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GENERALIDADES ECOLOGA

INGRI YURLEI CARDENAS GUTIERREZ


1611076


DOCENTE
RAFAEL CARRILLO FERNANDEZ


UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y MEDIO AMBIENTE
INGENIERIA BIOTECNOLOGICA
CUCUTA- NORTE DE SANTANDER
2014


INTRODUCCIN
En las generalidades que encontramos en la parte del estudio de la ecologa, es fundamental
hablar sobre parte de la historia, sin olvidar su importancia y teniendo en claro sus
definiciones relacionadas al tema. Al decir ecologa se debe tener en cuenta las ciencias en las
que hace relacin, ya que hay gran variedad de ciencias y disciplinas que apoyan y rodean el
estudio de est.

En general se podra decir que la ecologa no estudia a un individuo como tal, pero si a las
poblaciones y comunidades que tienen relacin con el medio ambiente. Por tanto la ecologa
es el estudio del ecosistema, que interactan entre s con ciertos factores abiticos del
ambiente. La estructura de un ecosistema se compone de elementos biticos y abiticos.

En su clasificacin, el ecosistema tiene varios tipos como los ecosistemas terrestres (bosques
templados, selva-bosque lluvioso tropical, sabana, praderas, desierto clido, tundra, taiga,
desierto polar), los ecosistemas acuticos (ecosistemas de agua dulce y ecosistemas de agua
marina) y los ecosistemas modificados por el hombre (urbanizados, cultivos entre otros).

En cuestin a los ciclos de los nutrientes que presentan los ecosistemas los ms resaltantes son
el ciclo del carbono, ciclo del nitrgeno, ciclo del fosforo entre otros Sin dejar pasar y
hablar sobre las cadenas alimenticias que son tambin una parte fundamental en los
ecosistemas.













CONTENIDO


UNIDAD I


1. GENERALIDADES
1.1. HISTORIA, IMPORTANCIA Y DEFINIIONES - ECOLOGIA
1.2. RELACION DE LA ECOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS
1.3. FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS
1.4. SISTEMAS
1.5. CLASIFICACION DEL ECOSISTEMA
1.6. CICLO DE NUTRIENTES
1.7. CADENA ALIMENTICIA
1.8. ECOSISTEMAS (ABIERTOS-CERRADOS)
1.9. ESTRUCTURAS DEL ECOSISTEMA

















1. GENERALIDADES

1.1. HISTORIA, IMPORTANCIA Y DEFINICIONES DE LA ECOLOGIA

HISTORIA
La palabra ecologa proviene de los vocablos griegos oikos y logos que significa casa y
ciencia, respectivamente. Emst Haeckel zologo alemn (1869), originalmente acuo el
trmino Ecologa, y la definio como el estudio del ambiente natural y de las relaciones
entre organismos y sus alrededores.
Antes de gestarse como ciencia, diversos autores hicieron aportaciones muy relevantes.
Aristteles, en el siglo IV a. C, analiz la relacin entre los organismos y su ambiente. G. L.
BufFon, en 1776, comprendi que las poblaciones humanas, vegetales y animales se autor
regulaban y estaban sujetas a las mismas reglas naturales. A su vez, en 1798, T. H. Malthus
estudi las poblaciones y desarroll las bases para comprender su dinmica en el ambiente. En
la primera mitad del siglo XIX, Humboldt, Bompland, Grisebach, de Candolle, entre otros,
estudiaron la vegetacin y los factores que determinan su existencia, lo que dio origen a las
bases de la ecologa vegetal. Charles Darwin, autor de la teora acerca de la evolucin delas
especies, con sus meticulosos estudios hizo un autntico trabajo ecolgico en el que
comprob la interdependencia de los seres vivos y el entorno en el que stos se desarrollan.

