FUENTES DE INFORMACIN: FUENTES DE INFORMACIN:

CONCEPTO, CLASIFICACIN Y MODOS DE ATRIBUCIN CONCEPTO, CLASIFICACIN Y MODOS DE ATRIBUCIN

Por Emiliano Albertini A!ela R"i# Por Emiliano Albertini A!ela R"i#
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De%ni&i'n (i)ni%&a&i'n !e la( *"ente( De%ni&i'n (i)ni%&a&i'n !e la( *"ente(
El insumo bsico de cualquier medio es la informacin. Y cuanto mayor sea la
cantidad, la calidad y la diversidad de las informaciones que comunica tanto mayor ser
su credibilidad y, por lo tanto, su infuencia. Es por eso que para los medios conquistar y
mantener el acceso a las *"ente( que le brindan este recurso es una de las tareas
centrales en el desempeo de su quehacer cotidiano.
Para la catedrtica espaola Mar de Fontcuberta !""#$ la importancia de las
fuentes en el proceso de construcci%n de las noticias no admite cuestionamientos& '(n
medio sin fuentes es un medio muerto). Y esto sucede porque, a menos que se trate de
hechos pro*ramados +una sesi%n parlamentaria, una competencia deportiva, un
espectculo, etc.,, la mayor-a de los periodistas no ha sido testi*o presencial de aquello
sobre lo que informa. En consecuencia, la .nica opci%n que se presenta en estos casos
para poder redactar las noticias que se ofrecen al p.blico 'es acudir a las denominadas
fuentes de informaci%n).
En este sentido, y asumiendo que la observacin directa es el primer recurso, y la
situaci%n ideal, a partir de la cual el periodista intenta e/plicar la realidad de un hecho,
la autora de0ne a las fuentes como aquellas 'personas, instituciones y or*anismos de
toda -ndole que facilitan la informaci%n que necesitan los medios para suministrar
noticias). Por esta ra1%n, e independientemente de que el medio busque la informaci%n a
trav2s de sus contactos o la reciba a partir de la iniciativa de distintos sectores
interesados, la relaci%n con las fuentes es una de las ms comple3as y bsicas de todo el
proceso de producci%n period-stica, incluso en aquellos casos en que el periodista ha
asistido en persona al acontecimiento 'porque suponen un punto de vista distinto y
aportan datos complementarios).
4tro de los autores que estructura su concepto de fuentes en torno a las personas
o instituciones ,y a los testimonios o datos que 2stas puedan brindar, se encuentra el
espaol Manuel 5%pe1 !""6$. Para este investi*ador, la necesidad de recurrir a fuentes
de informaci%n nace de la misma situaci%n real y concreta que seala Fontcuberta& el
periodista no puede ser testi*o de todos los acontecimientos di*nos de ser convertidos
en noticia, de all- que para construir sus relatos 'deba basarse en testimonios que los
respalden).
7 partir de esta premisa, 5%pe1 sostiene que una fuente informativa ser todo
aquel 'canal +persona o instituci%n, que nos proporciona datos sustanciales o
complementarios +al ser testi*o directo o indirecto, para poder confeccionar noticias,
reporta3es, cr%nicas e informes). Y ampl-a& '5a fuente informativa es una persona, un
1
Emiliano 7lbertini y 7dela 8ui1 son 5ic. en 9omunicaci%n :ocial orientaci%n periodismo$
por la Facultad de Periodismo y 9omunicaci%n :ocial de la (;5P, donde adems se
desempean como Profesor 7d3unto y <efa de =raba3os Prcticos, respectivamente, del
=aller de Producci%n >r0ca ?.
1
*rupo de personas, una instituci%n, una empresa, un *obierno, una reli*i%n, una secta,
un club deportivo@ y qui2n sabe cuntas variables ms, que han visto u o-do al*o, o que
tienen documentos sobre ese al*o y que estn dispuestos a proporcionarlo a al*.n
medio informativo por inter2s p.blico o porque conviene a sus propias estrate*ias).
En consecuencia, aunque tanto las nociones de observacin directa como de
documentos aparecen en su aborda3e de esta cuesti%n e/pl-citamente no son
consideradas como tales. 5a primera porque es presentada como la situaci%n ideal que
deber-a revestir el traba3o period-stico y que, al no poder concretarse, enfrenta al
profesional con el problema de obtener los correspondientes testimoniosA la se*unda,
porque es asumida como parte de los aportes que pueden reali1ar las personas e
instituciones, y no como un material al que podr-a acceder el periodista por sus propios
medios.
