Artigo apresentado no II Seminrio de Pesquisas e TCC da FUG no semestre 2011-2

Coordenao, organizao e formatao final: Prof. Dr. Rodrigo Irani Medeiros

Importncia do conceito de imagem corporal no trabalho dos profissionais
de Educao Fsica


Stnio Alves da Silva
1

Thas Renata Queiroz Santana Carneiro
2


RESUMO: Este trabalho tem como objetivo uma aproximao entre a teoria sobre
imagem corporal e o contexto do profissional de Educao Fsica. Nasceu de um
questionamento sobre a influncia da mdia e das cobranas do meio social na
construo desta autoimagem. Para isso foi feita uma reviso bibliogrfica sobre o
tema. Questes como: Construo da imagem corporal; Culto ao corpo; Influncia
sociocultural; Aspectos psicolgicos; Dimenses negativas; Distores e
distrbios da autoimagem; e principalmente; A importncia do profissional de
Educao Fsica no trabalho com a imagem corporal, sero discutidas neste
trabalho. O entendimento desta questo traz a possibilidade de novos
questionamentos e discusses, buscando contribuir com futuros trabalhos
cientficos.


Palavras chave: imagem corporal, distoro, educao fsica.


The importance of body images concept in Physical Education Professionals
Working


ABSTRACT: This paper aims at approach between bodys image theory and the
context of physical education professional. Originated form of a questioning on the
social environment in self image building. For that a literature review was done on
the subject. Issues as bodys image building; Cult of the body; Socio cultural
influence; physicological aspects; negative dimension, distortions and self image
disorders; and, above all, the importance of physical education professional in
bodys image working, will be discuss in this paper. The understanding of this
question, brings the possibility of new questions and discussions, seeking to
contribute to future scientific papers.


Keywords: body image, distortions, physical education.



1
Acadmico do Curso de Bacharelado em Educao Fsica da Faculdade Unio de Goyazes.
2
Psicloga, Especialista em Teoria Psicanaltica, Mestre em Psicologia Clinica e Cultura,
Psicloga do Instituto Especializado de Psiquiatria e Psicologia de Goinia e Professora
Orientadora da Faculdade Unio de Goyazes..
2


1. INTRODUO

Atualmente as pessoas tm procurado moldar-se ao esteretipo de
corpo magro, belo, forte, sarado (musculatura enrijecida e definida),
normalmente influenciadas por programas televisivos, revistas, experincias
e cobranas vivenciadas no meio social. Despertando assim a curiosidade
de realizar um levantamento de dados atravs de uma reviso bibliogrfica
sobre a conceituao da imagem corporal, suas diversas definies e como
a Educao Fsica pode influenciar na construo desta.
Ao entendermos que a Imagem corporal a figurao do prprio
corpo ou a maneira pela qual o corpo se apresenta para si prprio
(SCHILDER, 1999; MATARUNA, 2004; MATSUO et al., 2007), buscaremos
apresentar esta pesquisa de forma a tornar cada vez mais evidente
populao este tema.
O surgimento de problemas psiquitricos, neurolgicos, fisiolgicos,
entre outros, despertou na comunidade cientfica a preocupao com estas
formas de patologias, motivando a mesma a realizar pesquisas que visavam
obter alguma resposta para o melhor tratamento destas.
Freitas (1999) diz que a imagem que o individuo tem de si prprio, a
maneira como ele o interpreta, e at mesmo ao comparar este corpo com
outros e adquirir um grau de satisfao ou insatisfao, se aproxima e
comporta os conceitos sobre imagem corporal, mas uma m interpretao, e
uma insatisfao contnuas podem levar a uma distoro desta autoimagem.
O movimento essencial para o reconhecimento e construo da
imagem corporal e, ao mesmo tempo, a cada instante em que nos movemos
estamos modificando nossa imagem (Schilder, 1999). Ser que o
profissional de educao fsica pode auxiliar na construo desta imagem
corporal?





