais, era um mtodo usado
pelos governantes na Europa Ocidental, para ter um controle maior sobre a
populao. Com o crescente aumento populacional houve a necessidade de
criar escolas e institutos de pesquisas estatsticas. No Brasil conhecido como
IBGE o qual vinculado com a escola nacional de estatstica, que o rgo
responsvel pela produo das informaes estatsticas oficiais do Pas.

Aplicao dos conceitos de Controle Estatstico de Processo (CEP)
Tem como objetivo analisar com base Estatstica as informaes transmitidas
pela empresa para definir posies baseadas nos dados coletados.
A estatstica aqui utiliza o mtodo da probabilstica, como forma de previso de
fenmenos futuros, seu mtodo baseia-se nas informaes coletadas da
empresa.
Sua meta adquirir a melhor informao a partir dos dados coletados e assim
poder fazer uma melhor interpretao do caso pesquisado.
Ento basicamente uma cincia que prioriza coleta anlise e interpretao
dos dados. Prioriza-se com os mtodos de recolha, organizao, resumo e
interpretao de dados.
A indstria de fundio do Norte Catarinense uma empresa fornecedora de
produtos automotivos, que devido a grande competitividade do mercado,
procura por melhorias para acompanhar a grande exigncia de seus clientes.
Para isso ela aplicou o conceito de controle estatstico de processo (CEP).
Um dos produtos produzidos pela empresa um bloco de motor para
caminhes a diesel. Onde se medida a qualidade da pea como: resistncia
e dureza. Para se fazer a inspeo foi feita a coleta de forma unitria, pelo fato
do mesmo ser de difcil manuseio, pois so de grandes dimenses, e aps a
sua fundio tem que se esperar pelo tempo necessrio para seu resfriamento,
por isso no so inspecionados todos, porm se pega o primeiro bloco de cada
lote e o faz passar por uma inspeo, onde se determina sua qualidade, ou
seja: se ele estiver dentro dos padres aceitveis e aceitar os valores impostos
ao produto, o lote aceito, porm se no estiver dentro dos conformes
entende-se que exista algum problema com os corpos de ensaio, dessa forma
so feitas analises com outras amostras do mesmo lote.
Conceitos e aplicaes da Estatstica
Os conceitos estatsticos tm sido aplicados na maioria dos campos de
conhecimento do homem, seus mtodos so utilizados pra melhorias no
desenvolvimento de controle de trfego, aprimoramento de processos de
gerenciamento na rea governamental ou na iniciativa privada, tem sido
tambm aplicada no desenvolvimento de equipamentos espaciais, na previso
de surtos epidmicos etc.
Na prtica, a Estatstica pode ser empregada como ferramenta fundamental em
vrias outras cincias. Na rea mdica, por exemplo, a Estatstica fornece
metodologia adequada que possibilita decidir sobre a eficincia de um novo
tratamento no combate determinada doena.
A Estatstica permite identificar situaes crticas e, consequentemente, atuar
em seu controle, desempenhando papel crucial no estudo da evoluo e
incidncia de uma doena como a AIDS. Na rea tecnolgica, o advento da era
espacial suscitou diversos problemas relacionados ao clculo de posio de
uma astronave, cuja soluo depende fundamentalmente de conceitos e
teorias estatsticas mais elaboradas, considerando que estas informaes,
como sinais de satlite, so recebidas de forma ruim e incerta.
Grande parte das informaes divulgadas pelos meios de comunicao atuais
provm de pesquisas e estudos estatsticos.
Os ndices da inflao, de emprego e desemprego, divulgados e analisados
pela mdia, so um exemplo de aplicao da Estatstica no nosso dia a dia.
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica - IBGE, ao qual a Escola
Nacional de Estatsticas est vinculada, o rgo responsvel pela produo
das estatsticas oficiais que subsidiam estudos e planejamentos
governamentais no pas, para este caso vemos claramente a importncia da
aplicao dos controles estatsticos, na obteno de dados para suprir rgos
das esferas governamentais federal, estadual e municipal, e para outras
instituies e o pblico em geral.
A estatstica a ferramenta que permite extrair dos dados informaes para
que as decises sejam tomadas, de forma a minimizar os riscos possveis.
Podemos citar exemplos de tpicas questes do dia a dia que levam a tomadas
de deciso.
Qual a quantidade de cereal a ser produzida no prximo ano? O acusado
culpado ou inocente? O fumo causa cncer? Pode determinado medicamento
