Tiene como objetivo general impulsar la incorporacin y la consolidacin de las
comunidades en la actividad productiva, proporcionndoles las herramientas necesarias, que coayuden al desarrollo comunitario endgeno local y al bienestar familiar. Entre los cuales se destacan: Talleres de costura, granja, cultivos hidropnicos, carpintera, ecoturismo, centros de produccin artesanal, cultivos organoponicos, redes productivas, agroturismo, otros. Es decir principalmente aquellos que tengan que ver con la transformacin de materia prima !rioridad para aquellos que garanticen la seguridad alimentara". #compa$ado de los procesos de organi%acin que ameriten los proyectos. PROYECTOS COMUNITARIOS &a accin que estimula en una comunidad, cuando movili%a a sus miembros, se llama a menudo proyecto. !uede tratase del proyecto de construccin o mantenimiento de una presentacin comunitaria 'suministro de agua, hospital, escuela, alcantarillado, boticas comunitarias(, contribuir a fortalecer cada espacio comunitario, en pro del desarrollo armnico y sustentable de los habitantes. Taller mecnico, peluquera. Todas las que tengan que ver con prestacin de servicios, desarrollo, mantenimiento, mejoramiento de infraestructura que en general, bajo la ptica de trabajo colectivo puedan transformar la calidad de vida en las comunidades. PROYECTOS SOCIALES &os proyectos sociales aspiran a producir cambios en la realidad econmica, social, cultural ideolgica en determinados sectores sociales. !ara producir estos cambios se interviene por ejemplo en los conocimientos percepciones relaciones sociales, en las organi%aciones en los sistemas de produccin en los sistemas educativos y de salud p)blica propios se los sujetos implicados en las acciones a desarrollar. #lgunas ejemplificaciones son las siguientes: *ise$o de propaganda de club deportivo, dise$o de programas de aprendi%aje educativo, concienti%acin vecinal, atencin y asistencia al adulto mayor, programas de educacin ambiental formacin ideolgica, otras donde el fin )ltimo sea impertir de alg)n modo educacin. Proyectos Socio-Culturales E+isten diferentes definiciones de proyectos, entre las que se encuentran las siguientes: ,-onjunto de acciones estrat.gicamente planificadas que involucran y articulan a personas interesadas en provocar cambios o transformaciones en su realidad, para lo cual necesitan tener a mano una serie de recursos humanos, financieros y materiales, que utili%ados racionalmente les permitan producir bienes o servicios de beneficio social en un tiempo determinado. '/uente. -ompilacin bibliogrfica. -0E10. 2334( ,-onstituye la unidad operativa bsica de la planificacin estrat.gica. 5on unidades autnomas de planificacin coordinacin y ejecucin de los procesos culturales inscritos en instancia de gestin ms amplios como !rogramas y !lanes. Es una instancia instrumental en tanto permite delimitar un campo de la realidad, asegurar su transformacin y conducir a la situacin deseada. Es la unidad operativa bsica para la instrumentacin de la estrategia de un programa de *esarrollo -ultural6 en este se combinan factores humanos, t.cnicos y financieros que se establecen para resolver una situacin diagnosticada dentro de un pla%o determinado. INTRODUCCION #l elaborar la introduccin del informe final del proyecto se debe tener en cuenta que la misma debe estar redactada dndole respuesta a la siguiente pregunta 78u.9 7-mo9, 7!