SYLLABUS

OFERENTE: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ACTIVIDAD ACADMICA: COSTOS
CICLO: TCNICO
CDIGO: 01000104
NMERO DE CRDITOS: 2
PROFESOR: EDGAR EMILIO ARDILA ROJAS
CORREO ELECTRNICO: edgar_ardila@c!"ed"c#
HORARIO: L$NES 10%00 11%&0
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Los cambios modernos en el ambiente de los negocios, los conceptos de
globalizacin de la economa y la competitividad de las organizaciones, han
afectado tanto a la administracin como a la contabilidad de los costos.
El creciente nfasis en proporcionar valor a los clientes, la administracin total
de la calidad, el tiempo como un elemento competidor, son unos cuantos
ejemplos que hacen ver la necesidad de crear y conservar sistemas ms
eficientes.
Los costos son una herramienta de vital importancia para las operaciones de
planeacin, evaluacin y control de las empresas y ayudan a coordinar la toma
de decisiones! estratgicas, tcticas y de operaciones.
"dems, permiten dar un uso racional a todos los recursos disponibles, de tal
manera que pueda la empresa posicionarse en condiciones competitivas de
acuerdo con sus costos y niveles de calidad.
PROPSITOS DE APRENDIZAJE
#onocer y comprender los conceptos bsicos de #ostos y su aplicacin
dentro del mbito empresarial
$nducir al profesional en formacin en el conocimiento de la empresa y su
clasificacin de acuerdo al sistema de produccin utilizado.
#onocer y realizar comparativos de los sistemas de costos.
%eterminar la importancia del manejo tcnico de los costos, para lograr el
&ito de las empresas.
'tilizar la informacin generada a partir de los costos, para la toma de
decisiones.
PROBLEMAS QUE SE ABORDARN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ACADMICA.
(Es importante la contabilidad de costos en el conte&to curricular de la
contadura p)blica*
(Los temas planteados en el currculo conllevan a desarrollar
habilidades y destrezas en el manejo de la informacin contable de
costos*
COMPETENCIAS
"dquirir los conocimientos necesarios para el anlisis de la informacin
econmica y financiera en el conte&to de los procesos de produccin y gestin
de las organizaciones desde las perspectivas que genera la administracin de
costos
Elabora la informacin contable de los costos de materiales, +ano de ,bra
directa, -astos $ndirectos, estado de costos unitarios y #osto de productos
vendidos, trabajando en equipo y con honestidad.
Elabora y "naliza la informacin de los sistemas de costos por rdenes de
produccin, estableciendo las estrategias para la racionalizacin y reduccin de
costos, trabajando en equipo, respetando las ideas de sus compa.eros.
"plica los conceptos en el anlisis del costo / volumen / utilidad, con
responsabilidad y creatividad.
ARTICULACIN DE LA ACTIVIDAD ACADMICA CON OTRAS REAS DE
CONOCIMIENTO
La asignatura de #,01,0 est articulada con asignaturas tales como!
2#ontabilidad bsica.
2"nlisis financiero.
23resupuestos
2#ostos por procesos
2Economa
4elacin con otras "ctividades "cadmicas!
"dministracin general.
"dministracin de la produccin.
3laneacin estratgica.
METODOLOGA DE APRENDIZAJE
La metodologa tiene su fundamentacin en el estudiante, el cual ser el centro
del proceso5 el debate, la confrontacin e investigacin permanente de los
actores educativos sern los requerimientos para los encuentros presnciales
mediante la reconstruccin del sentido del docente y la participacin efectiva
del estudiante, se buscar el entendimiento y profundizacin de los temas bajo
esquemas de verificacin con realidades cercanas a estos.
0e estimularn las estrategias de aprendizaje por descubrimiento y
construccin, la elaboracin de mapas conceptuales y proyectos, tambin con
estudio de casos, donde el alumno investigue y produzca en su tiempo de
trabajo independiente.
0e fomenta y se orienta el uso de las herramientas tecnolgicas como
mediacin virtual en el logro de su aprendizaje y en el desarrollo de las
competencias esperadas. 6erramientas en lnea para el aprendizaje
colaborativo, tales como! foros, chat, 7i8i, debates y grupos de discusin,
noticias.
PLANEACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
N$CLEOS
DE
A'RENDI(AJ
E
'RO'OSITOS DE
)ORMACI*N
COM'ETENCIA
S
+ACT$ACIONE
S,
'RO-LEMAS O
'REG$NTAS
'RO-LEMATI(AD
ORAS
ACCIONES A
DESARROLLAR
+DESCRI'CI*N
DE
ACTIVIDADES .
