LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIN
Programa de Estudios Programa de Estudios
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Filoso!a " Edu#a#i$%
CLA&E DE ASIGNATURA
PED'(
OB)ETI&O*S+ GENERAL*ES+ DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso el estudiante:
Distinguir y analizar el discurso cientfico, ideolgico y crtico de la filosofa de la educacin.
Reflexionar y cuestionar sobre los fines de la educacin con el fin de desarrollar una
comparacin con los resultados actuales en la educacin del pas.
TEMAS , SUBTEMAS
-. El sa/er ilos$i#o.
1.1 oncepto.
1.! "deologa, utopa y saber filosfico.
1.# Di$isin de la filosofa.
1.% &l nacimiento de la filosofa.
0. Filoso!a de la edu#a#i$%.
!.1 'eora o filosofa de la educacin.
!.! (b)eti$os de la filosofa de la educacin.
!.# 'eleologa educati$a.
!.% &l *u+ y para *u+ educacionales.
1. Pa%or2mi#a a%tro3oge%4ti#a.
#.1 &ducacin como proceso y educacin como contenido.
#.! ,as formas biolgicas de la educacin.
#.# ,as formas superestructurales de la educacin.
#.% ,as formas infraestructurales de la educacin.
#.- ,as formas informales de la educacin.
#.. ,as funciones del proceso educati$o.
'. So#iali5a#i$% i%stitu#io%ali5ada.
%.1 &ducacin en sociedad.
%.! /ocializacin ba)o autoridad.
%.# "nstituciones y cultura.
%.% ,a familia como fundamento.
%.- onflicti$idad escolar.
(. La #ultura " sus ue%tes.
-.1 ondicionado y condicionante.
-.! ,o geogrfico y lo biolgico.
-.# ,a praxis productora.
-.% ,o poltico.
-.- 0atalismo y libertad.
-.. ,a libertad creadora.
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIN
6. Las a%tro3olog!as #o%tem3or2%eas
..1 ,a educacin como teleologa
..! &l pluralismo finalstico
..# /ocratismo frente al sofismo
..% &nsayos de la clasificacin educacional
..- Agrupaciones de las antropologas filosficas
... &s*uemas de las filosofas de la educacin
7. Co%#e3#io%es del 8om/re
1.1 &l 2ombre intemporal
1.! Antropologas freudianas
1.# &l 2ombre3libertad del anar*uismo
1.% &l 2ombre des2umanizado
1.- &l 2ombre positi$o
1.. &l indi$iduo del existencialismo
1.1 &l 2ombre comunista
1.4 &l 2ombre como persona
9. Las a%tro3olog!as #o%tem3or2%eas
4.1 ,a educacin como teleologa
4.! &l pluralismo finalstico
4.# /ocratismo frente al sofismo
4.% &nsayos de la clasificacin educacional
4.- Agrupaciones de las antropologas filosficas
4.. &s*uemas de las filosofas de la educacin
:. Co%#e3#io%es del 8om/re
5.1 &l 2ombre intemporal
5.! Antropologas freudianas
5.# &l 2ombre3libertad del anar*uismo
5.% &l 2ombre des2umanizado
5.- &l 2ombre positi$o
5.. &l indi$iduo del existencialismo
5.1 &l 2ombre comunista
5.4 &l 2ombre como persona
ACTI&IDADES DE APRENDI;A)E
Co% Do#e%te<
&l estudia%te elaborar cuadros sinpticos, mapas conceptuales y redes semnticas.
Debatir sobre temas seleccionados.
Analizar casos prcticos $inculados a los contenidos temticos.
&xpondr en grupos sobre el contenido temtico de la materia.
I%de3e%die%tes<
&l estudia%te realizar in$estigacin biblio2emerogrfica.
&laborar cuadros sinpticos y comparati$os.
&laborar res6menes y reportes sobre diferentes lecturas.
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EDUCACIN
CRITERIOS , PROCEDIMIENTOS DE E&ALUACIN , ACREDITACIN
'res e$aluaciones parciales generando su calificacin final con el promedio de ellas
*uedando con una ponderacin de ##.##7 cada una.
ada e$aluacin parcial considerar los traba)os y acti$idades realizadas por los
estudiantes como: entrega de cuadros sinpticos, comparati$os, res6menes, reportes de
lectura, casos prcticos, traba)os de in$estigacin y exposiciones en clase.