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HISTRIA

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o
ano Ensino Fundamental
Conexes com
Habilidades e
Competncias
Sugestes de
atvidades
3 Bimestre
Tema 1
Estamos apresentando para voc as Orientaes Pedaggicas referentes ao 3 Bimestre do 6 ano do Ensino Fundamental. Ne-
las esto sendo propostas atvidades para serem realizadas em sala de aula com seus alunos. O nosso objetvo facilitar o seu
dia a dia. Por isso, estas orientaes foram pensadas em um nmero de aulas para o desenvolvimento do contedo e, tambm,
para as atvidades e avaliaes. Entendemos que estas sugestes formam um canal de dilogo entre a Equipe de Histria e voc,
professor, que dar o retorno com sugestes novas e de alteraes, acrscimos ou supresses.
Partlhamos da ideia de que o ensino uma constante elaborao. Ele dinmico e que toda troca permite uma melhoria de
trabalho, o que nada mais que do que o entendimento do ensino-aprendizagem como um processo.
Neste 3 bimestre do 6 ano, o Currculo Mnimo estabeleceu como proposta a abordagem de um contedo, CIVILIZAO
GRECO-ROMANA: GRCIA, por acreditar que na Grcia reside a base da Ocidentalidade. Assim, estud-la nos ajuda no processo
de compreenso da sociedade em que vivemos. A Filosoa e a Cincia so exemplos de heranas gregas que marcaram a His-
tria do Ocidente. A prpria ideia de Histria aparece com Herdoto na Grcia Antga, bem como, a democracia. Se estes fatos
no bastassem para mostrar a importncia de estudar os gregos na Antguidade, as grandes formas de divertmento da nossa
sociedade (os jogos olmpicos, o teatro, a poesia) foram moldadas, tambm, na Grcia.
Civilizao greco-romana: grcia.
- Compreender os conceitos e noes de cidade-Estado (polis) e democracia;
- Perceber as diferenas e semelhanas da democracia e cidadania grega em relao ao mundo
contemporneo;
- Perceber a contribuio do comrcio martmo para formao da civilizao ocidental;
- Compreender a inuncia da cultura grega na formao do Mundo Ocidental;
- Comparar as narratvas mtcas e o pensamento losco grego.
- Analisar a letra Mulheres de Atenas de Chico Buarque, encontrada no site htp://letras.terra.
com.br/chico-buarque/45150/ e a Lei 11.340/2006, conhecida como lei Maria da Penha en-
contrada na ntegra em htp://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/lei/l11340.
htm com objetvo de comparar a situao das mulheres na Grcia Antga e no Brasil atual.
- O professor poder apresentar e debater com a turma conceitos chaves para as sociedades oci-
dentais, como: democracia, oligarquia, poltca, militarizao.
- O professor poder tambm montar, com seus alunos, pequenas esquetes com textos do teatro
grego clssico.
Professor poder incentvar a turma a criar um jogo baseado no Trunfo com os deuses gregos
e suas caracterstcas. Para tal, pode usar as informaes do site: htp://www.mundoeducacao.
com.br/historiageral/deuses-gregos.htm
- O professor poder tambm discutr a questo da luta pela terra desde as Reformas dos Irmos
Graco at a atualidade, atravs das fotos de Sebasto Salgado, encontradas em htp://www.
google.com.br/search?q=terra-+sebastao+salgado&hl=pt-BR&prmd=imvnso&tbm=isch&tbo=
u&source=univ&sa=X&ei=zs6ST4mvNouo8gTl7-T_Aw&ved=0CDEQsAQ&biw=1366&bih=667&s
ei=_M6ST_akE4Sm9AS7oaiNBA ou de imagens vinculadas nos meios de comunicao como as
ligadas ao MST, ao Massacre de Eldorado dos Carajs ou a questo de Belo Monte.