CATEGOR/AS
DE
A'RENDI(AJE
TIEM'OS DE
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CRDITOS%
T$TOR/A0
TRA-AJO
A$T*NOMO0
TRA-AJO
COLA-ORATIV
O
-I-LIOGRA)/A
IND$CCION
AL C$RSO
ACADEMICO
El e12dia!2e
c#!#ce la
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c#! la cal 1e
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c#la9#ra2i;#0
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e1 7 c#!1l2a1
S7lla91
AS'ECTOS
GENERALES
$dentificacin de
la naturaleza y
objetivos de la
contabilidad de
costos.
La
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6re1e!cial"
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#onsulta en
la plataforma
el modulo de
recurso,
sobre la
naturaleza y
objetivos de
la
contabilidad
de costos
-acBer 7 Jac#91e!
C Ca6i2l# D 1
CEarle1 T"
F#r!gre! G 'ar2e
D 1 G Ca6i2l# 2
M#dle
#onte&tualizacin
del concepto
general de
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De1arr#llar
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6r#cedi3ie!2#
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C#!2a9ilidad
Ge!eralCFer!a!d#
D4aH M#re!#"
Elaboracin e
importancia del
estado de
resultados
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6r#cedi3ie!2#
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CONCE'TOS
-ASICOS
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#apacidad para
asociar los costos
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La importancia de
los costos en los
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financieros
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en los
estados
financieros
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COSTOS
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ORDENES
DE
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3rocedimiento
para calcular el
costo de los
materiales
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procedimientos:.
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3rocedimiento
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costo de la mano
de obra 9clases,
distribucin,
pago:.
De2er3i!a el
6r#cedi3ie!2#
6ara el
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e1 7 c#!1l2a1
COSTOS
'OR
ORDENES
DE
'ROD$CCI*
N
3rocedimiento
para calcular los
costos generales
9asignacin,
procedimientos,
tasa
predeterminada:.
De2er3i!a l#1
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i!direc2#1 de
=a9ricaci8!"
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I!direc2#1 de
=a9ricaci8!>
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2e?2#1 g4a
2" Re1#lci8!
6reg!2a1
&" Re1#lci8!
e:ercici#1
4" C#!12rcci8!
3a6a
c#!ce62al c#!
c#!ce62#1
951ic#1 de
c#12#10
cla1i@caci8!0
ele3e!2#1 7 1
A:#"
14 1e3a!a
!"#$%
2ra9a:#
6re1e!cial"
& !"#$%
2ra9a:#
a28!#3#0
22#r4a10
2ra9a:#
c#la9#ra2i;#0
i!;e12igaci#!
e1 7 c#!1l2a1
C#!2a9ilidad de
c#12#1 GO1car
G83eH -ra;#
%epartamentaliza
cin
9procedimientos:.
E12a9lecer
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C5le1 1#! la1
6ri!ci6ale1 9a1e1
de di12ri9ci8!
de l#1 c#12#1
i!direc2#1>
1O 1e3a!a
!"#$%
2ra9a:#
6re1e!cial"
& !"#$%
Tra9a:#
autnomo
sobre
departamentaliz
acion
C#!2a9ilidad de
c#12#1 GO1car
G83eH -ra;#
3"4#$"L
;$<"L
Evaluacin de los
objetivos
planteados.
Evaluacin
1I 1e3a!a
!"#$%
2ra9a:#
6re1e!cial"
CRITERIOS DE EVALUACIN
E;alaci8! diag!#12ica% 'ara e12a9lecer el !i;el de c#!#ci3ie!2#1 Ne el e12dia!2e
2ie!e a cerca del 2e3a"
E;alaci8! =#r3a2i;a% Le 6er3i2e al d#ce!2e 7 al e12dia!2e de2ec2ar la1 =#r2aleHa1 7
de9ilidade1"
E;alaci8! 13a2i;a% de acerd# c#! la e?ige!cia de la i!12i2ci8! 6ara cali@car el
!i;el de c#36e2e!cia1 7 e125 c#36e12a 6#r 2re1 c#r2e10 'ri3er c#r2e &0P0
1eg!d# c#r2e &0P 7 2ercer c#r2e 40P 7 la e1cala de la1 3i13a1 e1 de 1 a O"L#
a!2eri#r de9e e12ar direc2a3e!2e relaci#!ad# c#! la 3e2#d#l#g4a0 l#1 acerd#1
6edag8gic#1 l#grad#1 al i!ici# del cr1# 7 l# c#!1agrad# e! el regla3e!2#
e12dia!2il"