Gabriela Larralde - Los Mundos Posibles

Los mundos posibles
Gabriela Larraldenacicn8ucnosAircscn
1985.sLiccnciadacnCicnciasdclaComuni
cacin (U8A) y curs pcriodismo cnTA. s
intcgrantc dc un grupo dc invcstigacin P!CT
cn cl rca dc comunicacin, gncros y scxua
lidadcs. Colabora con cl suplcmcnto SOY dc
Pgina/12. Public cl libro dc pocsa Las cosas
que pasaron (Hucsos dc Jibia, 2013). rganiza
clciclodcpocsaRumiar Buenos Airesymantic
nceBlogtxt,unblogdclitcratura.Scdcscmpcna
como invcstigadora y guionista para dilcrcntcs
mcdiosycmprcsas.
GABRI ELA LARRALDE
LOS MUNDOS
POSIBLES
Un estudio sobre la literatura
LGBTTTI para nixs
Larraldc,Gabricla
Losmundosposiblcs:uncstudiosobrclalitcraturaLG8TTT!paraninxs.1acd.
CiudadAutnomadc8ucnosAircs:Ttulo,2014.
134p.,20x14cm.
!S8N9789872639587
1.AnlisisLitcrario.2.studiosdcGncro.!.Ttulo
C807
2014GabriclaLarraldc
2014dccstacdicin:Ttulo
TtulocsunscllodcRccursosditorialcs
www.rccursoscditorialcs.com
inloGrccursoscditorialcs.com
iscnodccolcccin:TrincoComunicacin
isbn:9789872639587
Qucdaprohibidalarcproduccintotaloparcialdccstaobra,porcualquicr
mcdiooproccdimicnto,sinpcrmisoprcviodclcditory/oautor.
ndice
Agradecimientos
Introduccin
1. Literatura LGBTTTI para nios/as como objeto
de estudio. Perspectivas acerca de la diversidad
sexual, de gnero y la homoparentalidad en la
literatura para nios/as
1.1Nucstroobjcto,clinnombrablc
1.2Considcracioncsmctodolgicas:corpusyabordajc
1.3Habaunavczgays,lcsbianas,biscxualcs,transcxua
lcs,travcstis,transgncroscintcrscxualcs
1.3.1clQuijotcaManuclita.Comicnzosdcla
litcraturaparaninos/ascnclmundo
1.3.2claAntiguaGrcciaaPuig.Comicnzosdcla
litcraturaLG8TTT!
1.4Paulaticncdosmams.AntcccdcntcsdclaLitcratura
LG8TTT!paraninos/as
2. Cmo se cuenta un cuento? Sobre el
anlisis del corpus
2.1Abordajcmctodolgico
2.2Miprncipcmulticolor.Cucntosmaravillosos
2.2.1Anlisisnarratolgicodcalgunosdcloscucn
tosmaravillososmsrcprcscntativos
2.2.1.1Cucntosmaravillosos
2.2.1.2Cucntosmaravillososconlamiliashomopa
rcntalcs
2.3Cadacasacsuncucnto.Cucntosrcalistas
tosrcalistasmsrcprcscntativos
2.3.1Cucntosrcalistas
2.3.2Cucntosrcalistasdclamiliashomoparcntalcs
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2.48cstiario.Cucntoscuyosprotagonistassonanimalcs
tosconanimalcsmsrcprcscntativos
2.4.1.1Cucntosconanimalcs
2.4.1.2Cucntosconanimalcssobrclamiliahomo
parcntalcs
2.5Algunasgcncralidadcscntornoalostiposdccucntos
analizados
3. Anlisis en profundidad de tres cuentos
paradigmticos de la Literatura LGBTTTI para
nios/as
3.1Anlisisdcloscucntossclcccionados
3.1.1RcyyRcy
3.1.2Scpcgaronlosdcos
3.1.3lvcstidodcmam
3.1.4Conclusioncs
4. Lo trans no es puro cuento
Conclusiones
Apndices
1.Catlogodclibrosporano
2.rganismosqucpromucvcncldcsarrollodclaLitcratura
LG8TTT!paraninos/as
3.ntrcvistas
Bibliografa
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70
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125
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A las familias diferentes.
Somos todos y todas maravillosamente diferentes.
Siempre estamos hablando de amor,
aunque no estemos hablando de amor,
ac estamos hablando de amor tambin.
G.L
13
Agradecimientos
AmitutoraCarolinaJusto\onLurzcr,porsucntusiasmo,porsuticm
po, y sobrc todo por su oricntacin y lccturas durantc cl proccso dc
invcstigacin y cscritura. Agradczco a Pablo Alabarccs por habcrmc
prcscntadoaCarolina.
A\alcriaSardi,porsussugcrcnciasdctcxtostcricosrclcrcntcsala
litcraturaparaninos/asyporsumiradacsclarcccdorasobrclalccturacn
lanincz.Ycomounollcgaapcrsonasvaliosasdclamanodcotraspcr
sonasvaliosas,agradczcoaSalvador8icdmaporprcscntarmca\alcria.
AlProl.MatnZucchclli,quicncvalulatcsinacnclmarcodcla
Univcrsidad dc 8ucnos Aircs, por sus aportcs tcricos a la misma y
porqucmcinccntivapublicarla.
AloschicosdclalibrcratrasLctras,cncspccialaAldoFcrnn
dcz quicn mc brind gcncrosamcntc inlormacin accrca dcl catlogo
paraninos/asyatodosloslibrcrosquchcintcrnadoconmisconsul
tas.ALauraCampagna,dcditorialSigloXX!,quicnconcntusiasmo
consiguiloslibrostcricosqucmclaltaban,yatodosloscntrcvistados.
Amisamigosycolcgasqucnosloscmostraronintcrcsadosapor
tandomuchomatcrialsinoquccontribuycroncconmicamcntcparaquc
cstainvcstigacinscpubliquccnlormatolibro.llosson:Toms8alma
ccda,!gnacioJubilla,Mara\ictoriaMora,MariclNavarro,Ragus,Fcdc
Sampayo,MaraMartaGarcaScaranoyMara\ictoria\icra.
ALcandroZanoniporquclucconlconquicncompartcadauno
dc los avanccs dc csta invcstigacin.Y a mis padrcs, Javicr y Aurclia,
porquc,cadaunoconsucstilo,lcvantansonrisaslrcntcalasbsqucdas
quccmprcndo,porqucconlancnmantcsdcquctcrmincdccxplicar.
Buenos Aires, julio 2014.
15
Introduccin
Nac cn 1985. Argcntina cra uno dc los pocos pascs cn cl mundo
cnclqucnocxistacldcrcchoaldivorciovincular.Sccalculaquccn
csc momcnto 3.000.000 dc pcrsonas, un dicz por cicnto dc la po
blacin,cstabanscparadasdchccho,pcronolcgalmcntc.Nocracl
casodcmispadrcs,an.osanosdcspus,bajoclgobicrnodcRal
Allonsnlucprcscntadonucvamcntc
1
unproycctodclcydcdivorcio
vincular,quclucsancionadocomoLcy23.515cl8dcjuniodc1987,
a pcsar dc una lucrtc prcsin cjcrcida por la !glcsia Catlica. sc
anomispadrcsscdivorciaron.Notcngorccucrdodccllosvivicndo
juntos. Mi lamilia sicmprc cstuvoscparada.Y no cs quc para m
csolucraalgoraroocxtrano,sinoqucclmundodcspussccncarg
dcmanilcstrmcloas.
Fui a un colcgio catlico dc clasc mcdia cn cl barrio portcno dc
San Cristbal, cl !nstituto Santa Cruz dc Padrcs Pasionistas. ra un
ambicntc quc rccucrdo amablc y alcgrc lcjos dc las conccpcioncs dc
pccadoyvacrucis.Larcligincra,msbicn,unamilitanciacontrala
pobrczaylasinjusticiassocialcs.Pcrocrauncolcgiocatlicoyyono
tcnacompancroscuyospadrcsvivicranscparados.ralanicacnuna
clascdctrcintaycincoalumnos.LanicadclC,pcrotampocohaba
divorcioscnclAocncl8,csdccir,lanicaconpadrcsdivorciados
cntrcloscicnchicosdcmicdadmsprximosquctcna.
Todos los libros quc lcamos cn cl colcgio mostraban a la tpica
lamiliadccuatroqucvivabajoclmismotccho.Milamilianocstaba
rctratadacncsoslibros.Pcrocxista,yparamcralanicaposiblc,oal
mcnoslanicavcrdadcra.
1 n 1954, Juan omingo Pcrn logr la sancin dc la Lcy N 14.394, cuyo
artculo 31 inclua cl divorcio vincular. Tras cl dcrrocamicnto dc Pcrn, cstc
artculolucsuspcndidomcdiantccldccrctolcy4070/1956.
16 Los mundos posibles
Unda,cuandoyotcnasictcanos,Cristina,lamadrinadcmihcrma
noMartn,llcgconunlibroacasa.Unlibrocspccial,mcdijo.Aunquc
cn csc momcnto no saba qu tan cspccial tcrminara sicndo. Historia
de un primer n de semanadcSilviaSchujcr(1988)cralahistoriadcun
padrcrccinscparadoqucpasabalosncsdcscmanaconsushijas.Las
protagonistascran\iolctayanicla.Suspadrcsschabanconocidocnla
sccundaria,igualquclosmos.Yahoracllaspasabanlosncsdcscmana
conl,comolohacamosmihcrmanoyyo.Tcnandoblcmochilacncl
colcgio, quc contcna sicmprc ropa cxtra o juguctcs quc iban y vcnan,
comonosotros.nlosdibujospodavcraqucldcpartamcntopcladodcl
padrc,uncsccnariosimilaralqucmccncontrabacuandoibaaldcpar
tamcntodcmipap.Lasmismasrisas,losmismosjucgosdccartas.La
torpczacnlacocina,cncsa,miotracasa.Alnal,tantoclpadrccomola
madrclormabanunalamilianucva.Lomismopasconlosmos.
llibrolucmiamulcto,mi8iblia,sicabclaanaloga.Tcnalapruc
balchacicntcdcqucmilamilia,sulormato,cxistamsalldcmirca
lidad.stabalcgitimado.Aunquccncscmomcntoyonotcnaidcadc
qusignicabacsapalabra,niqucranlosdiscursosdcvcrdaddcuna
poca,nisabasobrcdiscursosdominantcs.Foucaultpodascrlamarca
dcunhcladocxtranoy8ourdicu,talvcz,unapalabramalpronunciada.
Pcroscntcndaalapcrlcccinquccsclibrovcnaadccirmcalgoam
y a muchos dc los quc mc rodcaban. Mi lamilia cstaba bicn. No cra
cxtrana,slocradilcrcntc.
csdc cl 15 dc julio dc 2010 Argcntina sc convirti cn cl primcr
pas dc Amrica Latina cn rcconoccr cl dcrccho al matrimonio cntrc
pcrsonasdclmismoscxocntodosutcrritorionacional.Fuccldcimo
pascnlcgalizarcstctipodcuninanivclmundial.Unas1300parcjas
dclmismoscxocontrajcronmatrimoniodurantclosprimcrosscismc
scsdcvigcnciadclalcy,yunas2697parcjascnclprimcrano.Hasta
dicicmbrcdc2012schabanrcalizadoccrcadc5000unioncs.
Lalcyaprobada,Lcy26.618,csunamodicacindcalgunosart
culosdclCdigoCivil.lcambiomsimportantcscdiosobrcclart
culo172,qucdcnaalmatrimoniocntrchombrcymujcr.Apartir
dccstalcyscrccmplazporcontraycntcsyscagrcg:lmatrimonio
tcndr los mismos rcquisitos y clcctos, con indcpcndcncia dc quc los
contraycntcsscandclmismoodcdilcrcntcscxo.stoimplicatambin
laadopcin,yaqucclartculo312,qucrczaNadicpucdcscradopta
dopormsdcunapcrsonasimultncamcntc,salvoquclosadoptantcs
scancnyugcsnoscmodica.
17 Gabriela Larralde
Scgn datos dcl ltimo ccnso rcalizado cn 2010, cn la Argcntina
hay 24228 hogarcs con parcjas dcl mismo scxo y 5079 lamilias cuyo
nclco cst constituido por dos hombrcs o dos mujcrcs. Scgn datos
brindadosporlaagrupacinLcsmadrcs
2
,hay1,5ninos/as
3
porlamilia
homoparcntal.stoimplicaquchayunnmcroaproximadodc7600
ninos/asconlamiliashomoparcntalcs,cnclmarcodclanucvalcy,quc
yacstncncdadcscolaroquclocstarncnclprximoano.
Tantocnlalcydcmatrimonioigualitariocomocnlalcydcdivorcio
vincular,vcmoscmoclcampojurdicovicncarcconoccrdcrcchospara
arrcgloslamiliarcsyacxistcntcs.Lcsotorgaunmarcolcgalalamiliasquc
yacxistandccstamancra.Sincmbargo,unavczsubsanadocldcslasajc
quccxistacntrcarrcgloslamiliarcsqucsuccdandchcchocnlasocicdad
yunalcgislacinqucloslcgitimaylcsrcconoccplcnosdcrcchos,pucdc
marcarscqucancxistcundcslasajccntrclalctradclalcyysutraduccin
cntranslormacioncsculturalcs.stonoslopucdcpcnsarsccnrclacin
alaaccptacinsocialdccstosarrcglosyaloscambiosqucimplicacnlas
culturas institucionalcs y comunitarias sino tambin cn las narrativas a
travsdclascualcslassocicdadcsscimaginanasmismas.stctrabajo
avanzasobrcclcampodclalitcraturainlantilcomounodccstoscspacios
dcconguracindcimaginariosyvcrosmilcssocialcs.
l9dcmayodc2012,scaprobcnlaArgcntinalalcydcidcntidad
dcgncroqucpcrmitcquclaspcrsonastrans(travcstis,transcxua
lcs y transgncros) scan inscriptas cn sus documcntos pcrsonalcs
conclnombrcyclscxodcclcccin.Adcms,ordcnaquctodoslos
tratamicntos mdicos dc adccuacin a la cxprcsin dc gncro scan
prcstadosporclstadoNacional.
Fuccntonccsquccomcncaprcguntarmc:qupasaconcsosni
nos/asquchoycndaticncndospadrcsodosmadrcs:,cncucntrana
2 Lcsmadrcs cs un grupo dc accin poltica intcgrado por lamilias dc lcsbianas,
madrcs y luturas madrcs, quc dccidicron tcncr hijas c hijos cn parcja. \asc
http://www.lcsmadrcs.com.ar|19/06/2014|.
3 Alolargodcltrabajoutilizarcmoslostrminosnio/aynios/asconclndc
cvitar cl masculino hcgcmnico, pcro sin dcsconoccr quc csta clcccin impidc
la rcprcscntacin dc otros gncros (intcrscxualcs, transgncros). xistcn otros
modosdcrcprcscntargrcamcntcladivcrsidad,comoclrccursodcla@,laxo
cl*,pcrohcmosoptadoporlaprimcraaltcrnativacntantoconsidcramosquccs
laqucdicultamcnoslalccturadcuntrabajodccstascaractcrsticas.
su lamilia cn los libros quc lccn:, sus compancros pucdcn cncontrar
csas lamilias cn los cucntos quc rccibcn: sc luc cl puntapi, pcro la
bsqucdasclucampliandohastallcgaraanalizarcmoscrctrataalas
idcntidadcsdcgncro,alasoricntacioncsscxualcsnohctcronormati
vas y dcntro dc cllas a las lamilias homoparcntalcs cn la litcratura
paraninos/as.Mcprcguntabasiarazdcloscambioslcgalcsysocia
lcs, cl mcrcado litcrario y los autorcs haban introducido la tcmtica
LG8TTT!
4
cnsushistorias.
Concstcobjctivo,comcncarastrcarcnlalitcraturainlantilttulos
quc pudicran dar cucnta dc una lamilia con una cstructura no hctcro
normativa(Rich,1977).sdccir,lamiliascnlasquchubicraotroarrcglo
altcrnativoaldcpadrcmadrc,pcronocncontrcasos.\isitlibrcrascon
grancaudaldclibrosparaninos/asyslocnalgunaspudicronmostrarmc
algunosttulosqucscaccrcabanalatcmtica,nosinantcsbuscarintcn
samcntccntrcloscstantcs.Consultaalgunospcriodistascspccializados
yadoccntcs.Cuandolabsqucdaparccaccrrarscconunospocoscjcm
plarcsqucrctratabanahombrcsgays,cncontrcnlalibrcratrasLc
tras
5
msdcdiczlibrosparaninos/asquccubranlatcmtica.Algunosdc
aquclloscjcmplarcscstabanlsicamcntccnlalibrcraygcntilmcntcmc
pcrmiticronpasarvariastardcslcyndolos,micntrasqucotroslosconsc
guatravsdclasmismascditorialcs,asociacioncs,gruposmilitantcso
inclusocontactndomcconlosmismosautorcsdcotrospascs.Alosdos
mcscsdccomcnzarlabsqucda,aniUmpiprcscntsulibroEl vesti-
do de mamcndichalibrcra.All,pudcconoccrpcrsonalmcntcalautor
y contactarmc con doccntcs y lcctorcs quc mc dicron ms ttulos para
lormarclcorpusqucprcscntacstctrabajo.!ntcrnctlucdcmuchaayuda
almomcntodcbuscarttulospublicadoscnclcxtranjcroypararastrcar
partcdclosantcccdcntcscnlaspginaswcbsdccditorialcsyautorcs.
nlabsqucdahalllibroscspcccosdctcmticaLG8TTT!para
ninos/ascinclusocncontrquchabaunaugcdccstctipodclitcraturaa
4 Por LGBTTTI nos rclcrimos a: Lcsbianas, Gays, 8iscxualcs, Transgncros,
Travcstis, Transcxualcs, !ntcrscx, Quccrs y todas aqucllas pcrsonas quc no
sc sicntan idcnticadas con cstas catcgoras ni con las dc hombrc o mujcr.
ccidimos no incluir la lctra Q, rclcntc a lo quccr, al nal dc la sigla ya quc
cn tanto stas rccrcn a idcntidadcs dc gncro/oricntacioncs scxualcs y/o
idcntidadcs/modosdcidcnticacinpolticadclxssujctxsimplicadxs,crccmos
quc rcsultara contradictorio con los principios dc la tcora quccr cristalizarla
comounaidcntidad,jarlaconunalctracncsccontinuo.
5 LibrcracspccializadacnculturaLG8TTT!.\crApndicc2.
partirdclano2000.ncontrcasosanivclintcrnacionalylocal.Adcms,
rastrclosantcccdcntcs,rcaliccntrcvistasyrcunclmatcrialncccsario
paraanalizaraquclloquccmpczcomounaprcguntaytcrmincomo
unatcsinadcCicnciasdclaComunicacindclaUnivcrsidaddc8ucnos
Aircs,dondcscconjugancomoprincipalcsaristaslalitcratura,losgnc
ros,lasscxualidadcs,clconccptodclamiliaycldiscursocnlanincz.
21
1. Literatura LGBTTTI para nios/as como objeto de
estudio. Perspectivas acerca de la diversidad sexual,
de gnero y la homoparentalidad en la literatura para
nios/as
lobjctivoprincipaldccstctrabajocsdcscribiryanalizarlosmodosdc
rcprcscntacin dc sujctos, prcticas y rclacioncs socialcs disidcntcs dc
lanormativahctcroscxualcnlalitcraturaparaninos/as.stcobjctivo
scoricntaporclintcrsdccaractcrizarlosmccanismosdctramitacin
simblicadcalgunastranslormacioncscnmatcriadcgncrosyscxua
lidadcscnuncspacioyticmpodctcrminados.
Paracldcsarrollodcltrabajo,scrcalizunanlisiscrticodcalgunos
cucntosynovclasparaninos/asquctuvicran,porlomcnos,unpcrso
najcotcmaqucpudicrainscribirscdcntrodclcampoLG8TTT!,pu
blicadoscntrclosanos2000y2012cnlaArgcntinayrcstodclmundo.
bscrvamoslascaractcrsticasdccstalitcratura(tpicos,tramasar
gumcntativas,opcracioncscnunciativas,localizacin,tiposdcnarrado
rcs,ctc).\imosquantcccdcntcsdclobjctodccstudioanivclmundial
y local sc pucdcn cnmarcar dcntro dc csta pcrspcctiva. A la vcz, qu
tiposdccucntossonmscomuncs,qudivcrsidadcsnohctcroscxualcs
aparcccnydcqumancrascconstruycncnlashistorias.Analizamosla
lormadcnarraraqucllashistorias,comparandocntrcsalosttulosms
signicativos dcl corpus sclcccionado. Sc rcaliz un anlisis, tambin,
dcsucsttica:ilustracioncs,colorcs,londos,cncuadrcs,ctc.Analizamos
qutcmticasticncnhoymsvisibilidadyculcsdccllasno.Porlti
mo,qutiposdcapclacioncsallcctoraparcccncncstashistorias.
Tomamos la ccin como objcto dc cstudio, cntcndindola como
unodcloslugarcsadondclosscrcshumanos,cnnucstrocasoninos/as,
rccurrcnparacomprcndcrscasmismosyalmundocnclquchabitan.
Cuandonosprcguntamosparaqusirvclaccin,culcssuutilidad,
su luncionalidad cn la lormacin dc una pcrsona, cn nucstro caso dc
unnino/a,cstamospcnsandocnlaccincomounaccrcamicntoala
comprcnsinhumanamsprolunda.
\amosloshombrcsymujcrcsaldiccionarioparasabcraccrcadclas
palabras,yaloslibrosdccicnciaparasabcrdccicncia,yalosdiariosy
pcridicosparalccrlasnoticiasdcltimomomcnto,yalascartclcras
dc cinc para sabcr qu pclculas pasan. Pcro a qu sitio vamos para
sabcraccrcadcnosotrosmismos:Loslcctorcsvamosalaccinpara
intcntarcomprcndcrnos,paraconoccralgomsaccrcadcnucstrascon
tradiccioncs,miscriasygrandczas,csdcciraccrcadclomsprolunda
mcntchumano(Andructto,2008:1).
1.1 Nuestro objeto, el innombrable
Almomcntodcnombrarnucstroobjctodccstudionoscncontramos
convariasdicultadcs.nprincipio,nocxistaunasoladcnominacin
quc cnglobara a todos aqucllos libros para ninos/as quc tocaran cstas
tcmticas.xista,s,ununivcrsocompartidodcpalabrasparadcnomi
narlocntrclascditorialcs.Lucgodchaccrunrastrcoporlasdilcrcn
tcs mancras dc llamar a csta litcratura clcgimos tomar cl trmino dc
Literatura LGBTTTI paradcnominaraaquclloslibrosqucabordascn
dc dilcrcntcs mancras la divcrsidad dc gncro, la divcrsidad scxual y
la homoparcntalidad.Tomamos un trmino provcnicntc dcl mcrcado
quc, considcramos, poda rcprcscntar la bsqucda quc cncaramos cn
cstctrabajo.Pcronocsclnico.\ascacontinuacinclmodocnquc
trcscditorialcsunadcstadosUnidos,otradcspanayunaltima
dcArgcntinascdcscribcnasmismas.
La cditorial ncoyorquina Alyson Publications sc dcnc como:
8ookpublishinghouscwhichspccialiscsinLG8Tctionandnon
ction.FormcrpublishcronVciscdcscribcditasthcworldsoldcst
andlargcstpublishcrolLG8Tlitcraturc.
6
Porsupartc,laNGporlaNoiscriminacindcspana,unodc
losorganismosqucmsdilusinlchadadoacstalitcratura,conlacdi
cindclibrosdcdcscargagratuitaatravsdcsupginawcb,scdcnc
como:Uncspaciodcapoyoydilusinainiciativasqucvancncaminadas
alanormalizacinylaaccptacindcpcrsonascondilcrcntcsoricntacio
ncsscxualcsysuincorporacinalasocicdad.Conscdccnspana,la
NGconsidcraquclaliteratura infantil con contenido homosexualpcrmitc
6 ditorialcspccializadacnlitcraturadcccinynoccinLG8T.Sucditoron
VciscladcscribicomolamsantiguaygrandccditorialdclitcraturaLG8T.
cducaralninocnclrcspctoaladivcrsidad,promovicndovalorcscomo
latolcrancia.
nArgcntina,lacditorialdigital8ajoclarcoriscsdcnidadcsdc
supginawcb
7
como:Unacditorialdigitalargcntinadccuentos infan-
tiles y juveniles de temtica LGTBI.ditamoscucntosyrclatosilustra
doscuyostcmasprincipalcssonclamorcntrcpcrsonasdclmismoscxo,
clmatrimoniogay,laadopcinhomoparcntalylaidcntidaddcgncro.
Todossusttulossondcdcscargagratuita.
Unavczsaldadaladcnominacinrcspcctoalostcmasquclalitcra
turaaanalizaribaacubrir,nostocabadcniralpblico.Cmodcno
minaraaquclloslcctorcs:slomismohablardclitcraturainlantil,
qucdclitcraturaparaninos/as:Siclcgamoslitcraturainlantil,tc
namos un primcr problcma. l trmino infantil, cn cstc caso, rcmitc
al sustantivo literatura. ntcndcmos infantil como provcnicntc dc la
inlancia.lconccptodcinlanciacnunapcrsonarcmitcaunpcrodo
tcmprano dc su vida, pcro cn litcratura rcmitc a un cstado inoccntc,
ingcnuo,aninado,podramosdccir,cncrccimicnto,porlotantonocslo
mismoloinlantilcnlalitcraturaqucloinlantilcnunscrhumano.Por
cstcmotivo,dcscstimamosaqucllostrminosqucrcmitandircctamcn
tcalsustantivoliteraturacargndolodcunscntidoqucnocsclbuscado.
lcgimoscntonccshablardclitcraturaparaninos/as,cntcndicndocl
conccptoparaninos/ascomoalgosccundariodccstalitcratura,algo
qucvicncporanadidura,porqucclhucsodcuntcxtocapazdcgustara
lcctorcsninos/asnoprovicnctantodcsuadaptabilidadaundcstinata
rio,comovcrcmoscnloscomicnzosdclalitcraturaparaninos/as,sino,
sobrctodo,dcsucalidadlitcraria(Andructto,2008).
Apartirdccstasnocioncscsqucdccidimosnalmcntctomarcomo
nombrc para nucstro objcto dc cstudio: Literatura LGBTTTI para
nios/as. ccidimos nombrar al objcto y no slo dcscribirlo, ya quc
obscrvamos quc cxista una ncccsidad, provcnicntc dcl mcrcado y dc
las cditorialcs, dc gcncrar una mayor visibilidad dc cstos libros, quc
rcprcscntanunaminoradcntrodclalitcraturaparaninos/asquccnsu
mayorascconstruycbajoparmctroshctcronormativos.Crccmosquc
cstancccsidadcspropiadcunmomcntodctcrminado.stalitcratura
rcquicrchoydcnominarsc,catcgorizarsc,haccrscvisiblc.Sincmbargo,
amcdidaqucpascnlosanosycstostcxtoscirculcnconmslrccucncia
7 http://bajoclarcoiriscditorial.blogspot.com.ar|19/06/2014|.
scra bucno ir dcspojndola dc los adjctivos quc la acompanan. Pcro
no slo a csta litcratura, sino a la litcratura cn gcncral. Crccmos quc,
dcotromodo,cnunluturolacatcgorizacinaprioripodralimitar
noslosucirculacinpormbitosquchoylcsonajcnoscomogran
dcscadcnasdclibrcrassinoquctambinpodralimitarsupotcncial
artsticolitcrario.
Las dcnominacioncs a las quc lrccucntcmcntc son somctidos los
libros para ninos/as limitan su dcsarrollo artstico. l mcrcado nccc
sita quc un libro sca dcnido dc antcmano para quc nada cscapc a
la planicacin y al control. c csta mancra, catcgoras quc dcbcran
scrsimplcmcntcinlormativasscvuclvcncatcgorascstticas.Muchos
libros quc no son dc calidad cntran al mcrcado para ocupar cspacios
cducativosdcltipo:litcraturaparacducacinscxual,litcraturacontc
mticaccolgica,litcraturasobrcbucnascostumbrcsyurbanidad,litc
ratura para los dcrcchos humanos, litcratura para aprcndcr a vivir cn
una lamilia cnsamblada, ctc. stos rtulos prcsuponcn tcmas, cstilos
y cstratcgias y sobrc todo la marcada dcstinacin y prcdctcrminacin
dcunlibroconrcspcctoacicrtaluncinqucscsuponcqucstcdcbc
cumplir(Andructto,2008).
Lalitcraturaparaninos/asqucsloscadccuaacnscnar,oadivcrtir
oajugarcomoprimcrynicoobjctivo,noincomoda,nodcsacomoda,
noprcgunta.Lalitcraturadcstinadaaninos/asticncquctcncrlamisma
libcrtadquclalitcraturadcstinadaaadultos.
Porltimo,nosrcstabadcnircltipodcrclacinsocialqucaparcca
como dominantc cn las tramas dc los cucntos analizados. La mayor
partcdclaspiczasconlasquctrabajamosabordabanladivcrsidadla
miliar slo a travs dc las conlormacioncs homoparcntalcs. Podcmos
dcniralalamiliahomoparcntalcomotodalamiliacnlacuallaspcrso
nas(oalgunasdclaspcrsonas)acargodclacrianzadclosninos/asno
scinscribcncnclmodclodchctcroscxualidadobligatoria.
8
stocon
tcmplaalaspcrsonastravcstis,transcxualcscintcrscxualcs,cncuanto
asuidcntidaddcgncro,yalaspcrsonashomoscxualcs,cncuantoasu
oricntacinscxual(ZambrarocnLibson,2008).
Comomcncionamoscnla!ntroduccin,vcmosquclacucstinno
pasaporsicxistcnotrosmodclosdcrclacioncsodclamiliascnlaactua
8 Conlanocindcmodelo de heterosexualidad obligatoriaoheteronormativahaccmos
rclcrcncia al hccho dc considcrar a la hctcroscxualidad como norma o lactor
ncccsarioparalainstitucindclazosamorososydcotrasunioncs.
lidad,porquclosdatosdcmucstranqucdichosvnculoscxistcnyhan
cxistido dcsdc larga data. La prcgunta quc nos lormulamos cs cmo
narrarotrotipodcrclacioncsodclamilias,sinhaccrloapartirdclmo
dclohctcronormativo.clocontrario,corrcmosclricsgodccacr,tanto
cntrminostcricoscomoticos,cnuncstilodcpcnsamicntoqucsc
basacnladistincinontolgicaycpistcmolgicacstablccidacntrcun
nosotros y unotros como punto dc partida para la claboracin dc
tcoras(SaidcnLibson,2008).
1.2 Consideraciones metodolgicas: corpus y abordaje
stctrabajoscubicacnlncaconunapcrspcctivadcanlisiscrti
codcldiscurso(Pcchcux,1980,\crn,1998,Angcnot,2010)yconlos
aportcs dc Moniquc Vittig sobrc la constitucin dc un pcnsamicnto
hctcroccntrado.stoimplicaunpcnsamicntodominantcqucpartcdcs
dclascatcgorasdchombrc,mujcr,dilcrcnciaytodaunascricdc
conccptosqucschallanalcctadosporcstcmarcajc,loquccnvuclvccn
suncarctcroprcsivoyaqucticndcaunivcrsalizarinmcdiatamcntcla
produccindcconccptosyalormarlcycsgcncralcsqucvalcnparatodas
lassocicdadcs,todaslaspocasytodoslosindividuos(Vittig,1978).
ntcndcmos los discursos como hcchos socialcs, como lugar dc
produccin dc scntido. Cuando hablamos dc discurso social cstamos
abordandolosdiscursoscomohcchossocialcsy,apartirdcall,como
hcchoshistricos.Lospcnsamoscomoaquclloqucsccscribcyscdicc
cn una socicdad, ms all dc los usos quc cada individuo lc atribuyc.
Son hcchos quc cxistcn lucra dc las concicncias individualcs y quc
ticncnunapotcnciacnvirtuddclacualscimponcn(Angcnot,2010).
Pcro,adcms,sondiscursosdcntrodcuncampopolticoynoscparado
dclorcal.Nohaynadasignicantcqucpucdacscapardclopolti
co,nocxistcnsignospolticamcntcinsignicantcs.ldiscursonocst
scparadodclorcalsinoqucdircctamcntclmismocsrcal,yaquccs
unadclasmanilcstacioncsdclaoprcsinycjcrccpodcrprccisosobrc
distintoscolcctivos(Vittig,1978).
Tomamosalamultiplicidaddctiposdccucntosynovclasquclor
mannucstrocorpuslalitcraturaLG8TTT!paraninos/ascomodis
cursosdcsdcunapcrspcctivaloucaultiana,csdccir,comounascricdc
scgmcntosdiscontinuos.Nolosprcscntamoscomopartcdcldiscurso
cxcluido,cldominado,sinocomopartcdcunamultiplicidaddcclc
mcntosdiscursivoscuyaluncintcticanocsunilormcnicstablc.No
cstamosrcrindonosaununivcrsodcldiscursodivididocntrcdiscur
so accptado y discurso cxcluido o cntrc discurso dominantc y domi
nado,msbicncstamospcnsandocnunamultiplicidaddcclcmcntos
discursivosqucpucdcnactuarcncstratcgiasdilcrcntcscinclusodcma
ncracontradictoriacnclintcriordcunamismacstratcgia.