Por su parte, <os2 ?*nacio 7rmentia Bi1uete y <os2 Mar-a 9aminos Marcet CDD#$,
docentes e investi*adores de la (niversidad del Pa-s Basco, sealan que la relaci%n entre
el medio de comunicaci%n y las fuentes de informaci%n determina uno de los aspectos
ms relevantes del traba3o period-stico. '5as fuentes lo impre*nan todo, y su importancia
es tan *rande que el traba3o con unas u otras fuentes aporta claras pistas sobre la
estrate*ia informativa de los medios de comunicaci%n ...$ El me3or medio es el que tiene
acceso a la informaci%n diferenciadaA es decir, el que traba3a con las me3ores fuentes).
5a or*ani1aci%n del traba3o de una redacci%n, incluso, se reali1a de acuerdo con
los ritmos y pautas que marcan las fuentes. 7l momento de de0nirlas, estos autores
parten de la idea de Eerbet >an1, a0rmando que fuentes son 'las personas que el
periodista observa o entrevista ...$ y los que proporcionan .nicamente las informaciones
de base o los apuntes para una noticia ...$ 5a caracter-stica ms destacada de las
fuentes es que suministran informaciones en cuanto miembros o representantes de
*rupos or*ani1ados o no$ de inter2s o de otros sectores de la sociedad). 7unque >an1
no lo menciona, los docentes vascos consideran fundamental contemplar en la de0nici%n
a los documentos o dep%sitos de informaci%n que pueden ser consultados por el
profesional tantas veces como lo desee, tales como archivo, revistas, libros, revistas
especiali1adas, etc.
En su proceso de producci%n period-stica, los medios van construyendo una red
de fuentes informativas que se va recon0*urando, de manera permanente, a partir de la
selecci%n y 3erarqui1aci%n cotidiana de las fuentes. Esta red, sealan, depende de varios
factores&
- del inter+( !el ,erio!i(ta, cuya a*enda y relaciones se renuevan en el proceso
de inclusi%n, e/clusi%n y 3erarqui1aci%n de fuentes
- del inter+( !e la *"ente, cuya relaci%n con el periodista y con el medio no es de
carcter lineal y est marcada por el mutuo inter2s y por el ries*o del conficto
- del me!io !e &om"ni&a&i'n, cuya l-nea editorial, presti*io y credibilidad
pueden lo*rar el acceso a determinadas fuentes o el ale3amiento de otras
- del ,ro&e(o ,ro!"&ti-o, a partir del cual los medios tienden a traba3ar
preferentemente con aquellas fuentes que les brindan materiales noticiosos ya
acabados y que no precisan de la reelaboraci%n del periodista.
Finalmente, y desde la perspectiva que supone asumir el traba3o con las fuentes
informativas como uno de los aspectos centrales de las rutinas period-sticas +esto es, la
forma que adquiere el traba3o de todos los d-as,, la profesora e investi*adora ar*entina
:tella Martini CDDD$ retoma la ya citada de0nici%n de >ans y apunta que las fuentes
'son los actores que el periodista observa o entrevista, incluyendo a los entrevistados
2
que salen al aire o son citados en los art-culos period-sticos, y aquellos que s%lo
suministran informaci%n bsica o su*erencias para historias).
7unque no ofrece una conceptuali1aci%n propia, y recupera una visi%n que s%lo
asume como fuentes a las de tipo personal, la autora se detiene en un aspecto que sin
duda resulta relevante a los 0nes de esta refe/i%n& '7 pesar de que las fuentes
constituyen uno de los elementos fundamentales para la construcci%n de la noticia, son
un tema del cual el periodismo habla poco).
3
De ("( ,o(ible( &la(i%&a&ione( De ("( ,o(ible( &la(i%&a&ione(
7l momento de ofrecer un sistema clasi0catorio de fuentes los autores
consultados di0eren tanto en los criterios que orientan las tipolo*-as propuestas como en
el *rado de detalle de las opciones que ofrecen. En este sentido, se observa que las
clasi0caciones var-an tanto por el mbito de la prctica profesional a la que re0eran,
como por los aspectos que en cada caso se busca resaltar. 7corde a esto, se resean a
continuaci%n aquellos desarrollos que resultan ms ilustrativos de las posibles formas de
or*ani1ar las numerosas y variadas fuentes de informaci%n que son susceptibles de ser
utili1adas en el mbito de la prctica period-stica.
