Vive y deja vivir

SIDA
Gua de vital importancia
en la era del
Gua de vital importancia
en la era del
n d ice
C ap tu lo 1 .
I n tro d u cci n d e la situ aci n
d el V I H / SI D A en el m u n d o

C ap tu lo 2 .
Q u es el V I H / SI D A ?
C ap tu lo 3 .
C m o se tran sm ite el V I H y c m o n o
se tran sm ite el V I H / SI D A ?
C ap tu lo 4 .
El cu id ad o d e u n o m ism o y
d e lo s d em s
C ap tu lo 5 .
P reven ci n
C ap tu lo 6 .
Tratam ien to s
C ap tu lo 7.
So lid arid ad co n las p erso n as q u e viven
co n el V I H / SI D A
C ap tu lo 8 .
R eco m en d acio n es
0 0 2
0 0 4
0 0 8
01 4
01 5
0 2 0
0 21
0 2 5
27 '1 3 "
01 '1 4 "
0 4 '2 3 "
1 1 '31 "
3 5 '2 3 "
5 0 '4 4 "
5 6 '3 4 "
P gin a
T iem p o
M in u to y segu n d o en el q u e en el vid eo , " G u a d e vital im p o rtan cia
en la era d el SI D A " , se en cu en tra el tem a d e d ich o cap tu lo .
P r lo go
Como parte de sus esfuerzos y capacidades, ONUSIDA Mxico, aborda
desde todos sus ngulos la epidemia del VIH/SIDA para detener su
expansin y hacer frente al devastador impacto humano y socioeconmico
ocasionado por la enfermedad.
El Grupo Temtico de ONUSIDA es el principal promotor de la accin
mundial contra el VIH/SIDA. El ONUSIDA dirige, refuerza y apoya una
respuesta global encaminada a prevenir la transmisin del VIH, as como a
prestar asistencia y apoyo para reducir la vulnerabilidad de los individuos y
las comunidades al VIH/SIDA.
ONUSIDA - Mxico, con la colaboracin especial de la UNESCO, la OMS/OPS
y Naciones Unidas - Centro de Informacin, detect la dificultad a la que se
enfrenta el personal docente en la actualidad, ante la ardua tarea de ayudar
a los jvenes a comprender las consecuencias derivadas del Sndrome de
Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), enfermedad ocasionada por el Virus de
Inmunodeficiencia Humana (VIH). Con tal propsito, se desarroll este
folleto titulado Gua de vital importancia en la era del SIDA, orientado a
la prevencin del VIH/SIDA entre los jvenes.
En esta publicacin encontrar informacin objetiva y clara sobre el SIDA y
el VIH. El objetivo de este folleto es capacitar a maestros, orientadores,
padres de familia, lderes comunitarios y a cualquier persona que trabaje
con jvenes entre los 14 y 17 aos de edad para que puedan abordar el
tema de la prevencin del VIH/SIDA. A continuacin se presentan, de
manera concisa, cuestiones como: Qu son el VIH y el SIDA?, Cmo se
transmite y cmo no se transmite el VIH/SIDA? El cuidado de s mismo y de
los dems, la prevencin y los derechos humanos. Tambin se explican
dinmicas interesantes y divertidas que estimulan a los jvenes a participar
activamente, asimilar conocimientos y protegerse del VIH/SIDA.
Esperamos contar con su apoyo y entusiasmo en la difusin de esta
informacin entre los jvenes.
Angel Escudero de Paz
Director del Centro de Informacin de las Naciones Unidas para Mxico,
Cuba y Repblica Dominicana
Este folleto se basa en el taller de prevencin del VIH/SIDA para jvenes
desarrollado por el experto de la UNESCO, Alfredo Rojas con la participacin
de Susana Ros. Un especial agradecimiento por su valiosa colaboracin.
Han pasado ms de veinte aos desde que se
report el primer caso clnico del Sndrome de
Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA).
Desafortunadamente, cada vez son ms las
personas que viven con el VIH/SIDA. ste no
slo afecta sus vidas y las de sus familias,
ocasionndoles inseguridad y sufrimiento,
tambin daa sociedades enteras, al obsta-
culizar su desarrollo econmico. Adems de las
repercusiones fsicas, psicolgicas, sociales y
econmicas, esta epidemia, llamada el mal del
siglo, representa un enorme reto para la
ciencia.
Actualmente, cerca de una tercera parte de los
42 millones de personas que viven con el
VIH/SIDA tiene entre 15 y 24 aos de edad. En
nuestro pas cada ao se infectan 9,000
personas, de las cuales, 2,700 son jvenes de
15 a 24 aos de edad (30% del total de nuevas
infecciones.
Cada da, alrededor de 10 mil jvenes de todo
el mundo adquieren el VIH.
Cada minuto, seis jvenes menores de 25 aos
son infectados por el VIH.
A pesar de los esfuerzos de la investigacin
biomdica, an no se ha logrado crear una
vacuna, ni se ha encontrado la cura para el
SIDA, y los tratamientos existentes tienen un
costo muy elevado.
frica es la regin ms afectada por el SIDA;
pero la epidemia se est extendiendo tambin
en Norteamrica, Europa, Asia y en otras
partes del planeta como Amrica Latina y el
Caribe.
1 . I n tro d u cci n a la situ aci n d el
V I H / SI D A en el m u n d o
002
cap tu lo 1 > 01 '1 4 "
Al 30 de noviembre de 2002, en Mxico se
han reportado de manera acumulada 57,640
casos de SIDA pero se estima que podran ser
64 mil, considerando los casos an no
registrados. Adems se calcula que las
personas infectadas por el VIH que ignoran su
condicin suman alrededor de 150 mil.
Se estima que en Mxico de los 150,000
adultos que viven con el VIH/SIDA 45,000 son
jvenes de 15 a 24 aos.
El SIDA ha cuasado ms de 40 mil muertes en
nuestro pas. Se estima que en el ao 2002,
alrededor de 4,500 personas murieron a
causa del SIDA.
En Mxico, como en otros pases, un sector
particularmente vulnerable a esta infeccin
son los jvenes de ambos sexos, debido a la
falta de acceso a servicios de informacin
sobre sexualidad, atencin y prevencin de
las infecciones de transmisin sexual, en
particular la producida por el VIH.