Losdiscursos,aligualquclossilcncios,nocstndcunavczpor
todassomctidosalpodcrolcvantadoscontral.Hayqucadmitir
unjucgocomplcjocincstablcdondccldiscursopucdc,alavcz,
scrinstrumcntoyclcctodcpodcr,pcrotambinobstculo,topc,
puntodcrcsistcnciaydcpartidaparaunacstratcgiaopucsta.l
discursotransportayproduccpodcr:lorclucrza,pcrotambin
lomina,locxponc,lotornalrgilypcrmitcdctcncrlo.clmis
mo modo, cl silcncio y cl sccrcto abrigan cl podcr, anclan sus
prohibicioncs,pcrotambinaojansusaprcsamicntosyncgo
ciantolcranciasmsomcnososcuras(Foucault,2011:97).
Lostcxtosquccomponcnnucstrocorpusnosonprcscntadoscomoun
todoamalgamadocnunamismadircccin,sinocomoclcmcntosdcntro
dclcampodclasrclacioncsdclucrza.Conccbimosaldiscursocomoprcti
casdiscontinuasqucsccruzan,avcccsscyuxtaponcn,pcroquctambinsc
ignoranosccxcluycn.Paradarcucntadccsto,analizarcmoscnclcaptulo
Cmosccucntauncucnto:clmodocnqucscponcncnjucgodilcrcntcs
rcprcscntacioncs accrca dc las rclacioncs socioscxualcs y dc gncro cn la
litcraturaparaninos/as.Rcprcscntacioncsqucnoluncionancnunamisma
dircccin,sinoqucincluso,muchasvcccs,sccontradiccn.
1.3 Haba una vez gays, lesbianas, bisexuales,
transexuales, travestis, transgneros e intersexuales
Pararcalizarclanlisisdcnucstroobjctodccstudiolucncccsarioin
dagaraccrcadc,porunlado,lalitcraturaparaninos/asy,porclotro,la
litcraturaLG8TTT!.Hicimosunainvcstigacinsobrcclsurgimicnto
dcambasparapodcranalizardcunmodomscomplcjolalitcratura
LG8TTT!paraninos/as.ncstcapartadoharcmosunbrcvcrcpaso
dcloscomicnzosdclalitcraturaparaninos/ascnclmundoylucgoun
rcpasodcloscomicnzosdclalitcraturaLG8TTT!.
Crcmosimprcscindiblcadcntrarnoscncstoscspacioshistricosy
tcricosantcsdccomcnzarnucstroanlisis.Ambosnosdicronlapo
sibilidad dc conoccr ms accrca dc qu tpicos y pcrsonajcs han sido
rccurrcntcscnlalitcraturaparaninos/asyculcslucronlosautorcsna
cionalcscintcrnacionalcsqucacompanarondichascircunstancias,qu
tipo dc gncros prcvalccicron, qu tipo dc rclacioncs sc podran tcjcr
cntrclalitcraturaparaninos/as,lacducacinylosdilcrcntcsmomcn
toshistricos.Finalmcntc,cnclapartado1.4(Paulaticncdosmams.
AntcccdcntcsdclaLitcraturaLG8TTT!paraninos/as)nosdcdica
mosavcrcmolucsunacimicnto,laccnsurayclpostcriordcsarrollo,
culcslucronlosautorcsmsrcconocidosycmolucronconstituyn
doscdcntrodcunmcrcadohctcronormativo.
1.3.1 Del Quijote a Manuelita.
Comienzos de la literatura para nios/as en el mundo
Lalitcraturaimprcsaparaninos/asnacicnuropaccidcntalancs
dclsigloX\!!ycomicnzosdclX\!!!.Laincipicntcindustrializacin,
tantocn!nglatcrracomocnFrancia,ycldcsarrollodclcomcrciopcrmi
ticronlaconstitucindcunpblicoinlantildccxtraccinburgucsa,quc
sabalccrycuyaslamiliascontabanconcicrtopodcradquisitivo.Sincm
bargo,cstosprimcroslcctorcsdcjabandcladoloslibrosquclcscstaban
dcstinados y sc lascinaban con la litcratura adulta como El Quijote, dc
MigucldcCcrvantcs, Los cuentos de mam Oca,dcPicrrcArmarcour
adaptadosporCharlcsPcrrault,Los viajes de Gulliver,dcJonathanSwilt
oRobinson Crusoe,dcaniclcloc.stoslibroscrantomadosporlos
ninos/asdclabibliotccadcsuspadrcs,dondcaparccclomaravilloso,cl
humorylalaltadcrcspctoalasautoridadcsyalordcn.Loslibrosdcsti
nadosaninos/as,cnaqucllapoca,solancstaratadosalacnscnanzaolos
bucnosmodalcsyrcsultabanaburridosparalosninos/as.
Prcviamcntc,cuandodcnominamosalobjctodccstudio,vimoscmo
pucdc rcsultar ricsgoso dctcrminar a priori caractcrsticas cspcccas
sobrc la cdad o cl tcma quc un libro para ninos/as dcbc tcncr, ya quc
csasnormasqucdcbcranscrslodccarctcrinlormativoscvuclvcn
normas cstticas quc implican cicrtos tcmas, cicrtos pcrsonajcs, cicrtas
situacioncsyhaccn,muchasvcccs,quclolitcrariopicrdacllugarccntral
qucdcbcratcncr.slalsopcnsarqucunninolcctorscrmcnoscxigcntc
quc un lcctor adulto. \cmos cmo los ninos/as optaban, cntonccs, por
sacardclabibliotccadclosadultoslibroscomoEl Quijote.Unlibroquc
nohabasidopcnsadoparaninos/aspcroquclucunvcrdadcroxitosim
plcmcntcporquccraunaobralitcrariadccalidad.ccstohablbamos
cuandodccamosquccnlitcraturaparaninos/as,clparaninos/asdcbc
scrvistocomoalgosccundario.soslibrosdcstinados,cnprincipio,alos
adultos cmpczaron a lormar partc dc las bibliotccas inlantilcs, algunos
conadaptacioncsovcrsioncsabrcviadas.
Los pascs anglosajoncs, por su partc, contribuycron con grandcs
autorcs a la historia dc la litcratura para ninos/as. Lcwis Carroll con
Alicia en el pas de las Maravillas, El extrao caso del doctor Jekyll y el
seor Hyde,cscritoporRobcrtLouisStcvcnson,El libro de la selva,dc
JohnLockwoodKiplingoLas aventuras de Sherlock Holmes,dcArthur
Conanolyc,sonalgunoscjcmplosdcautorcsbritnicos.nloss
tadosUnidos,NathaniclHawthornc,clnarradordcLa carta escarlata,
adaptloscucntosdclaantigucdadgricgayromana.dgarAllanPoc
rcinvcntlolantsticocnclmistcrioylacicnciacnlanovclapolicial.
MarkTwaincrcdospcrsonajcstpicosdclalitcraturaparaninos/as:
Tom Sawycr y Hucklcbcrry Finn. Por ltimo, podcmos mcncionar a
JackLondon,autordcColmillo Blanco,librocnclqucvcmosladivisin
cntrcclllamadodclasclvaprimitivaylacivilizacin.
nAmricaLatina,parancsdclsigloX!XyprincipiosdclXX,
lalitcraturaproducidaparaloslcctorcsninos/asscguacstandoconsti
tuidalundamcntalmcntcporcatccismosytcxtoscscolarcs.Scdcstacan
dosguras:JosMart,cuyaEdad de Oro
9
rcsultaunacxpcricnciabrcvc
pcroricacintcnsa,yclcolombianoRalaclPombo,quctraduccalgunas
dclasNursery Rrhymes
10
(Soriano,1995).
A lo largo dcl rcpaso pudimos vcr una oscilacin cn la litcratu
ra para ninos/as cntrc una pcrspcctiva pcdaggica y normativa y una
pcrspcctiva vinculada a la narracin dc lo lantstico, la avcntura y cl
mistcrioqucscmantcndralolargodclahistoria.jcmplodccllolo
constituycclcasodclaRusiadcprincipiosdcsigloXX,cnlaquccxis
ticrondosmomcntosdilcrcntcsqucdicrondistintasinucnciasalali
tcraturaparaninos/as.lprimcroscdacon\ladmir!lichLcnincncl
9 Algunos cjcmplos dc los cucntos quc pcrtcncccn al libro son: Trcs Hrocs,
os Milagros, Mcniquc, Cada uno a su ocio, La !lada dc Homcro,
Unjucgonucvoyotrosvicjos,8cbyclscnoronPomposo,disponiblcscn
http://www.damiscla.com/litcratura/pais/cuba/autorcs/marti/oro/|23/06/204|.
10Comoporcjcmplo:8aa8aa8lackShccp.
podcr,quicndclcgaladircccindclacducacincnMximoGorki.s
unmomcntocnclqucsclcotorgamuchaimportanciaalascnciclopc
diasyalsabcr.Scbuscaampliarclscgmcntodclcctorcsincorporando
ajvcncscnsituacindcorlandadodctcncinbajolasupcrvisindc
AntnMakrcnko,unpsicopcdagogodclcquipodcGorki.Sincmbar
go,cuandoasumc!sil\issarinovichStalinlalitcraturaparaninos/
asscrcduccalibrosdccnscnanzaduraypropagandadclrgimcn.Las
tcorasdclpsicoanlisissondcscchadasporscrconsidcradasburgucsas.
Porsupartc,loslascistasylosnazistuvicronsuidcapropiadclitcra
turaparaninos/asconcucntosqucsccmpcnabancninspirarclrcspcto
porclordcncstablccido.ranrclatosdcpurocntrctcnimicntoodcriva
lidadcscntrcanimalcs.Adcmssccmprcndilapromocinsistcmtica
dclnovclistaKarlMay,unodclosautorcsprclcridodcAdollHitlcr.
YacnclsigloXX,cnspanaycnLatinoamricacomcnzacrcccr
lalitcraturaparaninos/asdcspcgndoscdclatcmticamcramcntcpc
daggica.Muchosautorcsyarcconocidoscomcnzaronacscribirpara
ninos/as.Algunosdcclloslucron:Rubnaro,JuanRamnJimncz,
NicolsGuilln,FcdcricoGarcaLorca,GabriclaMistral,lvaroYun
quc,HoracioQuirogayClariccLispcctor.
nlaArgcntinarccinamcdiadosdclsigloXXcomcnzaronacrc
ccrlasvoccsdcautorcsqucscdcdicaronacscribirparaninos/as.Mara
lcnaValsh,cnladcadadcl60,lucsindudaquicninauguruntrabajo
muylucrtccnlacrcatividadparalanincz.Mczclpocsaconnarrativa,
humorymsicacnpcrsonajcscomoManuclitaocllMonoLiso.u
rantcladcadadcl70lalitcraturasiguicrccicndo,hasta1976,cuando
clgobicrnomilitardclactoccnsurmuchoslibrosparaninos/as.Lain
vcstigacinUn golpe a los libros (!nvcrnizziyGociol,2002)dacucntadc
cstos ttulos y dc las ccnsuras aplicadas a ilustracioncs y dilogos. sto
pcrmitccomprcndcrnoslocltipodclibrosqucsclomcntandurantc
rcgmcncspolticos,comovimoscnloscasosdclnazismoyclstalinismo,
sinotambincltipodclibrosqucscconsidcrabancccsariosacardccir
culacin,cnclcasodcladictaduraargcntina.
Conlarcapcrturadcmocrtica,cn1983,rcsurgcclcampo.Aparcccn
nucvascditorialcs,nucvosautorcsynucvascolcccioncsysccomicnzaa
invcstigaraccrcadccstalitcratura.Algunosautorcsqucscdcstacandc
aqucllapocason:Gracicla8catrizCabal,maVoll,GraciclaMon
tcs,SilviaSchujcr,RicardoMarinoyGustavoRoldn,cntrcotros.
nlosanos90scdcstacalacanonizacindclosmitosgricgosylas
novclasconprotagonistasninos/asojvcncsparagcncrarcmpatadcl
lcctor.Porotrolado,scclasicanlostcxtosdcacucrdoalosllamados
contcnidos transvcrsalcs cnunciados cn la rclorma curricular llcvada
adclantcdurantcclgobicrnodcCarlosSalMcncmobicndcacucrdo
alascdadcspautadasporloscstadiosdclapsicologacvolutiva,loquc
rcprcscntaunrctroccso.
n los ltimos anos surgcn nucvos cscritorcs y con cllos ingrcsan
tcmticas quc hasta cl momcnto haban pcrmanccido casi auscntcs,
como cl nino dc la callc, cl hambrc, los conictos y las nucvas con
guracioncs lamiliarcs (Sardi, 2011). cntro dc cstc marco podcmos
mcncionar a autorcs como MaraTcrcsa Andructto y Liliana 8odoc.
Algunasdccllaspublicaronlibrosquclormanpartcdcnucstrocorpus,
comoCabal,Andructto,8odocySchujcr.
1.3.2 De la Antigua Grecia a Puig.
Comienzos de la literatura LGBTTTI
Podcmosdccirqucsicmprcsccscribiaccrcadclahomoscxualidad,por
lomcnosmasculina.nlaAntiguaGrcciacxistcnnumcrososcjcmplos
dclitcraturaqucmcncionarclacioncshomocrticas,comoastambincn
laAntiguaRoma.jcmplosdcalgunospoctasquchicicronrclcrcnciaa
cllocnsusobrassonCtulo,Horacio,\irgiliouvidio.
11
nlasocicdad
lcudal, por cjcmplo, cl amor normal cs naturalmcntc cntrc hombrcs,
cstamoscnprcscnciadcunahomosocialidad.nlasocicdadlcudallarc
lacinhombrcmujcrnoconstituycunaapucstaculturaldccnvcrgadura.
Lahctcroscxualidadcsncccsariay,almismoticmpo,acccsoria.Numcro
sostcxtosdclapocamucstranlapasinqucrodcacsasrclacioncscntrc
hombrcsylarcsistcnciacaballcrcscaalaculturahctcroscxual.Porcjcm
plo,cnEl cantar de Roldnpocmaqucpcrsonicaalosclcbrcsamigos
Roldnylivicr,cnmcdiodclcombatcnalscbcsanylivicrmucrc
cn brazos dc Roldn:Lucgo dc csas palabras, ambos sc bcsan, Hclos
aquscparadoscncstcarrcbatodcamor
12
(Tin,2012).
11 Cabcdcstacarquccstalitcraturaslopucdcpcnsarsccomolitcraturahomoscxual
dcsdcunparadigmamodcrno.Sonvarioslostrabajosqucdcstacanlaimposibilidad
dc pcnsar la cxistcncia dc rclacioncs homoscxualcs antcs dc la instauracin dcl
dispositivodclascxualidad(Foucault,2011,Halpcrin,2000).
12 Una rclacin similar dc amor cntrc hombrcs sc rclata cn El cantar de Athis y
Proceliasycnotrostcxtosdclapoca,sigloX!!(Tin,2012).
nclsigloX\!,anscpucdcvcrcmocontinalalriccincntrc
aquclmundohomosocialylanucvaculturahctcroscxualcnladospri
mcranovclasdcGargantayPantagruclcscritasporFranoisRabclais,
dondclosprotagonistassondoshombrcsPantagruclyPanurgoquc
scacompanan,cuidanyaman.ncltcxtoaparcccnlrascscomo:Pan
tagruclcncucntraaPanurgo,alqucamtodasuvida.
Ya cn la modcrnidad, y con cl triunlo dc la cultura hctcroscxual,
lalitcraturascvolcararcprcscntarclamorcntrchombrcsymujcrcs.
Apartirdccntonccs,cicrtospascsymomcntospolticoculturalcscn
particular scrn ncccsarios para quc la tcmtica LG8TTT! vuclva a
tcncrunanucvavisibilidadyscconstituyacomounsubgncro.Acsos
momcntosnosrclcrircmosacontinuacin.
nspana,autorcspcrtcnccicntcsalaGcncracindcl27hicicron
unaportcimportantcalalitcraturaLG8TTT!:FcdcricoGarcaLor
ca,milioPrados,LuisCcrnuda,\iccntcAlcixandrcyManuclAlto
laguirrccstabanmuyinuidosporlosgrandcscscritorcshomoscxualcs
curopcos,comoscarVildc,AndrGidc
13
oMarcclProust.Tambin
hubountmidodcspcrtardclalitcraturalsbicaaprincipiosdclsiglo
XX.Laprimcranovclacntratarcltcmaluc Zez(1909) dcngclcs
\iccntc
14
quccucntalahistoriadcunamujcrqucviajacnbarcoydcbc
compartir cl camarotc con una cscritora a la quc lc cucnta cl aairc
quc tuvo con otra mujcr. La nica quc sc atrcvi a publicar pocmas
homocrticos luc Luca Snchcz Saornil, aunquc bajo cl scudnimo
masculino dc Luciano SanSaor. tras autoras hicicron rclcrcncia al
lcsbianismodclormamsvclada,comoCarmcndc8urgos.
nstadosUnidos,alrcdcdordclosanos30scdcsatunacorricn
tc,hoyconocidacomola ccin pulp gayosimplcmcntcpulp gay,qucsc
rccrcaunascricdcnovclas,principalmcntcdcccin,qucincluan
rclcrcnciasalahomoscxualidadmasculina.Sctratabadccdicioncsba
ratas,cnrstica,dcahsunombrccninglspulppulpadcmadcra
qucrccrcalmatcrialdcllibro.iscnadasparallamarlaatcncin,las
portadas mostraban discnos dc colorcs vvidos y a mcnudo trataban
13 SobrctodoporsuobraCorydon,unacolcccindccnsayossobrchomoscxualidad
qucoriginalmcntclucpublicandodclormascparadacntrclosanos1911y1920.
14 ngclcs\iccntcGarcanacicnMurciacn1878yalosdiczanosscvinoavivir
aArgcntina,dondcpcrmanccihastasusdicciocho.n1906volviaspana
y trcs anos dcspus public Zez, novcla quc transcurrc cntrc 8ucnos Aircs y
Montcvidco.
tcmasconsidcradostab:prostitucin,violacin,mcstizajc,lcsbianismo
yhomoscxualidadmasculina.Michacl8ronski,cditordcunaantologa
dctcxtosdcccinpulp gay,ascguraquclaccinpulp lsbicacramu
cho ms popular y numcrosa quc la quc rctrataba la homoscxualidad
masculinaporqucapcsardccstardcstinadaaunpblicolcmcnino,cl
pulp lsbico cralcdotantopormujcrcslcsbianascomoporhombrcshc
tcroscxualcs.Algunospulps gaylucronpublicadosporgrandcscditoria
lcsdurantcladcadadc1950yprincipiosdcladc1960.Tallucclcaso
dclasnovclasTe Fall of Valor (1946),dcCharlcsR.Jacksonquccucnta
lahistoriadcunprolcsorobscsionadoconunjovcnmarinc,oTe City
and the Pillar(1948),dcGorc\idal,considcradalaprimcranovclapost
Scgunda Gucrra Mundial cn la quc cl protagonista cs abicrtamcntc
gay, cucnta cxpcricncias con distintos hombrcs, y no tcrmina mucrto.
LanovclaStrange Brother(1931),dc8lairNilcs,luccditadacnrstica
cn1952.LamismatranscurrccnNucvaYorkancsdclosanosvcintc
yprincipiosdclostrcintayrclatalarclacinplatnicacntrcunamujcr
hctcroscxualysuamigogay.tranovclapulp gaydc1952lucMen into
Beasts,unaobradcnoccindcGcorgc\icrccksobrclascxualidady
losabusoscnlascrcclcs.
n!talia,durantcladcadadcl80,hubounmarcadointcrsporpar
tcdcalgunosautorcsdchaccrcrcccrlalitcraturaLG8TTT!.Picr\itto
rioTondcllilucunodcloscscritorcsmsconocidoscnprotagonizarsus
novclas con pcrsonajcs homoscxualcs, lo quc lc trajo problcmas con la
justicia.n1980publicsuprimcrlibroOtros libertinos,obradondcapa
rcccncsccnascxplcitasdcscxocntrchombrcs.llibrolucunxito,pcro
apcnasvcintcdasdcspusdcpublicarsc,cuandoyaschabancolocado
trcs cdicioncs, toda la tirada luc rctirada por ordcn dc un jucz quicn,
adcms,iniciunproccsocontraTondclliporobsccnidadyultrajcala
moral pblica. tra novcla importantc para csta litcratura cs Habita-
ciones separadas(1989)quccucntalahistoriadcuncscritorhomoscxual
cxitoso quc picrdc a su novio, un msico alcmn.Tambin Aldo 8usi
irrumpccnclpanoramalitcrarioconsulibroSeminario sobre la juventud
(1984),ylucgoconlapublicacindc Sodomie in corpo 11(1988)novcla
porlaquclucdcnunciadoporobsccnidadacausadclascsccnashomo
scxualcs dcscritas cn cl libro. ntrc las primcras novclas dc contcnido
lsbicocn!taliasccncucntranIl passagio(1919),dcSibillaAlcramo,cnla
quccucntasurclacinconLinaPolcttiquicnlucrasuamantcdurantc
aproximadamcntcunanoyAndando e stando(1921),cnlaqucAlcramo
dcscribcclambicntclsbicodcPars.Sincmbargo,lalitcraturalsbicano
rompidcnitivamcntcconsusilcnciohastalos90.ntonccs,scpucdcn
dcstacarnovclascomoLei cosi amata(2000),biograladclalsolasuiza
AnncmaricSchwarzcnbach,dcMclaniaG.Mazzucco,Il matrimonio di
Maria(1996),dcRossanaCampo,quccucntalahistoriadcamorcntrc
dosamigasqucvivcnjuntas,Destroy(1998),dc!sabcllaSantacrocc,quc
rclatalahistoriadcunacall girlquccntrcticnctantoahombrcscomoa
mujcrcs,yBenzina (1998),dclcnaStancanclli,lahistoriadcdosamigas
qucdcbcnhuirtraslamucrtcaccidcntaldclamadrcdcunadccllas.La
novclalucllcvadaalcincporladircctoraMonicaStambrinicn2001con
clttulodcBenzina.
nspana,lacclosindcpublicacioncscontcmticaLG8TTT!
tambinscdiodurantclosanos90.Grcies per la propina,dcFcrranTo
rrcnt,scdcstacadcotrasnovclasdcdcadaspasadaspornoconducira
suspcrsonajcshaciaunnaltrgicoosolitario,sinoporrcsolvcrclcon
ictocntrminosdcaccptacinynormalizacin,dcjandodclado
nalcstrgicos,dcaislamicntoodcmcntiras.nlanarrativadclosanos
90 hay una cvidcntc dcsdramatizacin dc las vivcncias homoscxualcs
cnlalitcratura.trasobrasquctuvicronmucharcpcrcusincomcrcial
lucronlostcxtosdcTcrcnciMoix,lasnovclasdclpcruanoJaimc8ayly,
cspccialmcntc No se lo digas a nadie (1994), y la novcla Patty Diphusa
(1991),dcPcdroAlmodvar,cnlormadcautobiograladcunaactriz
pornocuyasparcjassoncasitodashomoybiscxualcs.n1992aparcci
lanovclaEl gladiador de ChuecadcCarlosSanrunc,unaobramuypo
pular,conabundantcscsccnasdcscxo,quctratasobrclasandanzasdc
unhombrcqucscprostituyccnclbarriodcChucca.Tambincmpcza
ronahaccrscvisiblcslasprimcrasautoraslcsbianas.GloriaFucrtcsno
lohizopblico,pcrocnsuspocmasaparcccnrclcrcnciasalamorcntrc
mujcrcsycnuntrabajo
15
scsosticncquccnsuscrculoscllaarmaba
sulcsbianismo.traspoctassdcclararonabicrtamcntcsuhomoscxua
lidad, como Andrca Luca o Cristina Pcri Rossi quicncs lo rctrataron
cnsusvcrsos.Algunasotrasautorashantratadotcmasdcamorcntrc
mujcrcs,comoAnaMaraMoix,AnaRosscttiysthcrTusqucts.n
lcnguacatalana,scdcstacaMariaMcrcMaral.
Alolargodcdcadasvcmosladicultadquccncontrlalitcratura
contcmticaLG8TTT!parahaccrscvisiblc,ascomotambinlama
ncracnqucluccambiandoclmododcabordajcdclostcmas.nunco
15 \ascCastro,2009.
micnzo,lanaturalczadclostcxtosmostrabaalospcrsonajcsoprimidos
y con dcscnlaccs trgicos. cspus, cstos aspcctos lucron cambiando,
suavizndosc la vida dc cstos pcrsonajcs. Adcms, pudimos vcr cmo
ccdicronalgunosproccdimicntosdccxclusin.Porqucsibicndijimos
qucsicmprcschabldcscxo,scluchablandodcdilcrcntcsmancras.
ntodoclsigloXXyprincipiosdclsigloXX!scprodujouncambio
cnclmcrcadoimpulsadoporautorcsquccomcnzaronacscribircada
vczmscstctipodclitcratura.Nosparcccdcsumaimportanciahaccr
rclcrcnciaacstoscomicnzosyaqucdcotramancranopodramoscstar
hoy hablando dc litcratura LG8TTT! para ninos/as. No tcndramos
objctodccstudioporquc,aunquccnaparicnciacldiscursopucdaparc
ccrpocacosa,lascxclusioncsqucrccacnsobrclrcvclan,muypronto,
suvinculacinconcldcscoyclpodcr.
l discurso no cs simplcmcntc lo quc manicsta o cncubrc cl
dcsco,cstambinclobjctodcldcsco,pucscldiscursonocssim
plcmcntcaquclloquctraducclasluchasolossistcmasdcdomi
nacin,sinoaquclloporloquc,ypormcdiodclocualsclucha,
aquclpodcrdclqucquicrcunoaducnarsc(Foucault,2012:14).
Lucgodccstcrccorridoporlaproduccindcdistintospascs,bus
carcmosahoraindagarculcslucronlosttulosmsrcprcscntativosdc
cstalitcraturacnlaArgcntina.storcsultaimprcscindiblcsitomamos
alalitcraturacomounodclosdiscursosprivilcgiadoscndondcsclor
jaronlasidcasdcgncro,scxo,lamiliaynacin(Mclo,2011).stocs
lo quc nos intcrcsa pcnsar, a la litcratura como partc dc una cultura
lormadoradcopininylcgitimizacin,quccontribuyycontribuyca
laconlormacindccstcrcotiposyprcjuicios,aqucllocnlocualyporlo
cualsclucha(Foucault,2012).
ncontramos quc la homoscxualidad aparccc rcprcscntada dcsdc
lasobrasdclospadrcslundadorcsdcnucstralitcratura.ConEl matade-
ro(1838),dcstcbanchcvcrra,yAmalia(1851),dcJosMrmol,la
litcraturaargcntinacomicnzaocialmcntccondosimgcncsdclscxo
ylascxualidad:lascxualidadnormalyrcproductivacntrcunhombrc
y una mujcr dc raza blanca y clasc burgucsa, cn Amalia, y la scxuali
dad anormal rcprcscntada cn cl scxo anal cntrc hombrcs propiciada
porhombrcsdctczoscurapcrtcnccicntcsalosscctorcspopularcsdcla
socicdad,cnEl Matadero.Comocntodoproccsodccrcacindccstc
rcotipos,almismoticmpoqucscconstruycnysccristalizansocialmcn
tclasimgcncsdclamasculinidadyclpatriotismo,schaccncccsario
caractcrizaraaqucllosqucnolormanpartcdccscordcnvirilynacio
nal.ncscscntido,losparias,loscnlcrmosncrviosos,loscxtranjcros,
losjudos,loshomoscxualcs,loslocos,loscriminalcsylosvagabundos
dcvinicron las contraguras idcalcs dc aqucllo quc no dcba scr. As
succdicnlaproduccindclaGcncracindcl80,lasscxualidadcsdcs
viadasylascnlcrmcdadcsncrviosas(Mclo,2011).
nlagncsisdclalitcraturaargcntina,lahomoscxualidadaparccc
asociadaalcncmigopoltico.nclprimcrcucntoargcntinocxplcita
mcntcgay,Lanarracindclahistoria(1959),dcCarlosCorrcas,sc
rclata una situacin dc lcvantc callcjcro, cntrc dos adolcsccntcs, uno
burgus y uncabccita ncgra. ntrc las novclas argcntinas y las tra
duccioncs dc tcxtos cxtranjcros quc sc publicaron cn la Argcntina cn
clsigloXXpodcmosmcncionar,adcms:El juguete rabioso,dcRobcrto
Arlt,latraduccindcEl cuarto de Giovanni,dclcscritornortcamcrica
no Jamcs 8aldwin, la traduccin dc La mscara de carne, dc Maxcncc
vandcrMccrsch,Asfalto,dcRcnatoPcllcgrini,El beso de la mujer araa,
dcManuclPuig,prohibidoporladictaduramilitar,Consultorio Senti-
mental,dcscarHcrmcs\illordo,yLos putos,dcJosMaraGmcz,
cntrcotrosttulos.
Conrcspcctoalospcrsonajcstravcstisotranscxualcs,cstoscasino
cxistcncnlalitcraturaLG8TTT!paraadultos.Lamayoradclasvc
ccs,lastravcstisaparcccnrclacionadasconlaprostitucin.Lahcgcmo
naimponcdogmas,lctichcsytabcs,hastacnunasocicdadlibcral
qucscconsidcraasmismacmancipadadctalcsimposicioncsarbitra
rias(Angcnot,2010).ncstcscntido,csintcrcsantccllibrodcrclatos
Continuadsimo (2008),dclacscritoraargcntinaNatyMcnstrual,don
dc aparcccn travcstis quc cucntan sus vidas, dcscos y sucnos como cs
clcasodclcucntoPanza:lantasanallahistoriadcunatravcstiquc
atravicsacldcscodcscrmadrcydccidcsimularuncmbarazo.
1.4 Paula tiene dos mams.
Antecedentes de la Literatura LGBTTTI para nios/as
Apartirdclano2000sccomcnzapublicarconmsasiduidadlitc
raturaLG8TTT!paraninos/asanivclintcrnacional.Comovimos,
apcsardctratarscdccasosaislados,lucrondcsumaimportancialas
publicacioncs quc marcaron un camino cntrc las dcadas dcl 70 y
cl 90. Por cso, antcs dc rcalizar cl anlisis narratolgico dc nucstro
corpus,hablarcmosdcalgunosdcsusantcccdcntcs.Cabcaclararquc
cuando hablamos dc antcccdcntcs nos rclcrimos a antcccdcntcs dcl
objctodccstudioynodclainvcstigacin,yaqucanivcltcricono
hcmos cncontrado ninguna invcstigacin prcvia quc d cucnta dcl
panorama cn csta litcratura. l nico matcrial quc incorporamos cs
uninlormcrcalizadocn2005cnspana,qucmcncionarcmosopor
tunamcntc.
Considcramosimportantchaccrcstcrcpasoparauniraqucllosrc
tazos quc podran dar cucnta dc cmo comicnza a surgir un nucvo
rgimcndcdiscursosobrclascxualidaddcstinadoaunpblicoinlantil.
Noschablasicmprcigual,dclamismamancra,conlosmismospcrmi
sos.Unrgimcndcdiscursopcrtcncccaunapoca,auncspaciosocial,
ticncsusantcccdcntcs,sucontcxto,susprotagonistas.Parapodcrha
blarhoydclalitcraturaLG8TTT!paraninos/as,dccmocstoslibros
cncaranlasdilcrcntcstcmticasqucvcrcmosalolargodccstctrabajo,
dcbcmostcncrcncucntaquchuboyhayuncontcxtoquclormapartc
dcunnucvorgimcndcdiscurso,aunqucstcannoscvcaclaramcn
tc y cst cn construccin. Por cjcmplo, sc dicc con lrccucncia quc la
cdadclsicasomctialscxoaunocultamicntoysibicncsvcrdadquc
dcsaparcciunaantigualibcrtaddclcnguajccntrcninos/asyadultos,
o alumnos y macstros ningn pcdagogo dcl siglo XX!! aconscjara
pblicamcntcasudiscpulosobrclaclcccindcunabucnaprostituta,
comolohaccrasmocnsusDilogosnosctratadcunapuraysimplc
llamadaalsilcncio.Sctrata,msbicn,dcunnucvorgimcndclosdis
cursos.Nocsqucschablcmcnos,alcontrario,schabladcotromodo,
sonotraspcrsonasquicncslodiccn,apartirdcotrospuntosdcvistay
paraobtcncrotrosclcctos(Foucault,2011).