Fesde el campo de la informaci%n pol-tica, E2ctor Gorrat !"H"$ desarrolla una
caracteri1aci%n de la relaci%n que se establece entre pol-ticos y periodistas y describe las
posibles conductas que pueden asumir las fuentes informativas, tanto frente al
profesional como al peri%dico. Fesde esa perspectiva, y distin*uiendo los dos caminos
por los cuales la informaci%n puede lle*ar al medio, propone clasi0carlas de la si*uiente
manera&
, ?nformaci%n b"(&a!a& incluye las fuentes resistentes aquellas que, sin
bloquear el acceso a la informaci%n, oponen obstculos y resistencias$ y las abiertas
aquellas que no oponen resistencia pero tampoco asumen la iniciativa$
, ?nformaci%n re&ibi!a& incluye las fuentes espontneas aquellas que asumen la
iniciativa de informar$, vidas adoptan esta postura pero con mayor intensidad y
ur*encia$ y compulsivas asumen esta actitud pero con recursos estrat2*icos que
obli*an al peri%dico a comunicar su informaci%n$.
:umado a esto, el autor aade una interesante distinci%n que aparece cuando se
considera el lu*ar que ocupan las fuentes en un determinado sistema de medios y que
permite diferenciar entre las fuentes e.&l"(i-a( y fuentes &om,arti!a(. 9omo se
deduce, las primeras son 'las ms valoradas por los medios, ya que aportan informaci%n
privile*iada, pero tambi2n son las ms dif-ciles de obtener)A las se*undas, en tanto, 'son
las que *aranti1an un volumen de informaci%n homo*2neo para todos los medios, en
cantidad y calidad) y comprenden, entre otras, a las a*encias de noticias, los *abinetes
de prensa, los comunicados p.blicos y las conferencias informativas.

Fesde el enfoque que ofrece el periodismo de investi*aci%n, el espaol Pepe
8odr-*ue1 !""I$ or*ani1a su propuesta utili1ando un criterio de distinci%n que, de
manera similar a lo dicho sobre Gorrat, considera como fuentes s%lo a las de tipo
personal y supedita la clasi0caci%n a los vaivenes del e3ercicio period-stico y a la
interpretaci%n que en cada caso puedan reali1ar los profesionales de este mbito. En
este sentido, y se*.n si la fuente se vincula a los hechos ,lo que sucede de forma
circunstancial se*.n el caso de que se trate,, o si se relaciona de manera ms
prolon*ada y permanente al propio periodista, para 8odr-*ue1 las fuentes pueden
dividirse en&
!$ Fuentes ob/eti-a( !e lo( 0e&0o(& comprenden a las fuentes implicadas
aquellas personas que estn relacionadas de manera directa con el hecho que da
comien1o al traba3o period-stico$ y a las fuentes ajenas aquellas personas que no estn
vinculadas con el hecho, pero que por la naturale1a del acontecimiento, o por su
cali0caci%n humana o profesional, pueden aportar datos al periodista$
4
C$ Fuentes ("b/eti-a( !el in-e(ti)a!or& incluyen a las fuentes ofciales
aquellas que suministran informaci%n de carcter institucional$ y fuentes ofciosas
aquellas que brindan informaci%n sin*ular y que por lo *eneral no desean ser
identi0cados como tales$.
:in de3ar de reconocer que e/isten tantas clasi0caciones como criterios se tomen
en cuenta, los autores ar*entinos :ibila 9amps y 5uis Pa1os !""I$ optan por construir
una tipolo*-a basada en la ndole de la fuente. 7 nuestro entender, este sistema puede
considerarse el ms apropiado al momento de lo*rar un primer acercamiento a los
distintos caminos de rastreo de informaci%n que ofrecen las fuentes para el quehacer
period-stico. Por un lado, porque se estructura en base a cate*or-as que pueden
considerarse estables +y no su3etas a las circunstancias de una investi*aci%n o a las
interpretaciones de los periodistas,A por otro, porque ofrece un detallado abanico de
opciones que, sin redundar en una especi0cidad e/cesiva, resulta prctico y orientador
cuando se trata de emprender la b.squeda de informaci%n period-sticamente valiosa.