Por tal motivo, se ha elaborado este folleto,
complemento de un video que lleva el mismo
ttulo. El propsito es poner al alcance de los
adolescentes entre 14 y 17 aos de edad,
informacin en un lenguaje claro y directo
que les permita tomar decisiones
responsables acerca de las conductas y situa-
ciones que representan un alto riesgo para su
salud una vez que, libre y responsablemente,
decidan iniciar su vida sexual.
Por otra parte, el conocimiento de los hechos
relativos al VIH/SIDA ayudar a eliminar pre-
juicios y a propiciar actitudes humanitarias de
respeto y solidaridad hacia las personas que
viven con el VIH/SIDA.
003
La epidemia del SIDA en
Mxico es predominantemente
sexual, ya que este tipo de
transmisin ha sido la
causante de casi 90% de los
casos acumulados de SIDA. La
epidemia se concentra
fundamentalmente en el grupo
de HSH, con poco ms de 50%
del total de casos acumulados;
pero con una tendencia
ascendente, en los ltimos
aos, en los casos de tipo
heterosexual.
VIRUS DE

INMUNODEFICIENCIA

HUMANA
El Virus de Inmunodeficiencia Humana es
conocido por sus iniciales: VIH (ver cuadro 1).
Los virus son organismos de tamao micros-
cpico (slo pueden verse con microscopio
electrnico) que viven y se reproducen en
clulas de organismos ms complejos. Son
difciles de eliminar debido a que hay miles de
tipos de virus, muy diferentes entre s, y
adems pueden mutar o transformarse.
Una vez que el VIH entra en el cuerpo
humano, se aloja y se reproduce en las clulas
del sistema inmune. Una parte importante
de este sistema es un grupo de clulas
llamadas linfocitos. Los linfocitos son
glbulos blancos capaces de reconocer
diferentes tipos de patgenos y de producir
qumicos que pueden luchar contra esos
patgenos.
Hay dos tipos de linfocitos: las clulas T y las
clulas B. Ambos tipos de clulas son
producidos en la mdula sea.
Las clulas T especiales, llamadas tambin
clulas T auxiliares, tienen diversas funciones,
una de las cuales es reconocer diferentes
patgenos.
2 . Q u es el V I H / SI D A ?
004
cap tu lo 2 > 0 4 '2 3 "
Cuadro 1.
Hay millones de diferentes tipos de clulas T
auxiliares en el cuerpo. Cada tipo es capaz de
reconocer un patgeno diferente.
Igualmente hay millones de tipos de clulas B
que estan almacenadas en los rganos del
sistema linftico y su funcin es producir
anticuerpos consistentes en protenas que
atacan a los patgenos y sus toxinas.
Usualmente se requiere una semana para
producir los anticuerpos necesarios para
combatir una infeccin, sin embargo, si el
mismo patgeno regresa, el sistema inmune
es capaz de responder mucho ms
rpidamente.
Esta capacidad del organismo para resistir y
combatir un patgeno antes de contraer una
enfermedad se llama inmunidad.
El tipo de clula que es atacado por el VIH es
precisamente la clula T, que estimula al
sistema inmune a luchar contra elementos
patgenos que entran en el organismo. Al
reproducirse el VIH destruye los linfocitos y
deja al organismo sin capacidad para
defenderse de las enfermedades.
005
Cualquier ser humano puede contraer el VIH, si no se
toman las precauciones necesarias.
VIH/SIDA
1
2
3
4
A B
1. El virus entra en la
circulacin sangunea.
2. El virus se fija sobre el
linfocito.
3. La pared del virus se abre
dejando su informacin
gentica (RNA) al desnudo.
4. El RNA del virus se introduce
en el ncleo del linfocito y se
transforma en parte del cdigo
gentico de la clula.
Despus de la infeccin existen
2 opciones:
A. El virus se queda dormido y
la infeccin persiste sin que se
presenten sntomas (perodo
asintomtico).
B. El virus se vuelve activo y se
reproduce en la clula hasta
que sta estalla y libera los
virus, mismos que infectan a
otros linfocitos, debilitando as
el sistema inmunolgico de la
persona.
006
El Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida,
ms conocido como SIDA, es un conjunto de
sntomas o alteraciones del organismo que
debilita las defensas impide resistir a las
enfermedadesy, finalmente, ocaciona la muerte
como resultado de la infeccin por el VIH.
Los primeros casos de SIDA se reportaron a
principios de la dcada de los 80's. En 1984,
equipos de investigacin cientfica de Francia y
Estados Unidos identificaron el virus que causa
el SIDA.
Una vez que una persona ha adquirido el VIH,
pueden pasar muchos aos antes de que
desarrolle signos y sntomas. Durante este
perodo denominado asintomtico, las
personas pueden transmitir el virus a otros sin
saberlo (ver cuadro 2).
Los mdicos vigilan el progreso de la infeccin
contando el nmero de clulas T en la co-
rriente sangunea. A medida que la infeccin
avanza, el nmero de clulas T disminuye en el
torrente sanguneo y mediante exmenes de
laboratorio, se determina la carga viral, es decir
la cantidad del VIH que circula en la sangre.
2 . Q u es el V I H / SI D A ?
Perodo ventana o asintomtico
La persona con VIH no muestra
ningn sntoma y puede
transmitir el virus a otras
personas sin saberlo.
Cuadro 2.
007
D in m ica
La persona que vive con el VIH puede empezar
a presentar diversos sntomas tales como un
resfriado o tos persistente, inflamacin de los
ganglios linfticos, fatiga crnica, diarrea
severa y/o prdida de peso.
Las enfermedades que se contraen como
resultado de un sistema inmune debilitado por
el VIH son denominadas enfermedades
oportunistas y llegan a ser fatales para las
personas con VIH/SIDA. Estas enfermedades
normalmente no seran mortales para quienes
tienen un sistema inmune no afectado por el
VIH.
Cualquier ser humano, de cualquier edad,
incluso antes de nacer, de sexo femenino o
masculino, de cualquier orientacin o prefe-
rencia sexual, heterosexual, homosexual o
bisexual sin importar su raza o su condicin
socioeconmica, puede contraer el VIH, si no se
toman las precauciones necesarias.
Q u es el V I H ? Q u es el SI D A ?
El coordinador del grupo o profesor inicia un
intercambio de conocimientos dirigiendo a
los participantes preguntas como las siguientes:
Qu es el VIH? Qu es un virus? Qu otros
virus conocen? Por qu es difcil combatirlos?
