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Escola Secundria de Pinheiro e Rosa

ANO LETIVO 2014/2015


Ficha de Trabalho /Filosofia /10 Ano
Grupo I
Interpreta os trs cartoons e responde s questes:

1. Qual o problema filosfico que podemos formular a propsito de cada
um deles?

2. Que ideia ou ideias pretende o cartoonista transmitir?

Cartoon 1 Cartoon 2


Cartoon 3
1

Grupo II


A partir da anlise dos textos a seguir apresentados, responde s seguintes questes:

1. Que tipo de coisas discutem os filsofos?

2. H razes para adotar uma atitude crtica?
Texto 1

A filosofia uma atividade: uma forma de pensar acerca de certas questes. A sua
caracterstica mais marcante o uso de argumentos lgicos. A atividade dos filsofos ,
tipicamente, argumentativa: ou inventam argumentos, ou criticam os argumentos de outras
pessoas ou fazem as duas coisas. Os filsofos tambm analisam e clarificam conceitos.
Que tipo de coisas discutem os filsofos (...)? Muitas vezes examinam crenas que quase
toda a gente aceita acriticamente a maior parte do tempo. Ocupam-se de questes
relacionadas com o que podemos chamar vagamente o sentido da vida: questes acerca da
religio, do bem e do mal, da poltica, da natureza do mundo exterior, da mente, da cincia, da
arte e de muitos outros assuntos. Por exemplo, muitas pessoas vivem as suas vidas sem
questionarem as suas crenas fundamentais, tais como a crena de que no se deve matar.
Mas por que razo no se deve matar? Que justificao existe para dizer que no se deve
matar? No se deve matar em nenhuma circunstncia? E, afinal, que quer dizer a palavra
dever? Estas so questes filosficas.
Ao examinarmos as nossas crenas muitas delas revelam fundamentos firmes; mas
algumas no. O estudo da filosofia no s nos ajuda a pensar claramente sobre os nossos
preconceitos, como ajuda a clarificar de forma precisa aquilo em que acreditamos. Ao longo
desse processo desenvolve-se uma capacidade para argumentar de forma coerente sobre um
vasto leque de temas uma capacidade muito til que pode ser aplicada em muitas reas.

Nigel Warburton, Elementos bsicos de filosofia, Gradiva, pgs. 19-21.


Texto 2

() h sempre pessoas prontas a () mostrar-nos no que devemos acreditar. As convices
so contagiosas e possvel convencer as pessoas de praticamente tudo. () Quando essas
convices implicam o sono da razo, o despertar crtico o antdoto. A reflexo permite-nos
recuar, ver que talvez a nossa perspetiva (ou, eventualmente, a dos outros) sobre uma dada
situao esteja distorcida ou seja cega. Nos ltimos 2000 anos, a tradio filosfica () tem
insistido na ideia de que uma vida no examinada no vale a pena ser vivida. Tem insistido no
poder da reflexo racional para descobrir o que h de errado nas nossas prticas e para as
substituir por prticas melhores. Tem identificado a reflexo crtica com a liberdade e a ideia
que s quando nos conseguimos ver a ns mesmos de forma adequada podemos controlar a
direo em que desejamos caminhar.

Simon Blackburn, Pense Uma Introduo Filosofia, Ed. Gradiva.









A professora: Sara Raposo.



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