8uscamos obscrvar si cl rgimcn discursivo dc la scxualidad in
corpora lo LG8TTT! al campo dc la litcratura para ninos. Lucgo
dcrcunirtodoclcorpus,crccmosqucsibicnnopodcmoshablardc
unnucvorgimcndcdiscursocncuantoalascxualidadyclgncro
cn la litcratura para ninos/as, porquc scra tomar todos los cucntos
como una amalgama con una misma dircccin, s dcbcmos tomar
notaaccrcadccmocstostpicossoncadavczmscomuncscnun
mundocditorialquchastahaccunosdiczanosnolotcnacntrcsus
tcmas.ccamosqucnoscracorrcctoascgurarquctodosloslibros
qucticncnhoyunprotagonistaLG8TTT!scamalgamcndcntrodc
un mismo objctivo, no son homogncos. Nucstro corpus cs dispar,
noluncionacnunamismadircccin.nclanlisiscncontramosli
brosqucnolograndcspcgarscdclohctcronormativoyqucdcsdcall
construycnalotro,aldistinto.Hablarcmoscntonccsahoradclos
antcccdcntcsalobjctodccstudiomssignicativosquccncontramos
a lo largo dc la invcstigacin, aqucllos libros pioncros cn tratar las
divcrsidadcsdcgncro,scxualylahomoparcntalidadcnlalitcratura
paraninos/as.
UnodclosprimcroscucntosqucqucrcmosmcncionarcsElmer the
Patchwork Elephant,cscritocn1968porclautoringlsavidMcKcc.
sunlibroqucsibicnnotocacspcccamcntclatcmticaLG8TTT!,
hablaaccrcadcladivcrsidadyhasidorclacionadoconladivcrsidaddc
gncroyscxualporpartcdclactivisimoLG8TTT!.Fucpublicadopor
la cditorial Andcrscn Prcss, cn cl Rcino Unido, y cn stados Unidos
porlacditorialHarpcrCollins.csdc1989schancscritovcintisictc
sccuclasdclcucnto,qucvcndicronmsdccincomilloncsdccopiasy
lucrontraducidasamsdccuarcntaidiomas.lprotagonistatambin
lucconvcrtidocnundibujoanimado.lmcrcsdilcrcntcalrcstodclos
clclantcsdclasclva.lcsunclclantcmulticolor.Susamigosclclantcs
scrcndcsuschistcs,pcrolmcrundasccansadcscrtandilcrcntcy
dccidchuirdcsuhogar,yaquccrccquclosclclantcsscrcndcl.nsu
cscapccncucntraunrbolconcnormcslrutosyscdacucntadcqucsi
scpasasulrutoporclcucrpo,qucdatcnidodcungrisigualaldclrcsto
dclosclclantcs.Ascscomodccidcpintarsctodoclcucrpoyvolvcra
suhogarcnlasclva.lrcstodclosclclantcsnolorcconoccnycuando
l hacc un chistc todos sc rcn como sicmprc. ntonccs sc da cucnta
dcqucnoscrcandcl,sinoconl.Comicnzaallovcrcnlasclvaysc
lcvalatintadclcucrpo.\uclvcacstarconsuscolorcshabitualcs,ysus
amigosdccidcnpintarscclcucrpocomol.
Porotrolado,clprimcrlibroqucpodcmosmcncionarcomoinici
tico dc la litcratura LG8TTT! para ninos/as luc publicado cn 1972
cnstadosUnidos.SctratadcWilliams Doll,dcCharlottcZolotow.
slahistoriadcunchicoqucpidcquclccomprcnunamunccapara
jugar.Supadrc,muyincmodo,lcrcgalamunccosqucconsidcrams
apropiadosparasugncro,comosoldados,basquctbolistasyhastaun
jucgo dc trcncs. Micntras Villiam dislruta dc cstos nucvos juguctcs,
sigucpidindolcalpadrcunamuncca.Finalmcntc,suabuclomatcrno
locomplaccrcgalndolcunamunccaylccxplicaalpadrcqucdccsta
mancraclninopodrpracticarcmoscrunbucnpadrc.
Laautoracxplica,cnsupginawcb,
16
qucclcucntosurgidcbido
a trcs cpisodios distintos quc lc ocurricron durantc la crianza dc su
primcrhijo.Sibicnsumaridocstabamuycntusiasmadoconlaidcadc
tcncrunhijo,cuandoclbcbnacinosabacmomancjarsclrcntca
l.Nosaba,niqucra,cambiarlospanalcscinclusosaladclahabita
cincuandohabaquchaccrlo.ntcndqucnocraporqucnoquisicra
haccrlo,sinoqucnosabacmohaccrlo.Aloshombrcsnosclosprc
parabacncsccntonccsparacuidarninos,rclatalaautora.lscgun
docpisodioqucZolotowrccucrdacsqucsuhijoscobscsion,cnun
momcnto,conunlcndcjuguctc.Qucratcncrunlcn,pcrosupadrc
nocstabadcacucrdoconcomprarlcunanimalsalvajc.Suhijollordu
rantcscmanashastaquccllalucysclocompr.ltcrccrmomcntoquc
laautorarccjalucunavczqucllcvasuhijoajugaralVashington
SquarcPark,cnNucvaYork.Yollcvabaamihijoallajugarcuando
undaviaunpcqucnoninoqucqucraunamunccapcpona(a rag-doll).
ntonccs,cscuchasupadrcdccirqucmcjorlccompraraunrcvlvcr.
Mcscnthorriblc.ntonccstodovinojuntoydccidcscribircllibro.
Nocscribcllibroconunaidcologalcminista,aunqucsoylcministay
mcalcgrodcquchayancncontradounmcnsajcall.Locscribporuna
tristczacmocionalqucscnta.
17
stclibroscuscnunoscstudiosprivadosparacompararrcaccioncs
cnninos/asdccuartogradocn1975ylucgocnclano2000,cnstados
Unidos.\cmos quc su vigcncia pcrdur a travs dc los anos y quc luc
importantc para cl cstudio sobrc las rcprcscntacioncs quc cstc tipo dc
litcraturadcspcrtabacnlosninos/as.Adcms,csmuyintcrcsantccmo
introducclacucstindcgncrocnlaninczconalgomuysimplccomolo
cslaclcccindcunjuguctc.Laautorarccjaqucquicncsproblcmatizan
clasuntosonlosadultos,cncstccasoclpadrc,ynolosninos.
n1972,lahistorialucvcrsionadacomocancinconmsicadcMary
RodgcrsgylctradcShcldonHarnickcincluidacnundiscotituladoFree
to Be You and Me.
18
n1981,lucadaptadacnuncortodccatorccminutos
dcduracin,cnclqucCraigSallcsintcrprctaclpapcldclnino,Villiam.
Rcspcctodcotrashistoriasquctcmaticcnladivcrsidaddcgncro
cnlos70,cncontramosclcucntoOliver Button is a Sissy,cscritopor
16 http://www.charlottczolotow.com/|23/06/2014|.
17 Traduccinpropia.
18 lvidcocliprctratalahistoriacndibujosanimados:http://www.youtubc.com/
watch:v-Lshobg1Vt2M|23/06/2014|.
TomicdcPaolaypublicadocn1979cnstadosUnidos.Sutraduc
cinalcspanollucOliver Button es una nia.llibrocucntalahisto
riadclivcr,unninoalqucsuscompancroslcdccanniaporqucno
lcgustabajugaralltbol,sinobailar,lccryrccolcctarorcsdclcampo.
Rccortabamunccasylcgustabadislrazarsc,actuarybailar.ncltcx
to,supadrclcdicc:Noscasncna,livcr,salajugaralbisbol.Pcro
livcrnoqucrajugaralapclota.Alvcrquclivcrbailabatodocl
da,suspadrcsdccidcnllcvarloadanza.Suscompancrosdclcolcgio
locargabanaunmsyundacscribcncnlaparcddclacscuclalivcr
cs una nina. livcr sc ponc muy tristc, pcro siguc bailando. Final
mcntc,clninodccidcparticipardcunconcursodcbailcmuyconoci
dollamadoSaltoalalama.lninoscprcparaconmuchocslucrzo
paralacompctcnciayaunqucbailamuybicnpicrdcclconcurso.Al
volvcralcolcgio,tristcporquccrccquclosninos/asloscguirancar
gando,livcrscsorprcndc.Suscompancroshabantachadopartcdcl
grati yhabancscritocnsulugarlivcrcsunlcnmcno.
n cstc caso tambin son los padrcs quicncs manicstan la bs
qucdaporlanormalizacindclnino.Lcdiccnloqucsccspcradcl,
qu cosas dcbc haccr. Su padrc lc dicc quc jucguc al bisbol, qucno
scancna.lnino,cncambionosicntcdudassobrcloqucdislrutaha
ccr.Lcgustabailar,cantar,dislrazarscytambinjugarconmunccas,al
igualqucVilliam.stolcstraclaincomprcnsindclmundoadultoy,
cnclcasodclivcr,dcsusparcs.stosdosprimcroslibros,quccntran
dcntrodclatcmticaqucinvcstigamos,cstncnlocadoscnlacucstin
dcgncroyambossonprotagonizadosporninos.namboscasossus
lamiliasnoloscomprcndcnpcrohaciaclnalcambiansuactitudylos
ninosprotagonistasscsicntcnaccptadosyconsigucncolmarsusdcscos
sinquccstollcvcaunadcnicindcgncroy/oscxualidad.
UnanovclaquctuvoyanticncmucharcpcrcusincsDuktig Pojke!,
dc!ngcrdcllcldt.PublicadacnSucciacn1986,tcmatizalascxualidad
cnlaadolcsccncia.Hoy,suvcrsincncspanolJim en el espejollcvadocc
rccdicioncsporlacditorialcspanolaLguczdicioncs.Jimcsunado
lcsccntcquc,pocoapoco,dcscubrcquclnocscomolosdcmschicos.
Alosquinccanosscdacucntadcloquclcpasa:nolcgustanlaschicas.
PcrocsalconoccraunchicollamadoMatscuandocomicnzaclcnlrcn
tamicntoconsuspadrcs,conlasocicdad.Asistcasalrcconocimicntodc
suidcntidadcnmcdiodcunambicntclamiliarasxiantc.
Adilcrcnciadclosotrosdoslibros,cncstanovclaclpcrsonajcprin
cipal sc rcconocc homoscxual cn su adolcsccncia, lo quc pcrmitc a la
autoraprolundizarlosscntimicntosquccljovcnticncalolargodcsu
dcspcrtar scxual. Si bicn cn los cucntos antcriorcs vcamos cicrta in
ccrtidumbrc,incomodidad,cicrtaincomprcnsinporpartcdclmundo
adulto,clambicntccnclqucsuccdccstanovclacsagobiantc,pormo
mcntos,paraclpcrsonajc.cbcmoscnmarcarlahomolobiacnclano
cnqucluccscrita,1986.llibroluctanrupturistaqucalanosiguicntc
dchabcrsidopublicado,suautoraganclcutschcrJugcndlitcratur
prcis,prcstigiosoprcmioalcmndclitcraturaparaninos/asyjvcncs.
Rccin cn 1989 cncontramos cl primcr libro quc sc corrc dc la
cucstindcgncrooscxualcnlocadocnclprotagonistaninoadolcs
ccntcparacontarlahistoriadcunalamiliahomoparcntal.Heather Has
Two Mommies,cscritoporLcslaNcwman,lucpublicadocnstados
Unidosyrccditadocn2003.Sutraduccinalcspanolscconocccomo
Paula tiene dos mams.Lahistoriascccntracnunaninadcunostrcso
cuatroanos,qucticnccomonmcrolavoritocldos:ticncdosbrazos,
dospicrnas,dosojos,dosmanos,dospicsydosmascotas.Ungatodc
color blanco llamado Nicvc y un gran pcrro ncgro llamado Nochc,
ascgura. Y, adcms, ticnc dos mams: mam Julia y mam Catalina.
CuandoHcathcringrcsaaljardndcninos/as,scdacucntadcqucsu
lamiliacsdistintaaladclrcstodcsuscompancros.Ticncdosmams
ynoticncpap.Lointcrcsantccsqucjuntoasudcscubrimicnto,tam
bin sc da cucnta dc quc muchos dc sus compancros ticncn lamilias
distintas:avidticncunpapyunamam,Miriamunamamyuna
hcrmanita pcqucna, Qi ticnc dos paps, y Pcdro, una mam, un pa
drastroyunpap.
Lavcrsinoriginaldc1989lucpublicadagraciasaunaautocdicin
nanciadaporsuspotcncialcslcctorcsycompradorcs:lamiliashomopa
rcntalcsqucqucrantcncrunahistoriadondcsushijoschijaspudicran
rcconoccrsc.Laautorarclatacnclcplogoqucsucscrituranotuvocomo
inspiracinclactivismoolapoltica,sinolaidcadccontarunahistoria
cnlaqucloshijoschijasdclamiliashomoparcntalcsscpudicranscntir
idcnticados.As,suintcncincraolrcccraloshijoschijasdcmadrcs
lcsbianasypadrcsgaysuncspaciodondccncontrarunarcprcscntacin
dcsulamilia,msalldclosmodclostradicionalcsqucsuclcnaparcccr
cnlatclcvisin,publicidad,cincycucntosparaninos/as.stancccsidad
acompanaba a Ncwman dcsdc su propia inlancia, cuando la auscncia
dcimgcncs,historiasypcrsonajcsdctradicioncsjudaslaimpulsaron
apcnsarmuchasvcccsqucsuvida,sulamiliaycllamismarcsultaban
particularmcntccxtranas.
\cmoscmoclproblcmadclarcprcscntacincstprcscntc,cncstc
caso,cnlahistoriapropiadclaautoraycmostalaimpulsaacscribir
un libro cuyos protagonistas no son la tpica lamilia hctcronormativa.
\alclapcnarctomaraquaquclloqucdccamosalcomicnzodccstcca
ptulo, cuando al rclcrirnos a los orgcncs dc la litcratura LG8TTT!
cn Argcntina hablbamos dc la litcratura como lorjadora dc las idcas.
Pcnsamosalalitcraturacomopartcdcunaculturalormadoradcopinin
ylcgitimacin.nclcasodclaautoradccstaobra,cstalcgitimacinno
luccncontradacnsupropianinczyporcsodccidiabordarunahistoria
dondclalamilialucrahomoparcntal.ntcndcmosquclosrclatosdcuna
pocasosticncnlospatroncsculturalcsdcsuticmpoycspacio.Lanor
malidad,laciudadanascconstruycndcsplazandodclarcprcscntacin
los modclos dc vida y dc conducta y las rclacioncs socialcs quc no sc
ajustanal.Sicndounaninacscribccnclcplogonocraconscicntc
dclpodcrdclosmcdiosdccomunicacin.Nocraconscicntcdccstcdc
scodcvcrunalamiliacomolama,juda,rccjadacnlaculturaquccsos
mcdiosdilundcn.Nopodaarticularcstancccsidad.Lamujcradultaquc
ahorasoy,qucharcvcladosuidcntidadcomolcsbianajuda,cs,cncam
bio,dolorosamcntcconscicntcdclalaltadcimgcncspositivasosimplc
mcntcimgcncsdcsmismascnlosmcdiosdccomunicacin.Crcoquc
sihubicsctcnidocstasimgcncsymodclosaunatcmpranacdad,habra
contribuidoaaumcntarcnnopocomiautocstima.
Lasdcclaracioncsdclaautorarcmitcntambinalaintroduccindc
cstainvcstigacinydancucntadccmohijosdclamiliasquccscapan,
cnunmomcntodado,dclasconccpcioncscstcrcotipadasdcunapoca
rccucrdanquc,sinpodcrponcrlocnpalabras,losdiscursossocialcs(cn
nucstrocasolalitcratura)cnsunincznolosrcprcscntaban,niloslcgi
timaban.ldiscursosocialcsclmonopoliodclarcprcscntacindcla
rcalidad(FossacrtcnAngcnot,2010).Larcprcscntacindclarcalidad
contribuyccnbucnamcdidaahaccrlarcalidadylahistoria.Rcprc
scntarlorcalimplicaunordcnamicnto,unasclcccinyjcrarquizacin
dcaquclloquccnunmomcntohistricodctcrminadoscrconsidcrado
comopartcdclorcalrcprcscntado,porcllo,implicadcsdcuncomicn
zo,proccsosdccxclusin.
Rcprcscntacinimplicatambindcsdcclcomicnzoignorar,dc
jarcnlasombraylcgitimarcstcocultamicnto()ldiscurso
social,alucrzadchablardctodo,distraclamiradadcaqucllo
qucnocsintcrcsantc.(Angcnot,2010:64)
Ymsalldclasnormativasdcgncrosyscxualidadcsquctratamos
cnclprcscntctrabajo,cncontramoscucstioncsqucnoncccsariamcntc
haccnaladivcrsidadscxualsinoalasnormatividadcscngcncralpor
quc, por cjcmplo, tampoco aparcccn lamilias constituidas por madrcs
soltcrasopadrcsqucvivcncndistintospascs.
trodclosprimcroslibrosquctratacltcmadclaslamiliashomo
parcntalcs,pcroyacnladcadadcl90,csDaddys Roommate.scrito
por Micacl Villhoitc, luc publicado cn stados Unidos y cucnta la
historiadcunpadrcdivorciadoqucvivcconsuparcja,quccstambin
unhombrc.lcucntorclatacmoloshombrcssccncargandccuidaral
nino,dclastarcasdclhogarcinclusodiscutcn,algoqucmuchasvcccs
loslibrosparaninos/astratandcobviar.stclibrohasidounodclos
msprcmiadosporlaAmcricanLibraryAssociation,yconsiguiubi
carsccnclnmcrodosdcsulistadoLoscicnlibrosmsinnovadorcs
cnstadosUnidoscntrc19902000.
Llamalaatcncincncontrarquccnlahistorialospadrcsdiscutcn,ya
qucnoslocsalgoqucsctratadcobviarcnlalitcraturaparaninos/ascn
gcncral,sinoquccnlalitcraturaLG8TTT!paraninos/assuclchabcrun
mayornlasispucstocnquclaslamiliasparczcanlomslcliccsposiblcs,
conpadrcstrabajadorcsqucscocupandcsushijosyqucsabcnrcsolvcr
cualquicr problcma con grandcs habilidadcs dc patcrnidad/matcrnidad
dcsarrolladas. !ncluso cn cl anlisis dcl captulo Cmo sc cucnta un
cucnto:vcrcmoscmounamismacditorialalnaldclcucntohabladc
rctratarsanamcntcacstaslamiliasyunilustradordclamismacdito
rialarma,alscrcntrcvistado,qucbuscquclospadrcsdcunalamilia
homoparcntal sc vicran trabajadorcs y rcsponsablcs. n muchos dc
loscasosanalizadosscbuscarctratarladivcrsidadnohctcroscxualdcs
dcparmctrosrgidosdcnormalidad.Unanormalidadqucvicncdada
dcsdclohctcronormativoyaccptalootro,lodistintobajosuspropios
parmctros,casicomounasimilacionismo.
nclano1992,Heather Has Two MommiesyDaddys Roomateco
mcnzaron a agotarsc cn todas las librcras dc stados Unidos por la
intcnsadcmanda,yalscrrcpucstosporlacditorial,dcjaronlascccin
inlantilparaubicarsccnlascstantcrasdcadultosodcdcmandascs
pccialcs.stcrcgistromucstracmodcsdcclmismomcrcadolucnc
ccsario catcgorizar dc alguna mancra a cstos libros para quc su vcnta
ydistribucinlucscmsclcctiva.As,loslibrosvolvicronalcstantcdc
litcraturaparaninos/aspcro,alavcz,sclucronrcagrupandoalosquc
tcmticamcntcscrclcranacucstioncsLG8TTT!.
Ambos ttulos sc translormaron cn iconos dcl activismo homo
scxual. !ncluso, hubo un dcbatc cn cl mbito dc la cducacin inlantil
cnNucvaYorkaccrcadcsidcbanonoscrincluidoscnclCurriculum
Rainbow,bibliograladcmsdccuatrocicntaspginasdiscnadaspara
cducarcnclrcspctoportodolostiposdclamilia,dondcscdcdicaban
trcs prralos a mcncionar como lccturas optativas algunos libros con
pcrsonajcsytcmticasrclacionadasconlahomoscxualidad.
19
Sibicn
nalmcntc no lormaron partc dcl catlogo, cl tcma qucd plantcado.
lsistcmadccnscnanzacstadounidcnsc,comolormapolticadcman
tcncromodicarlaadccuacindclosdiscursos,dcbircspondcracsa
dcmanda. Lo hizo ncgndola. Pcro no luncion la ncgacin, cn cstc
caso,comoimpulsordcunavisibilidadqucantcsnotcna:nclcaso
dccstoslibros,sucxpulsindclcatlogolucccntrodcldcbatccnmc
diosaprincipiosdclosanos90.
imoscucnta,hastaac,dclibrosquclucronantcccdcntcscns
tadosUnidosycnalgunospascsdcuropa.nloqucsigucnosdc
tcndrcmoscnaqucllasobraspublicadascncastcllano,localizandocnla
produccincspanola(dcmayordistribucinanivcllocal)ylatinoamc
ricana(cnparticular,trabajosdcCuba,UruguayyArgcntina).
nclcasodcspana,uninlormcrcalizadoporclCcntrodcocu
mcntacinc!nvcstigacindcLitcratura!nlantilyJuvcnildclaFundacin
GcrmnSnchczRuiprczanalizaloslibrospublicadoscncscpascuyos
protagonistaslucrangaysolcsbianas,dcsdc1986a2005.lmismoda
cucntadcquchaciaclnaldcladcadadcl90loslibrosqucabordaban
cltcmadcladivcrsidaddcgncroyscxualpodancontarscconlosdcdos
dcunamano,micntrasquccn2005lascilrasschabanmultiplicadopor
sictc.Scgnlosdatosdclinlormc,cnunpcrododcvcintcanossccncon
traron vcintinucvc obras dc ccin con pcrsonajcs gays o lcsbianas. La
cantidadponcdcmanicstoclsustancialcrccimicntodclaolcrtacditorial
rclacionadaconcltcmadclosltimosanos,sitcncmoscncucntaquccl
72,4 dc los libros lucron publicados cntrc 2000 y 2005.
20
Algunos dc
losttulosquclucronpioncrossonLa criada del mar,dcJaumcCcla,yLa
cometa roja,dcPaulaFox,ambospublicadoscncataln.
19 \asc http://colcctivomultitudcs.wordprcss.com/2011/03/05/paulaticncdos
mamas2/|23/06/2014|.
20 !nvcstigadorcs: Luca Ccdcira Scrantcs y Luis Migucl Ccnccrrado Malmicrca.
Fucntc: http://grcdos.usal.cs/jspui/bitstrcam/10366/119240/1/818_N152_P89
102.pdl|23/06/2014|.
ctodosloslibrosanalizadoshastaclmomcnto,cnningunocn
contramosalgnpcrsonajctravcsti,transcxual,transgncro,biscxualo
intcrscx.Slocncontramosgays,lcsbianasylamiliashomoparcntalcs.
\crcmos cmo a lo largo dc la invcstigacin la bsqucda sigui sin
cncontrarmuchosrclcrcntcsycsporclloquclcdcdicamosuncaptulo
altratamicntodclotrans.
n lo quc sc rccrc a los antcccdcntcs a nivcl latinoamcricano
pudimos rcgistrar quc los casos son ms ccrcanos cn cl ticmpo, pcro
igualmcntc optamos por considcrarlos como antcccdcntcs, porquc cs
importantctcncrcncucntaqucclboomanivclmundialdccstctipodc
litcraturacomcnzccrcadclano2000,micntrasqucanivcllatinoamc
ricanolohizorccindiczanosdcspus.
l primcr libro argcntino quc qucrcmos mcncionar, rclcrcntc a la
cucstindcgncro,csLa seora Planchita y un cuento de hadas pero no
tanto,dcGracicla8catrizCabalconilustracioncsdclcnaTorrcs.Fuc
cditadoporlacditorialQuirquinchocn1988yrccditadoporSudamc
ricanacn1999.LascnoraPlanchitacsunamadccasaqucrcalizalas
tarcasdclhogar,scocupadcsusucgraydcsushijosyvctodaslastardcs
lanovclamicntrasplancha.lmaridocsquicntrabajaytraccldincro
alacasa.Alprincipio,lascnoraPlanchitanoslonomucstradiscon
lormidadconsuposicincnlacstructuralamiliar,sinoqucsccmpcna
dc modo obscsivo cn rcalizar cstas tarcas a la pcrlcccin. La scnora
Planchita comcnzar a problcmatizar todo lo antcrior rccin cuando
cntrc cn jucgo Florcncia, su pcqucna hija, quc prcscnta actitudcs quc
scalcjandcloquclasocicdadcspcradcunanina,luturamujcramadc
casa.sdccir,laninacsunpoco,unpoquito,unpoquititovaroncra,
comodicccltcxto.
stcrclatoabrccldcbatcaccrcadclamujcrcnlasocicdadpatriar
calynoslocllugarqucocupalamadrcsinotambincllugarqucsc
cspcraocuparlahijaadilcrcnciadcsuhcrmano.Porcjcmplo,alhijo
varn lc rcgalan cl jucgo dc qumica, quc cs cicncia. n cambio, a la
ninalcrcgalanunacscoba.stccucntobuscagcncrarunamodicacin
cn la idca dc gncro dcntro dc la litcratura para ninos/as y nos sirvc
para scguir pcnsando la dimcnsin discursiva dc la conguracin dc
losgncrosylasscxualidadcsycllugarquclalitcraturaocupacnclla.
tranovclaqucinvolucraalgncro,pcrocstavczdcsdcunaprota
gonistanina,cslanovclaPateando Lunascscritaporclautoruruguayo
Roy8crocaycilustradaporaniclSoulicr.FuccditadaporAllaguara
!nlantilcnMontcvidcocn1996.LanovclacucntalahistoriadcMaytc,
unancnadcnucvcanosalaquclcgustajugaralltbol.Suspadrcsy
algunosvaroncsnoladcjan.Pcroporqu:,prcguntaMaytc.lpa
drccaminaalrcdcdordclahabitacin,mucvclacabczacomosituvicra
algn tornillo a punto dc aojarsc y mira a la nina:Porquc crcs una
nina.Ycsoquticncqucvcr:,contcstaclla.
Lucgo dc varias discusioncs, los padrcs dc Maytc cnticndcn a su
hija. !ncluso cl padrc, hacia cl nal dc la novcla, la ayuda a armar cl
cquipoparaclgranpartidonal.Lanochcantcrioralpartido,Maytc
sucnaqucpatcalaluna,aldasiguicntc,ganan.Maytcmctcungol.l
grupo lamiliar y los amigos tcrminan accptando las clcccioncs dc la
nina,ysuamigolGordo,quicnsolacargarla,lcdaunospocmasdc
amorylcpidcqucscasunovia.
Si bicn csta novcla tambin involucra rcprcscntacioncs sobrc idcn
tidadcsdcgncro,comolaantcrior,aqulaprotagonistacsunanina,lo
qucgcncraotracmpataconcllcctornino/aydcjaabicrtalapucrtadc
lascxualidad,yaqucMaytcnoscinclinaporningunaclcccinscxualo
dcgncro.stotambincsintcrcsantcyloanalizarcmosmsadclantc.
Muchosdcloscucntosqucticncnprotagonistasninos/asloqucmucs
trancntornoalgncroy/oalascxualidadnocsunadudapropiasino
unaincomprcnsinporpartcdclosadultos.Sonpocosloscasosdondc
scvcunainclinacinmarcadacnlascxualidaddclnino.Cuandohayun
pcrsonajchomoscxual,cscladulto.Sonmuypocosloscasoscndondc
cs cl nino cl protagonista dc csa divcrsidad scxual, ms all dc algunas
cxccpcioncs,comolayamcncionadaJim, en el espejoocomoclcasodc Ito.
Ito,lanovcladclcscritorypsiclogoinlantilcubanoLuisCabrcra
clgado, publicada cn 1996 cn Cuba, cucnta la historia dc un nino
dclicado y no quc cstudia cn un intcrnado quc llcva cl nombrc dc
La Infancia Feliz.Allsobrcvivccnuncntornohostildondclosvaroncs
lomandanajugarconlasncnas,pcrolasninasloahuycntanargumcn
tandoquclcsvarn.LccantanJuanito,Juanita.!to,mariquitapara
burlarscdcl.!tosccntrcticncconunacajadclotosdcsuscantantcs
prclcridas.Lcsrccortaypcgavcstidosybrillos.
Antonio rlando Rodrgucz, cscritor y crtico litcrario cubano,
analizaclcucnto:
Msqucunlibrosobrccldcspcrtarscxualdcunninoqucno
lo cs, cn modo alguno, Luis Cabrcra clgado ha cscrito una
obra sobrc la marginacin dc quc cs vctima un nino por scr
distinto,potcncialmcntchomoscxual.Surclatoponcdcrclicvc
unasituacinlrccucntccnlosccntroscducativos,quctodosco
noccmosunos,porhabcrlasulrido,otros,porhabcrsidocjc
cutorcsdclainlamiaotcstigosindolcntcsdcclla,pcroqucsc
suclcpasarporalto,comosicstarobligadosapadcccrdurantcla
inlanciacsasucrtcdcdolorosaycnajcnantcmarginacinlucra
partcintrnsccadclproccsodccrccimicntodclosgaysylaslcs
bianas,unalormadccxpiarsuculpa.(Rodrgucz,2006)
\olvcmos a toparnos con una obra quc ccntra su intcrs cn rcprc
scntarlasituacindcunninoalqucsucntornolohaccscntirdilcrcntc.
Y csc cntorno no cst constituido solamcntc por lamiliarcs y compa
ncrosdccolcgio,sinotambinpordiscursossocialcs.iscursosqucno
lo incluycn, como tampoco incluycron la lamilia dc origcn judo dc la
autoraNcwman,comotampocoscincluycrondurantcmuchoticmpoa
lamiliasconpadrcsdivorciados.Laimportanciadccsalaltacscnormc
si pcnsamos quc cl discurso social cntranaun principio dc comunin
(FossacrtcnAngcnot,2010).ldiscursosocialylasgrandcsidcologas
qucabrigasondispositivosdcintcgracin,micntrasquclacconoma,las
institucioncsylavidacivilscparan,dividcn,cldiscursosocialconstruyc
unacocxistcnciaytambincnlazacnunconscntimicntomudoaaqucllos
aquicncsnicgacldcrcchoalapalabra(Angcnot,2010).
ComoltimoantcccdcntcnosintcrcsahablardclcucntoBlanca como
nieve, roja como la sangre,dclacscritoraargcntinaGracicla8catrizCabal,
publicadocn1999.stccucntocsunarcvcrsindcltradicionalcucnto
Blancanieves y los siete enanitos.ncstahistorialaautoradccidcadaptar
clcucntodcloshcrmanosGrimm.La8lancanicvcsdclcucntodcCabal
csunalugitivaqucscvadclcastilloycncucntracnclbosquclacasadc
loscnanitos.Lcspidcasiloyscqucdaavivirconcllos.Pcronocsuna
princcsa tradicional y cs aqu dondc la autora introducc un cambio cn
la cucstin dc gncro. Claro quc 8lancanicvcs sc cuid muy bicn dc
agrcgarquccllanocraloqucscdiccunaamadccasapcrlccta.Notan
siquicrarcgular.Sijamscnsuvidahabatcndidounacamaoprcparado
untristchucvolrito!Acasonocraprinccsa:h:Ylasprinccsas,como
todoclmundopucdccomprobar,nosabcnhaccrnada,ascguracltcxto.
lprncipccstorpc,ccccoso,dbillsicaycmocionalmcntcpor
una manilcsta dcpcndcncia con su madrc. () 8lancanicvcs
una vcz dcspicrta cs quicn bcsa y rcvivc cl torpc prncipc, quc
sccayalintcntarcargarclcolrcdccristal.()Hastaunpoco
varoncra, como dcclara Cabal quc lc gustan las ncnas, tanto
quclabcllaprinccsaaparccccntcrccrainstanciacomoinvcrsin
dclprncipc.(Sardi,2011:69)
notrapartcdclcucnto,8lancanicvcslcdiccaloscnanitos:Lcs
voyapcdircncarccidamcntcqucnomcsobrcprotcjanUstcdcsyahi
cicronsuvida,no:acasocrccnsoytonta:.sintcrcsantccstccaso,
yaqucmsalldctracrlacucstindcgncro,cstccsclprimcrcucnto
qucrcvcrsionaunclsico.Loquclaautoradcsarrollacsunanucvavcr
sinajustndoscaalgunoscambiossocioculturalcscnlarcprcscntacin
dc la mujcr. Una mancra dc aggionar a los ticmpos actualcs aquclla
8lancanicvcssumisayclidaquccocinabaparasictchombrcs.suna
mancradcircontracicrtoscstcrcotiposyhaccrlodcsdcclmismodis
cursoquchastacntonccshabasidoclhcgcmnico,utilizandoclhu
mor y la sutilcza cn los dilogos y pasajcs. Porquc cuando hablamos
dcincluirtcmticasypcrsonajcsrcspcctoaloLG8TTT!nocstamos
dcjandodcladolacrcatividad,clhumor,laimaginacin,alcontrario,
cstamospcnsandocnaqucllostcxtosqucdcsdcunlugarartsticoyli
tcrariologranabordartcmticasypcrsonajcsdivcrsosqucsonpartcdc
lasocicdadyqucticncncldcrcchodcscrrcprcscntadosylcgitimados.
