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1ª TAREFA DA 7ª SESSÃO

Segundo o meu parecer, os enunciados para análise (Fórum 1), tendo em conta uma
perspectiva avaliativa, encontram-se, genericamente, bastante incompletos e numa
vertente mais descritiva.
Passo a exemplificar:
1º enunciado – Embora este pressuponha uma avaliação, a avaliação da colecção da
BE feita pelos departamentos, eu acrescentaria o seguinte: «Por solicitação da
Coordenadora da Biblioteca Escolar em Conselho Pedagógico, foi recolhida informação
pertinente dos departamentos sobre a colecção da BE, a qual ajuda a conduzir operações
de desbaste do fundo documental exposto, assim como de aquisição de novos
documentos, de acordo com os interesses e necessidades dos utilizadores. Entende-se
que a BE, enquanto Centro de Recursos e a fim de prestar um serviço de qualidade,
deverá disponibilizar uma colecção diversificada, actual e adequada aos seus utentes.»
2º - Considero este enunciado avaliativo, mas superficial e incompleto. Pede
resposta a questões como as que coloco entre parêntesis: A BE promove
sistematicamente mecanismos de avaliação (Quais?) cujos resultados são analisados e
utilizados na planificação do trabalho (Exemplifique.).
3º - O que se encontra entre parêntesis, neste enunciado, é uma informação muito
importante para ser expressa como um pormenor. É ela que vai ajudar a transformar
uma frase essencialmente descritiva numa frase com algum cariz avaliativo, respeitante
à capacidade de estabelecer parcerias locais. Ainda, haveria que acrescentar algo mais
ao que se encontra redigido mais como uma nota, como: tipo de projecto/tema,
objectivos, envolvência da comunidade, impacto/resultados…
4º - Palavras como “estimulante”, “envolvimento no projecto”, vêm já conferir um
grau avaliativo positivo ao enunciado, contudo, deveria possuir mais informação,
específica. Ficamos sem saber, por exemplo, que medidas são/foram tomadas de forma
a estabelecer essa “aproximação estimulante às famílias”; no que consiste,
concretamente, o projecto “Leituras em família”…
5º - Ao referir que o horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola, está
patente uma evidência que não carece de melhorias; é possível, a partir deste dado, fazer
uma avaliação positiva da biblioteca, tendo como factor crítico de sucesso o apoio a
“actividades livres de leitura, pesquisa, estudo e execução de trabalhos escolares…fora
do horário lectivo e dos contextos formais de aprendizagem.”.
6º - O enunciado apresenta uma conclusão, resultado de uma pressuposta avaliação
feita à actualização do material informático. As evidências permitiram concluir que
aquele não corresponde às necessidades informáticas, o que terá levado, certamente, a
planear estratégias de actuação com vista à superação das limitações detectadas.
7º - Os guiões de pesquisa baseados no modelo Big6 são uma evidência, um
elemento que permite avaliar de forma positiva a dinâmica da BE no domínio da
Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital. No enunciado, ao referir
a disponibilização de guiões de pesquisa, encontra-se implícito que há uma preocupação
com a formação dos utilizadores.
Mª. Cristina N. Delgado

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