A medida que los alumnos respondan, el
coordinador sintetiza, precisa y complementa la
informacin o en su caso, la corrige y aclara.
Una vez que se han obtenido respuestas a la
pregunta Qu es el SIDA? el orientador
establecer una clara diferencia entre VIH y
SIDA, utilizando las lminas o cuadros
correspondientes.
3 . C m o se tran sm ite el V I H y
c m o n o se tran sm ite el V I H ?
008
cap tu lo 3 > 1 1 '31 "
Hasta ahora, los estudios epidemiolgicos
realizados en distintas partes del mundo han
demostrado que el VIH slo puede ser
transmitido por vas muy especficas. Como
primera condicin, el virus tiene que entrar al
torrente sanguneo para que se produzca la
infeccin.
Una persona puede adquirir el VIH cuando los
lquidos infectantes, es decir, la sangre, el
lquido preeyaculatorio, el semen, los lquidos
vaginales y la leche materna, tienen contacto
con alguna va de acceso al cuerpo, como es el
caso de las mucosas del pene, la vagina, el
ano, la boca o heridas abiertas.
Las vas de transmisin del VIH son las
siguientes:
De una madre infectada con VIH al feto
durante el embarazo, a su hijo o hija en el
parto o en la etapa de lactancia (ver cuadro 3).
Perinatal
Cmo se transmite el VIH?
1.- Va perinatal
De una madre infectada a su
hijo / hija, durante el embarazo,
parto o lactancia.
2.- Va sangunea
Transfusin de sangre infectada.
Cuadro 3.
009
Sangunea
Transfusin de sangre infectada con VIH.
Uso compartido de: agujas no esterilizadas
y utilizadas en el consumo de drogas
intravenosas, en tatuajes, acupuntura, perfo-
racines (orejas y otras partes del cuerpo);
reutilizacin de instrumental mdico,
quirrgico, ginecolgico, odontolgico y el
empleado en estticas, como navajas de
rasurar, tijeras e instrumentos de manicura y
pedicura; as como el uso de rastrillos, cepillos
de dientes o cualquier objeto punzocortante
sin esterilizar (ver cuadro 3).
Relaciones sexuales con penetracin anal o
vaginal sin proteccin y las relaciones sexuales
orales con personas que viven con VIH (ver
cuadro 4). Cabe mencionar que las personas
que tienen relaciones sexuales bajo el efecto
del alcohol, de la marihuana o de otras
drogas son ms vulnerables o propensas a
adquirir el VIH debido a que en estas
condiciones es muy probable que no tomen
medidas preventivas eficaces (ver cuadro 5).
Sexual
Cuadro 4.
Cmo se transmite el VIH?

Las relaciones sexuales sin
proteccin, ya sean vaginales,
anales u orales, entre personas del
mismo sexo o de diferente sexo,
constituyen un riesgo.
El VIH es un virus sumamente complejo que
se reproduce dentro del organismo pero fuera
del torrente sanguneo es muy lbil y no
puede sobrevivir. El VIH no se contagia como
la gripe, por medio de estornudos o tos, por
acercarse a una persona infectada, abrazarla,
besarla o darle la mano; ni por la saliva o el
sudor; tampoco se adquiere por picaduras de
insectos, ni en inodoros, albercas, piscinas u
otras instalaciones deportivas o sanitarias; ni
por utilizar los mismos utensilios para comer,
o por compartir objetos tales como telfonos,
ropa, zapatos o toallas (ver cuadro 6).
Es muy importante tener presente que estas
situaciones no representan riesgo de
infeccin por VIH en la convivencia con
personas afectadas por el VIH/SIDA.
El VIH se detecta nicamente mediante un
examen de sangre realizado en un laboratorio
especializado, siempre y cuando hayan
010
3 . C m o se tran sm ite el V I H y c m o n o ?
Cuadro 5.
Cmo se transmite el VIH?
3.- Va sexual
Una sola relacin sexual, aunque
sea la primera con una persona
infectada por el virus es suficiente
para contraer la infeccin.
Cuadro 6.
Cmo no se transmite el VIH?
El virus no se transmite por:
Picaduras de mosquitos u otros insectos.
Tos o estornudos.
Abrazar o besar a una persona que tiene
el virus.
Por compartir ropa, el sanitario o
utensilios domsticos.
transcurrido por lo menos tres meses despus
del posible contacto con VIH por alguna de
las vas mencionadas.
La prueba, denominada ELISA (por sus siglas
en ingls), es fcil y rpida; detecta la
presencia de anticuerpos VIH, no la presencia
del virus (ver cuadro 7). Si la prueba muestra
anticuerpos VIH, se lleva a cabo una segunda
prueba. Si ambas pruebas detectan la
presencia de anticuerpos, se considera que la
persona es seropositiva o VIH positiva.
Estas pruebas son voluntarias y
estrictamente confidenciales.
Se recomienda que una persona se haga la
prueba de deteccin, si ha tenido relaciones
sexuales sin proteccin con una o ms de una
pareja, de su mismo sexo o de diferente sexo.
La prueba de deteccin del VIH tambin es
aconsejable para quienes han tenido
relaciones sexuales con personas que usen
drogas intravenosas, o que han compartido
agujas durante el consumo de este tipo de
sustan-cias; as como para personas que
practiquen el comercio sexual, sean mujeres u
hombres; y para hombres que tienen o hayan
tenido sexo con otros hombres.
011
La prueba, denominada ELISA (por sus siglas en ingls),
es fcil y rpida; detecta la presencia de anticuerpos VIH.
Prueba ELISA
S se ha corrido el riesgo de infeccin
conviene hacerse un exmen sanguneo
a los tres meses.
S esta prueba detecta anticuerpos al VIH
y el resultado se confirma con una
segunda prueba, la persona es VIH positiva.
Cuadro 7.
MTODO ELISA
4.- Por reaccin qumica, este
complejo se colorea y entre ms
intenso sea el color ms
antcuerpos hay, por lo tanto el
resultado es VIH positivo .
1.-Se hace una toma de sangre
y a partir de esta muestra se
extrae el suero (lquido
sanguneo sin glbulos).
2.- Se coloca el suero sobre
pocillos minsculos que
contienen el antgeno viral (AG)
que es un componente del
virus.
