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Disciplina: Estgio Supervisionado lV

Alunos: Giovana Godinho, Eliane Cristina e Ramiri Moraes


Tema: Anlise do Livro Didtico

1. Identificao do Livro
1.1 Autores: Sadava, David.; Heller, H. Craig.; Orians, Gordon.; Puaves,
Willian.; Hillis, David.
1.2 Ttulo: Vida: A Cincia da Biologia
1.3 Volume 1: Clula e Hereditariedade
1.4 Artmed, 2009 8 Edio

2. Sumrio
Parte 1 A Cincia e os blocos Construtores da Vida
1. Estudando a Vida p.2
2. A qumica da Vida p. 20
3. Macromolculas e a Origem da Vida p. 38

Parte 2 Clula e Energia
4. Clulas: As unidades de trabalho da Vida p.68
5. A dinmica Membrana Celular p. 96
6. Energia, Enzimas e Metabolismo p. 118
7. Rotas celulares que captam energia qumica p. 138
8. Fotossntese Energia da luz solar p. 160
Parte 3 Hereditariedade e Genoma
9. Cromossomos, ciclo celular e diviso celular p. 180
10. Gentica: Mendel e Alm p. 206
11. O DNA e a sua funo na Hereditariedade p. 232
12. Do DNA a protena: do gentipo ao fentipo p. 256
13. A Gentica do vrus e dos procariotos p. 282
14. O Genoma eucaritico e sua expresso p. 306

Parte 4 Biologia Molecular: O Genoma em ao
15. Sinalizao e Comunicao Celular p. 332
16. O DNA recombinante e a Biotecnologia p.352
17. Sequenciamento do Genoma, Biologia Molecular e Medicina p. 374
18. Imunologia: expresso gnica e sistemas de defesa natural p. 400
19. Expresso diferencial de genes no desenvolvimento p. 426
20. Desenvolvimento e Mudana Evolutiva p. 448

Parte 5 Os padres e os processos da Evoluo
21. A histria da vida na Terra p. 464
22. Os mecanismos da Evoluo p. 486
23. As espcies e sua formao p. 508
24. A evoluo dos genes e genomas p. 524
25. Reconstruindo e usando filogenias p. 542

Parte 6 A Evoluo da Diversidade
26. Bactria e Archaea: os Domnios Procariticos p. 560
27. A origem e a Diversidade dos Eucariticos p. 582
28. Plantas sem sementes: do mar para a terra p. 610
29. A evoluo das plantas com sementes p. 630
30. Fungos: recicladores, patgenos, parasitas e parceiros das plantas p. 650
31. As origens dos animais e a evoluo dos planos corporais p. 570
32. Animais protostomados p. 690
33. Os animais deuterostomados p. 716

Parte 7 Ecologia
34. A ecologia e a distribuio da vida p. 744
35. Comportamento e ecologia comportamental p. 772
36. Ecologia de populaes p. 798
37. Ecologia de comunidades p. 816
38. Ecossistemas e ecologia global p. 836
39. Biologia da conservao p. 858

Parte 8 Angiospermas: forma e funo
40. O corpo da planta p. 880
41. Transporte em plantas p. 900
42. Nutrio vegetal p. 916
43. Regulao do crescimento vegetal p. 932
44. Reproduo em Angiospermas p. 954
45. Respostas das planas aos desafios ambientais p. 972

Parte 9 Animais: forma e funo
46. Fisiologia, Homeostasia e Termorregulao p. 990
47. Hormnios animais p. 1010
48. Reproduo animal p. 1032
49. Desenvolvimento animal: dos genes aos organismos p. 1056
50. Neurnios e sistema nervoso p. 1078
51. Sistemas sensoriais p. 1100
52. O sistema nervoso dos mamferos: estrutura e funes superiores p. 1120
53. Efetores: como os animais conseguem fazer as coisas p. 1140
54.Trocas gasosas em animais p. 1160
55. Sistemas circulatrios p. 1180
56. Nutrio, digesto e absoro p. 1204
57. Balano de gua, ons e excreo de nitrognio p. 1228

A anlise do livro didtico uma prtica metodolgica que leva ao
docente a pesquisa de obras atualizadas e relevantes com a prtica
pedaggica. A busca por livros didticos leva em conta a organizao, clareza
e exposio dos contedos, propostas de praticas, resumos, exerccios e
outros elementos de assimilao dos conhecimentos. A parte grfica tambm
deve ser avaliada, onde as ilustraes, fotos e imagens so se grande valia no
processo de aprendizagem. Este contedo no deve ser apelativo ou que de
alguma maneira configure promoo aquisio e ou venda de produtos (livro
didtico). Para Lajolo (1996), o professor precisa fazer uma leitura prvia da
sua aula para decidir como abordar os contedos para que estes passem a ter
significado no cotidiano do aluno e da sociedade.

