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CAPTULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema
La gestin del aprendizaje es una obra que muestra el que hacer de los
docentes que tienen la obligacin de formar al individuo en la sociedad del
conocimiento, bajo la ptica de la educacin crtica reflexiva que permita al individuo
relacionarse en la sociedad de una forma eficientemente.
Para mejorar la educacin y la correcta formacin de una persona se hace
indispensable la utilizacin de mtodos que faciliten la comprensin y el anlisis de
las distintas situaciones que se puedan presentar en un momento determinado;
actualmente las instituciones cuentan con diversas herramientas que facilitan el
aprendizaje de los estudiantes y la enseanza impartida por los profesores, un
ejemplo de esto se evidencia en las actividades tericas prcticas, talleres, uso de
laboratorios entre otras.
Santos Soubal Caballero, en la revista Polis publicada en el 2008 por la
Editorial de la universidad Bolivariana de Chile expone lo siguiente sobre el
aprendizaje:
El aprendizaje es hoy algo que est en estrecha relacin con
la formacin cognitiva, afectiva, valrica y motriz, a partir de
la visin holstica que se requiere para poder mirar los
fenmenos desde una ptica ms global que nos permita ver
el proceso ante nosotros como una complejidad justo en la
medida de lo que es.
Desde hace muchos aos, el enfoque de varias universidades del mundo
est orientado a lo que llamamos "aprendizaje prctico", esto consiste en la
aplicacin de los conocimientos adquiridos en clases por parte de los estudiantes
en el lugar de trabajo, en entornos de investigacin, prcticas profesionales,
pasantas y a travs del servicio comunitario.
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En el marco del tema en estudio, como es el rea de las
Telecomunicaciones, se puede indicar que la Ley Orgnica de Telecomunicaciones
expresa en el artculo 2 que se debe promover la investigacin, el desarrollo y la
transferencia tecnolgica en materia de telecomunicaciones as como tambin la
capacitacin y el empleo en el sector. Segn lo expuesto, la educacin universitaria
en cumplimiento con este artculo, debe garantizar el desarrollo de sistemas de
comunicaciones que fomenten el buen desempeo de futuros ingenieros en el rea
de telecomunicaciones, garantizando as el buen porvenir de la Repblica
Bolivariana de Venezuela nacin en dicha rea.

En relacin a lo anteriormente mencionado, se ha venido observando en la
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Bolivariana (U.N.E.F.A),
Ncleo Falcn, Sede Coro, especficamente en la carrera de Ingeniera de
Telecomunicaciones, debilidades significativas en la gestin del conocimiento
prctico en el desarrollo de asignaturas claves tal como el laboratorio de
Telecomunicaciones. Esto se evidencia en el desarrollo de las prcticas
correspondiente al programa de ingeniera en la cual lo estudiantes muestran un
bajo desempeo al momento de utilizar los equipos de telecomunicaciones y
electrnica en general, como ejemplo en el uso del multmetro, osciloscopio,
generador de seales, fuentes de alimentacin.
La electrnica es la base fundamental de las prcticas realizadas en los
laboratorios de telecomunicaciones y en el dominio de estos conocimientos se
evidencia una ausencia de los mismos debidos que al momento de realizar los
montajes de las experiencias existen errores de diseo como elementos
interconectados de forma indebida y otros que pueden ser mal empleado por parte
del estudiante.
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En cuanto al dominio de los instrumentos antes mencionados en relacin al
osciloscopio mostrado en la imagen anterior se observa que no existe dominio
alguno de sus componentes y de las distintas funciones de los mismos al momento
de visualizar como vara una tensin elctrica a lo largo del tiempo as como la forma
de variacin de las seales elctricas que debe encontrar en las diferentes etapas
de un circuito correspondiente a las experiencias prcticas como amplificadores,
transmisores, receptores, entre otros. Las seales que se pueden visualizar en un
osciloscopio pueden provenir de un generador de seales mostrado en la siguiente
imagen donde existe una debilidad por parte de los estudiantes al momento de su
utilizacin, como lo es en la conexin de los cables, aterramiento y los ajustes de
voltaje y frecuencia en las distintas formas de onda de la seal.

