40 Dias para Impri Mir

Publicado por Instituto de Discipulado 2014 www.discipulado.
net
GUIN de los 40 Das de Discipulado
40 Das Men
Menu-1.1 40 Das de Discipulado Men
40 Das de Discipulado

Recursos1-1.1 Recursos del Curso http://www.discipulado.net/40r/story.html

Publicado por Instituto de Discipulado 2014 www.discipulado.net
40 Das Semana 1
Semana1-1.1 Semana 1
1.1 Es tu primera vez como usuario?

Esta encuesta para los usuarios nuevos toma 2 minutos y nos ayudar a mejorar los contenidos de este curso. Hay un botn para
avanzar a la diapositiva siguiente cuando hayas terminado o para saltar la encuesta. No utilizaremos ni distribuiremos tu informacin
personal.

Semana1-1.2 Semana 1 -Por qu?

Bienvenido a la primera semana de 40 Das de Discipulado. Hoy vamos a ver por qu es importante el discipulado y a presentar
algunas cosas que vamos a hacer juntos. En sesiones posteriores veremos con ms profundidad lo que es el discipulado, cmo
podemos manejar nuestro propio aprendizaje, quienes somos como discpulos, y donde podemos practicarlo, orientndolo a
alcanzar y bendecir a los que nos rodean.

Semana1-1.3 El Desafo de un Milln de Obreros

Tal vez ests tomando estos 40 Das porque has escuchado acerca del Desafo de Un Milln de Obreros en los prximos
5 aos. Explicaremos esto en las prximas sesiones. Por ahora slo concentrmonos en nuestro propio discipulado
porque "Solo Un Discpulo puede hacer un Discpulo".

Semana1-1.4 Los patrones son importantes

Desde hace tiempos he estado fascinado con los patrones. Miren estos patrones en la pantalla. Me pregunto si pueden reconocer la
secuencia de cada uno de ellos. Los dos primeros son los nmeros pares e impares. El tercer ejemplo es el de nmeros primos, es
decir que slo se pueden dividir por s mismos y el nmero 1. Y el cuarto patrn? Usted puede notar que es cada letra de alfabeto
de trazo alto. Y el ltimo patrn es cada letra de alfabeto que tiene una parte por debajo de la lnea de escritura. Los patrones son
importantes. Me pregunto cules son los patrones en el Nuevo Testamento, para ser y hacer discpulos?

Semana1-1.5 Su Definicin

Puede que ya tengas una idea de lo que significa la palabra Discipulado. Como aprendices adultos, es importante
comenzar con nuestros conocimientos actuales y luego determinar lo que nos gustara aprender en los prximos 40
Das. Tal vez tienes algo en mente, o tal vez no ests seguro. Una buena oracin es pedirle a Dios que hable a nuestro
corazn. Antes de avanzar la diapositiva, Por qu no pedirle Su bendicin sobre lo que vamos a aprender?

Semana1-1.6 Evangelista/Discipulador

Para responder a la pregunta de por qu el
Discipulado es importante, me gustara contarles
una historia. Es la historia de Juan el evangelista
y Ana la hacedora de discpulos. Juan tiene
grandes dones para ayudar a los dems a
encontrar a Jess y gana 2.740 personas para
Cristo cada da del ao. Por otro lado, Ana
discipula a una persona por ao y le ensea a
hacer lo mismo. Al preguntarnos qu va a pasar
en el transcurso del tiempo, podemos ver que
gracias a su modelo, Juan gana un milln de
personas para Cristo al ao. Ao 1: 1 milln de
personas; Ao 2: otro milln, y as hasta llegar a
los 10 aos, 10 millones de personas. Mientras
tanto, en su primer ao Ana es solo ella, en el
segundo ao hay dos discpulos y este nmero se
duplica cada ao.

Semana1-1.7 Qu pasa despus de los 10 aos?

Al final de 10 aos, Juan ha ganado 10 millones de personas a Cristo, el tamao equivalente de una ciudad como Lima,
Per. Ana, despus de 10 aos, tiene 512 personas, el tamao de una gran congregacin. Parece que Juan es
tremendamente ms fructfero que Ana.

Semana1-1.8 Qu pasa despus de 20 aos?

Despus de 20 aos, Juan ha ganado la cantidad de personas equivalente a la poblacin de la ciudad de Nueva York: 20 millones de
personas. Ana ha discipulado a medio milln de personas, el tamao de una ciudad como Lisboa, Portugal.

Semana1-1.9 Qu pasa despus de 34 aos?

La diferencia a favor del mtodo de Juan parece astronmica. Sin embargo despus de 34 aos vemos que Juan ha ganado 34
millones de personas, el tamao de la ciudad de Tokio, mientras que Ana ha logrado discipular a toda la poblacin de la tierra. El
primero es un ministerio de adicin y el segundo es un ministerio de multiplicacin. Si realmente queremos que el mundo sea
bendecido aprendiendo acerca de Jess, lo que realmente hay que seguir es un patrn de multiplicacin, ya que es la mejor manera
de movilizar al mayor nmero posible de personas.

Semana1-1.10 Los super-pastores son escasos.

Si yo te preguntara qu tipo de ministerio te gustara tener despus de 34 aos, cul elegiras? Podramos elegir a Juan como
ejemplo de super-pastor, y como modelo inalcanzable de llevar a personas a Cristo durante 34 aos. O podramos imitar el ejemplo
de Ana de discipular a unos pocos ensendoles a hacer lo mismo.

Semana1-1.11 Resultados de la adicin
Tambin tenemos que tener en cuenta que el mtodo
de Juan podra producirnos un tremendo agotamiento. Para ganar ese nmero de personas para Cristo todos los das
tendra uno que viajar constantemente a un ritmo agotador y requiriendo un ejrcito de personas a cargo de la logstica.
Nosotros no conocemos a nadie que pudiera hacerlo. Tambin podra engendrar un sentimiento de fracaso porque se
tomara el ministerio asumiendo un modelo de xito basado en una alta respuesta a la evangelizacin. La mayora de
nosotros no puede hacer esto y menos replicarlo a travs del tiempo. Adems habra cierta irresponsabilidad ya que
estaramos trayendo muchas personas a Cristo sin proporcionarles ningn recurso que pueda ayudarles a crecer. Es
como dejar a un nio jugando en el trfico sin supervisin, lo cual tiene un riesgo muy alto.

Semana1-1.12 Marcos 3:14,15 y Hechos 4:13
As que tenemos que encontrar los patrones que
segn el Nuevo Testamento, Jess us para hacer
discpulos, y ver si podemos seguirlos. Me gustara
que miraras estos dos pasajes para ver lo que tienen
en comn. Marcos 3:14 y 15 dice: "

Design entonces
a doce para que estuvieran con l, para enviarlos a
predicar y que tuvieran autoridad para sanar
enfermedades y para echar fuera demonios." As fue
como empez el proceso de Discipulado. Y qu
pas cuando ste termin? En Hechos 4:13 dice
"Entonces viendo la valenta de Pedro y de Juan, y
sabiendo que eran hombres sin letras y del vulgo, se
admiraban; y les reconocan que haban estado con
Jess.
Ve lo que hay en comn entre los dos pasajes? En el
primero Jess escogi a 12 para estar con l.
Despus de que Jess parti, las personas -
incluyendo los enemigos de Cristo - podan reconocer que los discpulos haban estado con Jess. Ellos observaron en los
discpulos las mismas caractersticas que haban visto en el Maestro.

Semana1-1.13 Definicin de Discipulado

Ahora considera la siguiente definicin de Discipulado: Un proceso relacional de acompaar a otra persona (por ejemplo como
proveedor de recursos, compaero o gua) para su crecimiento espiritual, servicio y testimonio en el seguimiento de Jess. A su vez,
la persona discipulada repetir el mismo patrn con otras personas.

Semana1-1.14 El Problema de ampliar la escala.

Esto es importante porque en el intento de seguir los
patrones de Cristo, hemos tenido dificultades al tratar de
llevarlos a gran escala. Ampliar la escala es el proceso de
pasar de un proyecto piloto a uno de gran escala que
llegue a plena produccin sin perder calidad. Podramos
decir que los 12 discpulos fueron el proyecto piloto de
Jess, para lo cual El utiliz una intensa experiencia
relacional a travs del principio Estar con. Nuestro
problema ha sido tratar de llevar el proceso de discipulado
a una escala tal que pueda ayudar a toda la Iglesia. Se
tiende a creer que el proceso relacional es poco
sostenible, por lo cual se sustituye con el patrn de
distribuir informacin con la esperanza de que sea igual
de eficaz. Pensamos que como no podemos aplicar el
principio "estar con" con cada persona de la Iglesia,
podemos cambiarlo por el principio "hablar acerca de
Jess. Lamentablemente no es lo mismo.
Permtanme ilustrar esto con un ejemplo de pizza casera. Tenemos 2 grandes fuentes para pizza que podemos meter al horno a la
vez. Con ello tenemos suficiente pizza para 8 personas. El problema es que si hay ms de 8 personas en la mesa, tenemos que
cocinar 2 pizzas y meter ms al horno mientras la gente come. El peligro es que las personas quieran ms antes de que estn
horneadas las de la segunda tanda y las personas dejen de disfrutar la cena. Otra opcin es preparar ms pizza con anticipacin para
luego calentarla rpidamente. En ambos casos no salen tan deliciosas como la pizza fresca que se puede servir cuando tenemos solo
los 8 comensales. Se pierde calidad al ampliar la escala. El principio Hablar acerca de Jess es diferente al principio del discipulado
Estar con. Sentar a la gente en filas mirando la parte posterior de la cabeza de las personas de la fila de adelante puede ser
suficientemente bueno para brindar informacin bsica, pero es un modelo poco eficaz para cambiar vidas. Necesitamos un mtodo
diferente.

Semana1-1.15 Cul es el mejor patrn?

Permtanme ilustrar esto con dos escenarios. Supongamos que tenemos una familia a la izquierda: 2 padres y 4 hijos. Ahora bien, si
quisiramos ampliar la escala, cul sera el mejor modelo, el grupo A o B? Tenemos 2 padres y unos 30 nios o tenemos varios
grupos de padres con varios nios. Muchos diran que el "grupo B" es una mejor opcin para el crecimiento porque significa que
cada nio o grupo pequeo de nios tendra acceso inmediato a los padres. El problema con el grupo A es que si bien puede haber
muchos ms nios, hay muchos menos padres para hacer el trabajo. Ahora cules de los dos modelos se parece a la iglesia de hoy?
Creo que estaramos de acuerdo en que el Grupo A encaja en ese patrn, aunque el Grupo B representa al modelo de grupos
pequeos y reuniones informales que se usan en muchas congregaciones. El problema es que esto no es la norma, sino que es algo
meramente opcional.

Semana1-1.16 Practicar

Sera interesante pensar en cmo se podra practicar el principio estar con en su comunidad de fe. Se puede poner en prctica de
manera informal; este es el tipo de cosas que nos da vida. Qu observas acerca de la forma en que Jess estaba con sus discpulos
que te gustara poner en prctica y ver crecer?

Semana1-1. 17 1 Tesalonicenses 2:5-12

Me gustara que viramos un par de imgenes de 1 Tesalonicenses 2:5-12. Vemos que el apstol Pablo se describe a s mismo y a su
equipo como como una madre que amamanta a su bebas tambin nosotros los cuidamos a Ustedes (v.7). Luego agrega
Ustedes saben que los tratamos a cada uno de ustedes como un padre trata a sus propios hijos, motivndolos, consolndolos y
urgindolos a vivir vidas dignas delante del Dios que los llama a su reino y a su gloria" (v11). Es el ministerio de una madre
amamantando y de un padre. Cules son las caractersticas de una buena madre y un buen padre? Cmo podran aplicarse al
Discipulado?

Semana1-1.18 Leche Espiritual 1 Pedro 2:2

El valor nutricional del amamantamiento es muy importante para el sano desarrollo de los nios. En 1 Pedro 2:2 dice desead, como
nios recin nacidos, la leche espiritual no adulterada, para que por ella crezcis para salvacin La leche espiritual nos ayuda a
crecer pero debe ser suplida, y ah es que la madre entra en escena. Cules son los costos y los beneficios de amamantar? Pueden
ser varios, pero esto es lo que yo entiendo. La leche que se da es pura. No est adulterada. No est hecha con agua sucia, como
podra suceder con la leche en polvo o la frmula para bebs. O dicha frmula podra no ser suficientemente concentrada, o podra
no ser tan digestible, o no tener los anticuerpos necesarios para combatir infecciones. Cmo se relaciona esto con el Discipulado?
Para estar deseosos de leche, tenemos que tener padres espirituales que la suplan.

Semana1-1.19 Qu problema tiene esta foto?

Pero si este tipo de cuidado continuara hasta la edad adulta, resultara extrao. Qu problema tiene esta foto? Llega un momento
en que los nios tienen que aprender a alimentarse solos. No sera muy til esperar que sigan tomando del bibern por siempre.
Cundo comern comida slida? Los bebs empiezan a comer comida slida a los 6 meses de edad. Al principio riegan la comida
por todos lados, pero eventualmente aprenden a comer. Necesitamos hacer lo mismo con el discipulado.

Semana1-1. 20 7 Minutos con Dios

La mejor manera que conozco para aprender a alimentar a otros con las Escrituras es un mtodo llamado 7 Minutos con Dios.
Hacemos 5 cosas que bien podemos enumerar con los dedos de una mano o escribirlas en una servilleta de papel mientras
compartimos un caf. Oramos y le pedimos a Dios que abra nuestros corazones para aprender de las Escrituras. Leemos un pasaje
corto. Puede ser del libro de Salmos o de los Evangelios; algo bueno para un principiante. Leemos el pasaje otra vez. Elegimos un
versculo preferido que nos ayude a enfocarnos en algo que podamos recordar y oramos pidindole a Dios que lo use en nuestras
vidas.

Semana1-1.21 Salmo 1

Practiquemos:
Paso 1: Orar. Seor: Aydanos a entender lo que nos ests
diciendo a travs de este Salmo.
Paso 2: Leer.
Bienaventurado el varn
que no anduvo en consejo de malos,
ni estuvo en camino de pecadores,
ni en silla de escarnecedores se ha sentado,
2
sino que en la ley de Jehov est su delicia
y en su Ley medita de da y de noche.
3
Ser como rbol plantado junto a corrientes de aguas,
que da su fruto en su tiempo
y su hoja no cae, y todo lo que hace prosperar.
4
No as los malos,
que son como el tamo que arrebata el viento.
5
Por tanto, no se levantarn los malos en el juicio
ni los pecadores en la congregacin de los justos,
6
porque Jehov conoce el camino de los justos,
mas la senda de los malos perecer
Paso 3: Releer.
Bienaventurado el varn
que no anduvo en consejo de malos,
ni estuvo en camino de pecadores,
ni en silla de escarnecedores se ha sentado,
2
sino que en la ley de Jehov est su delicia
y en su Ley medita de da y de noche.
3
Ser como rbol plantado junto a corrientes de aguas,
que da su fruto en su tiempo
y su hoja no cae,
y todo lo que hace prosperar.
4
No as los malos,
que son como el tamo que arrebata el viento.
5
Por tanto, no se levantarn los malos en el juicio
ni los pecadores en la congregacin de los justos,
6
porque Jehov conoce el camino de los justos,
mas la senda de los malos perecer.
Paso 4: Elegir un versculo favorito. Cul elegiste? Me gusta la palabra plantado en el versculo 2. Me desafa no slo a leer las
Escrituras, sino a deleitarme en ellas.

Paso 5: Orar. Seor, aydame a deleitarme en tu Palabra y para los que estamos aqu, te ruego que cada uno sea como el rbol
plantado junto a la orilla del ro. Aydanos a cada uno a practicar este encuentro cada maana y a seguir practicando hasta que se
convierta en un hbito de vida. En el nombre de Jess.

Semana1-1.22 El ADN del Discipulado

Este mtodo es bastante simple. El valor sorprendente es su efecto acumulado. Queremos practicar esto como parte de los 40 das
de Discipulado con algo que se llama el ADN de Discipulado. Estoy muy agradecido con Neil Cole por darme permiso de utilizar esto.
El ADN contiene el cdigo gentico en nuestro cuerpo para que las clulas crezcan y se reproduzcan de la manera debida.
Espiritualmente, podramos decir que el ADN corresponde a la misin Apostlica, la verdad Divina y compaerismo Nutritivo.

La A es para la misin apostlica. Los Apstoles fueron enviados por Dios. Nos ponemos en armona con el envo de Dios al orar
por obreros para la cosecha. En Lucas 10:02 dice que la mies es mucha, pero los obreros son pocos. Pdele al Seor que enve
obreros a su mies. Una herramienta para acordarnos de orar es poner la alarma de nuestro telfono celular a las 10:02 am o pm. No
debemos subestimar esta actividad tan simple porque Dios comenzar a hacer algo maravilloso a travs de esta oracin.