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Conexo com livro
PNLD
Material de apoio
Audiovisual:
Material da TV Escola sobre Grcia antga, dividido em duas partes com, aproximadamente, 11
min cada:
Parte 1: htp://www.youtube.com/watch?v=zZRXvFOMMk0
Parte 2: htp://www.youtube.com/watch?v=4YSC91SZ2DI
Documentrio da Discovery Channel sobre as Olimpadas na Grcia Antga, com aproximadamen-
te 10 min.: htp://www.youtube.com/watch?v=KQC-Xw5VjpE&feature=related.
Tria. Direo: Wolfgang Petersen. EUA. 2004 (165 min). O lme retrata a lendria Guerra de
Tria, permitndo ao professor discutr a formao geopoltca da Grcia (polis), as questes cul-
turais, religiosas e militares caracterstcas dessa regio.
300. Direo: Zack Snyder. EUA. 2006. (115 min.). O lme apresenta a questo da militarizao dos
espartanos e a sua luta contra os persas.
Asterix nos Jogos Olmpicos. Direo: Thomas Langmann.Frana. 2008 (116 min). Esta comdia
possibilita, ao professor, trabalhar com as nuances dos Jogos Olmpicos antgos. Se quiser apro-
fundar o contedo, o docente poder contextualizar as principais questes para os dias atuais.
Livros paradidtcos:
MACDONALD, Fiona. Como Seria Sua Vida na Grcia Antga? So Paulo: Scipione, 1996.
Neste livro a autora mostra os principais aspectos dos costumes e hbitos dos gregos na Antguidade,
apresentando suas vestmentas, funes de cada gnero e grupos sociais, suas moradias entre outros.
POUZADOUX, Claude. Contos e Lendas da Mitologia Grega. So Paulo: Companhia das Letras, 2001.
Neste livro o professor encontra as principais lendas e contos da mitologia grega com linguagem
adaptada para o pblico infanto-juvenil.
ROCHA, Ruth. Ruth Rocha conta a Odisseia. So Paulo: Companhia das letrinhas, 2000.
Nesta obra, a autora faz uma adaptao do texto clssico de Romero.
Documentos textuais:
PINSKY, Jaime. 100 textos da Histria Antga. So Paulo: Contexto, 2006.
PLATO. O Banquete. htp://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cv000048.pdf
______. Apologia de Scrates. htp://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cv000048.pdf
______. O Sosta. htp://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/eb000018.pdf
TUCDIDES. A Guerra do Peloponeso. htp://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/al000234.pdf
SFOCLES. dipo Rei. htp://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cv000024.pdf
Sites:
Neste sito, o professor encontrar vrios materiais sobre Grcia antga: htp://greciantga.org/
Nesta pgina possvel fazer uma visita virtual ao Palcio de Cnossos, Creta, Grcia.
htp://www.360cites.net/image/knossos-palace-crete-greece#0.00,0.00,70.0
BOULOS JUNIOR, Alfredo. Histria: Sociedade e Cidadania. So Paulo: FTD, 2009. Captulos 11 e 12,
p.180-221. 6 ano.
BRAICK, Patrcia Ramos; MOTA, Myriam Becho. Historia: Das cavernas ao terceiro milnio. 2 ed.
So Paulo: Moderna, 2006. Captulos 11 e 12, p. 164-192. 6 ano.
PILETTI, Nelson, PILETTI, Claudino e TREMONTE, Thiago. Histria e Vida Integrada. So Paulo:
tca, 2010. Captulos 12 e 13, p. 116-138. 6 ano.
PROJETO ARARIB. Histria. So Paulo: Moderna, 2007. Unidade 06, p. 156-187. 6 ano.
VICENTINO, Cludio. Projeto Radix: Histria. So Paulo: Scipione, 2009. Captulos 09, 10 e 11,
p.153-199. 6 ano.
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Interdisciplinaridade
Sugesto de
avaliao
Educao Fsica 6F3B
Eixo: Esporte
Habilidade e competncias:
Conhecer a histria das modalidades esportvas.