7corde a esto, estructuran su propuesta en cinco *rupos&
$1 La ob(er-a&i'n !ire&ta
21 La )ente
, los protagonistas v-ctimas, culpablesJsospechosos, familiares,
autoridades, etc.$
, los voceros y jefes de prensa de funcionarios, pol-ticos, empresarios, etc.$
, los contactos personas a las que el periodista recurre con cierta asiduidad
y con las
que mantiene una relaci%n de cierta con0an1a$
, las agencias de prensa equipos de periodistas o licenciados en
comunicaci%n que
contratan instituciones o empresas de forma permanente o por una
actividad
determinada$
, los periodistas de otros medios cole*as de otras ciudades del pa-s o del
e/terior que son
consultados sobre hechos que ocurren en sus reas de infuencia$
C
31 Lo( !o&"mento(
, cables
, documentos propiamente dichos con autor-a y procedencia plenamente
probada$
, documentos no convencionales materiales escritos +impresos o
manuscritos, que en
determinadas circunstancias cumplen el rol de fuentes$
, archivos periodsticos
, redes informticas
, estadsticas, encuestas y sondeos de opinin
, material bibliogrfco
, fotos
2
En este punto, resulta interesante la aclaracin que realiza Julio Orione (2006)
sobre el rol de los periodistas como posibles fuentes de informacin. A modo de
adertencia, el autor se!ala" #$a% que tener en cuenta que un periodista no es
una buena fuente para cualquier tema sobre el cual est& inesti'ando, pues su
informacin siempre ser( de se'unda o tercera mano. El )nico caso en que un
periodista puede ser una fuente primaria es si se lo interro'a sobre su propia
actiidad*.
5
, videos
, discos, CD, cassetes, etc.
41 Otro( me!io(
, diarios y revistas
, radios
, televisin
, agencias de noticias
, Internet
51 La ,arain*orma&i'n
, visitas y llamados a la redacci%n
, annimos
, rumores
, chistes y apodos
, campaas y avisos clasifcados
, 'leer) la ciudad a0ches, volantes, pasacalles, pintadas, *raKtis, etc.$
(na l-nea similar si*uen los investi*adores espaoles 7rmentia Bi1uete y 9aminos
Marcet !""H$. 9laramente basados en las caracter-sticas que asume la b.squeda de
informaci%n en el mbito period-stico, ofrecen un sistema clasi0catorio que or*ani1a las
fuentes en tres *rupos principales& las ,er(onale(, las !o&"mentale( y las de
&on("lta 0abit"al, cate*or-a en la que incluyen a las a*encias de informaci%n, los
*abinetes y las ruedas de prensa, ?nternet y otros medios.
:in nimo de reproducir aquellos aspectos en los que coinciden con autores ya
citados, interesa destacar las distinciones que introducen en el caso de las primeras. 7
su entender, las fuentes personales pueden or*ani1arse acorde a los si*uientes criterios&
, :e*.n la duracin de la relaci%n, en e(table( y ,ro-i(ionale(
, :e*.n la posicin desde la que act.an, en ,6bli&a(, ,ri-a!a(, &on%!en&iale(
y e.,erta(
, :e*.n la actitud respecto al periodista, en a&ti-a( y ,a(i-a(
, :e*.n la representatividad, en )"bernamentale( y no )"bernamentale(
, :e*.n el alcance de la informacin que suministran, en &entrale( y
territoriale(.
Fesde una perspectiva profesionalista, y en un tono ms pra*mtico que
acad2mico, el britnico Favid 8andall !"""$ ofrece un con3unto hetero*2neo de
recursos que, sin intenci%n de constituirse en una posible clasi0caci%n de fuentes, resulta
orientador al momento de de0nir posibles mbitos donde el periodista puede obtener
informaciones de valor. Entre las opciones menciona& la observacin, la gente, los
contactos permanentes, los polticos, los informes ofciales, los grupos de presin
entidades privadas, 4;>, etc.$, las organizaciones internacionales, las universidades y
centros de investigacin, las publicaciones acadmicas, la prensa alternativa, las
revistas especializadas, la polica y los servicios de urgencia, los libros y guas, los otros
medios de comunicacin e, incluso, las efemrides y los avisos clasifcados.