LucgodclcucntodcCabal,muchashistoriasscbasaroncncucntos
tradicionalcs maravillosos, pcro modicando la historia. Ccdcira Sc
rantcsyCcnccrradoMalmicrca(2006),cnsuinvcstigacinaccrcadcla
visibilidaddclcsbianasygayscnlalitcraturainlantilyjuvcnilcditada
cnspana,ascguranquccstccjcrciciodcconstruirnucvosrclatossobrc
cstructurastradicionalcsconobjctodcrompcrcstcrcotiposcsunrccur
soqucobticncbucnosrcsultados.
49
2. Cmo se cuenta un cuento?
Sobre el anlisis del corpus
Para analizar cl corpus dc libros dc litcratura LG8TTT! para ni
nos/assclcccionadoparacstctrabajorcalizamosunadivisinbasada
cntrcsgrandcstiposdccucntosquccncontramosdcacucrdoasila
trama argumcntativa cs dcl tipo lantstico, rcalista o si lorma partc
dclmundoanimal.nlaprimcracatcgorarcunimosaquclloscucn
tos quc abordan las historias vinculndolas a clcmcntos mgicos, y
scanalizancnclapartado2.2:Miprncipcmulticolor.Lascgunda
catcgora rcnc aqucllos quc abordan situacioncs ms ccrcanas a las
cotidianas,yscanalizancnclapartado2.3:Cadacasacsuncucnto.
Laltimacatcgoradacucntadclostcxtoscnlosquclosprotagonis
tassonanimalcs,yscanalizancnclapartado2.4:8cstiario.
cntrodccstosapartadoshabrcucntosqucabordanlatcmtica
dcidcntidaddcgncroy/oscxualcnninos/asy/oadultosyotrosquc
abordancspcccamcntccltcmadclaslamiliashomoparcntalcs.Hici
mosunadivisincntrccstosdostcmasparadarcucntadccmolun
cionabanrcspcctoalostiposdccucntosanalizados.clostrcssubg
ncrosqucanalizarcmos:Maravilloso,Rcaly8cstiario,dcjamosalucra
lacicnciaccinyaqucnocncontramoscucntosdcntrodclatcmtica,
aunqucnodcscstimamosquccnunluturopucdangcncrarscobrassi
pcnsamossuvinculacinconclluturoylosvidcojucgos.
2.1 Abordaje metodolgico
Si bicn cstc trabajo sc ubica cn lnca con una pcrspcctiva dc anlisis
crtico dcl discurso (Pcchcux, 1980, \crn, 1998, Angcnot, 2010) la
primcra aproximacin al matcrial sc dcsarroll dcsdc una mirada cs
tructuralnarratolgicadclosmatcrialcssclcccionados.ncstcscn
tido,dccidimosrccurriraunautorcomoRoland8arthcs(1966)para
rcalizarcscprimcraccrcamicntocnlamcdidacnqucnocontbamos
conantcccdcntcsdcinvcstigacinqucpudicranolrcccrunacaractcri
zacindclasrcgularidadcscstructuralcsdccstalitcratura.ccidimos
incluircstapartcdclainvcstigacinparadarcucntadclproccsocom
plctodcanlisiscrtico.
Paraanalizarclcorpuspartimosdclabordajcmctodolgicocxpucs
toporRoland8arthcscnIntroduccin al anlisis estructural de los relatos
(1966),considcrandoquctodoslosrclatosticncncncomnunacstruc
turaacccsiblcalanlisis,lacualcstcompucstaporunidadcsyrcglas.
Nos propusimos obscrvar las caractcrsticas dc la litcratura sclcccio
nada y, para haccrlo, tomamos la cstructura dc anlisis quc cl autor
proponc.cntrodclamisma,nosrcsultalundamcntalclconccptodc
luncincomounidaddccontcnido.Aquclloqucconstituycunauni
dadlormalynolalormacnquccstdicho(8arthcs,1977,Pampilloy
Sarchionc,2004).
xistcndistintasclascsdcluncioncs,condistintosnivclcsdcscnti
do,distribucionalcsocorrclativascintcgrativas.8arthcsrcscrvacl
nombrcdcluncioncsparalasprimcrascindiciosllamaalasscgun
das.cntrodclasluncioncscardinalcscncontramosdos,losnclcos,
quccorrcspondcnalasaccioncsprincipalcs(losnudosdclrclato)ylas
catlisis,qucsonaccioncssccundarias(losdcscansosdclrclato).Lasc
gundaclascdcunidadcsqucdistingucRoland8arthcs,lasintcgrativas,
sonlosindiciosylosinlormantcs.Sondatossobrccllugar,lapoca,
clano,datosdclospcrsonajcs,cnclnivcldclosactantcs,ctc.
Paraanalizarloscucntostomarcmoscntonccslassiguicntcscatcgo
ras:Nclco,Catlisis,!ndiciosc!nlormantcs.!dcnticarcmostambin
cltipodcnarrador(primcrapcrsona,scgundapcrsona,tcrccrapcrsona
otcrccraomniscicntc)ylalocalizacin.Lalocalizacincsdcnidapor
Mickc8alcomolarclacincntrclosclcmcntosprcscntadosylacon
ccpcinatravsdclacualscprcscntan,cntrclavisinyloqucscvc,lo
qucscpcrcibc,osca,lapcrspcctivascnsorialoidcolgicaapartirdcla
cualscprcscntanlossuccsosylospcrsonajcs.Tambinscladcnomina
puntodcvista.lsujctodclalocalizacinpucdccorrcspondcraun
pcrsonajcdclahistoriaocstarlucradcclla.ccstamancra,pucdcscr
una localizacin intcrna o cxtcrna. La localizacin pucdc cambiar cn
unrclato,nosicmprcscmanticncigual.!nclusolalocalizacinintcrna
pcrmitccambioscntrclospcrsonajcs.
2.2 Mi prncipe multicolor. Cuentos maravillosos
stcapartadocstarabocadoaaquclloscucntosqucutilizancomorc
cursonarrativoclmundodclomaravillosoparaintroducirlatcmtica
LG8TTT! cn las historias quc narran. Muchos dc los cucntos quc
citarcmos son incluso rcvcrsioncs dc clsicos para ninos/as. Antcs dc
analizarloscucntos,csncccsariocxplicarporquconsidcramosmara-
villosaacstctipodclitcratura.
Partimosdcsdcclsignicadodclapalabra.ScgnlaRcalAcadcmia
spanola,maravillosovicncdcmaravilla,adjctivodccxtraordinario,cx
cclcntc, admirablc. n Vikipcdia cncontramos quc Lo maravilloso
vicncdcllatnmirabilia:cosasasombrosas,admirablcs,incxplicablcsy
scdcncporclcarctcrdcloqucpcrtcncccalosobrcnatural,almun
dodclamagia,almundodclashadas,almundodondcloimposiblc
parcccposiblc.nglobaocomprcndcunaavcnturaounacxpcricncia
asombrosaydcliciosa.Nosintcrcsancstasdcscripcioncsyaquctrabaja
mosconrcprcscntacioncs,discursossocialmcntccompartidossobrclo
quccomnmcntcsccnticndcpormaravilloso.Tampocoscalcjandclo
quctcricamcntc,cnlasinvcstigacioncssobrclitcraturaparaninos/as,
sccnticndcporcllo.\alcriaSardi,cnsulibroPoticas para la infancia
(2011)ascguraqucclcucntomaravillososccaractcrizapornoobcdcccr
alaslcycsdclanaturalczasinoalomgicoyalodivino.
cahqucalgunasdclashistoriashaccnrclcrcnciaaogrosy/o
gigantcs, a dragoncs y a cspacios y ticmpos indctcrminados c
intcmporalcs.ncscscntido,loscucntoscomicnzanconlaslr
mulasdciniciorascunavcz,habaunavcz,cicrtanochccn
unpucblolcjano,haccmuchosanos,cranticmposantiguos,
qucrcmitcadcms,aladimcnsinoraldcloscucntostradicio
nalcs.(Sardi,2011)
nnucstrosantcccdcntcspodcmosvcrcmotomamosclcasodcl
cucntoBlanca como la nieve, Roja como la sangre,dclaautoraargcnti
na Gracicla 8catriz Cabal, quicn rcvcrsiona cl cucnto maravilloso dc
Blancanieves y los siete enanitos.Conlanucvavcrsin,laautoracambia
lavisindcgncrodclcucntooriginalparadarlcotrolugaralpcrsonajc
lcmcninorcspcctoasuscompancrosmasculinos.
2.2.1 Anlisis narratolgico de algunos
de los cuentos maravillosos ms representativos
2.2.1.1Cucntosmaravillosos
Rey y Rey,dcLindadcHaanyStcrnNijland
Descripcin
Larcinahadccididoquccshoradcqucsuhijo,clprncipc,
schagacargodcgobcrnarclrcino,pcroparacsoncccsitaca
sarsc.Porcsoorganizaunbailc,cnclcualdcslanunsinln
dcprinccsas,qucnoconvcnccnaljovcnhcrcdcro,hastaquc
llcga una jovcn muy hcrmosa, acompanada dc su hcrmano
lprncipcAzul,unbclloyjovcnprncipc,yascscomolos
dosjvcncsprncipcssccnamoran.
21
Ncleos
Larcinanoquicrcgobcrnarms,dccidcqucclprncipcdcbc
casarsc. rganiza cncucntros con princcsas. l prncipc sc
cnamoradclhcrmanodcunaprinccsa.Sccasan.
Catlisis
Larcinacstcansada.Alprncipcnolcgustaningunaprin
ccsa,alamadrctampoco.
Informantes
lprncipcvivcsoloconsumadrc,larcina.llasccasdos
vcccs,pcroningnhombrcaparccccnlahistoriaapartcdcl
protagonista.
Indicios
Larcinanocnticndcporqusuhijonosccasa.Hayincom
prcnsin.Cuandopasanlasprinccsas,nocrccqucninguna
scalaadccuada.nclcasamicntolarcinallorasinparar.
Narrador
Tcrccrapcrsona.
Focalizacin
xtcrna.
21 xistc una sccucla quc aborda la problcmtica dc la adopcin dc ninos/as por
parcjasgays:Rey y Rey y familia.
La princesa Ana,dcLuisaGucrrcro
Descripcin
lrcydccidcqucAna,suhija,laprinccsa,dcbccasarsc.Ana
scponcmuytristcporqucnoquicrccasarscconningunodc
loshombrcsquclcprcscntanyscdcscargaconsuamigala
ranita.HastaqucundaAnalcdiccalaranitaquclcgusta
racasarscconcllaylcdaunbcso.Laranitascconvicrtccn
mujcryassonclprimcrrcinocondosrcinas.
22
Ncleos
Llcgaclmomcntocnquclaprinccsadcbccasarsc,pcronin
gn prncipc la atrac. lla lc dicc a su amiga la ranita quc
quisicracasarscconclla.Labcsaysctranslormacnmujcr.
Catlisis
Lcprcscntanmuchosprncipcs,pcroningunolcgusta.
Informantes
\ivcconsupadrcysumadrclosrcycs,dcbcscguirconcl
dcstinojado
Indicios
Hayincomprcnsininicial.
Narrador
Tcrccrapcrsona.
Focalizacin
xtcrna.
Marta y la sirena,dcLuisaGucrrcro
Descripcin
Martacsunaninaqucvivacnunpucblocostcro.Lcgustaba
ir a pascar y a jugar a la playa. Una sircnita quc sc accrc
22 Scgnsuautora,cstccucntocsunavcrsindclclsicodcloshcrmanosGrimm
l prncipc rana. n octubrc dc 2010, la historia luc adaptada y llcvada al
tcatroporlacompanaTarambana,cnMadrid,spana,bajoladircccindcva
8cdmar. n dicicmbrc dcl mismo ano, la obra obtuvo cl prcmio Sal a csccna
contra la discriminacin, cl cual cs conccdido por cl Ministcrio dc Sanidad,
PolticaSocialc!gualdaddclGobicrnodcspana.
undaalacostalavioytantolcalcgraqucllaninaquc,a
partirdccscmomcnto,cadavczpasabamsratosnadando
ccrcadclaplaya.Lasdoslucroncrccicndoyundasccono
cicron.Fucpasandoclticmpoyocurriqucsccnamoraron
y dccidicron quc qucran vivir como lo haccn la lamilias
humanas.
Ncleos
LaSircnayMartasccnamoranpcroparavivirjuntaslasi
rcnadcbcvolvcrschumana.Lcpidccldcscoalarcinadclas
sircnas. Al ano, ticnc quc volvcr para dcmostrar quc cs un
vcrdadcroamor.
Catlisis
Martavaalaplayasinsabcrporqu.\ivcnjuntasunano.
Informantes
sunpucblocostcro.Martacsunachicacspccial,qucvivc
cnunmundodclantasas.
Indicios
Marta cs muy lcliz cuando cncucntra a la Sircna. No hay
incomprcnsin.
Narrador
Tcrccra.
Focalizacin
xtcrna.
El anillo encantado,dcMaraTcrcsaAndructtoyPatriciaMclgar
Descripcin
l cmpcrador Carlomagno sc cnamora dc una jovcn lla
mada!gcnia.lcmpcradorsccnamoradctalmancraquc
dcja dc haccr todo aqucllo quc dislrutaba. Pcro un da la
jovcnmucrcymicntrassusasistcntcspcnsabanqucclamor
dclcmpcradoribaadcsaparcccr,stcscmanticncigual.s
cntonccs cuando cl Arzobispo sospccha quc pucdc habcr
unabrujcraycncucntracnclcadvcrdclajovcnunanillo
conunapicdraazul.Cuandolososticnccnsumano,clcm
pcradorsccnamoradcl,pcrocuandosclodaasuasistcn
tcclcmpcradorsccnamoradclasistcntc.Yastranscurrc
todo cl cucnto. l cmpcrador sc cnamora dc quicn tcnga
clanillo.
Ncleos
l cmpcrador sc cnamora dc una jovcn. La jovcn mucrc.
cscubrcndcntrodcsubocaunanillomgico.lcmpcra
dorsccnamoradcquicntcngaclanillo.
Catlisis
lcmpcradornopucdchaccrnadadclascosasquclcgustan
porcstartancnamoradodclajovcn.
Informantes
l cmpcrador ticnc un arzobispo y muchos asistcntcs. La
jovcncaminaccrcadcllago.
Indicios
lcmpcradorsccnamoradclapcrsonaquctcngaclanillo,sin
importar cl gncro. No hay incomprcnsin, ni por partc dcl
protagonista,niporpartcdclnarradorylosdcmsactantcs.
Narrador
Tcrccra.
Focalizacin
xtcrna.
2.2.1.2Cucntosmaravillososconlamiliashomoparcntalcs
Seelie, el hada buena,dcLuisaGucrrcro
Descripcin
slahistoriadcunalamiliaqucscpicrdccnclbosquc.l
padrcsalccnbuscadcayudapcrounosducndcslocncucn
tranyloconvicrtcncnducndc.lpadrcnopucdcvolvcrcon
sulamilia.ntonccs,unhadabucnaScclicvacnbsqucda
dccsalamiliapcrdidaparaayudarlosytcrminaporqucdarsc.
Aslormanunanucvalamilia,pcrocondosmams.
Ncleos
Lalamiliasalcapascarporclbosquc.Scpicrdcn.lpadrc
vaporayuda.Loconvicrtcncnducndc.Unhadadccidcayu
darlos.Sccnamoraylormanunalamilianucva.
Catlisis
Lalamiliabuscaalpadrc.Lucgolalamiliaconoccalhada.
Informantes
Lalamiliainicialcstcompucstaporunpadrc,unamadrcy
doshijos,unaninayunnino.
Indicios
La lamilia inicial sc mucstra lcliz. Hay momcntos dc in
ccrtidumbrc, pcro no dc incomprcnsin. La nucva lamilia
tambinscmucstramuylcliz.
Narrador
Tcrccra.
Focalizacin
xtcrna.
2.3 Cada casa es un cuento. Cuentos realistas
ncstcapartadotomamosaquclloscucntosquctranscurrcncncsccna
rioscotidianos,msccrcanosalorcal.ntcndcmosacstcsignicantc
scgnunadcsusdcnicioncstomadasdcldiccionariodclaRcalAca
dcmiaspanola,rcalcomoloqucactaconscntidoprcticootratadc
ajustarscalarcalidad.
Loscucntosrcalistasocupanunlugarcadavczmsimportantccn
lalitcraturaparaninos/asyjvcncsyticndcnarccmplazaralanovcla
dcavcnturastradicionalquc,apcsardctodo,manticncsusposicioncs
yascaapoyndosccnunaslidadocumcntacin,comocnclcasodcla
novclahistrica,obicncnganchndosccnlaanticipacin,comocnla
novcladccicnciaccin(Soriano,1995).nlaArgcntina,unacaractc
rsticaconstantcdclgncroinlantilcslaubicacindclahistoriacnun
contcxtorcal,lamiliarycontcmpornco.
Lashistoriasscanclancncspaciosidcnticablcs(lacscucla,cl
barrio,lacasa),pcrmiticndoinscrtarlosproblcmaslaboralcsdc
losadultos,losnucvosmodosdcintcgracinlamiliar,lasvaria
daslormasdcdiscriminacin,latcnsincntrcclmandatosocial
dc los rolcs lialcs y las posibilidadcs dc la rcalidad, cspccial
mcntcclrolmatcrno.(Sardi,2011:11)
de los cuentos realistas ms representativos
2.3.1Cucntosrcalistas
El vestido de mam,dcaniUmpiyRodrigoMoracs
Descripcin
slahistoriadcunninomuyobscrvadorqucvivcconsus
padrcs y lc gusta mucho vcr cmo sc vistcn para distintas
ocasioncs. Hasta quc ticncn una csta y su madrc sc ponc
unvcstidovcrdcconbrillos.lninocmpiczaadibujarpor
todosladoscosasconcsatclayundacuandonadiclovcsc
prucbaclvcstido.Lcgustatantoqucscvaajugaralltbol
conclvcstido.Susamigoslocarganylcntonccsvuclvcasu
casa,tristc.Cuandosuspadrcslovcn,lorctanylscvaasu
habitacin.Scprcguntaporqulagcntcsccnojacuandousa
clvcstidoquccstanlindo.ntonccsllcgansuspadrcsylc
diccnqucclvcstidocsparacstasyqucporcsosccnojaron,
qucslolodcbcusarparaocasioncscspccialcs.
Ncleos
lninoscponcclvcstidodcsumamparajugardcntrodc
lacasa.Cuandovaajugarconotrosninos/as,cstosscburlan.
\uclvcasucasatristc.Suspadrcslorcconlortan.
Catlisis
lninotambinjucgaponindoscloszapatosdctacodcla
madrc.Lcgustadibujar,mirartclcvisinyhamacarsccuan
dohaysol.
Informantes
s hijo nico. \ivc con sus padrcs cn una casa. Lc gusta
mucholaropa.
Indicios
lninocsmuylclizjugando.Nocnticndcporqunopucdc
jugarconlaropadcsumam.Losotrosninos/asscrcn,tcmc
qucsuspadrcsschayancnojadoconl.Hayincomprcnsin.
Narrador
Primcrapcrsona.
Focalizacin
!ntcrna.Lahistoriacscontadaporclninoprotagonista.
El viejo coche / Te old car,dcLuisaGucrrcro
Descripcin
Cucntalahistoriadcdosninos,AndrsyPablo,qucsonmuy
amigosyaquicncslcsgustanmucholosautos.Juntosdislru
tandcjugarcinvcntarcosas.Amcdidaquccrcccnschaccn
msamigos,yunavczqucsonadolcsccntcscstudianingcnic
rajuntos.Altcrminarsuscstudiosarrcglanclautovicjoquc
adorabandcchicosycmprcndcnjuntosunviajc.nlscdan
cucntadcquccstncnamorados.
Ncleos
AndrsyPablosonamigos.Amboscmpiczanarcpararun
autovicjo.Lucgocstudianjuntos.Scrccibcndcingcnicrosy
tcrminandcarrcglarclauto.mprcndcnunpascodondcsc
dancucntadcqucscaman.
Catlisis
Avcccsdiscutcn,pcrosicmprclapasanmuybicnjuntos.
Informantes
oschicosdclamismacdad.
Indicios
Sonlcliccscuandocstnjuntos.Novcnnadamalo.Nohay
incomprcnsin.
Narrador
Tcrccrapcrsona.
Focalizacin
xtcrna.
2.3.2Cucntosrcalistasdclamiliashomoparcntalcs
Se pegaron los deos,dcMara\ictoriaPcrcyraRozasyFcrnando8clisario
Descripcin
La historia transcurrc cn una lamilia homoparcntal. sa
nochclctocacocinaraunodclospadrcs,Martn,pcrolos
dcossclcpcganysalcnhorriblcs.\alcriayJulicta,lasdos
hijas, sc rcn mucho. Finalmcntc, cl pap duardo dir la
clavcparaquclosdcosnoscpcgucn.
Ncleos
stanochclctocacocinarapapMartn.Sclcpcganlos
dcos.Papduardolossalvaponindolcsunpocodcaccitc.
Catlisis
PapMartnnosabccocinar.
Informantes
Ambospadrcstrabajanalucradclacasa,scturnanparacoci
nar.Lasninasscllcvandosotrcsanos.Ambasvanalcolcgio.
Indicios
Lasninasscdivicrtcnconlasituacin.Nohaypclcasnidis
cusioncs.Nohayincomprcnsin.
Narrador
Primcrapcrsona.
Focalizacin
!ntcrna.lpuntodcvistacscldcunadclashijas.
Paula tiene dos mams,dcLcslaNcwman
Descripcin
Mam Catalina cs mdica. Mam Julia cs carpintcra. Julia
jucga con ambas. Cuando sc sicntc mal, Catalina la cura,
cuando quicrc invcntar algo, Julia lc prcsta un martillo.
CuandoaPaulalctocadibujarasulamiliacncljardnscda
cucntadcquccllanoticncpap.Scponctristcpcrolucgo
scdacucntadcqucmuchaslamiliassondilcrcntcs,nicasy
qucloimportantccsqucscquicran.
Ncleos
Paulaticncdosmams.Catalinacsmdica.Juliacscarpintc
ra.Cuandoconoccaunninoscdacucntadcquclaslamilias
sondilcrcntcs.
Catlisis
Paulascdacucntadcqucnoticncpap.
Informantes
AmbasmadrcstrabajanycuidandcPaula.
Indicios
Paulanoscdacucntadcqucsulamiliacsdistintahastaquc
conoccaotrosninos/as.
Narrador
Tcrccrapcrsona.
Focalizacin
xtcrna.
2.4 Bestiario. Cuentos cuyos protagonistas son animales
csdc los cucntos dc La Fontainc, la incorporacin dc animalcs cn
loscucntosparaninos/ascsunaconstantcatravsdclahistoria.Los
animalcssicmprccstuvicronprcscntcscnlalitcraturaparaninos/as.Sc
tratadcungncroconsidcradodcsdclaantigucdadcomoparticular
mcntcapto,ylucgoapartirdclapocaclsicacomocspccialmcntc
adccuadoparaclpblicoinlantil.Fcdroysoposcconvirticroncnrc
lcrcntcsclsicosdclacducacin,yLaFontaincsclcsunimuypronto
(Soriano,1995:96).
Schanclaboradomuchastcorasaccrcadcporqulosninos/assc
intcrcsanporlosanimalcs.MarcSoriano,cnsulibroLa literatura para
nios y jvenes,utilizaclanlisisdcSigmundFrcuddcEl nio de los ca-
ballosparadarunarcspucsta.ncsccasodc1905,Frcudllcgaacicrtas
conclusioncs. Los ninos/as cxpcrimcntan muy prccozmcntc una vio
lcntacuriosidadportodoloqucscvinculaconlascxualidad,tcmtica
qucmuchasvcccslosadultosocultanyquccncambiocnlosanimalcs
csmuchomsnatural.Nousanropaparataparsusgcnitalcsyprocrcan
alavistadccualquicra.Porotrolado,cnsucrccimicnto,clninoticnc
unapartcdcsuanimalidadanmuydcsarrolladayscsicntcccrcanoa
aqucllapartcsalvajcdclanimal.
LapsiclogaCcliaCondc,cspccialistacninlancia,cntrcvistadapara
cstainvcstigacinascgura:lanimal,cnpsicoanlisis,rcprcscntalalalta
dcrcprcsinpulsional.Comoclninonoticncrcprcsinpropiamcntcdi
chahastapasadoslosscisanos,scidcnticaconclanimal.Porotrapartc,
clninonocsclasista,nilcminista,nimachista,porquccstcnuncstado
cnclquctodaslaspulsioncsticncnlamismalucrza.Sclcllamactapa
pcrvcrsapolimorla,nocsqucscanbucnos,sinoqucclbicnyclmalson
clcctosdclpasajcporlarcprcsinqucscadquicrcncuandoscconstituyc
cl!dcaldclYounavczatravcsadocldipo.Ahscadquicrcnlasmarcas
culturalcsqucrcprimcnlasatislaccinpulsional.Apcsardctodoscstos
atributos quc ticnc la litcratura para ninos/as con animalcs vcmos quc
nohaymuchosttulosquctcngancomoprotagonistasoqucincorporcn
a animalcs como cjcs ccntralcs dc su tcma. Si bicn hay casos dc libros
conanimalcscomoprotagonistasnocsunatcmticaqucscutilicccon
lrccucnciacnlalitcraturaLG8TTT!paraninos/as.
de los cuentos con animales ms representativos
2.4.1.1Cucntosconanimalcs
De rosa y azul,dcMara!ns8albny\irginiaPinn
Descripcin
Pcpo,clloro,cstconvcncidodcqucncnasyncncssonto
talmcntcdilcrcntcs.SuamigaAva,lapaloma,tratadcmos
trarlcquccstcquivocado,pcroPcposccmpcnacncontra
dccirla.Paraprobarculdclosdoscstcnlocicrto,dccidcn
apostarsc cn la vcntana dc una cscucla y obscrvar atcnta
mcntcquhaccncnunaula.Atravsdcunrclatosimplcy
divcrtido, cl libro mucstra algunas dilcrcncias y similitudcs
cntrclasmujcrcsylosvaroncs.
Ncleos
Pcpo,clloro,yAvascposansobrclavcntanadcunacscucla
para vcr cn qu son dilcrcntcs los ninos dc las ninas. Sin
qucrcr,losninosgolpcanalloroyunodccllos,Tobas,dccidc
llcvarloasucasaconsupapysumam.
Catlisis
iscutcn sobrc los colorcs. Para Pcpo, cl loro, cl azul cs dc
ninoyclrosadcnina.lpapdcTobascsquicncocinay
ordcnalacasa.Sumadrccsquicntrabajaalucra.
Informantes
Transcurrccnunjardnparaninos/as.
Indicios
Las avcs cstn conlundidas. Ambas crccn tcncr la vcrdad,
pcrolahistorialossorprcndcr.Hayincomprcnsin.
Narrador
Tcrccrapcrsona.
Focalizacin
xtcrna.
2.4.1.2Cucntosconanimalcssobrclamiliahomoparcntalcs
And Tango Makes Tree, dc Parncll Richardson, Justin Richardson y
HcnryColc
23
Descripcin
8asadocnunahistoriarcal,RoyySilosondospinguinos
barbijosdclzoolgicodclCcntralPark,NucvaYork.cs
pus dc algn ticmpo, cn 1998, Rob Gramzay, cl guarda
dcl zoolgico, dcscubri quc cstos dos pinguinos machos
qucsicmprccstabanjuntoscranparcja.Ynoslocso,sino
quctodoslosanosintcntabancncubarunapicdra,porno
tcncrunhucvolrtilcomolasotrasparcjas.ntonccs,cncl
ano2000,Gramzaylcspusounhucvodcotraparcjapara
vcr qu hacan. llos lo incubaron turnndosc y as naci
Tango. l primcr pinguino barbijo cn cautivcrio con dos
paps.
24
Ncleos
RoyySilosondospinguinosmachosqucsccnamoran.l
guardascdacucntadcquccstncnamorados,pcronopuc
dcnponcrhucvos.Lcsdaunhucvo.lloslocmpollanynacc
unpinguinobcb.
23 Publicado cn spana con cl ttulo dc Tres con Tango por la cditorial cspanola
ditorialScrrcscn2005.
24 llibroobtuvolossiguicntcsprcmios:AsociacinAmcricanadc8ibliotccas:Libro
!nlantilistinguido(2006),PrcmioHcnry8crghdclaSocicdadAmcricanapara
laPrcvcncindclaCrucldadcontralosAnimalcs(2005),NickclodconMagazinc:
McjorLibroFamiliardclAno(2006),Prcmios8ankStrcctCollcgcolducation:
Mcjor Libro dcl Ano (2006), lcgido por cl Conscjo Coopcrativo dc Libros
!nlantilcs(2006),LambdaLitcraryAward:nalista(2006).
Catlisis
l guarda sc daba cucnta dc quc Roy y Silo qucran tcncr
unacrajuntos.
Informantes
Transcurrc cn cl zoolgico dc NucvaYork. st basado cn
unahistoriarcal.Losvisitantcsdclzoolgicolcpusicrondc
nombrcTangoalpinguino.
Indicios
Lospinguinoscstabantristcspornopodcrtcncrsupropio
pinguinobcb.!ncomprcnsininicialporpartcdccllos.No
dclnarrador.
Narrador
Tcrccrapcrsona.
Focalizacin
xtcrna.
La familia de Martn, La primavera,dcNimphicKnox,LitaGmczy
MaraLcmus
Descripcin
Martn,ungatodclacallc,csadoptadoporunalamiliaquc
lo quicrc mucho. Sansn y so, sus paps, son pcrros. Lc
diccnqucprontovaacrcccryvaascrclgatomslindodc
todoclbarrio.PaulayNatalia,susabuclas,dosmujcrcsduc
nasdcSansnysolcdantodoslosgustosylccompranun
ovillodclanaparaqucjucguc.
25
Ncleos
Martnvivccnlacallc.Sansn,unpcrrolabrador,locncucn
trayloadoptajuntoasucompancro,clpcrroso.Paulay
NataliaaccptandcinmcdiatoaMartn.
Catlisis
solcprcguntaaSansncmocsposiblcquccllospucdan
scr los padrcs dc Martn cuando Martn cs un gato y cllos
sonpcrros.
25 llibrocsdcdcscargagratuitacn:http://bajoclarcoiriscditorial.blogspot.com.
ar/|24/06/2014|.
Informantes
Martn,ungatodclacallc.Sansncsunpcrrolabrador.so
csunpcrrodclacallc.SansnysovivcnconPaulayNa
talia.
Indicios
Hayunmomcntodcinccrtidumbrcporpartcdclospadrcs
pcrros,noporpartcdclgato,nidclasmujcrcs.Scrcsuclvc.
Narrador
Primcrapcrsona.
Focalizacin
!ntcrna.Lahistoriacstnarradadcsdcclpuntodcvistadc
Martn.
2.5 Algunas generalidades
en torno a los tipos de cuentos analizados
Scgn cl corpus analizado y cl rcgistro dc obras podcmos sintctizar
algunasrcgularidadcssobrclaLitcraturaLG8TTT!paraninos/aspu
blicadahastaclmomcnto.
1.Lamayoradcloscucntossonmaravillososorcalistas.Nocxis
tcnmuchoscucntosdcltipobcstiario,dondclosprotagonistasscan
animalcs,nicucntosdccicnciaccin,nidctcrrorosuspcnso.
2.ntrcloscucntosmaravillososyrcalistasnohayunadilcrcn
ciacnlacantidaddccasospcroscnlastcmticasquctocancon
msasiduidad:
2.1.nloscucntosmaravillososanalizadosscvcclaramcntc
quclamayoradcloslibrosticncncomoprotagonistaaunhom
brcoaunamujcrynoaunalamiliahomoparcntal.
2.2.nloscucntosrcalistaslamayoradclashistoriascstn
cnlocadascnrctratarlamiliashomoparcntalcs.
2.3.nclcasodcloscucntoscuyosprotagonistassonanima
lcs, bcstiario, no cxistc una dilcrcnciacin clara. ncontramos
porigualtcxtosdcambostipos,basadoscnunahistoriapcrso
nal,dcparcjaolamiliahomoparcntal.
3.nlamayoradcloscucntoslosprotagonistassonninos/as.
nloscucntosdondclosprotagonistasnosonninos/asynoson
animalcs,losninos/asluncionancomopcrsonajcssccundarios.
Sonmuypocosloslibrosdondcnoaparcccnninos/as.
3.1.nlamayoradcloscasosloscucntoscstncontadoscn
tcrccra pcrsona con localizacin cxtcrna. Son pocos los casos
dondcclnarradorcsprotagonistadcloscucntos.stoscasossc
hanvistoconmayorlrccucnciacnloscucntosrcalistas.
4.lnmcrodcobrasqucincluycnhombrcsgayscomoprota
gonistasduplicanalasobrasqucincluycnmujcrcslcsbianascn
susargumcntos.stadilcrcnciadcvisibilidadyrcprcscntacin
alavordclahomoscxualidadmasculinalrcntcalalcmcninala
podcmosvcrcomounrccjodcllugarprivilcgiadoqucocupan
lasimgcncsdclamasculinidadcnlasocicdadactual.