3.- Por lo tanto si el suero
contiene anticuerpos (AC),
generados para combatir el
virus del SIDA, estos se
adhieren al antgeno viral y
forman un complejo AC-CG.
012
D in m ica
C m o se t ran sm ite y c m o n o se
tran sm ite el V I H / SI D A ?
El docente formula estas dos preguntas a
manera de introduccin al mdulo, y de
inmediato ordena la participacin repitiendo
la primera pregunta a fin de captar las
respuestas correspondientes; luego pasa a la
segunda pregunta integrando a su exposicin
las intervenciones de los estudiantes,
ampliadas y precisadas. El profesor hace un
resumen de las vas de transmisin del VIH,
con el apoyo de los cuadros sinpticos.
Lo anterior se complementa con una dinmica
llamada el autgrafo. El facilitador o docen-
te reparte tarjetas a los estudiantes, explicn-
doles que son para que pidan autgrafos a
dos de sus compaeros, subrayando que slo
a dos. Despus de haber obtenido los dos
autgrafos volvern a ocupar sus lugares.
Una vez que cada participante ha conseguido
los dos autgrafos, el docente explica que dos
de ellos tienen una tarjeta marcada con un
asterisco y pregunta quines tienen las
tarjetas marcadas (las tarjetas deben marcarse
previamente). El profesor indica a quienes
tienen estas cartas que se pongan de pie.
Luego les pide que identifiquen a los
compaeros a los que solicitaron su autgrafo
y les pregunta por qu eligieron a esas
personas en particular. El profesor repite para
el grupo las respuestas, por ejemplo, "porque
estaba cerca", "porque nos llevamos bien".
Luego, se pide a las personas nombradas que
se pongan de pie y as sucesivamente hasta
que todos sean identificados.
3 . C m o se tran sm ite el V I H y c m o n o ?
013
El profesor explica a los alumnos que al
compartir la firma o el "autgrafo" estuvieron
en contacto con las dos cartas marcadas y que
stas representan el virus que ocasiona el
SIDA. Con buena parte de los estudiantes de
pie, el profesor comenta "lo fcil que es pedir
y dar un autgrafo sin pensar en lo que esto
representa, en este caso, un riesgo de
transmisin".
El profesor tambin comunica al grupo que
entreg una tarjeta a una persona con una
instruccin diferente, escrita previamente: "no
hagas nada". Esta instruccin tiene el
propsito de observar si esa persona puede
resistir la presin social generada por el hecho
de ver a sus compaeros pidiendo autgrafos
y quedarse al margen. Generalmente, dicha
persona no sigue la indicacin y termina
haciendo lo mismo que los dems. El profesor
elabora una conclusin acerca de la fuerza de
la presin del grupo en este comportamiento.
Una vez que el profesor ha puesto de
manifiesto la facilidad con que puede
transmitirse el virus, aborda el tema de la
prueba para detectar la infeccin por el VIH, a
partir de la siguiente pregunta: Qu hacer si
una persona tiene la duda de haber corrido
un riesgo de infeccin por el VIH?.
4 . El cu id ad o d e u n o m ism o
y d e lo s d em s
La educacin sobre el cuidado de la salud es
una herramienta muy importante para
impedir que el SIDA se propague an ms.
Conocer sus causas y sus vas de transmisin,
as como asumir cabalmente la
responsabilidad por el cuidado de la vida
propia y ajena es el primer paso para apren-
der a protegerse de la infeccin por VIH y
proteger a otros.
Es igualmente de vital importancia reconocer
las prcticas de riesgo que pueden facilitar la
adquisicin o la transmisin del VIH, de la
madre al feto, va sangunea y va sexual.
La educacin es muy importante para impedir
que el SIDA se propague an ms
D in m ica
El cu id ad o d e u n o m ism o y d e lo s d em s
El docente hace una breve introduccin y
plantea esta pregunta: Cundo corre mayor
riesgo de infeccin un joven o una joven?
Como en lo temas anteriores, el profesor
alienta la participacin de los estudiantes y les
propone discutir y responder en pequeos
grupos la pregunta, durante cinco minutos.
Posteriormente se pide a un representante de
cada grupo que exponga sus conclusiones
ante el grupo.
cap tu lo 4 > 27 '1 3 "
015 014
cap tu lo 5 > 3 5 '2 3 "
Existen medidas eficaces para prevenir
la transmisin del VIH/SIDA
5 . P reven ci n
La infeccin va sangunea se previene con las
siguientes medidas:
Los servicios de salud controlan la sangre
que se utilizar en una transfusin,
asegurndose mediante pruebas especficas
de que no est infectada.
En algunos casos existe la posibilidad de
que el paciente done su propia sangre antes
de ser sometido a una ciruga.
No utilizar jeringas sin esterilizar o usadas
por otras personas, particularmente en el caso
de usuarios de drogas inyectables. La misma
precaucin se aplica en el caso de agujas
utilizadas en la acupuntura, en las
perforaciones corporales y en los tatuajes.
Tampoco deben compartirse instrumentos
punzocortantes como navajas de afeitar,
rastrillos, corta-uas y otros que se utilizan en
las peluqueras, salones de belleza o estticas.
> Prevencin de la infeccin va sangunea
Si una pareja ha decidido tener un beb, es
recomendable que la mujer se practique una
prueba de deteccin del VIH antes de
embarazarse. Es muy importante que las
mujeres embarazadas reciban asesora mdica
especializada para resolver cualquier duda al
respecto y desde luego que reciban atencin
mdica oportuna.
> Prevencin de la transmisin del VIH
durante la etapa perinatal
016
Abstinencia sexual informada
Se refiere a poner en prctica una decisin
personal, voluntaria y razonada, basada en
informacin confiable, de no tener relaciones
sexuales o posponerlas si se es todava muy
joven.
Exclusividad sexual
Significa relaciones sexuales estables,
exclusivamente con una sola pareja no
infectada.
Sexo protegido
Esto es, el uso correcto del condn cada vez
que se tiene una relacin sexual.
Un condn de ltex en buen estado, que viene
en un empaque debidamente sellado, cuya
fecha de caducidad no ha vencido, que no
est roto, que se coloca correctamente y no se
desliza o se sale durante la relacin sexual,
que se manipula con cuidado al trmino de la
> Prevencin de la transmisin sexual
Las medidas para evitar la transmisin del VIH
por va sexual son (ver cuadro 8):
5 . P reven ci n
Para prevenir el VIH
Abstenerse de tener relaciones
sexuales.
