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1 Descreva, em linhas gerais, como era o sistema de

classificao de Lineu
R= No sistema de Lineu a unidade bsica e a espcie entendida como grupos de seres vivos
semelhantes a um tipo ideal e imutvel. Espcies semelhantes so agrupados em um mesmo
gnero. Gneros semelhantes so agrupados em ordens que so agrupados em classes , que
so agrupados em filos ou divises que so agrupados em reinos .
2 Como passaram a ser interpretados as categorias lineana
(de Lineu) a partir da aceitao das idias evolutivas?
R= Foram mantidas e at mesmo ampliadas, mas elas passaram a ser interpretadas de
maneira diferente, procurando contar a historia evolutiva de cada grupo
3- De acordo com as regras de nomenclatura, estabelecida por
Lineu, descreva como se escreve:
A o nome da espcie
Espcie e sempre duplo formado por duas palavras escritas em itlico ou sublinhadas
B o nome de gnero
Gnero e sempre e deve ser escrito com letra inicial maiscula
4- Com a aceitao das idias evolutivas descreva o conceito
biolgico de espcie
R= Grupos de populaes naturais real ou potencialmente intercruzantes, que so
reprodutivamente isolados de outros grupos de organismos.
5- Quantos as aes de sistemtica filogentica, d o conceito
e descreva
A A classificao evolutiva
A classificao evolutiva ela mais tradicional, mas criticada pela escola filogentica
por faltar adequao para testar hipteses, mas a escola filogentica conseguiu
desenvolver este mtodo. Nele, considera-se um grande nmero de caracteres, que
podem ser anatmicos, fisiolgicos, comportamentais, moleculares, dentre outros.
Para analisar essa grande quantidade de informaes, muitas vezes os dados so
trabalhados por programas especiais de computador, elaborados para se tentar definir
as relaes evolutivas entre os organismos.
Quando se comparam as informaes obtidas pela anlise cladstica com aquelas que
estamos mais acostumados a ver na escola evolutiva, muitas diferenas comeam a
surgir. Um exemplo o peixe que aceito pela classe evolutiva, porm no
B A filogentica ou cladstica
A cladstica, tambm conhecida comosistemtica filogentica, uma escola de
classificao biolgica que classifica hierarquicamente as espcies em grupos ou
txons baseada puramente no princpio filogentico, um mtodo evolutivo que
classifica todos os seres vivos baseando-se unicamente em suas relaes evolutivas.
6- De acordo com os princpios da sistemtica, descreva como
ocorre a evoluo dos seres vivos por cladognese e por
anagnese. D exemplos para cada um , alem do conceito

Cladognese: (do grego kldos = ramo; Genesis = origem) compreende processos
responsveis pela ruptura da coeso original em uma populao gerando duas ou mais
populaes que no trocam mais genes.

Anagnese: (do grego An = para cima) compreende os processos pelos quais um carter
surge ou se modifica em uma populao ao longo do tempo sendo responsveis pelas
novidades evolutivas, e pela fixao dessas novidades nas populaes

7- Descreva oque e um cladrograma e como ele e construdo
explicando cad conceito dos elementos que fazem parte dele
R= Nos cladogramas, a base de onde partem os ramos e chamada raiz e os pontos de onde
partem os ramos so chamados ns. Estes representam ancestrais comuns hipotticos para
todos os grupos que esto acima do n. Os grupos que descendem evolutivamente desse
ancestral so colocados no pice dos ramos, compondo os terminais

8- Quanto ao ancestral oque condio primitiva e condio
derivada, de exemplos
R= A condio presente no ancestral e chamada primitiva e a novidade evolutiva e chamada
condio derivada . Somente as condies derivadas so usadas para definir os agrupamentos.
As condies derivadas dos caracteres e que so exclusivas de cada agrupamento podem ser
apontadas nos ramos do cladograma
Exemplo: Vamos supor por exemplo que estivssemos estudando grupos de borboletas.
Precisaremos encontrar caracteres que possuam pelo menos duas variaes(chamadas estados
do carter) , Pois quando no h variao, no temos informao evolutiva.Suponhamos que
nessa analise notemos que o carter cor da asa apresente duas variaes : h grupos em que a
cor da asa e branca e outros em que a cor da asa e vermelha .

9- Analise os exemplos prticos da importncia dos
conhecimentos da sistemtica filogentica (pag. 24 e 24) e
responda a questo final Analise esse cladograma e discuta-o
com seus colegas .Qual seria o veredicto de vocs sobre a
culpa do dentista na contaminao de seus pacientes pelo HIV?
Justifique
R= Fazendo uma analise critica, a culpa seria do profissional que provavelmente no estaria
esterilizando seu material cirrgico da maneira correta portanto o erro foi do dentista que deveria
tomar mais cuidado com si prprio e com seus pacientes portadores do HIV, e sendo assim por
essa falta de zelo com seus pacientes ele no deveria atuar nessa rea , pois estaria trazendo
riscos a todos seus pacientes.