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PROJETO DO LDICO NA EDUCAO

INFANTIL

VERA LCIA BURANELLO RA:1202913


GISELE A. DA SILVA MACHADO RA:1228745
DHEICE OLIVEIRA GUIMARES RA:1223769
BEATRIZ MICHETTI DE O. MELO RA:1220474
THIARA JAMILE DO PRADO RA:1214770
ERICA RENATA SOARES RA: 1219467
LEILA RIBEIRO RA: 1119019

POLO ITAPORANGA
2013

JUSTIFICATIVA E OBJETIVO
Justificativa: Visando este espao do Ldico na educao Infantil, o brincar se
torna muito importante no desenvolvimento da criana. Pois brincando que a
criana aprende a respeitar regras e amplia-se seu relacionamento
social.Atravs da ludicidade ela comea a expressar-se com facilidade, ouvir,
respeitar e compartilhar a alegria de brincar.
Objetivo: Proporcionar a forma ldica no desenvolvimento da criana, pois
possibilita o estudo da relao da criana com o mundo. Esta atividade ldica
forma conceito, seleciona ideias e estimativas compatveis com seu
crescimento fsico e seu desenvolvimento e se socializa o que mais
importante.Analisar sua importncia ldica, pois um perodo fundamental
para a criana no que diz respeito ao seu desenvolvimento.

METOLODLOGIA / ESTRATGIAS DE
AES
* Explanar importantes definies do jogo neste
processo de aprendizagem, diferenciar o jogo,
da brincadeira e do brinquedo, mostrando sua
total importncia .
* Desenvolver capacidades importantes com a
ateno, a memria, a imitao, a imaginao;
propiciando o desenvolvimento da criana na
rea de sua personalidade como a afetividade,
inteligncia,criatividade e a sociabilidade.

AVALIAO DA APLICAO DO
PROJETO

Aplicar as atividades ldicas tendo conscincia que esta proposta


estar envolvida com mltiplos fatores sociais, variando de acordo
com o grupo.
Ter em mente os objetivos que pretende atingir com a atividades
ldica onde a interveno do professor deve ocorrer no momento
certo, estimulando para reflexo, que possa ocorrer a sua
estruturao de conhecimento.
Participao ativa do professor motivando os alunos, propondo
atividades ldicas, alm do simples gosto de brincar, com isso
poder estimular, fazendo com que possam respeitar limites,
socializar explorando sua criatividade, interagindo e aprendendo a
pensar e agir.

CONSIDERAES FINAIS
A Ludicidade uma necessidade do ser humano em qualquer
idade, mas principalmente em sua infncia, onde no deve
ser vivenciada s como diverso, mas sim com o objetivo de
desenvolver sua potencialidade. O Ldico se faz presente em
todo espao infantil promovendo o desenvolvimento da
criana: social, motor e cognitivo.
Considerando que preciso os conhecimentos que ela j
possui, proporcionando que ela vivencie seu mundo,
explorando e reconstruindo. A prtica pedaggica aplicada ao
ldico possibilita o educador tornar suas aulas mais
dinmicas, com isso se torna as aulas mais prazerosas, pois
a criana aprende atravs dessa forma de aprendizagem,
atividades de sua prpria vida, nas pessoas e a
complementao de suas necessidades, reforando mais o
vnculo do professor e aluno.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
TEZANI, Thas Cristina Rodrigues. O jogo e os processos de
aprendizagem e desenvolvimento: aspectos cognitivos e afetivos.
2004. Disponvel em:
http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=621.
Acesso no dia 16 de fevereiro de 2006.

TEIXEIRA, C. E. J. A Ludicidade na Escola. So Paulo: Loyola, 1995.


Postado por Regina Celia Camargo. Disponvel em:
http://reginapironatto.blogspot.com/2008/07/importncia-dasatividades-ldicas-na.html.
ANTUNES, Celso. Jogos para Estimulao das Mltiplas
inteligncias. Petrpolis: Vozes, 1998.
KISHIMOTO, T.M. Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educao. 6. ed.
So Paulo: CORTEZ, 1994.