Ilustrador = Spiegelman, Art

Editorial = Norma-Muchnik
Ciudad = Barcelona
Coleccin =
Ao de edicin = 1994
Edad = + 15
Materias = Nazismo. Relaciones familiares.
Supervivencia
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Maus. Relato de un superviviente
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referenci as
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v ncul os con OTRAS f i chas
+ Br i ggs, R. ( 1983) : Cuando el vi ent o sopl a. Madr i d: Debat e
( col . " Bi bl i ot eca ver de" )
+ Fr ank, A. ( 1999) : Di ar i o. Bar cel ona: Pl aza & Jans ( col . " Los
25 xi t os de Pl aza & Jans" )
+ Her g ( 1994) : Las j oyas de l a Cast af i or e. Bar cel ona:
Juvent ud ( col . " Las avent ur as de Ti nt n" )
+ I nnocent i , R. ( 1987) : Rosa Bl anca. St a. Mar t a de Tor mes:
Lguez ( col . " Rosa y manzana" )
+ Uhl man, F. ( 1996) : Reencuent r o. Bar cel ona: Tusquet s ( col .
" Fbul a" )
A yuda B squeda H erramientas I mprimir
L
a historia que se nos cuenta en Maus se desarrolla en
dos niveles temporales en continua interrelacin.
Vladek Spiegelman, un comerciante judo que vivi
toda la tragedia de la opresin nazi en Polonia, incluida su reclusin en
Auschwitz, reside ahora, ya mayor, en los Estados Unidos, a donde pudo
huir en compaa de su mujer. Su hijo Art (el autor del cmic, que tiene una
evidente carga autobiogrfica) es dibujante de cmics y est interesado en
la historia de sus padres, que desea contar en un lbum; por esa razn, lo
visita con frecuencia y mantiene largas conversaciones con l.
En el primer nivel, el que ocupa el espacio ms relevante, el anciano Vladek
le va contando a su hijo toda la historia de su matrimonio: desde que cono-
ci a la que luego sera su esposa, hasta el internamiento de ambos en el
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campo de concentracin. Entre esos dos hechos, el padre relata toda la crueldad de la represin con-
tra los judos y los esfuerzos que tuvieron que hacer para sobrevivir.
En el segundo nivel, complementario del primero, asistimos a las complejas relaciones padre-hijo
(con la imagen de la madre al fondo, que se suicid unos aos atrs) y a sus desencuentros ideolgi-
cos y vitales. Porque Art tiene la habilidad de no presentar a su padre como una persona intachable,
sino como una ms, con sus defectos y sus insufribles manas.
La narracin abarca desde mediados de los aos de 1930 al invierno de 1944. Esta primera parte,
subtitulada "Mi padre sangra historia", tuvo continuidad en una segunda parte, "De Mauschwitz a los
Catskills", todava no publicada en Espaa.
Agustn Fernndez Paz.
Maus. Relato de un superviviente
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ste es un lbum inslito, por muchas

razones. Su formato y su extensin lo
hacen externamente semejante a un
libro, algo que se refuerza por el hecho de estar publi-
cado conjuntamente por una editorial de cmics
(Norma) y por otra que, normalmente, slo editaba
libros (Muchnick). Una vez ledo el argumento, cual-
quiera podra pensar que estamos ante una historia
ms de nazis y judos, semejante a tantas otras que ya
hemos visto o ledo. Pero nada ms lejos de la reali-
dad, porque la fuerza de Maus reside, sobre todo, en el
tratamiento visual que Art Spiegelman hace de este
material narrativo.
El camino escogido es el de utilizar un procedimiento
que provoque un distanciamiento emotivo y nos obli-
gue a "leer" de modo diferente una historia tantas
veces contada. Para ello, Spiegelman convierte a los
personajes en animales humanizados (una corriente
fuertemente arraigada en los cmics norteamerica-
nos, desde Walt Disney al cmic underground), pero
deja inalterable todo lo dems. La eleccin de los tipos
de animales, adems, est fuertemente connotada: los
judos son ratas, los nazis son gatos y los polacos no
judos son cerdos.