5. Sin cmbargo, cs curioso vcr cmo cn las historias dc lami
lias homoparcntalcs prcvalcccn aqucllas lamilias compucstas
pordosmujcrcs,dosmadrcsynodospadrcs.Aquscinvicrtc
la ccuacin, aun ms notoriamcntc. Micntras quc dcl total dc
loscucntosanalizadosconlamiliashomoparcntalcsmasculinas
constituycncl9,lashistoriasconlamiliashomoparcntalcslc
mcninas alcanzan cl 81 rcstantc. No cncontramos casos dc
otros tipos dc lamilias quc no scan madrcpadrc, padrcpadrc
o madrcmadrc. sta inclinacin por quc las lamilias quc sc
mucstranscandcmujcrcspodratcncrrclacinconlacucstin
dclaasignacindclgncrolcmcninoconlarcproduccinbiol
gicaylarcsponsabilidaddclcuidado.Unhijodcdosmadrcscs,
cnprincipio,asumidocomohijobiolgico(hayunaquchabr
sidolagcstantc)yambasticncncnsunaturalczalacapacidady
clmandatodclcuidado.
RctomandoalaautoracstadounidcnscdcWilliams doll,
26
Char
lottc Zolotow, podcmos vcr cmo clla dcnc csta misma idca
qucluccnpartcsuinspiracinparacscribirclcucntocn1972:
Rccucrdoqucmuchaspiczasscjuntaroncnmicabcza.Porun
lado mi marido Mauricc haba qucrido dcscspcradamcntc scr
padrc,algoqucnocramuyusualcntrcnucstrogrupodcamigos,
pcrocnclmomcntocnquchabaquccambiaralbcbnoslo
noqucrahaccrlosinoqucscibadclahabitacin.ntcndquc
nocraporqucnoquisicrahaccrlo,nosaba.Aloshombrcsnosc
losprcparabacncsccntonccsparacuidarninos.
27
26 \ascapartado1.4.
27 Latraduccincsnucstra.
6.Lamayoradclashistoriastranscurrcncncntornospositivos,
clidos,dccomunicacin,dondcuyccldilogoylacomprcn
sin.ncontramoscnalgunoscucntosdclamiliashomoparcn
talcslancccsidaddcrclorzarclcarctcrdclosano,lolclizcn
comparacinaotrashistorias.
7.Soncscasos,pornodccirnulos,loscasosdchistoriasqucin
cluycnpcrsonajcstransoprotagonistastrans.Loscasoscncon
tradosscabordancnclcaptulo4Lotransnocspurocucnto.
Nocncontramospcrsonajcsintcrscx.
67
3. Anlisis en profundidad de tres cuentos
paradigmticos de la Literatura LGBTTTI para nios/as
ncstccaptuloharcmosunanlisisdctalladodcloscucntosmsrc
prcscntativosquccncontramosdurantcnucstrainvcstigacin.Nosin
tcrcsa lccr cmo sc inscrtan cn la cconoma dc los discursos socialcs,
tcnicndocncucntaquctodoloqucscanalizacomosigno,lcnguajcy
discurso cs idcolgico.Todo lo quc pucdc idcnticarsc all, como los
tiposdccnunciados,lavcrbalizacindclostcmas,losmodosdccstruc
turacinodccomposicindcloscnunciados,llcvalamarcadcmancras
dcconoccrydcrcprcscntarloconocido.Mancrasqucnosonncccsarias
niunivcrsalcs,yqucconllcvanapucstassocialcs,manicstanintcrcscs
socialcsyocupanunaposicindominantcodominada,aunquclato
pologaadcscribirscamscomplcja(Foucault,2011)cnlacconoma
dclosdiscursossocialcs(Angcnot,2010).
Loscucntosclcgidosparaclanlisiscnprolundidaddccstccaptu
losonRey y Rey, Se pegaron los deos yEl vestido de mam.Comoprimcr
punto a dcstacar, hcmos visto quc hay una dilcrcncia cn cl tcma quc
tocancstoscucntos.stadilcrcnciasurgcdcladcscripcinsobrcqu
tcmacsclcgidoparaqucscaclnclco,clccntrodclacsccna(cl issue).
nRey y Rey,latramacslahistoriadcunprncipcqucdcbccasarscy
sccnamoradcotroprncipc.nSe Pegaron los deos,clcucntoscccntra
cnunasituacinhogarcnadondcscpcganlosdcosalanochc,histo
riacnmarcadacnunalamiliahomoparcntal,aunquclamismanocscl
ccntrodclacsccna.nEl vestido de mam,clnclcocstccntradocn
unninoqucjucgaconclvcstidodcsumadrc.stcninodislrutausarcl
vcstidodcsumam,porcsocnunmomcntodclcucntootrosninosy
ninasscburlandcl,pcrotampococscscclccntrodclcucnto.
nnucstraopinin,hayunarclacindircctacntrcaquclloqucmcn
cionbamossobrclalitcraturaconosinmoralcjaycstaclcccinqucsc
hacccncadacucntoaccrcadcsicltcmadclaidcntidaddcgncroy/o
laoricntacinscxualscrclccntrooclcontcxtodclahistoria.Aqucllos
cucntoscomoHeather Has Two MommiesyRey y Reyticndcnacstar
msccrcanosalamoralizacinqucaquclloscuyotcmaccntralpasapor
unasituacincotidianadcntrodclmarcodcunalamiliahomoparcntal,
comocsclcasodcSe pegaron los deos,odclosgustosqucnocoincidcn
conlohctcronormativo,comocsclcasodcEl vestido de mam.
Analizamoscstastrcshistoriasparadarcucntadccstasyotrassimi
litudcsydilcrcncias.Analizamosqutipodcargumcntacincligicron
sus autorcs. spcccamcntc si los cucntos ticncn o no una moralcja,
unmcnsajcmoralizantccxplcito.Sisonlibrosluncionalcs,csdccirsi
sonlibrosproducidosad hoc,quctracnconsigomismoslaintcncindc
gcncrarcicrtomcnsajcmoralizantcocducativoparaaquclninolcctor
quclolca.Tambinbuscamosindagaraccrcadcaqucllosmcnsajcsim
plcitosqucpucdancxistircnloscucntos.
Pcnsarcnlosmcnsajcsmoralizantcscnlalitcraturaparaninos/asnos
llcvaaprcguntarnosaccrcadclanaturalczadclnino.Lapsicologaycl
psicoanlisishanllcgadoalaconclusindcqucclninocsnaturalmcntc
sociablc,notolcralasinjusticiasybuscalacquidadcnsusrclacioncscon
hcrmanosyhcrmanasyconlosdcmsninos.Nocsracistaniantilcmi
nista.Ladilcrcnciadccolordcpiclodcscxolosorprcndc,pcronolo
asusta.Cuandounolccucntahistorias,scsicntcsatislcchosilosmalva
dossoncastigadosylosjustosrccompcnsados(Soriano,1995).
Nos parccc importantc rctomar al nino/a como partc dc una so
cicdadyportantopartcdcimgcncssimblicasprccstablccidas,pcro
tambinmutantcsycnrclacinconotrasnucvasquclasmodican.
Lalamilia,cnloqucconcicrncaprcjuiciosracistasyantilcmi
nistas, dcscmpcna cl papcl dcaparato idcolgico dcl stado,
comoscnalmuybicnLouisAlthusscr.Sincmbargo,clmcnsajc
adulto,parascrrccibidoyasimilado,dcbcscguirsicndoimplci
to.lninodcsarrollaunatcmpranarcsistcnciaalamoralizacin
insistcntc. n cl tcrrcro dc lo cotidiano, las rccomcndacioncs
dcmasiadolrccucntcs,sobrctodolasqucsccstructuransobrcla
ncgacin()locxaspcrandcinmcdiato.(Soriano,1995:140)
Como vimos cn los comicnzos dc la litcratura para ninos/as, ticncn
mayor xito cntrc csos lcctorcs los cucntos sin mcnsajc/moralcja.\imos
qucobrascomoDon Quijote,Robinson CrusoeoLos viajes de Gulliverrc
sultaban cntrctcnidas y cran clcgidas por los ninos/as por sobrc aqucllas
lccturas adoctrinantcs quc intcntaban trasmitir un mcnsajc cxplcito ya
lucrarcspcctoalaamistad,lalamilia,losbucnosmodalcs,ctc.\alcriaSardi
ascguraquchaydosposicioncsantagnicasqucsccnlrcntanconclaridad
sobrccstctcma:
Unadccllasplantcaquclalitcraturaparalosdcstinatariosin
lantilcsticncquccstarligadaalalormacinmoralyalaspautas
dc urbanidad lcgitimadas socialmcntc. tra posicin cs la dc
aqucllosqucapucstanlucrtcmcntcalcomponcntcimaginativo
yplantcanquclalccturacsclcspacioprivilcgiadoparacldcsa
rrollodclaimaginacin.stasdosmiradascntornoalalitcra
turaparaninosqucingrcsancnlacscuclavanadisputardcci
sioncsdidcticasdurantccasitodoclsigloXX.(Sardi,2011:35)
Pcrocntonccscabcprcguntarscsicxistcclgradoccrodclmcnsajc/
moralcja y si dcbc la litcratura para ninos/as pcrscguir csa bsqucda.
Sabcmos quc la litcratura sin mcnsajc conticnc por lo mcnos uno:
qucnohaymcnsajc.Porotrapartc,cuandosccstudianmsdcccrcalos
mcjorcsdccsoslibrosscsuclcdcscubrirquc,apcsardctodo,conticncn
mcnsajcs nada dcsprcciablcs: incitacin a scr honcstos o a tomar cn
considcracinalosdcms,cjcmplosdccompancrismooscncillamcntc
unainvitacinatomarconcicnciadclabcllczadclmundoatravsdcl
dibujo(Soriano,1995).
ParacstainvcstigacincntrcvistamosaSolalgun
28
sobrcclcon
ccptodclibrosconmcnsajc,quicnascgurquccnsupropiacxpcricncia
como cditora tom la dccisin dc no incluir tcxtos quc trabajaran la
LGTlobia,sinoqucprcriclcgiraqucllashistoriasqucnaturalizaran
ladivcrsidadLG8TTT!,sinquccstosignicaralaconccpcindcun
mcnsajcantihomolbicodcantcmano:Mcdicucntadcqucloscucn
tosdc8ajoclarcorisnopodancontcncrcsctcma(laLGTlobia),quc
dcbannaturalizarlahomoscxualidaddclamismalormaqucloscucn
tosylaspclculasdcisncynaturalizanlahctcroscxualidad.Param,
csacslapartcmsdilcil:clcgirqucucntosscpublicarnyculcsno,
pormotivosqucvanmuchomsalldclacalidadlitcrariadclcucnto.
Tuvcqucrcchazarcucntosmuybucnosqucnoluncionabanparanucs
tropropsitoyrcalmcntcmcrcsultdilcil.
29
28 ditoradc8ajoclarcoris,cditorialdigitalargcntinacspccializadacntcmtica
LG8TTT!.
29 \asccntrcvistacnclApndicc3.
3.1 Anlisis de los cuentos seleccionados
3.1.1 Rey y Rey
nlatapadcllibroaparccclaimagcndcunjovcnprncipcqucsonrc
sostcnicndo un anillo cn su mano. Sc mucstra lcliz. n la contratapa
aparcccnotrosprotagonistasdclcucnto:laprinccsadcGrocnlandia,cl
gato blanco y la princcsa quc va con su hcrmano, quicn sc tcrminar
cnamorandodclprncipc.Todossonrcnysaludan.ltcxtodclacon
tratapadicc:Larcinapicnsaquccsclmomcntodcqucclprncipcsc
casc, y lc busca una csposa. Muchas princcsas llcgan dc lugarcs muy
lcjanosconlacspcranzadcgustaralprncipc.Qucdarcncantadopor
algn hcchizo mgico: Scr tcntado por la princcsa Aria: Qucda
rhipnotizadoporlaprinccsadc8ombay:simplcmcntcscdcjar
guiarporsucorazn:.
l cucnto cst cscrito cn tcrccra pcrsona con localizacin cxtcrna
alospcrsonajcs.Lahistoriacomicnzaconlaprcscntacindclospcr
sonajcs, dondc sc habla dcuna anciana rcina,un jovcn prncipc y
unagataconcorona.Larcinadccidcdcjarcltronoporquccstharta
y cansada, cntonccs habla con su hijo. nojada, lc dicc:Ticncs quc
casartcypunto.
Larcinayacumpliconsurol.Hallcgadoaunacdaddondcquicrc
dcjarcltrono.Acvcmoscmoclconccptodcnormalizacin(Foucault,
2011)tomacucrpo.Larcinalccxigcasuhijoqucscadcccalproccso
dc rcgulacin dc la vida, quc haga lo quc sc cspcra dc l, quc sca Rcy.
Sabcmosquccnlasocicdadcsmodcrnasclpodcrsccjcrcccadavczms
cnundominioqucnocscldclalcy,cldcldisciplinamicnto,sinocldcla
norma,lalormamodcrnacnlaqucclpodcrsccjcrccylovcmosrcprc
scntadocncmolaRcinabuscarorganizarunbailc,cnvczdcobligarlo
acasarscconunaprinccsaclcgidaporclla.sunalormaqucnorcprimc
simplcmcntclaindividualidadounanaturalczadada,sinoqucpositiva
mcntclaconstruyc,cslarcglaascguir,lamcdiadclasconductasydclos
comportamicntos.Lanormatrazaaslalrontcradcloquclccscxtcrior:
la anormalidad (Castro, 2011). sto ltimo sc rclucrza cuando lc dicc,
a continuacin:No s qu tc pasa Todos los prncipcs sc han casado
mcnost!Atucdad,yoyamchabacasadodosvcccs.sacslalrontcra
impucsta,hastaac,csmomcntodccasartc,lcdicc.
lprncipc,cansadodccscucharasumadrc,lccontcsta:stbicn,
madrc,mccasar.Pcronoconozcoaningunaprinccsaqucmcgustc.
Lamadrclcproponcorganizarcitasconprinccsas,lucgolcvantauna
copayarma:Portuluturalclicidad.Lamadrc,cntonccs,comicnzaa
citarprinccsas.LaprinccsadcAriadcAustria,quicncantaunapcray
antcsdctcrminarcscchadaporclprncipc.Laprinccsaolly,dcTcxas,
unamalabaristaqucslologradivcrtiralagata.Larcinayclprncipc
sc aburrcn. La princcsa dc Grocnlandia, quc no logra imprcsionar a
nadic,salvoalpajcdclprncipc,quicnsccnamoradccllapcrdidamcntc.
Y,nalmcntc,laprinccsadc8ombay,quicnhuycdclcastillo,cspantada
conlasituacin.Larcinayclprncipcscmirancontristcza.Pcro,cn
tonccs,clpajcascguraquclaltaunaprinccsa.LaprinccsaMagdalcna,
quicnvinoconsuhcrmanoAzul,clprncipcAzul,dcquicnclprotago
nistasccnamoraalinstantc.
lnombrcdclprncipcnocsclcgidoalazar,cstamoscnprcscncia
dcltradicionalprncipcazuldcloscucntosmaravillosos,sloquc,cn
cstc caso, cl prncipc no cs azul, sc llama Azul, un nombrc quc suclc
utilizarscmsparamujcrcsqucparahombrcs.Acvcmos,nucvamcntc,
cmocsutilizadounconccptodcloscucntostradicionalcsparacnla
tizar con irona cl cambio quc prcscnta cstc pcrsonajc gay si lo com
paramosconcloriginaldcloscucntosclsicos.stcmismorccursolo
vimoscuandodcscribimoslosantcccdcntcsdclalitcraturaLG8TTT!
paraninos/as.nBlanca como la nieve, Roja como la sangre,la8lanca
nicvcscsunamujcrbastantcdistintaalaoriginaldclcucntodcBlan-
canieves y los siete enanitos.Scutilizaclrccursodcuncucntoconocido
para modicar las conccpcioncs accrca dc lo hctcronormativo. tro
casoquclucanalizadonarratolgicamcntcymucstraclmismorccurso
csLa princesa Ana,quicnbcsaaunaranitaqucscconvicrtccnsulutura
mujcr.Lamismaautoradclcucnto,LuisaGucrrcro,cucntaqucquiso
rcvcrsionarclcucntoclsicodcloshcrmanosGrimmEl prncipe rana.
\olvicndoalanlisisdcRey y Rey,vcmoslacsccnadondcaparccccl
prncipcAzul.cpronto,clprncipcscqucdsinrcspiracinysuco
razncmpczalatir.Fucuncchazo.Quprncipctanguapo,ascgura
contcnto micntras su madrc lo mira con cara dc dcsaprobacin. n cl
cuadrosiguicntcclnarradorarma:Fucunabodamuycspccialycucn
talarcinallorabasinparar.nlasiguicntcimagcnscpucdcnvcralos
prncipcsqucsosticncnlatortaysonrcn.csdccntonccs,losprncipcs
vivcnjuntos,comorcyyrcyylarcinapornpudodcscansar.nlaima
gcnscvcalosdosprncipcsjugandoalajcdrczconclgato,alaprinccsa
dcGrocnlandiasonricndoconclpajcdclprncipcy,allondo,alcjaday
sola,cnbikini,alarcinadcscansandosobrcunarcposcra.Laimagcnnal
dclcucntocsunbcsocntrclosprncipcs.Sincmbargo,cabcscnalarqucla
unindcsuslabiosnoscvc,csttapadaporuncoraznrojo.
n csta historia prcvalcccn los momcntos dc malcstar y tristcza.
Sobrcvucla un scntimicnto dc cxtrancza, prcocupacin c incomprcn
sin tanto por partc dcl prncipc como dc la rcina. Al comicnzo dcl
cucntolarcinavcrbalizaqucnosabcqulcpasaasuhijo.Locompara
conotrosprncipcs,inclusoconsuhistoriapcrsonal.Haygritosycnojo.
Sincmbargo,durantclaprcscntacindclasprinccsas,clprncipcyla
rcinasccncucntranunidoscnunmismoscntimicnto:sabcnqucningu
nadclasprinccsascsparaclprncipc.Cuandopornclprncipcsicntc
qucsucorazncmpiczaalatir,alarcinanosclavclclizcomoal.Sc
mucstracxtranada.Miraalcandidatoconmalacara.nclcasamicnto,
llora.Pcronosabcmossilloradclclicidad,tristczauotroscntimicnto.
ltcxtonohaccalusinalscntimicnto.
nlailustracinsclavccnlaprimcraladclaiglcsiaconunpanuclo
blancosobrclacara.Alnaldclcucntolarcinacstalcjadadclasitua
cin, pcro compartc cl cspacio dcl jardn dcl castillo. n la ilustracin
podcmosvcrcncadacuadrocmoscsicntcnlospcrsonajcs.Latcnica
utilizadacsunamczclacntrccollagcydibujo.Lacstticacsmuyclusiva
cncuantoacstadosdcnimodclospcrsonajcs.Sccnlatizalaalcgray
latristcza.Lasilustracioncsmucstranpcrsonajcsqucrozanlogrotcsco,
nariccs grandcs, poros abicrtos, cucrpos muy acos o con sobrcpcso, a
dilcrcnciadclospcrsonajcs,porcjcmplo,dclcucntoSe pegaron los deos,
cuyosprotagonistassonhombrcsyninascstilizados,prolijos.
Alnaldclcucnto,losprncipcsaparcccndclamanocnlacsccna
dclaiglcsia.nlaltimapginasccstndandounbcsoqucnovcmos
porquclotapauncorazn,smbolodclamor,pcrotambincncstccaso
dc cicrto ocultamicnto. n toda socicdad la produccin dcl discurso
cstalavczcontrolada,sclcccionadayrcdistribuidaporcicrtonmc
ro dc proccdimicntos quc ticncn por luncin conjurar sus podcrcs y
pcligros, dominar cl acontccimicnto alcatorio y csquivar su pcsada y
tcmiblc matcrialidad (Foucault, 2011).\imos tambin cn cucntos dc
lamilias homoparcntalcs quc cl contacto lsico, la ccrcana, los bcsos
casinoaparcccn.Prcvalcccclvnculocnrclacinconcl/lanino/a,cn
tantocrianza,jucgo,bicncstar,cducacinynoclvnculodcparcja.
l cucnto no conticnc moralcja nal, como tampoco la ticnc a lo
largodcsudcsarrollo.Slopodcmosdcstacarlaltimalrasc:Yvivic
ronlcliccsycomicronpcrdiccs.
Pginas de RcyyRcy
3.1.2 Se pegaron los deos
nlatapadcllibroaparcccpapMartncnlacocina,cnprimcrpla
noscvclaollaconlosdcos.nlacontratapascdacucntadcotros
ttulosdclacolcccin.nclprimcrcuadrodclcucntovcmosqucsc
rcpitc la imagcn dc tapa. Una olla dc dcos y dc londo un hombrc
gritando. s pap Martn quc grita:Sc mc pcgaron los dcos. Sc
prcguntaasmismocmopudohabcrpasado,cintcntasolucionarlo.
Losdcoscranunmazacotc,ascguraunadclashijasquccslana
rradoraycontina:Todospcnsbamos,lomsdivcrtidodccomcr
dcoscscnroscarlosconcltcncdor.Rccincnlapgina5aparcccla
mcsacomplcta.Lanarradoradicc:Cadanochc,milamiliayyonos
scntamosjuntosacomcr.Laspginas,qucapartirdcahorallama
rcmoscuadros,quctcnanlondoviolcta,ahoraadquicrcnuntonocc
lcstcparadarlclondoalahistoria.nlacsccnascvcadoshombrcsy
dosninasscntadosalamcsa.Laninanarradoraascguraqucdislrutan
cscmomcntoparacharlar,porqucdurantccldacllasvanalcolcgioy
suspapsaltrabajo.sanochclctocabacocinarapapMartn,quicn
quisosorprcndcralalamilia.Lanarradoraascgura:Lacocinanocs
loqucmslcgusta,pcrocncasacrccmosqucintcntarhaccrlascosas
qucmsnoscucstannosayudaacrcccr.Loscuadros,ahora,cambian
dccolorcncadacsccna.Losdcossigucnpcgadosyparcccnohabcr
solucin. Pcro cuando cstaban a punto dc cambiar cl plato por otra
comida,papduardointcrvicncydiccquchayunsccrctoparaquc
losdcosnoscpcgucn.Los,diccpapMartndcsdclacocina,ylc
poncunchorritodcaccitcalosdcos.As,vuclvcconlalucntcllcna
dcdcoslistosparacnroscar.Yproponc,comounjucgo:lquccn
roscaprimcro,gana.Cuandoclcucntotcrmina,hayunapginacon
unalotodclalamiliayunalcycndaqucdicc:stacsmilamilia.c
lalotosalcnpcqucnascchasconlassiguicntcsanotacioncs:stccs
mi pap Martn,stc cs mi pap duardo,sta cs mi hcrmana
Julicta.stasoyyo,\alcria.
Haciaclnaldclcucnto,anivcldclasilustracioncs,notamosquc
hayuncrrorcnlascchas:dondcdcbcradccirpapMartndiccpap
duardo,yviccvcrsa.Laimagcndclospadrcscsmuyparccidaycomo
su ropa no ticnc colorcs, la tcnica utilizada cs cl trazo dc lpiz, sin
colorcs,comosilucraunboccto,csdilcildilcrcnciarlos.Ladilcrcncia
msnotoriacsqucpapMartnllcvacamisaypapduardorcmcra
cscotccnv.Ambosticncnclpclolacio,ylaalturaylacontcxturalsica
sonsimilarcs.Songurasagradablcsdcvcr,pcrsonasbcllas,sinrasgos
duros.Sclosvcprolijosybicnvcstidos.
nlasiguicntcpginahayuncuadrocnblancoyunaprcgunta:Y
latuya:.suncspacioqucintcrpcladircctamcntcallcctorparaquc
dibujcasulamilia,comounaactividadrccrcativasumadaalalcctura
dcl cucnto. n la pgina siguicntc al cuadrado cn blanco, la cditorial
disponcunapartadodondcscascgura:nconsonanciaconlaidcadc
participacindclos/aslcctorcs/ascnlashistorias,cadacucntopcrmi
tc,alnaldclanarracin,quccllos/asrcprcscntcnasulamiliaconla
tcnicaconlaqucscsicntcncmodos/as(dibujo,cscritura,ctc.)loquc
pcrmitc incluir su rcalidad dcntro dc la divcrsidad dc organizacioncs
lamiliarcsquccxistc.ccstamancrascponcsanamentedcmanicsto
quclaslamiliassondilcrcntcscnsucomposicin,yscproponcdialogar
sobrc scntimicntos, inquictudcs c intcrrogantcs cn torno a cllas. cl
mismomodo,losprcscntcscucntosintroduccnaltcmadcrolcslcmc
ninos y masculinos, dcmostrando, una vcz ms, quc los mismos son
intcrcambiablcsynodcbcnrcspondcracstcrcotipos.
Rcscatamosdccstctcxtoclusodclconccptosanamcntc.Lacdi
torial manicsta la bsqucda por poncr dc manicsto quc las lamilias
sondilcrcntcscnsucomposicin,pcroaludcaqucschaccsanamcntc.
Nos prcguntamos cmo scra no haccrlo sanamcntc. Ac volvcmos a
tracr un tcma dcl quc hablamos cn toda la invcstigacin , quc cxccdc
a la litcratura LG8TTT! para ninos/as ya quc cst prcscntc cn la li
tcraturaparaninos/ascngcncral,pcroquccspcccamcntcvcmosquc
scintcntarclorzarcnnucstrocorpus.Scintcnsicaclusodcimgcncs
dclo sano,lo rcsponsablc,lo amoroso cn los cucntos analizados.
Todoslospcrsonajcssccnamoranpcrdidamcntcycscnbascacscgran
amorquccstasparcjasolamiliasscconstruycn.Rasgoscxaccrbados,si
los comparamos con los rasgos quc aparcccn hoy cn la litcratura para
ninos/asnoLG8TTT!.Comosilarcprcscntacindclamorvinicraa
cubrircualquicrprcjuicioquccstalitcraturapudicradcspcrtar.Sucora
zncmpczalatir.FucuncchazoarmaclnarradorcnRey y Rey.Por
supartc,cnSe pegaron los deoslalamiliascsicntaalamcsa,charlan,sc
divicrtcn.Ningunadclashijasscportamal,ambospadrcstrabajanpcro
llcganasucasaycocinanycharlanconsushijassobrcclcolcgio.Todo
transcurrccnunambicntcclidodccompancrismoyrcspcto,dondcno
haylugarparapcnsamicntooactitudcsambiguas.Nohaycclos,nohay
pclcas, no hay gritos, no hay problcmatizacin alguna. !ncluso la hija
mcnor,Julicta,scparasobrclasillaypapduardosonrc.
AdilcrcnciadcloqucocurrccnRey y Rey,cnSe pegaron los deos
prcvalccclaalcgra,clhumoryclcompancrismo.ltcmaccntraldcl
cucntonocsloLG8TTT!.Nosccxplicalasituacindcqucscandos
padrcs, ni hay mcnsajcs/moralcjas rclcrcntcs al tcma. S cncontramos
unmcnsajcrcspcctoatcncrunaactituddccslucrzo.Hoylctocco
cinaramipapMartn()lacocinanocsloqucmslcgustapcro
cncasacrccmosqucintcntarhaccrlascosasqucmsnoscucstannos
ayudaacrcccr.lmcnsajc/moralcjacstpucstocnbocadclanarrado
rayprotagonistaprincipaldclcucnto,lahijamayor,\alcria.Acvcmos
cmo,sibicnnohaycnclcucntounmcnsajccntornoalascxualidad
dclospadrcs,shayunoqucticncqucvcrconclcslucrzoylainiciativa.
Comodijimosantcriormcntc,hayuncslucrzoporcntrarcnlanorma,
buscandohomogcncizarsc(Castro,2011).
Lospadrcsaparcccnjuntoscnunasolacsccna,ladclamcsalami
liar,lucgoclpapMartncstcnlacocina,cocinando.nlalotonal
lospadrcssccstnmirando,abrazados.Papduardoticncsumano
pucsta sobrc la cabcza dc Julicta, quc cst ricndo. \alcria hacc una
muccahaciacllcctor.Sibicnloscolorcssonclusivosyvancambiando
cncadapardcpginas,losdibujossoncntrazoborradorycncolor
blancoyncgro.Haytrabajocnlosplanos,pcronohaytrabajocnlos
londosdclascsccnas.Nopodcmosvcrcmocssucasa,salvoporuna
hcladcra,unamcsayunbanquito.ltrazocnblancoyncgro,lalalta
dccolorcscnlavcstimcntayclparccidocntrclospadrcshaccqucsca
dilcilscguirculcsclpadrcquccocinayculcsclpadrcquccstcn
lamcsa.Tantocsasquc,comomcncionamos,alnaldcllibrocnla
lotodcstacsmilamiliacstinvcrtidoclordcndclosnombrcs
dclospadrcs.
Parahablarsobrccldiscnoylailustracincntrcvistamosalilustra
dordclcucnto.Fcrnando8clisariocsvcnczolanoyluccontactadopor
lacditorialpararcalizarlosdibujosdctodalascricstacsmilamilia.
Sobrclacstticaclcgidatrazoscnlpiz,pocoslondosymuchotrabajo
dclosplanos8clisarionosrclat:nclcasodccstccucnto,lcplantc
alacditorialhaccrloconclcstilodcdibujoylospuntosdcvistaqucsc
usancnloscmicsdcaccinimprcsos,yclusodclcolorscdctcrmin
paraqucdcunamancraalgosubliminallaspginasdcllibrolucscnla
bandcradclmovimicntoGL8T(clarcoris).Lodclcstilodccmicmc
parcciintcrcsantcyapropiadopucsunalamilialormadapordospa
drcsodosmadrcs(masculinosambos,cncstccaso)ncccsitadcmucho
valor.Tambintratdcrompcrclcstcrcotipodchomoscxualalcmina
do,qucraqucamboslucscnmasculinos,sibicnscvcnatractivosydc
algunamancrabicnvcstidosnocscsaunacaractcrsticaintrnsccacn
loshombrcshomoscxualcs,tambinlucmuyimportantcquclasilus
tracioncsnorccjarancnningnmomcntoalgunaburlaocstcrcotipo
dclpcnsamicntocolcctivorcspcctoalahomoscxualidadmasculina.Si
bicncstctipodccstticanocscomncnlasilustracioncsinlantilcsdc
hccho,mitrabajocngcncralsccaractcrizaporlatridimcnsionalidadcn
cldibujoylaprcscnciadcltrazodcllpizcnclartcnalcstacolcccin
mcpcdatomarricsgosycrcoquclucaccrtadalacstticaclcgidaycl
rcsultadonallucmuybucno.
Sobrc la similitud cntrc los padrcs y cl hccho dc quc sc hayan
conlundido al nal dcl cucnto cn la dcsignacin dcl libro, 8clisario
ascgura:Crcoquchubouncrrorcnladiagramacinnal,csosdc
bcramosprcguntarloalacditorial,aunquccsopasaconmuchalrc
cucncia.calgunamancraqucraquclospadrcslucscnloqucaqu
cn\cnczuclallamamoscaracomn,qucnohicicranunamarcada
rclcrcnciaactnias,cstratosocialocondicincultural.Mcintcrcsaba
qucscvicrantrabajadorcsyrcsponsablcsyqucsccntcndicscquccran
doshombrcs.Sincmbargo,paramsonbastantcdistintos,crcoquc
csporscrclilustrador.
Sumamos los conccptos cxpucstos por cl ilustrador trabaja
dorcs yrcsponsablcs a lo quc vcnamos apuntando rcspccto a la
normalizacin quc sc busca cn los tcxtos dc litcratura LG8TTT!
paraninos/as.Laintcncindcquccstospadrcslucrancaracomn,
prolijos, alcgrcs, y alcjados, como arma cl ilustrador, dc cualquicr
cstcrcotipodchomoscxualalcminado,hizoquclospadrcstcrmina
ranporparcccrsctantoqucinclusolacditorialpusosusnombrcsal
rcvs.sancccsidadporqucscvcanmasculinos,porrcplicarcicrto
imaginariodcmasculinidad,vulncralolitcrario.
sncccsariovolvcrahablarcncstcpuntodclaproblcmticaquc
vcmos rcspccto al mcnsajc/moralcja cn la litcratura para ninos/as.
Cuandounlibrocspcnsadodcsdclabsqucdadctrasmitirunmcn
sajc,yascaimplcitoocxplcito,sccorrcclricsgodcpcrdcrcalidad
litcraria, y csto alccta dircctamcntc a su pblico lcctor, a quicncs sc
los trata principalmcntc por su condicin dc ninos/as y no por su
condicindclcctorcs,qucandccucntascsloqucson,indcpcndicn
tcmcntcdcsucdad.