3


2. REVISO DE LITERATURA

As pessoas em geral tem uma imagem de corpo como sendo
satisfatrio, ideal, perfeito, aquele que o belo e magro ou forte, padro de
beleza que incorporado pelas propagandas comerciais voltadas ao consumo
de bens estticos, pode muitas vezes levar homens e mulheres a uma
preocupao exagerada com a aparncia fsica.

2.1 IMAGEM CORPORAL: O padro de beleza estabelecido

O padro de beleza um assunto amplamente discutido nos ltimos
tempos, na sociedade, na mdia como vemos nos trabalhos Tipo fsico ideal
e satisfao com a imagem corporal de praticantes de caminhada de
Damasceno (ET. AL, 2006, p. 87) e Barraqui (2003, p. 125) O culto ao
Corpo: uma anlise sobre a tica dos antigos gregos, por se tratar de algo
relacionado a satisfao pessoal, cobrana implcita de perfeio do corpo,
muitas vezes at explicita devido a imposio que sofremos da mdia, da
cultura e da sociedade.
Em nossa sociedade fato notvel o preocupar-se com a aparncia e
ao longo da histria vrias foram s formas de corpo belo apresentadas
pelas diferentes culturas e sendo por cada uma delas individualmente
determinado. Podemos perceber esta manifestao de valorizao do belo
nas civilizaes antigas. Uma das civilizaes na qual encontramos esta
busca pelo ideal de beleza corporal a grega.
Na Grcia valorizava-se a beleza, e as medidas proporcionais eram
os modelos de beleza ideal (AFONSO, 2006), esta civilizao permitia aos
pais abandonarem os filhos que ao nascerem apresentassem algum tipo de
deficincia ou anomalia, evidenciando-se mais um exemplo claro da busca
por ideais de fora e perfeio corporal.
As atividades fsicas na Grcia tinham um carter natural, os esportes
eram baseados no atletismo, onde os participantes os realizavam nus. Os
gregos nesta poca demonstravam cuidados profundos com a simetria e a
esttica fsica (OLIVEIRA, 2008).
4


Alguns exemplos de corpo apresentados como belo e perfeito pelas
diferentes sociedades so: os soldados espartanos da antiga Grcia, as
esculturas gregas com suas formas atlticas de msculos bem definidos,
representadas pelas figuras do Discbolo
3
, O Pensador, caractersticas
quase que em sua totalidade masculina, j as mulheres tinha um perfil
corporal diferente no passando por essa busca por simetria e definio
muscular, onde vemos suas formas corporais mais arredondadas,
apresentadas nas pinturas de grandes artistas, como: Mona lisa de
Leonardo da Vinci.
Esta relao com a beleza uma constante na histria das
civilizaes e por mais que este modelo sofra alteraes ao longo dos anos,
sempre haver um que ser estabelecido como ideal pela sociedade,
mudando muitas vezes o foco, que em vez de observar sua beleza passa a
exigir seu vigor e suas capacidades fsicas.
Freitas (1999) afirma que o perodo do Renascimento marcou o
progresso da cincia, tornando o homem o centro das atenes, ao qual sua
curiosidade intelectual e reflexiva permitia o interesse por novas
descobertas, sobretudo pela apreciao da arte e o culto ao corpo atravs
de dietas e exerccios.
Menciona ainda que neste perodo o desenvolvimento do capitalismo
fez o corpo ser enxergado como produto e o surgimento da indstria
nacional, sob o regime da ditadura, regeu o ideal de corpos disciplinados e
submissos ao trabalho das fbricas que passou a buscar estratgias para
moldar seus trabalhadores para obterem corpos fortes, saudveis e
resistentes as jornadas de trabalho extensas, em dado momento sendo a
prtica dos exerccios calistnicos
4
um dos mtodos utilizados para se
chegar a esse fim.
Nos ltimos 30 anos o corpo passou a ser cultuado no sentido
comercial e capitalista de forma extremamente forte. Esse corpo fsico se