#1# 8:E9 Ejemplo: 5e redacta como la declaracin que reali%a un abogado en una sesin, es decir informar al jurado a trav.s de un breve resumen de los investigados. En este caso los vencedores hacen un breve resumen de los hechos investigados para informar a los espectadores el problema proyectado. E; &# -:#& E<!&0-#1E=>5: 2. 8ue queremos hacer y con qu. finalidad ?. *onde lo vamos hacer, es decir, el lugar e+acto donde desarrollaremos el proyecto. @. -omo lograremos hacerlo realidad y que medidas tomaremos en lo econmico y en lo t.cnico para ello. A. -uando pensamos hacerlo y cuanto tiempo necesitamos para que sea provechoso para todos. B. -omo vamos a costearlos y cuanto pudi.ramos necesitar para que alcancemos el .+ito. C. 8uienes participaremos y quienes tendrn la responsabilidad de dirigir y quienes tendrn. Proyectos &as propuestas son para hacerlas, es el dicho popular. !ues un proyecto es una buena forma de plantear una propuesta que requiere apoyo. &as organi%aciones, asociadas o grupos comunitarios tienen la posibilidad de sacar adelante sus propias ideas en beneficio de la poblacin, econmico, educativo, de infraestructura, o de cualquier tipo6 y que pueden ser presentados a entidades estatales locales, regionales, o nacionales, instituciones privadas no gubernamentales o agencias internacionales de financiacin. Diagnostico Es la descripcin de los problemas de la comunidad y en general la vida comunal y su dinmica para que un diagnostico sea completo debemos recopilar datos sobre la ubicacin geogrfica de: lugar, sus vas de comunicacin o situacin del transporte, la historia de la comunidad o grupo, los recursos naturales que e+isten, los problemas ambientales que sufren, las actividades productivas a las que se dedican los pobladores, la situacin educativa de la comunidad, espacios recreativos que e+isten, medios de comunicacin que emplean las personas. !odemos consultar mapas, croquis, dibujos, informes de instituciones o centros de investigacin. Tambi.n podemos recopilar informacin con ayuda de la comunidad mediante testimonios, pronunciamientos, entrevistas, encuestas, cartas u opiniones. El diagnostico requiere de una buena labor de observacin. C!"o #resenta"os nuestro #royecto$ Es muy sencillo. Trata de que otros comprendan lo que queremos ser de manera detallada. Dsicamente, el proyecto es una construccin, a partir de la realidad, que debe reflejar paso a paso, la forma como resolveremos una necesidad o problema. 1eali%ar encuentros deE -onstruirE !ublicarE Todos los objetivos deben ser claros y realistas, posibles de llevar a cabo en el tiempo y con los recursos programados. O%&eti'os generales y es#ec()icos 8ue se persiguen con el proyecto, trasmitiendo que mejoras estamos buscando con este, tanto de manera general como de manera especfica. #rrancamos preguntndonos 7-ul es el problema que queremos ayudar a resolver9 Es decir, ejemplo: si lo que est pasando es que los cultivos se estn dando de manera desordenada y no estamos aprovechando al m+imo las tierras, lo cual ocasiona desempleo, empobrecimiento y a la venta de los bienes. 5abiendo esto, imaginamos la situacin ya resuelta, es decir, unidades productivas integradas y generando empleo sustentable, garanti%ando la seguridad alimentaria. O%&eti'o general Es cogiendo un verbo que nos sugiera la posibilidad de alcan%ar esa situacin. -onsiste en descubrir la situacin ideal futura 'el ultimo(, que se desea alcan%ar a trav.s del proyecto. Este objetivo est concebido a mediano o largo pla%o dependiendo de la magnitud del proyecto. 