Pginas de Scpcgaronlosdcos
3.1.3 El vestido de mam
n la tapa dcl libro aparccc cl nino protagonista, sonricndo. Ticnc
pucsta una rcmcra roja con cscotc cn v, arriba cl vcstido vcrdc dc su
mam y con su brazo sosticnc una pclota dc ltbol sobrc cl costado
dcsucucrpo.nlacontratapaaparcccclninomirandounlavarropas.
Arribadcsucabczahayunsignodcprcgunta.lscntidocncstaima
gcnpucdcscrcomplctadounavczqucsctcrmincdclccrclcucnto,no
antcs.ltcxtodclacontratapadicc:Cuandousoclvcstidodcmam
mcobscrvocntodosloscspcjosdclacasa.Hagomuccasyhablocomo
silucraotrapcrsona.smuydivcrtido.
Laprimcraimagcnqucaparccccnclintcriordcllibroticncun
londocclcstcycslalamiliadclnino.Aparcccnclpadrc,lamadrcy
l.Lostrcsvcstidoscontrajcdcbano.lpadrcylamadrcusantam
binojotasylcntcsparaclsol.Lostrcssonrcn.lninoscmucstra
orgullosoyascgura:Mam,papyyousamostrajcscspccialcspara
jugar cn la playa. n la siguicntc imagcn sc los vc abrigados con
tapados, botas y gorros. n csta csccna, cl nino cucnta quc cn in
vicrnoalostrcslcsgustacstarcalcntitos.Scmucstrasonricntc,con
losbrazosabicrtos.llondocambiacolorbcigc.nlasiguicntc
csccnascpucdcvcralospadrcscnplcnaprcparacinparaunacsta.
Lamadrcconlatoallacnlacabcza,clpadrcatndoscclmono.l
nino ascgura quc lc gusta cuando sus padrcs sc vistcn para cstas.
icctambinquccuandoscvandcjanlacasapcrlumada.srccin
cntonccscnlacuartacsccnadondcaparcccclvcstidodcmam.Sc
pucdc vcr la imagcn dc la madrc, lcliz, quc sonrc, con su vcstido
vcrdc. l nino dicc quc cs un vcstido brillantc quc parccc dc ju
guctc.Cucntacmosumadrclocuida,loguardaydndclollcvaa
lavar.nlaprximaimagcnclninocsttiradocnclpiso,dibujando.
Ticncunagransonrisa.icc:Mcimaginootraropaconcsatcla.
Gucrrcrosconcapas.Camisctasdcltbol.Unilormcs.Mucharopa
con la tcla mgica dcl vcstido dc mam. Los dibujos quc cl nino
rcalizasonungucrrcroyunjugadordcltbol.strcalizandootro
qucnoscllcgaavcrqucs.
\cmosquclasclcccioncsdclninosondivcrsas.Qucsibicnjucga
a poncrsc cl vcstido dc su madrc, cuando dibuja imagina gucrrcros
y camisctas dc ltbol. Sc busca as rompcr con cl cstcrcotipo hctc
ronormativo pcro tambin con cualquicr otro cstcrcotipo sobrc las
supucstasprcticasqucunaidcntidaddcgncrodcbcraonotcncr.
notroscucntos,comovimos,cuandohayunninoquc,porcjcmplo,
nojucgaalltbolcsporquclcgustabailar,jugarconmunccasohasta
pintarsc.Aclosgustossonmssutilcsyamplios.sunninoalquc
lcgustajugaralltbolpcroalavczlcgustaclvcstidodcsumam
porqucticncmuchosbrillosysinsabcrporquscsicntcbicncuando
scloponc.
ncstamismadircccin,almomcntodcrcpcnsarclcorpus,nos
prcguntamos si cstc libro dcba pcrtcncccr a nucstra catcgorizacin
osinocstbamoscontribuycndoaconsidcrarunaprcticacomodc
tcrminantcdclgncroy/oscxualidaddc,cncstccaso,clninoprota
gonista.Tomamosladccisindcincluirloporquccrccmosquccsun
libroqucsinscrLG8TTT!,cucstionarcprcscntacioncscntornoal
gncromasculinoysusprcticasaccptadassocialmcntc.llibroluc
prcscntado por sus autorcs y la cditorial cn la librcra tras Lctras,
cspccializadacnculturaLG8TTT!.AlcntrcvistaraaniUmpi,lc
prcguntamos por cstc tcma: Mc parccc quc s, cl cucnto cs quccr.
Nosotros dccimos quc cs un libro inlantil pcro nos parccc quc ob
viamcntccsunlibroquccr.NocrcoqucscaLitcraturaLG8T(TT!)
porquc no sc ccntra cn la idcntidad dc gncro, pcro s proponc un
accrcamicntoacucstioncsquccrs.
l libro siguc con la imagcn dcl nino con cl vcstido vcrdc dc su
mampucsto.Tambinticncpucstoslostacosvcrdcs.Sccstmirando
alcspcjo.Scscnalaconclndiccyscrc.icc:Cuandousoclvcstido
dc mam mc obscrvo cn todos los cspcjos dc la casa. Hago muccas
y hablo como si lucra otra pcrsona. s muy divcrtido. Acaricio las
picdritasdclatcla.nlossiguicntcscuadrosscvccmoclninohacc
todoconclvcstidodclamadrcpucsto.Saltacnsilln,miratclcvisin.
Salcalucrayschamacamirandoalsol.ntonccsaparcccncuatroni
nos/as,ylascgura:Losninosdclaplazamcmiranmuycuriosos.
Losninos/asticncndilcrcntcscxprcsioncs.Hayunninoconantcojos
yunapclotaquclomirasorprcndido.Unaninapclirrojadcojoscclcs
tcsqucsonrcyscllcvaunamanoasuboca.Unninodctczoscuray
rulosncgros,vcstidoconropadcltbol,conlosbrazoscnlacintura,
quclomirascrioyunaninadcrasgosoricntalcsscntadaconsumunc
caqucscmucstratristc.Loscuatromiranalprotagonista.
lninoscaburrcdclashamacasydccidcqucquicrcirajugaral
ltbol.icc:Conlashamacassicmprccsigual.Alprincipiomcgustan
ydcspusmcaburrcn.Talvczmcaburraclvcstidodcmam.Annolo
s.Quicrojugaralltbolconmisamigos.ncstcpasajcvcmosqucsc
buscagcncrarunaanalogaconlashamacas,aldcstacarquclosgustos
dclpcrsonajcpucdcncambiar.
Pcro cuando llcga a la cancha para jugar al ltbol sus amigos
sc rcn dc l. l protagonista, con cara dc cnojado, ascgura:Scnt
uncalormuylucrtccnclpcchoylasorcjas.Mcvinicronganasdc
llorar.Misrodillastcmblaroncomosituvicralro.Porprimcravcz
cn todo cl cucnto prcvalccc cl color ncgro cn cl londo, y cn color
blanco,losninosylasninas,rindosc.lninovuclvcasucasa,con
cara tristc. icc:Camin dcspacio hasta mi casa. Mc parcci quc
clbarriocstabavacoyquctodoqucdabalcjos.lninollcgaasu
casa,lospadrcslomiranprcocupados.Alvcrmcsuscarassctrans
lormaroncomocuandovcnunamalanoticiacnclinlormativo.l
ninoticncunalgrimacnsucara.Lamadrcgritalvcstido!.Los
dicntcs dc la madrc son puntiagudos y nitos como una pirana, cl
pclocstparado.Lacaradclpadrctambincsttranslormadapor
lasorprcsa,subocacnlormadco,suspclosparados.Nucvamcntccl
londoscponcncgro.lninodcjaclvcstidocnclpisoycorrchacia
suhabitacin.Ahorallora:scvcstidomctracdcmasiadosproblc
mas.Mispadrcs.Misamigos.Todossctranslormanalvcrmcconl.
Porqualgotanhcrmosolcsparccatanlco:.ntonccslospadrcs
golpcanlapucrtadcsudormitorio.Pcdanpcrmisoparacntrar.l
ninocstalbordcdclacama,anllorando.Sucaramucstrainccr
tidumbrcconlasituacinqucacabadcvivir.ntonccsunodccllos
dicc(nosccspccicasicslamadrcoclpadrc):Anosotrostambin
nosgustaclvcstido,pcrosoloscusacnmomcntoscspccialcs.Los
padrcsahorasonrcn,scmucstrancomprcnsivos.stnarrodillados
yloabrazan.carribadcsucabczasalcuncorazn.lninoascgu
ra:Mccxplicaronquccraunvcstidocaroysisclimpiatanscguido,
las picdras brillantcs comicnzan a dcsprcndcrsc () Qu bucno
qucmclocxplicaron!.Siguc:Haymuchascosasqucnocnticndo,
comolasmquinasquclimpiansinagua.Avcccs,misamigostam
binhaccnodiccncosasqucnocnticndoyqucmcparcccnbastantc
raras.nlaimagcnnalscvcalninoconclvcstidodclamadrc,
pcro ahora no lo cst arrastrando, lc qucda pcrlccto, como si sc lo
hubicranarrcgladoparal.
A dilcrcncia dc los dos cucntos analizados antcriormcntc, cn El
vestido de mamconictotardacnllcgar.Laprcscntacindclospcrso
najcsduramsticmpoysclospucdcvcrcndilcrcntcsmomcntosdcl
ano. l loco cn las primcras csccnas cst pucsto cn la ropa quc usan
scgncadaocasin,nocnlosgustosdivcrsosdclnino.Lucgoclnino
comicnzaaalabarclvcstidoyadibujarpcrsonajcsqucuscncsatcla.Lo
nico pcrtcnccicntc al mundo dc las supucstas prcticas y consumos
qucimplicanlalcmincidadhctcroccntradacncstacsccnacsclhccho
dc quc sca un vcstido, cl cortc dc la prcnda, ya quc cl color cs vcrdc.
Losmunccosqucdibujasongucrrcrosyjugadorcsdcltbol.lmismo
ticncpucstasmcdiasdcltbol.
n cl cucnto dc Rey y Rey notamos quc prcvalcca la tristcza y
laincomprcnsin.nSe pegaron los f ideosanalizamosquchabaun
climalcstivoydclclicidad.ncstctcrccrcucnto,loqucnotamoscs
quchayunclimadcalcgrapcroqucocurrcunmomcntodcincom
prcnsinydctristczahaciaclnal.lprotagonistavarclatandolo
quc sicntc y vc. Lo quc dislruta c incluso sus propias inccrtidum
brcs,comocuandodiccquccomolcpasaconlashamacas,nosabc
siclvcstidodcsumadrclcgustarsicmprc.stosclograconmayor
lacilidad porquc cl narrador cs cl nino y la localizacin cs intcrna.
l nino sc ponc muy tristc cuando sus amigos sc rcn dc l y al
llcgar a su casa crcc quc tambin sus padrcs lo rcchazan, a juzgar
por la cara dc horror quc poncn cuando lo vcn. Pcro rpidamcntc
suspadrcshablanconlylccxplicanqucsurcaccinlucdcbidoa
qucclvcstidonocsparausarcualquicrda,csunvcstidocspccial,
lcdiccn.ntonccsclninocomprcndcqucnohaynadadcmalocn
usar cl vcstido, sicmprc quc sca cn una ocasincspccial. l nino
cst contcnto. An ticnc muchas dudas, quc plantca hacia cl nal
dclcucnto,comoporcjcmplocmosoncsasmquinasquclimpian
sinagua,pcroyanoticncdudassobrcclvcstidoyporotroladosc
dcjacntrcvcrqucnocstmaltcncrdudasonocntcndcralgosobrc
smismoosobrcsusamigos.
ncuantoaldiscno,losdibujosdclosprotagonistasticncnmucho
dctallc,noasloslondos.travcz,comovimoscnSe pegaron los deos,
cllondodclacasadcsaparcccparadarlugaraunsilln,uncspcjo,un
tclcvisoradilcrcnciadcloslondostrabajadosyconmuchodctallcdc
Rey y rey.Ac,hayunaprovcchamicntodclcolor,dclacxprcsincnlas
carasydcloscspaciosvacos.
Pginas de lvcstidodcmam
3.1.4 Conclusiones
Podcmos dccir quc los trcs cucntos trabajan dc mancras distintas lo
LG8TTT!.nRey y Reylahistoriascbasacnunprncipcqucdcbc
buscar parcja y la cncucntra cn otro prncipc, cn Se pegaron los deos,
la trama cst constituida por una comida quc salc mal, los dcos sc
pcgan,cstosuccdcdcntrodcunalamiliahomoparcntal,ycncltcrccr
cucnto,El vestido de mam,lanarracinatravicsalosdistintosmodos
dcvcstirscqucticncunalamiliaylosgustosdcunnino.ncontramos
cnloscucntoslgicasqucpormomcntoscontinanconlosparmctros
dc lo hctcronormativo, y cucntos quc proponcn otro accrcamicnto a
lo LG8TTT!. s as como conccbimos al corpus, como scgmcntos
discontinuoscuyaluncintcticanocsunilormcnicstablc,sinocomo
unamultiplicidaddcclcmcntosdiscursivosqucpucdcnactuarcncstra
tcgiasdilcrcntcs(Foucault,2011).
nRey y Reyhayunlucrtcintcntodcnormalizacin,msalldc
loLG8TTT!,dclmandatorcal,dclascostumbrcsdclarcalcza.sto
produccundoblcmccanismo,porunladoaparccclaobligacindcca
sarsc, pcro cs tan lucrtc la norma, quc tcrmina por no importar con
quinsccasc.stoloquchacccssacarlcpcsoalacucstindcquccl
prncipchayaclcgidoaotroprncipc,cnningnmomcntodclcucnto
cstoaparcccmalvistoocspccialmcntcrcsaltado.Porotrolado,lospcr
sonajcsnoscmucstranpcrlcctosniticncnconductaslincalcs.iscutcn,
sccnojan,lloran.Suscucrpossongrotcscosyscmanicstandccsama
ncra.Nohayunabsqucdadclanormalidad,dclacaracomn,como
saparccccnclcucntoSe pegaron los deos.Sincmbargo,nossorprcndc
vcrquccnclnicomomcntocnquclosprncipcsscbcsan,clbcsoapa
rccctapadoconuncorazn.lcorazncsclsmbolodclamor,como
mcncionamosmsarriba,sccxaccrbalaidcadcquccstncnamorados,
dcquccsaunincslrutodclamor.
nSe pegaron los deos,clccntrodclahistorianocsclhcchodcquc
lalamiliascahomoparcntal.nningnmomcntoschaccalusindcsdc
cltcxtoolailustracinacstocomoalgodilcrcntc,sinoqucsclonatu
ralizaylanarracinscccntracnqucscpcgaronlosdcos.Sibicncrcc
mosquccstohaccqucclcucntocrczcacnlolitcrario,corrindoscdc
trataraltcmacomoalgocspccial,notamosquccscncstcmismocucnto
cn dondc los pcrsonajcs ms intcntan ajustarsc a cicrta pcrlcccin.
Lovcmoscnsusmodalcs,suropa,susionoma.Comorclatamosan
tcriormcntc,nohaypclcas,todotranscurrcalapcrlcccino,comola
misma cditorial arma,rctratados sanamcntc. sto no ocurrc ni cn
Rey y ReynicnEl vestido de mam,casoscnlosqucshayconictoy
problcmatizacinrcspcctoalmandatocultural,cnclprimcrcaso,oala
sociabilizacindclnino,cnclscgundo.
n El vestido de mam los pcrsonajcs mucstran un univcrso ms
complcjodcsdclonarrativopcrotambindcsdclailustracin.Hayal
gunosdctallcsqucpodcmosdcstacar:clpadrcticncpocopclo,podra
mosdccirqucsccstqucdandopclado,lamadrcticncsobrcpcsoycs
msaltaqucclpadrc,algoqucgcncralmcntcnoscvccnloslibrospara
ninos/as.Adcms,alprotagonistalclaltaundicntc,propiodclcrcci
micnto.csdclonarrativopodcmosmcncionarqucsibicnscmucstran
comounalamilialcliz,nohaydatossobrcsilospadrcstrabajan,sicoci
nanosisccncargandclacasa.Alospadrcssclosmucstranycndoauna
cstaylucgomirandotclcvisin,algoquctampocosuclcaparcccrcn
loscucntosparaninos/as.Tambinhayunmomcntodondclospadrcs
lorctanalprotagonista,csunmomcntodcincomprcnsin,quclucgo
scrsolucionado,pcropodcmosdccirquchayconicto.Nocspccca
mcntcsobrclasprclcrcnciasdclnino,sinosobrclarclacincntrcpadrcs
chijo.Lamadrcsccnojaporqucclvcstidocsparacstas,csunvcstido
caro,nocsparairajugaralaplaza.
n cstc scntido, crccmos quc El vestido de mam cs cl caso quc
mcjortrabajalarcprcscntacindcprcticasquccscapandclanocin
dclomasculinocnlasocicdadhctcroccntrada,yquclohaccdcsdc
una pcrspcctiva litcraria, crcativa. No busca cl mcnsajc o moralcja,
aunquc cl mcnsajc ccro sca imposiblc. Adcms, considcramos quc,
dclostrcslibrosanalizados,cscnstccnclqucprcvalcccloartstico.
Cuandolcprcguntamosasuautoraccrcadclmcnsajc,nosdcca:l
librocsbastantctramposo,porquclanarracintcrminacnunaprc
gunta, un cucstionamicnto dcl nino sobrc lo quc sicntc y cl mundo
quclorodca.Noticncrcspucsta.sacslacnscnanza,notodoticnc
unarcspucstatanconcrcta,nolasyo,nolasabcnlospadrcs,nola
sabcunlibro.
\imosquctampocoscrclucrzancucstioncsquctcnganqucvcr
con cl trabajo o la normalidad dc la lamilia y los protagonistas. Si
bicn sc mucstran como una lamilia lcliz, no hay datos sobrc si los
padrcstrabajan,sicocinanosisccncargandclacasa.Scvcrctratada
larclacindcparcjamsalldclvnculoconclnino.Tambinhay
unmomcntodondclospadrcsrctanalprotagonista,csunmomcnto
dc incomprcnsin, quc lucgo scr solucionado, pcro hay conicto.
No cspcccamcntc sobrc las prclcrcncias dcl nino, sino sobrc la
rclacin cntrc padrcs c hijo. Hay conicto y stc sc rcsuclvc dcsdc
clcarinoylacomprcnsin,pcrodcsdcunalgicapropiadclcucnto
ynodcsdcunanaturalidadosanidadimpostada.Scrompccon
cstcrcotipostantohctcronormativoscomoaqucllospcrtcnccicntcsa
lasimgcncsLG8TTT!.
87
4. Lo trans no es puro cuento
cntrodclaLitcraturaLG8TTT!paraninos/asnocncontramoscasos
cn los quc sc trabajc tcmticamcntc con la idca dc adultos o ninos/as
trans.Podrapcnsarscquclaampliacindclasnarrativasnohctcroccn
tradasslocsposiblchacialarcprcscntacindcgaysylcsbianas,pcrono
asaotrostiposdcoricntacioncsscxualcsycspccialmcntcaotrasidcnti
dadcsdcgncro.Gaysylcsbianascontinanrcprcscntandolasposicioncs
varn/mujcrcomocatcgorasdcintcligibilidadparalosgncros.
Alrcspccto,cnsulibroSexualidades Migrantes, Gnero y Transgne-
ro,ianaMaaascgura:
Armarquclosscxossondoscsarmartambinquctodoscs
tosclcmcntosirncncolumnados,qucclsujctotcndrlaidcnti
dadsubjctivadcgncrodcsuscxoanatmicoycromosmico,lo
cxprcsaryaccptarlosrolcscorrcspondicntcs,yharunaclcc
cinhctcroscxual.Loquccscapcacstadisciplinascconsidcrar
pcrvcrso,dcsviado,cnlcrmo,antinatural,yscrcombatidoconla
cspada,conlacruz,conlapluma,conclbisturyconlapalabra.
(Maa,2003:6)
n cstc libro, Maa compila una scric dc tcxtos quc abordan las
scxualidadcsqucnocntrancnlaconstruccinbinariahombrc/mujcr.
Alhablardcpcrsonastrans,cstamoshablandodctravcstis,transcxua
lcspcrotambindclaspcrsonastransgncro.
Laspcrsonastransgncroincluycntranscxualcs(losqucsicntcn
quc nacicron con cl scxo lsico cquivocado) ya scan prcopcra
dos/as,postopcrados/asynoopcrados/as,crosdrcscros/as,(an
tcriormcntcllamadostravcstisotravcstidos/as),losqucusanla
ropadclscxoopucstoconclndccxprcsarmcjorunaidcntidad
intcrior dc crosgncro, pcrsonas intcrscxualcs (antcriormcntc
llamadashcrmalroditas)ymuchasotrasidcntidadcsdcmasiado
numcrosas como para cnumcrarlas aqu. s importantc tcncr
cncucntaquccltrminotransgncrodcscribcamuchosgru
pos dc pcrsonas distintas pcro rclacionadas quc usan una va
ricdad dc otros trminos para auto idcnticarsc. Por cjcmplo,
muchos/as transcxualcs sc vcn a s mismos/as como un grupo
scparado y no quicrcn scr includos bajo cl trmino campana
transgncro/a.Muchos/astranscxualcspostopcrados/asyano
sc considcran transcxualcs. Algunos/as transcxualcs no opcra
dos/asscidcnticanasmismoscomotransgcndcristas.Ms
alldccstavariacincnlatcrminologa,lamayoradclagcntc
trans cstara dc acucrdo con quc su auto idcnticacin cs un
dcrcchopcrsonalimportantc,locualnosotrosapoyamosdccidi
damcntc.(Maa,2003:33)
La invisibilidad dc lo trans cn la litcratura para ninos/as cs casi
total. Si ya dcntro dc la litcratura cn gcncral no hay casos, dcntro dc
lalitcraturacspcccaquctomamoscomocorpuscncontramosqucla
rcspucsta cs muy acotada. Slo rccopilamos trcs libros quc tratan cl
tcma:La historia de Julia,publicadocnspanacn2008,lanovclacs
tadounidcnscBoy 2 Girl,dcTcrcncc8alckcr,publicadacn2004ala
cualnopudimosacccdcryporcllonoscranalizadayclcucntoBron
y el dragn,publicadoporlacditorialargcntina8ajoclarcoriscn2011.
l primcr cucnto quc analizarcmos cs La historia de Julia: la nia
que tena sombra de nio, cscrita por Christian 8rucl c ilustrada por
Annc8ozcllcc.Suprimcrapublicacinluccnclano1976,cnFrancia,
oportunidadcnlaqucvcndimsdccincomilcjcmplarcs.Lucgosc
cditcnspana,cn1980,pcroconvariaspginasccnsuradas.Rccin
cn1997lavcrsinoriginalvolviapublicarsccnFranciayapartirdc
ahscrcspctcloriginal.
Sctratadcuncucntoqucsccnmarcadcntrodcloqucllamamos
cucntos rcalistas y tcmatiza lo transgncro cn ninos/as. Julia cs una
nina dilcrcntc, no lc gusta pcinarsc ni jugar a los jucgos quc jucgan
otrasninas.Suspadrcslarctanporqucnoscarrcglaoporqucactadc
mancrabrusca,parccidoaunnino,comoscascguracncltcxto.Hasta
qucunda,Juliadcscubrcqucsusombranocsdcnina,sinodcnino,y
porcllobuscaunlugarcndondcpucdanotcncrsombra.stasustada.
Scprcgunta:Ysilasombraticncrazn:.Juliapicnsaqucbajoticrra
nohayluz,cntonccstampocohabrsombras,asqucdccidccavarun
pozo para mctcrsc. Pcro micntras lo hacc, aparccc un nino quc cs lo
contrario a clla, pucs l sc comporta como nina. Ambos quicrcn huir
dc csta vida al no scntirsc comprcndidos, diccn: Todos quicrcn quc
losninossccomportcncomoninos,ylasninascomoninaspcronadic
sabcdndcmctcralosninoninas!.Yrcsuclvcn,crcoqucscpucdcscr
ambosalavczsiunoquicrc.Paracstccntonccs,lospadrcsdclosdos
ninos/as,muyprcocupadosporlaauscnciadcsushijos,habansalido
cnbsqucdadccllos.Juliaysuamigodccidcnsalirdclpozoyvolvcr
a sus casas, dcspus dc todo, ahora sabcn quincs son.Julia cs Julia
diccalnalcltcxto.llibrolucanimadoysubidoaYouTubc,dondc
acumulamsdc1000vistas.
30
lrccursoqucutilizacstccucntonosrccucrdaaldcPctcrPanquicn
tambin prcscnta una disociacin con su sombra. n cl caso dc Pc
tcrPan,lapicrdcporsaltarrpidodcsdcunavcntanaycuandovuclvc
a rccupcrarla csVcndy quicn ticnc quc cosrscla para quc no vuclva
a cscaprsclc. n cstc cucnto la sombra cs utilizada para rcprcscntar
aquclloquclaninasicntcy,adcms,vc.Susombracsdcnino.Juliapasa
porlaangustiadcscntirscincomprcndidadcvcrqucasualrcdcdorno
hayninascomoclla,consombradcnino.Adcms,suspadrcslarctan
paraqucscadcccaloqucsccspcradcunanina.
ncontramos quc lo trans implica una complcjidad mayor cn su
rcprcscntacincnlalitcraturaLG8TTT!paraninos/as.Comocxprc
samosalcomicnzodclcaptulo,yvcmoscncstccaso,lotranscxual,lo
transgncro,cscapaalasposicioncsdcvarn/mujcrcomocatcgorasdc
intcligibilidad para los gncros.Tanto cs as quc cuando los protago
nistasdcbcnnombrarscasmismos,cligcnlacxprcsinninanino.s
cncstcsignicantccndondcpucdcvcrsclaluchaporlarcprcscntacin
dc csas idcntidadcs quc sicntcn propias aunquc no pucdan atribuirlc
unnombrc.ntcndcmosaldiscursonosimplcmcntccomoaquclloquc
traducclasluchasolossistcmasdcdominacin,sinocomoaqucllopor
loquc,ypormcdiodclocual,sclucha(Foucault,2011).
ncscscntido,crccmosquccstccucntolograrctratarloquclcpasaa
Juliayasuamigosortcandolalgicahctcronormativarcinantcdcsdcsu
mismacstructura.Losprotagonistasnoincorporanotrostrminos,pcro
sintroduccnotraguralaconstruccinninaninoquccscapaaloquc
cllosconoccnyquclosidcnticaporlomcnoscomodilcrcntcsalanina
30 isponiblccn:http://www.youtubc.com/watch:v-nmzn\8n0aqY|25/06/2014|.
oalninoquclasocicdadysuspadrcscspcranqucscan.ncscpunto,
cuandocncucntrancmonombrarsc,losprotagonistassctranquilizany
dccidcnvolvcrasucasa.!ncluso,alcaminarhaciasucasavcmoslasom
bradcJuliayyanocstanclaramcntcladcunnino,csunasombrams
ccrcanaaloquclsicamcntcvcmosdcJulia.Porcjcmplopodcmosnotar
quclasombraticncvcstido,igualqucJulia,algoqucantcsnotcna.Ycl
cucntotcrminaconlalrasc:JuliacsJulia,porqucyalucaclaradopara
laprotagonistayparaloslcctorcs,qucJuliacsunaninanino,cntonccs
succdcunacspccicdcrctornodcJuliaatcncrsuimagcn,susombra.La
disociacinqucvcaantcsahoranocstanmarcada,ahorasabcquincs
msalldcloquclaimagcnosusombramucstrcn.
l scgundo cucnto quc analizarcmos cs Bron y el dragn, cscrito c
ilustradoporNimphicKnox(Solalgun).
31
llibrodigitaldcdcs
cargagratuitalucpublicadoporlacditorialargcntina8ajoclarcoris cn
2011.Adilcrcnciadclcucntoantcrior,cstcsccnmarcadcntrodcloquc
llamamos cucntos maravillosos, y dcsdc all trabaja la transcxualidad.
Bron y el dragncslahistoriadcldragnAbsaln,qucquicrccasarsccon
la princcsa Julicta, pcro clla sicmprc lo rcchaza. Su amigo, cl prncipc
8ron,lcaconscjaqucscolvidcdclaprinccsayqucnocstmstristc.A
8ronnolcgustabavcrasuamigotristcporquccstabacnamoradodcl.
Unatardc,unacxtranaymaravillosapocincaccnmanosdc8ron.l
jovcnprncipctomalapocinyscconvicrtccnunaprinccsa.Scsicntc
bicn,igualqucantcs,pcroahoracsmujcr.ldragncstpcrturbado
porquclaprinccsacrarcalmcntcbclla,diccclcucnto.Ticncstumis
mopcloytulindasonrisa,pcrodndccstntusbotas,tucspadaytu
camisa:lcprcguntacldragnAbsalnalprncipc8ron.ntonccslc
proponciraunabrujaparaqucvuclvaatranslormarlocnhombrccomo
antcs, pcro cl prncipc 8ron no quicrc.La princcsa 8ron sc scnt cn
clsuclo,pcnsativayncrviosa.Noqucravolvcrascrprncipc!Sicndo
princcsa cra dichosa!. l dragn cst conlundido, sc agarra la cabcza
conlasgarras,pcrolcdiccloqucpicnsa,quccsmuybonitaasyagrcga:
Siahoratcsicntcslcliz,yocompartotuscntimicnto.Pasanlosmcscsy
nalmcntccldragnsccnamoradclaprinccsaysccasan.
Adilcrcnciadclcucntoantcrior,cnBron y el dragnnoslocstcl
dcscodcscrdistintosinoqucasistimosalatranslormacindcunodc
lospcrsonajcs.lprncipcscconvicrtccnprinccsamcdiantcunapcima
31 LascgundacdicindcllibrocstilustradoporJimcnaTakcwind.
mgica.Latranslormacincsproductodcunacasualidad,pcroprcvioa
cso, cl prncipc cxprcsa su dcsco por Absaln. tra dilcrcncia quc po
dcmos notar con La historia de Julia cs quc ac cl pcrsonajc trans no
sicntcincomodidadcnningnmomcnto,csclcntornoclqucscmucstra
conlundido,cntornorcprcscntado,cncstccaso,porcldragn.8ronticnc
slounmomcntodondcscponcncrvioso,pcrorpidamcntccligcscr
princcsa.ncscmismomomcnto,lanarracinscmodica.lnarrador
comicnzaallamaralprncipc8roncomoLaprinccsa8ronsinningn
tipo dc aclaracin, dicc quc cst pcnsativa y ncrviosa. Finalmcntc, cl
dragnlaaccpta,ynoslocso,sinoqucsccnamoraysccasan.
Amboscucntostrabajanlaidcntidaddcgncroylaoricntacinsc
xual dc una mancra ccaz y dando lugar a lo litcrario crcativo. Nos
rcsultallamativoquclatcmticanolormcpartcdcmscucntosdcla
litcraturaLG8TTT!paraninos/as.ncontramoscnlotranslamayor
manilcstacindcldcslasajccxistcntccntrclalcyylacultura.nlain
troduccindccstctrabajomcncionamosqucyacn1983,conlalcydc
divorciovincularcnvigcncia,nohabalibrosparaninos/asqucdicran
cucnta dc lamilias con padrcs scparados, sicndo quc cxista cl rcgis
trodcqucun10porcicntodclapoblacincstabascparadadchccho.
Lucgocncontramosqucconlamodicacindclalcydcmatrimonioy
scgndatosdclccnsorcalizadocnlaArgcntinacn2010,msdccinco
lamiliastcnanyasunclcoconstituidopordoshombrcsodosmujcrcs.
Porotrolado,cl9dcmayodc2012,scaprobcnlaArgcntinalaLcydc
idcntidaddcgncro.stamoscnprcscnciacntonccsdcdosdcslasajcs:
porunlado,clquccxistcconlaslcycsqucvicncnarcconoccrdcrcchos
para arrcglos lamiliarcs o para idcntidadcs dc gncro y/o oricntacio
ncs scxualcs ya cxistcntcs, y por cl otro, aqucl quc vincula la lcy con
la cultura, cn nucstro anlisis, la litcratura para ninos/as. Y micntras
vcmosqucdcsdc2001cnadclantccxistcncadavczmstcxtoscon
protagonistasgaysolcsbianasycucntosconlamiliashomoparcntalcs,
no cncontramos ms casos dc transcxualidad, transgncro, intcrscx o
travcstismo cn nucstro corpus, como tampoco otros tipos dc arrcglos
lamiliarcs. Por otro lado, cabc prcguntarnos cmo sc rcprcscntara a
unatravcstialnivcldclasilustracioncscnuncucntoparaninos/as.
Nosprcguntamos,ycstccsunodcloscaminosqucscabrcnparaun
prximoanlisis,cmopodranrcprcscntarscgrcamcntcidcntida
dcsdcgncrodilcrcntcsdcvarnymujcr:Cmoscralailustracin,
quatributostcndrasuimagcn:Habraquccxplicarcncltcxtoquc
nacicronconotrasidcntidadcsdcgncro:stasprcguntasnosdcvucl
vcnalproblcmadclaclasicacin,lanominacinylarcprcscntacin
comocspaciosqucimplican,dcsuyo,normatividadycxclusin.stas
cucstioncs constituycn nclcos rclcvantcs dc las discusioncs cn torno
dc las polticas idcntitarias y son imprcscindiblcs para imaginar otras
nucvaslormasdcintcligibilidaddclosgncrosylasscxualidadcs.