3
O Discbolo do grego, Diskoblos, (O arremessador de disco), do escultor grego Mron,
sc. V, PETRATTI (2010). O Pensador do escultor francs Auguste Rodin, Santana
(2009). Mona Lisa de Leonardo da Vinci, Lemos (2004).
4
Exerccios Calistnicos ou Calistenia: vem do grego kalls - belo, sthenos - fora + o sufixo
ia. Conjunto de leves exerccios ginsticos, destinados a desenvolver o vigor muscular e a
promover o bem-estar fsico, Saconni (2010).
5


tornou objeto de nossa apreciao e base dos nossos sentidos e desejos no
mundo, fonte de energia para o trabalho e ao mesmo tempo investimento
para o consumo dos bens produzidos pelas indstrias.
Nesta mudana de interesse pelo corpo, vemos nos tempos atuais os
cones da beleza, as modelos profissionais de passarela, que possuem uma
carreira marcada pela valorizao do corpo e da imagem por ele produzida.
O exerccio da profisso requer, entre vrios atributos de beleza, uma
aparncia que se enquadre nos padres estticos exigidos pelo mercado.
Ser alta, magra e bela so alguns dos critrios bsicos para fazer
parte do mundo da moda.
Desde a infncia at a fase adulta alguns esteretipos nos so
apresentados e atualmente as relaes com o corpo so amplamente
influenciadas por diversos fatores socioculturais, para Damasceno (ET. AL,
2006, p. 87):
Estes fatores conduzem homens e mulheres a
apresentarem um conjunto de preocupaes e insatisfaes
com a imagem corporal, influenciando diretamente seu
comportamento e levando os mesmos a uma busca pela
melhor aparncia fsica.

As pessoas nem sempre esto satisfeitas totalmente com sua imagem
corporal, por no possurem o corpo idealizado pela mdia capitalista e a
sociedade em que vivem, com a cintura perfeita, o nariz perfeito, buscando
assim a dita malhao nas academias (prtica de exerccios fsicos), o
regime, recursos que alterem e/ou melhorem suas formas corporais, muitas
vezes sem consultar um profissional adequado, o que pode ocasionar
problemas para sade destas, entre os quais esto relacionados a anorexia,
vigorexia, bulimia, entre outras.
No se sabe ao certo quando surgiu a preocupao com este tema,
mas Turtelli, Tavares & Duarte (2002) consultando e investigando diversas
bases de dados disponveis a respeito do tema imagem corporal e suas
relaes com o movimento, descobriram que as pesquisas nesta temtica
iniciaram-se por volta do final do sculo XX.
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O surgimento de problemas psiquitricos, neurolgicos, fisiolgicos,
entre outros, despertou na comunidade cientfica a preocupao com estas
formas de patologias, motivando a mesma a realizar pesquisas que visavam
obter alguma resposta para o melhor tratamento destas.
Estes estudos contavam com grande participao por parte de
neurologistas que desejavam investigar distrbios da percepo corporal em
seus pacientes com leses cerebrais no sistema nervoso central. Sendo um
destes pesquisadores, Henry Head, responsvel por desenvolver o termo
"esquema corporal" em 1911, o primeiro a construir detalhadamente uma
teoria a respeito da integrao e unificao da percepo corporal (FISHER
apud CASH &PRUZINSKY, 1990, p.05-07).
O mesmo pesquisador ainda diz que o termo esquema corporal
passa a ser compreendido como "um modelo postural padro que cada
pessoa constri de si mesma e que serviria de referncia para que ela
pudesse contrapor a esse modelo suas diferentes posturas e movimentos"
(TURTELLI ET. AL., 2002, p.152).
Segundo esta pesquisa, Schilder (1999) passa a ver a imagem
corporal de uma forma diferente, ampliada e integrada, na qual associa
aspectos neurofisiolgicos, sociais e afetivos, estabelecendo estreitas
relaes entre a imagem corporal e a psicanlise.
A partir desses estudos e outras pesquisas vrios conceitos de
imagem corporal foram apresentados por autores como: Schilder (1999),
Damasceno et. al. (2005), Erthal (1991), entre outros, o que veremos no
prximo tpico.

