LA CIENCIA

Nocin:
Es un conocimiento respecto a algo implcito en el universo. No aspira a
conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas
porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos (CHALMERS F.
ALAN.2008: 14-17).
Definicin.
Qu es la ciencia?
I. Conjunto de pensamientos Universales y necesarios y que en funcin de
esto surgen algunas cualidades importantes que nos permiten conocer ms
a fondo nuestro Universo. Procura una adecuada elaboracin de
pensamientos. Se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en
consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder. (RUIZ
RAMON.2007: 8).
II. Es el medio por el cual tratamos de dar respuesta a las interrogantes
acerca del orden de la naturaleza. Es la bsqueda de una claridad objetiva
y de determinacin (HERMAN WEYL 1949: 201).
III. Es un conocimiento probado, derivado de algn mtodo riguroso de los
hechos de la experiencia adquiridos mediante la observacin y la
experimentacin, es objetiva, es un conocimiento fiable porque es
objetivamente probado. (GEYMONAT, L. 1961: 66).
Elementos
Hay ciertos elementos cientficos que son indispensables en la ciencia, estos
elementos han evolucionado a lo largo del tiempo y han sido aceptados tanto en
los cientficos antiguos como en los actuales (MASON STEPHEN,1990, 99)
Los elementos de la ciencia son:

I. Investigacin: Es la realizacin de un estudio metdico para probar una
hiptesis o responder a una determinada pregunta, se encarga de producir
conocimiento.http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/metodologias
_investigacion.pdf
I. Hiptesis: La hiptesis sirve para iniciar cualquier investigacin, es una
suposicin que puede ser aprobada o no. (MASON STEPHEN,1990:102).

II. Teoras: Son el soporte tangible de la realidad, sistematizada, analizada,
observada y llevada a niveles cientficos que permite dar una explicacin
veraz. (MASON STEPHEN,1990:102).
III. Conocimiento: Recordemos que el trmino ciencia tiene su origen en la
palabra scire que significa saber o conocer. En trminos generales,
ciencia, es el conocimiento ordenado de los fenmenos naturales y de las
relaciones entre estos. (ROJAS S. RAUL. 2004:78).
IV. Leyes: Son el reflejo y la descripcin de lo que es constante en un
fenmeno, estn basadas en una hiptesis (MASON STEPHEN,1990:103).
V. Mtodo Cientfico: hace referencia a un proceso que tiene como finalidad el
establecimiento de relaciones entre hechos.
www.ecured.cu/index.php/M%C3%A9todos_Cient%C3%ADficos_de_Investi
gaci%C3%B3n
VI. Modelo: Conjunto de supuestos que constituyen una idea de la realidad
www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados/diplomados/basico/educien0607/p
orta/equipo2/Modelocientifico.htm
Clasificacin:
La ciencia se puede clasificar segn, su objeto, su mtodo, su afinidad, su
complejidad y dependencia, sin embargo toda clasificacin tiende a buscar los
vnculos o relaciones existentes entre las diferentes disciplinas o formas de
conocimiento (GONZALEZ B. 1979: 34).
A continuacin se describen algunas clasificaciones de la ciencia segn diversos
autores:
I. Segn Rudolf Carnap:
Fue el primero en clasificar la ciencia segn objeto de estudio y lo hizo de
siguiente manera:
Ciencias Formales: Estudian formas validas de inferencia, este tipo
ciencias corresponde a las matemticas y a la lgica.
Ciencias Naturales: Como su denominacin lo tienen por objeto de estudio
la naturaleza: Astronoma, Biologa, Fsica, Qumica, Geologa, Anatoma.
Ciencias Sociales: su objeto de estudio est vinculado a los seres
meramente sociales, estas ciencias son: Administracin, Antropologa,
Economa, Historia, Psicologa, Sociologa, Derecho, Demografa.
(GONZALEZ B. 1979: 34-40).
II. Segn Mario Bunge:
Las clasifica en funcin de su enfoque:
Ciencias Formales: Este tipo de ciencias tienen como objeto del
conocimiento lo ideal; el mtodo que utilizan es la deduccin; y el criterio de
la verdad es la no contradiccin; es decir, son conceptos abstractos. Entre
stas encontramos a las Matemticas y a la Lgica.
Ciencias Fcticas: Las ciencias fcticas o empricas toman como objeto los
hechos o adquiridos a travs de la experiencia. El objeto de las ciencias
fcticas es material; su mtodo es el experimental y su criterio de verdad es
la comprobacin o verificacin de resultados. Entre stas encontramos la
Fsica, Qumica, Biologa, Psicologa, Economa, Poltica, Antropologa,
Historia, Sociologa, Administracin y Comunicacin (BUNGE MARIO,
1960; 9-16).