5e debe responder a la pregunta6 78u. se quiere lograr con la ejecucin del proyecto9 El verbo debe estar redactando en infinitivo 'ar, ir( y se debe se$alar la conducta deseada y el patrn de rendimiento 'en qu. tiempo se reali%ara(. O%&eti'os es#ec()icos Todo objetivo se inicia con un verbo que denota lo que queremos lograr en cada fase del proyecto. !or ejemplo, para alcan%ar lo que nos propusimos arriba, podramos plantearlos primero algo as como: -roquis del sitio donde se ejecutara el proyecto. >riginal y copia del proyecto. !resupuesto de obras, insumos y servicios. /irmas de aprobacin de la comunidad beneficiaria. #probacin del consejo local o estadal de polticas p)blicas del sector 'en el caso de que el proyecto se introdu%ca directamente al /0*E5(. &# =#T10F 5E &E #!&0-# #& !1>D&E=# > ;E-E50*#* 5E&E--0>;#*> * #nlisis de recursos: capital 'dinero( recursos humanos, activos fijos activos no tangibles. &a consolidacin de las diferentes actividades de la comunidad 'cooperacin(. O #nlisis del entorno: Estructura de la comunidad, industria, centros comerciales cercanos. D #nlisis de riesgo: -on relacin a los recursos y a las actividades del o los proyectos: *esventaja que se observa en la comunidad o problemtica, apata, situacin ubicacional. A #specto de monogrfico: -ontaminacin, etc. 'todo lo relativo o considerado como amena%a que afectan directamente a la comunidad(. ESTUDIO DIA+NOSTICO ,- Caracter(sticas )(sicas-naturales .e la co"uni.a./ U%icaci!n y l("ites .e la Co"uni.a.0 1- Conte2to 3ist!rico .e la co"uni.a. una %re'e rese4a5 6ec6os rele'antes .e la co"uni.a. 7- E.ucati'o u cultural/ i.enti)icar es#acios e.ucati'os y culturales5 i.enti)icar tra.iciones y #r8cticas5 )esti'i.a.es0 9- Recreaci!n y .e#orte/ instalaciones5 organi:aciones .e#orti'as0 ;- Religioso es#iritual/ U%icaci!n5 y to#olog(a .e in)raestructura religiosa y es#iritual/ E2#resi!n "8gico-religiosas y su integraci!n a la co"uni.a.0 <- Salu./ Ser'icios asistenciales .e #re'enci!n5 en)er"e.a.es "8s )recuentes0 =- Conte2to #ol(tico ni'el #artici#aci!n co"unitaria ti#o .e agru#aci!n >asociaciones5 &unta .e 'ecinos5 coo#erati'as- ?- Conte2to socio la%oral/ N@"ero a#ro2i"a.o .e 6a%itantes y acti'i.a.es Aue reali:an5 .istri%uci!n ocu#acional .e los 6a%itantes n@"ero .e e2clusi!n0 DATOS DEL PROYECTO Es imprescindible que el nombre del proyecto este acorde con su objetivo. BUSTI*ICACION Es dar las ra%ones de por qu. priori%amos unos problemas y e+plicar cmo el proyecto contribuir a disminuirlos o solucionarlos. En la justificacin se aclara entonces porque se har el proyecto. Es importante respaldar la decisin que se tomo de desarrollar un proyecto especifico con datos estadsticos y ra%ones de peso, el cubrimiento geogrfico y humano el mismo y los beneficios directos o indirectos. 5i el proyecto es presentado ante una entidad estatal, puede servir de mucha ayuda un sustento constitucional, legal o normativo del mismo. BUSTI*ICACION Y ANTECEDENTES 5e debe describir las ra%ones o los argumentos que justifican o fundamentan la ejecucin del proyecto. 