Cmo influira la construccin de un sitio web educativo para la

escuela?
Es muy favorable un sitio web educativo para la escuela por cuanto se necesita
urgente un cambio educativo para darle as una nueva interpretacin al
proceso enseanza-aprendizaje, de ah los educandos como usuarios de la
web poco a poco podrn ir construyendo mediante sus propios contenidos un
nuevo discurso educativo
!rente a dicho sitio web es necesario "ue si se da tal realidad, el maestro podr
dejar de ser todo un orientador en cuanto a la manipulacin de nuevas
herramientas, "ue llevaran al estudiante a un nuevo estilo educativo dentro
del aula, Es justamente en este momento donde es indispensable hacerle ver a
al docente el papel primordial "ue juega dentro del proceso como orientador de
los alumnos# como la gua "ue crea situaciones y e$periencias nuevas de
conocimiento %ue no est solo como transmisor de informacin y teoras, sino
como a"uel "ue ensea a &E', a ()*E' y sobre todo y muy importante a
)+'E,-E' en el nuevo ambiente, en donde no solo el estudiante es el
protagonista de estos nuevos m.todos de enseanza sino "ue esta de la mano
con el docente a lo largo de todo el proceso desarrollando en conjunto la
construccin del conocimiento ms investigativo y activo "ue pasivo teniendo
en cuenta "ue as su formacin ser activa constantemente, ms cuando llegue
a e$plorar ese mundo de la tecnologa dando paso luego a un gran proyecto de
vida futura, acumulando cada da diversos saberes "ue le ayudaran para
madurar su aprendizaje
/n sitio web e"uivale a un real integracin o socializacin donde dos o ms
personas ejercern interactividad para conocerse entre si analizando
necesidades sobre el saber y si en conjunto comparten contenidos para luego
modificarlos se reflejar una gran participacin y dinamismo, habiendo as
colaboracin para "ue se posibilite la informacin "ue ser la "ue no se puede
"uedar solo en teora, pues es importante "ue todo ese conjunto de
informacin se lleve la prctica, donde ese nuevo aprendizaje dado por las
tecnologas lleve al alumno a ser hbil y a desarrollar competencias, as se
reflejara desarrollo de nuevas e$periencias +or tal motivo debe de ser positivo
el uso de la web, el maestro ser "uien dirija o ayude al educando para "ue se
adapte a dichas herramientas y pueda dominarlas con propiedad, con
autonoma y libertad
Es importante tambi.n "ue el maestro actu. con autonoma y libertad frente a
ese nuevo estilo de enseanza en mencin, ya "ue es algo novedoso frente a
la prctica pedaggica de los diversos saberes, por cuanto el maestro as se
constituye en un organizador y orientador de informacin +or tal razn el
estudiante debe contribuir con adaptar sus conocimientos a su propio o nuevo
estilo de aprendizaje, este puede ser ciego ante ellos, dado "ue debe ser un
e$plorador e investigador cada vez ms para acumular diversos saberes,
siendo necesario "ue sea metdico acabando con metodologas repetitivas
para no vivir inmerso en la educacin tradicional, "ue esta es una gran base es
cierto, pero, la construccin de un sitio web en la escuela e$ige "ue se moldee
la escuela y la educacin con cambios de metodologas "ue guiaran a la
evolucin del pensamiento y el conocimiento, pues los wi0is harn "ue esto sea
posible donde la formacin s "ue llevara de tal forma al alumno a m1ltiples
posibilidades pues hay "ue reconocer "ue un saber direccionado por la web y
el maestro como mediador no ser pasivo y ms si cual"uier modalidad
formativa se armoniza a trav.s de las plataformas virtuales para dar madurez a
lo educativo, por"ue lo educativo debe estar al tanto del mundo cambiante, ese
mundo donde surgen nuevas tecnologas necesarias para el desarrollo de
habilidades destrezas de educandos del nivel bsico de primaria, por"ue no
hay "ue estar ajenos al nuevo pensar y actuar dados por el sitio web, como se
puede analizar el conocimiento as se dar de manera ms veloz, y ser
enri"uecedor, pues el conocimiento al darse as el estudiante podr vivir en el
aula de clases una serie de e$periencias nuevas haciendo con el saber nuevos
cuestionamientos y es importante esto por"ue no har del saber algo
repetitivo, donde el saber se vuelva en m$ima e$presin de la educacin para
confrontarlo en un futuro con la sociedad, pues siempre debe de haber ese
encuentro cordial entre educacin y sociedad, ahora ser ms as a trav.s de
la necesidad de un sitio web en la escuela el cual es un puente de partida
para el manejo del proceso educativo, ya hay "ue pensar y actuar de manera
diferente pensando en los alumnos adems como centro del aprendizaje y
como esperanza de la sociedad, ms "ue dirigirlo, hay "ue instruirlo, y, ser el
maestro el "ue lo direccione para "ue pueda manejar las herramientas de la
web con sentido de pertenencia frente a lo nuevo "ue vaya aconteciendo en la
escuela y con respecto a su propio aprendizaje el cual ser posible al
intercambiar actividades y todo tipo de informacin lo importante es "ue la
web da lugar a esa fle$ibilidad en cuanto al desarrollo de los contenido

)dems lo importante e interesante es "ue con las nuevas herramientas
tecnolgicas las diferentes actividades podrn ser vistas desde varios ngulos
o escenarios, entonces "ue la libertad la "ue llegara a haber en la escuela
cuando se construya el sitio web por"ue con autonoma el m.todo de
aprendizaje autnomo se implementara, "uedando as atrs el modelo
tradicional donde el profesor era solo el "ue transmita conocimientos a todos
a"uellos educandos, pero gracias a la web, donde el aprendizaje es mucho
ms "ue un intercambio de ideas y de conocimientos, mucho ms por"ue se
vuelve practico si a trav.s de las nuevas herramientas el alumno indaga y
cuestiona sus diversos saberes para desarrollar competencias y construir
nuevos supuestos "ue le darn un nuevo reflejo a lo educativo, ser vital esto
para encontrarnos con la diversidad cultural y para ir mas all, aprender para
cambiar o moldear el entorno, pues el proceso educativo desde un sitio web
debe ser la razn fundamental para "ue no estemos alejados de los cambios
sociales y de los retos de la sociedad, pues en definitiva un sitio web ser el
referente primordial para el desarrollo en lo educativo y social, a modo de una
m$ima e$presin o m$imo lenguaje en pensamiento y actitud
El uso de las computadoras en un saln de clases no sirve de nada si el
docente no pretende darle el uso pedaggico "ue se merece, y es de esto "ue
depende la estrategia pedaggica, "ue pase de ser un proceso "ue est. slo
centrado en la actividad del docente a uno "ue gire alrededor del alumno, sin
estar diciendo "ue con esto desaparecer el docente# si no "ue servir de
apoyo para crear ambientes educativos agradables y ricos en oportunidades
para llegar al conocimiento a partir de la e$periencia )l contrario de pensar "ue
el docente podra desaparecer con la presencia del computador, este pasara
de ser un poseedor 2de conocimiento3 a un mediador de conocimiento,
facilitando de igual manera la educacin individualizada