2.2 IMAGEM CORPORAL: Aquilo que se difere

Nos trabalhos de pesquisa e estudos para conceituao da imagem
corporal encontramos vrias definies que se diferem entre os autores,
tendo inicialmente vrias formas de nomenclatura, como imagem corporal,
autoimagem, imagem do corpo humano, entre outros.
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Schilder (1999, p.07) apresenta a imagem corporal como sendo a
figurao de nosso corpo formada em nossa mente, ou seja, o modo como
ele se apresenta para ns.
Este afirma que a imagem corporal sofre influncias de bases
fisiolgicas, psicolgicas e sociais, sendo sua construo atravs de uma
socializao contnua na qual, atravs da observao do corpo do outro,
constri e reconstri a prpria imagem corporal sem perder sua
individualidade.
Logo, a imagem corporal se relaciona com vrios fatores e integra a
percepo que temos de nosso prprio corpo. Hart (2003) ainda acrescenta
que esta se desenvolve por meio de pensamentos, sentimentos e
percepes acerca da prpria aparncia geral, das partes do corpo e das
estruturas e funes fisiolgicas.
Andrade (2011) diz que a imagem corporal estruturada, pelo modo
como o indivduo pensa em relao ao prprio corpo. Acrescenta ainda que
a percepo da imagem corporal reflete a forma como as pessoas veem e
percebem seu prprio corpo, sendo influenciada por inmeros fatores de
origem fsica, psicolgica e cultural.
Tambm para Mataruna (2004, p.1):

Imagem corporal a figurao do prprio corpo
formada e estruturada na mente do mesmo indivduo, ou
seja, a maneira pela qual o corpo se apresenta para si
prprio, o conjunto de sensaes sinestsicas
construdas pelos sentidos da audio, viso, tato,
paladar.

No entanto, para Fisher (1990, p.8, APUD BARROS, 2005, p.548) a
imagem corporal no s uma construo cognitiva, mas tambm uma
reflexo dos desejos, atitudes emocionais e interao com os outros.
Conti (2002) ao citar Schilder, afirma que:

A imagem corporal pode ser entendida pela imagem
do corpo formada na mente do indivduo; ou seja, o modo
8


como o corpo apresenta-se para o indivduo, envolvido
pelas sensaes e experincias imediatas.

Erthal (2002) define imagem corporal como um retrato do corpo
formado na mente, sendo o esquema corporal expandido para alm do
prprio corpo, uma vez que as roupas, os objetos, vinculados ao corpo e
tudo aquilo que se origina ou emana dele tambm passam a fazer parte
dessa imagem criada.
De acordo com Damasceno et al. (2005) e Schilder (1999), a imagem
corporal uma construo multidimensional que descreve as apresentaes
internas da estrutura corporal e da aparncia fsica que possumos de ns
mesmos e dos outros.
Kakeshita e Almeida (2006) tambm afirmam ser esta imagem
corporal um importante componente da identidade pessoal. Os mesmos
autores em acordo com Damasceno ET. AL. (2005) ainda dizem que o
processo de formao da imagem corporal pode ter influncia do sexo,
idade, meios de comunicao, bem como da relao do corpo com os
processos cognitivos como crena, valores e atitudes inseridos em uma
cultura.
Os corpos que constituem a cultura de um povo influenciam na
formulao da imagem corporal do indivduo (MORGADO et al, 2009).
Porm para o ser humano, a imagem corporal desempenha um papel
importante na conscincia de si (BENEDETTI, PETROSKI e GONALVES,
2003).
Em 1950, diante da Escola de Psicologia de Paris, Mauss
(1950, p.10) declarou que o homem no produto de seu
corpo, pois ele produz seu prprio corpo em interao com
os outros, atravs da imerso social no universo simblico
da sua cultura: o corpo no uma fatalidade nem uma
natureza, ele um objeto de construo social, cultural e
individual. Explica ainda que ele se torna um feito social
total, pois a cultura vai moldando os corpos ao longo das
suas vidas e em acordo com as suas representaes do
corpo (MELYSSE, 2002, p. 70).