La D nos invita a practicar la verdad Divina a travs de nuestro encuentro diario con el Seor, ya sea con el mtodo de los 7
minutos con Dios o con otro plan. El grupo de discipulado debe ponerse de acuerdo en las Escrituras que se van a leer durante la
semana. Si alguien no puede leer un pasaje, entonces todo el grupo lo leer de nuevo la prxima semana. De repente, esto hace que
la lectura se vuelva muy importante porque afecta a todos los integrantes del grupo.

La N se refiere a profundizar el compaerismo nutritivo. Nos nutrimos a travs de hacer preguntas y escuchar atentamente al otro.
Hay algunas preguntas que se puede utilizar como gua:
Cmo has percibido la presencia de Dios esta semana? (celebrar)
Cmo le has respondido? (imaginar, conectarse)
Qu desafo has tomado por fe? (atreverse)
Qu ests aprendiendo? (reflexionar)
Dnde necesitas apoyo? o qu necesitas cambiar? (luchas, pecado, complicaciones etc.)

A travs de los 40 das practicaremos la verdad divina a travs de un tiempo devocional diario. Luego nos reuniremos cada semana
para dialogar acerca de las preguntas que guan el compaerismo nutritivo, y nos pondremos en sintona con la misin apostlica
haciendo la oracin diaria a las 10:02 para pedir ms obreros para la cosecha.

Semana1-1.23 El significado de 40

Queremos tomar un momento para explicar por qu hemos elegido 40 das como un perodo para esta actividad. Podra ser ms o
menos, pero el nmero 40 en la Biblia representa un tiempo de prueba para que ocurra algo significativo. Hubo 40 das de lluvia en
el tiempo de No. Moiss estuvo 40 das con Dios cuando recibi los 10 mandamientos. El pueblo de Israel pas 40 aos en el
desierto. Jess fue tentado por Satans durante 40 das. Un embarazo dura 40 semanas para que se forme una nueva vida.
40 Das, casi 6 Semanas, es la duracin de la Cuaresma, que se utiliza tradicionalmente para la reflexin y la preparacin para la
Pascua. Este ejercicio de Discipulado ser lo suficientemente largo para desafiarlos a ustedes, y lo suficientemente corto para no
sentir que estn haciendo algo imposible de concluir.

Semana1-1. 24 Qu hemos hablado hasta ahora?

Vamos a repasar lo que hemos visto hasta ahora
Hemos analizado el principio 'estar con Jess' para la eleccin de sus discpulos
y el hecho de que la gente normal puede alcanzar al mundo a travs de la multiplicacin.
Elegimos patrones relacionales cuya escala se puede ampliar de manera sostenible.
Hay algunas prcticas sencillas en los 40 das que abrirn puertas de descubrimiento para cambiar vidas.

Semana1-1.25 40 Das de Discipulado

Durante los 40 Das practicamos juntos:
A: Orar Lucas 10:2 cada da por 1 minuto.
D: Tiempo devocional de 7 minutos por da.
N: Compartir sus reflexiones sobre su peregrinaje con el grupo de discipulado durante 5 sesiones semanales.

Semana1-1.26 Para pensar

Aqu hay algunas preguntas para pensar:
Qu te gustara aprender en los prximos 40 Das?
Ora para que Dios te muestre a quien podras alentar en su discipulado.
Qu se puede hacer para comenzar esta aventura de discipulado con otros?
No olvidar ponerse de acuerdo acerca de los pasajes de la Biblia que van a leer durante la prxima semana.

Volver al Men

1. Semana2
Semana2-1.1 Semana 2 Qu?

Bienvenidos a la segunda sesin de los 40 Das de Discipulado. Hoy vamos a mirar lo que es un discpulo y compartiremos nuestras
experiencias con los 7 minutos con Dios. Tambin vamos a orar por ms trabajadores y a reflexionar acerca de las preguntas que
forman el ADN del Discipulado.

Semana2-1.2 Sed Imitadores

Hemos estado hablando de patrones en la Biblia y un patrn muy importante es el uso de palabras como ejemplo, modelo o imitar.
Sed imitadores mos, as como yo lo soy de Cristo.... 1 Cor. 11:1
Hermanos, sed imitadores de m y mirad a los que as se conducen segn el ejemplo que tenis en nosotros, Fil. 3:17
Vosotros vinisteis a ser imitadores nuestros y del Seor.De esta manera habis sido ejemplo a todos los creyentes de Macedonia y
de Acaya 1Thes. 1:6,7

Es muy interesante el uso de las palabras: ejemplo, modelo o imitar.

Semana2-1.3 Imitar

Miremos estas palabras un poco ms de cerca. La Palabra observar proviene de skopeo en el Griego, como mirar a travs de un
telescopio. La palabra modelo proviene de golpear. Aqu vemos una imagen de algunas herramientas caseras que mi padre hizo
cuando trabaj como zapatero. El grab diseos en la cabeza de cada clavo y los usaba para golpear y dejar un patrn en el cuero.
Imitar proviene de mimetes, como un mimo. Ser un ejemplo proviene de summimetes, ser mimos juntos.
Abajo se ve una de mis fotos favoritas. Somos mi hermano gemelo y yo, al lado de nuestro padre. Cada uno se pone exactamente
como pap. Cuando meti las manos en el bolsillo, yo lo imit. Cuando las puso detrs de su espalda, Juan lo imit. Nadie nos dijo
que lo hiciramos, sino que el imitar al modelo fue una reaccin natural nuestra. Lo mismo sucede en el Discipulado. Nosotros
imitamos a Cristo pero lo hacemos a travs de las personas que nos discipulan. Tenemos que imitarles como ellos imitan a Cristo. A
travs de este proceso, el patrn de Jess es grabado en nuestras vidas.

Semana2-1.4 El Modelo Conceptual

Quiero ilustrar esto a travs de un modelo geomtrico de
12 caras similar a una esfera llamado dodecaedro. Nos
tomar unos minutos explicarlo, pero nos dar algunos
trminos para comprender mejor cmo Jess hizo
discpulos, cmo los discpulos respondieron y cmo se
construy todo alrededor del Evangelio.
El primer paso es entender el ncleo de Jess, la figura
roja a la izquierda de la pantalla, alrededor de la cual se
arma el dodecaedro. Este es el Evangelio, las buenas
nuevas de Jess, que nunca cambia y no es negociable. No
podemos inventar un mejor Evangelio. De hecho, somos
absolutamente incapaces de reconciliarnos con Dios si no
fuera por la muerte de Cristo en la cruz. Como personas
pecadoras, slo tenemos una defensa ante un Dios Santo:
"He aqu el Cordero de Dios que quita el pecado del
mundo". Somos completamente dependientes de la obra
salvadora de Dios en Cristo y recibimos libremente este
regalo ofrecido. Todo el Discipulado se construye
alrededor de nuestro Seor Jesucristo.

Semana2-1.5 Encarnar

Y podemos imaginar que alrededor de esta columna roja se construyen dos mitades que representan al discipulador y al discpulo, el
maestro y el alumno, el mentor y el aprendiz. Qu hace el Discipulador cuando mira el ejemplo de Jess?, y que tiene que hacer el
aprendiz para crecer en las caractersticas de un discipulador? Comencemos con el Discipulador. El primer paso es encarnar. El Verbo
se hizo carne y habit entre nosotros. El 'estar con' requiere encarnacin. Tenemos que estar con la gente que estamos
discipulando, as como Jess estuvo con sus discpulos. l hubiera podido enviar mensajes escritos desde el cielo, pero eligi hacerse
carne y habitar entre el pueblo para que pudieran ver su gloria, la gloria del nico Hijo de Dios.

Semana2-1.6 Invitar

Despus de la encarnacin y de haber alcanzado los 30 aos, Jess invit a otros a unirse a l en esta aventura de aprendizaje. Los
llam dicindoles: "Sgueme".

Semana2-1.7 Invertir

Jess comenz a invertir en aquellos que respondieron a su invitacin a travs del proceso 'estar con'. Lea los Evangelios y observe
cmo Jess invirti en sus discpulos. Cul fue su estrategia? Cules fueron los mtodos que utiliz? Jess us preguntas durante
su ministerio. l les haca muchas preguntas a sus discpulos y l les dio tareas. Dejaba que fallaran e intentaran de nuevo. l hizo
muchas cosas para construir conviccin en sus vidas.

Semana2-1.8 Involucrar

Entonces empez a involucrarles en el ministerio. El ejemplo clsico fue la alimentacin de las 5000 personas. Los discpulos le
dijeron a Jess que todos tenan hambre, que era imposible darles de comer, y que deba enviarlos a casa. Jess les respondi:
Dadles vosotros de comer. De repente una crisis se convirti en una oportunidad para aprender.

Semana2-1.9 Multiplicar

Practicar el proceso de encarnar, invitar, invertir e involucrar nos lleva a la multiplicacin. Los discpulos no estaban perfectamente
entrenados, de hecho tuvieron algunos de los mayores fracasos, pero Jess les dio una formacin espiritual inolvidable a travs del
discipulado experiencial, el cual pas a ser la base de todo el movimiento cristiano. Desde all se multiplicaron hasta formar lo que
tenemos hoy en da.

Semana2-1.10 Iniciativa del Aprendiz

Ahora me pregunto, cules son las cosas que podemos hacer en cada una de estas 5 categoras para ayudar a alguien a aprender a
discipular como lo hizo Jess? Cules son los primeros pasos que terminan en la encarnacin? Creo que es algo que podemos
llamar la Iniciativa del Aprendiz, la capacidad de estar abiertos a aprender. La iniciativa (entendida como la capacidad y voluntad
que nos llevan a actuar) es necesaria para entregar nuestra vida. Todos tenemos al menos un cierto grado de control sobre las
decisiones que tomamos. No podemos dar algo sin antes poseerlo. La iniciativa indica nuestra conviccin: "Esta es mi vida. Qu
quiere Dios hacer conmigo? Jess dijo que su vida era de l para entregarla, y nadie lo oblig a hacerlo. l abraz la voluntad del
Padre, por decisin propia y de manera absolutamente voluntaria, entregando lo que era suyo.
Uno puede darse cuenta cuando una persona no tiene iniciativa cuando encuentra excusas como No pude hacer algo porque ellos.
Ellos puede ser cualquier persona: su cnyuge, sus padres, sus hijos, su jefe, los polticos, en fin, cualquiera. Es el inmovilizador
perfecto porque lo que ellos hacen siempre aparenta estar fuera de control de la persona que carece de iniciativa.
Como cristianos poseemos iniciativa o capacidad de actuar porque todo lo podemos en Cristo que nos fortalece. Por nuestra propia
decisin, podemos seguir a Jess cuando l nos dirija al ministerio.

Semana2-1. 11 Conexin Colaborativa

Una vez que nos damos cuenta de que podemos tomar decisiones que nos pueden ayudar a crecer hacia los propsitos y la voluntad
de Dios, el segundo paso es formar la conexin colaborativa. As que cuando se nos invita a participar, aceptamos. Al unir fuerzas
con otro, nos damos cuenta que podemos lograr mucho ms juntos que individualmente.

Semana2-1.12 Agilidad de Riesgo

Despus de entrar en esta relacin de colaboracin, el prximo paso es lo que yo llamo "la agilidad de riesgo". Aprender a poner
nuestra fe en prctica. La fe requiere riesgo. Si no hay ningn riesgo en lo que estamos haciendo, me pregunto qu tan real es
nuestra fe. La agilidad es la capacidad de mantener el equilibrio en medio de algo inestable. La prctica de la fe tiene un grado de
inestabilidad. No podemos predecir todos los resultados. Nosotros entregamos el control a Dios. No tenemos ms garantas que la
presencia de Dios. Llegamos a ser giles cuando nos unimos a la danza de lo que Dios est haciendo.

Semana2-1.13 Aprendizaje por Experiencia

Esta danza es realmente un aprendizaje por experiencia mientras Dios nos involucra en el ministerio. Aprendemos mediante la
experiencia. No tenemos que aprender toda la enciclopedia de la A a la Z antes de que estemos preparados para asumir cualquier
riesgo. Aprendemos sobre la marcha. Lo que yo llamo justo-a-tiempo en lugar de un aprendizaje por-si-acaso. Puedo quedarme
atrapado en el modo por-si-acaso y concluir que "No conozco lo suficiente como para empezar. Entonces vuelvo a la preparacin y
el estudio, pero sigo con miedo de "hacer".
Si pudiera usar lo que tengo ahora, podra aprender ms.
Recuerdas la encuesta de la primera leccin? Ms personas respondieron afirmativamente a la pregunta: "Sabes cmo ayudar a
alguien a tener un tiempo devocional?" que a la pregunta "Ests tomando un tiempo devocional regularmente?" Tratamos de
ensear algo a los dems que no estamos practicando nosotros mismos.

Semana2-1.14 Narrativa Transformadora

Nuestra historia cambiar en la medida en que progresemos en nuestra iniciativa, nos conectemos con los dems, tomemos riesgos,
y practiquemos el aprendizaje por experiencia. Pasamos de ser el ministerio a hacer el ministerio. Hay una flecha que va desde la
narrativa transformadora hasta la parte superior del dodecaedro. Queremos encarnarnos en el mundo para repetir el proceso como
trabajador y no slo como aprendiz. Es por eso que nuestra historia es transformada. Tenemos un nuevo objetivo: movilizarnos
como colaboradores en el Reino!

Semana2-1.15 El Poder de Uno

Me he preguntado qu hay en comn entre la encarnacin y la iniciativa del aprendiz. Yo dira que es el poder de uno. Comienza con
uno: "Todo lo puedo en Cristo que me fortalece. No podemos dar lo que no poseemos. El aprendizaje comienza con el salir de la
certeza y la comodidad de lo aprendido para abrirnos a nuevas posibilidades. Tenemos el poder de decidir.

Semana2-1.16 Potencia de 2 o 3

Pasamos del poder de uno a la potencial de 2 o 3. Esta potencia es la liberacin a travs de la interaccin de la invitacin y el deseo
de conectarse. Podemos hacer mucho ms juntos que por separado.

Semana2-1.17 Precio

Qu hay en comn entre la inversin realizada por los discipuladores y la agilidad de riesgo de los discpulos? El precio que hay que
pagar para hacer que funcione. Hay un precio a pagar cuando se invierte en otros y no en uno mismo. Hay un precio a pagar cuando
se aprende porque tenemos que negarnos a nosotros mismos y tomar nuestra cruz para seguir a Jess dondequiera que nos dirija.
Ya no podemos tener la ltima palabra.

Semana2-1.18 Proceso

Cuando el discipulador involucra a los discpulos en el aprendizaje por experiencia genera un proceso de formacin. No es
instantneo. No es un curso. Se trata de "estar con ellos". La vida en conjunto no se puede masificar. Por eso se hace con pocas
personas a la vez.

Semana2-1.19 Premio

Cuando el proceso se multiplica y se produce una narrativa transformadora, hay un premio. Hay nuevos obreros para la cosecha.
Justo lo que estamos pidiendo en oracin.

Semana2-1.20 Premio

Y as vemos que los discpulos pasan de la Iniciativa del Aprendiz hacia la encarnacin, ejerciendo el poder del uno.
A travs de la conexin para colaborar, el aprendiz experimenta la potencia de dos o tres cuando responde a la invitacin para
crecer en el discipulado.
A travs de la agilidad de riesgo, el discpulo paga el precio de aprender a invertir en otros.
A travs del proceso del aprendizaje experiencial, el discpulo aprenda a involucrarse con otros.
Y a travs de una narrativa transformadora, el discpulo aprende a multiplicar su vida en otras.
Creo que este es un modelo slidamente bblico que podemos ver en la vida de Jess. Vale la pena un estudio cuidadoso para estar
convencido de que as fue como Jess practic el principio 'estar con' con sus discpulos.
Me gustara darles 5 verbos que se aproximan a este principio para que sea ms fcil recordarlo y aplicarlo. Los cinco verbos
relacionados al aprendizaje que fomentan el proceso de Discipulado son: imaginar, conectarse, atreverse, reflexionar y celebrar.
Vamos a construir los 40 Das alrededor de estos verbos para producir una visin de largo plazo que nos permita aprender a
aprender, y que nos ayude a imitar las cualidades que vemos en Jess para hacer discpulos.

Semana2-1.21 El Modelo del Dodecaedro

Puedes descargar e imprimir el modelo armable del dodecaedro. Puede ser til tenerla a mano. Trata de averiguar dnde te
encuentras ti mismo y lo que debes hacer como prximo paso.
Avanzar a la siguiente diapositiva cuando ests listo.