III. Segn Jean Piaget:
Para Jean Piaget las ciencias se clasifican en tres grandes grupos, las deductivas,
las experimentales y las humanas y sociales.
Deductivas: Son aquellas que parten de conceptos generales para deducir
sus normas y conceptos son fundamentalmente dos: Las matemticas y la
lgica
Experimentales: Estn dedicadas al control de los hechos y son las que
estudian los objetos naturales, vivos o no. Entre ellas destacan la fsica, la
qumica y la biologa
Humanas y Sociales: Son las que estudian al hombre y las comunidades en
las que se desarrolla. Se divide en ciencias de leyes, Histricas, Jurdicas y
Filosficas. (GONZALEZ B. 1979: 34-40).
Objetivos:
I. La produccin del conocimiento del mundo, Secularizacin del pensamiento
y desarrollo de sus aplicaciones tiles. Ejerce tambin cierta influencia
sobre los valores humanos. (POINTCARE HENRY. (S,f): 42)
II. El establecimiento de generalizaciones, hiptesis, leyes, teoras y
soluciones que gobiernan el comportamiento de los fenmenos.
(CHALMERS F. ALAN. 1992:46).
III. Resolver problemas difciles de afrontar, pero que en un principio pueden
tener solucin o no conforme a ciertos criterios de pausabilidad que siempre
establece un paradigma (ECHEVERRIA JAVIER. 1999:72)
Filosofa:
I. La filosofa de la ciencia se ocupa de la reflexin acerca de lo que se hace
en las reas de investigacin que ofrecen las diferentes disciplinas
cientficas, es la investigacin sobre la naturaleza del conocimiento
cientfico y la prctica cientfica. (ESPINOZA MIGUEL, TORETTI
ROBERTO. 2007. 34)
II. Afirma la especifidad del conocimiento cientfico con relacin al
conocimiento humano en general. (NEWTON Y SMITH. 1987:110)
III. Le interesa el conocimiento cientfico mismo, su estructura lgica y su
metodologa interna. En este sentido la filosofa de la ciencia intenta
convertirse en una ciencia de la ciencia o en una metaciencia, y es
importante resaltar que su objeto de estudio es el conocimiento
(ECHEVERRIA JAVIER. 1999:198)
















BIBLIOGRAFIA:
BUNGE MARIO. 1960. La Ciencia su Mtodo y su Filosofa. Mlaga: Laetoli
Editores.
CHALMERS F. ALAN. 1992. Ciencia y como se elabora. Madrid: Espaa editores.
CHALMERS F. ALAN. 2008. Qu es esa cosa llamada ciencia? Una valoracin
de la naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus mtodos. Mxico: Siglo XXI.
ECHEVERRIA JAVIER. 1999. Introduccin a la metodologa de la ciencia: la
filosofa de la ciencia en el siglo XX. Madrid: Serie Mayor
ESPINOZA MIGUEL, TORETTI ROBERTO. 2007. Pensar la ciencia , estudios
crticos sobre obras filosficas 1950-2000. Madrid: Tecnos.
GARDNER M. 1988. La Ciencia: Lo bueno, lo malo y lo falso. Madrid: Alianza.
GEYMONAT, L. 1961. El pensamiento cientfico. Buenos Aires: Eudeba 1961.
GONZALEZ B. 1979.Historia y sociologa de la ciencia. Madrid: Alianza.
HERMAN WEYL, IMAZ CARLOS traduccin. 1949,1965. Filosofa de las
matemticas y la ciencia natural. Mxico: UNAM.
MASON STEPHEN. 1990. Historia de las ciencias: la ciencia del siglo XX. Madrid:
Alianza Editorial
NEWTON Y SMITH. 1987. La racionalidad de la ciencia, traduccin marc Aurelio
Galmarini. Barcelona: Paidos Studio
POINTCARE HENRY. (S,f). Sobre la Ciencia y el Mtodo. Barcelona: Biblioteca
Universal del Crculo de Lectores
ROJAS S. RAUL. 2004. El Proceso de la Investigacin Cientfica. Mxico: Trillas.
RUIZ RAMON. 2007. El Mtodo Cientfico y sus etapas. Mxico : UNAM libros.
FUENTES
http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/metodologias_investigacion.pdf
www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados/diplomados/basico/educien0607/porta/eq
uipo2/Modelocientifico.htm

www.ecured.cu/index.php/M%C3%A9todos_Cient%C3%ADficos_de_Investigaci%
C3%B3n