De acordo com Lajolo (1996), por mais que o Livro Didtico seja excelente, ele
no melhor que o professor que conhece a individualidade da classe e sabe
qual contedo retrata melhor a realidade de seus alunos. Logo, o professor o
construtor de suas prticas em sala de aula, cabe a ele utilizar outros recursos
ou estratgias pedaggicas de maneira a complementar ou superar tais
insuficincias. Entretanto, sabido que para que isso ocorra o professor deve
ter em sua formao inicial elementos que propiciem uma leitura criteriosa do
Livro Didtico.

Tabela: Critrios Utilizados na anlise

Comentrios
No incio da obra h um item chamado sumario detalhado, este item apresenta
vrias imagens, estas de boa qualidade, mas no apresentam legenda,
dificultando o entendimento do aluno.
Critrio de Anlise Concluso

Contedo Terico
De boa qualidade, o professor deve observar
aspectos relativos s incorrees de ordem na
traduo do ingls para o portugus.

Recursos Visuais
Muito bons, a legenda deveria conter informaes
de ordem interpretativa e referncias.

Informaes complementares
A obra apresenta resumos de fim de captulos e
indicativos de busca nos respectivos captulos de
abordagem do tema.

Propostas de Exerccios
A obra trabalha com os tpicos questes, para
discusso e para investigao recomendveis
para aprendizagem significativa.
Consta no PNLD NO
Aborda questes do ENEM, Vestibulares
e outros.
NO
Na pgina 4 h um grupo de imagens onde na legenda se apresenta a
denominao do domnio Archea, onde as discusses em relao
classificao biolgica esto descritas a partir do captulo 26.
Neste caso, como se trata do item 1 necessrio dar uma contextualizada com
os alunos, minimizando possveis dvidas. Assim como h uma excelente
imagem na pagina 5 onde se l (D) uma moderna micrografia revela a
complexidade de clulas em uma folha, desta complexidade possvel
observar a juno intercelular, membrana plasmtica, citoplasma e
cloroplastos.
A legenda no faz referncia a que tipo de folha vegetal seria... Provavelmente
Eldea spp.
O conceito de espcie deve ser melhor formulado onde apresenta:
Darwin props que os organismos vivos descendem de ancestrais
comuns e esto, portanto, relacionados uns com os outros. Ele no
tinha a vantagem de conhecer os mecanismos de herana gentica,
mas mesmo assim sups que tais mecanismos existiam, porque a
prole se assemelha aos pais. Esse simples fato a base para o
conceito de espcie... organismos que se assemelham (so
morfologicamente semelhantes) e podem se reproduzir de forma bem
sucedida com um outro organismo.

H erro de digitao e ou traduo ao se referir estrutura de sustentao de
uma planta de pepino (p. 6), onde se l gravinha o correto gavinha, um tipo
de folha modificada especializada na sustentao de algumas espcies de
plantas.
A obra fora a legenda apresenta uma estrutura de balozinho que chama a
ateno e ilustra bem o item figuras.
Na pgina 10 em relao ao surgimento da vida na Terra a obra trs um
resumo denominado O calendrio da vida, distribuindo entre os trinta dias do
ms os principais eventos surgidos no Planeta, sendo que cada dia no
calendrio representa 150 milhes de anos.
um mtodo bem interessante de contextualizar a temtica. Quanto a
evoluo da atmosfera a obra faz referncia a camada de Oznio (O
3
);
por muitos milhes de anos, as vastas quantidades de oxignio
liberadas pela fotossntese formaram a camada de oznio (O3) na
atmosfera.
Neste tpico no clara a ideia de como esse O
3
se formou (reaes de
quebra e formao, O
2
e O
3
). Em relao aos procariotos e eucariotos a ideia
no clara o surgimento dos eucariotos (teoria endossimbionte), a referencia
utilizada as organelas surgiram de clulas que ingeriram outras menores.
A obra apresenta um tpico chamado recapitulao ao final dos captulos, um
quadro chamativo que remete ao contedo trabalhado.