Reconhecer no esporte potencialidades para o desenvolvimento de attudes e de valores tais
como: solidariedade, autonomia, conana, autoestma, respeito s diferenas.
Conceituar sade levando em conta os determinantes biolgicos, sociolgicos, econmicos, cul-
turais e poltcos.
Ao estudar a sociedade da Grcia Antga, bero dos jogos olmpicos, os professores podero tra-
balhar a questo da importncia do esporte, os valores e attudes desenvolvidas atravs das pr-
tcas esportvas e sua relao com a sade.
Lngua Portuguesa 6F3B
Habilidade e competncias:
Leitura
Identcar os elementos bsicos da narratva de encantamento: tempo, espao, personagens,
enredo, narrador;
Identcar o uso do imaginrio e do ccional da narratva em busca da retratao do mundo real;
Identcar e interpretar a moral da histria, explorando as relaes de causa e consequncia;
Identcar pontos de convergncia entre textos de narratvas tradicionais e suas verses adap-
tadas e reescritas de forma moderna;
Inferir o signicado de uma expresso a partr do contexto.
Os professores podero utlizar os textos de autores gregos, como Esopo, para identcar os elemen-
tos bsicos da narratva, bem como, explorar a ideia da moral da histria. Alm disso, os professo-
res podero trabalhar com os mitos gregos como tentatvas de compreenso da realidade.
1- Leia o trecho a seguir.
"Os deuses, quaisquer que tenham sido as suas origens longnquas, nada mais so do que
seres humanos, maiores, mais fortes, mais belos, eternamente jovens; adquiriram no s a
forma humana, mas tambm os sentmentos, as paixes, os defeitos e at os vcios dos ho-
mens; o mundo divino apresenta, portanto, uma imagem engrandecida, mas no depurada,
da humanidade."
Fonte: A. Jard, A GRCIA ANTIGA E A VIDA GREGA, 1977.
De acordo com o texto,
A) os gregos adoravam mais os seres humanos que os seus prprios deuses.
B) os deuses gregos eram espcies de seres humanos divinizados e engrandecidos.
C) a diferena entre os humanos e os deuses gregos que estes no possuam defeitos.
D) os deuses gregos assemelhavam-se aos deuses egpcios, exceto pelas qualidades.
Gabarito: B
2- Nossa consttuio poltca no segue as leis de outras cidades, antes lhes serve de exemplo.
Nosso governo se chama _____________________, porque a administrao serve aos interesses
da maioria e no de uma minoria. De acordo com nossas leis somos todos iguais no que se refere
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Material de apoio
ao professor
aos negcios privados. Quanto partcipao na vida pblica, porm, cada qual obtm a consi-
derao de acordo com seus mritos e mais importante o valor pessoal que a classe a que se
pertence; isto quer dizer que ningum sente o obstculo de sua pobreza ou da condio social
inferior quando seu valor o capacite a prestar servios cidade."
(Trechos de um discurso de Pricles. In: Rubim Santos Leo de Aquino e outros. Histria das so-
ciedades: das comunidades primitvas s sociedades medievais. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico.
p. 201.)
A forma de governo que se expressa pelo que diz o texto anterior
A) Democracia.
B) Tirania.
C) Oligarquia.
D) Ditadura.
Gabarito: A
3-Governo de poucos, geralmente dos que eram donos das terras.
a) IDENTIFIQUE qual o tpo de governo que existu na Grcia Antga caracterizado na armatva.
b) EXPLIQUE por que esse tpo de governo era privilgio dos que possuam terras.
Sugesto de resposta:
A- Oligarquia.
B-Porque a terra era um smbolo de muito poder e status. Quem tnha terra, tnha poder, ou seja,
a minoria.
