Você está na página 1de 4

1ª Actividade da 8ª sessão de trabalho – 10 de

Dezembro de 2009

Distinguir descrição de avaliação


Sabendo que a descrição é figurativa, limitando-se a elaborar
enunciados sem propor melhorias ou questionar as razões de
determinada evidência, deve ser evitada em contexto de avaliação.
Isto, porque não permite, por si só, criar uma lista de acções para
melhoramento da actividade da BE.

A descrição pode, contudo, figurar nos relatórios de auto-avaliação,


sendo que é um elemento auxiliar para percepção da realidade da BE,
agregada aos elementos explicativos e aos argumentos e dados que
originaram cada um dos resultados.

Nesta actividade é pedido que se faça uma distinção entre


enunciados descritivos e avaliativos, dentro dos que a seguir se
registam. Posteriormente, devem transformar-se os enunciados mais
descritivos em enunciados avaliativos.

1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a


colecção da BE.

2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação


cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho.

3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara


Municipal) de âmbito nacional.

4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no


projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.

5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.


6- A actualização do material informático não corresponde às
necessidades dos utilizadores (professores, alunos).

7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo


Big6.

Enunciados Descritivos Enunciados Avaliativos


1- Foi recolhida informação dos 2- A BE promove sistematicamente
departamentos sobre a colecção da mecanismos de avaliação cujos
BE. resultados são utilizados na
planificação do trabalho.

3- Iniciativa de um projecto 4- Aproximação estimulante às


(parceria com a Câmara Municipal) famílias e seu envolvimento no
de âmbito nacional. projecto da BE, com o projecto
“Leituras em família”.

5- Horário da BE cobre todo o 6- A actualização do material


tempo de abertura da escola. informático não corresponde às
necessidades dos utilizadores
(professores, alunos).

7- A BE disponibiliza guiões de
pesquisa baseados no modelo Big6.

→ Hipóteses de melhoramento dos enunciados descritivos /

Transformação em enunciados avaliativos

1- “Foi recolhida informação dos departamentos sobre a


colecção da BE.”

• Foi recolhida informação junto dos departamentos sobre a


colecção da BE, no sentido de elaborar uma lista de
necessidades de aquisição de fundos para a mesma.
• Foram realizadas reuniões com os vários departamentos, no
sentido de planear a aquisição de fundos para a BE, de acordo
com as várias áreas curriculares, tendo em visto o seu
melhoramento e actualização, dada a verba existente.

3- “Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara


Municipal) de âmbito nacional.”

• Iniciativa de um projecto “nome do projecto” no âmbito do


melhoramento de hábitos de leitura∗, em parceria com a
Câmara Municipal, que abrange várias escolas do país, criando
uma partilha de informação e actividades muito próspera.
∗(hábitos de leitura é um exemplo. Podem ser uma série de projectos
noutros âmbitos. Seleccionei este de forma aleatória)

• Iniciativa de um projecto de âmbito nacional “nome do projecto” com


o apoio técnico e financeiro da Câmara Municipal, que
possibilitou a participação dos alunos da escola nas várias
actividades propostas no âmbito do projecto e reforçou o
equipamento da BE.

5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.

• Horário de funcionamento da BE é coincidente com o horário


lectivo da escola, o que permite a sua utilização de forma mais
sistemática, de acordo com o horário e necessidade de cada
aluno.

7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo


Big6.

• A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6


que são fornecidos aos alunos. Estes guiões auxiliam o aluno na
realização do trabalho, assim como resultam em menos
solicitações aos professores presentes na BE.

(Verifico que se torna difícil fazer os melhoramentos pedidos, pois


senti-me presa à frase inicial.)

→ Relativamente aos enunciados que considerei como avaliativos,


deixo uma pequena explicação sobre essa escolha.

2- A BE promove sistematicamente mecanismos de


avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do
trabalho.
Refere que o resultado de determinada acção (neste caso, os
mecanismos de avaliação) tem um propósito, a sua aplicação
na planificação do trabalho.

4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento


no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.

Utiliza o adjectivo estimulante, que por si só já revela natureza


do processo, referindo que as famílias se envolvem no projecto da
BE, identificando esse mesmo projecto.

6- A actualização do material informático não corresponde


às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).

Este enunciado suscitou alguma dúvida, pois é avaliativo mas


parece-me um pouco pobre a nível de informação.

Mostra que existe uma actualização do material mas identifica


essa actualização como não suficiente para as necessidades
evidentes. Penso que aqui poder-se-ia acrescentar a necessidade
de aquisição de programas, de equipamentos, …, no sentido de
perspectivar acções futuras e melhorias.

Trabalho realizado por:

Cláudia Almendra Gonçalves

BE Agrupamento de Escolas Miguel Torga - Amadora