NAIR SALGADO COELHO

Questionrio
Texto: Diversidade e currculo
Prof. SINARA MTA N!"!S D! A#M!IDA
Acara$e %&!'
()*+.(
1. O que voc entende por currculo?
currculo $eda,-,ico . u/a ferra/enta $ri/ordial $ara a or,ani0a12o dos con3eci/entos
escolares4 os $rocedi/entos $eda,-,icos4 as rela15es sociais4 os valores e as identidades do
educando. currculo4 e/ sntese4 . a $ro$osta $eda,-,ica da escola. Ao ela6or7lo a escola
deve colocar o aluno4 a sociedade e a cultura no centro. Na constitui12o do currculo a escola
deve decidir acerca das ex$eri8ncias 9ue dever2o ser desenvolvidas a $artir das exi,8ncias
3ist-ricas colocadas $ela sociedade e $elo aluno4 a/$arando7se e/ crit.rios de orde/
$oltica4 filos-fica4 cultural4 econ:/ica4 social e $eda,-,ica. No entanto4 o currculo n2o di0
res$eito a$enas a u/a rela12o de conte;dos4 /as envolve ta/6./:
<9uest5es de $oder4 tanto nas rela15es $rofessor=aluno e
ad/inistrador=$rofessor4 9uanto e/ todas as rela15es 9ue $er/eia/ o
cotidiano da escola e fora dela4 ou se>a4 envolve rela15es de classes
sociais %classe do/inante=classe do/inada' e 9uest5es raciais4 .tnicas e
de ,8nero4 n2o se restrin,indo a u/a 9uest2o de conte;dos?.
%@RNABRC e SI#"A4 ())D4 $.*'
$rocesso de ela6ora12o do currculo . de E/6ito cultural e4 $ortanto4 n2o neutro. F u/a
constru12o coletiva do /eio escolar e $rinci$al/ente n2o . esttico4 $elo contrrio4 ele foi e
continua sendo construdo. A reflex2o so6re isso . i/$rescindvel4 $or9ue4 confor/e "ei,a
%())(4 $. D' afir/a4 <a anlise e a co/$reens2o do $rocesso de $rodu12o do con3eci/ento
escolar a/$lia/ a co/$reens2o so6re as 9uest5es curriculares?.

. Co!o " d#ver$#d"de te! $#do pen$"d" no$ d#%erente$ e$p"&o$ $oc#"#$?
&o/o afir/a Co/es %())D4 $. (G' <%...' diversidade i/$lica e/ u/ trato i,ualitrio e
de/ocrtico e/ rela12o H9ueles considerados diferentes?. F nesse contexto4 9ue a constru12o
de novas rela15es de u/a cultura institucional vai sendo definida. !/ u/ $rocesso de
redireciona/ento 9ue necessita de a15es educativas 9ue se a$roxi/e/ da realidade4 $ara
$ro$or u/a /aior ades2o a diversidade e a des/istifica12o de u/ discurso 3e,e/:nico de
carter neutro 9ue /uitas ve0es torna7se u/ fator de se,re,a12o4 ou se>a4 diferenciador e
discri/inat-rio.
$rocesso de de/ocrati0a12o do es$a1o escolar torna7se i/$ortante4 $ois o ensino .
intrinseca/ente li,ado ao cotidiano. B/ siste/a inclusivo4 de/ocrtico e a6erto H
diversidade. A de/ocrati0a12o no es$a1o escolar ta/6./ $ode ser definida co/o:
<B/a $ro$osta de currculo e u/a or,ani0a12o escolar $reocu$adas co/
a $artici$a12o do aluno na vida social4 co/ a sua so6reviv8ncia4 co/ a
sensi6ili0a12o e o res$eito Hs suas ra0es deve vir aco/$an3ada da
inten12o clara e definida dos educadores e educandos 9ue vivencia/ as
ex$eri8ncias na escola de transfor/ar as circunstEncias atuais. ! isso
si,nifica u/ currculo 9ue $arta das $reocu$a15es 3u/anas $rofundas e
a/$la/ente sentidas4 /as 9ue a$resente/ alternativas de a$rendi0ado4
de destre0as e con3eci/entos 9ue facilite/ a ca$acidade coletiva de
intervir nesse /undo e reconstitu7lo?. %SI#"A4 *II+'
'. O que voc entende por #nclu$(o d"$ d#%eren&"$?
A inclus2o . caracteri0ada $or u/ con>unto de a15es 9ue visa/ co/6ater a se,re,a12o no
E/6ito social4 essa se$ara12o ou distEncia social e fsica . oriunda de fatores 6iol-,icos e
sociais4 co/o ra1a4 ri9ue0a4 educa12o4 reli,i2o4 $rofiss2o4 nacionalidade etc. u se>a4 a
inclus2o . o con>unto de /eios utili0ados $ara a $ro/o12o da inser12o dos /ais necessitados
a o$ortunidade de acesso a 6ens e servi1os. A inclus2o orienta a ela6ora12o de $olticas e leis
na cria12o de $ro,ra/as e servi1os voltados ao atendi/ento das necessidades das diferentes
classes.

). *ue #nd"+"&,e$ " d#ver$#d"de tr"- p"r" o$ currculo$?
No E/6ito escolar a 9uest2o da diversidade n2o $ode ser encarada a$enas co/o u/a
disci$lina 9ue a6orda fatores culturais4 $ois deve ser a$licada de for/a universal4 a/$liando
os /;lti$los as$ectos4 diferen1as e individualidades. !ste tra6al3o social educativo
$eda,-,ico visa a troca de infor/a15es entre alunos4 docente e a co/unidade4 al./ de u/a
constru12o /;tua de valores4 estes construdos atrav.s do ensino e res$eito4 assi/ ela6orados
atrav.s dos currculos $eda,-,icos.
RE.ER/NCIAS 0 RE.ER/NCIAS 1I1LIOGR.ICAS
@RNABRC4 Nice. SI#"A4 Ru6ia da. <Teorias so6re currculo: u/a anlise $ara
co/$reens2o e /udan1a?. "ol. Jn *) >an. e >un.=())D. Dis$onvel e/:
3tt$:==$t.scri6d.co/=doc=G()(KK=T!RIAS7SAR!7&BRRI&B#
CM!S4 Nil/a #ino. <Inda,a15es so6re currculo : diversidade e currculo? = LNil/a #ino
Co/esM N or,ani0a12o do docu/ento Oeanete Aeauc3a/$4 Sandra Denise Pa,el4 Aric.lia
Ri6eiro do Nasci/ento. P Araslia : Minist.rio da !duca12o4 Secretaria de
!duca12o Asica4 ())D.
SI#"A4 Maria A$arecida da. < &urrculo e a Qor/a12o de !ducadores?. Aelo @ori0onte:
Qaculdade de !duca12o da BQMC4 *IIG4 /i/eo.