5e requiere comprender 7-ul es la prioridad y urgencia de ejecutar el proyecto9 7!or qu. el proyecto que se plantea es el ms adecuado o viable9 *escribiremos nuestra comunidad en sus aspectos geogrficos y sociales, as como el problema que queremos resolver. OCBETIVOS :n objetivo es lo que se requiere lograr con el proyecto 7qu. queremos hacer9 78u. cambios deseamos alcan%ar, ante las necesidades encontradas en el diagnostico9 El objetivo general es lo que se quiere obtener con el proyecto a largo pla%o. Ejemplo: generar concienti%acinE -ontribuir con el mejoramiento deE /ortalecer la organi%acinE &os objetivos especficos se definen a trav.s de los objetivos generales y son los logros que queremos alcan%ar a corto pla%o. CRONO+RAMA !ara cumplir con los objetivos se deben desarrollar actividades concretas y por eso es importante decirlo y que tiempo tomara cada actividad en un lapso. !or ejemplo, cuantas semanas nos tomara empe%ar, en cuanto desarrollaremos el proyecto en cuanto tiempo lo culminaremos. Gay que agregar un tiempo para evaluar todo lo que se hi%o. :na tabla como esta nos va a ayudar mucho y as nos damos cuenta si nos estamos quedando dormidos. ACTIVIDADES 5e hacen en funcin de los objetivos especficos del proyecto. *eben ser acordados en conjunto con los participantes del proyecto y no por imposicin de unos pocos. Ejemplo: #sambleas, vistas, culminaciones etc. DURACIDN DEL PROYECTO Es el tiempo durante el cual se va a efectuar el tiempo y al termino de cual se vern los resultados esperados. !referiblemente el proyecto se debe desarrollar en corto tiempo, aunque nuestros objetivos sean de un pla%o mayor. Es bueno considerar, cuando calculamos el tiempo las condiciones e+ternas 'econmicas, polticas, sociales, climticas, entre otras.( que puedan afectar el buen desempe$o del proyecto y por tanto, demorara su culminacin. RECURSOS 5e clasifican en recursos materiales, que son las cosas que necesitamos para el proyecto 'herramientas, terrenos, insumos, transporte, locales, etc.( 1ecursos humanos, que son las personas que participan en el proyecto 'mono de obra, coordinadores, organi%acin, hombres, mujeres y hasta ni$os y ni$as(. H recursos financieros o costos que se especifican en el presupuesto DATOS DE LA OR+ANIEACIDN CIVIL O COMUNIDAD CENE*ICIARA DEL PROYECTO >EN CASO DE TENER COOPERATIVA O MICRO EMPRESA- 0dentificando y presentando nuestra organi%acin con su nombre, direccin, tel.fonos, datos de registro, su antigIedad y las e+periencias en trabajos comunitarios 10/, ;0T. Tambi.n es importante ane+ar un breve resumen de cada uno de nosotros, as como el papel que desempe$aremos en la ejecucin del proyecto. 0mpulsar la transferencia de ciencia y tecnologa hacia el proceso de cultivos locales, con el fin de optimi%ar la e+ploracin de la tierra. 5e$alando los resultados parciales o intermedios que deben alcan%ar el proyecto para lograr el objetivo general. Estn concebidos a corto pla%o. 5e debe responder a la pregunta 7-ules son los resultados parciales intermedios que hay que lograr para alcan%ar los objetivos, generales, del proyecto. METAS *escribe cuanto queremos lograr, cuando lo queremos y de que calidad. Ejemplo: que cada mes se efectu. un curso deE 8ue durante el semestre se haya sembrado @ hectreasE 1espondiendo con otra pregunta: 7-untas personas se van a beneficiar con la accin de la propuesta comunitaria9 &as metas deben ser medibles. Es decir, como una de las tareas es decir el desempleo podemos especificar cuantas personas se van a integrar en la cadena productiva en cada una de las fases. &a definicin de un buen objetivo y de la determinacin de unas metas realistas, nos van a permitir un alto ndice de .