7unque proveniente del campo de la biblioteconom-a y la documentaci%n, y por ende
dif-cilmente aplicable al diseo de un plan de b.squeda de informaci%n period-stica, la
tipolo*-a que aporta la docente espaola ?sabel Billaseor 8odr-*ue1 !"""$ resulta .til
para complementar las visiones ori*inadas desde este mbito. 9omo se observa,
adems de considerar la distinci%n que introduce en los tipos de fuentes su procedencia
6
u ori*en +punto en el que coincide con las clasi0caciones de tinte period-stico, para esta
autora tambi2n es necesario considerar otros criterios&
!$ Por la procedencia y origen de la informacin& en ,er(onale(, in(tit"&ionale(
y !o&"mentale(
C$ Por el canal utili1ado& de tran(mi(i'n oral y de tran(mi(i'n !o&"mental
#$ Por la cobertura geogrfca& de carcter interna&ional, na&ional,
a"ton'mi&o se re0ere
aqu- a las comunidades auton%micas espaolas$, re)ional y lo&al
I$ Por el grado de adecuacin de la informaci%n que ofrecen& total, me!ia e
in("%&iente
6$ Por el tipo de informacin que presentan& e(,e&iali#a!a y )eneral.
9omo corolario de este apartado, puede mencionarse la distinci%n que introduce
Fontcuberta entre las noticias +no entre las fuentes, cuando lo que se tiene en cuenta es
el grado de cercana que tiene el periodista con la informaci%n que da cuenta de un
determinado hecho o declaraci%n. En este sentido, la autora distin*ue entre&
, ;oticias de primera mano, son aquellas en las que el periodista, como ha
asistido personalmente al acontecimiento, se basa en su testimonio directo
, ;oticias de segunda mano, son aquellas en las que el periodista conoce la
informaci%n a trav2s de las declaraciones de un testi*o directoA no
personalmente
, ;oticias de tercera mano, son aquellas que se basan en la informaci%n
suministrada por una fuente que, a su ve1, fue informada por un testi*o del
hecho.
7
Atrib"&i'n rela&i'n &on la( *"ente( Atrib"&i'n rela&i'n &on la( *"ente(
:in dudas, y tal como a0rma Clarn en su !anual de "stilo !""L$, 'la me3or
fuente para el desarrollo de una informaci%n y para el lector es la que se identi0ca con
nombre y apellido). ;o obstante, el modo en que se pueden, o al menos se deben,
consi*nar las informaciones que se han obtenido de una fuente ,especialmente en el
caso de las personales, constituye uno de los aspectos ms problemticos en el e3ercicio
cotidiano del periodismo y uno de los temas que mayor pol2mica *enera.
7 diferencia de los medios audiovisuales, este aspecto adquiere en el periodismo
escrito una relevancia mayor puesto que, como seala Martini, en el proceso de
atribuci%n de la fuente reside la construcci%n del veros-mil de la informaci%n que se
publica, ubicando tanto al periodista como al medio en el lu*ar de vo1 autori1ada para
informar sobre los hechos. Fado que en este caso el p.blico no tiene la posibilidad de
ver u o-r a las fuentes que aportan informaci%n sobre un hecho, la credibilidad de los
testimonios o declaraciones descansa .nicamente en la capacidad de los periodistas de
fundamentar y respaldar sus dichos con fuentes con0ables y veraces.
7l abordar esta cuesti%n, Gorrat distin*ue dos cate*or-as que destacan en el
tratamiento que el peri%dico da a las informaciones que obtiene de sus fuentes de
informaci%n& lo &itable y lo atrib"ible. Mientras que lo citable remite a la informaci%n
misma, esto es, al con3unto de datos comunicado por la fuente y publicado por el
peri%dico, lo atribuible re0ere al modo de identifcar a la fuente que provee los datos.