Semana2-1.22 El Verbo

Para hablar de los verbos relacionados al aprendizaje ms importantes para el discipulado, primero debemos considerar la
descripcin que hace Juan acerca de Jess como Verbo. En una de las versiones de la Biblia en Espaol, Juan 1:1 dice En el principio
era el Verbo, y el Verbo estaba con Dios, y el Verbo era Dios. Esto puede ser sorprendente cuando se compara con versiones en
Ingls que limitan la misma expresin a "En el principio era la Palabra". En esta era de la informacin en la que vivimos. La riqueza de
la palabra verbo en Espaol nos desafa a pensar que Jess es mucho ms que informacin, pues l nos brinda una relacin que nos
transforma. Jess se asemeja mucho ms a nuestro concepto de verbo que de informacin.

Semana2-1.23 Espacio entre Verbos y Sustantivos

As que queremos poner un espacio entre verbos y sustantivos, y considerar el discipulado como algo mucho ms orientado a la
accin. No exageramos si decimos "El discipulado es un verbo".

Semana2-1.24 Dar prioridad a los 5 Verbos de Aprendizaje

Imitamos el mtodo de Jess queriendo activar nuestro aprendizaje en colaboracin con los dems y usando el modelo de los 5
verbos: Imaginar, conectarse, atreverse, reflejar y celebrar. Echemos un vistazo a cada uno de ellos con ms detalle.

Semana2-1.25 Imaginar

Imaginar es el primer trabajo que Dios le dio a Adn cuando le pidi ponerles nombre a los animales. Dios podra simplemente
haberle dicho los nombres, en vez de presentarle a los animales y pedirle que les pusiera nombre. Al imaginarse los nombres, Adn
se involucr en el proceso de la creacin.
Muchos de nosotros podemos pensar que la tarea de imaginar le toca a otra persona, pero en realidad esto nos pertenece a todos y
debemos estimular la imaginacin por medio de nuestras conversaciones y oraciones. Debemos dar tiempo de incubacin a la
imaginacin y luego darnos permiso para soar acerca de lo que Dios quiere hacer en la extensin de su Reino. Cuando imaginamos
juntos necesitamos lmites de proteccin hacia la comunidad y hacia las personas que nos conocen y que nos aman. Imaginar cosas
malas puede ser peligroso.
Albert Einstein dijo que " Todo cambio significativo y duradero comienza primero en su imaginacin, luego llega a ser algo real."
Imaginar nos permite iniciar un viaje de aprendizaje.

Semana2-1.26 Qu quieres que haga por ti?
Jess provoc la imaginacin de un ciego al preguntarle
"Qu quieres que haga por ti?" Seguramente Jess saba
de su ceguera y de su capacidad para curarlo. Pero quera
ver si la imaginacin del hombre poda llevarlo a ver una
realidad alternativa, algo mejor por el hecho de estar con
el Mesas.
Este verbo imaginar tambin aparece en Efesios 3:20,21.
Pablo dice que Dios es poderoso para hacer todo mucho
ms abundantemente de lo que podemos pedir o
imaginar. No podemos imaginar de una mayor manera
que Dios, pero la imaginacin nos puede hacer pensar en
posibilidades acerca de las cuales podemos reflexionar a
travs de la oracin, as como hizo el ciego cuando
respondi: "Rab quiero ver!" (Marcos 10:51). Qu
ocurrira en el mundo si el pueblo de Dios comenzara a
imaginar lo que Dios puede hacer en y a travs de ellos?

Semana2-1.27 Conectarse

El siguiente verbo de aprendizaje es conectarse. La primera cosa que Dios dijo que no era buena en la Creacin fue cuando le dijo a
Adn que no era bueno que estuviera solo. Estoy seguro de que Adn estuvo encantado de ver a Eva. Y desde entonces hemos
estado anhelando por conexiones genuinas con los dems.
Hay tantas cosas que pasan por la conexin. Dos son mejor que uno porque si uno est solo y se cae, no hay otro que lo levante,
como dice el libro de Eclesiasts.
Tal vez la ms importante es la presencia especial de Dios cuando 2 o 3 se renen en su nombre. l ya est presente, pero algo pasa
a travs de esta conexin.

Semana2-1.28 Lo que sabemos juntos.

Me gusta esta cita: Nadie sabe tanto como todo lo que sabemos juntos. Vivimos en una poca en la que como nunca antes
podemos disfrutar de una conexin global e intercambiar ideas, recursos y nimo. Sin embargo, una gran cantidad de conexiones
son superficiales o carecen de sentido. Tenemos que aprender a conectarnos genuinamente con los dems.

Semana2-1.29 Qu significa Atreverse para ti?

Qu significa el verbo "atreverse" para ti? En algunos crculos, el riesgo es algo que hay que evitar o controlar, pero creo que el
Reino de Dios funciona con el riesgo. Estas imgenes muestran algunas cosas que ilustran los riesgos: probar un alimento nuevo por
primera vez, o hacer algo nuevo, sobre todo si se requiere el apoyo de los dems. Tengo la camilla all porque me hace pensar en la
sanidad del paraltico cuando 4 amigos lo llevaron a Jess y como no podan entrar, desarmaron el techo y lo bajaron a la presencia
de Jess. Yo no estoy acostumbrado a vivir este tipo de riesgos en los que no tenemos ni idea cules sern los resultados hasta que
probamos. Creo que el riesgo es como un msculo que se hace ms fuerte solamente por medio del uso.

Semana2-1.30 Reflexionar y Celebrar

Los ltimos dos verbos son reflexionar y celebrar. Tal vez estamos ms acostumbrados a pensar en estos dos verbos como parte del
discipulado, pero ciertamente son activados por la prctica de los otros verbos. Sin imaginar, conectarse y atreverse, reflexionar y
celebrar puede llegar a ser bastante tericos. Hablamos acerca de la vida en vez de vivirla. Cuando estamos involucrados
activamente en los tres primeros verbos, necesitamos realinearnos constantemente reflexionando en las Escrituras y celebrando lo
que Dios est haciendo.

Semana2-1.31 Lo que hemos vista hasta ahora

Lo que hemos vista hasta ahora:
Observamos patrones del discipulado en el Nuevo Testamento sobre los cuales se construye un modelo.
Cuando pensamos en Jess como verbo, reconocemos su poder transformador.
Elegimos los 5 verbos que mejor estimulan el proceso.
Los discipuladores pueden aprender a modelar, ensear y entrenar otros en la prctica de estos verbos.

Semana2-1.32 Para Charlar

Aqu hay algunas ideas para compartir:
Cules son los peligros de imaginar? Cmo nos ayuda la comunidad de fe a reducir la posibilidad de errar o equivocarnos?
Qu hace tu iglesia para conectarse con la gente? Qu podemos hacer para capacitar a nuestros discpulos a conectarse mejor
con su entorno?
Cmo anima tu iglesia a los miembros a atreverse en el nombre de Cristo? Cules precauciones debemos tomar?
Reflexionar y celebrar son quizs los dominios ms habituales de la vida eclesial. Qu diferencia hara la prctica de los 5 verbos
juntos?
Decidir que pasaje bblico van a leer esta semana.

Semana2-1.33 Suscrbete a nuestro informe

Quiero sugerir una ltima cosa que podemos hacer antes de terminar esta leccin. Me gustara invitarlos a inscribirse a nuestro
informe de discipulado.net. Esto facilita la conexin con otras personas interesadas en hacer discpulos en todo el mundo. Tambin
nos permite compartir nuevos recursos para hacer discpulos y te permite expresar tu deseo de ser parte de la fuerza laboral de Dios
para hacer discpulos. Nuestro desafo es movilizar 1.000.000 de obreros, y lo explicaremos en las prximas semanas.
Volver al Men

40 Das Semana3
1. Semana3
Semana3-1.1 Semana 3 Cmo?

Bienvenidos a la Semana 3 de los 40 Das de Discipulado. Practicar el ADN de Discipulado debera hacer una diferencia real,
especialmente si se hace con otros participantes.

Semana3-1.2 Qu es un sistema?

Esta semana miraremos como puede funcionar un sistema de Discipulado. Primero tenemos que definir que es un sistema: Un
sistema es un conjunto de elementos que trabajan juntos para formar una red interconectada que hace algo. Tenemos muchos
sistemas: el sistema circulatorio, el sistema nervioso, los sistemas de transporte. Disponemos de sistemas en la Iglesia, los sistemas
para gestionar nuestras finanzas.
Qu tipo de sistema nos hace falta para el Discipulado?

Semana3-1.3 El Papel de los Pastores

Podramos estar usando algunos sistemas que no funcionan muy bien. Se puede ver en la foto algunos cristianos de carretilla. El
pastor se lamenta de ellos porque se quedan dondequiera que los deje, hasta que l vuelva a moverlos. No queremos un sistema de
discipulado que funcione de esa manera!
Me pregunto lo que piensan acerca de la siguiente pregunta: "Es el papel de los pastores hacer discpulos?"

Semana3-1.4 El Papel de los Pastores (2)

Cuntos dijeron que "s"? Era una pregunta tramposa, creo que es mejor decir: "El papel del pastor es capacitar al pueblo de Dios
hacer discpulos". Hay una gran diferencia all. Echemos un vistazo a algunos versculos que nos muestran por qu.

Semana3-1.5 Efesios 4:11,12

Efesios 4:11,12 dice "Y l mismo constituy a unos, apstoles; a otros, profetas; a otros, evangelistas; a otros, pastores y maestros,
12
a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificacin del cuerpo de Cristo,
Me gusta esta foto de la aeronave utilizada para levantar el transbordador espacial en la atmsfera superior, para entrar ms
fcilmente en rbita. Estos dones levantan al pueblo de Dios para que puedan hacer las obras de servicio.

Semana3-1.6 Efesios 4:13

El versculo siguiente dice, " hasta que todos lleguemos a la unidad de la fe y del conocimiento del Hijo de Dios, al hombre
perfecto, a la medida de la estatura de la plenitud de Cristo." Entrar en rbita representa el proceso de madurez y es necesario para
hacer las obras de servicio. Los apstoles, profetas, evangelistas, pastores y maestros levantan el pueblo a una posicin en la que
puedan servir.

Semana3-1.7 Cul es la diferencia?

Cul es la diferencia entre decir "Nosotros lo haremos y ustedes pueden ayudar!" y "Ustedes pueden hacerlo y nosotros les
ayudaremos"? Qu pasara en la iglesia si el mensaje de los pastores al pueblo de Dios es "Ustedes pueden hacerlo y nosotros les
ayudaremos!"? Esto sera movilizar a miles, de hecho, millones de trabajadores. Y esto es precisamente por lo que estamos orando
cuando oramos Lucas 10:02 todos los das, para que Dios traiga ms obreros a la mies. Cmo podemos hacer que el mensaje de
nuestro sistema sea "Ustedes pueden hacerlo y nosotros les ayudaremos"?

Semana3-1.8 Un sistema de capacitacin debe:

Nos hace falta un sistema de capacitacin que pueda hacer lo siguiente:
Reconocer la experiencia previa. La gente viene con todo tipo de habilidades que tienen que ser movilizadas para que podamos
conectar la capacitacin con aquello que las personas ya saben.
Tenemos que brindar niveles avanzados de desafo. Tiene que ser algo ms que un curso introductorio. Tenemos que movilizar la
mayor cantidad posible de gente hacia el discipulado.
Tenemos que ensearles a los discpulos a ejercitar diferentes habilidades dentro de periodos de tiempo limitados. Despus de
adquirir dichas habilidades, los discpulos pueden adaptarlas para su propio uso.
Tenemos que tener un sistema que pueda mejorar con base en la retroalimentacin de los usuarios. Estamos dentro de una
sociedad que vive en constante movimiento y cambia permanentemente, entonces hay una necesidad continua de aprender a
mejorar la manera en que hacemos discpulos.
Necesitamos un sistema que pueda visualizar los resultados para que sepamos lo que est sucediendo.
Me interesara saber qu sistema de discipulado usan en tu iglesia.

Semana3-1.9 Niveles de Desafo

Propongo un sistema que cumpla con los requisitos que acabamos de presentar en la ltima diapositiva.
He observado distintos niveles de desafo en la Biblia, de ms fcil a ms difcil. En la Biblia no aparecen en orden o de manera
secuencial, pero estn presentes. El primer nivel de desafo es el de observador, luego el de imitador, el tercero es el de practicante,
el cuarto es el de innovador y el quinto el de maestro constructor o sabio constructor. Me gustara hablar de cada uno de estos
niveles de desafo.

Semana3-1.10 Mandatos para observar

Hay algunos mandatos interesantes en la Biblia que debemos obedecer. Por ejemplo, Jess nos mand a observar las aves del aire y
las flores del campo porque en ellas hay lecciones que podemos aprender. Les dijo a sus discpulos que observaran a la mujer pobre
que dio sus ltimas monedas como ofrenda. La observacin es un paso necesario en el aprendizaje. Debemos ver cmo se hacen las
cosas antes de empezar a hacerlas. La observacin es una manera segura de aprender porque nos permite adquirir confianza antes
de hacer las cosas.

Semana3-1.11 Cmo aprenden los bebs?

La forma en que aprenden de los bebes es un ejemplo clsico del aprendizaje por medio de la observacin. Ellos observan y luego
imitan.

Semana3-1.12 Imitador

Ya hemos hablado de algunos versculos que hacen referencia al segundo nivel de desafo, el de imitador: "Sed imitadores mos, as
como yo lo soy de Cristo. Hermanos, sed imitadores de m y mirad a los que as se conducen segn el ejemplo que tenis en
nosotros (Filipenses 3:17). En estos pasajes se observa la multiplicacin de varias generaciones de creyentes.

Yo creo que en la Iglesia enseamos muchas cosas por imitacin. Cules son algunas de estas cosas, tanto buenas como malas? Por
ejemplo, la forma de vestir, el sentarse o ponerse de pie en el momento indicado, las cosas de las que hablamos, las cosas que no
debemos hablar, etc.

Tambin est la cuestin de por qu es difcil imitar al pastor a la hora de hacer discpulos. La mayora de nosotros nunca tiene la
oportunidad de dar sermones, ni de observar una sesin de consejera del pastor con un discpulo porque esto es trabajo de un
profesional. Necesitamos un sistema de discipulado que permita la observacin y la imitacin.

Semana3-1.13 Practicante

El trmino practicante no es un trmino bblico, pero est incluido en la idea de ser "hacedores de la Palabra. Todo creyente tiene
la habilidad y la capacidad a hacer discpulos en su entorno sin requerir el apoyo directo de otra persona. La prctica continua
conlleva a mejorar.

Frente a la casa hay un grupo de jvenes que practican saltos en sus monopatines. A mi me sorprende su capacidad aparentemente
infinita de practicar.

Cules son algunas de las habilidades espirituales para el discipulado que pueden mejorar con la prctica? El escuchar lo que el
Seor nos dice y aprender a obedecerle en forma coherente son algunas de estas habilidades. O el aprender a animar a otros. Todas
las habilidades que involucran hacer algo por otra persona pueden mejorar a travs de la prctica. Puedes pensar en otros
ejemplos?

Semana3-1.14 Innovador

Otro paso es ser innovador. Me encanta esta historia de William Kamkwamba, de Malawi. Con tan solo 14 aos, l construy un
generador elctrico que poda alimentar 4 lmparas y 2 equipos de radio. Que innovador!

Semana3-1.15 Los 5 amigos

Y veo a la innovacin fuertemente manifestada en el grupo de 5 amigos en el que haba un paraltico. Los otros 4 decidieron llevarlo
a Jess, y cuando se dieron cuenta que era imposible entrar a la casa por la cantidad de gente que haba, utilizaron la innovacin
para entrar a la casa por el techo. Ellos no imitaron las tcnicas de un ministerio previo, ni tomaron un curso de cmo hacerlo. Ellos
se ingeniaron algo nuevo con el fin de hacer lo necesario. En nuestro mundo siempre cambiante, nosotros tambin tenemos que
encontrar nuevas formas de llegar a la gente para ayudarles a crecer.

Semana3-1.16 Maestro constructor

El quinto nivel de desafo es el de maestro constructor. El Apstol Pablo dijo: "Conforme a la gracia de Dios que me ha sido dada, yo,
como perito arquitecto, puse el fundamento, y otro edifica encima; pero cada uno mire cmo sobreedifica."
Cmo nos hacemos constructores en el Reino? Creo que la idea de tener cimientos suficientemente fuertes para que otros puedan
construir encima es muy importante. Cualquiera puede aspirar a esto?
Recientemente un amigo que dictaba cursos sobre siembra de iglesias me cont que 55 nuevas congregaciones se haban iniciado
como resultado de sus cursos. Esta persona es un maestro constructor y maneja bien la innovacin!

Semana3-1.17 T.E.M.A.

En estos 5 niveles de desafo (Observador, imitador, Practicante, Innovador y Maestro Constructor) hay espacio para que todo el
mundo crezca. Aqu hay un plan simple para ensear cualquier cosa que queramos ensear en cualquiera de estos niveles de desafo
usando la sigla TEMA.