HAECKEL, EL PADRE DE LA ECOLOGA
Dentro del contexto evolucionista del siglo XIX, el bilogo y zologo alemn Ernst Heinrich
Haeckel es considerado el padre de la ecologa, por haber sido el primer cientfico que se
propuso definir las relaciones entre los seres vivos y el lugar en el que viven. En su trabajo,
Morfologa general del organismo, introdujo el trmino Okologie, compuesto por las palabras
griegas oikos, "casa, vivienda, hogar", y logos, "estudio", por ello ecologa significa "el estudio
del lugar donde se habita" en referencia a la relacin de los organismos con su ambiente fsico y
biolgico.
Haeckel propuso esta definicin pensando en el conjunto de conocimientos relacionados con la
economa de la naturaleza, es decir, la forma en la que la naturaleza administra sus recursos, pero
haciendo nfasis en su investigacin slo en las relaciones que tienen los animales tanto con su
ambiente inorgnico como orgnico en un principio, Haeckel entenda por ecologa a la ciencia
que estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero ms tarde ampli este
concepto por el siguiente:
Estudio de las caractersticas ambientales y el manejo que las comunidades biolgicas hacen de
la materia y energa que circula en ellas.
Desde entonces, diversos investigadores como Krebs, Odum, Sutton y Tansley han propuesto
que la ecologa es la disciplina biolgica que intenta describir la estructura y el funcionamiento
de la naturaleza con la intencin de aplicar estos conocimientos para la solucin de los
problemas que aquejan al ambiente. Entre stos, la conservacin de la biodiversidad, el uso
racional y sostenible delos recursos naturales, la detencin del deterioro ambiental y la
restauracin de los ecosistemas.

IMPORTANCIA
Su importancia radica en que nos ayuda a comprender cul es el papel de un organismo en un
ambiente dado, y cules seran las consecuencias de su desaparicin o por el contrario de su
aumento de forma incontrolada (plagas), su uso principal es para determinar si un rea puede ser
explotada por el hombre, cuando, como y para que, as tambin se encarga de determinar cules
reas no deben de ser desarrolladas debido a su importancia.


DEFINICIONES DE LA ECOLOGIA

POBLACIN: Se define como todos los organismos de una misma especie que habitan en
un rea determinada y en un tiempo dado.
COMUNIDAD: Es el estudio de todas las poblaciones que interactan entre ellas en un rea
determinada.
ECOSISTEMA: Se define como una comunidad de poblaciones diferentes que interactan
entre s y con los factores abiticos del ambiente.
SISTEMA: Es el conjunto de componentes o sucesos que de manera ordenada se relacionan
entre s, contribuyendo a un determinado objeto.
BIOSFERA: Est constituida por las partes de la atmsfera, la litosfera y la hidrsfera en las
que se hace presente la vida. En un ecosistema planetario en el que los fenmenos estn
interrelacionados. Se puede explicar como un organismo vivo que se autorregula. Tiene una
extensin de unos 20 Km.
NUTRIENTES: Son substancias qumicas, indispensables para el crecimiento y
reproduccin de los seres vivos.
CICLO: Es una serie de etapas en un proceso que se repite con cierta regularidad. Un ciclo
se puede observar en todos los procesos vitales de la naturaleza y en todo lo que nos rodea.
MACRONUTRIENTES: Son aquello elementos que se requieren en mayor cantidad.
MICRONUTRIENTES: Son elementos que se necesitan en menor porcin pero que son
indispensables para la vida.
LIXIVIACION: es un proceso en el que un disolvente lquido se pone en contacto con un
slido pulverizado para que se produzca la disolucin de uno de los componentes del slido.