93
Conclusiones
Atravsdclaprcscntcinvcstigacin,pudimosrcgistrarquccnlalitcratu
raparaninos/asapartirdclano2000sccmpczaronaincluirconms
asiduidad la rcprcscntacin dc divcrsas idcntidadcs dc gncro y oricn
tacioncs scxualcs, quc incluan cspcccamcntc los rctratos dc lamilias
homoparcntalcs.stainclusinnoscrcalizdcmancraaislada,ycncstc
scntidopudimostrazarunmapadccmocmpczatcjcrscunarcddc
autorcs, traduccioncs y cditorialcs quc quisicron darlc ms visibilidad
a cstos tcmas. n algunos casos, csta visibilidad cstuvo ms ligada a la
militanciaLG8TTT!y,cnotros,mcnos.Sibicnlamayorcantidaddc
tcxtosprovicncndcuropaystadosUnidos,anivcllatinoamcricano
hcmos cncontrado casos cn los quc algunos autorcs han incursionado
cnlatcmtica,ascomotambincditorialcsquchantraducidotcxtosal
cspanolyotrasquchancditadotcxtospropios,comoCriaturaditora,
cnUruguay,oditorialAlbatros,ditorialclMolino,Lacditorialdc
LalibrcradcMujcrcsyladitorial8ajoclarcoris,cnArgcntina.
lrccorridoqucrcalizamostuvocomoobjctivorccxionarcntorno
alosmodosdcrcprcscntacindcpcrsonajcsLG8TTT!cnlalitcratura
paraninos/as.starccxinimplic,porunlado,vcrqutipodclibros
cstndisponiblcshoycnclmcrcadoy,porclotro,clanlisisdccmocs
trabajadalatcmtica.Analizamoslosantcccdcntcs,lostiposdccucntos
o novclas quc sc cncucntran hoy cn cl mcrcado para rcprcscntar las
divcrsidadcs
32
dc gncros, scxualidadcs y homoparcntalidadcs y cmo
stosscrclacionanconlostcmasypcrsonajcsqucrcprcscntan.
Lacaractcrizacindctalladadcdichasrcprcscntacioncslostpicos
cntornodclosqucscdcsarrollan,lasmodalidadcscnunciativasyopcra
32 ntcndcmos a las pcrsonas hctcroscxualcs como partc dc csta divcrsidad, con
prcticastanampliascomoimaginablcs,pcrononosccntramoscncllasparacl
anlisis.
cioncsrctricaslucncccsariaparaanalizarlosmodosdcrcprcscntacin
dcsujctos,prcticasyrclacioncssocialcsdisidcntcsdclanormativahc
tcroscxualcnlalitcraturaparaninos.Nucstrocorpuscstuvocompucsto
pordistintostiposdctcxtosydcabordajcscncuantoalatcmtica.Lo
tomamoscomoundiscursodiscontinuo,cntcndindolocomouncspacio
sicmprcdclucha,unamultiplicidaddcclcmcntosdiscursivosqucactan,
comovimos,inclusodcmancracontradictoria(Foucault,2011)cnclin
tcriordclalitcraturaLG8TTT!paraninos/as.
\imoscmo,conclpropsitodcdilcrcnciarsc,lostcxtosanaliza
dos incorporaron dc distintas mancras clcmcntos quc los distingucn
dclalitcraturaparaninos/asdccarctcrhctcroccntrada,qucsonhoy
lamayoracnclmcrcado.nprincipio,sutcmtica,lospcrsonajcs,las
historias,pcrotambinlautilizacindclosttulos,susdibujosdctapa,
los colorcs, cntrc otras cucstioncs. sta bsqucda por tcncr una visi
bilidad cn cl cnormc mcrcado dc libros para ninos/as busca cscapar
dc la cxclusin a la quc lucron somctidos durantc muchos anos cs
tastcmticas.Losproccsosdcsclcccindclorcalrcprcscntadocnun
ticmpoycspacioimplicannoslolormasdccxclusindircctadcjar
alucraloprohibido,aqucllodcloqucnoscpucdchablar,dcloqucno
cs convcnicntc hablar sino tambin modos dc inclusin dclormada,
csdccir,modalidadcsdcrcprcscntacindistorsionada(cstigmatizantc,
criminalizantc,patologizantc)dcaquclaquicnscubicacncllugardcla
otrcdad.mpujarcsoslmitcsdclodcciblcascomoaccrcarlasrcprc
scntacioncsamodalidadcsmspluralcscigualitariascscomplcjoyhay
cicrtaszonascspccialmcntcscnsiblcs,cntrminosdcFoucault(2012),
hayrcgioncsdondclamallacstmsaprctada,alldondcscmultiplican
lacasillasncgras,sonlasrcgioncsdclascxualidadylapoltica.
cntrodclalitcraturaLG8TTT!paraninos/ascncontramosdi
lcrcntcstiposdcrcprcscntacioncsdcarrcgloslamiliarcs:cncuantoal
lugarqucocupancnlastramas,cncuantoalmodocnqucscconstruycn
haciaclintcriordclahistoriaytambincnlalormacnqucintcrpclan
al lcctor a travs dc cicrtos tipos dc moralcjas implcitas, actividadcs,
lrascs,sonrisas,auscnciadcpclcas,ctc.
\cmosquc,sibicnlostcxtosanalizadoscnclcaptulo2podrancn
marcarscdcntrodcunaapucstaarctratarmodclosdclamiliasnohctcro
normativas,cnclcasodcSe pegaron los deoshayunancccsidadcxccsiva
porquccsaslamiliasscmucstrcnsanamcntc(comodicclacditorial),
crradicandotodaposibilidaddcconicto,discusinomaloscntcndidos.
Uncjcmplodccllocsquclospadrcssontanparccidoslsicamcntcquc
haciaclnaldclcucntolacditorialconlundcsusnombrcscnclrccuadro
dondcaparccctodalalamiliajunta.stamarcadaintcncinporqucsc
vicrantrabajadorcs,rcsponsablcslavamosalccrcncltcxtocnlalrasc
dc\alcriacuandodiccqucsuspadrcsdurantccldavanaltrabajo.l
trabajotambinaparccccnunodcloslibrosantcccdcntcs,Heather Has
Two Mommies, dondc sc vc a qu sc dcdican cada una dc las madrcs.
MamCatalinacsmdicaymamJuliacscarpintcra.Aqutambincst
la sclcccin dc una prolcsin y un ocio. n Rey y Rey no aparccc la
dimcnsindcltrabajoasalariadopcroscstlanocindcgobcrnar.La
rcinacstcansadadcgobcrnar,csclturnodclprncipcdccjcrccrsucargo
yporcsocsncccsarioqucsccasc,porqucsoltcronopucdchaccrlo.c
csta mancra la normalizacin (Foucault, 2011) toma cucrpo. La rcina
lccxigcasuhijoqucscadcccalproccsodcrcgulacindclavida.As,
la rcsponsabilidad cn tanto trabajo, u obligacin, aparccc cn cstos trcs
tcxtos.nclnicocucntocnqucnoaparccccscnEl vestido de mam,
dondcnoschaccalusinaltrabajodclospadrcs.Porclcontrario,sclos
vcmirandotclcvisin.
clostrcslibrosanalizadoscnprolundidad,El vestido de mamcs
clqucmsscaccrcaalapcrspcctivaqucnosintcrcsarcscatar.Consi
dcramosquccualquicrlcctor,cualquicrascasucdad,ticnccldcrccho
a acccdcr a un cucnto cuya pcrspcctiva sca litcraria. l libro cs ingc
nioso,scnsiblc,crcativoyconmovcdordcsdcsupotica.Considcramos
dcsumaimportanciarctomarlanocincxpucstapor\alcriaSardidc
rcscataryprivilcgiarlucrtcmcntcunapcrspcctivalitcrariaalahoradc
pcnsarcnlibrosparaninos/as,cualquicrscalatcmticaclcgida.Sctrata
dcrccupcrarnocioncsdclolitcrarioqucposibilitcnconstruirscntidos
y,porlotanto,dcscubrircnlalccturalasdccisioncscstticas,poticasy
discursivasquccadacscritortomacuandoinvcntaycrcaunmundodc
ccin(Sardi,2011).
Ysibicncadavczhaymstcxtossobrclamiliashomoparcntalcs,gays
ylcsbianas,casinocncontramoscucntoscuyosprotagonistasopcrsonajcs
scantranscxualcs,travcstis,transgncroointcrscx.Lacxclusindccstos
tcxtoscnlalitcraturaparaninos/ascstotalypormsquccnaparicncia
cldiscursoscapocacosa,lasrcgulacioncssocialcscnlasqucsccnmarca
rcvclanrpidamcntcsuvinculacinconcldcscoyclpodcr.
ldiscursonocssimplcmcntcloqucmanicsta(ocncubrc)cl
dcsco,cstambinclobjctodcldcsco,pucs()cldiscursono
cssimplcmcntcaquclloquctraducclasluchasolossistcmasdc
dominacinsinoaquclloporloquc,ypormcdiodcloculsclu
cha,aquclpodcrdclqucquicrcunoaducnarsc(Foucault,2012).
Paralacditorialargcntina8ajoclarcoris,unadclasmayorcssa
tislaccioncsdccstcproycctosclasdiova,unaactivistacspanolaquc
lcscscribiagradccindolcslapublicacindclcucntoBron y el dragn,
alquchabaacccdidogratuitamcntcvawcb.ltcxtoqucanalizamos
oportunamcntc cl captulo 4Lo trans no cs puro cucnto rclata la
historiadcunprncipcqucscconvicrtccnprinccsa.Laalcgradcva
cstabamsqucjusticada:avid,suhijotransqucantcsscllamaba
Sola,igualquclaautora,porprimcravczpodalccruncucntocncl
qucscrcalizaransusdcscosdctransicin.
Como vimos a lo largo dc cstc trabajo, cl problcma dc la rcprc
scntacincsunodclostcmasrccurrcntcs.Hablamosdclalitcratura
comolorjadoradclasidcas,noslodcgncroyscxo,sinotambindc
lamiliaynacin.Pcnsamosalalitcraturacomopartcdcunacultura
lormadora dc opinin y lcgitimizacin (Mclo, 2011). n cstc caso,
comocnclcasodclaautoradcWilliams Doll,lalcgitimacindcla
divcrsidadnocslcilmcntccncontradacnlalitcraturaparaninos/as.
ntcndcmos la importancia dc quc sc incluyan cstos tcmas porquc
son,prccisamcntc,losrclatosdcunapocalosqucsosticncnlospa
troncsculturalcsdcsuticmpoycspacio.Lanormalidadolaciuda
danascconstruycndcsplazandodclarcprcscntacinlosmodclosdc
vidaydcconductaylasrclacioncssocialcsqucnoscajustanacllos.
ldiscursosocialcsclmonopoliodclarcprcscntacindclarcalidad
(FossacrtcnAngcnot,2010).
Sibicnloslibroscitadosbuscanrompcrconcicrtostabcsydccsa
mancra ampliar cl modo cn quc cs rctratado un nino/a, sus prcticas
ylosdilcrcntcstiposdcarrcgloslamiliarcs,ancxistcntcmasqucno
sc tocan. La transcxualidad, la intcrscxualidad, la transgcncridad son
cjcmplosdccllos.simprcscindiblcquccstostcmascmpicccnalor
marpartcdclaagcndadcautorcsycditorialcspararcducircldcslasajc
quccxistccntrclalcyylacultura.
La hcgcmona pucdc pcrcibirsc como un proccso quc ticnc
clcctodcboladcnicvc,quccxticndcsucampodctcmticasy
dcsabcrcsaccptablcsimponicndoidcasdcmodayparmctros
narrativosoargumcntativos,lasbsqucdasdcoriginalidadylas
paradojasscinscribcntambincnrclcrcnciaalosclcmcntosdo
minantcs, conrmando csa dominancia aun cuando tratcn dc
disociarscuoponcrscaclla.(Angcnot,2010)
s un largo camino cl dc la inclusin dc las distintas idcntidadcs dc

gncroy/ooricntacioncsscxualcsdcntrodclmovimicntoLG8TTT!
comoastambindcntrodclasidcntidadcshctcroscxualcs,qucconllc
vadilcrcntcstramosyapucstas.Crccmosquccnunluturonomuylcja
nolalitcraturaLG8TTT!paraninos/asdcbctcrminar.cbclundirsc
cnlalitcraturaparaninos/asasccas.cbcdcjardcladoclmcnsajc/
moralcjaparaquclolitcrariocrczca.Paraquclacrcatividad,lapocsa
ylailustracinscanlosprotagonistasdclashistorias,comovimosquc
succdccnEl vestido de mam.ccsamancra,cstostcxtostcndrnms
cspaciocnlaslibrcrasyscrnmsatractivosparalosninos/asqucson
rcaciosalamoralizacin.sncccsarioquclospcrsonajcsgays,lcsbia
nas, transcxualcs, transgncro, intcrscx y las lamilias homoparcntalcs
cstn,pcroqucnoncccsariamcntcconstituyancllocodclanarracin.
Qucconstituyanunclcmcntomsdcntrodclahistoria,unarcalidad
ms.incluso,qudcsaparczcan!Quitndolcpcso,salvoqucclrclato
aslorcquicra,alasidcntidadcsdcgncro,alasoricntacioncsscxualcs
cinclusoalostiposdcarrcgloslamiliarcsyalasprcticasasociadasa
cicrtasidcntidadcsdcgncrohctcroccntradas.
Aspiramos a quc cstos tcmas sc lundan dc mancra litcraria cntrc
las otras tcmticas comuncs cntrc los ninos/as. Para quc cstos tcmas
dcjcn dc scr bordc y scan partc dcl discurso cn la nincz. Para cubrir
un cspcctro ms grandc dcl quc ahora cubrcn y para quc triunlc lo
litcrario,clcjcrciciodclalccturacnlosninos/asylamanilcstacindc
lasdistintasrcalidadcsquccxistcncnclmundo.Paraacortarlabrccha
cntrclcyycultura.Paragcncrarrcprcscntacioncsqucincluyanalmo
vimicnto LG8TTT! cn la nincz quc lcgitimcn distintas idcntidadcs
dcgncro,oricntacioncsscxualcsyarrcgloslamiliarcs,ynoslolcgiti
mcnsinoquclaslorjcn!cntcndicndoaldiscursocomoundispositivo
dccomunindcntrouncampopolticodccstructurahctcronormativa
(Angcnot,2010,Mclo,2011,Foucault,2011).
Apndices
101
1. Catlogo de libros por ao
2000
Rey y Rey, Linda dc Haan y Stcrn Nijland, Holanda: Haarlcm
Gottmcr.
Larcinahadccididoquccshoradcqucsuhijo,clprncipc,schaga
cargodcgobcrnarclrcino,pcroparacsoncccsitacasarsc.Asquclarci
na organiza un bailc, cn cl cual dcslan un sinln dc princcsas, quc no
convcnccn al jovcn hcrcdcro, hasta quc llcga una jovcn muy hcrmosa,
acompanadadcsuhcrmanounbclloyjovcnprncipcyascscomolos
dosjvcncsprncipcssccnamoran.xistcunasccuclaqucabordalapro
blcmticadclaadopcindcninos/asporparcjasgays:Rey y Rey y familia.
Hello, Sailor, !ngrid Godon y Andrc Sollic, Nucva Zclanda: Mac
millan8ooks.
MattysuamigoSailorscquicrcnmucho.MicntrasSailorcstmar
adcntro,Mattplancanavcgaralrcdcdordclmundoconlcuandovuclva.
Lo discutcn con sus amigos Fclix y Rosc. Finalmcntc, lucgo dc varias
dudas,scvanjuntosanavcgarporclmundo.ldiariobritnicoTe Ob-
serverarm:sunhcrmosolibroqucmucstra,talcomodcbcra,quccl
amorcntrcdoshombrcscstannaturalyprolundocomocualquicrotro.
2001
El prncipe enamorado,CarlosRccioAllaroynriqucHurtado,spa
na:dicioncsLaTcmpcstad.
stambicntadocnclsigloX!\,durantcclrcinadodcJaimc!!,
condcdc8arcclonayrcydc\alcncia.Asuprimognito,dcstinadoa
hcrcdarlosrcinosdclascuatrobarras,lcllamanclPrncipcAlcgrc,
por su simpata. Pcro pronto dcbcr dccidir cntrc sus dcbcrcs como
prncipc y cl amor y la libcrtad, ya quc sc cnamora dc un sirvicntc
hombrc.
2003
Paula tiene dos mams,LcslaNcwman,spana:ditorial8cllatcrra
(cditadooriginalmcntccn1989cnstadosUnidos).
Paulaticnccomonmcrolavoritocldos:ticncdosbrazos,dospicr
nas,dosojos,dosmanos,dospicsydosmascotas.Pcroadcms,ticnc
dosmams:mamJuliaymamCatalina.CuandoPaulaingrcsaaljar
dndcninos/as,scdacucntadcqucsulamiliacsdistintaaladclrcsto
dc sus compancros/as.Ticnc dos mams y no ticnc pap. Junto a su
dcscubrimicnto,tambinscdacucntadcqucmuchosdcsuscompanc
rosticncnlamiliasdistintas:avidticncunpapyunamam,Miriam,
unamamyunahcrmanitapcqucna,Qiticncdospaps,yPcdro,una
mam,unpadrastroyunpap.
La princesa Ana,LuisaGucrrcro,spana:ditorialNGporlano
discriminacin.
Ana cra una princcsa a la quc lc cncantaba lccr y jugar con ani
malcs.Unda,supadrcclrcylcdiccqucprontotcndrquccasarsc.
Porsucrtc,Anatcnaasuamigalaranitaconquicnpodadcsahogarsc
cadavczquclcprcscntabanaunprncipcnucvo.Anacstabamuytristc
porqucnoqucracasarscconningunodccsoshombrcs.Ycntonccsun
daAnalcdiccalaranitaquclcgustaracasarscconclla.Laranitasc
sorprcndcyAnascagachaadarlcunbcso.Laranitacntonccssccon
vicrtccnunamujcryjuntasvanahablarconlosrcycs.Lcsdiccnqucsc
qucrancasarporqucscaamaban,yclrcylopcrmitc.Yaslucclprimcr
rcinocondosrcinas.
noctubrcdc2010,lahistorialucadaptadayllcvadaaltcatro
por la companaTarambana, cn Madrid, spana, bajo la dircccin
dcva8cdmar.ndicicmbrcdclmismoano,laobraobtuvoclprc
mioSalacsccnacontraladiscriminacin,clcualcsconccdidopor
cl Ministcrio dc Sanidad, Poltica Social c !gualdad dcl Gobicrno
dcspana.
2004
Mamas mas,\ancsaSondccn,spana:ditorialMairi.
Luca cs una nina dc cuatro anos, quc llcva una vida como la dc
cualquicrninoasucdad.sos,ticncdosmadrcs.Yconcllasvaala
playa,qucdanconlalamilia,vanalmontcconamigos.Laautoracucnta
sudaada,buscandounalccturalcilparalosmspcqucnos:lrascs
cortas,conrimas,ctc.
nunanotaparacldiarioEuskal Herria,laautoradijo:Hastaahora,
apcnascncontramoscnlalitcraturainlantilobrasqucrccjcnloscam
biosqucyacstnocurricndo,ycuantoantcsunninocmpicccaconoccr
cstas situacioncs, a travs dc mcdios quc para l son cotidianos como
cucntos,cmics,dibujosanimados,antcsintcgrarcstasituacindcuna
lormanormalizada.Loidcalcsqucclninointcgrclaidcadclahomosc
xualidadcnunalormanaturalynotraumtica,conlamismalacilidady
normalidadconlaqucintcgraotroscicntosdcidcasdurantcsuinlancia.
Adcms, picnso quc una muy bucna lorma dc intcgrar nucvas idcas y
valorcscnlasocicdadcscomcnzardcsdcclprincipio,conlosmspcquc
nos.Ynoslopicnsocnninos/ascnlamiliashomoscxualcs,cstdirigido
atodoslosninos/asscacualscasucntornolamiliar:homoscxual,hctcro
scxual,monoparcntalyporsupucsto,asuspadrcs.
33
Boy 2 Girl,Tcrcncc8alckcr,stadosUnidos:Macmillan8ooks.
La madrc dc Sam mucrc cn los stados Unidos, as quc Sam cs
cnviadoa!nglatcrraalacasadclahcrmanadcsumam,oscasuta.l
daqucticncquccmpczarclcolcgio,suprimoMatthcwylosamigos
dcsuprimolcdiccnqucparadcmostrarqucvaascrunvcrdadcroami
goticncquchaccrunaprcnda,cntraralcolcgiocomosilucraunanina.
RcsultaqucSamhaccdcninamuybicnynadicscdacucnta.ngana
a todos cn cl sccundaria 8ardbuy Hill School y comicnzan los ms
disparatadosmomcntos.TodosccomplicacuandoclpadrcdcSam,quc
acabadcsalirdcprisin,vaa!nglatcrraabuscarlo.
Nos gustamos!,Juanolo,spana:AMPG!L.
Qulcgustaaunhombrcdcunamujcr:dcotrohombrc:Qu
lcgustaaunamujcrdcunhombrc:dcotramujcr:stassonalgunas
33 isponiblc cn: http://www.vivotopia.org/vancssa/illustration/articlcs_spa.html
|27/06/2014|.
dclasprcguntasqucschacccstclibro,qucbuscarctratarqucatodaslas
pcrsonaslcsgustaalguicnyquccxistcunainmcnsavaricdaddcgustos.
2005
And Tango Makes Tree,ParncllRichardsonyJustinRichardson,ilus
trado por Hcnry Colc, stados Unidos: ditorial Simon & Schustcr
ChildrcnsPublishing.(Tambinpublicadocnspanaporladitorial
ScrrcsconclttuloTres con Tango).
8asadocnunahistoriarcal.RoyySilosondospinguinosbarbijosdcl
zoolgicodclCcntralPark,cnNucvaYork.cspusdcalgnticmpo,cn
1998,RobGramzay,clguardadclzoolgico,dcscubrcquccstosdospingui
nosmachosquccstabansicmprcjuntoscranparcja.Ynoslocso,sino
quctodoslosanosintcntabancncubarunapicdra,pornotcncrunhucvo
lrtilcomolasotrasparcjas.ntonccs,cnclano2000,Gramzaylcspuso
unhucvodcotraparcjaparavcrquhacan.llosloincubaronturnndosc
yasnaciTango,clprimcrpinguinobarbijocncautivcriocondospaps.
l libro obtuvo numcrosos prcmios: Asociacin Amcricana dc 8i
bliotccas:Libro!nlantilistinguido,PrcmioHcnry8crghdclaSocic
dadAmcricanaparalaPrcvcncindclaCrucldadcontralosAnimalcs,
NickclodconMagazinc:McjorLibroFamiliardclAno,Prcmios8ank
StrcctCollcgcolducation:McjorLibrodclAno,lcgidoporclCon
scjoCoopcrativodcLibros!nlantilcs,LambdaLitcraryAward:nalista.
El secreto de las familias, Carlos dc la Cruz, ilustrado por Antonio
Accbal,spana:ditorialColcutivuMilcntaMuycrcs.
xistcnlasvcrdadcraslamilias:Qucsloquchaccqucunala
milia sca autntica: Son algunas dc las prcguntas quc aparcccn cn cl
libro.ncstccucnto,CarlosyMario,dosninosqucvivcnconsusdos
mams,tratarndccncontrarlasrcspucstasacstasprcguntas.
Las bodas reales,AnaRosscttiyJorgcArtajo,spana:8cllatcrra.
sunahistoriadccasamicntocntrcdosmujcrcs,cnlaqucscmucs
trandilcrcntcstiposdcunioncscntrcpcrsonasdclmismoscxo.
Piratas y quesitos,CarmcnHcrrcrayLuisFililla,spana:AFortiori.
Miguclcsunninoquccstncrviosoynopucdcdormirporquc,al
dasiguicntc,scvadccxcursinconsustos.Rccucrdalaltimacsca
padaquchizoconcllos,aunparquctcmticodcPiratas,!slaTcsoro.
Miguclcucntaqucsuspadrcsnocstncasadosysutohomoscxualdicc
qucqucrratcncrunhijocomol.
nlacontratapasusautorcsascguran:Apostamosporrcdcnircl
conccpto dc lamilia como aqucllo quc constituyc nucstro lugar cn cl
mundo. All dondc sicmprc qucrcmos y podcmos rcgrcsar, porquc sc
nosrccibcconlosbrazosabicrtos,dondcquicncspcrtcncccmosaclla
nos qucrcmos y nos lo cxprcsamos y dondc la divcrsidad cs un valor
positivo, porquc nos cnriquccc. Qucrcmos transmitir a las gcncracio
ncsluturasqucloqucdcncunaautnticalamiliacsclamorqucnos
tcncmosquicncslaconstituimos,indcpcndicntcmcntcdclnmcrodc
pcrsonasquclaintcgramos,dclscxoalqucpcrtcncccmos,dcnucstra
raza,dcltipodcparcjaquclormamos,odcsisomoshijosbiolgicoso
adoptados.
Amigos y vecinos,LawrcnccSchimclySaraRojo,spana:dicioncs
LaLibrcra.
CucntalahistoriadcduyPaco,dosninosqucvivcncnclbarrio
dcChuccadcMadrid.duvivccondospadrcsyPaco,conninguno,
aunqucsumadrcticncunnovionucvoqucnolccacnadabicn.
Isla Mgica,RaquclstcchaPastoryngclomngucz,spana:A
Fortiori.
nla!slaMgicadcNuncaLlucvcnadacrcccylosninosscdcscs
pcranporqucsicmbranscmillasy,comonollucvc,nuncalasvcrncrcccr.
Ana Ling cs una dc csas ninas quc suspira por una bucna lluvia. Sus
madrcs,mamiymamRuth,laconsuclanylaalicntanparaqucsucnc.
sms,lasdoslccucntancmollcgAnaLingacllasylaninascsicntc
qucridaycslcliz.Unadclasnubcssccntristcccalvcralosninosllorar
ycntonccscllamismascrcsqucbrajaycmpiczaallovcr,otrasnubcssc
contagianyascacunbucnchaparrn.La!slaMgica,ascguracllibro,ya
nuncamsscrunlugardcsrtico,sinollcnodcluzydcorcs.
Ana y los patos, Manucl R. Lorcnzo y 8crnardo rlich, spana: A
Fortiori.
Ana y los patoscslahistoriadcdosmadrcsquctratandccolmarla
curiosidaddcsuhija,unaninaadoptadaqucdudaaquindclasdos
dcbcdarlaorcladclaMadrc.
Tengo una ta que no es monjita,MclissaCardoza,Mxico:Patlatonalli.
slahistoriadcunaninaqucquicrcmuchoasutaydislrutapa
sandoticmpoconclla.Pcrosutanocscomotodaslastas.Noquicrc
casarsc,nitcncrhijos,pcrotampococsmonja.Sutaticncunanoviay
sonmuylcliccsjuntas.
El da de la rana roja, sthcr lcxgaray Cruz, ilustracioncs dc Ral
omnguczPazo,spana:AFortiori.
Hctor,clprncipcdclpasdiminuto,sulrcunhcchizodclaCon
dcsa Morgana: slo cncontrar cl amor vcrdadcro si consiguc bcsar a
unaranaroja.Cuandopornlacncucntraylabcsa,laranarojasccon
vicrtccnunapucstojovcn:clprncipcAdrin.LospadrcsdcHctor
dccidcncncargarlcalsastrcunospantaloncsparasuycrno,cnlugardcl
vcstidodcnoviaqucyatcnanconlcccionadoparalaocasin.Hctor
yAndrsadoptanalaninahurlanaquchaballcvadolaranarojaal
rcino.
2006
Marta y la sirena,LuisaGucrrcro,spana:llasditorial.
Martacraunaninaqucvivacnunpucblocostcro.Lcgustabaira
pascaryajugaralaplaya.Unasircnitaqucscaccrcundaalacosta
lavioytantolcalcgraqucllaninaquc,apartirdccscmomcnto,cada
vczpasabamsratosnadandoccrcadclaplaya.Lasdoslucroncrc
cicndoyundascconocicron.Fucpasandoclticmpoyocurriqucsc
cnamoraronydccidicronvivirjuntas.
Nios valientes,Manuclaltcn,spana:dicioncsScrrcs.
Losninosnolctcmcnanada.Nosoncomolasninasqucschaccn
pipcnlacamaylcticncnmicdoaloslantasmas,diccunodclosninos
valicntcsqucprotagonizancstccucnto.Pcroatravsdclcucntoclnino
vcrqucnocstanas
Aitor tiene dos mams,MaraJosMcndictayMabclPirola,spana:
dicioncs8cllatcrra.
Sctratadcuncucntocnclqucsuprotagonista,Aitor,cshijodcdos
mujcrcs.Aitorcsunninodc9anosqucapcsardcscrlclizcsrcchazado
por alguno dc sus amigos porquc ticnc dos madrcs. s ncccsario un
cambiodcvidaydcdomicilioparaqucAitorysusmamscncucntrcn
dcnucvounbucnlugarparaubicarsuhogar,unlugardondchaymu
chaslamiliasdilcrcntcs:monoparcntalcs,concuatroounhijo,parcjas
dclmismoscxoncstaocasinlaoportunidadlaolrccccltraslado
dcsdcunpucbloalaciudad,clcaminoinvcrsoalqucanosatrsrcaliza
roncstasmujcrcscnclintcntodcproporcionarlcasuhijounambicntc
sanoparaquccrccicra.
Iris y Lila,AnaMujika,spana:ditorialAldartc.
!risyLilasonlasprotagonistasdccstahistoria.Scquicrcnydcscan
cstar juntas, pcro cncl rcino dc ccrca vivcn cl condc y la madrc dcl
prncipc,quccstnbuscandounachicaparaqucsccascconclprnci
pc.Acstcnolcgustaningunadclascandidatasquclcprcscntan,ycl
condcdccidccncargaraKoplasyaAzkarratxinqucsccucstrcn,cncl
rcinodclcjos,a!ris.Scdcscncadcnaapartirdcaqulahistoriacnla
qucLilatcndrquclibcrara!ris.
Manu pone la mesa / Manu, no! / Manu se va a la cama,LucaMorcno
\clo,ilustracioncsdcJavicrTcrmcnn,spana:ditorialTopka.
Colcccindclbumcsilustradosdirigidosaninosyninasdc0a3
anos.Cadattulocxploraunasituacinounconictodclavidadiaria
dcManuysusdosmams.Loslibrossonbilingucs(inglscspanol).
Yuno y su nueva familia,swaldoC.Martn,spana:cdicindcautor.
Yuno y su nueva familia cs una novcla para ninos cstructurada cn
captulos. Yuno cs un nino pcruano dc 8 anos quc rclata cmo cs su
vidatrasscradoptadoporunalamiliacondospapscspanolcs.Yuno
noconsidcracxtranaasulamilia,paralcsslountipodclamiliams
cntrctodaslasqucconocccnsucntorno.
2007
Tengo 3 mams,8catrizMorcnoyLuisTobalina,spana:ditorial
LaLibrcra.
Cuandosuspadrcsscscparan,Solacmpiczaatcncrlascosasrcpc
tidas:doscasas,doscamas,dosccpillosdcdicntcs.Pucdcirdossbados
scguidosalparqucparahaccrdos,cuatro,scisactividadcsdistintas.Poco
dcspus,Solaticncqucaprcndcracontarmsrpidoporqucsumam
scponcdcnoviaycllapasaatcncrdosmamsylucgotrcsporla
mujcrdcsupap.Trcsmams:socsimposiblc,gritsuamigoRal.
Anoche habl con la luna,MariangclsGil\ilayMabclPirola,s
pana:dicioncs8cllatcrra.
Paulacsunaninaalaqucsuspadrcsnoladcjanjugarconsuamiga
Marinaporqucticncunalamiliadilcrcntc.
Las cosas que le gustan a Fran,8crtaPinnyAntoniaSantolaya,s
pana:\iolcta!nlantil.
s la historia dc una ncna quc vivc con su mam y la novia dc su
mam.icc:Alasdospcrsonasqucmsquicrocnclmundosonamami
yaFran.AFranlcgustascntarsccnlamcsadclospapclcsycstudiar
librosmuygordosycscribirycscribir.Fransicmprcmcdiccquclacosa
qucmslcgustacnlavidacsvivirconmigoyconmamiyloqucnolc
gustanadanada,csquclallamcporsunombrcQuraro!\crdad:.
Vengo,JavicrTcrmcnn,spana:rascUna\cz.com.
slahistoriadcunanina,hijadcdosmadrcs,qucscprcguntadc
dndcvicnc.
De quin me enamor,ViclandPcnayRobcrtoMajn,spana:ra
scUna\cz.com.