A obra estabelece relaes com as tecnologias atuais, desde citar o inicio da
microscopia, at modernas tcnicas de microscopia eletrnica,
sequenciamento de DNA, ressonncia magntica, etc... Mostrando estar
atualizada.
Um tpico chama bastante ateno, pois, os alunos hoje ao que parece no
tem o hbito investigativo. Neste caso a obra trs o enfoque da pesquisa
atravs do mtodo cientifico, definindo os principais passos;
- fazer as observaes
- formular questes
- formular hipteses ou tentativas de responder as questes
A primeira vida celular na Terra foi procaritica e surgiu h cerca de 4
bilhes de anos. A complexidade dos organismos que existem hoje o
resultado de diversos eventos evolucionrios importantes, incluindo a
evoluo da fotossntese, das clulas eucariticas e da
multicelularidade. As relaes genticas de todos os organismos podem
ser demonstradas com uma ramificao da rvore da vida.
- Voc pode explicar o significado evolutivo da fotossntese? Ver pag. 11
- O que os domnios da vida representam? Quais so os principais
grupos de eucariotos? Ver pag. 12 e figura 11.1
- realizar predies com base nas hipteses
- testar as predies, fazendo observaes adicionais ou realizando
experimentos.
A obra mostra exemplos de mtodos investigativos dando noes claras de
experimentos de comparao, controle e o uso da estatstica como meio
anlise de dados, formulao de hipteses e obteno de resultados.
No final de cada captulo a obra apresenta seu resumo com algumas questes
e referencia das devidas paginas sob o titulo Resumo do Captulo seguido do
tema Para Discusso com perguntas coerentes remetendo o contedo estudo
as questes corriqueiras do cotidiano dos alunos, a parte final denominada
Para Investigao que instiga aos alunos a busca pela pesquisa, formulao
de hipteses, e busca pelo mtodo cientfico.
Um exemplo de organizao da obra esta demonstrada no incio de cada
captulo sob o ttulo de NESTE CAPTULO
Introduziremos os constituintes da matria: os tomos. Examinaremos
sua variedade, suas propriedades, e a sua capacidade de combinar
com outros tomos. Ento consideramos como a matria se modifica.
Alm das mudanas do estado (slido para liquido e este para gasoso),
as substncias sofrem reaes qumicas que transformam sua
composio e suas propriedades caractersticas. Finalmente,
examinaremos a estrutura e as propriedades da gua e suas relaes
com os cidos e bases qumicas.
A obra apresenta matrias atualizadas e suas tecnologias, apresenta como
ponto negativo a no citao da fonte ao referenciar textos, artigos e imagens.
Na pgina 38 captulo 3 a obra trs o tema Macromolculas e a origem da
vida, onde o texto inicial faz referncia pesquisa cientfica em relao
descoberta de novos produtos. Dessa pesquisa resultou a descoberta da
molcula de sucralose C
12
H
19
O
8
Cl
3
a partir de molculas de sacarose C
12
H
22
0
11

