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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA

CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES


DEPARTAMENTO DE LETRAS CLSSICAS E VERNCULAS
TEORIAS LINGUSTICAS I
PROF. PEDRO FRANCELINO
MONITORA ALINE MALAQUIAS
ESTUDO DIRIGIDO I 14/09/2011
Aluno(a): ______________________________________________________________
1) Saussure o terico que vai influenciar fortemente os estruturalistas europeus com suas
reflexes e conceitos sobre os estudos lingusticos. Sabendo que ele definiu a lngua
como objeto de estudo da Lingustica, relacione abaixo as colunas referentes aos
conceitos de Lngua, Linguagem e Fala e suas definies e caractersticas.
a) Lngua

) execuo individual da lngua

b) Linguagem

) sistema de signos

c) Fala

) um conjunto de unidades que se


relacionam o tempo todo

) faculdade complexa e diversa


com fins comunicativos

) tambm presente em outros


animais

) trata-se de um dado social

) trata-se de um dado individual

) uma estrutura convencionada

2) Saussure adotou como objeto de estudo da Lingustica a lngua, como vimos acima.
Quais foram os motivos que fizeram com que ele no escolhesse a fala? Traga um
trecho do Curso de Lingustica Geral no qual o autor fala a respeito e o utilize para
comentar e justificar a escolha terica de Saussure.
3)

Antes de definir essa nova forma de se considerar e estudar lngua, que dar as bases da
Lingustica Estruturalista, Saussure era um renomado pesquisador na chamada
Lingustica Comparativista e Histrica. Como era estudada a lngua nessa perspectiva?

4) Leia os trechos abaixo e identifique qual um exemplo de estudo diacrnico e qual


um exemplo de estudo sincrnico. Justifique com um comentrio pessoal.
O verbo comer vem do latim edere, cujo radical ed-. Como no presente do indicativo suas
formas se confundiam com o verbo esse, no latim vulgar na pennsula Ibrica o verbo edere passou a
se realizar acompanhado do prefixo cum-, que designa companhia. Assim, cum edere passou a
cumedere e, a partir dessa realizao, a comer em lngua portuguesa. (PIETROFORTE, 2006,
p.80)

Considerando esse com- um elemento lingustico, que se define em relao aos demais elementos
lingusticos que formam a lngua portuguesa, ele define-se como um radical, j que comer se
define em relao aos demais contextos morfolgicos em que ele funciona como um radical, como
em comilana, comilo, comida, e em relao aos radicais dos demais verbos da mesma lngua,
como em beber, pitar e cair. (PIETROFORTE, 2006, p.80. In___ FIORIN (org). Introduo
Lingustica)

5) Segundo Saussure, o signo arbitrrio, ou seja, no h relao direta entre o significado


e o significante correspondente. Voc concorda? Traga pelo menos um argumento.
6) O signo lingustico se constitui a partir da relao intrnseca entre significante e
significado, segundo Saussure. Relacione as colunas abaixo, a fim de que os conceitos
fiquem claros.
a)

b)

c)

Significado

Significante

Fonemas

) marca psquica do som

) ideia que modela um determinado


modo de compreender as coisas

) modo de expresso que veicula


conceito

) substncia sonora

) realizao fsica da imagem


acstica

) impresso psquica de uma


sequncia articulada de sons

7) Segundo Saussure, os elementos de uma lngua se relacionam de maneira paradigmtica


e sintagmtica. Relacione as colunas a seguir, identificando qual a natureza de cada uma
das relaes.
a) Relaes paradigmticas

) eixo horizontal sobre o qual se


dispem os elementos lingusticos
combinados

b) Relaes sintagmticas

) eixo vertical no qual um elemento


lingustico se associa a outro pelas
caractersticas semelhantes entre eles