1.2. RELACION DE LA ECOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS
















Ecologa: Estudio de los organismos y sus relaciones entre s y con el medio ambiente.
Biologa: Es la principal base terica de la ecologa, ya que su objeto de estudio son los
seres vivos.
Geologa: La estructura de los biomas depende de la estructura geolgica del ambiente; la
estructura geolgica del ambiente depende de los seres vivos.
Fsica: Todos los procesos biticos tienen que ver con la transferencia de energa, desde
los productores hasta los desintegradores.
Qumica: Todos los procesos metablicos y fisiolgicos de las bio-sistemas dependen de
relaciones qumicas.
Matemticas: Manejo de la informacin especfica en nmeros en relacin de la
distribucin en las especies, el crecimiento dentro de las comunidades y la biodiversidad.
Economa: La economa permite el anlisis de los hbitos de produccin y consumo en el
deterioro ambiental y las estrategias a seguir para instalar un desarrollo sostenible que
permita el crecimiento econmico y, a la vez, reduzca la degradacin de su ambiente
Geografas: Disciplina que auxilia a la ecologa en el entendimiento de la
distribucin especifica de los seres vivos en la tierra.
Fisiologa: Estudio de las relaciones entre los rganos.
Gentica: Estudio de los genes y la herencia.
Zoologa: Estudio de los animales.
LA
ECOLOGIA
Biologa
Qumica
Matemticas
Economa
Fisiologa
Edafologa
Fsica
Geologa
Geografa
Gentica
Historia
Derecho
Climatologa
Biotecnologa
Administracin
Climatologa: Ayuda a los eclogos a saber cmo los cambios regionales o globales del
clima aumenta o reduce las probabilidades de supervivencia o de los individuos, las
poblaciones y comunidades
Edafologa: Estudia la composicin y naturaleza del suelo en su relacin con las plantas y
el entorno que le rodea.
Historia: Estudia en forma metdica y sistemtica el pasado de la ecologa.
Derecho: Estudia el conjunto de normas que regula en la vida con la sociedad.
Biotecnologa: Tiene su fundamento en la tecnologa que estudia y aprovecha los
mecanismos e interacciones biolgicas de los seres vivos, en especial los unicelulares,
mediante un amplio campo multidisciplinario.
Administracin: Gestiona el manejo del medio ambiente.

o Niveles de organizacin de la materia y ciencias y disciplinas que las abordan.



























Ecosistema
Comunidad
Poblaciones
Organismos
Sistema de rganos
rganos
Tejidos
Clulas
Estructuras subcelulares
Biomolecular
Molculas
tomos
Universo
Galaxia
Sistemas solares
Planetas
Tierra
Biosfera
NIVERES DE ORGANIZACIN

Campo de la atmosfera
Campos de la ecologa
Campos de la anatoma,
morfologa y fisiologa
Histologa
Citologa
Bioqumica
Qumica




1.3.FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS



Factores biticos: lo integran los seres vivos, es decir, microorganismos, hongos, plantas y
animales, agrupados en los reinos

Factores Abiticos: Los factores o componentes abiticos son la parte no viva de un ecosistema,
es decir, los factores inertes, elementos inanimados que establecen las condiciones para la
existencia y desarrollo de los seres vivos.





























ELEMENTOS BIOTICOS
Todos los organismos, pudiendo ser: productores,
consumidores o desintegradores
UNICELULARES PLURICELULARES
REINO MONERA
REINO PROTISTA
REINO FUNGI
REINO VEGETAL
REINO ANIMAL
































1.4. SISTEMAS

BIOSISTEMAS
Representacin








ELEMENTOS ABIOTICOS
FISICOS
QUIMICOS SOCIO-ECONOMICOS
ENERGIA SOLAR
TEMPERATURA
PRECIPITACION
HUMEDAD
LATITUD (DISTANCIA DESDE
EL ECUADOR)
ALTITUD (ALTURA SOBRE EL
NIVEL DEL MAR)
VIENTOS
TIPO DE SUELO
PRESION ATMOSFERICA
CORRIENTE DE AGUA Y
MATERIA ORGANICA
SUSPENDIDA
AGUA
OXIGENO
BIOXIDO DE CARBONO
NUTRIENTES
ACIDES ( PH )
SALINIDAD
AIRE EN EL SUELO
Componentes Genes - Clulas - rganos - Organismo - poblaciones - Comunidades
Biticos
Ms

Componentes
Abiticos
Igual
Materia Energa
Biosistemas sistemas - Sistemas Sistemas Sistemas de Sistemas de - Ecosistema
Genticos Celulares de rganos organismos poblacionales



El ecosistema es un sistema completo que constituye la unidad de estudio de la ecologa. Esta
unidad est formada por seres vivos (biticos) y su entorno no vivo (abitico) que estn
estrechamente relacionados entre s e interaccionan unos con otros.