9


Freitas (1999) ao citar Schilder discute que a imagem corporal pode
alcanar termos que vo alm do carter fisiolgico e anatmico, implica
como significados e valores condizentes a vida social e emocional dos
indivduos.
Menciona ainda, ao referir-se a Barral, que imagem corporal a
conscientizao da existncia de um corpo, que est emaranhado numa
cultura, cujo carter se baseia em expressar e representar, de se comunicar
com o mundo e todos aqueles que nele vivem.

2.3 IMAGEM CORPORAL: A distoro do real

O ser humano possui uma imagem de si e que
normalmente no condiz com o real, pois o homem, ao
invs de se servir das imagens em funo do mundo, passa
a viver o mundo em funo das imagens. (FLOSSER,
1998, p.29 apud LYRA; GARCIA, 2002, p.274).

Esta alienao
5
est fixada no modo como as pessoas se veem em
relao aos modelos de perfeio corporal prescritos por meios de
comunicao de massa e influenciadas negativamente por estes, passam a
criar expectativas da necessidade de melhora de sua aparncia fsica,
provocando uma no aceitao de sua identidade pessoal.
Esta no aceitao da figurao mental de nossos contornos,
medidas corporais gera sentimentos de insatisfao em relao a nosso
corpo, alm de um conflito entre o somattipo da maioria da populao e o
ideal de beleza promovido por vrias propagandas comerciais realizadas na
sociedade atual.
Os problemas com a imagem do corpo podem se ordenar num
contnuo de moderada insatisfao e preocupao com o corpo e progredir
para uma preocupao extrema com a aparncia fsica, levando a uma
imagem corporal negativa. Os casos mais graves de negatividade desta

5
A palavra alienao vem do latim alienus, que veio a dar alheio, significando "o que
pertence a um outro". Alienao a condio psico-sociolgica de perda da identidade
individual ou coletiva decorrente de uma situao global de falta de autonomia, Serra (2008,
p.8).
10


imagem comumente referidos como Distrbios da Imagem corporal, so
marcados por prejuzos na vida social e profissional, causando por
consequncia sofrimento intenso (TAVARES ET. AL. Apud THOMPSON,
1990).
Este distrbio da imagem corporal, possui fortes caractersticas do
componente cognitivo e expressa uma crena que alcana uma expectativa
irreal em relao a aparncia, obtendo fortes caractersticas
comportamentais quando se relaciona a evitar situaes que levem
exposio ou a exames minuciosos do corpo, Thompson (1990).
Enquanto o componente afetivo provoca ansiedade, estresse e
preocupao com a aparncia, no componente perceptivo, o distrbio da
imagem do corpo exterioriza-se na deformao, na distoro das dimenses
do corpo (THOMPSON, HEINBERG, ALTABE & TANTLEFF-DUNN, 1998).
A autora Tribess (2006) afirma que geralmente esto relacionados a
imagem corporal alguns distrbios psicolgicos como os associados s
desordens alimentares (anorexia e bulimia), sendo uma das consequncias
desta busca do corpo idealizado pela mdia, porm no se pode restringir
somente a estes dois distrbios.
Na busca de quantificar o padro de corpo aceitvel, um estudo de
Damasceno et al. (2005) constatou que o tipo fsico que satisfaz homens e
mulheres , respectivamente, ter um corpo mais forte, volumoso e com baixo
percentual de gordura, e um corpo mais magro e menos volumoso.
Devido procura desta realizao pessoal e obteno de corpos
belos, os indivduos passaram a dar um prestgio a imagem de si mesmos,
consequentemente ganharam tambm algumas divergncias que foram
prejudiciais sade, tanto no aspecto psicolgico, quanto no fisiolgico.
Nesse sentido, vemos que Na nsia de se enquadrar nos atuais
padres de beleza, milhares de pessoas travam uma busca insacivel pela
perfeio fsica. Para obter o corpo escultural e a aparncia jovial, enfrentam
cirurgias plsticas, experimentam os mais variados tipos de tratamento,
alteram hbitos alimentares, entre tantas alternativas (PALAZZO, V.).
Neste contexto, a insatisfao corporal mais evidenciada nas
mulheres quando comparadas aos homens (ARAJO e ARAJO, 2003),
11


