Você está na página 1de 10

MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 1

KERTAS 1
SET 3
NAMA MARKAH
TARIKH

Answer all questions.
Jawab semua soalan.

1. Diagram below shows the relation between set X and set Y.
Rajah di bawah menunjukkan hubungan antara set X dan Set Y.













State
Nyatakan

a) The type of relation between set X and set Y.
Jenis hubungan antara set X dan set Y.
b) The range of the relation
Julat hubungan itu
[2 marks/ 2 markah]

Answer/ Jawapan :
















For
examiners
use only
2
1
0 1 2
0
3 4
2
4
6
8
Set Y
Set X




MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 2

2. The function f is defined as () . Find
Fungsi f ditakrifkan oleh () . Cari

a)

()
b)

()
[ 3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :



















3. Given the function () and () , find
Diberi fungsi () dan () , cari

a)

()
b)

()
[3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :














For
examiners
use only
3
2
3
3
MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 3

4. A quadratic equation ( )

has two different roots. Find the


range of values of p.
Persamaan kuadratik ( )

mempunyai dua punca yang berbeza. Cari


julat bagi nilai p. [3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :





















5. Given that -1 is one of the roots of the quadratic equation

. Find the
value of q.
Diberi bahawa -1 adalah satu daripada punca-punca persamaan kuadratik

. Cari nilai q. [2 marks/ 2 markah]



Answer/ Jawapan :
















For
examiners
use only
2
5
3
4
MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 4

6. Diagram shows a graph of a quadratic function (). Line is a tangent
to the curve ().
Rajah menunjukkan graf (). Garis y = 9 adalah tangen kepada lengkung
().











Find/ Cari

(a) Find the equation of axis of symmetry.
Cari persamaan paksi simetri.
(b) State () in the form of ( )

, where p and q are constants.


Nyatakan () dalam bentuk ( )

, di mana p dan q adalah pemalar.


[3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :










7. The quadratic function ()

, where p is an integer, has a minimum


value 10. Find the value of p.
Persamaan kuadratik f (x) = x
2
6x + p, dengan keadaan p adalah integer,
mempunyai nilai minimum 10. Cari nilai p.
[2 marks/ 2 markah]

Answer/ Jawapan :








3
6
) (x f y
O 1
7
y
y = 9
x
2
7
For
examiners
use only
MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 5

8. Find the range of values of x for x(4 2x) 3(x 2).
Cari julat nilai x bagi x(4 2x) 3(x 2).
[3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :













9. Solve the equation

.
Selesaikan persamaan

.
[3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :











10. Solve the equation

.
Selesaikan persamaan

.
[3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :










3
9
3
10
3
8
For
examiners
use only
MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 6

11. Given that

. Express p in terms of q.
Diberi log
2
qp 2 = 1 - log
2
p. Ungkapkan p dalam sebutan q
[3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :




















12. Given that

, express

in terms of t.
Diberi bahawa log
3
p = t, nyatakan

dalam sebutan t.
[3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :


















3
11
For
examiners
use only
3
12
MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 7

13. In a geometric progression, the first term is 108 and the fourth term is 4.
Dalam suatu janjang geometri, sebutan pertama ialah 108 dan sebutan keempat
ialah 4.

Calculate/ Hitung

(a) the common ratio,
nisbah sepunya,
(b) the sum to infinity of the geometric progression.
hasil tambah hingga sebutan ketakterhinggaan bagi janjang ini.
[4 marks/ 4 markah]

Answer/ Jawapan :














14. In an arithmetic progression, the fifth term is 45 and the seventh term is 5.
Dalam suatu janjang aritmetik, sebutan kelima ialah 45 dan sebutan ketujuh
ialah 5.

Find/ Cari

(a) the first term and the common difference
sebutan pertama dan beza sepunya
(b) the sum of the first six terms
hasil tambah enam sebutan pertama
[4 marks/ 4 markah]

Answer/ Jawapan :










4
14
4
13
For
examiners
use only
MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 8

15. In an arithmetic progression, the first three terms are , and .
Dalam suatu janjang aritmetik, tiga sebutan pertama ialah , dan .

Find the value of p
Cari nilai bagi p
[2 marks/ 2 markah]

Answer/ Jawapan :












16. Given that ( ), ( ) and ( ). Find, in terms of i and j,
Diberi bahawa ( ), ( ) and ( ). Cari, dalam sebutan i dan j,
(a)


(b) The unit vector in the direction of

.
vektor unit dalam arah

.
[4 marks/ 4 markah]

Answer/ Jawapan :





















2
15
4
16
For
examiners
use only
MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 9

17. The vectors and are non-zero and non-parallel. It is given that
(m -1)a = (3n+1)b where m and n are constants. Find the value of m and n.
Vektor dan adalah vektor bukan sifar dan tidak selari . Diberi bahawa
(m -1)a = (3n+1)b dengan keadaan m dan n adalah pemalar. Cari nilai
m dan n.
[3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :











18. Given the vectors

and

.
Diberi vektor

dan vektor

.

Find
Cari

(a) the vector

in terms of a, b and k.
vektor

dalam sebutan a, b dan k.


(b) the value of k if the point A, B and C are collinear.
nilai k jika titik A, B dan C adalah segaris
[3 marks/ 3 markah]

Answer/ Jawapan :





3
17
3
18
For
examiners
use only
MODUL SUPER SCORE SBP 2014

Panel Perunding Mata Pelajaran Matematik Tambahan, Jabatan Pendidikan Johor Page 10

Jawapan/ Answer :

No Answer
1

(a)
(b)
Many to one
{2, 6, 8}
2

(a)

(b)

()


3
11

3 (a)

(b)

()

() 1
4 p < 5
5 q = 3
6

(a)
(b)
x = 4
() ( )


7 p = 19
8


2
2
3
x
9


10
11


12



13 (a)

(b)

162
14

(a)
(b)
a = 125, d = 20


15 p = 3
16 (a)

(b)


17



18 (a)

(b)

( )

Você também pode gostar