UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin ECBTI
Curso: Programacin Lineal 100404
Gua de actividades Programacin Lineal
Temticas revisadas:
1- Introduccin a la Programacin Lineal
2- Mtodos de Solucin
Sntesis de las actividades
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos
organizada en cuatro momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso y
asociados a dos unidades. Al final, los participantes entregaran solucionados y analizados, problemas
de programacin Lineal.
Durante el desarrollo de la estrategia, los participantes tendrn la oportunidad de interactuar en los
foros de trabajo colaborativo para discutir con los compaeros los diferentes propuestas de narraciones
de problemas detectados en las empresas visitadas, adems del desarrollo, solucin y anlisis de
resultados obtenidos.
Momentos de la estrategia
La estrategia est organizada en 4 Momentos que se evidenciarn en los entornos, as:

Pasos del proyecto Actividad
Paso 1
Semana 1 a 4
Planeacin Reconocimiento del aula.
Leer la bibliografa sugerida para la fase 1.
Presentar la evaluacin de presaberes.25 puntos 5% del
total del curso.
Paso 2
Semana 5 a 9
Recoleccin de la
informacin
1. Reconocer el ambiente virtual del entorno de
aprendizaje colaborativo en el aula: el estudiante de
manera individual recorre y revisa el contexto de la
actividad. Reconoce la metodologa de la estrategia de
aprendizaje basado en problemas.
2. Actividad individual: Revisin de la gua, problema y
contenidos del curso recomendados.
Inicia la actividad visitando una empresa de su sector, e
identifica un problema de Programacion Lineal y lo
propone en el foro. Deben aparecer en el foro,
identificados, tantos enunciados de problemas como
estudiantes esten participando en el foro.
3. Actividad grupal: Interpretacin y discusin.
a. En el foro de trabajo colaborativo 1, deben discutir los
enunciados y datos obtenidos de la visita a la empresa y
hacen la narracion o enunciado de los problemas
propuestos por el grupo.
b. Basados en los enunciados de los problemas, realizan
los modelos matematicos de los problemas.
c. Deben presentar los modelos matematicos de forma
Canonica y de forma Estandar. En Un Word o pdf con
caratula introduccin, objetivos, contenido, conclusiones y
referencias Bibliograficas que cumplan con normas APA.
d. Revisar y analizar las fuentes bibliogrficas y link(s) de
la Gua de actividades.
El estudiante debe participar activa, asertiva y
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Entornos del aprendizaje
pertinentemente en el desarrollo del foro colaborativo, de
acuerdo con la gua de actividades y rubrica de
evaluacin, que encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo. (150 puntos 30% de la nota final).
Paso 3
Semana 10
Analisis de la
informacion
obtenida
Revision de los
problemas
presentados
Los estudiantes del pequeo grupo colaborativo, hacen la
revision de los problemas presentados en el foro, de
acuerdo a la realimentacion dada por el tutor.
Paso 4
Semana 11 a 16
Implementacin y
acreditacin de los
problemas de P.L.
1. Reconocer el ambiente virtual del entorno de
aprendizaje colaborativo en el aula: el estudiante de
manera individual recorre y revisa el contexto de la
actividad. Reconoce la metodologa de la estrategia de
aprendizaje basado en problemas.
2. Actividad individual: Revisin de la gua, problemas y
contenidos del curso recomendados. Inicia la actividad,
invitando a sus compaeros a participar en el foro del
trabajo colaborativo 2.
Deben entregar los resultados de los problemas y el
analisis de los mismos, despus de discutidos y avalados,
por el grupo, a las empresas de donde tomaron los datos,
presentando evidencias de la entrega.
3. Actividad grupal: Interpretacin y discusin. De
acuerdo a las siguientes recomendaciones:
a. Basados en los planteamientos de los problemas
presentados en el trabajo colaborativo 1, deben
desarrollar manualmente esos problemas, por el metodo
simplex, y hacer un analisis de los resultados obtenidos,
presentando un analisis completo de los resultados.
b. Deben desarrollar los problemas que se les entregaran
en las noticias del aula, estos problemas se deben
desarrollar con el programa PHPSimplex. Y presentar
pantallazos del desarrollo de los mismos en la ventana de
Aprendizaje Practico.
c. Hacer un analisis de los resultados obtenidos con el
PHPSimplex.
d. Revisar y analizar las fuentes bibliogrficas y link(s) de
la Gua de actividades.
El estudiante debe participar activa, asertiva y
pertinentemente en el desarrollo del foro colaborativo, en
el tema de la fase 2, de acuerdo con la gua de
actividades y rubrica de evaluacin, que encuentra en el
entorno de aprendizaje colaborativo. (200 puntos 40% de
la nota final).

