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Resumo

Nome: Frederico Ribeiro de P. Menezes



Desde os primrdios da civilizao, o homem, em suas atividades de
subsistncia, necessitou realizar um acompanhamento destas atividades para
identificar como andava a situao de seu patrimnio, e se seu trabalho trouxe
benefcios ou prejuzos a ele e sua famlia. Porm a contabilidade apresentou
um desenvolvimento lento, com o surgimento das escolas a contabilidade
atingiu outros patamares.
Escola Contista
A escola Contista foi a pioneira escola do pensamento contbil. Seu principal
idealizador foi Luca Paciolo, que defendia que a contabilidade deveria ser
preocupar principalmente com o processo de escriturao atravs das partidas
dobradas. Os defensores dessa corrente adotaram como ideia bsica o
mecanismo das contas, centrando sua preocupao no seu funcionamento,
esquecendo-se que a conta apenas consequncia das operaes que
acontecem numa entidade, e que essas operaes devem merecer a mxima
ateno da contabilidade.
Escola Administrativa
Surgiu no perodo da contabilidade cientfica, no sculo XIX a escola
administrativa ou lombarda foi idealizada por Francesco Villa. A base
doutrinria da Escola Lombarda estabelecia que as contas fossem abertas a
valores e no a relaes pessoais, e assumia a escriturao contbil como
parte da mecnica de registros dos fatos econmicos. A riqueza aziendal era
tida como substncia de estudo. A contribuio de Villa para o desenvolvimento
cientfico da contabilidade se destacou em diversas reas: sobre o estudo dos
meios patrimoniais, sobre a renda, sobre o regime de competncia, entre
outros. O seu principal interesse era o estudo da administrao das empresas.
Com isto, a contabilidade deixou de ser apenas escriturao, passando
tambm a controlar a gesto das empresas.
Escola Personalista
Surgiu no perodo da contabilidade cientifica, com a ideia de que as contas
deviam representar pessoas de carne e osso, assim como a escola contista. A
teoria logismogrfica destacou-se nessa escola. A teoria, segundo Cerboni,
dividia-se em dois sistemas de escriturao: patrimonial e financeira. Seu
grande erro foi do personalismo e de seus adeptos foi julga como esgotado o
estudo da matria contbil.
Escola Controlista
Seu idealizador foi Fabio Besta e foi influenciada pelos estudos anteriores de
Francesco Villa da escola administrativa. Sua principal preocupao foi
distinguir a administrao geral da econmica. De acordo com Besta a primeira
refere-se a governar os negcios e a segunda refere-se a administrar o
patrimnio para gerar riquezas e acreditava que o objeto do estudo da
contabilidade era o controle econmico.
Escola Neocontista
De acordo com esta escola, a contabilidade deveria evidenciar o ativo, o
passivo e a situao liquida. Para que isso ocorra necessrio a quantificao
de valores monetrios aos componentes de cada grupo. E ainda tinha
finalidade de acompanha a evoluo e a modificao do patrimnio das
entidades. Segundo Lopes de S a escola neocontista era uma nova forma do
comtismo. A escola surgiu no perodo cientifico da contabilidade. Criticou a
escola personalista, pois a mesma defendia que as contas deveriam
representar um valor e no as expresses jurdicas ocasionados por direitos e
obrigaes de seus participes.
Escola Norte-Americana
a mais importante no cenrio mundial. Esta desenvolveu a contabilidade para
os caminhos da informao para tomada de deciso e das pesquisas
profissionais tericas aliadas a prtica. Ela criou as entidades de classe
profissional , o qual elaboravam pesquisas e regulavam as normas
profissionais. Com a padronizao das demonstraes financeiras e a
exigncia do exame de competncia profissional para se tornar contados foi
iniciada por esta escola.
Foi nesta escola que os primeiros problemas referentes a demonstraes
financeiras mal elaboradas, foram a tona. No perodo de 1922 a 1929 o
consumo de bens durveis aumentou, aps a primeira grande guerra, e a
necessidade de expandir as industrias foi notada. As empresas emitiam aes
com objetivo de captar recurso. As emisses das aes no continham
respaldo contbil, pois a s empresas superavaliavam os seus ativos, gerando
assim a falsa ideia de que estas empresas possuam muitos bens. No
existiam tambm uma auditoria nas empresas para comprovar a exatido das
informaes fornecidas pela contabilidade.
Escola Patrimonialista
Esta escola diz que o estudo patrimonial abrange trs reas: esttica
patrimonial, dinmica patrimonial e a revelao patrimonial. Esta escola possui
a funo de acolher valores monetrios capazes de refletir a real situao
liquida da empresa. As contas do ativo representam valores positivos da
empresa, o qual independente de seus titulares devedores serem pessoas ou
entidades. O mesmo ocorre nas contas do passivo
Escola de contabilidade no Brasil
dividia em duas fases, antes e depois de 1964. Em 1808, o rei D. Joo VI
obrigou o uso das partidas dobradas na contabilidade. Porem, a chegada do
cdigo comercial a contabilidade ficou voltada a ter um grande papel social,
divulgando anualmente a situao patrimonial das empresas mercantis, atravs
dos balano geral .
Mundialmente a contabilidade Brasileira conhecida pela sua contribuio no
tratamento as correes monetrias ocorridas pela alta inflao. O decreto lei
n. 24.239, de 1947 previa a reavaliao de ativos fixos por uma taxa bianual
concedida pelo governo
No ano de 1976 editada em 15 de dezembro a nova lei das sociedades por
aes, e esta fortaleceu o mercado de capitais brasileiro. A contabilidade nesse
momento desempenha uma tendncia da escola norte-americana.