LICENCIATURA EN CRIMINOLOGIA.

ASIGNATURA: GRAFOSCOPA



ndice:
I. LA ESCRITURA
1.1. LA IDENTIFICACIN DE LO HUMANO
1.2. LETRAS, NMEROS, SMBOLOS Y FIRMA Y
RUBRICA
1.3. PROCESOS DEL APRENDIZAJE DE LA
ESCRITURA
1.4. LA PERSONALIDAD GRAFICA
1.5. VARIACIONES DE LA ESCRITURA POR LOS
FACTORES EXTERNOS


1.1. LA IDENTIFICACIN DE LO HUMANO
La documentologa, es una disciplina que surgi dentro de la criminalstica, tiene como fin
determinar, por medio de varios estudios fsicos y/o qumicos, la autenticidad o autora de
los documentos.
Dentro de esta disciplina se encuentra la GRAFOSCOPIA, que trata exclusivamente del
anlisis y estudio de los grafismos, Con la finalidad de determinar por medio de estos la
autenticidad y/o autora de la escritura.
Es importante aclarar que se denomina Grafismos a la escritura que resulta directamente del
gesto desarrollado por una persona es decir de lo que la persona escribe de propio puo y
letra.
Los precedentes que se tienen en cuenta para el anlisis de los gestos grficos proceden de
WILHEM PREYER. Asercin que aos ms tarde EDMON SOLANGE PELLAT
propone como leyes de la escritura:
1.- Los gestos grficos estn bajo la influencia directa del cerebro. Su forma no es
modificada por el rgano escritor, si este funciona normalmente y se encuentra
suficientemente adaptado a su funcin.
2.- Cuando se escribe el yo esta en accin, pero el sentimiento casi inconsciente de
que el yo obra, pasa por alternativas continuas de intensidad y debilidad. Est en su mxima
intensidad cuando existe un esfuerzo por realizar esto es en los inicios; y en su mnima
intensidad cuando el movimiento escritural esta secundado por el impulso adquirido, esto
es en los finales.
3.- La escritura, no se puede modificar voluntariamente, en un momento dado, sino
introduciendo en el trazo la propia marca del esfuerzo que se realiz para obtener la
modificacin.
4.- El escritor que acta en circunstancias en que el acto de escribir es particularmente
difcil, traza instintivamente formas de letras que le son ms habituales o sea ms simples,
por ser de esquema ms fcil de ser construido.
Richard Snell en su libro NEUROANATOMA CLNICA dice al respecto: Un
examen anatmico de los dos hemisferios cerebrales muestra que las circunvoluciones y las
cisuras corticales son casi idnticas. Ms an, las vas nerviosas que se proyectan hacia la
corteza lo hacen ampliamente en forma contralateral y tambin hacia reas corticales
idnticas. Adems, las comisuras cerebrales, especialmente el cuerpo calloso y la comisura
anterior, proporcionan una va para que la informacin recibida en un hemisferio sea
transferida al otro, Sin embargo, ciertas actividades nerviosas son realizadas
predominantemente por uno de los dos hemisferios cerebrales.

En las personas existe un hemisferio dominante, y es esto lo que define si una persona es
zurda o diestra. La escritura aunque se realice con las manos, est regulada por el cerebro.
Entonces si la persona escribe con la mano derecha, esta actividad se localiza en el
hemisferio cerebral izquierdo. Existe un pequeo porcentaje de la poblacin
(aproximadamente un 10%) que el hemisferio dominante es el derecho y por lo tanto
utilizan la mano izquierda para escribir.
Existen ciertas condiciones bsicas para la correcta ejecucin de la escritura como son:
Correcta funcionalidad del brazo del individuo
Control muscular
Adecuada coordinacin culo muscular
Correcta coordinacin espacial
Correcto dominio de la memoria
Capacidades para seguir esquemas rtmicos simples, etc.

