Henry Emmanuel Prez Vivas/ Cdigo: 0701220/ Licenciatura en informtica

APRENDIZAJE AUTONOMO
La autonoma en el aprendizaje es la facultad que le permite al aprendiz tomar
sus propias decisiones que lo lleven a regular su propio aprendizaje de acuerdo
con los objetivos y resultados por alcanzar y al contexto o condiciones especficas
de aprendizaje.
Por lo tanto el aprendizaje autnomo lleva al aprendiz a vivir la autorregulacin
permitindole satisfacer exitosamente tanto las demandas de s mismo, como las
externas que se le plantean por parte de docentes y los proyectos de formacin,
estratgica que fomenta este tipo de aprendizaje. Adems, permite desarrollar su
capacidad innata de aprender por s mismo, de manera reflexiva, a travs de la
disciplina, la bsqueda de informacin y la solucin de problemas. De esta
manera el estudiante dirige y regula su propio proceso formativo.

Este tipo de aprendizaje permite generar en el estudiante:

Auto disciplina, para conseguir el aprendizaje, las competencias de su
programa de formacin y la solucin de situaciones de aprendizaje, que se
pueden dar en el ambiente de aprendizaje o en el desarrollo de su
proyecto.
Habilidad para solucionar problemas propios de su programa de formacin
y frente a su proyecto formativo o necesidades puntuales de aprendizaje.
Auto - motivacin para alcanzar sus metas, desarrollar el proyecto
formativo y dirigir su proceso formativo que lo lleve al aprendizaje y
desarrollo de sus competencias.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: La formacin genera crecimiento, ocupacin,
madurez y oportunidades. La expansin que la formacin est teniendo en
nuestro pas, tanto la formacin continua como la formacin ocupacional, se ve
aumentada por las posibilidades que las Nuevas Tecnologas de la Informacin y
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la Comunicacin ofrecen. Una formacin que cambia el enfoque desde el
formador hacia el alumno, desde el que ensea hacia el que aprende, desde la
formacin sincrnica a la asincrnica.

CARACTERISTICAS:

Produccin y el trabajo como a las actividades ligadas a la educacin y a la
formacin.
Los progresos en la rapidez de procesamiento.
La capacidad de aprender para luego transmitir conceptos
Aprender significativamente supone la posibilidad de atribuir significado a
lo que se debe aprender a partir de lo que ya se conoce.

ACTIVIDAD DE TRABAJO INDEPRENDIENTE:
1. Reflexion
Mi manera de aprender depende de lo que est estudiando, ejemplo si estoy
estudiando matemticas prefiero un lugar tranquilo como mi balcn en el cual hace
poco ruido y esto me permite tener una mejor concentracin adems en ese lugar
tengo un tablero acrlico lo que me permite practicar con frecuencia ejercicios ; por
otra parte si lo que estoy estudiando es algo ms terico prefiero estudiarlo en mi
habitacin para leer tranquilo y sacar conclusiones e ideas principales que apunto
en mi libreta, tambin prefiero estudiar en la noche despus de las 9 PM pues de
alguna manera a esa hora mi mente responde mas rpido y me fluyen con mayor
facilidad las ideas. . Algunos falencias que presento para aprender es que en
ocasiones dejo pasar mucho el tiempo y me mal acostumbre a trabajar y elaborar
trabajos bajo presin entonces se me acumulan muchas cosas, es decir no
distribuyo bien mi tiempo y esto me hace trasnochar y al da siguiente mi mente y
mi cuerpo estn agotados. Tambin muchas veces cometo el error de trabajar en
el computador y escuchar msica electrnica, dicha msica me hace sentir bien
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pero a lo mejor el ritmo no me deja concentrar y se vuelve un poco viciosa y no
puedo parar de escucharla hasta que llega un punto en el cual olvid lo que tena
planificado y se me complica desarrollar tareas y trabajos. Para optimizar mi forma
de aprender he cambiado en primer lugar la msica que escucho en el
computador, ahora escucho msica clsica y esto me da mayor concentracin,en
el tablero acrlico ahora elaboro una lista de tareas pendientes y la reviso con
frecuencia para no dejar todo para lo ltimo y as evitar trasnochar y poder
desarrollar mejor mis labores diarias.
2. Experiencia Personal
Soy un entusiasta y fiel creyente en el aprendizaje autnomo puesto que desde
muy temprana edad (8 aos) incursion en el rea de las TIC (Tecnologas de la
informacin y las comunicaciones) dado que a esa edad tuve la fortuna de tener
mi primer computador y esto me incentivo para aprender por mi cuenta cmo
manejarlo, usar los programas de la suite ofimtica Microsoft Office y aprend a
formatear y reinstalar el sistema operativo, hacer mantenimiento e instalar y
configurar hardware y software. Desde entonces mantengo una curiosidad por
aprender ms del tema y hoy en da ya me encuentro desarrollando sitios web,
conocimiento que adquir a travs de cursos virtuales y foros en internet.
3. Diferencia entre aprender a estudiar y aprender a aprender.
Son dos cosas que van enlazadas si la persona utiliza bien y saca provech de las
herramientas que tiene para crear estrategias que le ayuden a estudiar puede
adquirir los conocimientos de una manera agradable y satisfactoria.
4.
APRENDER A SER: Generalmente se trata del ser como persona de lo que
uno es y de todos los principios y valores que se tienen.

