UNIDAD I

Actividad 1.1
LA ADOLESCENCIA
Entrevista.

Objetivo Identificar las etapas del ciclo de vital.
Competencias Competencias:
- Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en
constante transformacin.
- Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales,
nacionales e internacionales.
- Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y
de gnero y las desigualdades que inducen.
- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus
significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Microcompetencias:
- Identificar las diferentes etapas del ciclo vital.
- Conocer la importancia de la Etapa adulta madura, as como la preparacin
para mejorar el estilo de vida.
Contenido Descripcin de cada etapa del ciclo de vida.
Introduccin a
la actividad
Los conceptos y descripcin de cada etapa de la vida son ilustrados en clase
por el maestro, pero es necesario la reafirmacin de estos conceptos por medio
de iniciativa del propio alumno, por lo que al involucrar al estudiante en la
realizacin de una entrevista lo pone en contacto directo con ejemplos de las
etapas del ciclo de la vida de personas cercanas y esto ayuda a comprender y
reafirmar lo visto en clase.
Recursos
necesarios

Diversas fuentes de informacin.
Libro de texto.
Computadora con acceso a internet para bsqueda de informacin
complementaria.
Indicaciones 1. Preparar y realizar una entrevista al miembro ms grande de tu familia
(o conocido cercano) preguntando las caractersticas generales en cada
ciclo de la vida, que previamente viste en clase. (Las preguntas tienen
que estar elaboradas de acuerdo al tema visto de tu libro de texto y
descritas por el maestro).
2. Escribir una conclusin personal ( cuartilla) acerca de las diferencias
observadas al final de la actividad.
Condiciones La competencia ser demostrada:
A travs de actividades individuales en equipo o grupales.
Utilizando diversas fuentes de consulta: libro de texto, libros de consulta,
revistas, enciclopedias, CD. Internet , videos y otras.
Utilizando computadoras para realizar los diferentes trabajos y tareas.
Contestando las actividades que aparecen en la plataforma virtual.
Cumplir con Exmenes y reportes.
Incluir la actividad ya enviada y revisada en el portafolio de evidencias.
Ver Rbrica.
Ponderacin Esta actividad tiene una ponderacin 8 % de las actividades del Primer Parcial.
Valor
Aspecto Observaciones/Comentarios Puntos
logrados
10% / -1 punto
por cada
apartado
Portada, ejemplo: 1-logo, 2-nombre de la
institucin, 3-Unidad-(Chepevera, Roma,
Guadalupe, Norte, La Silla), 4-nombre de
la materia, 5-nmero y nombre de la
actividad, 6-matrcula, 7-nombre del
alumno, 8-nombre de su profesor, 9-lugar
y fecha, 10-orden y buena presentacin.

40% / -10
incompletas
Entrevista (las preguntas tienen que estar
elaboradas de acuerdo al tema visto de tu
libro de texto y descritas por el maestro).

30% / -10
incompleta
Caractersticas generales en cada ciclo de
la vida.

20% / -10 sin
extensin
Conclusin cuartilla.
Total