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Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos EVA YOLANDA LEON PULIDO
Institucin Educativa I.E.D ALONSO DE OLALLA
Ciudad, Departamento VILLETA-CUNDINAMARCA
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo DESCRIBO LO QUE OBSERVO
Resumen de la Unidad Describir es pintar con palabras, es una tcnica literaria
que se utiliza cuando se quiere plasmar como en una
pintura aquello que se ve, es el modo que presentamos
para describir la realidad. Se pueden describir personas,
animales, lugares u objetos. Existen diferentes clases de
descripciones:
Prosopografa: Es la descripcin de los rasgos fsicos de
una persona o animal.
Retrato: Cuando se describen al tiempo las caractersticas
fsicas y morales de una persona.
Etopeya: Cuando se describen las cualidades morales o
temperamentales de una persona.
Topografa: Es la pintura de un lugar.

rea LENGUA CASTELLANA, CIENCIAS NATURALES, ETICA
Y VALORES,GEOMETRIA, ARTISTICA
Temas principales -La descripcin
-Clases de descripciones
Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares Curriculares Produzco textos escritos que responden a diversas
necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento
estratgico para su elaboracin.





Objetivos de Aprendizaje - Los estudiantes explicaran el concepto de
descripcin y sus clases.
- Los estudiantes realizaran diferentes clases de
descripciones.
-
Resultados/Productos de
aprendizaje
Realizar diferentes descripciones despus de observar,
leer y escuchar cuentos, pelculas, historias etc.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Grado Cuarto
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito Realizacin de descripciones de personas, animales,
lugares y objetos presentados.
Contexto Social Estudiantes de grado cuarto de la Sede Guillermo Len
Valencia, cuyo estrato socioeconmico oscila entre los
niveles 1,2,3 y que viven en los barrios y veredas
aledaas al municipio.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula de clase, aula de informtica y aula de audiovisuales.
Tiempo aproximado 2 horas 30 minutos
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje
1. Modelo pedaggico conceptual:
-Identificacin de Saberes previos
-Fase Cognitiva
-Fase Expresiva
-Evaluacin
2. Aprendizaje colaborativo






Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos
seleccionados)
Lnea de
Tiempo
Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas
didcticas
10
minutos



10
minutos



10
minutos



90
minutos


30
minutos









30
minutos

-Los estudiantes describen
cada una de las imgenes
presentadas.


-Los estudiantes realizan la
descripcin de cualquiera
de las imgenes
observadas en forma
escrita.

El estudiante elaborar su
propio concepto de
descripcin.


Los estudiantes observaran
y escucharan la Pelcula los
Pitufos.

Los estudiantes realizaran
la descripcin de los
personajes en su aspecto
fsico y modo de ser, los
lugares, los animales y
objetos vistos.


Los estudiantes realizaran
los dibujos de los
personajes y dems de la
historia.

Los estudiantes escucharan
El docente presenta a
los estudiantes dibujos
de personas, animales,
lugares y objetos.






El docente sugiere a los
estudiantes que
escriban su propio
concepto de descripcin.

El docente presenta a
los estudiantes la
Pelcula los Pitufos.

El docente sugiere a los
estudiantes realizar las
descripciones de los
personajes en su
aspecto fsico y modo de
ser, los animales y
objetos vistos.

El docente sugiere a los
estudiantes realizar sus
propios dibujos.

CIERRE:
Describir es pintar con
palabras, es una tcnica
En los
computadores
los nios
observaran las
imgenes
presentadas.

Hojas impresas



Cuaderno de
trabajo.



VIDEO



HOJAS
IMPRESAS
CON LOS
PERSONAJES,
LUGARES Y
DEMAS DE LA
PELCULA.

HOJAS
IMPRESAS




al docente y aportan sus
propias opiniones respecto
a la descripcin y sus
clases.
literaria que se utiliza
cuando se quiere
plasmar como en una
pintura aquello que se
ve, es el modo que
presentamos para
describir la realidad. Se
pueden describir
personas, animales,
lugares u objetos.
Existen diferentes clases
de descripciones:
Prosopografa: Es la
descripcin de los
rasgos fsicos de una
persona o animal.
Retrato: Cuando se
describen al tiempo las
caractersticas fsicas y
morales de una persona.
Etopeya: Cuando se
describen las cualidades
morales o
temperamentales de una
persona.
Topografa: Es la pintura
de un lugar.



Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
-Descripciones orales
-Desarrollo de talleres adicionales
-Elaboracin de carteleras
Evaluacin
Resumen de la evaluacin




En la identificacin de los saberes previos los estudiantes realizan descripciones de
las diferentes secuencias presentadas.
Se presenta a los estudiantes una pelcula para que luego desarrollen una gua de
trabajo describiendo los personajes, animales, lugares observados en la misma y
realizaran los dibujos.
Los estudiantes junto con la docente expresaran sus propios conceptos de
descripcin y clases de descripciones.
Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad
SABERES PREVIOS
Los estudiantes expresan sus opiniones respecto a la
descripcin y realizaran algunas descripciones.
Durante la unidad FASE COGNITIVA Y FASE EXPRESIVA
Los estudiantes desarrollan una gua trabajo donde
describen los personajes de la pelcula observada, los
lugares y animales.
Despus de finalizar la
unidad
Los estudiantes escriben sus conceptos de descripcin y
sus clases.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
-COMPUTADORES
-VIDEO BEEN
Software
Presentaciones de Video de Youtobe, pelcula Movie Maker, Pow toon.
Materiales impresos Gua de trabajo, fotocopias
Recursos en lnea
Otros recursos Cuaderno de trabajo, gua de clase