Algunos elementos internos del individuo que afectan su escritura son los siguientes:
-Cerebro: manda las rdenes a la mano, a travs del hombro, brazo, mueca, mano y
Dedos, por lo tanto los estados de nimo de la persona harn que su escritura vari
dependiendo si est contento, triste, presionado, deprimido, no se escribe igual para llenar
un documento en que nos comprometemos a cumplir una obligacin que cuando se llena un
documento para recibir una gratificacin.
-La vista.- El proceso de la escritura funciona de forma inversa al de la lectura,
comenzamos creando una imagen en nuestra mente y la codificamos en palabras, al mismo
tiempo que controlamos el movimiento del lpiz tenemos que fijar la visin para mantener
el sentido espacial del texto que estamos escribiendo, de principio a fin enfocamos nuestros
ojos y los movemos juntos mientras realizamos la escritura.
-El flujo nervioso.- Aunque los temblores esenciales suelen seguir siempre como temblores
leves y no indican una enfermedad grave, pueden convertirse en una molestia. Pueden
afectar a la escritura y dificultar el uso de utensilios, y suelen crear situaciones
embarazosas. Puede producirse una intensificacin del temblor como consecuencia del
estrs, la ansiedad, el cansancio, la ingesta de cafena o por la toma de estimulantes
prescritos por el mdico. Se trata de un temblor relativamente rpido con pocas oscilaciones
que generalmente afecta a ambos lados del cuerpo, aunque puede ser ms evidente en uno
ms que en el otro.
-La circulacin sangunea.- La circulacin de la sangre es directamente afectada por el
ritmo cardiaco cuando tenemos el ritmo bajo podemos llegar a ser torpes en la escritura, lo
cual se presenta tambin cuando el ritmo cardiaco es muy alto se presentan alteraciones que
en condiciones normales no se presentaran
-Los cambios hormonales.- Disminucin de la ansiedad y una sensacin de bienestar
general son algunos de los beneficios que acarrea la produccin de endorfinas en el cuerpo.
Estimular la produccin de stas se presenta como uno de los mejores antdotos contra el
estrs, la falta por el contrario acarrea estrs, nerviosismo, sensaciones de incomodidad, etc.
todo ello influir en nuestra manera de escribir en el momento.
1.2. LETRAS, NMEROS, SMBOLOS Y FIRMA Y
RUBRICA
LETRAS
Una letra es cada signo grafico de un sistema de escritura Los signos de varias escrituras,
como algunas muy antiguas, son llamados SILABOGRAMAS (si describen una silaba) o
LOGOGRAMAS (si reflejan una palabra u oracin, como algunos jeroglficos).
Como smbolo que denota un segmento del discurso, las letras se vinculan con la fontica.
Las letras tambin tienen nombres especficos asociados a ellas. Estos nombres pueden
diferir con la lengua, el dialecto y la historia.
Las letras, como elementos de los alfabetos, tienen un orden prescrito. Esto, generalmente,
se conoce como "orden alfabtico", aunque la clasificacin alfabtica es la ciencia dedicada
a la tarea compleja de ordenar y clasificar las letras en los diferentes idiomas.
Las letras, adems, pueden tener un valor numrico. Es el caso de los nmeros romanos y
las letras de otros sistemas de escritura.
NUMEROS
Un nmero, en ciencia, es un concepto que expresa una cantidad en relacin a su unidad.
Tambin puede indicar el orden de una serie (nmeros ordinales). Tambin, en sentido
amplio, indica el carcter grfico que sirve para representarlo; dicho signo grfico de un
nmero recibe el nombre de numeral o cifra. El que se escribe con un solo guarismo se
llama digito.
En la matemtica moderna, el concepto de nmero incluye abstracciones tales como
nmeros fraccionarios, negativos, irracionales, trascendentales y complejos (todos ellos con
correlatos fsicos claros) y tambin nmeros de tipo ms abstracto como los nmeros
hipercomplejos que generalizan el concepto de nmero complejo o los nmeros hiperreales,
los superreales y los surreales que incluyen a los nmeros reales como subconjunto.
S MBOLO
Un smbolo es la representacin perceptible de una idea, con rasgos asociados por una
convencin socialmente aceptada. Es un signo sin semejanza ni contigidad, que solamente
posee un vnculo convencional entre su significante y su denotado, adems de una clase
intencional para su designado. El vnculo convencional nos permite distinguir al smbolo
del icono como del ndice y el carcter de intencin para distinguirlo del nombre. Los
smbolos son pictografas con significado propio. Muchos grupos tienen smbolos que los
representan; existen smbolos referentes a diversas asociaciones culturales, artsticas,
religiosas, polticas, comerciales, deportivas, entre otros.
Del latn symblum, el smbolo es la forma de exteriorizar un pensamiento o idea, as
como el signo o medio de expresin al que se atribuye un significado convencional y en
cuya gnesis se encuentra la semejanza, real o imaginada, con lo significado.
FI RMAS
La firma o rbrica (una de sus acepciones), es una escritura grfica o grafo manuscrito que
representa el nombre y apellido, o ttulo, que una persona escribe de su propia mano y tiene
fines identificatorios, jurdicos, representativos y diplomticos. Su fin es identificar,
asegurar o autentificar la identidad de un autor o remitente, o como una prueba del
consentimiento y/o de verificacin de la integridad y aprobacin de la informacin
contenida en un documento o similar y tiene carcter legal.
Los trazos o dibujos que ornamentan y que suelen acompaar a la firma no son una firma
en s, sino un conjunto de rasgos propios que fungen como componente opcional que no
puede utilizarse de manera independiente a sta. Estos rasgos cumplen dos funciones; hacer
que la firma no pueda ser reproducida manuscritamente por otra persona, ornamento y sello
de distincin propios.
La FIRMA AUTOGRAFA es la sntesis de la personalidad y se la puede definir como una
BIOGRAFIA ABREVIADA.
Es el sello personal que nos representa ante nosotros mismos y ante los dems y nos permite
conocer los aspectos ms profundos de la personalidad del escribiente con los rasgos de
carcter ms significativos: sus complejos, sus defectos y virtudes, sus rasgos de vanidad y
orgullo, sus ambiciones, su sentimiento de inferioridad o de superioridad, sus aptitudes de
adaptacin o de integracin o su tendencia al aislamiento social El NOMBRE es ms
importante que el APELLIDO porque individualiza al YO, mientras que el apellido
pertenece a la familia y representa el rol social. Simblicamente el TEXTO expresa la forma
en que el escribiente se presenta en sociedad o en su vida profesional, cmo "desempea su
papel" que, en ocasiones, es distinto al modo en que en realidad "es" mientras que la FIRMA
nos muestra como es o como quiere aparentar ser.