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APRENDER A HACER: Principalmente se refiere a aprender a distribuir el
tiempo y de cmo utilizamos las herramientas que tenemos para adquirir
nuevos conocimientos.
APRENDER A APRENDER: Cada persona debe tener un fuerte por eso
debemos saber a escuchar y aprender a compartir conocimientos para as
tener una mejor capacidad intelectual.

5. Objetivos de aprendizaje:
Adquirir nuevos conocimientos
Mejorar la capacidad intelectual
Ser autnomo en el desarrollo de competencias.
6.
-Hbitos que me dificultan realizar una lectura:
Distracciones como: Mi telfono celular,la msica del billar frente a mi casa.
La mala distribucin del tiempo
El exceso de horas frente al computador.
Agotamiento fsico por actividades deportivas.
-Hbitos que me facilitan realizar una lectura:
Mente despejada
Estar solo y en completo silencio
Una buena posicin para leer, (Relajado en mi hamaca)
Tener la disposicin fsica y mental

7. Texto:
No te rindas, an ests a tiempo de alcanzar y comenzar de nuevo, aceptar tus
sombras enterrar tus miedos, Liberar el lastre, Retomar el vuelo.
Henry Emmanuel Prez Vivas/ Cdigo: 0701220/ Licenciatura en informtica



No te rindas que la vida es eso, continuar el viaje, perseguir tus sueos, destrabar
el tiempo, Correr los escombros, Y destapar el cielo.

No te rindas, por favor no cedas, aunque el fro queme, aunque el miedo muerda,
aunque el sol se esconda, Y se calle el viento, An hay fuego en tu alma An hay
vida en tus sueos. Porque la vida es tuya y tuyo tambin el deseo Porque lo has
querido y porque te quiero.

Porque existe el vino y el amor, es cierto. Porque no hay heridas que no cure el
tiempo. Abrir las puertas, Quitar los cerrojos, Abandonar las murallas que te
protegieron, Vivir la vida y aceptar el reto. Recuperar la risa, ensayar un canto,
bajar la guardia y extender las manos desplegar las alas e intentar de nuevo.

Celebrar la vida y retomar los cielos. No te rindas, por favor no cedas, Aunque el
fro queme, Aunque el miedo muerda, Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
An hay fuego en tu alma, An hay vida en tus sueos Porque cada da es un
comienzo nuevo, Porque esta es la hora y el mejor momento.

Una de las habilidades para tener una lectura compresiva es el inters el
querer hacer las cosas por gusta y no por obligacin
Motivacin
La imaginacin frente a la lectura ,el creerse la historia, vivir la historia
Estrategias de lectura.