Comencemos con la letra T, de Testimonio. El testimonio es nuestra propia experiencia. Cuando le ayudas a otra persona a crecer
en una determinada rea, cul es tu propia historia en esta rea?
La segunda letra es "E", de Escrituras. No necesitamos una gran cantidad de versculos, 1 o 2 versculos clave pueden ayudarnos a
ilustrar el principio que queremos ensear.
Luego viene la M, de Mtodo. Necesitamos un mtodo simple. Por eso presentamos los 7 minutos con Dios como un mtodo
simple que nos puede ayudar a ensearles a otros a tener un tiempo devocional.
La ltima letra es la , que se refiere a Aplicar el mtodo juntos.
Testimonio, Escritura, Mtodo simple y Aplicarlo juntos. T.E.M.A. es una estrategia que se puede usar en cualquier nivel de desafo.

Semana3-1.18 Resultados de la Encuesta

Hemos estado haciendo una encuesta a los participantes
de este curso sobre sus habilidades percibidas para el
discipulado. Es alentador saber que las personas sienten
que sus ministerios de discipulado son fuertemente
bblicos y adaptables al cambio, que las personas tienen
ideas claras sobre cmo desarrollar un ministerio de
discipulado, y que pueden nombrar a quienes han
discipulado; que perciben que pueden llevar a otras
personas al Seor y ayudarles a crecer como nuevos
cristianos. Me gustara hablar de las 3 reas en las que las
personas se obtienen la calificacin ms baja. Es
interesante observar que aunque las personas dicen saber
cmo ayudar a otros a desarrollar un tiempo devocional
con el Seor, pocas de ellas tienen un tiempo devocional
alentador y de manera regular. Las otras dos reas de
menor calificacin son las relacionadas a la toma de
riesgos especficos para discipular a otros y al trabajo en
equipo para hacer discpulos.
Estas son las 3 reas en las que enfocamos los 40 Das de Discipulado. Podemos aplicar estas habilidades a los 5 niveles de desafo,
desde observador a maestro constructor.

Semana3-1.19 Y si cada seguidor de Jess...

Quiero sugerir un ejercicio de imaginacin.
Qu pasara si cada seguidor de Jess tuviera un tiempo personal significativo para escuchar a Dios a fin de recibir nimo y guianza
en su diario vivir?
Qu pasara si cada seguidor de Jess solamente necesitara una Biblia para ayudar a darle seguimiento a un nuevo creyente?
Qu pasara si todos estuviramos trabajando en un equipo para hacer discpulos?
Qu pasara si cada uno asumiera riesgos regularmente para alcanzar a otros y para ayudarles a crecer espiritualmente?
Qu pasara si al discipular les enseramos a los nuevos discpulos a discipular a otras personas?
Pienso que esto tendra un impacto tremendo en el mundo.

Semana3-1.20 Lmpara es a mis pies tu Palabra

Salmo 119:105 dice "Lmpara es a mis pies tu palabra y
lumbrera a mi camino." Me gusta la idea tener un lmpara
alumbrando justo donde tenemos que dar el siguiente
paso, pero tambin la idea de tener una luz alumbrando el
resto del camino.
Me gustara utilizar estas dos palabras, lmpara y luz
para contrastar los 40 Das de Discipulado y los 5 verbos
de Discipulado. La lmpara es para avanzar en el plazo
inmediato y la luz para avanzar a largo plazo.
Con los 40 Das practicamos el escuchar y conversar con
Dios. Con los 5 verbos tenemos comunicacin eficaz con
Dios.
Con los 40 Das practicamos como cuidar a los dems.
Con los 5 verbos invertimos en el cuidado de los dems
como un estilo de vida.
Con los 40 Das consideramos nuestro llamado. Con los 5
verbos vivimos nuestra vocacin.
Con los 40 Das practicamos algunas habilidades de
crecimiento espiritual. Con los 5 verbos desarrollamos
habilidades espirituales profundas como un estilo de vida.

Semana3-1.21 Lo que hemos hablado hasta ahora ...

Lo que hemos hablado hasta ahora:
El rol del pastor es capacitar al pueblo para hacer discpulos.
Hemos identificado 5 Niveles: Observador, Imitador, Practicante, Innovador y Maestro Constructor para que todos puedan ser
desafiados en el discipulado.
Usamos un patrn: T.E.M.A. (Testimonio, Escrituras, Mtodo Simple, Aplicarlo Juntos).
Podemos identificar brechas en nuestra experiencia y tomar accin para aprender y cambiar.
La prctica de corto plazo (lmpara) puede producir transformaciones a largo plazo (lumbrera).
Esto responde a la pregunta Cmo podemos ser mejores discpulos?

Semana3-1.22 Para Charlar:

En tu experiencia, cules sistemas de discipulado has probado?
El trmino imitador puede tener una connotacin negativa? Los nios aprenden de esta manera? Y nosotros?
Por qu es difcil fomentar la innovacin? Vale la pena hacerlo?
Cualquier puede desear ser un maestro constructor o se trata de algn tipo de llamado u oficio solo para ciertas personas
escogidas?

No olvidar ponerse de acuerdo con el grupo para elegir el pasaje bblico para la lectura de la siguiente semana.

Semana3-1.23 Invitar a alguien a una aventura de 40 das.

Me pregunto si hay alguien a quien le gustara recomendarle tomar los 40 Das de Discipulado. Llene los datos e incluya un mensaje
personal para enviarles el enlace de la pgina principal de este sitio. Tal vez le gustara hacerlo contigo. Esto les puede dar el impulso
para tomar un paso de fe en el crecimiento como discpulos de Jess.
Volver al Men

40 Das Semana 4
1. Semana4
Semana4-1.1 Semana 4 Quin?

Bienvenidos a la Semana 4 de los 40 Das de Discipulado. Espero que mientras practicas el ADN de Discipulado vayas observando
como t mismo ests aprendiendo. Qu funciona y qu no? Ves algn patrn que te gustara mejorar? Todas las oportunidades de
aprendizaje tienen dos puntos importantes. Uno de ellos es la experiencia de aprender y la otra es observarse a uno mismo para ver
cmo podra ser un mejor aprendiz.

Semana4-1.2 Utilizar lo que mejor funciona

Nosotros tambin ofrecemos una variedad de herramientas que sern tiles ahora o en el futuro.
Algunas te ayudarn a practicar el ADN de Discipulado. De cualquier manera te animamos a utilizar lo que te parezca que mejor
puede funcionar.

Semana4-1.3 La Hoja de Trabajo para los 5 Verbos

Primero vamos a ver cmo podemos empezar a practicar los 5 verbos de aprendizaje: Imaginar, conectarse, atreverse, reflexionar y
celebrar. La hoja de trabajo que se ve en la pantalla es una herramienta sencilla. Quiero usar el patrn "T.E.M.A. " de la semana
pasada para ilustrar el plan.

Testimonio: Esta hoja me ha ayudado a registrar las observaciones de cmo estoy practicando o quiero practicar estos verbos de
aprendizaje. Yo podra imaginar algo mientras leo las Escrituras o reflexionar sobre la interaccin que tuve el da anterior con
alguien. Puedo planificar especficamente un paso de riesgo a tomar. Cuando lleno mi hoja, empiezo una nueva que me da un nuevo
comienzo.

Escrituras: Tomo el versculo Juan 1:14 que describe como el Verbo, o sea Jess, se hizo carne y habit entre nosotros. Jess como
Verbo transform a muchas de las personas que lo conocieron. As que esta hoja de trabajo me ayuda a tomar pasos de
transformacin y no slo a quedarme con la discusin de ideas.

Mtodo Simple: Mantengo unas cuantas hojas a mano para anotar ideas, especialmente durante mi tiempo devocional.

Aplicarlo Juntos: Descargo y guardo esta hoja. Considero la posibilidad de utilizarla para practicar los 5 verbos de aprendizaje.

Semana4-1.4 Una Matriz de Capacitacin

Podramos formalizar esto un poco ms ubicando los 5
verbos de discipulado dentro de los 5 niveles de desafo
de observador, imitador, practicante, innovador y maestro
constructor.

Semana4-1.5 Encontrar tu verbo de desafo

Podemos formar una matriz de niveles para darnos ms de una eleccin de opciones segn el rea en la que queremos crecer.

Semana4-1.6 Personalizar el Plan

Hemos desarrollado esta tabla en un mapa conceptual que describe cada verbo en cada nivel y el reto de aprendizaje que
corresponde a la casilla en que la persona se ve ubicada. Por ejemplo, podemos describir a las personas que estn trabajando con el
verbo imaginar a nivel imitador como:
"Observamos a los dems y ahora estamos listos para experimentar con el verbo imaginar bajo la proteccin y el estmulo de la
comunidad. Tenemos curiosidad acerca de las prcticas que nos permitan crecer ms profundamente con Jess. Nuestro reto puede
ser permitir que Dios hable realmente a nuestra imaginacin, de lo contrario podemos sustituir la experiencia real con una simple
recopilacin de informacin."
Puede descargar e imprimir este mapa conceptual. Se puede utilizar como herramienta de diagnstico mediante la bsqueda de una
descripcin que te describa a ti mismo. Puede que le resulte til pensar acerca de la descripcin y reflexionar sobre cmo se puede
responder a este desafo.

Semana4-1.7 Un sitio web para tu dispositivo mvil.

Sendas de Discipulado es una aplicacin web que brinda actividades sugeridas para cada casilla de la tabla que hemos visto.
Seleccionar cualquier cuadro de color para ver el perfil correspondiente. Luego seleccionar las actividades sugeridas en la seccin
Qu hacer? Explorar este sitio ahora si lo deseas o avanzar a la siguiente diapositiva. Tambin puedes acceder a esta aplicacin a
travs desde tu dispositivo mvil.

1.8 Usarlo personalmente

Estas herramientas se pueden utilizar individualmente. Podras encontrar algo til para tu crecimiento.

Semana4-1.9 En grupos de 2 a 4 personas

Se puede utilizar en grupos de 2 a 4 personas.
Semana4-1.10 En grupos pequeos

O pueden proporcionar recursos para grupos pequeos.
Semana4-1.11 Como congregacin

O para toda una congregacin

Semana4-1.12 En una red

O como una red mundial de obreros que se dedican a hacer discpulos.

Semana4-1.13 Podemos descubrir donde ayudara ms

Sintete libre de experimentar y crecer. Tienes toda una vida de aprendizaje por delante. Averigua lo que mejor funciona y
comprtelo con los dems.

Semana4-1.14 Corto y Largo Plazo

Detengmonos aqu por un momento.
Con cualquier plan tendemos a fijar metas demasiado grandes a corto plazo y metas demasiado pequeas a largo plazo.
Estas no son soluciones instantneas para el crecimiento. Dios obra durante aos y dcadas.
La constante acumulacin de crecimiento a travs el tiempo puede ser impresionante. Hasta que es fcil olvidar lo que ramos
antes!

Semana4-1.15 Inteligencia para aprender

Aqu sugiero una idea que puede ayudarte a aprender mejor. Dale un vistazo a tus preferencias de aprendizaje tomando la prueba
VARK, a travs de la cual encontrars tus preferencias de aprendizaje. Por ejemplo, podrs darte cuenta si eres un aprendiz visual o
si prefieres escuchar, o si tal vez necesitas de la accin fsica para aprender. La prueba dura unos 10 minutos. Te invitamos a
compartir ideas con nosotros acerca de cmo esto podra aplicarse al Discipulado. Avanzar a la siguiente diapositiva.

Semana4-1.16 Lo que hemos visto esta semana

Ideas para personalizar tu discipulado:
Usar una hoja para anotar observaciones sobre la actividad de los 5 verbos del aprendizaje en tu entorno
Usar los 5 Niveles de Desafo para personalizar el mtodo (matriz).
Usar una herramienta para descubrir ms opciones.
Practicar esto individualmente, en grupos pequeos, a nivel de toda tu congregacin o incluso a travs de otras redes.

Semana4-1.17 Para Charlar:

Las siguientes preguntas pueden ser tiles para charlar
como grupo:
Si sigo haciendo lo que estoy practicando ahora de por
vida, producir el fruto que anhelo?
Tienes preferencias en tu forma de aprender? Qu
actividades de la iglesia ayudan u obstaculizan estas
preferencias?
Es importante que toda la iglesia trabaje en la misma
cosa al mismo tiempo en el discipulado? Cules son las
ventajas y desventajas?
A quin estoy imitando? Quin est imitndome a m?
Oro para terminar:
Seor estamos aqu con el deseo de crecer. Pongo en tus
manos a estas personas que han tomado el tiempo para
trabajar juntos en este viaje personal de aprendizaje.
Qu les quieres ensear? Te pido que cada uno se sienta
desafiado con estos verbos de aprendizaje, que imaginen
lo que nunca han imaginado, que se conecten con
personas con las que jams se hayan conectado antes,
que arriesguen en lo que nunca hayan arriesgado antes, que reflexionen y celebren profundamente todo lo que estn haciendo.
Queremos hacerlo ms simple para los observadores, y luego un poco ms difcil para los imitadores y luego para los practicantes,
innovadores y los maestros constructores, que todos sean desafiados pero no abrumados. Seor, vemos un gran campo de
aprendizaje delante de nosotros; oportunidades maravillosas. No hay lmites para nuestro aprendizaje y no hay lmites para
involucrar a otras personas que puedan encontrar los grandes tesoros en It, nuestro Seor Jess Cristo. Entonces Seor, aydanos.
Mustranos paso a paso lo que debemos hacer. Aydanos a desarrollar nuevas herramientas. Aydanos a desarrollar nuevas
aplicaciones. Aydanos a empezar a aprender hoy lo que nunca nos hemos atrevido a aprender antes. Y guanos paso a paso. Te lo
pedimos en el nombre maravilloso de nuestro Seor y Salvador Jesucristo. Amn.

Semana4-1.18 Otro nivel de participacin

Hemos introducido varias ideas de cmo la tecnologa puede ayudar a proporcionar recursos para hacer discpulos. Tu puedes
ofrendar para ayudar a cubrir los gastos de desarrollo y capacitacin en la utilizacin de estos recursos. Te agradecemos tus
oraciones y apoyo.
Volver al Men

40 Das Semana 5
1. Semana5
Semana5-1.1 Semana 5 Dnde?

Bienvenidos a la ltima semana de 40 Das de Discipulado. Esta es la ltima sesin de instruccin.
No sera bueno ver nuestro progreso? Al final de la sesin te invitaremos a volver a tomar la encuesta que tomaste al principio del
curso, slo para ver si notas alguna diferencia en tus habilidades. Esta es una reflexin muy personal y confiamos en que percibas
una mayor confianza. Especialmente espero que te sientas en libertad para comenzar a usar tu imaginacin, a conectarte con otros y
a tomar riesgos que jams imaginaste antes. Tambin es un tiempo de reflexin y celebracin. A estas alturas es probable que
reconozcas estos cinco verbos de aprendizaje que son tan importantes.

Semana5-1.2 Qu pasara?

Recuerdas cuando hablamos de Juan y Ana? Qu pasara en el ao 34, si en el ao 2, el primer discpulo decide no continuar? En el
caso de Juan, no sera tan grave. Tendra 33.999.999 personas en vez de 40.000.000. Pero en el caso de Ana, el nmero se reducira a
la mitad. Pasara de ms de 8.000.000.000 a 4.000.000.000. Y cada vez que alguien decide no continuar, los resultados se reducen
dramticamente. Esta es la razn por la cual la fidelidad de cada individuo es tan importante para la multiplicacin.

Semana5-1.3 Lo que has

Esto es, de hecho, la calidad de ministerio que Pablo le dijo a Timoteo que deba buscar. Dijo las cosas que me has odo decir en
presencia de muchos testigos, esto encarga a hombres fieles que sean idneos para ensearlas tambin a otros (2 Timoteo 2:2). Es
por ello que 40 Das de Discipulado es un aprendizaje por experiencia que puede ser compartido con otras personas en un lapso de
40 das. Luego uno puede animar a esas personas a hacer lo mismo. Estamos orando por gente file que quiera compartir esto con
otras personas. Esto es lo que hace funcionar la multiplicacin.

Semana5-1.4 Promesas para cuando ests listo

Desde un punto de vista humano, la escalabilidad
depende de la fidelidad de las personas, pero desde los
recursos de Dios, la escalabilidad depende de sus
promesas. Echemos un vistazo a algunos versculos que
me parecen fundamentales: En Gnesis 15:5-6, Dios le dijo
a Abraham que mirara hacia el cielo y contara las estrellas,
si las poda contar, entonces "As ser tu descendencia."
Es una promesa muy interesante, magnfica en su alcance
y en la condicin de que Abraham tena que empezar por
contar las estrellas: 1,2,3,4 ... 5000000 , 8000000 ... una y
otra vez , dndose cuenta de su enormidad. Dios quiso
bendecir a Abraham mucho ms all de lo que poda pedir
o imaginar. Luego, en el Salmo 2:8, que es un salmo
mesinico, hay una invitacin: "Pdeme, y te dar por
herencia las naciones y como posesin tuya los confines
de la tierra. Una vez ms vemos una promesa con una
condicin: "Pedir." Y qu resultado! Las naciones como
herencia.
Alguien podra preguntar: "Pero esto es para el Mesas. Qu pasa con nosotros? "
En Glatas 3:29 dice: " Y si vosotros sois de Cristo, ciertamente descendientes de Abraham sois, y herederos segn la promesa. "As
que todo lo que fue prometido a Abraham y todo lo que tenemos como coherederos con Cristo, podemos reclamar para nosotros
mismos. Cuando miro estas tres promesas, digo: "Seor, recibo lo que es mo en Cristo, las naciones como herencia."
Hay una oracin que yo le haca a Dios hace casi 40 aos: Padre que ests en el cielo, como coheredero con tu hijo Jess , te pido
que me des las naciones mientras busco a otros para discipular y ensearles a hacer lo mismo. En el nombre de Jess. Amen."
Consideraras hacer una oracin como esta?
Ser increble mirar hacia atrs en el futuro y ver lo que Dios habr hecho. Tmate unos minutos para reflexionar sobre esto y orar
para ver como Dios te gua.