Tener relaciones con una sola
persona.
Utilizar adecuadamente el condn.
Cuadro 8.
Utilizacin adecuada del condn
1.- Se usa slo una vez.
2.- Se adquiere en farmacias
establecidas.
3.- Se debe revisar la fecha de
caducidad y que el envase
est intacto.
017
Abra el paquete con
cuidado de no rasgar
el preservativo.
Agarre el preservativo por
la punta y colquelo
sobre la cabeza del pene
en ereccin.
Qutese el preservativo sin
dejar que escurra el semen
alojado en el interior.
Despus de la eyaculacin, sujete el
aro del preservativo y retirelo del
pene inmediatamente.
Sin soltar la punta del
preservativo vaya
deserrollndolo hasta que
recubra la totalidad del pene.
1
2
3
4
5
misma, evitando que se derramen los fluidos, es
un preservativo que impide el intercambio de
dichos fluidos (ver cuadro 9).
Cabe mencionar que adems de los condones
masculinos, cuyo uso se explica en este folleto,
tambin se estn introduciendo al mercado los
llamados condones femeninos, los cuales se
colocan en el interior de la vagina y son una
alternativa para la prevencin de enfermedades
de transmisin sexual.
Aprender a negociar es muy importante para
resolver problemas de diversa ndole en la
relacin con otros. Esta habilidad adquiere
particular relevancia en la relacin de pareja y
particularmente, en lo que se refiere al uso del
condn (ver cuadro 10 y 11).
El condn
Funda de ltex con que se cubre
el rgano sexual masculino
durante el acto sexual, para evitar
la fecundacin o la transmisin de
enfermedades.
Cuadro 9.
Cuadro 10.
019
D in m ica
P reven ci n
La exposicin del profesor tiene como punto
de partida esta pregunta: Cules son las tres
formas de prevencin? Despus de hacer una
sntesis de las respuestas de los participantes,
la sesin se centrar en el uso del condn.
Primero se circularn condones masculinos y
femeninos entre los estudiantes, con el fin de
que los examinen.
Posteriormente el profesor desenvuelve un
condn masculino y demuestra cmo se
coloca utilizando un objeto flico, por
ejemplo, un envase de desodorante. En
seguida, explica cmo se retira del rgano
sexual masculino y se desecha.
Despus de un rpido repaso con el apoyo de
las lminas, el coordinador se refiere a la
importancia de saber cmo decir no a una
situacin de riesgo. Luego propone a los
estudiantes organizarse en pequeos grupos,
preparar un guin sobre el tema y
representarlo o dramatizarlo.
Cada grupo pasa al frente y escenifica
situaciones en las que se discuten decisiones
tales como tener o no relaciones sexuales, el
uso del condn, o bien posponer el inicio de
la vida sexual, entre otras.
5 . P reven ci n
018
En cualquier negociacin se pretende llegar a
acuerdos. Para lograrlos es indispensable
saber preguntar y saber escuchar las razones
por las que interesa discutir un determinado
asunto, en este caso, el uso del condn. Hay
que evitar el dilogo de sordos, en el que
cada cual repite sus puntos de vista sin hacer
caso de lo que la otra persona dice.
Tomar decisiones no es algo simple, menos
an cuando se trata de algo tan serio como
son las relaciones sexuales. Una buena
decisin considera los riesgos que se corren,
las posibles consecuencias negativas o
indeseables que puede acarrear. Y para ello es
indispensable tener informacin confiable, no
dejarse llevar o influir por opiniones dadas a
la ligera y sin sustento.
Utilizacin adecuada del condn
4.- Al abrirlo, se presenta como una
circunferencia o anillo de ltex.
5.- Terminado el acto sexual se retira
con cuidado, se anuda y se tira
a la basura.
Cuadro 11.
C
o
n
d

n

f
e
m
e
n
i
n
o
Anillo exterior
Anillo interior
6 . Tratam ien to s
020
cap tu lo 6 > 5 0 '4 4 "
La ciencia mdica ha invertido importantes recursos y
tiempo para tratar de desarrollar curas y vacunas
contra el VIH. Sin embargo, hasta el momento no
existe una cura definitiva del VIH/SIDA y las vacunas
desarrolladas por los laboratorios an estn en fase de
experimentacin, sin que se haya logrado desarrollar
alguna que prevenga efectivamente la infeccin por
VIH.
Sin embargo, es importante mencionar que los
investigadores de los laboratorios mdicos han
logrado importantes avances en el desarrollo de
tratamientos que prolongan la vida de las personas
que han adquirido el VIH. Estos tratamientos,
controlan el VIH y son denominados antirretrovirales.
Las personas que los reciben deben tomar estos
medicamentos bajo un riguroso control mdico a lo
largo de su vida. Son tratamientos muy costosos (ms
de mil dlares mensuales) y tienen efectos secundarios
muy variados, que llegan a resultar intolerables para
algunas personas.
Los laboratorios mdicos siguen trabajando con los
gobiernos y las organizaciones internacionales, para
disminuir los precios de estos medicamentos pues los
costos de su desarrollo son muy elevados. En muchos
pases, como en Mxico, el acceso a este tipo de
tratamientos se puede lograr a travs de los sistemas
de salud pblica.
Es muy importante subrayar que, si bien estos
medicamentos ofrecen una oportunidad valiosa para
prolongar a vida de las personas que viven con VIH,
an no existe una cura para el VIH/SIDA, por lo que la
mejor opcin contra la enfermedad es la prevencin.
D in m ica
Tratam ien to s
El facilitador hace una exposicin sobre
tratamientos existentes, los costos de los
mismos y las posibles complicaciones,
llegando a la conclusin de que la prevencin
es la mejor herramienta contra el VIH/SIDA.
021
cap tu lo 7 > 5 6 '3 4 "
El temor a contraer VIH/SIDA, la falta de informacin y los
prejuicios ocasionan la discriminacin.
7. So lid arid ad co n las p erso n as q u e
viven co n el V I H / SI D A
En el siglo XX se lograron importantes
avances para defender los derechos de las
personas como resultado de las ideas sobre la
igualdad en dignidad y derechos- de todos
los seres humanos sin excepcin.