Paso 1 Planeacin de actividades
Entornos Entorno de Conocimiento para el desarrollo de la actividad
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Actividades para el paso 1
Reconocimiento del Aula. Debe revisar los diferentes ambientes y ventanas de que dispone el curso,
para familiarizarse e identificar plenamente el curso.
Leer la bibliografa sugerida para la fase 1. Debe leer con atencin los link propuestos y apropiarse
del contenido.

Presentar la evaluacin de presaberes Basado en las lecturas realizadas, debe presentar una
evaluacin de presaberes, que tiene un valor de 25 puntos de 500, es el 5%. Adems se deben dejar
leidos y listos los documentos y lecturas, para poder realizar las dems actividades.

Paso 2 Recoleccin de la informacin
Entornos Entorno de Conocimiento para el desarrollo de la actividad
Referencias
bibliogrficas
requeridas
Que es la programacin Lineal? Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Programacio
n_lineal/program.htm

Identificacin de Problemas de Programacin Lineal.
In N. Gaither & G. Frazier(2000).Administracin de produccin y operaciones (8th
ed., pp. 200-201). Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500082&v=2.1&u=unad&it
=r&p=GVRL&sw=w&asid=814ccd79f13b7fa65d9cc8e6a2b5ffb3

Planteamiento y problemas Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/bach/actividades
/algebra/pl/problemas_I/actividad.html

teora modelado de problemas Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://www.phpsimplex.com/teoria_modelado_problemas
Aplicaciones de la Programacin lineal. Recuperado 12 Abril de 2014 de:
Referencias
bibliogrficas
requeridas
Introduccin y Objetivos Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Programaci
on_lineal/index.htm

Definicin y terminologa Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/prog_lineal
_lbc/definicion_pl.htm

Biografa de Dantzing Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://www.phpsimplex.com/biografia_Dantzig.htm


Historia de la PL. Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://www.phpsimplex.com/historia.htm


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Curso: Programacin Lineal 100404
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/prog_lineal_l
bc/aplicaciones_pl.htm

Actividades paso 2
c. Deben presentar los modelos matematicos de forma Canonica y de forma Estandar.
d. Revisar y analizar las fuentes bibliogrficas y link(s) de la Gua de actividades.
e. Se espera un documento en Word o pdf, con Caratula, introduccion, objetivos, contenidos,
conclusiones, bibliografia.
El estudiante debe participar activa, asertiva y pertinentemente en el desarrollo del foro colaborativo, de
acuerdo con la gua de actividades y rubrica de evaluacin, que encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo. (150 puntos 30% de la nota final).

Paso 3 Anlisis de la informacin Obtenida
Entornos Entornos de conocimiento
Referencias
bibliogrficas
requeridas
Las mismas referencias del paso 2, Este paso es para verificar los
planteamientos realizados.

Actividades paso 3
Los estudiantes del pequeo grupo colaborativo, hacen la revision de los problemas presentados en el
foro, de acuerdo a la realimentacion dada por el tutor.
Se espera un nuevo documento modificado de acuerdo con la realimentacion dada por su tutor;
presentado en el foro abierto para esta actividad.

Paso 4 Implementacin y acreditacin de los problemas de P.L.
1. Reconocer el ambiente virtual del entorno de aprendizaje colaborativo en el aula: el estudiante de
manera individual recorre y revisa el contexto de la actividad. Reconoce la metodologa de la estrategia
de aprendizaje basado en problemas.
2. Actividad individual: Revisin de la gua y contenidos del curso recomendados.
Inicia la actividad visitando una empresa de su sector, e identifica un problema de Programacion Lineal
y lo propone en el foro de trabajo colaborativo 1, dando a conocer:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUIEN PRESENTA LOS DATOS
1. Nombre de la empresa
2. Nombres y apellidos del gerente o representante Legal
3. Actividad economica de la empresa
4. Nombre y descripcion del proceso en donde han identificado el problema de programacion
Lineal.
5. Narracion del problema
Deben aparecer en el foro, identificados, tantos enunciados de problemas como estudiantes esten
participando en el foro.
3. Actividad grupal: Interpretacin y discusin.
a. En el foro de trabajo colaborativo 1, el grupo debe discutir los enunciados y datos obtenidos de la
visita a la empresa y hacen la narracion o enunciado de los problemas propuestos por cada uno de los
miembros del grupo.
b. Basados en los enunciados de los problemas, realizan los modelos matematicos de los problemas.
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Entornos Entorno de Conocimiento para el desarrollo de la actividad
Referencias
bibliogrficas
requeridas
Planteamiento y mtodo grafico Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Programacio
n_lineal/program.htm