Semana5-1.5 La Escalabilidad

Creo que es importante pensar en cmo podemos ampliar la escala del discipulado, como pasar de un proyecto piloto a uno en
plena produccin sin perder calidad. Cmo podemos hacer discpulos en todas las naciones confiando en las promesas que
tenemos en Dios como descendientes espirituales? Estas promesas nunca se quedarn cortas. Todas son "S" y "Amn" en nuestro
Seor Jesucristo. La prctica de los 5 verbos de aprendizaje tampoco se quedar corta. No debe haber escasez de imaginacin, ni de
posibles conexiones que podemos hacer con otras personas, ni de riesgos que podemos asumir, ni de reflexiones sobre las
Escrituras, ni de celebraciones. Estas son cosas que no requieren edificios ni programas. Pero si requieren nuestra plena
participacin de alma y corazn.

Estas habilidades simples son escalables: Ensear a otros cmo tener un tiempo de devocional. O cmo orar. O cmo reclamar las
promesas de Dios. O cmo conectarse con otros y cmo llevar el bien al mundo mientras asumimos riesgos por fe. O como
reflexionar y celebrar.

Semana5-1.6 Llegando a puede ser

Me pregunto cmo podemos llegar a puede ser con la
gente, a un punto en que tambin quieran probar esto?
Cmo involucrar a otros?
En primer lugar, hay que empezar de a poco. Tenemos
que resistir la tentacin de intentar esto con cientos a la
vez. Hay que formar el patrn de Estar con como lo
haca Jess. Slo podemos cuidar de unos pocos a la vez.
Luego ensearles hacer lo mismo con otras personas.
En segundo lugar, tratar de vivir el mensaje. Debemos
intentar vivir lo que enseamos con el 100% de integridad.
Que la gente pueda descubrir las riquezas de practicar
estos 5 verbos de aprendizaje como resultado de verlo en
nosotros.
En tercer lugar, vivir abiertos a sorpresas. Dios puede
bendecirnos de maneras que ni siquiera imaginamos
ahora mismo. Y entonces slo nos hace falta responder.
No sabemos cules puertas se abrirn, pero l nos las
abrir.
La ltima cosa para llegar a 'puede ser' es compartir nuestra historia. Cada uno tiene una y quiero animarte a compartir tus
experiencias con los dems. Y contarnos lo que va pasando y lo que vas viendo porque esto puede ayudar a animar a otras personas
a involucrarse.

Semana5-1.7 Una Red

Lo que realmente estamos tratando de hacer es desarrollar una nueva narrativa, que las historias corran a travs de los cables de
fibra ptica, que todos apunten a Jess y lleven la bendicin de aprender de l para que podamos llegar a involucrarnos
completamente en Su misin. Son objetivos en los que vale la pena invertir nuestras vidas para sentir la satisfaccin de participar
con los dems y fomentar su crecimiento.

Semana5-1.8 Un llamado a la accin.

A medida que ampliamos la escala a las naciones, hemos tratado de ser simples sin ser simplistas, que es la belleza de estas
disciplinas espirituales. Hemos tratado de ser coherentes y crebles. Vivimos lo que creemos. Hemos tratado de ser flexibles
ofreciendo opciones. Estos no es un entretenimiento sino nuevas formas de vida que podemos descubrir. Esto es algo que se basa
en experiencias del mundo real. Y esperamos que Dios haga milagros mientras que somos aprendices experienciales en el reino.

Semana5-1.9 Grandes Avances

Puede ser que estemos en la frontera de algo grande como un avivamiento mundial. Grandes cosas suceden cuando lo que es
factible ahora, se encuentra con lo que es desesperadamente necesario. Y la Iglesia necesita desesperadamente despertarse y
movilizarse. Cosas simples como los 40 Das de Discipulado puede movilizar a la gente. Adems la prctica de imaginar, conectarse,
atreverse, reflexionar y celebrar generar nuevas cosas que en este momento ni podemos imaginar.

Semana5-1.10 Pequeos Equipos

Djame darte un ejemplo de eso. Suponiendo que t, yo y tu amigo estamos en un lugar determinado. Como el inicio de la carta a
los Tesalonicenses, en la que Pablo, Silvano y Timoteo dicen estar escribindola. Posiblemente ellos no tenan la intencin de
escribir una carta para la Biblia. Eran simplemente un equipo pequeo compartiendo sus consejos y nimo con quienes no estaban
fsicamente presentes. Hemos sido tremendamente bendecidos por ese ministerio mediado por papel y tinta. Imagnate poner tu
nombre, el de tu amigo y el mo aqu. No hay ninguna razn por la cual no podramos tener tan gran impacto. Dios no se limita hoy a
hacer menos que antes. De hecho, las necesidades de hoy son mayores, la poblacin en la tierra es ms grande y sus promesas son
tan magnficas y eficaces como siempre.

Semana5-1.11 5 Preguntas

Te voy a dar una herramienta sencilla: 5 preguntas. Qu vamos a hacer en los prximos 5 minutos, 5 das, 5 semanas, 5 meses y 5
aos? En 5 minutos se puede hacer una oracin. En 5 das podramos decidir a quin invitar a participar con nosotros en una
experiencia de discipulado. En 5 semanas podemos casi terminar una experiencia de 40 das. En 5 meses podramos ensear a un
segundo grupo a hacer lo mismo. Y en 5 aos podramos establecer un patrn slido de multiplicacin y ver discpulos que
comienzan a extenderse por todo el mundo, trabajando en lugares que nunca hubiramos podido imaginar. Les animo a responder a
estas 5 preguntas para desarrollar su plan.

Semana5-1.12 El Desafo de un Milln de Obreros

Tenemos un reto para tu consideracin: Participe con nosotros ayudando a levantar 1.000.000 de obreros en los prximos cinco
aos:
Practicar los "40 Das de Discipulado" con otras tres personas.
Dividir en 2 grupos de 2 personas y repetir el proceso. Cada persona encuentra a otra persona para el prximo ciclo.
Completar el ciclo de 4 veces al ao (por ejemplo: 1 de enero, 1 de marzo, 1 de mayo y 1 de octubre).
Tomar tiempo para descansar y orar el resto de ao.
Si haces esto por 5 aos, vers cosas increbles. Comenzamos poco a poco, pero hay un gran poder en el patrn de esfuerzo
coordinado de la multiplicacin. Simplemente repite los 40 Das y ensale a otros a hacer lo mismo.

Semana5-1.13 Gua del Lder y Entrenador

La cosa es fcil de hacer. Ya ests orando todos los das por obreros para la cosecha. Deja que Dios gue a los que quieran participar
en los 40 Das de Discipulado. Ellos llegarn a ser obreros
Nosotros proporcionamos los recursos necesarios para que tu dirijas tu propio grupo. Ver el enlace "Gua" en el men principal,
donde se encuentran las sesiones semanales para el lder y el entrenador de lderes durante los 40 Das de Discipulado.
Puedes empezar cuando quieras.
Recomendamos ver la seccin para el lder antes de reunirse con el grupo. Esto te dar una orientacin sobre los pasos a seguir.
Tambin puedes descargar e imprimir un folleto para invitar a otros.

Semana5-1.14 Para Charlar

Estas son algunas preguntas para pensar:
Describe sus redes personales.
Dnde crees que Dios estar obrando? Qu papel nico tienes con esas personas?
Te interesara participar en el desafo de un milln de obreros?
Cules son los riesgos y beneficios de hacerlo?

No olvides ponerse de acuerdo con el grupo sobre el pasaje de la Biblia que leern durante la semana.

Semana5-1.15 Para Pensar:

Nos encantara saber la diferencia que ha hecho en ti la experiencia ADN y saber si tienes deseo de continuar. Considera escribir algo
como "Este ao, por la gracia de Dios, me gustara..." Qu es eso? Imaginar Conectarse! Atreverse! Comenzar otro grupo de 40
Das. Hay recursos disponibles. En la pgina principal, vers un enlace de todos los recursos presentados en el curso.

Semana5-1.16 Por favor tomar la encuesta nuevamente.

Nos gustara que nuevamente tomes la encuesta que hicimos al comienzo del curso slo para ver cmo pueden haber cambiado tus
habilidades y destrezas. Tenemos curiosidad de saber si ha habido un cambio apreciable en la manera que en que percibes el
ministerio del discipulado. Toda la informacin ser confidencial.

Semana5-1.17 Por favor danos sus comentarios

Finalmente, nos gustara que tomes una breve evaluacin del curso. Esta retroalimentacin ser muy importante para nosotros
porque nos permitir hacer mejoras. Nos gustara contar historias de lo que sucede como resultado del curso. Te estaremos muy
agradecidos si tomas un par de minutos para completar la evaluacin. Esta es la parte final para los participantes, aunque queremos
que vean los recursos disponibles que te permitir dirigir un grupo si desearas hacerlo. Queremos mantenernos en contacto. Si hay
algo en lo que podamos ser de ayuda, por favor no dudes en contactarnos.

Semana5-1.18 Oracin

Me gustara terminar en oracin: "Seor, gracias por estas semanas en las que hemos caminado juntos. Al terminar estos 40 Das de
Discipulado, deseo que t pongas un plan en el corazn de cada persona en cuanto a cmo continuar la tarea del discipulado. Te
ruego Seor que nos des las naciones como herencia. Te ruego Seor que aprendamos a trabajar en equipo. Seor te pido que nos
ayudes a modelar y vivir el mensaje. Te pido Seor que actives nuestra imaginacin para pedirte cosas ms all de lo que podemos
pensar o imaginar. Que nos uses, Seor, para alcanzar al mundo y hacer discpulos en las naciones. Dale a cada uno una herencia
Seor, multiplicadas por generaciones. Te lo pedimos en el nombre de Jesucristo. Amen".
Volver al Men

40 Das Semana 1 Lder
1. Lder 1
Lder1-1.1 40 Das de Discipulado

Bienvenidos a la sesin introductoria para lderes de los 40 Das de Discipulado.
Estamos suponiendo que ya has visto la presentacin de esta semana para los participantes de los 40 Das. Esta sesin le
proporcionar informacin adicional antes de empezar la primera sesin.

Lder1-1.2 Estrategia de Entrenamiento

Utilizamos un mtodo de tres pasos de formacin adaptado a la manera en que los estudiantes de medicina aprenden.
Ver a uno - Dirigir a uno - Entrenar a uno.
La primera vez que uno participa en los 40 das, lo have como aprendiz y observa cmo se have.
La segunda vez, es su turno para dirigir un grupo, pero tiene el lder anterior presente para ayudarle.
La tercera vez, participar como entrenador del prximo lder. Hay enlaces para guiarlo cada semana.

Lder1-1.3 Ekballo es una palabra fuerte

Antes de continuar, piensa si te gustara ser obrero. El hecho de que estemos dispuestos de salir de nuestra zona de comodidad es
un milagro. El que nos convirtamos de consumidores de las bendiciones del Reino a cambio de estar dispuestos a ser arrojados a la
mies a hacer la obra de nuestro Seor es asombroso. Y es una respuesta a la oracin que hemos estado haciendo para que vengan
ms trabajadores a la cosecha.

El verbo que Jess utiliza es una palabra griega muy fuerte: 'ekballo'. Es la misma palabra que se usa para referirse a expulsar los
demonios. Estamos dispuestos a ser enviados a la cosecha donde el Seor quiera. Segn Jess, tu eres el elemento que falta para
recoger la cosecha que ya est lista. Eres la respuesta a la oracin de otros obreros.

Lder1-1.4 Narrativa Transformadora

Recuerda el quinto paso en nuestro modelo en la preparacin de un discpulo? Es la narrativa Transformadora. Se trata del cambio
de nuestra narrativa cuando pasamos de ser un discpulo a ser conscientemente un obrero discipulador.

Lder1-1.5 Premio

Cuando las personas que han participado en nuestra Discipulado ven la transformacin, experimentan las bendiciones de los
premios de la multiplicacin. Mucho se ha invertido para llegar a este punto y damos gracias a Dios por la intervencin de otros
discipuladores.

Lder1-1.6 no todos dicen 's'.

Sin embargo, no todos dicen 's' a querer hacerse obrero.

Antes de la respuesta de Abraham a la llamada de Dios a dejar a su familia, en Gnesis 11,H leemos que su padre, Ter, tom a
Abram, Lot y Sarai, y salieron de Ur de los caldeos para ir a Canan. Cuando llegaron a Harn, se quedaron all.

Parece que Tar comenz pero no termin su viaje previsto, pero Dios escogi a Abraham para seguir adelante. Si Tar no se
hubiese quedado en Harn, Quizs Dios nos hubiera hablado de Tar como el Padre de las naciones en vez de Abraham, como lo
hacemos hoy.

Hay implicaciones profundas al decir "s" a Dios con respecto a nuestra disposicin para seguirle para ser obrero. http://www.bible-
history.com/maps/6-abrahams-journeys.html

Lder1-1.7 Una oracin simple pero profunda.

La oracin de Lucas 10:2 pidiendo ms obreros, para la cual pone la alarma de tu telfono a las 10 horas, dos minutos, puede
parecer relativamente intrascendente. Pero no lo tomes a la ligera. Recuerde que la "A" en el ADN representa la misin apostlica.
Dios comienza cosas con esta oracin. Como t deseas dirigir los 40 Das de Discipulado, debes considerar ms profundamente esta
oracin por nuevos obreros.

Lder1- 1.8 Etapas en la Oracin

La oracin Lucas 10:2 pasa al menos por 4 fases:
1. Primero oramos por lo general, para que el Seor enve
obreros, estn donde estn. Oramos por "ellos".
2. Pero mientras oramos, el Espritu comienza a
cambiarnos y a preguntarnos acerca de nuestra propia
disposicin de ser obrero ."Soy un obrero, Seor? "
Medito en eso y lucho. Me pica pero al final oigo la
invitacin dada por la gracia de Dios a Isaas: "A quin
enviar, y quin ir por nosotros?" Y respondo: "Aqu
estoy, envame!" Un milagro sucede y me pongo a
disposicin de Dios.
3. Sigo orando Lucas 10:02 y le pido al Seor de la mies
que nos de alguien que quiera aprender a ser un discpulo.
Otro milagro sucede y entonces el Seor nos da a esa
persona. Nos convertimos en parte del proceso de enviar.
4. Sigo orando Lucas 10:02 para que el Seor me de a
alguien que quiere discipular a otros. Y el Seor hace otro
milagro y me lo da. Le ayudo a ayudar a otros a ser
enviados.

Has visto este patrn antes? Pablo dijo a Timoteo: Las cosas que osteis y visteis en m, esto encarga a hombres fieles que sean
capaces de ensear a otros. La oracin Lucas 10:02 es combustibles para cada nueva generacin de obreros. Esta oracin es la clave
para la multiplicacin de un milln de obreros para la cosecha.

Cul de las cuatro te describe a ti mismo? O tal vez te encuentras en movimiento alrededor de las 4 etapas? Tomes conciencia de
tu propia percepcin cuando ore.