Se impuls una cultura mundial sobre los
derechos humanos, incluyendo el derecho a
la educacin, como condicin indispensable
para la promocin del desarrollo humano y
social, y la consolidacin de una cultura de
paz; asimismo se elimin la esclavitud, junto
con el rgimen racista del apartheid en
Sudfrica.
Sin embargo, queda mucho por hacer en lo
referente al comportamiento de las personas.
Todava se observa discriminacin en casi
cualquier parte del mundo y hay quienes
hieren la dignidad y violan los derechos de
aquellos que son distintos por diversos
motivos que abarcan, por ejemplo, la raza, el
color de la piel, la nacionalidad, la clase
social, la religin, el gnero, la orientacin o
preferencia sexual.

El temor a contraer el VIH/SIDA, la falta de
informacin al respecto y los prejuicios han
ocasionado no slo discriminacin hacia
quienes viven con el VIH sino tambin hacia
sus familiares y amigos. Las causas de estos
comportamientos irracionales e intolerantes
son la ignorancia y los conceptos errneos.
022
7. So lid arid ad co n las p erso n as q u e viven co n el V I H / SI D A
Es por ello que las personas que s conocen el
origen de esta infeccin, que saben cmo se
transmite y cmo no se transmite, adems de
estar en mejores condiciones de cuidar su
salud y la de otros, pueden ayudar a combatir
la discriminacin y la falta de respeto a los
derechos humanos -en materia de educacin
empleo y servicios- de las personas con
VIH/SIDA. Cmo? Compartiendo la infor-
macin que permita corregir las percepciones
equivocadas y a la vez propicie actitudes
respetuosas, humanitarias y solidarias hacia
nuestros semejantes con VIH/SIDA.
Los derechos humanos de las personas con
VIH/SIDA son iguales a los de todos los seres
humanos y por razn de su condicin, es
importante subrayar que tienen derecho a:
A la no discriminacin por ningn
motivo ni de ningn tipo, sea social,
escolar, laboral, legal o poltico.
A la prestacin de servicios mdicos
oportunos y eficientes con un trato
respetuoso y digno.
A la educacin, al trabajo, a la
recreacin y a la convivencia social.
A no ser sometidos a tratos o penas
crueles, inhumanos o degradantes.
A no ser obligados a tomar la prueba
de deteccin de anticuerpos de VIH, ni a
declarar que viven con VIH o que han
desarrollado SIDA. Si de manera
voluntaria deciden someterse a la
prueba, tienen derecho a recibir antes y
despus de la misma, informacin
suficiente y tienen tambin derecho a
que los resultados sean manejados de
manera confidencial.
023
El resultado positivo de la prueba no es
motivo para que los servicios de salud no sean
prestados ni para que un contrato laboral sea
terminado. Contraer el VIH tampoco justifica
la expulsin de un nio o de un joven de su
escuela ni debe ser motivo para que las
personas sean desalojadas de su vivienda. Son
violaciones a los derechos humanos de
quienes viven con VIH/SIDA medidas como la
cuarentena, la detencin en colonias
especiales o el aislamiento. No hay razones de
salud pblica que justifiquen esa privacin de
la libertad.
Uno de los compromisos de los Estados
Miembros de la ONU consiste en velar por el
establecimiento de una legislacin nacional
para promover, proteger y hacer valer los
derechos de las personas que viven con el
VIH/SIDA a recibir informacin, apoyo y una
asistencia de calidad en condiciones de
confidencialidad y respeto a la vida privada.
Si queremos un mundo libre del SIDA, es
indispensable que actuemos responsable-
mente, como individuos y como miembros de
una colectividad.
Las personas que viven con VIH/SIDA y sus
familias libran, da con da, una batalla contra
este mal. En sus respectivos campos, tambin
lo combaten los centros acadmicos de
investigacin cientfica y los laboratorios
farmacuticos dedicados a la bsqueda de
tratamientos curativos y de vacunas, por
supuesto los mdicos y en general el personal
de los centros de salud que atienden a las
personas que viven con el VIH/SIDA.
Los derechos humanos de las personas con VIH/SIDA
son iguales a los de todos los seres humanos.
024
A todos ellos se suman, en la lucha contra el
SIDA: la Organizacin de Naciones Unidas, el
programa interagencial ONUSIDA, integrado
por las siguientes agencias: la Organizacin
Mundial de la Salud (OMS), el Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), el
Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD), el Fondo de Poblacin de
las Naciones Unidas (FNUAP), la Organizacin
de las Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Banco
Mundial; instituciones gubernamentales como
las secretaras o ministerios de salud del
gobierno de cada pas, con sus respectivos
programas u organismos especializados, tal es
el caso del Centro Nacional para la Prevencin
y Control del VIH/SIDA (CENSIDA) en Mxico;
organizaciones de la sociedad civil tales como:
las organizaciones no gubernamentales
(conocidas como ONG), fundaciones, grupos
de apoyo y otras agrupaciones de voluntarios.
Todas estas instituciones son impulsadas por
su conciencia y su espiritu de solidaridad
hacia los enfermos y los nios huerfanos a
causa del SIDA.
D in m ica
D erech o s h u m an o s y V I H / SI D A
Despus de una breve exposicin sobre el
tema, el profesor pide a los estudiantes que
elaboren dos frases publicitarias o slogans,
uno referido a la prevencin y otro a la
solidaridad o no-discriminacin de las
personas que viven con VIH/SIDA. Para
concluir el taller, el docente pide a los
participantes que lean en voz alta sus slogans.
025
Como se indic, este folleto es complemento del video
del mismo ttulo Gua de vital importancia en la era
del SIDA. El profesor que coordin el taller
presentado en dicho video utiliz algunas dinmicas
que se explican en los recuadros que acompaan cada
uno de los siete puntos.
Existe una multiplicidad de metodologas para tratar
los temas relacionados con la problemtica del
VIH/SIDA de manera que los estudiantes se involucren
no slo desde las perspectivas cognitiva y emocional,
sino tambin en lo que se refiere a sus actitudes y
valores ticos.
Los maestros interesados pueden solicitar a la
Secretara de Salud y/o a las ONG's entrenamiento para
desarrollar este tipo de talleres de prevencin. Algunas
de las dinmicas que se utilizaron en la grabacin del
video mencionado fueron proporcionadas por personas
que trabajan en el Proyecto de Prevencin del VIH/SIDA
del estado de Chihuahua.