La RUBRICA de la FIRMA es la lnea o especie de dibujo que se realiza o no debajo o por
encima de la firma. En la que se coloca nuestro YO.

1.3. PROCESOS DEL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA
El descubrimiento por parte del nio de las caractersticas de la escritura se realiza en
un proceso complejo cuyo motor principal es la elaboracin-comprobacin de
hiptesis, que pasa por distintos estadios o niveles:
Etapa de indiferenciacin grfica.
El nio an no diferencia entre escritura y dibujo.
Utiliza las mismas formas para dibujar y para escribir
Esta etapa es muy breve y pronto da paso a otra Etapa de transicin en la que el nio ya es
consciente de la diferenciacin entre letra y dibujo pero an no es capaz de plasmarla
formalmente, sino a travs de recursos tales como incluir la grafa dentro del dibujo o
colorear/rellenar el dibujo.
Escritura indiferenciada
El nio distingue entre escritura y dibujo pero todava no ha descubierto los criterios que
permiten distinguir diversas cadenas escritas.
En este momento escribir es reproducir los rasgos tpicos de la forma de escritura que el
nio, en una nueva hiptesis, identifica como forma bsica:
grafismos curvos y rectos separados entre s para la letra de imprenta
lneas onduladas ligadas y continuas para la letra cursiva.
A pesar del uso de grafas indiferenciadas, cada nio es capaz de interpretar su propia
escritura pero no la de los dems.
Con el descubrimiento de la diferencia entre la escritura y el dibujo, el nio aprende dos
caractersticas bsicas de la escritura:
Arbitrariedad. Las formas de la escritura son arbitrarias, pues a diferencia de las
formas del dibujo, no reproducen la forma del objeto representado.
Linealidad. La escritura se representa de modo lineal.
A medida que se avanza en este nivel, el nio va desarrollando hiptesis:
cuantitativas (cuntas grafas debe tener una palabra)
cualitativas (las grafas deben ser diferentes entre s)