Este .ltimo aspecto es el que resulta muchas veces confictivo, puesto que no siempre
resulta sencillo saber qu2 tipo de atribuci%n es la id%nea se*.n el caso. :i*uiendo la
propuesta del mencionado autor, los tipos de atribuci%n que es posible utili1ar son&
7 Atrib"&i'n !ire&ta on the record$& se cita la informaci%n y se identi0ca la
fuente
7 Atrib"&i'n &on re(er-a(& se cita la informaci%n, pero la fuente no se identi0ca
e/pl-citamente, s%lo se la bosque3a y sit.a para orientar al lector sobre la
procedencia de la declaraci%n
7 Atrib"&i'n !e re(er-a obli)a!a& la fuente no se identi0ca y las informaciones
se publican como si fueran propias
7 Atrib"&i'n !e re(er-a total o# the record$& las informaciones no se pueden
publicar ni, por
consi*uiente, atribuir a fuente al*una.
9omo es l%*ico, la atrib"&i'n !ire&ta de la informaci%n a una fuente claramente
identi0cada constituye la forma ideal de traba3o y no presenta, por ende, situaciones de
conficto para nin*una de las partes involucradas medio, periodista, fuente$. 5o que s-
resulta importante en este caso es no perder de vista la claridad con la que debe
reali1arse esta identi0caci%n. 9omo seala Fontcuberta, si bien hay personas que tienen
una identifcacin permanente 'El Papa Genedicto MB?A el escritor 7ndr2s 8ivera)$, hay
otras que debern sern referenciadas por el cargo que detentan 'El presidente de
8iver <os2 Mar-a 7*uilarA el subsecretario de ?n*resos P.blicos bonaerense :antia*o
Montoya)$, por la ocupacin 'El periodista <or*e 5anata)A 'El doctor 7lberto 9ormillot)$,
por las caractersticas fsicas ';elson de la 8osa, el hombre ms pequeo del mundo)$,
por una actuacin determinada '9arlos >on1le1, el 3oven que encontr% al beb2
abandonado)$ o por su parentesco con una personalidad clebre '4felia Nilhem, la
madre de la senadora 9ristina Fernnde1$, entre otras posibilidades.
9on respecto a la atrib"&i'n &on re(er-a(, los peri%dicos acuerdan en
recomendar que en este caso es necesario apro/imar al lector lo me3or posible al ori*en
8
e identidad a la fuente y coinciden en indicar que para esto no deben utili1arse ad3etivos
como '0dedi*nas), 'di*nas de cr2dito) o 'con0ables), puesto que si no tuvieran esas
condiciones no ser-an fuentes. 7 su ve1, tampoco deben emplearse e/presiones tales
como 'se*.n los analistas, los observadores o los e/pertos), como recurso para
disimular como fuentes informativas aquellas que s%lo aportan opiniones. Este
sealamiento se encuentra en sinton-a con la pauta que 03a el periodista espaol 7le/
>ri3elmo !""H$, 'quien facilita un dato tiene derecho a permanecer en el limbo de los
nombres. Pero quien da una opini%n debe avalarla, de otro modo carece de inter2s).
7 diferencia de los casos anteriores, en la prctica la distinci%n te%rica entre
atrib"&i'n !e re(er-a obli)a!a y atrib"&i'n !e re(er-a total +*eneralmente
conocido como o8 t0e re&or!, no es tan n-tida. Ms all de las matices que introducen
factores como el tipo de medio, la clase de informaci%n a publicar y la relaci%n espec-0ca
entre el periodista y su fuente, los medios suelen aplicar el o# the record con las pautas
que Gorrat le asi*na a la reserva obli*ada. Es decir, cuando los periodistas aceptan
mantener el oO the record lo que hacen es no suministrar la identidad de la persona pero
s- dar a conocer la informaci%n obtenida.
7l respecto, los !anuales de "stilo de dos de los principales diarios nacionales
9lar-n y 5a ;aci%n$ no dan una conceptuali1aci%n clara y precisa de lo que en cada caso
entienden por oO the record, pero s- coinciden en considerar que se trata de informaci%n
que puede ser utili1ada para iniciar o continuar una investi*aci%n y que es factible de ser
publicada cuando se la obtiene por otras v-as que no presentan ob3eciones en ser
identi0cadas. 5o mismo seala la espaola Pilar 9ernuda quien, citada por 7rmentia
Bi1uete y 9aminos Marcet, sostiene que pese a que muchos creen 'que el oO the record
es no publicar lo que te dicen, no es eso. Es, simplemente, publicar lo que te dicen pero
no decir qui2n te lo di3o).
