Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos
Fabio Alberto Ortiz Mariaca
Institucin Educativa
Primitivo Leal La Doctora
Ciudad,
Departamento
Sabaneta, Antioquia
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo
Sgueme y encuntrame!
Programemos
Resumen de la
Unidad
La programacin y los algoritmos hacen parte de un conjunto de instrucciones o reglas bien
definidas, ordenadas y finitas que permiten realizar una accin mediante pasos sucesivos que
no generan duda a quien ejecuta dicha accin.

Los estudiantes a partir del seguimiento de instrucciones dadas en la presente unidad
didctica, aprendern a definir el concepto de programacin y cules son las bases para la
creacin de un algoritmo; como tambin el uso de ordenes cotidianas a partir del uso, anlisis
e interpretacin de diferentes recursos TIC (Diapositiva instruccional, video quiz, videos
motivacionales, video juegos), que apoyen y refuercen los conceptos a aprender.
rea
Tecnologa e Informtica. Transversal a: Matemticas
Temas principales
Definicin de programacin
Fases de la programacin
Definicin de Algoritmos.
Medios de expresin de un algoritmo
Pseudocdigo
Herramientas para aprender pseudocdigo
Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares
Curriculares
Solucin de problemas con tecnologa
Reconozco y utilizo algunas formas de organizacin del trabajo para solucionar
problemas con la ayuda de la tecnologa.
Adapto soluciones tecnolgicas a nuevos contextos y problemas.
Los estudiantes usan habilidades de pensamiento crtico para planificar y conducir
investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones
informadas usando herramientas y recursos digitales apropiados.
Tomado de la gua 30




Objetivos de
Aprendizaje
Mis estudiantes usan juegos para explorar conceptos del tema Programacin y
Algoritmos y debaten lo aprendido con sus compaeros usando foros online o
debates en la clase.
Mis estudiantes interactan, colaboran y publican con sus compaeros el uso de la
programacin y los algoritmos en la vida cotidiana empleando una variedad de
entornos y medios digitales como las blogs y subir documentos.
Mis estudiantes planifican y administran las actividades necesarias para dar
solucin a situaciones problemas dados a partir de herramientas didcticas como:
Crucigrama, Mapa Interactivo, Video quiz y Actividad de relaciones que permitan
comprender a fondo los trminos de Programacin y Algoritmos.
Mis estudiantes aplican su saber y usan pSeint para llevar a prctica sus ideas y
desarrollar sus propios algoritmos en lenguaje pseudocdigo.
Resultados/Productos
de aprendizaje
Participa de un foro online donde comparte y ayuda a sus compaeros con los
conceptos aprendidos en el juego.
Publica su propio concepto en wiki, blogs o youtobe del uso de la programacin en
la vida cotidiana.
Sustenta a travs de una presentacin de PowerPoint el algoritmo que da solucin
de la torre de Hani.
Construye en pSeint algoritmos bsicos que funcionan en un emulador.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado
Octavo.
Perfil del estudiante
Habilidades
prerrequisito
Seguir instrucciones.
Interpretar situaciones problemas.
Lgica para la solucin de problemas.
Manipulacin bsica de programas
Manejo bsico de internet
Contexto Social
Estudiantes que viven en su gran mayora en la vereda la doctora, del municipio de Sabaneta,
en promedio de estrato 2, son de escasos recursos econmicos.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar
Aula de clase, Aula informtica u otros lugares.
Tiempo aproximado
180-minutos de clase




Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje
La metodologa a utilizar es la constructivista enfocada en el Aprendizaje basado en
problemas y el Autoaprendizaje (contenido multimedia); con la sistematizacin y recoleccin
de Informes del proceso que sirven de seguimiento del estudiante y eficacia del mismo, para
sus posteriores ajustes.
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos
seleccionados)
Lnea de
Tiempo
Actividades del
Estudiante
Actividades del Docente Herramientas
didcticas
10 Minutos
Escucha y dudas Explicacin y motivacin del tema (Plan de
trabajo)
Diapositiva
*Colocar el hipervnculo
de la herramienta
05 Minutos
Juego mapa interactivo Conocimientos previos Mapa Interactivo
15 Minutos
Dudas e Inquietudes Explicacin del tema Tablero y Diapositiva
10 Minutos
Refuerzo de conceptos Indicaciones de la actividad Crucigrama
20 Minutos
Anlisis mapa conceptual Preguntas problematizadoras Mapa Conceptual
10 Minutos
Comprensin del Tema Resolucin de inquietudes Relacin
20 Minutos
Examen aprendizaje
obtenidos
Sistematizacin resultados Test
Trabajo en
Casa
Solucin video quiz Anlisis resultados estudiantes Video Quiz
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Se trabaja un semillero y grupo de investigacin en jornada contrara para reforzar y motivar a los estudiantes en su proceso
de aprendizaje; se cuenta con la colaboracin de padres de familia y las directivas de la institucin.
Charlas continuas con los padres de familia para apoyar los procesos.
Descansos pedaggicos y buen uso del tiempo libre, donde los estudiantes van y resuelven inquietudes o potencian su
creatividad reforzando el tema.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
El estudiante por medio de las diferentes actividades a realizar durante la unidad didctica como son: actividad evaluativa
diagnstica que permitir saber los conocimientos previos del estudiante, participacin en clase por medio de las preguntas
problematizadoras que permitirn analizar el mapa conceptual del tema, la colaboracin a la solucin de inquietudes por
parte que tengan sus compaeros durante la fase de comprensin del tema, comparar los resultados obtenidos al principio de
la unidad con los obtenidos al final de la misma, que permite saber el logro de los objetivos propuestos y la eficiencia de las
herramientas didcticas aplicadas para su respectiva aprobacin o hacer reajustes a las mismas. Sistematizar en un
documento de Word el proceso a partir de la observacin de la clase y consolidar los resultados sistematizados para poder
continuar con nuevos planes de unidad didctica y su socializacin con los pares acadmicos de la institucin.




Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad
Se realizar una actividad diagnstica a partir de un juego de mapa interactivo que
permitir saber el grado de conocimiento que poseen los estudiantes acerca del tema.
Durante la unidad
Constantemente se realizar un monitoreo de las diferentes actividades que se
desarrollan durante la clase, aparte de que el uso de las diferentes herramientas
didcticas permitirn el envo de los resultados obtenidos por los estudiantes.
Despus de finalizar la
unidad
Se har una evaluacin comparativa en la clase y una actividad para la casa.
Materiales y Recursos TIC
Hardware:
PC escritorio, Porttiles, Tabletas, Proyector
Software:
Word, PowerPoint, psEint
Materiales impresos
Recursos en lnea Blog Planes de Unidad de rea:
http://fabiortizcreatic.blogspot.com/

Otros recursos
Tablero, marcadores