>R eq u erim ien to s d el taller
Tiempo efectivo previsto: 2 horas 30 minutos; pero este tiempo puede ser
adaptado conforme a los criterios del profesor.
Caractersticas de los participantes: Hasta 40 jvenes de ambos sexos, entre
12 y 18 aos de edad, que cursen estudios de secundaria o equivalentes. Los
contenidos y dinmicas tambin pueden ser adaptados para otros pblicos
objetivos.
Instalaciones: Un aula o saln de usos mltiples.
Materiales: un rotafolio o pizarrn donde se reproduzcan las lminas que se
presentan en el video y que acompaan este folleto, un objeto que pueda
servir como smil del rgano sexual masculino para demostrar cmo se
coloca y se retira el condn, condones masculinos y femeninos empacados.
Tarjetas u hojas blancas para la dinmica de los autgrafos.
Tambin se pueden utilizar audiovisuales y literatura adicional recomendada
por las autoridades educativas y de salud.
8 . R eco m en d acio n es
p ara lo s m aestro s
026
Para obtener orientacin e informacin referente a la
prevencin y control del VIH/SIDA y otras infecciones
transmitidas sexualmente, as como sobre pruebas de
deteccin para VIH, organizaciones civiles dedicadas
a estos temas y oportunidades de capacitacin,
puede comunicarse en Mxico al Centro Nacional
para la Prevencin y Control del VIH/SIDA, el cual
tiene una lnea telefnica de atencin llamada
Se invita a reproducir y a distribuir este folleto, libre de
derechos, siempre que se haga sin fines de lucro y de
manera integra sin alterar los contenidos.
Si desea obtener una versin electrnica de esta
publicacin e informacin adicional sobre el VIH/SIDA y el
trabajo de las Naciones Unidas, puede visitar el siguiente
sitio en internet: www.nacionesunidas.org.mx
D irecto rio O N U SI D A
ONUSIDA es un programa conjunto y multidisciplinario compuesto por
diversas agencias y organismos de las Naciones Unidas que suman sus
esfuerzos y capacidades abordando desde todos sus ngulos la epidemia
del VIH/SIDA para detener su expansin, incluyendo el hacer frente a los
devastadores impactos humanos y socioeconmicos ocasionados por la
enfermedad.
En Mxico, ONUSIDA est compuesto por nueve agencias y organismos del
Sistema de las Naciones Unidas (UNICEF, PNUD, FNUAP, PNUFID, UNESCO,
OMS, CINU, UNIFEM y Banco Mundial) adems del Centro Nacional para la
Prevencin y Control del VIH/SIDA, perteneciente a la Secretara de Salud,
la Secretara de Relaciones Exteriores y dos organizaciones no
gubernamentales del pas.
www.unaids.org
027
Sistema de Naciones Unidas
Naciones Unidas - Centro de
Informacin
Correo-e: unicmex@un.org.mx
Tel. (55)52.63.97.18
Fax: (55)52.03.86.38
www.nacionesunidas.org.mx

Oficina de las Naciones Unidas contra
la Droga y el Delito ONUDD
Tel. (55)52.63.97.91
Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo PNUD
Tel. (55)52.63.97.54
Fax: (55)52.55.00.95

Organizacin de las Naciones Unidas
para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura UNESCO
Tel. (55)52.30.76.00
Fax: (55)52.30.76.02
Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia UNICEF
Tel. (55)52.02.32.33
Fax: (55)55.20.05.27
Organizacin Mundial de la
Salud/Organizacin Panamericana de
la Salud OMS/OPS
Tel. (55)52.07.30.09
Fax: (55)52.07.29.64

Organizacin Internacional del Trabajo
OIT
Tel. (55)52.50.32.24
Fax: (55)52.50.88.92
Banco Mundial
Tel. (55)54.80.42.00 / 54.80.42.57 /
54.80.42.18
Fax: (55)54.80.42.22
Fondo de Desarrollo de las Naciones
Unidas para la Mujer
UNIFEM
Tel. (55)52.63.98.08 / 52.63.98.13
Fax (55)52.03.18.94
Gobierno de Mxico
CENSIDA
Tel. (55)55.28.48.48 / 55.28.40.84 /
55.28.46.37
Fax: (55)55.28-42.20
Secretara de Relaciones Exteriores SRE
Tel. (55)57.82.41.44
Fax (55)53.27.30.36
Sociedad Civil
Frente Nacional de Personas Afectadas
por el VIH FRENPAVIH/SIDA Jalisco
Fax (33) 36.59.85.19
mdjgl@hotmail.com
Fundacin EUDES, A.C.
Tel. (55)57.50.03.12 y 20.33
Fax: (55)52.03.95.61
028
Para obtener ms informacin y asesora sobre VIH/SIDA
puede comunicarse a:
CONASIDA Consejo Nacional para la Prevencin y el
Control del SIDA
Tel. (55)55.28.48.74
Fax: (55)55.28.42.20
DE JOVEN A JOVEN
Tel: (55)55.59.41.07
Departamento de sexualidad.
Instituto Mexicano de la Juventud
Tel: (55)55.35.16.05 ext. 224.
Lada sin costo: 01.800.71.600.92
AMES Asociacin Mexicana de Educacin Sexual
Tel/Fax: (55)52.86.40.59 / 52.86.07.89
correo-e: ames@cenids.ssa.gob.mx
AMSAVIH I.A.P Asociacin Mexicana de Servicios
Asistenciales en VIH/SIDA
Tel/Fax: (55)55.14.62.39 Tel: (55)55.25.74.17
AVE de Mxico Compaeros en Ayuda Voluntaria
Educativa A.C.
Tel: (55)57.95.30.09 Tel/Fax: (55)55.74.53.09
e-mail: avedemexico@compuserve.com.mx
Fundacin Mexicana para la Lucha contra el SIDA A.C.
Tel/Fax: (55)52.73.38.07 y Tel: (55)55.15.79.13
MEXFAM Fundacin Mexicana para la Planificacin
Familiar A.C. Programa Gente Joven
Tel: (55)55.73.71.00 / 55.73.70.70
Fax: (55)55.73.23.18
GIRE Grupo de Informacin en Reproduccin Elegida
Tel/Fax: (55)56.58.66.34 / 56.58.66.84
D irecto rio p ara m s in fo rm aci n
029
G lo sario
A n ticu erp o s: Protenasespecialesproducidas
por el sistemainmune que combaten los
patgenos. Se tratade sustanciascomplejasque
se forman paraneutralizar o destruir sustancias
externasu organismos(antgenos) en lasangre.