pois o padro de beleza imposto pela sociedade afeta mais as mulheres
(COELHO e FAGUNDES, 2007). H uma forte tendncia cultural em
considerar a magreza um fator de aceitao social para mulheres
(DAMASCENO et al., 2005).
De acordo com Santos (2007) as mulheres desejam cada vez mais
alcanarem um ideal de beleza esttica, e assim, adotam hbitos como
dietas rgidas, frequncia diria em academias de ginstica, grandes
investimentos em cirurgias plsticas. Esta vontade no apenas idolatrada
pelo sexo feminino. Vemos tambm homens muito interessados em ter
corpos esculturais, alguns chegando a utilizar anabolizantes que prometem
resultados rpidos de definio e crescimento da massa muscular.
Preocupaes mrbidas com a imagem do corpo eram at
recentemente percebidas como problemas do sexo femininos. Atualmente
estas preocupaes tm sido encontradas igualmente no sexo masculino. A
dismorfia muscular um subtipo do transtorno corporal que tem ocorrido
principalmente em homens com grande hipertrofia muscular, mais se
consideram pequenos e fracos.
Para Santos (2007) esta procura dos homens pela simetria muscular
tem tornado uma das principais causas do distrbio conhecido por Dismorfia
Muscular, uma sndrome da imagem corporal relacionada com a
musculatura e o tamanho do corpo, ou seja, os homens possuem um
considervel desenvolvimento da hipertrofia muscular, mas ainda assim,
sentem-se magros e fracos.
Os indivduos que possuem essa imagem de si prprio passam a
fazer um exagerado uso de esterides, se alimentam com uma quantidade
excessiva de protenas, alm de permanecerem longas horas nas
academias realizando treinos intensos.
A distoro da imagem corporal pode ocorrer a qualquer momento a
partir da infncia, justamente devido ao processo de construo da mesma,
onde esta destruda e reconstruda o tempo todo em contato e interao
com os outros corpos, experincias sociais e culturais diversas.
Esta distoro da imagem do corpo ocasionada no somente pela
busca do corpo belo, cobrado pela mdia, sociedade e cultura, mas tambm
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a maneira pela qual o indivduo percebe seu corpo contribui para a
autoestima ao longo da vida, e este fator se torna ainda mais importante
durante o processo de envelhecimento (SPIRDUSO, 2005), na qual a no
execuo de atividades do dia a dia, e incapacidade motora devido a este
processo causa uma queda da auto-estima.
Nesse sentido, as mudanas fsicas que ocorrem devido a este
processo provocam uma barreira psicolgica a ser superada, pois a
cobrana feita pela sociedade em relao a aparncia faz surgir uma
insatisfao fsica tambm nos idosos (ARAJO e ARAJO, 2003).
Dessa forma, a imagem corporal dos idosos pode vir a sofrer
distores devido viso negativa em relao velhice, baseada na falsa
ideia de que envelhecer gera sempre incompetncia (GALLAHUE e OZMUN,
2005; OKUMA, 1998).
A dimenso perceptiva da imagem corporal pode ser avaliada por
mtodos que possibilitam a distoro do tamanho das dimenses do corpo,
atravs de aparatos distorcivos, de manipulao de luzes e compassos ou
por registros em molduras ou folhas de papel, onde estes mtodos permitem
estudar como o sujeito estima o tamanho e a forma de seu corpo
(BANFIELD & MCCABE, 2002).
A mensurao da imagem corporal assim como o nvel de satisfao
do individuo em relao a ela, pode ser feita atravs de vrios instrumentos.
Estes podem ser divididos em duas categorias: avaliao subjetiva (investiga
os sentimentos e as atitudes em relao ao corpo); e avaliao perceptual
(que aborda aspectos relativos preciso da percepo do tamanho e da
forma corporal) Almeida (ET AL. 2005).
Em vista de todos os dados levantados sobre a imagem corporal e
suas distores, veremos que papel e quais capacidades o professor, bem
como o profissional de educao fsica pode colocar e desempenhar no
trabalho da construo, preveno e auxilio no tratamento das distores
desta imagem.