reduzir o risco de ataque cardaco? A cotao do dlar deve aumentar na
prxima semana? O crnio encontrado pelo arquelogo de um homem ou de
uma mulher? Qual a localizao exata de certo tumor cerebral? Qual ser o
preo do ouro no final deste ano? O uso do cinto de segurana realmente
protege o motorista em caso de acidente? A produo industrial tem influncia
no aumento dos preos? A introduo de uma nova tecnologia diminui o custo
de fabricao de certo produto? Qual a forma mais justa de se cobrar
determinado imposto? Qual o melhor investimento a ser feito nas universidades
pblicas?
Nenhuma dessas questes pode ser respondida de forma absolutamente
precisa por quaisquer teorias existentes, logo a estatstica a ferramenta que
fornece dados para que a melhor deciso, ou a melhor resposta seja
encontrada.
Possibilidades de aplicao da Estatstica na rea de administrao
A estatstica hoje est ramificada a administrao de vrias reas, se tornando
uma ferramenta indispensvel no gerenciamento de muitas atividades.
Devido a globalizao e as frequentes mudanas e avanos evolutivos da
tecnologia, onde a informao ganha cada vez mais Status, a administrao
vem tendo novas barreiras a serem superadas. E a estatstica vem sendo um
diferencial na atualidade administrativa.
Hoje as aplicaes da estatstica se desenvolvem de tal forma que,
praticamente todo o campo de estudo beneficiado utilizando os mtodos
estatsticos. Atravs das tcnicas de controle de qualidade os fabricantes esto
fornecendo melhores produtos custos menores. Entende-se ento que a
estatstica est interligada a praticamente todas as reas, podendo ser utilizada
por um: matemtico, economista, bilogo, gelogo, qumico, cientista poltico,
psiclogo. Sendo assim pode-se utilizar a estatstica para anlise e decises
polticas e judiciais, econmicas entre varias outras, seu objetivo sanar
duvidas e aplicar medidas viveis para situaes problemas.
A estatstica muito aplicada na rea da administrao, quando se diz respeito
tomada de decises, por meio de sondagem, coletas de dados e de
recenseamento de opinies, para que seja possvel conhecer a realidade
geogrfica e social, os recursos naturais humanos e financeiros disponveis e
as expectativas da comunidade sobre a empresa, depois de todas as
informaes necessrias a empresa tem condio de estabelecer metas e
objetivos com maior possibilidade de serem alcanados a curto, mdio ou
longo prazo.
A Estatstica ajudar em tal trabalho, como tambm na seleo e organizao
da estratgia a ser adotada no empreendimento, ainda, na escolha das
tcnicas de verificao e avaliao da quantidade e da qualidade do produto e
mesmo dos possveis lucros e/ou perdas.
O uso da estatstica tambm engloba a administrao, quando falamos de
qualidade, pois ajuda a reduzir custos e aumentar a qualidade, produtividade e
competitividade, no mercado. Tais tcnicas permitem que, por meio de
pequenas amostras, seja visualizada a qualidade daquele lote de produo,
tomando aes que evitem a ocorrncia de problemas.
Podemos citar ento algumas aplicaes da estatstica na rea da
administrao:
Coleta de dados que ajudam na tomada de deciso
Coleta de dados que possibilitam traar metas e objetivos empresariais.
Coleta de dados que do visibilidade das expectativas da comunidade sobre a
empresa.
Aplicao de dados estatsticos no controle de produo.
Aplicao de dados estatsticos na rea financeira de uma organizao.
Aplicao de dados estatsticos na rea de qualidade de processos e/ou
produtos.
Amostra Peso Amostra Peso Amostra Peso Amostra Peso
1 500g 26 500g 51 500g 76 500g
2 498g 27 500g 52 500g 77 500g
3 500g 28 497g 53 500g 78 500g
4 500g 29 498g 54 500g 79 497g
5 500g 30 498g 55 496g 80 498g
6 497g 31 498g 56 498g 81 498g
7 499g 32 500g 57 500g 82 498g
8 501g 33 500g 58 500g 83 500g
9 500g 34 500g 59 500g 84 500g
10 500g 35 500g 60 500g 85 500g
11 499g 36 500g 61 500g 86 500g
12 498g 37 500g 62 500g 87 500g
13 500g 38 497g 63 500g 88 496g
14 500g 39 500g 64 500g 89 500g
15 500g 40 500g 65 500g 90 500g
16 498g 41 500g 66 500g 91 500g
17 498g 42 497g 67 500g 92 500g
18 500g 43 498g 68 500g 93 500g
19 500g 44 498g 69 500g 94 499g
20 500g 45 499g 70 500g 95 498g
21 500g 46 501g 71 500g 96 500g
22 500g 47 500g 72 500g 97 499g
23 500g 48 500g 73 500g 98 497g
24 497g 49 500g 74 500g 99 498g
25 500g 50 500g 75 497g 100 500g