Etapa diferenciada
La hiptesis central de este nivel es que para poder leer cosas diferentes debe haber formas
diferentes.
Los nios comienzan a establecer relacin entre los aspectos sonoros y los aspectos
grficos de la escritura.
Las grafas ofrecen mayor variedad y comienzan a parecerse a las letras convencionales
(simil-letras o pseudoletras)
Etapa de fonetizacin
Se caracteriza por el intento del nio de dar un valor sonoro a cada una de las letras que
componen su escritura. Se pueden distinguir tres niveles en el proceso:
Nivel silbico
La hiptesis en este nivel es asociar cada unidad de sonido a una grafa. Puesto que
la primera unidad de sonido que el nio percibe es la slaba, ste utilizar una letra o
pseudoletra por cada slaba de la palabra representada. Las cadenas escritas que
podemos encontrar en este nivel van desde un control simplemente cuantitativo
(tantas grafas como slabas, sin ninguna relacin cualitativa entre ellas) hasta una
total correspondencia cuantitativa y cualitativa.
Nivel silbico-alfabtico
Es un momento de transicin en el que el nio va abandonando la hiptesis silbica
ya que entra en conflicto con la exigencia de una cantidad mnima de grafas y la
variedad de formas. Convive la representacin de una letra para cada fonema y de
una letra para cada slaba.
Nivel alfabtico
El nio capta la naturaleza de la escritura alfabtica y realiza una correspondencia
estricta de una letra para cada fonema. Progresivamente ir superando los problemas
de las slabas que no corresponden al esquema bsico consonante + vocal (slabas
trabadas, inversas y complejas) hasta adquirir un dominio bsico del cdigo de
escritura, cuyo ltimo obstculo ser el de la ortografa.



1.4. LA PERSONALIDAD GRAFICA
Francois De Melle en Francia y Camilo Baldi en Italia, se consideran como los
precursores de la grafstica, al inicio del siglo XVII, de hecho en Italia se encuentra la cuna
de los principios de identificacin de los escritos.
En Francia se destaca el abate Jean Hyplite Michon (1806-1881) quin por primera vez
utiliza la palabra Grafologa para designar a esta disciplina. A partir de sus obras Los
Misterios de la Escritura (1872), Sistema de Grafologa (1878) y Mtodo Prctico de
Grafologa (1878), la Grafologa comienza a evolucionar y a sistematizarse. En 1871
funda la Socit de Graphologie que desarrolla en la actualidad una gran actividad y, en
1872, funda el Peridico de Grafologa y preside el Primer Congreso de Grafologa. Se
considera el padre de la grafologa moderna porque fue l, junto a Desbarrolles, quien
desarrollo el primer mtodo de interpretacin psicografolgica.
Otro francs, Jules Crepiux-Jamin, discpulo de Michon, retoma la obra de su maestro y
crea su propio sistema adjudicando una doble significacin, positiva y negativa, a los
signos grficos. Adems, escribe varias obras entre las que se destaca su A B C de la
Grafologa. Formula que ninguna escritura es idntica a otra: he aqu la mejor prueba
de la posibilidad de la ciencia grafolgica.
Wilhelm Preyer, psiclogo infantil -a finales del siglo XIX y principios del siglo
XX- descubre que la escritura emana de la actividad del cerebro, y como tal, presenta
caractersticas similares independientes del organismo que la ejecuta, valorando la
grafologa como un instrumento de aplicacin; afirmacin que aos ms tarde Edmon
Solange Pellat elaborara del grupo de ley de la escritura. Adems Preyer comprueba que
un escrito realizado con diferentes partes del cuerpo de una misma persona siempre
presenta formas similares. Nos recuerda que las caractersticas grficas no dependen del
organismo muscular, sino del cerebro.
Solange Pellat hijo de Henry Pellat y nieto de un clebre jurisconsulto, fue uno de los
principales constructores de la grafonoma, junto con el filosofo Andr Lalande. Desde
1903 Pellat demostr y dio origen a un anlisis fino de los movimientos de la escritura,
realizando una investigacin sobre las leyes fundamentales de la escritura. Finalmente en
1927 publico una sntesis de sus trabajos en donde enuncia una serie de leyes que quedaron
injustamente desconocidas hasta 1934, ao en el que da a conocer las leyes del grafismo
que actualmente se conocen.
El inters por la Grafologa sigue extendindose por Europa y as, en Alemania, aparece en
1917 la obra Escritura y Carcter del filsofo y caracterlogo Ludwig Klages, aportando
dos nuevos conceptos a la Grafologa: Nivel de Forma y Ritmo.
En 1953, el suizo Max Pulver, creador de la Grafologa Simblica, hace una
importante contribucin a la Grafologa con su obra El Simbolismo de la Escritura, en la
que presenta los grafismos como sobre una cruz imaginaria que sirve tambin de
fundamento interpretativo a las tcnicas proyectivas grficas. Dice al respecto, No hemos
de creer que la escritura es un producto de la mano, sino de determinadas partes de la
corteza cerebral, de donde salen los impulsos motores para mover la pluma. Es, pues, el
cerebro el que escribe. El brazo, la mano y los dedos no constituyen los verdaderos
factores de las peculiaridades esenciales e individuales de la escritura. Ya Erlenmeyer y,
sobre todo Preyer, nos han dado la prueba. Escribiendo con el pie, con el taln o la boca
llegamos al mismo resultado si no tenemos en cuenta la coordinacin imperfecta al
principio debida a la falta de ejercicio.
En 1928 y 1930 en las leyes de la escritura echas anteriormente por Solange Pellat, en sus
principios fundamentales, Robert Saudeck y Michon, agregan 3 leyes, las cuales son: Ley
de los ajustes iniciales (Saudeck, 1928), Ley de la degeneracin de la escritura (Michn,
1930) y Ley del retorno a las formas clsicas o infantiles (Michn, 1930).
En el siglo XXI, en el ao de 1991 Ana Taberosky y Emilia Ferreiro publicaron el libro
Los sistemas de escritura en el desarrollo del nio, al igual que Adquisicin de la lengua
escrita en 1994 y Sistemas de escritura, constructivismo y educacin: a veinte aos de la
publicacin de Los sistemas de escritura en el desarrollo del nio publicado en el ao
2000, entre otros cada una de ellas.
Se escribe Tratado de documentoscopia: la falsedad documental por Jos Del Picchia
Filho en 1993. Menciona que negar la individualidad del gesto grafico seria repudiar el
reconocimiento de la personalidad humana.