+ito, por eso es que debemos ser muy honesto con nuestras habilidades y hasta donde podemos llegar, para que luego nadie se sienta defraudado y el proyecto le d. una respuesta real al problema. PLAN OPERATIVO ;os respondemos las siguientes preguntas 7-ules son las actividades necesarias para alcan%ar los objetivos9 'visitas, charlas, talleres, reuniones, gestiones ante instituciones, etc.( 7En qu. momento vamos hacer esto o lo otro y cuanto vamos a demorar en cada caso9 78u. vamos a necesitar9, 'laminas, marcadores, volantes informativos, etc.( 78ui.nes se van a ocupar de cada cosa, para que nada quede en el aire9 PRESUPUESTO Es otro aspecto en la cual vamos a ir viendo, actividad por actividad, cunto dinero vamos a necesitar. ;os proyectamos hacia el futuro y nos imaginamos con el lpi% en la mano en un saln escribiendo en una pi%arra y anotamos: lpi% tanto, alquiler de saln, alquiler de pi%arra. 5umamos y vamos conociendo cuanto nos va a salir cada cosa, claro si la comunidad cuenta con recursos esto tambi.n se incluye el presupuesto. Este presupuesto debe incluir un J,2K aportando por nuestra organi%acin, que pudiera ser en mano de obra. Tambi.n debe contemplarse un J,@K en la formulacin y elaboracin del proyecto. EVALUACIDN ;os permite saber si el proyecto funciono o no y para la e+periencia en proyectos futuros. En la evaluacin debemos determinar la eficacia del proyecto, es decir el grado de cumplimiento de propsitos, objetivos y metas. Tambi.n evaluamos la eficiencia, o sea el tiempo y recursos que se invirtieron con respecto al logro de los objetivos. E+isten dos tipos de evaluacin: una peridica que se efect)a cada cierto tiempo 'mensual, bi, tri o semestralmente( y nos permite hacer correcciones o ajustes6 y otra final cuando el proyecto se ha terminado, reali%ada con respecto a los objetivos y metas totales del proyecto. Gay muchos modelos de evaluacin, lo ms importante es que todas las personas puedan participar e+presando sus opiniones. FuG .ocu"entos necesita"os #resentar$ 2. -opia del acta constitutiva de la organi%acin civil, debidamente actuali%ada y registrada6 ane+ando cualquier modificacin reali%ada. ?. -opia de la cedula de identidad de los representantes de la organi%acin. @. -opia del 1.0./ de la organi%acin. Proyecto Socio-Cultural Caracter(stica .e un Proyecto Socio-Cultural ,5e basa en un diagnstico socio,cultural comunitario 'requisito indispensable( ,1esponde a la estrategia tra%ada, de acuerdo a la poltica cultural, para un perodo determinado de tiempo. ;o es recurrente, pero si debe ser un proyecto sustentable. ,*esata procesos de promocin y animacin cultural, donde la comunidad alcan%a su papel participativo y protagnico. ,Es generado por activistas culturales que hacen vida y son parte de las comunidades. ,#unque le es inherente al proyecto de desarrollo sociocultural los procesos de promocin y animacin sociocultural, el mismo se identifica por una misin particular, sin e+cluir otros aspectos de la problemtica sociocultural que se pretende transformar. ,Tanto en su diagnstico, dise$o, instrumentacin, como en su evaluacin, tiene carcter participativo de los 'as( ejecutores 'as( y de los 'as( beneficiarios 'as(. Un Proyecto Socio-Cultural Co"unitario #ue.e ser/ , 1econstruccin 'memorias histricas, tradiciones, mitos, entre otros( , !reservacin , 1evalori%acin ,Lalori%acin ,0dentificacin ,0ntercambio ,-reacin artstica ,#preciacin artstica Lineas H Proyectos H 2M !roteger y conservar el patrimonio cultural o manifestaciones propias de la identidad