Respecto de su funcionamiento, los sistemas pueden ser aislados, cerrados o abiertos.
Son aislados cuando su frontera o lmite impide cualquier tipo de intercambio, ya sea de
materia, energa, recurso o informacin. Por lo tanto, no reciben ningn recurso externo
por ser hermticos a cualquier accin del ambiente. Un ejemplo de sistema aislado sera
una reaccin qumica que tenga lugar en un recipiente totalmente sellado.
no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea, son hermticos a
cualquier influencia ambiental. No reciben ningn recurso externo y nada producen que
sea enviado hacia fuera.
Un sistema es abierto cuando presenta relaciones de intercambio con el ambiente, a travs
de entradas y salidas. Los sistemas abiertos intercambian materia y energa regularmente
con el medio ambiente. Son eminentemente adaptativos, o sea que para sobrevivir deben
reajustarse constantemente a las condiciones del medio.



1.5. CLASIFICACIN DE ECOSISTEMAS

Los ecosistemas se clasifican en ecosistemas terrestres, ecosistemas acuticos.

Ecosistemas terrestres
Son grandes superficies terrestres que contienen vegetales (flora) y animales (fauna)
caractersticos y representativos; cuando se est haciendo alusin a todas las plantas que viven en
tal lugar; pero cuando se menciona la palabra vegetacin se alude al arreglo y la distribucin
espacial de la flora del tal o cual lugar.
Las principales biomasas del mundo son:
Tundra, bosque, la selva tropical, sabanas, desierto, chaparral y praderas o pastizales.

Ecosistemas Acuticos

son todos aquellos ecosistemas que tienen por biotopo algn cuerpo de agua, como pueden ser:
mares, ocanos, ros, lagos, pantanos, riachuelos y lagunas, entre otros. Los dos tipos ms
destacados son: los ecosistemas marinos y los ecosistemas de agua dulce.

.



























1.6. CICLO DE NUTRIENTES

Los nutrientes en un ecosistema constantemente estn en movimiento, pasan del medio
inorgnico a los seres vivos. Los nutrientes fluyen a travs de la cadena alimenticia para arriba,
finalmente, al medio ambiente inanimado; por medio de los organismos reductores o
descomponedores, vuelven a ser parte del suelo o de la atmosfera, iniciando as un nuevo ciclo.

MACRONUTRIENTES: Son aquellos elementos que se requieren en mayor cantidad

Macronutrientes Funcin
Nitrgeno (N) Forman parte de las protenas
Fosforo (P) Forma parte de los cidos nucleicos y el ATP
Potasio (K) Permite el equilibrio inico
Azufre (S) Componente de algunos aminocidos y enzimas
Magnesio (Mg) Forma parte de la clorofila
Calcio ( Ca) Componente estructural de huesos y dientes
Hierro (Fe) Componente estructural de la hemoglobina.



MICRONUTIENTES: Son elementos que se necesitan en menor proporcin, pero que
son indispensables para la vida.

AGUA
DULCE
3%
MARINA
97%
Agua continental
Quieta
Agua continental
Corriente
Lagos
Estanques
Lagunas
Hielos polares
Pantanos
Ros
Torrentes
Arroyos
Manantiales
Zona nertica
Zona ocenica
Sobre el banco
continental
Fuera del banco
continental
Micronutrientes Funcin
Manganeso (Mn) Necesario para la respiracin y fotosntesis
Cloro (Cl) Mantiene el equilibrio inico (electroltico)
Sodio (Na) Mantiene el equilibrio inico (electroltico)
Zinc (Zn) Necesario para la sntesis de algunos aminocidos
Cobre (Cu) Elementos de algunas enzimas
Molibdeno (Mo) Componente de algunas enzimas
Boro (B) Funcin desconocida

Es indispensable sealar que el nutriente que se encuentra en menor proporcin, puede ser el
nutriente eliminante para el crecimiento de un organismo en una poblacin. En general uno de
los nutrientes que s que se encuentra poco disponible para las plantas es el fosforo y este a veces
el factor limitante para el desarrollo de estos organismos.