Es indispensable disponer de elementos constituidos en un banco de
pruebas de comunicaciones analgicas en el cual estn unificados una serie de
componentes didcticos y diferentes alternativas para lograr as solucionar
inquietudes y llevar a cabo las pruebas de laboratorio correspondientes.
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En vista que la UNEFA tiene una carrera en el rea de telecomunicaciones,
existe la necesidad de dotar con un banco de pruebas el laboratorio para los futuros
ingenieros en de esta carrera, ya que la misin de la universidad es la de capacitar
con nfasis en sus prcticas a los estudiantes alcanzando con ello un gran
reconocimiento a nivel educativo.
Para el buen aprendizaje en el rea de telecomunicaciones se requieren
experiencias que demuestren en la realidad el funcionamiento de los instrumentos
o mtodos de las comunicaciones, en los cuales se hace indispensable el manejo
de equipos didcticos, en donde muchas veces los dibujos, presentaciones y
simulaciones no son suficientes. Dentro de los equipos didcticos se tienen los
trasmisores y receptores AM y FM, generadores de seales y frecuencmetros
logrando con ellos que los egresados de esta institucin al desenvolverse en su
mbito laboral no slo tengan conocimientos tericos sino una amplia visin del
comportamiento tcnico y prctico en instrumentos de telecomunicacin y distintos
sistemas comunicacionales.

De lo antes descrito se generan las siguientes interrogantes:
Qu elementos tcnicos deben estar presentes en los lineamientos de un
banco de pruebas de comunicaciones analgicas AM y FM para el laboratorio de
telecomunicaciones de UNEFA para la optimizacin de la gestin del conocimiento
prctico?
Existen en los laboratorios de telecomunicaciones de la UNEFA los equipos
y materiales con vigencia tcnica necesarios para la adquisicin de un conocimiento
terico-prctico optimo?
Qu especificaciones tcnicas deben estar contenidas en el desarrollo de
los lineamientos de un banco de pruebas fundamentado en el anlisis de seales
analgicas AM y FM en laboratorios de telecomunicaciones?
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La elaboracin de los lineamientos de un banco de pruebas para el
laboratorio de telecomunicaciones optimizar la gestin del aprendizaje del
conocimiento prctico?

Cmo se realizara el diseo de los lineamientos de un banco de pruebas
orientado al estudio de seales analgicas AM y FM en laboratorios de
telecomunicaciones?

Objetivos de la Investigacin
Objetivo General:
Elaborar los lineamientos de un banco de pruebas de comunicaciones
analgicas AM y FM para el laboratorio de telecomunicaciones de la UNEFA que
permita la optimizacin de la gestin del conocimiento prctico.
Objetivos Especficos
Diagnosticar la existencia y vigencia tcnica de los equipos y materiales en
el laboratorio de Telecomunicaciones necesarios para la adquisicin de un
conocimiento terico-prctico ptimo.
Determinar las especificaciones tcnicas requeridas para el desarrollo de un
banco de prueba fundamentado en el anlisis de seales analgicas AM y
FM en laboratorios de telecomunicaciones.
Disear los lineamientos de un banco de pruebas orientado al estudio de
seales analgicas AM y FM en laboratorios de telecomunicaciones.

Justificacin de la Investigacin
En la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Bolivariana se
imparte la carrera de telecomunicaciones la cual incluye muchos factores para
conocer distintas aplicaciones en cuanto a las comunicaciones analgicas; sin
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embargo, en esta institucin no se han puesto en prctica estos conocimientos
adquiridos durante este trayecto.

Es por eso que se desea aplicar los conocimientos adquiridos como resultado
de los aos de estudio realizados en la institucin, pues es una elaboracin que
sintetiza y ordena el conjunto de actividades programadas y relacionadas con
nuestra especialidad, para que tanto los estudiantes como los docentes utilicen los
recursos preestablecidos de tal manera que den respuesta positiva a los problemas
que hemos encontrado con respecto a los materiales didcticos que se utilizan en
la institucin y las necesidades planteadas que exponemos en este proyecto.
Se nos ocurre la idea de construir un banco de Telecomunicaciones analgica
el cual va a facilitar el aprendizaje a la poblacin estudiantil y, a su vez beneficiara
a los profesores en la pedagoga educativa. Este proyecto busca dotar a los
laboratorios de la institucin con un equipo didctico de modulacin de seales
anlogas en el cual se pueden hacer pruebas y se asemeje a lo que actualmente
se encuentra en las empresas de telecomunicaciones, brindando de este modo
garanta y seguridad en la enseanza de la especialidad
Delimitaciones de la Investigacin
Este proyecto se diseara para la Universidad Nacional Experimental de la
Fuerza Armada Bolivariana-Ncleo Falcn-Sede Coro ubicada en la Urbanizacin
Juan Crisstomo Falcn perteneciente al municipio Miranda del estado Falcn. En
un tiempo estimado de seis (6) meses comenzando en marzo del 2014 y
concluyendo en junio del mismo ao.
La poblacin a beneficiarse directamente son los estudiantes que reciben
clases el laboratorio de Telecomunicaciones en dicha institucin, que alcanza un
nmero aproximado total de 750, as como el personal que labora en ellas.
El diseo de investigacin ser la investigacin proyectiva (hurtado Y. 2006)