local 'municipio( PH Pu%licaciones contenti'as .e in'estigaciones5 censos5 in'entarios y registros .el #atri"onio local5 tra.iciones #o#ulares yIo culturales0 -Di)usi!n .e la "e"oria local5 a tra'Gs .e la re#resentaci!n o #uesta en escena .e "itos5 )a%ulas o #ersona&es locales0 -Pro"o'er )oros5 entre'istas y #resentaci!n entre cronistas5 cultores y #ro"otores o acti'a.ores0 Esti"ular la con"e"oraci!n y cele%raci!n .e )iestas y )ec6as tra.icionales 1H *o"entar la #artici#aci!n ciu.a.ana en "ateria cultural y .e organi:aci!n social0 P H Reali:aci!n .e )esti'ales inter-escolares0 JInterca"%io cultural inter K "unici#al0 JIncor#oraci!n .e )unciones art(sticas o acti'i.a.es culturales en las escuelas5 liceos y colegios0 JCa"#a4as #u%licitarias a tra'Gs .e los "e.ios .e co"unicaci!n i"#resos5 ra.io)!nicos5 au.io'isuales5 co"unitarios entre otros0 JIncor#orar la .i'ersi.a. cultural5 Gtnica y .e gGnero .e la co"uni.a.5 co"o #roceso i.entitario0 @ M -onservacin del ambiente y los recursos naturales. P H Recu#eraci!n5 6a%ilitaci!n y "anteni"iento .e es#acios #ara el uso en acti'i.a.es culturales0 JRecicla&e .e .esec6os s!li.os en el aula5 la escuela y la co"uni.a.0 JIncor#oraci!n .e conteni.o cultural en la #ro"oci!n tur(stica .e la :ona0 A M #poyo y estmulo a colectivos desfavorecidos o minoras. P H *o"ento .e la lectura en las co"uni.a.es0 J*or"aci!n art(stica-cultural %8sica a .ocentes .e las escuelas y #lanteles e.ucati'os rurales0 JReali:aci!n .e concursos en las escuelas5 Aue #re"ien la #artici#aci!n5 creati'i.a. y conoci"iento .e la cultura local5 a tra'Gs .el &uego y la co"#etencia0 JActi'i.a.es .e calle >Cine5 Teatro- JDistri%uci!n .e "aterial in)or"ati'o Aue oriente al #@%lico so%re/ salu.5 6igiene5 #rogra"aci!n cultural y acti'i.a.es .e interGs .esarrolla.as en el "unici#io0 JMecanis"os .e co"erciali:aci!n .e #ro.uctos in.(genas0 < H Desarrollo en.!geno cultural P H Progra"as .e )or"aci!n socio#ol(tica en el seno .e las co"uni.a.es0 LMecanis"os #ara la gestaci!n5 articulaci!n y e&ercicio .el #o.er #o#ular5 co"o #roceso constituyente .e ca.a "unici#io0 LDesarrollo en.!geno5 ca"%ios en la #ro.ucci!n social i"#ulso .e la econo"(a soli.aria0 C M &a investigacin como herramienta de reconstruccin de los acervos culturales de los sectores populares. P H Reconstrucci!n .e las "e"orias 6ist!ricas0 Me"orias re%el.es0 LLa sa%i.ur(a ancestral y #o#ular5 una estrategia #ara el )uturo0 LPala%ras y soni.os5 lo #ro#io y lo .i'erso0 LReconstruyen.o nuestros calen.arios )esti'os0 LMe"oria 'isual y %i%liogr8)ica #ara el conoci"iento .e nuestra 6istoria0 LReconociGn.onos en la .i'ersi.a.0 LEnriAuecien.o nuestro re#ertorio si"%!lico0 LDi'ersi.a. .e culturas5 .i'ersi.a. .e estGticas0 TGcnicas e instru"entos reco"en.a%les a utili:ar/ ;o e+iste una )nica manera de reali%ar un diagnstico, todo lo contrario, un diagnstico permite el uso de una serie de herramientas, mecanismos e instrumentos que deben contribuir a la b)squeda y obtencin de informacin necesaria para conocer y transformar la realidad socio,cultural y poltica de la comunidad. Es decir, se utili%an todas aquellas que propicien la participacin y el dilogo, la implicacin y el compromiso de los actores: juegos, cuentos, trabajos cooperativos, conversaciones, dilogos, entre otras. # continuacin enumeramos alguna de ellas: N>D5E1L#-0O; NE;-:E5T#5 NE;T1EL05T#5 N#;#&0505 *E *>-:=E;T>5. NP1:!>5 *E *05-:50O;. N5>;*E>5 *E >!0;0O;. N&&:L0# *E 0*E#5. N>T1>5