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2.4 O Profissional de Educao Fsica e o trabalho com a imagem corporal

A Educao Fsica existe em funo do homem,
enquanto ser individual e social. Nessa medida, cultura no
seu sentido mais amplo, fertilizando o campo de
manifestaes individuais e coletivas. transmissora de
cultura, mas pode ser acima de tudo, transformadora de
cultura. A sua ao explcita sobre o corpo, sem dvida.
Mas os benefcios extrapolam o corporal (OLIVEIRA, 2006,
p. 86 e p. 87).

A Educao Fsica faz parte da Educao. por meio desta que o
homem, canal transformador de si mesmo se reconhece e torna-se
emancipador de uma sociedade humanista, demonstrando que ser o melhor
no primordial (BIANCHI, 2011 APUD OLIVEIRA, 2008).
Como menciona SCHILDER (1999), o movimento de uma essencial
importncia para o reconhecimento e construo da imagem corporal e, ao
mesmo tempo, a cada momento em que nos movemos estamos modificando
nossa imagem.
Ao que relata Darido (2005), o tratamento ao corpo deve se aprimorar
de uma viso ampla de que o mesmo autnomo, mas que tambm
depende dos outros. Isto significa que o aluno um corpo e no apenas tem
um corpo, e que este mesmo est exposto ao meio social.
Bianchi (2011) Afirma que aqueles adolescentes que procuram as
academias na busca por obter corpos bonitos e mais chamativos, pouco
sabem sobre o que a imagem corporal, pouco se sabe do quanto um
professor discute com os alunos a imagem que eles tm de si mesmos, com
o intuito de proporcionar um aprofundamento neste tema, para que estes
tenham conscincia de como o corpo e suas mutaes.
importante que os alunos saibam sentir seus corpos, conhec-los
com amplitude e no somente de forma fragmentada (msculos, tecidos,
ossos, articulaes, entre outros).
A Educao Fsica tem sido uma das possibilidades de
desenvolvimento dos aspectos fsico, psicolgico e social por possuir uma
14


linguagem de expresso e atravs dessas manifestaes pode trazer prazer,
possibilitar a auto-realizao, alm de desenvolver aspectos do indivduo
relacionados ao trabalho em grupo.
Os benefcios da prtica da atividade fsica regular para o bom
funcionamento do corpo humano e para a melhoria da qualidade de vida tm
sido amplamente apontados pela maioria dos pesquisadores (FECHIO e
MALERBI, 2001).
importante mencionar que no que diz respeito ao tratamento dos
transtornos alimentares e a prtica de atividades fsicas e esportivas existem
algumas controvrsias.
Para Weinberg e Gould (2008) a diminuio do exerccio deve ser
considerada no tratamento para pessoas com transtornos da alimentao
que no sejam atletas. J para Mello et al. (2005) o exerccio fsico provoca
alteraes fisiolgicas, bioqumicas e psicolgicas, devendo ser considerado
uma interveno no-medicamentosa para o tratamento de distrbios
relacionados aos aspectos psicobiolgicos.

A atividade fsica de forma sistematizada, visando a
experimentao corporal e a busca da autonomia pelos
sujeitos, pode possibilitar melhoras na percepo da
imagem corporal em idosos, visto que alm de auxiliar na
melhor compreenso das suas individualidades fisiolgicas,
psicolgicas e sociais, atravs da experincia com o corpo
que podemos obter novas representaes mentais, que se
somam s antigas, desenvolvendo uma imagem corporal
ntegra possibilitando uma reconstruo positiva e uma
melhor adaptao do corpo sociedade em que vivemos
(MATSUO et al., 2007, p.41).