Lder1-1.9 Contaminacin Lumbrera

No slo tenemos que estar firmemente basados en esta oracin, sino que tenemos que estar firmemente basados en las promesas
De Dios.
Este verano estbamos acampando al norte del estado de Michigan en los EEUU. Me levant a la media noche y empec a contar las
estrellas. No haba ninguna luz de la ciudad ni tampoco haba luna.
Es fcil olvidar lo tanto que Dios quiere bendecirnos. Normalmente vemos pocas estrellas y pensamos que Dios nos quiere bendecir
poco. Nos olvidamos de que el cielo nocturno de Abraham no estaba diluido con luces de la ciudad. Lo que Abraham vio fue mucho
ms dramtico.
La promesa de descendencia espiritual en igual nmero que las estrellas del cielo todava es S y Amn en Jess. l se la gan y
quiere drnosla a nosotros.
Te unirs a nosotros para creer por una gran herencia espiritual que toque todas las naciones de la tierra? Abraham fue contado
por justicia.
http://www.google.com/imgres?imgurl=http://hotdogjam.files.wordpress.com/2009/06/light_pollution_its_not_pretty.jpg&imgrefurl=http://www.city-
data.com/forum/house/1063701-do-you-leave-your-porch-light-
6.html&h=1012&w=1380&sz=944&tbnid=6prFAFByUicszM:&tbnh=90&tbnw=123&zoom=1&usg=__qo1-RgpDWb8Q287-
GcCnCuGMDRk=&docid=tWJIXaHjEUBMnM&hl=en&sa=X&ei=mVkoUu2LBs7_qAHakoBY&sqi=2&ved=0CDsQ9QEwAg&dur=250

Lder1-1.10 Claves de Liderazgo

Hasta ahora hemos determinado que la oracin Lucas
10:02 transformara nuestra visin mientras crecamos en
las habilidades de la multiplicacin.
Tu ests descansando totalmente en las promesas de Dios
como coheredero de Cristo de la promesa de Abraham.
Ahora bien, t podras concluir que para dirigir tiene que
saber todo y ser perfecto para as ayudarles a otras
personas a crecer. Eso no es cierto.

Slo hay que mostrarles el patrn para crecer. Seas un
ejemplo, no un experto. Seas un buen aprendiz. Aprendas a
lo largo de tu camino. No tienes que fingir. No tienes que
impresionar. No tienes que predicar o ensear. Otros
imitarn tu ejemplo como aprendiz y reproducirn lo
mismo.

Lder1-1.11 Patrn: Un Ejemplo a Imitar

Seas un ejemplo en el intercambio de ideas a partir de tu lectura de la Biblia. Que patrn tan importante! Debes ser sencillo y breve.
Resumir y no predicar. Si hay 4 en el grupo, planear no usar ms de un cuarto del tiempo hablando. La gente necesita saber que
tendr su turno, de lo contrario se conforma con escucharlo a ti como actividad de la reunin.

Seas ejemplo en transparencia. No hables de teoras. Tampoco 'derrame tus tripas'. Hables de lo que Dios est trabajando en ti en la
medida que el grupo crezca en confianza.

Seas ejemplo de obediencia con respecto a lo que Dios te pide hacer.

Mantenga estas cosas de una manera simple, as estars mostrando un patrn que cualquier puede imitar cuando dirija un grupo en
el futuro. Los participantes recordarn lo que vieron y harn lo mismo.

Lder1-1.12 Patrn: Preguntas

Ya tienes las preguntas para la discusin en el grupo. En vez de hacer que cada participante responda a cada pregunta, recurdele al
grupo de las preguntas y deles libertad a las personas de responder como quieran. Sea un ejemplo de cmo ser breve, hagas
referencia a las Escrituras y a tu experiencia personal durante la semana.
Podras imprimir una lista de todas las preguntas para guiar la charla.

Lder1-1.13 Patrn: Tiempo

Si hay cuatro en el grupo y si se renen por una hora, cada uno tendrn cerca de 5 minutos para hablar acerca de cmo ha percibido
a Dios durante la semana y 5 minutos para compartir un pensamiento de tu lectura bblica . Agregue un poco de charlar al principio y
un tiempo de oracin al final. Recuerdes ponerse de acuerdo acerca de los pasajes de la Biblia para la semana siguiente. Con esto ya
se completa la hora.
Si alargamos la reunin y nos pasamos de la hora, otros pueden pensar que la prxima tomar demasiado tiempo y es posible que
no quieran venir. Hay que mantener las reuniones lo suficientemente cortas para que quieran volver.
Cualquiera patrn que uses para dirigir la reunin, ser que el que los prximos lideres utilizarn como referencia. As que sea
consciente acerca del estilo que uses.
No olvidar ponerse de acuerdo sobre los pasajes de la Escritura para leer durante la siguiente semana. El libro de la Biblia y la
cantidad de captulos a leer deben ser suficientes para desafiar al grupo, pero no tan difciles para no desanimarlos. Pienses en las
necesidades del grupo y decidan juntos. Recurdeles a los participantes que si alguien no cumple con la meta de lectura acordada,
todo el grupo la repetir para la siguiente semana.
Si se trata de un grupo en lnea, pueden usar Skype o Google + , y si alguien falta la reunin, que mande un resumen por correo
electrnico. Incluso en los grupos presenciales me gusta que haya un poco de charla por correo electrnico o telfono durante la
semana. Es una oportunidad de recordarles que hacer y preguntarles cmo van.

Lder1-1.14 Patrn: Reclutar
Una ltima palabra sobre el patrn de pedirle a la gente que lo
acompae. Es muy tentador tratar de lograr que muchos grupos
comiencen a la vez, especialmente si t eres pastor. Pero
recuerde que otros vern este patrn y podrn pensar que
deben hacer lo mismo, pudiendo ver esto como una meta
inalcanzable. Adems, si dirige muchos grupos, es fcil caer en la
superficialidad a la hora de dar estmulo a cada grupo o
individuo. No nos enfocamos adecuadamante en nuestros
pensamientos ni en nuestras oraciones. No estamos con ellos.
Este patrn ser imitado por otros y formar una mentalidad de
programa y no de una narrativa transformadora. Llegamos a
muchos a travs de pocos. Todo lo prometido a Abraham se le
dio a travs de 1 solo hijo, Isaac.
A medida que el Seor ponga en tu corazn a quines invitar, t
puedes reunirlos en la primera sesin para que ensayen y para
que cada uno pueda decidir si quiere seguir. Luego pueden ver
las sesiones del curso individualmente o juntos, dependiendo del
tiempo disponible y del acceso al Internet. Estas sesiones estn
disponibles para ser vistas en dispositivos porttiles.

La prxima semana seguiremos hablando acerca de cmo
dirigir un grupo. Mientras tanto sigamos orando por ms obreros para la cosecha. Volver al Men
1. Lder 2

Bienvenidos a la sesin Lder Semana 2. Me gustara poder sentarme contigo para escuchar de la experiencia de la semana pasada.
Puedo imaginar diferentes escenarios desde algo fantstico hasta cosas no tan lindas. Tal vez algunos de ustedes no podran esperar
en anticipacin de la prxima reunin y otros de ustedes se preguntan por qu intentaron hacer algo. Ambos sentimientos son
vlidos.

Lder2-1.2 Los Tres 'P'

Recuerdes los 3 'P que mirbamos: Peticin por obreros para la cosecha, Promesas que son "s" y "amn" en Jess y Patrones que
formamos que otros puedan imitar?
Podramos agregar otro: Prctica. Si todo sali bien o no, la prctica es legtima. A veces Dios obra EN nosotros antes de que l
trabaja A TRAVS de nosotros.
Me gusta esta cita de A.W. Tozer: Solo un Discpulo puede hacer un Discpulo. Hay tantas cosa sobre las cuales no tienes control,
pero si tienes control sobre tu manera de ser un aprendiz de Jess. Nadie te puede robar el valor de la prctica.

Lder2-1.3 Slo un discpulo puede hacer un discpulo

Hay un principio interesante de la reproduccin al principio de Gnesis donde dice todos reproducen segn su gnero. Semillas de
zanahorias producen zanahorias. Semillas de manzana producen manzanos. Y discpulos producen discpulos.
As que empieza la evaluacin en tu propio ejemplo. Tu vida como aprendiz sigue siendo una leccin aun cuando nadie ms parece
que hace nada.
Pudiste compartir brevemente en la reunin, siendo debidamente transparente y reflejando tu deseo de obedecer las Escrituras?
O solamente hablaste de la teora?
Recuerdes nuestra definicin de la enseanza: La enseanza es el procesos de modelar el comportamiento, el suministro y
organizacin de recursos, junto con el entrenamiento apropiado para movilizar la aplicacin. Has modelado el comportamiento de
un discpulo, proporcionado recursos y estando disponibles para fomentar la aplicacin? Eso es genial!

Lder2-1.4 El Modelo del Dodecaedro

Esta Semana vemos el modelo del dodecaedro del
discipulado. Sera de gran ayuda imprimir y ensamblar el
modelo para mostrar.

Estos son las partes importantes para recordar:
El Discipulado est construido alrededor de Jess en el
ncleo, el Evangelio. No es un sustituto o remplaza al
evangelio.
Hay cosas para aprender como obrero y como
discpulos. Estamos todos en un viaje. El modelo debe
ayudarnos a entender donde estemos en el proceso.
Nos fijamos en el ejemplo de cmo Jess hizo discpulos
y cmo l escogi 12 para estar con l'. Esta relacin no
puede construir desde programas. Hagas algo esta
semana para estar con el grupo. Una llamada de
telfono. Tomar caf juntos. Escribir un correo con una
reflexin sobre lo que otros compartieron. Una actividad
divertida.
Algo sucede cuando pasa de la parte inferior del modelo a la parte superior, desde ser el ministerio a hacerlo, o sea tener la
narrativa transformadora. Que mantengas los ojos abiertos para cuando personas expresen eso y alentarles para creer a Dios por
una herencia espiritual.
Tener el dodecaedro a mano para ilustrar donde estn cuando comparten sus experiencias.

El Modelo
Lder2-1.5 Jess el Verbo

Cuando vemos a Jess como un verbo, vemos el discipulado como accin. Significa movilizar la transformacin usando los 5 verbos
de aprendizaje: imaginar, conectarse, atreverse, reflexionar y celebrar. No est creciendo en el conocimiento de Dios, sino crecer en
conocerle.

Lder2-1.6 Los 5 Verbos del Aprendizaje

Queremos ir ms all de un Discipulado, tipo guin, a una prctica ms centrada a los 5 verbos de aprendizaje. Que llames la
atencin sobre buenos ejemplos de imaginar, conectarse, atreverse, reflexionar y celebrar cuando las personas lo muestren durante
los 40 Das.
Traer gente de nuevo a estos verbos para librar una enorme transformacin en la consideracin de cmo Jess quiere que impacten
su mundo.
El mayor impacto de los 40 Das, as podra descubrir nuevas reas de la imaginacin, la conexin y el riesgo que van mucho ms all
del alcance de cursos o crculos normales de la congregacin.

Lder2-1.7 Hacer buenas preguntas

Un patrn importante es aprender a hacer buenas preguntas cuando diriges.
Hay dos errores comunes en hacer preguntas al grupo.
La primera es hacer preguntas que son contestadas con un s o un no. Estos matan el compartir. Compare lo siguiente:
Es importante leer la Biblia?
Por qu es importante leer la Biblia?
Cul produce una oportunidad mejor para compartir?

Lder2-1.8 Tu Discipulado

El segundo error e s hacer la pregunta y ponerse nervioso porque nadie responde y contestarla por s mismo. Esperes! Si la gente no
dice nada puede ser que estn pensando o no entienden la pregunta.
Lo peor es que aprendern rpidamente que si se callan que vas a hacer todo el trabajo.
Te quedars frustrado porque piensas que no quieren participar. Y tal vez res el responsable para formar el patrn porque no
esperabas el tiempo suficiente para que respondan.
Podras pedir a tu entrenar observar tus preguntas para mejor la prctica.

Lder2-1.9 Los 4 P

Peticiones, Promesas, Patrn y Prctica! Vayas por ellos y nos reuniremos la prxima Semana!
Seor, bendice este lder cuando l o ella dirige la reunin, que les de alegra en la obra, y fe para creerle. Aydele a trabajar desde
su propio ejemplo y confiamos que desafiara la vida de otros y producir obreros para la cosecha. En el nombre de Jess . Amn.

No se olvides ponerse de acuerdo sobre las Escrituras para leer esta Semana.

Volver al Men

1. Lder 3

En Semana 3 para el lder me gustara invitarlos a escuchar un cuento de un hijo de misioneros que escribe sobre su padre cmo se
ha mantenido toda la vida de 'ir por el Evangelio y volver a salir en otro viaje misionero a los 70 aos de edad'. Rara vez tenemos la
oportunidad de sentir los latidos del corazn los que tienen una pasin para trabajar de por vida como Elmer y Elvira Warkentin

Lder3-1.2 Despus de 40 aos...

Escribe el hijo:
Cmo es que an hay ms agua en el arroyo ?
Es la pregunta que tira a mi corazn cuando veo a mi
padre salir de nuevo para otra tierra extranjera. Otro tour
voluntario de servicio, mientras que mi madre se queda
atrs cuidar a sus hijos y hogar .
Durante cuarenta aos este hombre y su esposa han
preparado las maletas en respuesta a un llamado. Un
fuego interna llamndoles a dejar atrs las comodidades y
seguir sus convicciones a dondequiera que vayan.
Primeramente a frica,y a continuacin, a Asia . No haba
oro terrenal al final del camino. Ni gloria mundana para
tener. Solamente una vida invertida en los rincones ms
remotos del mundo tocndoles con sus palabras, acciones
e intenciones.
Esta vez se siente diferente para m . He visto las maletas
preparadas antes, vea el bal lleno de equipaje, y salud
al patente del auto retrocediendo en la distancia. Abrazos
y besos, buenos deseos. Oraciones levantadas.
Hay una vulnerabilidad esta vez. Un reconocimiento de los lmites del cuerpo. Un reconocimiento de la necesidad de atencin y
cuidado en un lugar que pondr a prueba la capacidad de cuerpo de cualquier persona, y mucho menos uno con 70 aos en el
odmetro. Esta cancin de cisne que le empujar a los lmites de su capacidad - y que todos sentimos esta vez. Como un atleta
presionando para que un premio por ltima vez , este hombre se esfuerza a s mismo , ms all de los lmites habituales , para ser
utilizado una vez ms.
Observo este evento, asombrado. De dnde viene la energa? Cmo es capaz de ponerse a s mismo en la batalla? Cmo su mujer
es capaz de dejarle que se vaya? De dnde viene la fe para ayudarle a empacar y luego besarlo adis - de nuevo ? Enviarlo hacia lo
desconocido. Una vez ms.
Qu es este fuego que arde en ambos de sus corazones? Por qu se preocupan tanto por la gente que no conocen? La plantacin
de semillas por la fe, creyendo que son una inversin para su futuro. Aunque a veces puedo haber resentido la atencin dirigida a
otra parte, esta vez no tengo esas dudas. Hoy veo un equipo totalmente comprometido con una causa. Todo entregado. Ningn
temor. Nada en reserva.
Durante seis Semanas vamos a contener la respiracin e interceder por este hombre y su esposa que han dado todo a este sueo de
tocar vidas con el mensaje de Cristo. Y vamos a animarlos mientras que se impulsan ms all de sus propios lmites fsicos para
terminar lo que empezaron.
El arroyo todava est burbujeando . El agua de la vida est siendo compartida.

No s cmo eso te hace sentir? Pero te digo que me da ganas de seguir obrando. El ejemplo de alguien dispuesto a seguir yendo
para trabajar en los campos blancos de las naciones.

Lder3-1.3 Patrn T.E.M.A.

Qu poderosa historia! No te da ganas seguir obrando por nuestro Seor ?
Este es un gran valor de nuestras narrativas.
Me hace pensar en el patrn de T.E.M.A. que hablamos en esta Leccin: Testimonio, Escritura , mtodo simple y aplicarlo juntos.

Quiero mostrar cmo construir una sencilla leccin de seguimiento usando el testimonio que acabamos de escuchar y un par de
cosas que tenemos aqu. Esto es algo que podemos armar mientras que estamos pensando y orando por las personas en el
discipulado.

Comenzamos con el testimonio que acabamos de escuchar y el desafo que nos da para tomar accin. O podras utilizar tu propia
testimonio de cmo te han desafiado a servir a Dios.
Por una Escritura usamos la Gran Comisin, donde dice que vayan y hagan discpulos a todas las naciones y tambin donde Jess
escogi 12 para estar con l , para enviarles. Hay un llamado claro a la accin.
Cmo mtodo simple podemos usar el folleto de invitacin para la 40 Das mientras que estemos rogando que el Seor enve
obreros a la cosecha .

Podramos hacer esto como grupo pidiendo una oportunidad a invitar a otros a unirse con nosotros y empezar nuevos grupos.

Podemos ayudar a casi cualquiera necesidad con este formato T.E.M.A . Podramos ayudar a personas en cualquier nivel de desafo .

Piense en las personas de su grupo de 40 Das. Qu necesitan? Qu es un testimonio que habla a esas necesidades, y mtodos que
ayudan y cmo se puede estar disponible para practicar lo juntos?

Hables de esto con tu entrenador.
En la diapositiva siguiente veremos un patrn an ms fascinante.

Lder3-1.4 Una Murmuracin de Pjaros

Neil Cole escribe: Lo que es ms notable del estornino es cuando vuelan juntos en lo que parece como un bien enjambre coordinado
de aves. Esto se llama una murmuracin. Los cientficos no pueden explicar cmo tantas aves pueden moverse juntos, variando los
ngulos y velocidad, como si fueran todas escuchando a los mismos ordenes. Cada pequeo pjaro se convierte en parte de algo
orgnico mucho ms grande que parece actuar como una sola entidad. Lo hacen para resistir a los depredadores. A solas, un
estornino es un pjaro pequeo y dbil. Pero junto en una murmuracin es poderoso. Me hace pensar que el reino de Dios es as,
como debe ser en todo el mundo.