Los nutrientes de acuerdo con su ciclo se han clasificado en dos: gaseoso y sedimentarios

Nutrientes Gaseosos: cuyo depsito principal es la atmosfera, por ejemplo, el nitrgeno,
carbono y oxgeno. En este tipo de ciclo casi no hay perdida de nutriente (pasa de la
atmosfera al suelo, de este a los seres vivos y despus regresa nuevamente a la atmosfera)
Nutrientes Sedimentados: cuyo depsito principal es la roca sedimentaria, por ejemplo,
fosforo, calcio, hierro y azufre. Estos ciclos son ms lentos y pueden perderse grandes
cantidades de nutrientes por la lixiviacin o por el arrastre hacia las fosas profundas del
mar.

En los ciclos biogeoqumicos de nutrientes se menciona que:
Los materiales pasan de la forma inorgnica a la forma orgnica por lo que hay un
cambio qumico.
En este cambio participan los seres vivos.
Los organismos reductores o descomponedores tienen un papel principal durante
los ciclos.



El Ciclo del Agua
Se pudiera admitir que la cantidad total de agua que existe en la Tierra, en sus tres fases: slida,
lquida y gaseosa, se ha mantenido constante desde la aparicin de la Humanidad. El agua de la
Tierra - que constituye la hidrsfera - se distribuye en tres reservorios principales: los ocanos,
los continentes y la atmsfera, entre los cuales existe una circulacin continua - el ciclo del agua
o ciclo hidrolgico. El movimiento del agua en el ciclo hidrolgico es mantenido por la energa
radiante del sol y por la fuerza de la gravedad.
El ciclo hidrolgico se define como la secuencia de fenmenos por medio de los cuales el agua
pasa de la superficie terrestre, en la fase de vapor, a la atmsfera y regresa en sus fases lquida y
slida. La transferencia de agua desde la superficie de la Tierra hacia la atmsfera, en forma de
vapor de agua, se debe a la evaporacin directa, a la transpiracin por las plantas y animales y
por sublimacin (paso directo del agua slida a vapor de agua).


Ciclo del Carbono
El carbono es esencial para construir las molculas orgnicas que caracterizan a los organismos
vivos.
La principal fuente de carbono para los productores es el CO
2
del aire atmosfrico, que tambin
se halla disuelto en lagos y ocanos.
Adems hay carbono en las rocas carbonatadas (calizas, coral) y en los combustibles fsiles
(carbn mineral y petrleo).
Durante la fotosntesis, las plantas verdes toman CO
2
del ambiente abitico e incorporan el
carbono en los carbohidratos que sintetizan. Parte de estos carbohidratos son metabolizados por
los mismos productores en su respiracin, devolviendo carbono al medio circundante en forma
de CO
2
. Otra parte de esos carbohidratos son transferidos a los animales y dems hetertrofos,
que tambin liberan CO
2
al respirar.

El ciclo completo del carbono requiere que los descomponedores metabolicen los compuestos
orgnicos de los organismos muertos y agreguen nuevas cantidades de CO2 al ambiente. A todo
lo anterior debe sumarse la enorme cantidad de CO
2
que llega a la atmsfera como producto de
la actividad volcnica, la erosin de las rocas carbonatadas y, sobre todo, la quema de
combustibles fsiles por el hombre.


Ciclo del Nitrogeno
El nitrgeno es un elemento esencial para los seres vivos ya que forman parte de las protenas y
de los cidos
nucleicos.
La principal
fuente de
nitrgeno es
el N
2

atmosfrico
pero no es
utilizable por
la mayora de
los seres
vivos, ya slo
determinadas
bacterias
tienen la
capacidad de
utilizarlo.
Recuerda que
la cantidad de
N
2
que hay en el aire es de un 78%.

Ciclo del fosforo
El fsforo es un componente
de los cidos nucleicos y de la
molcula donante de energa,
el ATP. En los animales
forma parte esencial de
esqueletos y conchas
En la naturaleza la principal
reserva de fsforo son las
rocas sedimentarias fosfatadas
por lo que no es una forma
accesible para los seres vivos.
Una fuente importante de
fsforo son los excrementos
de aves marinas, el guano, que
puede acumularse en algunos
lugares en grandes cantidades.

Ciclo del Azufre
Es menos importante que los otros elementos que hemos visto, pero imprescindible porque forma
parte de las protenas.
Su reserva fundamental es la corteza terrestre y es usado por los seres vivos en pequeas
cantidades.