;aturalmente, y como indica Gorrat, estas formas de tratamiento no resultan de
una decisi%n unilateral del peri%dico sino de acuerdos e/pl-citos establecidos con cada
fuente, por eso se considera que si no se pact% nin*.n tipo de restricci%n se puede hacer
una atribuci%n directa. 9aso contrario, se corre el ries*o de perder la fuente per3udicada
y todas aquellas que se enteren de tal infracci%n.
Por .ltimo, puede sealarse un aspecto que no por obvio de3a de ser central en el
mane3o de los datos o declaraciones que se obtienen de una fuente& el &0e9"eo !e la
in*orma&i'n. El precepto que encierra esta norma es claramente enunciado por 4rione&
';o se debe dar a conocer nin*una informaci%n sin antes haber confrontado la fuente
ori*inal con otras que puedan con0rmar o ne*ar los dichos de la primera). En el caso de
informaciones propias, el no cumplimiento de esta pauta encierra el peli*ro de que el
periodista comunique datos que resulten ser falsos o equivocadosA en el caso de citar lo
dicho por otros medios +una prctica cada ve1 ms e/tendida,, supone la posibilidad de
terminar repitiendo lo que ya se di3o, sin aportar aspectos novedosos o distintos.
7dems de la necesidad de contrastar y veri0car la informaci%n, la mayor parte
de los autores advierte contra el ries*o de 'casarse) con las fuentes informativas y
subraya la importancia de *aranti1ar la pluralidad en el uso de las fuentes, lo que act.a
como *arant-a de una mayor calidad de la informaci%n y fortalece, al mismo tiempo, el
trato ecunime del medio y del periodista hacia los prota*onistas de la noticia.
En especial en aquellos casos en que la materia de la cobertura period-stica es
pol2mica o controvertida, es imprescindible la consulta a distintas fuentes de
informaci%n que permitan e/presar diferentes puntos de vista. 'En los casos confictivos
hay que escuchar o acudir siempre a las dos partes en liti*io. 7quellos dudosos, de cierta
trascendencia o especialmente delicados han de ser contrastados por al menos dos
9
fuentes, independientes entre s-, a las que se aludir siquiera sea va*amente), prescribe
el $ibro de "stilo del diario espaol "l %as !""D$.
Biblio)ra*:a Biblio)ra*:a
Armentia ;i#"ete, <=I= Camino( Mar&et, <=M. &undamentos del periodismo impreso,
7riel, Garcelona, CDD#.
Borrat, >. El peri%dico, actor pol-tico, >. >illi, Garcelona, !"H".
Cam,(, S= Pa#o(, L. 's se hace periodismo( !anual prctico del periodista grfco,
Paid%s, Guenos 7ires, CDD# !""I$.
Clar:n. !anual de "stilo, Guenos 7ires, 7*uilar, !""L.
De Font&"berta, M. $a noticia( %istas para percibir el mundo, Paid%s, Guenos 7ires,
!""#.
777777777777 Borrat, >. %eridicos) sistemas complejos* narradores en interaccin, 5a
9ru3-a, Guenos 7ires, CDDP.
El Pa:(. $ibro de "stilo, Ediciones El Pa-s, Madrid, !""D.
?ri/elmo, A. "l estilo del periodista, =aurus, Madrid, !""H.
La Na&i'n. !anual de "stilo y +tica periodstica, Guenos 7ires, Espasa, !""L.
L',e#, M. Cmo se fabrican las noticias, Paid%s, Guenos 7ires, !""6.
QQQQQQQQQQ ,uevas competencias para la prensa del siglo --I, Paid%s, Garcelona, CDDI.
Martini, S. %eriodismo* noticia y noticiabilidad, ;orma, Guenos 7ires, CDDD.
Orione, <. Introduccin al periodismo, Fe la Flor, Guenos 7ires, CDDP.
Ran!all, D. "l periodista universal, :i*lo MM?, Madrid, !""".
Ro!r:)"e#, P= %eriodismo de investigacin( .cnicas y estratgicas, Paid%s, Guenos
7ires, !""I.
;illa(e@or Ro!r:)"e#, I. '5os instrumentos para la recuperaci%n de la informaci%n& las
fuentes), en Fe =orres 8am-re1, ?. $as fuentes de informacin( "studios terico prcticos,
:-ntesis, Madrid, !""".
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