Cole est empezando algo que se llama las Iniciativas del Estornino, unas redes pequeas y muy mviles, fciles a reproducir y muy
sensible siempre a la voz del Padre.

Mira los estorninos aqu, te imaginas lo que podra pasar si tuviramos un milln de trabajadores que saben discipular a otros y
practican los 5 verbos de aprendizaje? Imagnense los resultados.
http://www.youtube.com/watch?v=eakKfY5aHmY

Lder3-1.5 Invitar a Alguin
Estas son algunas ideas para ayudar al grupo a pensar en
quin quiere invitar a los prximos 40 Das de Discipulado.
Dgales que les ayudars a ellos aprender a dirigir.
Animarles a ser parte de un movimiento para ayudar a
movilizar a un milln de obreros.

Nosotros consideramos que una persona est inscrita para
El Desafo de Un Milln de Obreros cuando se unen al
informe del Discipulado.net o en la pgina de Facebook o
participa en alguna forma. Entendemos que inscribirse en
la media social no se hace obreros sino que trabajar en los
campos de cosecha. Sin embargo practicar a los 40 Das de
Discipulado es un comienzo entre muchos de aprender a
obrar.

Y recuerda ponerse de acuerdo con el grupo sobre el
pasaje bblico que leern esta semana.

Seor, te pido para este lder a tener cada vez mayor destreza en el uso de Testimonio, Escritura, Mtodos simples y aplicarlo juntos
para ayudar a sus discpulos a aprender ms acerca de ti y alcanzar a las naciones. Y rogamos que levantes ms obreros para la
cosecha como esa nube de estorninos, millones para ir por todo el mundo. Envenos all, en nombre de Jess.
Volver al Men
1. Lder 4
Lder4-1.1 Lder Semana

Bienvenidos a la Sesin 4 para lderes. Cmo te va hasta ahora?

Lder4-1.2 Observar a t mismo...

Ests observando a ti mismo a la manera que aprendes y diriges? Qu ves que Dios hace dentro de ti y a travs de ti mientras que
lleves el papel del lder? A veces, eres el currculo del obrar de Dios mientras intentas ayudar a otros. Eso est bien. Dios te est
preparando para ms.

Lder4-1.3 Diferentes necesidades ... diferentes etapas

Tmete el tiempo para observar los ms nuevos participantes. Es probable que no necesiten los recursos extras en la leccin de esta
semana. Lo nico que necesitan es practicar el ADN y dejar que Dios obre. Eres como un profesor de msica para ayudarles aprender
tocar su instrumento. Lo nico que necesitan es practicar lo sencillo.

Otros tienen que comprometerse seriamente con los 5 verbos de aprendizaje y reconocer cmo se podra avanzar en los niveles de
desafo y adoptar nuevos desafos y riesgo. Tienen que tomar la llave y arranque el motor y activar aos de informacin guardada.

Tu trabajo es asegurarse de que los participantes se sienten desafiados sin ser no abrumados.

Lder4-1.4 Qu Milagro!

Y todo esto ocurre mientras ests creciendo en habilidad y conviccin. Realmente es un milagro que Dios nos cambia y no solo nos
usa. Aprender a travs de los desafos. Abrazar la aventura.
No te preocupe. l usa lo dbil para avergonzar a lo fuerte. Nos calificamos!

Lder4-1.5 Realmente escuchar ...

As que esta Semana tu tarea es escuchar y observar. Que ests atento para ver qu pasa. Hables de lo que sucede con tu
entrenador.

Si los participantes tienen preguntas sobre ofrendar al ministerio 40 Das de Discipulado, que me escribas. Mi correo electrnico es
en la pantalla y queremos ser transparentes con asuntos financieros.

Que el grupo se ponga de acuerdo sobre la lectura bblica esta semana. Tienen que volver al pasaje de la semana pasada porque
alguien no pude completar su meta?

Volver al Men

1. Lder 5
Lder5-1.1 Lder Semana 5

Bienvenido a la presentacin para el lder en Semana 5 y la ltima sesin antes del final de este ciclo de 40 das. Felicitaciones por
haber llegado tan lejos.

Lder5-1.2 Y ahora qu?

El gran asunto esta semana es cmo terminar este ciclo de
40 Das de Discipulado y la transicin a lo que va a pasar.

No sera fantstico si pudiramos tomar una ecografa
para ver las cosas del Reino que podran estar en
gestacin? Qu te gustara ver que nazca en los prximos
40 Das? Imagnate!

Una cosa acerca de los patrones de hacer discpulos: si no
ests seguro de qu hacer, volver atrs y estudiar el
patrn de qu hizo Jess.
Recuerda nuestro dodecaedro y la narrativa
transformadora, el camino largo del aprendiz que quiere
ser obrero y que mueve de la parte inferior de la figura a
la parte superior. Desde ser el ministerio haca a hacer el
ministerio.

En Marcos 3:14 y 15 dice que Jess design entonces a doce para que estuvieran con l, para enviarlos a predicar

y que tuvieran
autoridad para sanar enfermedades y para echar fuera demonios.

Durante estos 40 Das junto con tu pequea banda de aprendices, puede que haber tomado el gusto de estar con ellos'. La calidez
de las relaciones puede poner en peligro la segunda parte de ser enviado a ministrar . No queremos que la historia cambie. No
queremos fracasar. Tenemos miedo. Es un momento de enorme importancia para la multiplicacin si estamos dispuestos una vez
ms obedecer a la Gran Comisin. Qu decide el grupo ahora puede determinar si se multiplicar o no.

Lder5-1.3 Te gusta a hacer qu?

Esto no quiere decir que tu grupito no ver uno al otro o que dejan de reunir, pero es necesario hacer un poco de espacio para lo
que va a ocurrir. Tal vez no pueden seguir la frecuencia o intensidad. Tal vez deciden que despus de estos cuarenta Das, algunas
cosas van a cambiar y algunas cosas continuarn. Tal vez se reunirn y se centran en la oracin por los trabajadores y cuando Dios le
muestra, se inicia un nuevo 40 Das.

Tambin es necesario alentar a la persona que invitaste que en este 40 das que l o ella va a dirigir que no va a estar solo ya que
estars all.

Recurdeles tambin hay recursos semanales para ayudar el lder al igual que existen recursos para el entrenador. Van a seguir
aprendiendo juntos.

Lder5-1.4 Un embarazo lleva su tiempo ...
Como un embarazo, las cosas empiezan a cambiar. Un
paso es que la gente elige su propia lectura de la Palabra.
Por una razn muy prctica, cuando el prximo ciclo de 40
Das de Discipulado comienza, no podemos seguir el ritmo
de las mismas lecturas de ms de un grupo. Cada grupo
est en su propia situacin y marco de tiempo.
Fomentamos la expectativa de que a medida que cada
uno pide por obreros para la cosecha, Dios nos mostrar
quin invitar y que hacer.
Oramos unos por los otros cuando hacen esas
invitaciones.

Piense en esto como el cuidado antenatal por lo que est
por suceder.

Tambin tenemos que ser sensibles a algunos que pueden
estar sintiendo abrumados o por una necesidad
temporada quieren enfocar solamente en el ADN para
crecer en su propia habilidad y convicciones. Estos no son ciudadanos de segunda clase. Dales espacio para crecer y ser un buen
amigo. Haz con ellos lo que hacen los buenos amigos.

Discuta con tu Entrenador estas ideas y cmo construir esta esperanza de la multiplicacin.

Lder5-1.5 Celebrar!

Por ltimo no te olvides de celebrar lo que Dios ha hecho durante estos 40 Das.

Qu ha sucedido? Dnde has visto la obra de Dios? Qu motivos de agradecimiento hay? Sera bueno organizar una cena en
grupo e invitar a compartir lo que aprendieron por medio de esta experiencia.
Tambin nos gustara que celebres con la comunidad en lnea y compartir tu historia. Bajar la pgina para encontrar el lugar para
dejar tu comentario. Tu historia puede inspirar a otros tomar un riesgo, o creer en Dios por algo nuevo.

Avanzar la diapositiva cuando ests listo.

Lder5-1.6 Ver uno...Dirigir uno...Entrenar a uno
Me gustara darte las gracias por tu liderazgo estos 40
Das. Te ha mantenido en la brecha por few y esto glorifica
a Dios.

Ahora para el siguiente desafo: Espero que te ests
preparando para ser entrenador. Como Dios contesta tu
oracin por ms obreros, estas personas estarn
buscando ayuda para aprender a hacer lo que acabas de
hacer con ellos.
Recomendamos ver la primera sesin para el entrenador
que te dar una mejor idea del siguiente paso y cmo los
grupos se organizan.

Oramos una vez ms:
Seor gracias por la experiencia de los 40 Das y por todo
lo que has hecho de lo que vemos y de lo que no vemos.
Pido ahora para la fuerza de este lder que l o ella se
convierte en un entrenador. Este proceso sobrenatural de
dirigir a otros llegar a ser multiplicadores. Levantes a obreros Seor. Ayude al grupo a creer tus promesas y que cada uno te crea por
una herencia de las naciones. Aydanos a pedir, a creer e identificar a estas personas para invitarles a unirse con nosotros. En el
nombre de Jess.

Que Dios te bendiga como sigues caminando y sirviendo por fe.
Volver al Men

40 Das Semana 1 Entrenador
1. Entrenador 1
Entrenador1-1.1 40 Das de Discipulado

Bienvenido a la Leccin 1 para el entrenador. Vamos a ver rpidamente lo que es necesario para entrenar a otra persona dirigir un
grupo de los 40 Das de Discipulado.
La multiplicacin de lderes capacitados es un trabajo absolutamente esencial si queremos multiplicar la capacidad de reproducirse
espiritualmente en la vida de otros. Los discpulos deben aprender no slo cmo crecer s mismos, pero como ayudar a otros a
crecer. Y necesitamos un campen para venir a su lado.

Entrenador1-1.2 Acercarse a lado de

Cuando pienso en un entrenador, veo como el Espritu Santo nos acerca a nuestro lado e usa la Palabra para alentar y corregir. Qu
hermoso aliento para ayudar a otro. Ven juntos las dificultades y nos ayuda paso por paso. Como entrenador queremos ser un
instrumento del Espritu Santo para bendecir en cualquier manera posible. Nuestro xito es que el lder tenga xito.

Entrenador1-1.3 Qu hace un entrenador?

Entonces, qu hace un entrenador? Ora y reclama las promesas para las naciones a travs del nuevo lder. Demuestra la prctica
de la ADN como aprendiz en su lectura de los pasajes y como escucha a Dios. Comparte apropiadamente con el grupo, no como un
experto, sino como otro compaero en el aprendizaje. Asegura de que el lder acceder a las presentaciones para los participantes y
lderes para cada semana y sabe cmo utilizar las cinco preguntas para la charla y cmo mantener la reunin a tiempo. Ayuda en
todo, pero deja lugar para el lder ejercer su papel. Sirve el t o da la bienvenida a los recin llegados, o pone en marcha el video.
Hacer cualquier cosa para ayudar al lder desarrollar el patrn de cmo el grupo se multiplicar.

Entrenador1-1.4 No Compite con el Lder

Finalmente no debe competir con el lder. Si las personas te ven siempre con la ltima palabra, puede invalidar al lder. As que no
seas el primero ni el ltimo para responder solamente demostrar ser un buen participante, un buen aprendiz. Ms tarde, dar la
retroalimentacin en privado al lder. Alentarle, sealar lo que se hizo bien. Sea amable en tus sugerencias.
Sea como Juan el Bautista, quien dijo de Jess, Es necesario que l crezca, y que yo disminuya. Ests all para compartir el riesgo
juntos con el nuevo lder para estar con" esa persona.

Entrenador1-1.5 Ver uno. Dirigir uno. Entrenar a uno.

Sera de gran ayuda para entender el modelo de entrenamiento. Ver uno. Dirigir uno. Entrenar a uno. Vamos a ilustrar esto con un a
secuencia de nmeros.
Empezamos el primer grupo de 40 Das y la Persona 1 se entrena a la Persona 2 quien es el lder del grupo. Cada uno invita a un
amigo, Personas 3 y 4. Y completen el primer ciclo de 40 das juntos. En el siguiente ciclo de 40 das Personas 1 y 2 son entrenadores
de los lderes, Personas 3 y 4, cada uno invita a un amigo, Personas 5 a 8. En el siguiente ciclo de 40 das, las personas 1 a 4 son
entrenadores, Personas 5 a 8 son lderes, y cada uno invita a un amigo, personas 9 a 16. En los prximos 40 Das, Personas 1 al 8 son
entrenadores, Personas 9 al 16 son lderes y cada uno invita a un amigo, personas 17 a 32. As que una persona ve cmo se hacen los
40 Das, entonces dirige un ciclo de 40 Das, luego entrena a otro lder a travs de otro ciclo. Cada individuo slo est invitando a 4
personas durante los 4 sesiones. Todos estn orando por ms obreros para la cosecha, para persona encontrar a personas para
invitar .
Recuerda la potencia de multiplicacin. Si cada uno podra encontrar a solamente 20 personas que sinceramente desean aprender a
hacer lo mismo, dentro de 5 aos movilizaremos a un milln de obreros trabajando en el discipulado.
Sera tan difcil encontrar a veinte personas quienes estn dispuestos a aprender a hacer lo mismo de los 2 mil millones de
cristianos en esta tierra? Es solamente uno de cada 100 millones de cristianos. Cada uno puede creer que Dios movilizar este
nmero de discpulos a la cosecha.
Por supuesto, esto es un modelo y no la realidad. La vida es complicada. La gente no se cabe a las casillas y no son nmeros.
Tendremos que adaptarnos. Vamos a cometer errores y aprender. En el proceso descubrimos un patrn que funcionar.

Entrenador1-1.6 Eres un modelo para el lder

Tambin estars modelando al lder cmo entrenar. l le
ayudar a su nuevo lder tal cual que le ayudaste. Hay que
pensar en esto seriamente y caminar con cuidado y con
mucha oracin como entrenador.
Esto es tu oportunidad de usar los 5 verbos de aprendizaje
para ayudar al xito de otro lder.
Adelante y hasta la semana que viene.

Volver al Men

1. Entrenador 2
Entrenador2-1.1 40 Das de Discipulado

Bienvenido a la sesin para el entrenador semana 2. Esta Semana tu preparacin es reflexionar sobre el panorama general de lo que
estamos haciendo y cmo llegar a la meta. Todo se puede mejorar, pero tiene que imaginarlo primero. Considere lo siguiente:

Entrenador2-1.2 Imaginar que tu lder...

Imagines tu lder con confianza y habilidad de tomar el grupo a travs de los 40 Das de Discipulado. Qu ves en tu imaginacin? y
cmo se compara a lo que tu lder est actualmente?
Cmo puedes orar esto a la realidad? Qu consejo puedes dar? Quin tiene que pasar para que esto suceda en su vida?

Entrenador2-1.3 Ayuda a mantener la visin!

Qu sucede en tu imaginacin cuando piensas en estas cosas? Tu trabajo como entrenador es ayudar a construir y pulir la visin. Tu
lder est experimentando algo muy inmediato en la reunin, pero hay cosas an ms importantes. Puedes ayudarle a recordar que
estn tratando de construir el ADN espiritual por un aprendizaje experiencial y multiplicarlo en otros. Qu ests atento a
oportunidades para reforzar y actualizar la visin en tu lder. Busques oportunidades para celebrar lo que Dios est haciendo. Oren
juntos. Apoyarse mutuamente.

Entrenador2-1.4 Lo principal es mantener lo principal lo principal!

Stephen Covey dijo que Lo principal es mantener lo principal lo principal!

Como entrenador, tu papel es mantener la visin y tambin ayudar a mantener Jess como ncleo, el ncleo alrededor del cual se
construye el discipulado.

Algunas personas no necesitan saber del modelo de discipulado, y slo necesitan practicar el aprendizaje de la Escritura. Podemos
asegurarles que no se deben preocupar por lo que no entienden.

Sin embargo, es bueno pensar si nuestros patrones son bblicos y a pesar de los cambios, velar que el Ncleo Jess no cambia en su
prioridad. Nuestros mtodos pueden cambiar y el material que se utiliza, cmo y cundo nos vemos pueden cambiar. Todo puede
cambiar, excepto el ncleo Jess. l es el mismo ayer, hoy y siempre.
Su trabajo consiste en pensar en esto y mantenerlo presente.

Entrenador2-1.5 La Enseanza es

Otra tarea es entender el papel de la enseanza como lder y entrenador. La enseanza es el procesos de modelar el
comportamiento, el suministro y organizacin de recursos, junto con el entrenamiento apropiado para movilizar la aplicacin. Es lo
que queremos hacer. Queremos proporcionar recursos, modelo de comportamiento de cmo se vive la relacin de aprendizaje
entre Dios y el pueblo y animarles en la aplicacin.