Como podemos perceber uma amostra apenas uma parte de determinada
populao. Logo utilizado as tcnicas de amostragem que foi lido no passo
numero 2 da etapa dois da atps. Os dados foram obtidos em uma pesquisa de
mercado, atravs uma amostragem referente a pesagem pacotes de caf de
500 gramas, onde realizamos uma pesagem aleatria. A pesagem foi feita em
100 pacotes de caf de 500 gramas da marca Moraes na loja do Tenda.
Atravs da retirada dos pacotes de um palet realizamos a pesagem dos
pacotes com auxilio de uma balana. Utilizamos o mtodo da estatstica de
amostra aleatria simples.
Pesos do Caf Moraes



Peso f fr f%

496g 2 0,02 2

497g 8 0,08 8

498g 15 0,15 15

499g 4 0,04 4

500g 68 0,68 68

501g 3 0,03 3

TOTAL 100 1 100

a) um grfico de colunas utilizando a frequncia absoluta.



b) um grfico de setores utilizando a frequncia relativa.

Foi realizado uma amostragem referente a pesagem de pacotes de caf de 500
gramas, onde realizamos uma pesagem aleatria.
A pesagem foi feita em 100 pacotes de caf de 500 gramas da marca Pel na
loja do Tenda.
Atravs da retirada dos pacotes de um palet realizamos a pesagem dos
pacotes com auxilio de uma balana.
Utilizamos o mtodo da estatstica de amostra aleatria simples.
Amostra| Peso (gr)| Amostra | Peso (gr)| Amostra| Peso (gr)| Amostra| Peso
(gr)| Amostra| Peso (gr)
1 | 501 | 21 | 503 | 41 | 501 | 61 | 501 | 81 | 503 |
2 | 504 | 22 | 502 | 42 | 502 | 62 | 500 | 82 | 504 |
3 | 502 | 23 | 501 | 43 | 505 | 63 | 505 | 83 | 502 |
4 | 501 | 24 | 504 | 44 | 500 | 64 | 502 | 84 | 501 |
5 | 503 | 25 | 503 | 45 | 501 | 65 | 503 | 85 | 502 |
6 | 502 | 26 | 504 | 46 | 503 | 66 | 503 | 86 | 501 |
7 | 501 | 27 | 504 | 47 | 502 | 67 | 504 | 87 | 501 |
8 | 502 | 28 | 504 | 48 | 502 | 68 | 501 | 88 | 505 |
9 | 501 | 29 | 502 | 49 | 501 | 69 | 503 | 89 | 503 |
10 | 503 | 30 | 503 | 50 | 500 | 70 | 502 | 90 | 502 |
11 | 500 | 31 | 501 | 51 | 501 | 71 | 502 | 91 | 502 |
12 | 502 | 32 | 504 | 52 | 501 | 72 | 502 | 92 | 501 |
13 | 501 | 33 | 500 | 53 | 500 | 73 | 503 | 93 | 503 |
14 | 503 | 34 | 503 | 54 | 501 | 74 | 505 | 94 | 503 |
15 | 502 | 35 | 503 | 55 | 501 | 75 | 504 | 95 | 502 |
16 | 502 | 36 | 502 | 56 | 502 | 76 | 505 | 96 | 502 |
17 | 503 | 37 | 501 | 57 | 505 | 77 | 503 | 97 | 500 |
18 | 501 | 38 | 500 | 58 | 506 | 78 | 502 | 98 | 502 |
19 | 505 | 39 | 504 | 59 | 502 | 79 | 501 | 99 | 506 |
20 | 501 | 40 | 503 | 60 | 502 | 80 | 500 | 100 | 501 |
Mdia:
A soma de todos os pacotes dividido pela quantidade ento:
Total: 50,226kg
Quantidade: 100 pacotes
50,226 / 100 = 502,26 gramas
Podemos concluir que a mdia dos pacotes de 502,26 gramas
Mediana
502 + 502 / 2 = 502 gramas
Moda
Peso (gramas) | Freqncia |
500 | 9 |
501 | 25 |
502 | 27 |
503 | 20 |
504 | 10 |
505 | 7 |
506 | 2 |
Moda Igual a 502 (27 frequncias).
Amplitude
Maior medida = 506
Menor medida = 500
506 500 = 6
Amplitude 6 gramas
Desvio Padro
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 500 | 502,26 | -2,26 | 5,1076 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 505 | 502,26 | 2,74 | 7,5076 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 506 | 502,26 | 3,74 | 13,9876 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
