Você está na página 1de 4

205

Educomunicao na
Amrica Latina:
Mrio Kapln e
o Celacom 2005
MELO, Jos Marques de et al. (orgs.). Educomdia, alavanca da cida-
dania: o legado utpico de Mario Kapln. So Bernardo do Cam-
po: Ctedra Unesco / Universidade Metodista de So Paulo, 2006.
Quem participou do no IX Celacom (Colquio Internaci-
onal sobre a Escola Latino-Americana de Comunicao), promo-
vido pela Ctedra Unesco de Comunicao para o Desenvolvi-
mento Regional e realizado entre 9 e 11 de maio de 2005 na
Universidade Metodista, em So Bernardo do Campo (SP), vai se
deliciar ao relembrar as propostas, idias e reflexes expostas e
debatidas no evento. Quem no participou ter uma viso deta-
lhada do que foi discutido e apresentado. Em cerca de 240 p-
ginas, o livro Educomdia, alavanca da cidadania: o legado utpico de
Mario Kapln organizado por Jos Marques de Melo, Maria
Aparecida Ferrari, Elydio dos Santos Neto e Maria Cristina
Gobbi rene artigos em portugus e em espanhol de autores,
palestrantes e participantes deste Celacom, todos eles abordando
a comunicao na Amrica Latina a partir da contribuio do
trabalho inovador e criativo de Kapln (1923-1998) na rea da
comunicao educativa e popular.
Guiada sempre pela tica e preocupao social de formar
uma recepo mais crtica e consciente nas comunidades de di-
ferentes pases latino-americanos, marca registrada do pensamen-
to de Mario Kapln, a obra divida em quatro partes. Antes,
porm, h o prefcio escrito por Maria Aparecida Ferrari, no
qual logo aparece a definio de educomdia: um campo emer-
gente de interveno social e da prtica profissional que pode ser

206 Comunicao e Sociedade 47
vista como rea de especializao na qual o comunicador e o
educador se somam com o objetivo de serem produtores e agen-
tes de um processo social, tendo como protagonista grupos
populares, resultado de uma necessidade contempornea que
exige de ambos um papel educativo. Em seguida, esto o pr-
logo, assinado por Elydio dos Santos Neto, a apresentao, feita
por Maria Cristina Gobbi, e a introduo, de Jos Marques de
Melo, que trazem: biografia e perfil comentados de Kapln; uma
retrospectiva das edies anteriores do Celacom; e, unindo estes
dois itens, importncia de se repensar a funo da educomdia
nos cenrios atuais da Amrica Latina.
A primeira parte do livro, intitulada O legado utpico e
a prxis comunicacional de Mario Kapln, compreende os se-
guintes textos: Kapln, intelectual orgnico: memria afetiva,
de Gabriel Kapln (filho de Mario); Kapln, pesquisador: ul-
trapassando a pesquisa denncia, de Jess Mara Aguirre;
Kapln, radioapaixonado: fortalecendo o pragmatismo utpi-
co, de Esmeralda Villegas Uribe; e Kapln, educomunicador:
biografia de um visionrio, de Simone Bortoliero. Neles,
possvel conhecer, observar, analisar e ponderar as diversas
facetas e obras desse educador-comunicador argentino mas
que passou grande parte de sua vi da no Ur uguai e na
Venezuela que, por ter aprendido a comunicao no dia-a-dia,
preconizou a prxis como forma de alar a amplitude do co-
nhecimento ou, nas palavras de seu filho Gabriel: construy su
teora desde la prctica y en la prctica. E mais: indo alm de
pensadores pioneiros como Antonio Pasquali, Luis Ramiro
Beltrn, Paulo Freire, Celestin Freinet, Juan Daz Bordenave, en-
tre outros, fez dos meios de comunicao, em especial o rdio,
veculos para a formao cidad. Kapln prope o uso do rdio
para a formao cidad do indivduo mediante o desenvolvimen-
to de todas as faculdades inerentes ao ser humano, de forma a
evidenciar as possibilidades para a construo da cidadania.
Na segunda parte, Leitura crtica da mdia: suporte
educativo para formatar a participao cidad nos destinos da
sociedade, encontram-se os artigos: Utopias chilenas: o legado
histrico do Caneca, de Maria Elena Hermosilla; A mdia como
207
educadora coletiva: cidadania ou apatia?, escrito por Raquel
Paiva Arajo Soares; Utopias brasileiras: o legado institucional
da UCBC, de Joana T. Puntel; e A escola como espao de re-
flexo miditica forjando cidados crticos, de Rossana Viana
Gaia. Tais textos nos levam a refletir sobre a influencia dos tra-
balhos e as teorias de Mario Kapln, principalmente no que diz
respeito sua comunicao dialgica e educao libertadora,
em projetos do Chile e do Brasil, especificamente.
E no porque o educador-comunicador latino-americano
do tempo do rdio e da tev, que outras mdias, em especial as
mais modernas como a internet ficam de fora de seu legado. Na
terceira parte do livro Os movimentos de educao popular
e a teleducao: do rdio internet esto os artigos: Internet,
comunicao e sociedade: problemas, desafios e perspectivas, de
Francisco Gutirrez Prez; Movimentos de educao popular
nos tempos do rdio, de Luiz Eduardo Wanderley; e A
teleducao nos tempos da internet, de Maria Luiza Pereira
Angelim. A abordagem que todos estes textos fazem das novas
mdias pode ser bem resumida na fala de Gutierrez: preciosos
medios, preciosas tecnologas que constituyen para nosotros, los
educadores, un destino, pero que adquieren sentido cuando se los
ilumina desde una mirada pedaggica.
Na quarta e ltima parte, destacam-se trabalhos, experin-
cias, projetos e aes de educomunicao realizados no Brasil.
Tais relatos mostram que um modelo de comunicao que repre-
sente os excludos socialmente, que tanto pregou Kapln,
possvel. Intitulada Prxis educativa: o dilogo criativo entre a
produo e a recepo, a seo abrange os textos:
Educom.rdio, na trilha de Mario Kapln, de Ismar de Oliveira
Soares; Formar lideranas, capacitando para a educomunicao
e a cidadania, de Helena Corazza; Protagonismo no passado e
desafios no futuro para o LCC/UCBC, de Desire Cipriano; A
dimenso da comunicao educativa no contexto do semi-rido:
a experincia do Catavento Comunicao e Educao, de
Edgard Patrcio; e Cidadania e meios de comunicao: resulta-
dos da pesquisa de recepo do Projeto Mdia, Espao Pblico
e Democracia, de Vernica Aravena Cortez.
208 Comunicao e Sociedade 47
Por fim, no Apndice, o livro traz reprodues dos bole-
tins informativos desenvolvidos durante o IX Celacom por alunos
do curso de Jornalismo da Universidade Metodista de So Paulo.
Camila Escudero
Jornalista, especialista em Jornalismo Internacional pela PUC-SP
e mestranda no Programa de Ps-Graduao em Comunicao
Social da Universidade Metodista de So Paulo.
Bolsista da Capes. E-mail: camilaescudero@uol.com.br.

Você também pode gostar