Esta propuesta podra haber resultado ridcula o cari-
caturesca, pero el resultado est muy lejos de ese peli-
gro. La extraeza del lector desaparece a las pocas
pginas, pues la intensidad de la historia, la cuidada
planificacin de las pginas y la expresividad de las
imgenes, en un blanco y negro que le sirve a
Spiegelman para lograr efectos estremecedores, consi-
guen transmitir la idea de que sa era la nica forma
de contar una historia as.
Los dilogos merecen una mencin especial. El autor
no se deja llevar por discursos demaggicos o senti-
mentales, sino que ofrece unos textos de rara autenti-
cidad, referidos a los sucesos cotidianos (la vida fami-
liar, los trabajos para conseguir alimentos o un refu-
gio seguro, las pequeas miserias de las relaciones
humanas, etc.). En resumen, un lbum memorable,
imposible de olvidar.
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1.
Para entender cabalmente este lbum es impres-
cindible conocer los aspectos esenciales del
perodo que va desde la ascensin del nacional-
socialismo al poder, hasta el final de la Segunda Guerra Mundial. A travs de textos y mapas histricos, buscar
informacin sobre la ideologa nacionalsocialista, la figura de Hitler, la invasin de Polonia, el inicio de la gue-
rra, las minoras perseguidas (judos, gitanos, socialistas y comunistas...), el exterminio sistemtico en los cam-
pos de concentracin, los Estados que participaron en cada uno de los bandos en guerra, la derrota de Alemania,
Italia y Japn.
2.
Muchas pelculas tambin nos pueden ofrecer informacin sobre esta poca, bien sea en clave de comedia (To
be or no to be, de Ernst Lubitsch; El gran dictador, de Charles Chaplin; La vida es bella, de Roberto Begnini), bien
en clave dramtica (El diario de Ana Frank, de George Stevens; La lista de Schindler, de Steven Spielberg, etc.).
Ver alguno de estos filmes y comentar el tratamiento que hacen de la ideologa nazi y de la represin sobre los
judos.
3.
Los personajes del lbum son animales personificados. Comentar las razones que pudo tener el autor para
caracterizar a cada colectividad mediante un animal determinado. Esta actividad puede llevarnos tambin a la
lectura de Rebelin en la granja, de George Orwell, donde tambin los animales son protagonistas y desempean
un papel semejante.
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BIBLIOgrfi cas
4.
El captulo 4, "Se cierra el lazo", es especialmen-
te estremecedor. Comentar todo lo que en l se
narra, prestando atencin a los progresivos nive-
les que fue alcanzando la represin sobre los judos.
5.
Art Spiegelman hace, en Maus, una utilizacin muy eficaz de los recursos expresivos del cmic. Por ejemplo, los
textos de los globos estn, en muchos casos, escritos con letras de diferente tamao e intensidad, para enfatizar
determinados dilogos. Buscar vietas en las que se vea la eficacia de este recurso.
6.
Realizar un cmic de una pgina en el que se narre algn aspecto de la vida actual, empleando tambin el recur-
so de representar a las personas por diferentes clases de animales.
7.
En http://www.imaginaria.com.ar/02/5/caceres2.htm#3, podemos leer una entrevista a Spiegelman tomada del
libro Charlando con Superman, de Germn Cceres.
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di dcti cas
Anglada, . (1997): El violn de Auschwitz. Madrid:
Alfaguara (col. "Juvenil Alfaguara").
Cceres, G. (1988): Charlando con Superman. Buenos
Aires: Fraterna.
Felipe, L. (1981): Oh, este viejo y roto violn! Madrid:
Visor. "Auschwitz", pp. 46-47.
Giardino, V. (1998): Jonas Fink. La juventud. Barcelona:
Norma. Cmic.
Levi, P. (1995): Si esto es un hombre. Barcelona:
Muchnik.
Meter, L. (1992): Cartas a Brbara. Sta. Marta de Tormes:
Lguez (col. "Rosa y manzana").
Ot r a s r e f e r e n c i a s
b i b l i o g r f i c a s
F icha