Entrenador2-1.6 Tu Respuesta...

Qu necesita tu grupo de 40 das? Qu hay que hacer para mantener lo principal lo principal, y la prctica de los cinco verbos de
aprendizaje? Hable con Dios acerca de ello ahora.
Volver al Men

1. Entrenador 3
Entrenador3-1.1 Entrenador Semana 3

Bienvenido a la tercera Semana para el entrenador de los 40 Das de Discipulado.

Entrenador3-1.2 Y si cada seguidor de Jess...

Esta Semana los participantes consideran algunos "y si cada" escenarios. Esto alimenta la visin de imaginar nuevas formas de
pensar. Considerar lo siguiente...

Entrenador3-1.3 Y si cada?

Y si cada Cristiano slo necesitara una Biblia para discipular a cualquier persona, en cualquier lugar, en cualquier momento?


Y si cada Cristiano necesitara solamente un poco de prctica para empezar a hacer discpulos?


Y si cada Obrero gastara un poco menos tiempo en la enseanza y un poco ms de tiempo ayudando a otros discpulos con la
prctica?


Y si cada Congregacin pudiera medir su capacidad de hacer discpulos?


Y si cada uno dejara a Jess construir la Iglesia que es lo que l prometi hacer, y que se centrara en hacer discpulos, que es lo que
l nos mand a hacer?

Entrenador3-1.8 Ser un 'fuelle' para tu lder

Alguna vez has visto una cosa as? Se llama un fuelle y se utiliza para intensificar el suministro de oxgeno a una llama. Es para
encender algo, que se convierte humo en llamas y se hace que el fuego arda ms caliente y ms fuerte.
Su trabajo como Entrenador es soplar el oxgeno del Espritu Santo al fuego de tu lder

Piense en cmo la gente te anima y que haces para animar a otros.
Hemos hablado de los 4 P 's de nimo: Peticiones, Promesas, Patrones y Prctica
Vamos a aadir dos ms: tu Presencia y tu Perspectiva.
Tu presencia de "estar con" el lder proporciona proteccin y aliento mientras que practica.
Tu punto de vista brinde otro par de ojos y odos para contemplar lo que Dios est haciendo para imaginar juntos los prximos
pasos.
Con esto ayudars que la visin se queme ms caliente y ms fuerte ...

Volver al Men

1. Entrenador 4
Entrenador4-1.1 Entrenador Semana

Bienvenido a la Semana 4 para el entrenador


Esta Semana hablamos de la tabla de los 5 verbos por los 5 niveles de desafo. Puedes ser sabio constructor en un rea de
Discipulado y observador en otro. No dejes que el trmino 'Entrenador' te prives de la oportunidad de aprender de lder o de los
participantes del curso. De hecho, tu ejemplo como aprendiz ser una contribucin importante tanto al lder como los participantes.

Aqu estn algunas ideas que podran estimular tu pensamiento:

Entrenador4-1.3 Bienvenido dolorosa renovacin estructural

Tenemos que dar la bienvenida al dolor de la renovacin estructural. Ha sido un proceso observado continuamente en toda la
historia de la iglesia.
Harrison Owen en un libro de negocios seculares dijo: " Todas las organizaciones comienzan con alto espritu (en un sentido no
religioso.) La confusin y falta de claridad abunden entonces tarde o temprano alguien dice Tenemos que organizarnos" Se aprecia
los esfuerzos de organizar y ayuda por un momento, pero sigue una trayectoria predecible. Estructura constrie el flujo de espritu y
todo lo que sube tiene que bajar. Entonces el dolor y ceder la inflexibilidad permite mover de un estado a otro nuevo. El proceso en
s no es agradable, pero doloroso, ya que implica dejar algo viejo para algo nuevo. El problema no es con ni el viejo ni el nuevo, pero
lo que est pasando en el medio. A nadie le gusta salir de la rutina y pasar por dolor. Pero una vez que estemos al otro lado nos
encontramos nuevas y ms profundas formas.
Podras observar que el dejar de aferrar a la vieja estructural permite un avivamiento de espritu que lleva a la renovacin de
estructuras. Estos tambin pasarn por el dolor de la prdida y el ciclo de renovacin continuar.

o nos gusta el dolor y la prdida posibles de programas y estructuras en las iglesias. Preferimos aadir el Discipulado a las 1.000
cosas que ya estamos haciendo . No funciona y genera desilusin y agotamiento. Tenemos que aprender a dejar ciertas actividades y
renovar el enfoque espiritual para experimentar el renuevo de las estructuras.

Entrenador4-1.4 Involucrar la Imaginacin
James Smith dijo que " la educacin cristiana (podemos llamarlo
Discipulado) no debe apuntarse a producir solamente pensadores,
sino que debe aspirar a producir agentes.... El enfoque en la
formacin es integral, porque su fin es la accin cristiana: lo que
est en juego aqu no es solamente nuestra manera de pensar del
mundo, pero como habitamos al mundo (p.12). Nuestras acciones
se estn inspiradas de la forma en que imaginamos el mundo y
cmo " figuramos" lo que pensamos que la vida consta. Vivimos
estas historias que hemos absorbidas, y llegamos a ser
protagonistas en el drama que nos ha cautivado (p.32).
Esta formacin pasa a travs de narrativas (p.38), donde estas
historias se convierten en la lengua franca de significado de la
encarnacin (p.60). Si vamos a ser agentes del reino venidero y
actuemos en formas que encarnamos el deseo de Dios para la
creacin, entonces nuestra imaginacin deben ser reclutadas por
Dios. No es suficiente para convencer a nuestros intelectos.
Estaremos convencidos, pero no transformados (p.157).
Smith tom un libro entero para explicar esta mescla de citas. Lo
que me dice es que la imaginacin nos ayuda a habitar la narrativa
de Dios que nos lleva a la accin transformadora. Estar convencido
de la verdad de la necesidad de hacer discpulos no es suficiente para movilizar a todos al hacer discpulos. Slo si nos involucramos la imaginacin
puede suceder eso.
Entrenador4-1.5 Crear Flujo

Segn Aaron Dignan, flujo ocurre cuando las habilidades de los aprendices se estn equilibradas con los desafos educativos en el
aprendizaje. Si tenemos alumnos con gran experiencia en una situacin de bajo reto se aburren y estn desmotivados (por ejemplo,
cuando discpulos ms maduros deben repetir varias veces programas bsicos de discipulado como requisito de hacer algo.) Pero s
el reto es alto y nuestras habilidades son bajas, nos ponemos ansiosos y nos sentimos incapaces de hacerlo (por ejemplo si un nuevo
cristiano tiene que dirigir una reunin grande.)
Necesitamos retos de aprendizaje que operan dentro del canal de flujo entre estos dos puntos donde el reto aumenta junto con
nuestra experiencia. La educacin de adultos mejor funciona cuando se toma en cuenta la experiencia previa y motivacin de los
alumnos y forma los retos como corresponde. Por ejemplo los 7 Minutos con Dios es muy til en cierta etapa de la formacin y
practicar los 5 verbos de aprendizaje en otra. Tenemos que ser capaces de postergar desafos ms difciles a los momentos
adecuados. Tenemos que operar dentro del canal del flujo de aprendizaje. As el discipulado debe ser lo suficientemente simple para
los novatos, pero lo suficientemente desafiante para los seguidores de Jess ms maduros. Si podemos mantenerles en el Canal de
Flujo van a querer aprender y quedarse motivados para continuar.

Entrenador4-1.6 Construir una respuesta de base

Dignan tambin dijo "Hoy nos enfrentamos con problemas
globales que van ms all de nuestro desarrollo personal.
A diferencia de los problemas que podemos resolver con
la poltica sola, estos temas seguramente siempre
requieren que cambiemos nuestro comportamiento a
nivel individual y familiar, (Y agregara a nivel de la iglesia)
porque somos el problema.... En casi todos los casos, es
una respuesta de base que se traducir en el mximo
progreso."

Discipulado necesita una respuesta de base. Si tenemos
que construir un edificio o conseguir un ttulo avanzado
para hacer discpulos de las naciones, nunca alcanzaremos
la meta. Tiene que ser lo suficientemente simple para
empezar dondequiera que estemos. Alguien tiene que
recibirlo y luego practicar de inmediato junto con una
estructura de soporte para entregarlo a otros.

Entrenador4-1.7 Unir las ideas

Si la falta de Discipulado en su iglesia no te est causando dolor, entonces o que ustedes ya estn haciendo un gran trabajo en
discipulado o de lo contrario, necesitan hacerse algunas preguntas dolorosas.
Si ustedes se imaginan a s mismos ya como agentes importantes en el discipulado de las naciones es algo tremendo o de lo
contrario, hay que aprender cmo encender la combustible de la imaginacin a las metas de Dios.
Si el proceso de discipulado se encuentra en el canal de flujo, es maravilloso, o de lo contrario tienen que ver la forma de encontrar
retos apropiados relacionados con la experiencia individual.
Si el discipulado est produciendo un movimiento de base, entonces eso es de bendicin y por favor ensearnos cmo. De lo
contrario, les invito a unirse con nosotros para aprender juntos cmo hacer eso.

No tengas miedo de hacer preguntas dolorosas. Dios est construyendo Su iglesia.

Oramos:
Seor te pido por este entrenador que responderas a las preguntas que estn en su corazn. Refresques a esta persona con tu
Palabra, Seor. Por tu Espritu estirar su imaginacin, que le ayudes a encontrar el canal de flujo para ayudar a otros encontrarlo
tambin. Que se vea a s mismo con una nueva narrativa que le ayude a levantar y formar parte de un movimiento de base de
obreros que estn en pos de las naciones. En el nombre de Jess. Amn.

Volver al Men

1. Entrenador 5

Bienvenidos a la ltima sesin para el entrenador antes del final de los 40 Das de Discipulado. Nos regocijamos en tu perseverancia
para llegar hasta aqu.

Entrenador5-1.2 Aprender acerca de...Aprender de...Aprender junto con

Hemos hablado cmo el discipulado se trata de aprender.
Duane Elmer hace una interesante observacin en su
libro : Servidumbre Transcultural .
l dice:
Aprender acerca de los dems produce hechos que nos
ayudan a ajustar nuestras expectativas y generar
fructferas vas ms profundas de aprendizaje despus de
entrar en la cultura. El peligro: podemos dejar de
aprender y pensar que ahora que sabemos todo lo
necesario para el ministerio. Se tiende a crear categoras
de "nosotros/ellos".
Aprender de los dems produce la comprensin que nos
mueve en fuertes relaciones duraderas y de confianza
resistentes a las actitudes colonialistas y dependencia. El
peligro: podemos cansar de aprender y entrar en el modo
de contar que tengo la respuesta.
Aprender juntos con los dems produce asociaciones
autnticas donde cada una examina profundamente la
mente y el corazn del otro, con un crecimiento
interdependiente y ministerio sensible a la cultura. Categoras "Nosotros-ellos" son reemplazados por categoras "nosotros". El
peligro: No puedo pensar de ninguno", dice Elmer.
Me gusta esta secuencia de aprender acerca de, aprender de y aprender juntos con . Es un buen modelo para el Discipulado .
Hay un campo enorme para aprender con.
Fuente: La servidumbre Cross- cultural. Duane Elmer IVP 2006 p. 106

Vamos a pensar en la secuencia de lo que est
sucediendo.
Haciendo referencia al modelo, comenzamos con tu grupo
presente e iremos atrs. Suponiendo que eres Persona 2
entrenado a Persona 7 quien est dirigiendo un grupo de
personas 13 y 14 en los 40 Das de Discipulado.
El tiempo anterior estabas dirigiendo un grupo de 40 Das
de Discipulado y tena Persona 7 como participante. El
tiempo antes eres t el invitado a participar en los 40 Das
de Discipulado.
Ahora tanto t, como Persona 7, estn orando y buscando
a las Personas 25 a 27 para invitar.
El gran aprendizaje aqu es que ahora hay una separacin
de grupos entre t y Persona 7 despus de 2 ciclos
completos haciendo juntos los 40 Das.
Ustedes tendrn que encontrar la manera de seguir la
conexin y resolver asuntos como: cmo se reunirn, orar
unos por otros, responder a preguntas, compartir nuevas
ideas, mantenerse mutuamente informados, y decidir qu hacer a continuacin.
El apstol Pablo no pareca seguir un patrn de un tiempo fijo en cada lugar. Pareca variar desde un par de semanas hasta un par de
aos. Slo puedo suponer de que Dios le guiaba y que resolvieron su agenda sobre la marcha .
He aqu una cronologa de las actividades del Apstol Pablo. Si quieres, buscar patrones de como l reparta tiempo en lugares
distintos, luego avanzar la diapositiva cuando hayas terminado.

Entrenador5-1.4 Esterilidad

Otro trabajo de un entrenador es ayudar a alguien que parece que no puede encontrar otros a discipular. Participan en todo el
entrenamiento y hizo todas las actividades. Parece que la oracin por obreros no est siendo contestada. Esto me describe como
senta yo tantas veces.
Isaas 54 nos da un buen consejo : "Regocjate, estril,
la que no daba a luz!
Eleva una cancin y da voces de jbilo,
la que nunca estuvo de parto!,
porque ms son los hijos de la desamparada
que los de la casada,
ha dicho Jehov.
2
Ensancha el sitio de tu tienda
y las cortinas de tus habitaciones sean extendidas;
no seas apocada;
alarga tus cuerdas y refuerza tus estacas.
3
Porque te extenders a la mano derecha y a la mano izquierda;
tu descendencia heredar naciones
y habitar las ciudades asoladas." Isaas 54:1-3
No podemos hacer el trabajo de Dios. No podemos cambiar a la gente hacia Dios o darles comprensin. El darse cuenta que sin l
nada podemos hacer es una bendicin y un motivo de alegra. Isaas 54 es un gran fuente de promesas y nimo frente de la
esterilidad. El primer verbo aqu es cantar, regocijarse aun a pesar de nuestra aparente esterilidad.
Si te encuentras con esterilidad o quieres ayudar a una persona con este desafo, aqu es un lugar apto para meditar y cobrar fuerzas

Entrenador5-1.5 Compartes tu aprendizaje como Entrenador

Hay tantas cosas que ests aprendiendo o ya entiende sobre
entrenar a otro y nos gustara darte una oportunidad para
regocijarte y compartir con otros.
Por favor enviar un comentario al blog sobre lo que ha
sucedido, lo que ests aprendiendo o lo que quieres ver que
Dios haga. Estamos aqu para animarnos unos a otros.
Seleccionar el enlace en la pantalla para dejar un comentario
y luego avanzar en la diapositiva cuando ests listo

Entrenador5-1.5 Celebrate

El ltimo de los cinco verbos de aprendizaje se Celebrar. Puedes estar en una posicin en tu congregacin para sugerir que hagan
alguna celebracin por lo que tu grupo ha aprendido y compartirlo con la congregacin. Esto se puede utilizar como ilustracin en el
sermn o para comenzar un nuevo ciclo de 40 Das de Discipulado. Celebracin puede inspirar a otros para involucrarse ms en los
otros verbos de aprendizaje: imaginar, conectarse, atreverse y reflexionar.

Entrenador5-1.6 Entrenar a los Entrenadores

Lo que te sucedi como entrenador es muy importante
como una respuesta a la oracin por ms obreros para la
cosecha .
Has practicado los 40 Das.
Has dirigido a un grupo de los 40 Das
Has entrenado a un lder de un grupo de los 40 Das
Y continuar para entrenar o otros entrenadores de
lderes de grupos de los 40 Das.

Se trata de toda una estructura de formacin pocas veces
al alcance de todos en la iglesia para que haya ms
obreros siendo echado hacia la cosecha.

Discipulado es ms complicado de lo que hemos
presentado en este curso. Pero es un comienzo.
Puedes pensar en estos pasos y juntos con tu comunidad
de fe, practicar los verbos de aprendizaje a medida que
siguen a Jess.

Que Dios multiplique tus descendientes como las estrellas del cielo y como los granos de arena en la orilla del mar.

Una vez ms quiero orar y pedir la bendicin de Dios sobre lo que ests haciendo.
Padre celestial, bendigas a este siervo tuyo que est entrenado a otros lderes, especialmente en este tiempo de confiar que su
grupo se multiplicar. Dale sabidura, bendigas a los lderes que est buscando animar y hagas que sus descendientes se extienden
hacia la izquierda y la derecha , como dice en Isaas. Aydele a aprender sobre, aprender de y aprender juntos con otros, en este
proceso de multiplicacin. Confesamos que, aparte de ti, nada podemos hacer. Todo lo pedimos en el poderoso nombre de Jess.
Amn

Volver al Men

40 Dias para Impri Mir

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

40 Dias para Impri Mir

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Publicado por Instituto de Discipulado 2014 www.discipulado.

Você também pode gostar