Mtodo grafico Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://www.phpsimplex.com/ejemplo_metodo_grafico.htm

Ejemplo mtodo grafico Recuperado 12 Abril de 2014 de:http://www
Mtodos de Solucin por Programacin Lineal.
N. Gaither & G. Frazier, (2000). Administracin de produccin y operaciones (8th
ed., pp. 772-813). Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500286&v=2.1&u=unad&it
=r&p=GVRL&sw=w&asid=

Soluciones graficas de Problemas de Programacin Lineal.
N. Gaither & G. Frazier, (2000). Administracin de produccin y operaciones (8th
ed., pp. 205-215). Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500084&v=2.1&u=unad&it
=r&p=GVRL&sw=w&asid=a184a8f0b8b42b5d07da84bebe90ec60

Problemas Reales de Programacin Lineal.

N. Gaither & G. Frazier, (2000). Administracin de produccin y operaciones (8th
ed., pp. 215-216). Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500085&v=2.1&u=unad&it
=r&p=GVRL&sw=w&asid=9b53314891c60ea810f4b13915e4c3a6


Mtodo simplex Recuperado 12 Abril de 2014 de :
http://www.phpsimplex.com/teoria_metodo_simplex.htm

Ejemplo mtodo simplex Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://www.phpsimplex.com/ejemplo_metodo_simplex.htm

Problemas de PL Recuperado12 de Abril de 2014 de:
http://www.phpsimplex.com/simplex/simplex.htm?l=es


Actividades paso 4
1. Reconocer el ambiente virtual del entorno de aprendizaje colaborativo en el aula: el estudiante de
manera individual recorre y revisa el contexto de la actividad. Reconoce la metodologa de la estrategia
de aprendizaje basado en problemas.
2. Actividad individual: Revisin de la gua y contenidos del curso recomendados. Inicia la actividad,
invitando a sus compaeros a participar en el foro del trabajo colaborativo 2.
Deben entregar los resultados de los problemas y el analisis de los mismos a las empresas de donde
tomaron los datos, para lo que debe presentar alguna evidencia.
Sugerencias: Una carta firmada por el gerente de la empresa o su delegado o Foto de la entrega del
documento o alguna otra evidencia deben existir en el foro del trabajo colaborativo 2 tantas evidencias
marcadas con el nombre del estudiante quien entrega, como participantes esten trabajando esta
actividad.
3. Actividad grupal: Interpretacin y discusin. De acuerdo a las siguientes recomendaciones:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin ECBTI
Curso: Programacin Lineal 100404
a. Basados en los planteamientos de los problemas presentados en el trabajo colaborativo 1, deben
desarrollar manualmente esos problemas, por el metodo simplex, y hacer un analisis de los resultados
obtenidos, presentando un analisis completo de los resultados.
b. Deben desarrollar los problemas que se les entregarn en las noticias del aula, estos problemas se
deben desarrollar con el programa PHPSimplex. Y presentar pantallazos del desarrollo de los mismos,
y hacer un analisis de los resultados.
c. Revisar y analizar las fuentes bibliogrficas y link(s) de la Gua de actividades.
Se espera un documento en Word o pdf, con Caratula, introduccion, objetivos, contenidos,
conclusiones, bibliografia. En el contenido debe aparecer el desarrollo manual de los problemas, los
analisis realizados, de los problemas desarrollados por el programa PHPSimplex, se debe adjuntar
pantallazos de los diferentes pasos llevados a cabo en el desarrollo de esos problemas y analisis de
esos problemas.
El estudiante debe participar activa, asertiva y pertinentemente en el desarrollo del foro colaborativo, en
el tema de la fase 2, de acuerdo con la gua de actividades y rubrica de evaluacin, que encuentra en
el entorno de aprendizaje colaborativo. (200 puntos 40% de la nota final).