El azufre es un nutriente secundario requerido por plantas y animales para realizar diversas
funciones, adems el azufre est presente en prcticamente todas las protenas y de esta manera
es un elemento absolutamente esencial para todos los seres vivos.
El azufre circula a travs de la biosfera de la siguiente manera, por una parte se comprende el
paso desde el suelo o bien desde el agua, si hablamos de un sistema acutico, a las plantas, a los
animales y regresa nuevamente al suelo o al agua.

Algunos de los compuestos sulfricos presentes en la tierra son llevados al mar por los ros. Este
azufre es devuelto a la tierra por un mecanismo que consiste en convertirlo en compuestos
gaseosos tales como el cido sulfhdrico (H
2
S) y el dixido de azufre (SO
2
). Estos penetran en la
atmsfera y vuelven a tierra firme. Generalmente son lavados por las lluvias, aunque parte del
dixido de azufre puede ser directamente absorbido por las plantas desde la atmsfera.
La actividad industrial del hombre est provocando exceso de emisiones de gases sulfurosos a la
atmsfera y ocasionando problemas como la lluvia cida.
























1.7.CADENA ALIMENTICIA

Describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a travs de las diferentes especies de
una comunidad biolgica, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del
siguiente


LA PIRAMIDE DE LA VIDA
Las plantas son la base de la alimentacin del resto de los seres vivos. La Naturaleza se organiza
en forma de pirmide. Cada escaln es un eslabn diferente de la cadena alimenticia.



Redes Alimentarias
La cadena alimenticia es una representacin, pero en la realidad lo que existe son redes de
cadenas que se entrecruzan. Una red alimenticia es un conjunto de cadenas alimenticias que se
entrecruzan porque tienen eslabones comunes. De la imagen a la izquierda se puede deducir que
la interaccin es muy compleja porque un mismo individuo puede servir de alimento a varios
animales.

1.8. ECOSISTEMAS
1.9.ESTRUCTURAS DEL ECOSISTEMA

Al sumar la estructura de un ecosistema se habla a veces de la estructura abstracta en la que las
partes son las distintas clases de componentes, es decir, el biotopo y la biocenosis, y los distintos
tipos ecolgicos de organismos (productores, descomponedores, predadores, etc.)

El biotopo es la parte abitica de los ecosistemas. Est formado por el medio que envuelve a los
organismos, el sustrato sobre el que viven o se desplazan y por los factores ambientales fsico-
qumicos que les afectan.

La biocenosis, es conocida como comunidad bitica o comunidad ecolgica, es un conjunto de
organismos de todas las especies coexistentes dentro de un espacio definido que se llama
biotopo, el cual ofrece condiciones ambientales necesarias para la supervivencia de los
organismos

Los productores son los organismos auttrofos, es decir, los que producen su propio alimento.
Para ello realizan la fotosntesis usando la energa del sol y las sustancias del medio. Las plantas
verdes y las algas son seres productores.

Los consumidores son los seres vivos hetertrofos, es decir, que no pueden fabricar sus
alimentos. Estos organismos tienen que ingerir alimentos elaborados por los productores. Todos
los animales son consumidores y pueden ser de tres clases: Consumidores primarios,
secundarios, terciarios y cuaternarios.

Los descomponedores son los seres vivos que se alimentan de restos de organismos muertos y
de sus excrementos. Los principales descomponedores son las bacterias y hongos que, al
alimentarse, deshacen la materia orgnica haciendo que sus componentes se reincorporen al
ambiente y puedan ser usados nuevamente por los organismos productores.
















BIBLIOGRAFIA

CONSULTAS WEB

http://www.cedmm.org/ecologia/contenidotematicod.pdf
http://alumno.ucol.mx/mayra_sinecio/EKO1.html
http://es.scribd.com/doc/33865060/Ecologia-y-Medio-Ambiente-LI
http://hnncbiol.blogspot.com/2008/01/sistemas-y-subsistemas.html
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/ciclo_del_carbono.htm
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena10/4quincena10_contenidos_
3c.htm
http://www.salonhogar.net/Salones/Ciencias/1-3/Redes_Alimenticias/R_alimenticias.htm