quando da substituio das molculas OH (hidroxila) presentes na sacarose
por tomos de cloro resultando em sucralose um adoante artificial. Ao
contextualizar o produto final a obra referencia o Splenda marca comercial da
sucralose o que poder remeter a induo de compra do produto.
Em relao s clulas a obra apresenta um tpico Clulas: As unidades de
trabalho da vida na pagina 69 captulo 41 quando referenciado o encontro
gamtico, nesta etapa o gameta feminino relacionado como vulo, onde
deveria estar referenciado como ovcito II.
No tpico referente observao das clulas ao microscpio a obra apresenta
relaes de tamanho desde o nanmetro onde estruturas nesta ordem so
observadas ao microscpio eletrnico, micrmetro observado ao microscpio
ptico de luz, e das escalas vistas a olho nu. Este tipo de referncia permite ao
aluno ter noo do tamanho das estruturas.
Entre o uso de microscpios e visualizao a olho nu h o auxilio das lupas,
estas poderiam ser abordadas neste tpico, assim como referenciar quando da
citao do microscpio relacionar suas partes (tica e mecnica) e das
possibilidades de aumentos que estes proporcionam.
A obra cita as principais tcnicas de visualizao microscpica, sendo
microscopia de campo claro, contraste de fase, microscopia de contraste
diferencial de interferncia, microscopia de fluorescncia, confocal, microscopia
de campo claro corado, microscopia eletrnica de transmisso e de varredura e
microscopia de criofratura.
Nas pginas 76 e77 apresentada a ilustrao de duas clulas animal e
vegetal, onde esta demonstrado o desenho esquemtico das organelas e ao
lado sua estrutura real em micrografias eletrnicas.
Nos textos da obra so citados autores e pesquisadores, como na pagina 92
Lynn Margulis (biloga e professora da Universidade de Massachusetts), a
obra poderia apresentar no texto ou em notas de rodap ou mesmo uma
imagem da pesquisadora referenciada, comentando quem ou foi Lynn
Margullis.
Na adoo desta obra devem ser observadas algumas particularidades, onde
apesar de, os estudantes (no Brasil) terem noes de que ocorrem catstrofes
naturais, no Brasil no ocorrem furaces e ou terremotos, referenciado na
pgina 97 ao mencionar surtos de clera.
O clera uma ameaa sria em regies que apresentam
condies sanitrias inadequadas, e sempre que uma
catstrofe natural (um furao ou terremoto) altera o
fornecimento de gua potvel.
Adotando-se esta obra e ao trabalhar este captulo posicionar-se de maneira a
no deixar margem de dvida, remetendo ao aluno em relao aos conceitos
relativos ocorrncia de catstrofes naturais, no apenas locais e tambm
globais, assim como relacionar a contaminao das fontes de gua por aes
antrpicas (lixo, esgotos, agrotxicos, derramamentos de petrleo e outros
produtos).
Em relao a produo de energia no organismo, a maioria da obras cita o
ciclo de Krebs, na obra analisada os autores o chamam de ciclo do cido ctrico
o qual deve ser explicado aos alunos. OBSERVAO: alguns alunos podem
confundir e acreditar haver mais uma rota metablica.
A obra retrata com clareza a produo de energia atravs da fotossntese e a
transferncia de energia entre os nveis trficos, o que por vezes no fica muito
claro para os alunos no final do ensino mdio. At porque comumente so
questes tratadas em vestibulares.
No captulo 8, Fotossntese: energia da luz solar tratada a temtica do
consumo sustentvel, referenciando questes do tipo Podemos continuar
consumindo indefinidamente essa enorme capacidade fotossinttica?
(referenciando ao consumo de 1/3 de todo carbono fixado apenas pela espcie
humana). Neste tpico tambm se inclui como concluso necessitamos
estabelecer metas a fim de proteger nosso futuro fotossinttico, uma etapa
inicial importante no exame da sustentabilidade ecolgica compreender a
fotossntese.
Quanto preveno da sade da mulher o livro informa a necessidade de
realizao de exames do tipo Pap, o que no Brasil provavelmente o exame
preventivo Papanicolau (citologia onctica) uma tcnica que se uso coletar
clulas do colo do tero para detectar clulas cancerosas em estgio precoce
ou anormalidades celulares que podem estar associadas ao desenvolvimento
desse tipo de tumor.
Este exame pode tambm detectar condies no cancergenas, como
infeces virticas, verrugas genitais causadas pelo HPV (Papiloma vrus
humano), herpes, infeces fungicas como candidase e protozorios,
Trichonomas vaginales. O exame pode tambm informar nveis hormonais de
estrgeno e progesterona.
Na pagina 198 a obra apresenta a diviso meitica dos cromossomos onde
crossing-over aparece como quiasma cruz.
clara as explicaes quanto a replicao do DNA ser semiconservativa, ou
seja, quando do novo molde uma das fitas originaria do pareamento anterior
e outra do novo pareamento, de fcil compreenso para os alunos.
replicao semiconservativa em que cada fita parental serve de
molde para a nova fita e cada uma das novas molculas de DNA
possui uma fita velha e outra nova.
A exposio referindo-se entre fita velha e nova trs um conceito melhor
assimilvel aos alunos. Em relao ao DNA os esboos e as explicaes so