A n tiviral: Medicamento contravirus.
A n tirretro viral: Medicamento contra
retrovirus.
A sin to m tico : Que no presentasntomas.
C o acci n : Accin de forzar u obligar aalguien a
actuar de determinadamanera. Imposicin,
influencia, amenaza, chantaje.
Em p ata: Capacidad de unapersonade
participar afectivamente en larealidad de otra,
de imaginarse o ponerse en su lugar;
identificacin afectivacon unarealidad ajena.
En ferm ed ad es o p o rtu n istas: Son las
enfermedadesque se contraen cuando las
defensasdel organismo o el sistemainmune se
han debilitado por el VIH.
Ep id em ia: Enfermedad de laque existen
simultneamente un nmero extraordinario de
casosen cierto lugar.
Ep id em io lo ga: Estudio de perfilesde
enfermedades: quin, dnde, por qu, cundo,
nmero de casos.
Ep id em i lo go : Especialistaen epidemiologa.
G an glio s lin ftico s: Pequeo engrosamiento
esfrico o fusiforme, que aparece en
determinadospuntosde losvasoslinfticos,
produce linfocitos, capacesde transformarse en
clulasproductorasde anticuerpos.
H SH : Hombresque tienen sexo con hombres.
I n fecci n : El estado que guardaun microbio
dentro del cuerpo.
I n m u n e: No susceptible de contraer una
infeccin estable debido aque el organismo
desarroll lacapacidad de combatir el microbio;
que no puede ser daado.
I n m u n id ad : Cualidad o estado de inmune.
Resistenciade un organismo alasenfermedades.
Lb il: Poco estable o seguro.
Lin fo cito : Glbulosblancosespecializadosen la
defensainmunitaria. Hay dostiposprincipales:
loslinfocitosBy T. LoslinfocitosBactan
mediante sustanciasproducidaspor ellos
mismos, llamadasanticuerpos. LoslinfocitosT
actan por contacto directo con el invasor. Los
linfocitosT son losque coordinan lasdefensas
inmunitarias.
M u taci n : En genticaespecficamente, se
refiere aun cambio que aparece bruscamente en
un ejemplar de unaespecie orgnica.
P an d em ia: Enfermedad epidmicaextendida
por muchospases.
P at gen o : Lo que escausao germen de
enfermedad
Perin atal: Del periodo que precede y sigue
inmediatamente al parto.
P reservativo : Fundafinacon que se cubre el
rgano sexual masculino durante el coito o acto
sexual paraevitar lafecundacin o latransmisin
de enfermedades.
Sero p o sitivo : Se aplicaalapersonacuyo suero
sanguneo contiene anticuerposespecficos, en
particular losdel SIDA.
Sn d ro m e: Conjunto de sntomas, cuadro
clnico.
Sn to m a: Alteracin del organismo de lasque
revelan unaenfermedad y sirven paradeterminar
su naturalezao diagnstico.
Sistem a in m u n e o in m u n itario : Conjunto
de mediosde loscualesdispone un organismo
paradefenderse de lasinfeccionesproducidas
por distintostiposde patgenostalescomo
bacterias, virus, hongosy parsitos, as como de
cuerposextraos como lasclulascancerosas.
Viru s: Cualquierade losagentesinfecciososms
pequeosque se caracterizan por replicar
solamente en clulasvivasy ser parsitos
absolutos.
Vu ln erab le: Susceptible de ser herido o
vulnerado, de recibir un dao o perjuicio,
o de ser afectado por algo o alguien. Atacable,
sensible.
Cada minuto, seis jvenes menores de 25 aos se infectan por el VIH.
La mayora de los nuevos casos de VIH/SIDA que se reportan
mundialmente se dan entre jvenes de ambos sexos, los cuales son
especialmente vulnerables, entre otras causas debido a la falta de
acceso a servicios de informacin sobre sexualidad.
ONUSIDA Mxico, con la colaboracin especial de la UNESCO, la
OMS/OPS y Naciones Unidas - Centro de Informacin- ha desarrollado
un video y un folleto informativos orientados a la prevencin del
VIH/SIDA entre los jvenes, ambos materiales pueden ser usados de
manera complementaria o independiente.
El folleto y el video titulados Informacin de vital importancia en la
era del SIDA, contienen informacin objetiva y clara sobre el Sndrome
de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) y el virus que ocasiona esta
pandemia, conocido como Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH).
El objetivo de estos materiales es capacitar a maestros, orientadores,
padres de familia, lderes comunitarios y a cualquier persona que
trabaje con jvenes entre los 14 y 17 aos de edad para que puedan
abordar el tema de la prevencin del VIH/SIDA. Los materiales tambin
pueden ser utilizados directamente por los jvenes si el educador lo
cree oportuno.
Este folleto presenta informacin concisa sobre el tema como: La
situacin de la pandemia del VIH/SIDA; Qu son el VIH y el SIDA?;
Cmo se transmite y cmo no se transmite el VIH/SIDA?; el cuidado
de uno mismo y de los dems; prevencin y derechos humanos.
Tambin se describen dinmicas interesantes y divertidas que se
utilizan para presentar esta informacin en clase. Contiene adems un
directorio de fuentes de informacin y servicios en Mxico.
Se recomienda utilizar tambin el video del mismo nombre en el cual
un experto de la UNESCO presenta este taller sobre VIH/SIDA a una
clase de estudiantes de diversas escuelas secundarias pblicas. En el
video se ponen en prctica las dinmicas descritas en este folleto y se
muestran interacciones entre el maestro y los alumnos que pueden
facilitar la labor del docente al abordar el tema del VIH/SIDA en su
propio saln de clase.
Este fo lleto es co m p lem en to d el vid eo d el m ism o ttu lo :
G u a d e vital im p o rtan cia en la era d el SI D A .
ONUSIDA Mxico 2003,Impreso en Mxico; Todoslosderechosreservados.
D ise o grfico y p ro d u cci n :
Para: O N U SID A M xico .
La ONU trabaja para que la
humanidad venza el SIDA
La reproduccin de este folleto ha sido posible gracias al apoyo de:
Naciones Unidas
www.nacionesunidas.org.mx