Para Oliveira (2008) a Educao Fsica tem como essncia o
movimento, esta no existe sem o movimento humano, o que a diferencia
das demais disciplinas. A ginstica, o jogo, o esporte e a dana representam
seus elementos, porm a educao fsica no se caracteriza pela prtica
destas atividades.
15


Enquanto processo individual, a Educao Fsica desenvolve
potencialidades humanas, enquanto fenmeno social ajuda este homem a
estabelecer relaes com o grupo a que pertence.

Diante da necessidade de profissionais com
adequada formao para atuar neste mbito, observa-se
nos ltimos anos a criao de cursos de Educao Fsica
que contemplam em seus currculos a discusso de
conceitos como sade, doena, risco, preveno de
doenas e promoo de sade, objetivando um novo perfil
para o profissional desta rea (MELLO, VAISBERG e
FERREIRA, 2010).

Para Weinberg e Gould (2008), como profissional da rea de
Educao Fsica, ao identificar algum que demonstre sintomas de
transtornos alimentares, ter a necessidade de solicitar especialistas
familiarizados com a patologia. um erro pensar que o problema se corrigir
por si s.
Thompson (1987) apud Weinberg e Gould (2008) defende que os
profissionais da Educao Fsica esto em excelente posio para identificar
indivduos com transtornos da alimentao. fundamental, tambm, que
consigam reconhecer e lidar com estes transtornos, ajudando a prevenir ou,
pelo menos, reduzir a probabilidade de ocorrncia desses transtornos.
Estes profissionais so importantes neste aspecto e devem promover
e incentivar prticas nutricionais mais saudveis, com foco no
condicionamento fsico e no no peso corporal, sejam sensveis em relao
ao peso para que seja desviada a obsesso em relao gordura corporal e
incentivem a manuteno do peso de forma adequada (WEINBERG e
GOULD, 2008).
No devemos esquecer que vrios estudos tm investigado os
benefcios do exerccio fsico sobre a sade mental e tm encontrado
resultados eficazes (MELLO, VAISBERG e FERREIRA, 2010).
Em 2002, a Organizao Mundial da Sade (OMS) determinou como
primordial a construo de polticas pblicas que coloquem em destaque a
importncia de se praticar exerccios fsicos com orientao profissional
16


adequada e a prtica regular de atividade fsica para uma vida mais
saudvel (SANTOS, 2008).
Estas so observaes importantes quando falamos de transtornos
alimentares, benefcios da atividade fsica, trabalho da imagem corporal e a
importncia que tem o profissional de Educao Fsica neste contexto.

3 CONCLUSO

Percebemos que o profissional de educao fsica tem extrema
importncia no processo de mensurao e construo da imagem corporal
do indivduo, e ter um conhecimento prvio sobre o conceito desta imagem
corporal, possibilitar ao profissional melhor auxiliar as pessoas em suas
prticas corporais, seja na escola, na academia, ou qualquer atividade fsica
que estas realizem e a refletirem sobre seu corpo, benefcios biolgicos,
psicolgicos e sociais que obtero com esta prtica.
Com isso, o exerccio praticado pode contribuir no tratamento de
pacientes com transtornos alimentares, dismorfia muscular, entre outros,
atuando principalmente nos aspectos psicolgicos e motivacionais tendo o
profissional de Educao Fsica, o papel de promover sade por meio da
educao e da prtica regular de exerccios, enfatizar o cuidado com a
sade, com a imagem corporal e a autoestima, colaborar com a recuperao
de peso, principalmente o ganho de massa magra e diminuio de tecido
adiposo, sendo uma alternativa de atividade social e desmistificar crenas e
mitos referentes excessiva e inadequada forma de busca do corpo ideal.
Desta maneira, esta pesquisa tambm tem a inteno de contribuir
com futuros trabalhos cientficos a serem realizados pela comunidade
acadmica, podendo despertar preocupaes e discusses sob a relevncia
da percepo da imagem corporal no trabalho dos profissionais de educao
fsica.




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