claros assim como de sua descoberta e de pesquisadores envolvidos. A
replicao do DNA e os mecanismos de reparo esto descritos de forma
compreensvel.
A obra nos captulos complementares, quando cita conceitos j descritos
anteriormente, mostra entre parnteses onde o conceito foi explicado.
So claras as exposies de explicao dos vrus e seus ciclos de replicao
(ltico e lisognico), e sua influencia na transmisso de doenas animais e
vegetais, onde muitos vrus de animais e plantas se disseminam por meio de
vetores, como os insetos.
Em relao ao genoma a obra apresenta as caractersticas do genoma de
eucariotos, como regulada a transcrio de genes em eucariotos e sua
regulao aps a transcrio e traduo.
A comunicao celular exemplificada, de maneira a entender que as clulas
respondem ao sinal de ativao por enzimas, as quais abrem canais de
membrana, transportando substancias para dentro e fora de acordo com as
necessidades celulares.
Assim as clulas s respondem aos sinais que apresentam protenas
receptoras especficas que podem se ligar a estes sinais. Dependendo da
natureza do ligante sinalizador, um receptor pode estar localizado na
membrana plasmtica ou no citoplasma de uma clula alvo.
Os receptores localizados na membrana plasmtica incluem canais inicos, de
protena e ligados a protenas.
A obra aborda questes do DNA em relao a recombinao gnica e
biotecnologia, tcnicas de manipulao de DNA, anlise de fragmentos de DNA
em corrida eletrofortica em gel de agarose, pareamento das bases, sentido
antiparalelo das fitas de DNA e relao Adenina-Timina com Citosina-Guanina,
diferenciao entre DNA e RNA. Quando da citao da tcnica de
DNAbarcoding este citado de forma literal DNA cdigo de barras. As
explicaes so claras ao referenciar as enzimas de restrio.
A obra retrata questes de doenas multifatoriais relacionadas com interaes
de genes e protenas, sendo que, anomalias em todas as classes de protenas,
incluindo enzimas implicando em doenas genticas.
informado de maneira coerente a sistema linftico e de proteo do
organismo. Sendo, uma rede de ductos que coleta a linfa dos tecidos e
transporta em direo ao corao, onde se mistura ao sangue, para serem
bombeados novamente rumo aos tecidos. Outros tecidos linfoides, timo, bao e
medula ssea so essenciais para o sistema de defesa do organismo.
A abordagem em relao a clulas tronco, tronco embrionrias e totipotncia
exemplificada de maneira simples de fcil compreenso. Em relao ao tema a
obra trata de temas atuais em relao a clonagem animal, vegetal e cultivo in
vitro.
A obra retrata bem textualmente em relao a evoluo, em uma das
comparaes apresenta a estrutura ssea de dois peixes que evoluram
simultaneamente em gua doce e marinha. Na imagem do livro apresenta as
estruturas sseas desses peixes onde a tcnica de colorao da parte ssea
a de diafanizao, tambm conhecida como colorao de ossos. Esta tcnica
proporciona corar a parte ssea de animais para estudo de anatomia
comparada. A tcnica visa impregnar a parte ssea com corante a base de
Alizarina red 1% e banhos de KOH. A imagem ilustrada no menciona esta
tcnica.
Concluso
A obra foi elaborada por uma equipe tcnica renomada de bilogos, envolvidos
tambm em pesquisas tais como resistncia a mltiplas drogas em clulas de
carcinoma de pulmo em pequenas clulas com a finalidade de compreender e
reverter esse desafio clnico e novos agentes de anticncer provenientes de
vegetais. Estudos sobre o desempenho fsico de atletas e efeito da temperatura
na atividade fsica. Atualizao em pesquisas relacionadas ecologia, biologia
da conservao, evoluo, ecologia comportamental, interao planta
herbvoros, estrutura de comunidades e politica ambiental. Outro ponto
desenvolvido pelo grupo de editores o desenvolvimento de um currculo
baseado em raciocnio cientfico e cincias da sade e prticas em biologia da
evoluo. A obra de boa qualidade apresenta tpicos bem definidos e
atualizados. As imagens, ilustraes e esboos so de boa qualidade e
compreensveis, trazendo como ponto negativo em vrias ilustraes no
citao das referncias e explicaes das ilustraes. Tem contedo vasto
cabendo ao professor selecionar os tpicos de acordo com o desenvolvimento
da turma que esta trabalhando. Cabe ressaltar que em alguns trechos pode ter
havido erro de grafia ou traduo portugus/ingls sendo que o profissional
dever trabalhar estas questes. Pode ser adotado para a educao brasileira,
contudo relacionando as questes abordadas na obra com questes do
cotidiano dos alunos brasileiros. A anlise do livro didtico deve ser
multidisciplinar, assim uma obra deve ser abordada para anlise no s por
alunos de graduao em biologia, mas tambm de ps-graduao, e tambm
das reas de qumica, fsica, sociologia, letras e outras.


Bibliografia
SADAVA, D. et al. Vida: A cincia da Biologia. V.1. Clula e Hereditariedade.
8.ed. Artmed, 2009.
Sartim, R.D. et al. Anlise do contedo de Botnica no livro didtico e a
formao de professores. In: lV ENEBIO e ll EREBIO da regional lV, Goiania,
set. 2012.