Audiovisual
Documentrio do canal History Chanell, sobre a Grcia antga com aproximadamente, 44 min:
htp://www.youtube.com/watch?v=81A_J35iMJQ&feature=related
Documentrio da History Chanell sobre Grcia Antga. Acessado em 19 de abril de 2012, s 12:00h.
Livros de referncias
FLORENZANO, Maria Beatriz. Nascer, viver e morrer na Grcia antga. So Paulo: Atual, 2000.
(Coleo: Discutndo a Histria)
Neste livro, a autora apresenta de modo sucinto a civilizao grega na Antguidade: seus principais
aspectos culturais, econmicos e poltcos.
FINLEY, Moses. Democracia Antga e Moderna. Rio de Janeiro: Graal, 1988.
O autor faz uma apresentao de uma Grcia antga e na atualidade, apresentando suas principais
caracterstcas e contradies.
Artgos cientcos:
VIRGOLINO, Mariana Figueiredo. O SANTURIO DE DEMTER E CORE EM ACROCORINTO: UM LU-
GAR ANTROPOLGICO. Plthos, Vol. 1, 2011. htp://www.historia.u.br/revistaplethos/arquivos/
numero1/mariana.pdf.
O artgo analisa as ligaes entre o santurio de Demter e Core, localizado em Corinto, e a vida
cotdiana dos agricultores e das mulheres que habitavam a cidade durante os sculos VII e VI a.C.
CODEO, Vanessa Ferreira de S. Teatro Antgo Grego: uma breve introduo. htp://www.gaia-
lhia.kit.net/.
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Breve introduo acerca do teatro grego antgo. Trata das origens, da mitologia relacionada, a e
da funo cvica que o mesmo possua para os gregos, em especial, a sociedade dos atenienses.
JOURDAN, Camila Alves. COMRCIO MARTIMO ATENIENSE: THALASSOCRACIA E MTIS
htp://www.gaialhia.kit.net/anteriores/artgo001_2010_2.pdf.
Relaciona a poltca iniciada por Temstocles, a thalassocracia, com a ampliao do comrcio mar-
tmo Ateniense. Alm disto, analisa a viso dos Atenienses sobre o Mar e a Navegao a partr da
obra de Hesodo Trabalhos e Dias.
PENA,JoabsonXavier .COULANGES & GLOTZ: UMA REVISO HISTORIOGRFICA SOBRE A CIDADE
ANTIGA. htp://www.gaialhia.kit.net/anteriores/artgo003_2010_2.pdf.
O artgo traz uma discusso historiogrca, apontando e analisando as principais balizas que leva-
ram ao surgimento e desenvolvimento da cidade na Antguidade.
SILVA, Talita Nunes. Um breve debate acerca da condio da mulher bem-nascida na Atenas
Clssica. In: As estratgias de ao das mulheres transgressoras em Atenas V sc. a.C. Dissertao
de Mestrado, ICHF, Departamento de Histria/UFF, 2011, pp.36-69. htp://www.historia.u.br/
stricto/td/1507.pdf.
Este captulo faz um apanhado acerca da condio feminina e mais especicamente da condio
das esposas, lhas, mes e irms dos kaloikaghato(os belos e bons, cidados que dispunham de
tempo e recurso para dedicar-se aos assuntos da plis) da Atenas Clssica.
Nestas pginas, o aluno poder obter mais informaes sobre o lsofo Herdoto, conhecido
como o pai da Histria: htp://chc.cienciahoje.uol.com.br/um-giro-pelo-mundo-antgo-com-
-herodoto/e htp://chc.cienciahoje.uol.com.br/o-pioneirismo-de-herodoto/
Nesta pgina, os alunos podero saber um pouco mais sobre os deuses gregos: htp://www.mun-
doeducacao.com.br/historiageral/deuses-gregos.htm
Aqui, o aluno ter um panorama geral sobre a Grcia antga: htp://chc.cienciahoje.uol.com.br/
viagem-a-grecia/
Seo saber
mais para nossos
alunos