1.5. VARIACIONES DE LA ESCRITURA POR LOS
FACTORES EXTERNOS
Altura de la mesa. La altura de la mesa debe ser la que indica nuestro codo, si doblamos el
brazo y lo mantenemos en libre cada junto al cuerpo.
Posicin frente a la mesa. Mantener las lneas imaginarias que unen nuestras sienes y
nuestros hombros en paralelo al borde de la mesa
Inclinacin del papel. El papel deber quedar levemente inclinado hacia la izquierda, es
decir, su esquina superior izquierda quedar situada ms a la izquierda que su esquina
inferior del mismo lado. Establecemos como correcta la posicin de papel de,
aproximadamente, 105 grados de inclinacin hacia la izquierda, con respecto a un eje
vertical
Ubicacin del papel. El papel debe situarse a la derecha de nuestro cuerpo si estamos
escribiendo con la mano derecha. Si escribiramos con la izquierda, el papel debe caer a la
izquierda del cuerpo.
Tipo de pluma o lpiz.- la morfologa del utensilio de escritura la comodidad al agarre
afectara la escritura es conveniente por tanto el interrogatorio al escribiente respecto a qu
tipo de pluma utiliza frecuentemente
Tipo de tinta. Muchas personas no saben escribir con tintas tipo fuente y su escritura
obviamente se ve afectada.
El Frio
El Calor
El ambiente
La comodidad de la silla
Existen infinidad de factores externos que pueden modificar o afectar la escritura normal de
un individuo sin embargo es importante recalcar que ser funcin del perito obtener un
adecuado cuerpo de escritura en los casos en que sea necesario y deber tomar en cuenta
todas las circunstancias posibles y en su caso determinar la idoneidad o no del cuerpo de
escritura tomando como opcin en su caso la adquisicin de documentos previamente
elaborados por el escribiente en fechas anteriores, coetneas y posteriores a la fecha del
documento problema.