500 | 502,26 | -2,26 | 5,1076 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 500 | 502,26 | -2,26 | 5,1076 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 505 | 502,26 | 2,74 | 7,5076 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
505 | 502,26 | 2,74 | 7,5076 | | 503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 |
504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 | | 505 | 502,26 | 2,74 | 7,5076 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 |
504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 | | 505 | 502,26 | 2,74 | 7,5076 |
504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 | | 503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 |
504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 500 | 502,26 | -2,26 | 5,1076 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 |
504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 | | 504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 |
500 | 502,26 | -2,26 | 5,1076 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
500 | 502,26 | -2,26 | 5,1076 | | 505 | 502,26 | 2,74 | 7,5076 |
504 | 502,26 | 1,74 | 3,0276 | | 503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
505 | 502,26 | 2,74 | 7,5076 | | 503 | 502,26 | 0,74 | 10,5476 |
500 | 502,26 | -2,26 | 5,1076 | | 503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
503 | 502,26 | 0,74 | 0,5476 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 500 | 502,26 | -2,26 | 5,1076 |
502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 | | 502 | 502,26 | -0,26 | 0,0676 |
501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 | | 506 | 502,26 | 3,74 | 13,9876 |
500 | 502,26 | -2,26 | 5,1076 | | 501 | 502,26 | -1,26 | 1,5876 |
Portanto = 209,24 / (100-1) = 209,24 / 99 = 2,113
2,113 = 1,453
O desvio padro de 1,453 gramas
Grfico de Frequncia absoluta.
Frequncia | Peso |
9 | 500 |
25 | 501 |
27 | 502 |
20 | 503 |
10 | 504 |
7 | 505 |
2 | 506 |
Grfico de Frequncia Relativa de pesos.
Gramas | Frequncia | Frequncia Relativa |

500 gramas | 9 | 0,09 |
501 gramas | 25 | 0,25 |
502 gramas | 27 | 0,27 |
504 gramas | 10 | 0,1 |
505 gramas | 7 | 0,07 |
506 gramas | 2 | 0,02 |
Consideraes:
Em concluso aos clculos efetuados, onde foi identificado um desvio padro
muito elevado, chegamos a um entendimento que o LOTE SER
REPROVADO.
Existe muita discrepncia no peso dos pacotes, o que acarretaria reclamaes
futuras dos clientes.




CONCLUSO:

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:


Fonte: Pesquisa de amostragem de pesagem de 100 pacotes de caf Moraes.

28-08-2014
.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0EM
RzdACiXpY2E4OTc0YTktNWZmMC00ZTNmLWJjMTUtNWVhYmM0YTkwZTdk
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LIVRO PLT ESTATISTCA
LARSON, Ron; FARBER, Betsy. Estatstica aplicada. 2. Edio. Pearson,
2007. PLT
136.<http://www.del.ufms.br/tutoriais/excel7/apresentacao.htm#sumario>.
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RzdACiXpNWM0Y2Y5NTAtZmVhNy00NmRhLTkxNWItNWI5YWE1OTkzZDM5
&hl=pt_BR>.
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0EM
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