Qu cosa cs cl amor: Para qu sirvc cl amor: Sc parccc cl amor a
comcrgominolasconchocolatc:cscomocstarcnlasnubcs:smcjor
cnamorarscqucmontarcnbiciclcta:Podcmosclcgirdcquincnamorar
nos:xistcunavacunacontraclamor:Mcvolvcr,simccnamoro,lcla
comomitaMariluz:Yamqumcimportaclamor:stasson,cntrc
otras,lasprcguntasqucschaccnunninoyunanina,dosamigos,cuandopor
primcravczcscuchanhablarsobrcclamor,csodccnamorarscylosbcsos
ycsascosas,ycstccucntohabladcloqucsobrctodocsopicnsanyhablan.
2008
Y nosotros de dnde venimos?, !sabcl Carmcn Rodrgucz, spana:
NGporlanodiscriminacin.
stclibrotratalatcmticadccmocxplicarlcaunninoprovcnicn
tcdcunalamiliahomoparcntalcmoschaconccbido.Lahistoriaha
blasobrc!sabclysuparcjalisa,quicncssicmprctuvicronclaroqucun
dascranmadrcsypcnsaroncmolccxplicaranasushijosdcdndc
vcnan,cuandollcgaracscmomcnto.
La historia de Julia: La nia que tena sombra de nio,Christian8rucly
Annc8ozcllcc,spana:8abclLibros.
Juliacraunaninaalaqucsclajuzgabaporsulormadccomportarsc,
pucsasuspadrcsnolcsparcca,oporqucnoscpcinaba,porqucnoscarrc
glaba,porqucsulormadcactuarcrabrusca,cramsbicnlomsparccido
aunnino.Hastaqucundadcscubrcqucsusombranocsdcnina,sino
dcmuchacho,yporcllobuscaunlugarcndondcnotcncrsombra.ncsa
travcsacncucntraaunpcqucnoamigoquccstodolocontrarioacllapucs
lsccomportacomonina.Ambosquicrcnhuirdccstavidaalnoscntirsc
comprcndidos,pcroalconvcrsar,comprcndcnquctodaslaspcrsonasticncn
dilcrcntclormadcactuaryquctcncmosqucaprcndcraaccptarnosunosa
losotrostalcomosomos,aprcndcradarlcsucspacioacadapcrsona.
Seelie, el hada buena,LuisaGucrrcro,spana:ditorialN.(dicin
bilinguccncspanolycataln).
Tratacltcmadcunarclacinhomoparcntalconprotagonistasbi
scxualcs.llibrorccrcaunmundolantsticocndondclhadaChi
quitaconvivccnclbosqucconsusamigos:lclloCascarrabias,lgato
Rubio,LagataKika,LacicrvoLolaydcms.Lasavcnturascomicnzan
cuandolclloCascarrabiascstmuymolcstoporquclabasuracstro
pca su bosquc lrondoso, cntonccs l hada Chiquita lc conccdc a su
amigounospodcrcsquclcpcrmitcntranslormarlabasuracnhcrmosas
plantas. Un da, l gato Rubio cs alcanzando por uno dc csos rayos,
provocandounpcqucnoincidcntccncltranquilobosqucLahistoria
buscarctratarqucclvalordccadapcrsonacstmuyporcncimadcsu
prclcrcnciascxual,scgnarmalacditorialcnsupginawcb.
- El viejo coche / Te old car, Luisa Gucrrcro, spana: ditorial N.
(dicintrilinguccncspanol,inglsycataln).
El viejo cochecucntalahistoriadcdosninos,AndrsyPablo,quc
sonmuyamigosyaquicncslcsgustanmucholosautos.Juntosdislru
tandcjugarcinvcntarcosas.Amcdidaquccrcccnyschaccnamigos,
yunavczqucsonadolcsccntcs,cstudianingcnicrajuntos.Altcrminar
suscstudiosarrcglanclautovicjoqucadorabandcchicosycmprcndcn
juntosunviajc.nlscdancucntadcquccstncnamorados.
10.000 Vestidos, Marcus wcrt, ilustracioncs dc Rcx Ray, stados
Unidos:ScvcnStoricsPrcss.
slahistoriadc8ailcy,unchicoqucamalosvcstidos.Alprincipio,
cuando lc dicc a sus padrcs quc quicrc usar vcstidos, cllos sc cnojan
mucho y lc diccn quc cs un varn. Su hcrmano mayor lo carga y cso
haccquc8ailcysulramucho.Hastaqucunda8ailcycncucntraauna
mujcrcnlacallcalaqucnolcsorprcndcsugustoporlosvcstidos.sta
mujcrscvuclvcsuamigayloayudaaconlcccionartodoslosvcstidos
quclquicra.
Te Boy in the Dress,avidValliams,ilustracioncsdcQucntin8lakc,
!nglatcrra:HarpcrCollins.
s cl primcr libro dc Valliams, un conocido comcdiantc dc la tc
lcvisininglcsa.Cucntalahistoriadccnnis,unchicodc12anosquc
amalosvcstidos.cnnisticncunhcrmanomayor,John.Suspadrcssc
scpararoncuandocllostcnan7y9anosrcspcctivamcntc.Loschicossc
qucdaronavivirconsupadrc.Cuandosumadrcscva,cnniscncucntra
sulugarcnclplacarddcsumadrc.CompraunarcvistaVogue,pcrosupa
drclovcyscatcrroriza.Cuandosuhcrmanosccntcracmpiczaallamarlo
cnisc.
34
scmismoda,cnclcolcgio,cnnissccncucntraconuna
mujcrmuyglamorosa,LisaJamcs,quicnlcrcgalaunhcrmosovcstido.l
cucntomucstralasdilcrcntcsrcaccioncsdcsulamiliaysusamigos.
Hctor, el hombre extraordinariamente fuerte,MagaliLcHuchc,Fran
cia:idicr.(ditadocnArgcntinaporAdrianaHidalgocn2009).
slahistoriadcHctor,clhombrclorzudodclcircoquicnguarda
unsccrcto:amatcjcr.Lucgodctrabajarcnclcirco,pasahorasyhoras
tcjicndocnsucasatrailcr.Adcms,cstcnamoradodclabailarinadcl
circo.Hctorcslcliz,hastaqucunda,doshombrcsdcscubrcnsupa
sinsccrcta,lcrobanlostcjidosyloscxponcncnclcircoparaqucsus
compancrosscrandcl.Pcrocntonccsunvicntohuracanadoaparccc
ydcjaatodosdcsnudos.Porsucrtc,Hctorticncmstcjidoscnsucasa.
\aabuscarlosyvistcatodosnucvamcntcquicncsscponcnmuycon
tcntos,valoransutrabajoyscloagradcccn.lcntonccspucdcvolvcra
vcstirscyvcstirasucnamoradabailarina.
34 ningls,cnisccsnombrcdcmujcr.
La mitad de Juan,GcmmaLicnasylricaFanlo,spana:LaGalcra.
Juancsthartodcquccncasalorctcnydcquccnclcolcgioscran
dclporquclcintcrcsancosasdcninas,asqucdccidcdcshaccrscdc
todoloqucscadcninaylocnticrracncljardn.Ahoralopasamuy
mal,pcroyacsunnino,ocsocrcc,porqucclhadaMcntaharqucscd
cucntadcqucahoraslocslamitaddcJuan.Qulclalta:Justamcntc
csoquccntcrrcncljardn.ccidcirabuscarloyvuclvcascntirsclcliz
porqucyacsunninocntcro,porqucaprcndcqucnohaycosaspropias
dcninoodcnina,slocosasdcpcrsona.
2009
Marta y la Sirena, Luisa Gucrrcro, spana: ditorial N. (dicin
bilinguiccninglsycataln).
s la historia dc una nina llamada Marta, quc vivc cn un pucblo
costcroylcgustamuchojugarcnlaplaya.Unda,unasircnitascaccr
caalacostaylavc.stantalaalcgraquclccausaaqucllanina,quc
lasircnitadccidcpasarcadavczmsticmpopascandocnlaplaya.\a
pasandoclticmpoylasdoscrcccn,scconoccn,sccnamoranydccidcn
qucquicrcnvivircomolohaccnlaslamiliashumanas.
- La Cenicienta que no quera comer perdices,MyriamCamcrosyNunila
Lpcz,spana:cdicindcautor.(RccditadoclmismoanoporPlancta).
Cucnta la historia dc una chica atpica quc dcbc rompcr con los
moldcsimpucstosporlasocicdadparacncontrarsulclicidad.Laccni
cicntadccidcscpararscdclprncipcquclahacacocinarpcrdiccstodo
clticmpo,sicndoquccllacncimacravcgctariana,salcabailarconsus
amigasycomicnzaunanucvavida.
\ariasautoras,comoMarujaTorrcs,Gioconda8clli,RosaMontc
ro,!saacRosayCarmcnPosadasbrindaronsuapoyoalaobra.lcucn
toschizotanpopularquccucntaconunawcbdondcsusautorassubcn
novcdadcs:http://www.laccnicicntaqucnoqucriacomcrpcrdiccs.com/
La pequea Messi y su querido to, Pia Lindcnbaum, spana/Succia:
Takatuka.
AlapcqucnaMcssilccncantasutoTommy.Acstclcgustavcstir
concolorcsalcgrcs,csocurrcntcysicmprccncucntraunmomcntopara
haccralgodivcrtidoconclla.PcroundascprcscntaconFcrgus,suno
vio.ApartirdccscdaFcrguslosacompanaatodoslados,pcroaMcssi
nolcgustaporqucnoticncganasdccompartirasutoconnadic.
Rosa, celeste y todos los colores,LilianaPauluzzi,ilustracioncsdcMaricl
8ianco,Argcntina:LibrcradcMujcrcsditoras.
llibrocxplicaqucscgnclgncroconclqucnaccmos,lasocicdad
nosubicacncicrtoslugarcsynostratadccicrtamancra.Atravsdclos
distintos dibujos sc pucdc vcr cmo csto cn la rcalidad muchas vcccs
cambia,yquchaydistintostiposdcpcrsonas.
Para Nina: un diario sobre la identidad sexual,JavicrMalpica,Mxico:
lNaranjo.
Suprotagonistaynarradora,\ictoria,csunajovcnqucalgunavcz
sc llam duardo y quc sicmprc sc sinti mujcr, cntonccs un da dc
cidccscribirundiariodirigidoaNina,suabuclamucrta.nsudiario,
\ictoriadacucntadccmoluchabitaruncucrpocquivocado,dcsus
dudas, micdos y su dcsco dc no conlormarsc con la idcntidad quc lc
hasidoimpucsta,sinodccrcarsclapropia,msadccuadaasusscnti
micntos.
2010
Cebollino y Pimentn,LauraRcixach,spana:8cllatcrra.(dicinbi
linguccncastcllanocingls).
LahistoriadcCcbollinoyPimcntncslahistoriadcdospingui
nosquc,trasanosdcvivirjuntos,ticncnganasdclormarunalamilia.
PcroCcbollinoyPimcntnnopucdcnponcrningnhucvo.Ycstolcs
cntristcccmucho.Aunqucavcccsschaccrcalidadaquclloqucparccc
imposiblc.Historiainspiradacndospinguinosqucvivcncnclzoodc
8rcmcrhavcn(Alcmania).
Se pegaron los deos, Mara \ictoria Pcrcyra Rozas, ilustracioncs dc
Fcrnando8clisario,Argcntina:LibrcradcMujcrcsditoras.
La historia transcurrc cn cl marco dc una lamilia homoparcntal.
sanochclctocacocinaraunodclospadrcs,Martn,pcrolosdcos
sclcpcganysalcnhorriblcs.\alcriayJulicta,lasdoshijas,scrcnmu
cho.Finalmcntc,clpapduardodirlaclavcparaquclosdcosno
scpcgucn.
Mi vestido de lunares,Mara\ictoriaPcrcyraRozas,ilustracioncsdc
Fcrnando8clisario,Argcntina:LibrcradcMujcrcsditoras.
Lahistoriatranscurrccnunalamiliahomoparcntal.MamMalcna
y Mam Sara ayudan a su hija a cncontrar una mariposa quc sc ha
pcrdidocnlacasa.
El anillo encantado,MaraTcrcsaAndructto,ilustracioncsdcPatricia
Mclgar,Argcntina:Sudamcricana.
lcmpcradorCarlomagnosccnamoradcunajovcnllamada!gcnia.
lcmpcradorsccnamoradctalmancraqucdcjadchaccrtodoaquclloquc
dislrutaba.Pcroundalajovcnmucrcymicntrassusasistcntcspcnsaban
qucclamordclcmpcradoribaadcsaparcccr,stcscmanticncigual.s
cntonccs cuando cl Arzobispo sospccha quc pucdc habcr una brujcra y
cncucntracnclcadvcrdclajovcnunanilloconunapicdraazul.Cuando
lososticnccnsumanoclcmpcradorsccnamoradcl,pcrocuandoscloda
asuasistcntcclcmpcradorsccnamoradclasistcntc.Yastranscurrctodo
clcucnto.lcmpcradorsccnamoradcquicntcngaclanillo.
2011
El vestido de mam, ani Umpi, ilustracioncs dc Rodrigo Moracs,
Uruguay:Criaturaditora.
slahistoriadcunninomuyobscrvadorqucvivcconsuspadrcs
y lc gusta mucho vcr cmo sc vistcn para distintas ocasioncs. Hasta
qucticncnunacstaysumadrcscponcunvcstidovcrdcconbrillos.
lninocmpiczaadibujarportodosladoscosasconcsatclayunda
cuandonadiclovcscprucbaclvcstido.Lcgustatantoqucscvaajugar
alltbolconclvcstido.Susamigoslocarganylcntonccsvuclvcacasa
tristc.Cuandosuspadrclovcnlorctanylscvaasuhabitacin.Sc
prcguntaporqulagcntcsccnojacuandousaclvcstidoquccstanlin
do.ntonccsllcgansuspadrcsylcdiccnqucclvcstidocsparacstasy
qucporcsosccnojaron,qucslolodcbcusarparaocasioncscspccialcs.
El amor de todos los colores,LucaMorcno\clo,ilustracioncsdcJavicr
Tcrmcnn,spana:Topka.
Maitcvivcconsusdosmamsyscprcguntacmonaci.!nvcsti
gandoaprcndcqucnacidclamordctodosloscolorcs.Ahoraclamor
dctodosloscolorcsvaatracrunnucvobcb,dndclodcjar:
Javier y el prncipe del mar,NimphicKnox,ilustracioncsdcLitaG
mcz,Argcntina:8ajoclarcoris.
Javicrcsunjovcnyhumildcpcscadorqucvivccnunaplaya.Una
manana, un hcrmoso pcz azul qucda atrapado cn su rcd: sc trata dc
Milo,clprncipcdclmar,quicncambiarlavidadcJavicrparasicmprc.
Javicryclprncipcdclmarcsunahistoriadcamorcntrcdoschicos.
La familia de Martn, Nimphic Knox, ilustracioncs dc Lita Gmcz,
Argcntina:8ajoclarcoris.
Martn,comomuchosgatitosdclacallc,lucadoptadoporunalamilia
qucloquicrcmucho.Sansnyso,suspaps,lcdiccnqucprontovaacrc
ccryvaascrclgatomslindodctodoclbarrio.PaulayNatalia,susabuclas,
lcdantodoslosgustosylccompraronunovillodclanaparaqucjucguc.
Bron y el dragn,NimphicKnox,ilustracioncsdcNimphicKnox,Ar
gcntina:8ajoclarcoris.
ldragnAbsalnquicrccasarscconlaprinccsaJulicta,pcroclla
sicmprclorcchaza.lprncipc8ron,sincmbargo,cstcnamoradodc
Absalnysloquicrcquccldragncorrcspondasuamor.Unatardc,
unacxtranaymaravillosapocincaccnmanosdclprncipc8ronquicn
latomayscconvicrtccnprinccsa.ldragnAbsalntcrminacnamo
rndoscdccllaysccasan
El prncipe Flint,Hcndclic,ilustracioncsdcLitaGmcz.Argcntina:
8ajoclarcoris.
Los juguctcs dcl Cajn dc Madcra vivcn molcstando al prncipc
Flint por su cnormc cabcza y su nariz dc botn. Un da, cansado dc
las burlas, cl prncipc dccidc abandonar cl Cajn. Ccrca dc la Mcsa,
conoccralrcyPucklcbcc,unmonarcaquclccnscnarqucclvcrdadcro
amorvamuchomsalldclaaparicnciacxtcrior.
El corazn de Ana,KillariRin,ilustracioncsdcLitaGmcz,Argcnti
na:8ajoclarcoris.
LaprinccsaAnacstmuytristcporqucsumadrcacabadcmorir.Sc
accrcasucumplcanosnmcrodoccysupadrc,clrcy,nosabcquhaccr
paravcrlasonrcrdcnucvo.Quizalgnrcgalocxtranoymaravilloso
lc dcvuclva la lclicidad a la pcqucna princcsa vcrdad: Quiz una
hcrmosahadasalidadcuncuadrocncantadopucdatranslormarsccn
sucoraznyhaccrlalclizparasicmprc.
My Princess Boy, Chcryl Kilodavis y Suzannc cSimonc, stados
Unidos:Aladdin.
ysoncsunninoqucamaponcrscvcstidos.Avcccstambinusa
jcans, pcro lc cncantan los vcstidos y las coronas dc princcsas hasta
parasubirscalosrbolcs.Ascscomoundasumamscdacucntadc
qucsuhijocsunNinoprinccsaydccidccscribircllibroPrincess Boy.
8asadocnlahistoriarcaldclalamiliadclaautora.
La historia sc hizo tan popular quc ticnc su propia wcb dondc la
autoracucntalasnovcdadcsdcllibro:http://myprinccssboy.com/
Camila Caimn, Mclina Montano y Mara Cclina Joscns, Mar dcl
Plata:SccrctaradcCultura.
n cl !bcr vivc una lamilia dc caimancs. Cuando nacc la nucva
camadadcmachos,lamadrcyclpadrcdccidcnlosnombrcsqucllcva
rn,pcrounodcloscaimancsbcbsscrcsistc.iccqucquicrcllamarsc
Camilayusarunaorrosacnlacabcza.CamilaCaimncsmuylcliz
con su dccisin, pcro sus hcrmanos y los amigos dc sus hcrmanos la
cargan, as quc un da dccidc huir. n su travcsa dcscubrc quc otros
caimancs ms grandcs quicrcn invadir su hogar y dccidc volvcr para
alcrtar a su lamilia, quc la rccibc con los brazos abicrtos. stc cucn
tosurgiapartirdcuntallcrdclcctocscriturasobrcdivcrsidadscxual
coordinadoporGastnMalgicriylucpublicadograciasalaSccrctara
dcCulturayclCcntroCultural\ictoriacampodcMardclPlata.n
\illacamposcrcalizaunaobradctcatrodcttcrcssobrcclmismo,
dcstinadaacscuclas.
2012
De Rosa y Azul,Mara!ns8albn,ilustracioncsdc\irginiaPinn,
Argcntina:Albatros.
Pcpo,clloro,cstconvcncidodcqucncnasyncncssontotalmcntc
dilcrcntcs.SuamigaAva,lapaloma,tratadcmostrarlcquccstcquivo
cado,pcroPcposccmpcnacncontradccirla.Paraprobarculdclosdos
cstcnlocicrto,dccidcnapostarsccnlavcntanadcunacscuclayob
scrvaratcntamcntcquhaccncnunaula.Atravsdcunrclatosimplc
ydivcrtido,De rosa y azulnosmucstraalgunasdilcrcnciasysimilitudcs
cntrclasmujcrcsylosvaroncs.
Helbrock, el duende egosta y la moneda de oro,Juan!smaclRuiz,ilustra
cioncsdcAstridRodrgucz,Argcntina:8ajoclarcoris.
Hclbrock cs un ducndc muy cgosta: no lc gusta prcstar sus ju
guctcsnicompartirnadaconsuscompancrosdclacscucla.Unda,
Hclbrockpicrdclamoncdadcoroqucsclcrcgalaatodoslosducn
dcscuandonaccn.Fcliz,sumadrclccucntaclsccrctodclamoncda:
cuandounducndclapicrdc,volvcrasuducnocnmanosdcsuvcr
dadcroamor.
Rosa y Julieta, mams,aniclropcza,ilustracioncsdcSillos,Argcn
tina:8ajoclarcoris.
RosayJulictasondos8arbics.cbcran,como8arbicsqucson,
cnamorarsc dc un Kcn: Lo quc succdc cs quc Rosa y Julicta sc
aman!Ycomoscamanmucho,mucho,dccidcntcncrunahija,alaquc
llamanCarric.
La magia de una sonrisa,\crnika8ohorqucz,ilustracioncsdcMara
Lcmus,Argcntina:8ajoclarcoris.
lprncipcGaclnopucdcrcr.Nisiquicralosmcjorcspayasosdc
lacortcrcalhanlogradosacarlcunasonrisa.Unanochc,unjovcnmago
llamadoSanallcgaalpalacioconlapromcsadcdcvolvcrlclaalcgra.
Qu es el amor?,avidcCaliyAnnaCantonc,spana:dclvivcs.
mma cs una nina quc quicrc sabcr qu cs cl amor. ntonccs lc
prcguntaasumam,asupapyasuabuclo.Todoslcdanrcspucstas
dilcrcntcsaccrcadclamor.lpadrc,porcjcmplo,lcdiccquccstarcna
morado cs vcr partidos dc ltbol y comprarsc bocadillos. As mma
dcscubrcqucclamorcsdilcrcntcparacadapcrsona.
El prncipe Vainilla y la princesa de Chocolate,NormaHuidobroyNan
cyFiorini,Argcntina:clNaranjo.
nclrcinoAzultodoscranazulcs,mcnoslaprinccsa,qucscvolvi
marrn dc tanto comcr chocolatc. Y cn cl rcino Rosado todos cran
rosados,mcnosclprncipc,qucdctantocomcrpostrcsconvainillasc
pusodccoloramarilloclarito.llos,lcliccsconsucolor,pcrolosdcms
notanto.Alosazulcsslolcgustabanlosazulcs,yalosrosados,losro
sados.Quinscibaacnamorar,cntonccs,dclprncipcydclaprinccsa:
Ascmprcndcnunaavcnturajuntos.
Mi mam conduce el Subte; Mi mam es albail; Mi mam es cirujana;
Mi mam es electricista; Mi mam es taxista.
ColcccinYosoyigualdclacditorialLibrcradcMujcrcsditoras.
2013
El nio gato,TriunloArcinicgas,ilustracioncsdcipacho,Colombia:
dicioncsSM.
lninogatonosccncucntracomodonicntrclosgatosnicntrclos
ninos:sunaturalczaparticipadcambascspccicsynohayotrocomol.
Y las criaturas singularcs sulrcn hasta quc cncucntran la lucrza su
cicntcparacnlrcntarlasituacin.lprotagonistascsabcdistintoalos
dcmsdcsdcclprincipio.cbclidiar,adcms,conlamucrtcdclpadrc
yclsuicidiodcsumadrc.
n cstc scntido, Arcinicgas rompc con csa litcratura rosa y cursi
quc sc cscribc para los ninos. Aqu cl padrc va a la gucrra y mucrc,
comohasuccdidoatravsdclosticmpos,ycomosigucsuccdicndocn
nucstros das. Aqu la madrc sc suicida. Aqu tcncmos otro hurlano
dcunpascngucrra.()clninogatodcArcinicgas,conloslibrosycl
amorcomoasidcrosysupcrandohastacicrtopuntounadurainlancia,
sc convcrtir cn un gato adulto, dicc al rcspccto Mara dcl Rosario
Lavcrdccnclblogdclautor.
35
Yo nena, yo princesa. Luana la nia que eligi su nombre,GabriclaMan
silla,Argcntina:UnivcrsidadNacionaldcGcncralSarmicnto.
l libro cst basado cn la historia rcal dc Luana, la primcra nina
trans cn obtcncr cl cambio dc nombrc y gncro cn su documcnto dc
idcntidadcnArgcntina.Fuccscritoporsumadrc,GabriclaMansilla.
35isponiblc cn: http://triunloarcinicgas.blogspot.com.ar/2013/03/triunlo
arcinicgasclninogato.html|27/06/2014|.
119
2. Organismos que promueven el desarrollo
de la Literatura LGBTTTI para nios/as
- Editorial Alyson Books(stadosUnidos).ConocidacomoAlyson
Publications,csunacditorialcstadounidcnscradicadacnNucvaYork
quc sc cspccializa cn litcratura LG8T dc ccin y no ccin. on
Vcisc, su cditor, dcscribc la cditorial como la ms antigua y grandc
anivclmundialcnlitcraturaLG8T.Fuclundadacn1980porSasha
Alyson.n1990cmpczavcndcrlitcraturaparachicoscontcmticas
gaybajoclsclloAlysonVondcrland.Sincmbargo,cn2010tuvicron
quc dcjar dc imprimir libros y sc convirticron cn una cditorial digi
tal.istribuycnsuslibrosporplatalormascomopcnLibrary(www.
opcnlibrary.org)oAmazon.
- La ONG por la no discriminacin(spana).csdc2011csuncspa
ciodcapoyoydilusinainiciativasqucvancncaminadasalanormali
zacinyaccptacindcpcrsonascondilcrcntcsoricntacioncsscxualcs,y
suincorporacinalasocicdad.Conscdccnspana,laNGconsidcra
quclalitcraturainlantilconcontcnidohomoscxualpcrmitccducaral
ninocnclrcspctoaladivcrsidad.Lalitcraturacsunmcdiopodcroso
qucpromucvcunagrancantidaddcactitudcsyvalorcs.Actualmcntc,
cxistcunagranvaricdaddccucntosinlantilcsqucabordancltcmadc
ladivcrsidadscxual,loscualcsaccrcanalosninos/asasurcalidad,pro
movicndo actitudcs dc cmpata, rcspcto y tolcrancia, ascguran cn su
wcb,cimpulsan:Ayudaatuhijoacntcndcrsucntornoyasmismoy
arcspctaryscrrcspctadoporlosdcms.
Una dc sus campanas ms importantcs cs su proyccto dc cdicin dc
cucntosdirigidosalpblicoinlantilcontcmticahomoscxual,yaquc
laorganizacincsconscicntcdclacscasczdccstaspublicacioncsydc
las dicultadcs a las quc sc cnlrcntan los autorcs dc los rclatos para
scr publicados. sta iniciativa busca concicntizar a las lamilias sobrc
clrcspctoacstaspcrsonasyhaccrnlasiscnlaimportanciadccducar
alninodcsdccdadcsmuytcmpranasparacvitaractitudcstannocivas
comoladiscriminacin.
LosttuloscditadosporlaNGsondclaautoraMaraLuisaGucrrc
roysondcdcscargalibrc.
Vcb:http://www.ongnd.org/Mail:ong_no_discriminacionGyahoo.cs
/Faccbook: NGporlaNiscriminacin
- Bajo el arcoris (Argcntina). s una cditorial digital argcntina dc
cucntos inlantilcs y juvcnilcs dc tcmtica LGT8!. Scgn cucntan cn
supgina:ditamoscucntosyrclatosilustradoscuyostcmasprinci
palcssonclamorcntrcpcrsonasdclmismoscxo,clmatrimoniogay,la
adopcinhomoparcntalylaidcntidaddcgncro.Todoslosttulosson
dcdcscargagratuita.
Vcb:http://bajoclarcoiriscditorial.blogspot.com.ar/Mail:cucntosar
coirisGhotmail.com/Twittcr:GArcoiris_cd/Faccbook:8ajoclarco
risditorial
- Les madres (Argcntina). s un grupo dc accin poltica intcgrado
por lamilias dc lcsbianas madrcs y luturas madrcs quc dccidicron tc
ncr hijas c hijos cn parcja. n su wcb ascguran: Nucstros rcclamos
cstn oricntados al rcconocimicnto poltico, social, cultural y lcgal dc
los dcrcchos dc nucstros ninos/as y ninas, dc nucstras lamilias y dc
nosotrascomolcsbianas.Trabajamosparalograrclrcspctodctodaslas
divcrsidadcsconlaintcncindcpromovcrunasocicdadsindcsigualda
dcsdcgncronidcclascs.Comoactivistasdcscamoscrcarlamiliassin
autoritarismosniviolcnciadcsdcunaconccpcindcizquicrdasqucnos
pcrmitaimaginarlautopaccrcanadcconstruirunmundocnlibcrtad.
Vcb: www.lcsmadrcs.com.ar / Mail: lcsmadrcsGgmail.com / Twit
tcr: GLcsmadrcs/Faccbook: lcsmadrcs
- Editorial Albatros, Tus maravillas (Argcntina). Fundada cn 1950
y adquirida cn 1964 por Robcrto Cancvaro, ditorial Albatros cs
hoy una cmprcsa lamiliar dcdicada a la publicacin dc libros tilcs y
prcticosalalcanccdctodos.
csdc los libros dc mascotas nucstra lnca cmblcma durantc los
primcros anos, lucgo, las tcmticas accrca dc la conscrvacin dc la
naturalcza, la jardincra, la mcdicinas altcrnativas, las industrias casc
ras,hastaalcanzaractualmcntcunagranvaricdaddcnucvaspropucstas
dcdicadas al bucn vivir, cl cnloquc ha sido sicmprc adccuar nucstros
productos cditorialcs a las dinmicas ncccsidadcs dc cada scgmcnto
dclmcrcado.Ysibicnnucstrascolcccioncsapuntaron,cnprincipio,a
loslcctorcsadultos,cnclano1989crcamosunnucvoscllollamado
Tusmaravillasconclpropsitodcolrcccrlcalpblicoinlantilnucvas
propucstasprcticas,divcrtidascintcractivas,dondccadaninopartici
pa activamcntc cn la construccin dc su propio conocimicnto y cn cl
dcscubrimicntodcvalorcsycmocioncspropiasdcsumundo.Nucstro
objctivocsyscrponcrsicmprcunlibroalalcanccdcllcctor,cualquicra
scaycncllugarcnquccst.Paracllo,contamosconcltrabajoriguroso
y compromctido dc cada uno dc los quc intcgramos cstc cquipo, quc
mcdiantclasupcracinylainnovacinnoscslorzamosporlograrun
productodccalidad,yalavcz,brindarunscrvicioacordcconlascxi
gcnciasdccstcmundoglobalizadocnclqucvivimos.
Vcb:http://www.albatros.com.ar/Faccbook:ditorialAlbatros
- Librera Otras Letras(Argcntina).CulturaLG8T
La librcra tras Lctras luc la primcra cn cspccializarsc cn cultura
LG8TTT! cn Amrica Latina. Sus lundadorcs, Aldo Fcrnndcz y
ClaudioSartori,crcaroncn2007unapginawcbparalavcntadclibros
LG8TTT!.Ladcmandadclibrosluccrccicndomcsamcshastaquc
dccidicron,cnagostodc2010,abrirunlocalcnlacallcSolcr4796,cncl
barriodcPalcrmo.Lalibrcracstuvoabicrtahastadicicmbrcdc2013.
Ladicultadparaimportarlibroslucunadclasrazoncsquclosllcva
ccrrar,scgncucntancnsupginadclaccbook,yaquclamayoradclos
librosqucvcndanprovcnandclcxtranjcro.Suidcacspodcrrctomar
clproyccto.
Twittcr:GtrasLctras/Faccbook:LibrcratrasLctras
- Criatura Editora(Uruguay).Naccanalcsdc2011,cnLaLupaLi
bros,comparticndolalosola,clconccptoyclmododctrabajoqucha
acompanadoalalibrcradcsdcsusinicios.Nosdcnimoscomounpro
ycctoindcpcndicntc,porlanaturalczacidcntidaddclcmprcndimicnto
yporclorigcndcnucstrosrccursosynanciamicnto.Hcmosaccptado
cldcsalodccditar,bajoclcompromisodcqucprimclacalidadcnla
sclcccindcnucstraspublicacioncs,conunprolundorcspctoycuidado
tantoporclautorcomoporsutrabajo,ascomonucstrarcsponsabili
dadantclasocicdadcomoproycctocconmicoautosustcntablc.
Abordarcmos distintas rcas dc publicacin cntrc las quc sc cucntan
narrativa,inlantil,juvcnil,tcatro,artcycnsayo.spcramosqucnucstro
proycctocditorialscadcintcrsparatodosustcdcs.Ydamosnucstro
compromiso dc quc nos cslorzarcmos para mcjorar da a da cn cada
dctallc.Criaturacsuncspacioabicrtoapropucstascidcas,sicmprccon
laprcmisadcmantcncrnosccrcanosalautoryuncspccialcuidadocn
cadapublicacin.
Vcb:http://www.criatura.com.uy
- Editorial Molinos de Viento
s una cditorial argcntina quc naci cn 2013 cnlocada cn publicar
librosparaninos/asqucrcprcscntcnladivcrsidaddcgncroyscxual.
n su pgina wcb sc dcncn como:una cditorial quc busca acom
panaralosninoscnlahcrmosacxpcricnciadclavida,contndolcsa
travsdchistoriassimplcslariquczadcntrodclasdilcrcncias.Asu
vcz cstos libros ayudan a padrcs, lamiliarcs y amigos dc los ninos a
contarlcsdclormasimplcquclaslamiliascstnconlormadasbsica
mcntcporclamor.n2014laLcgislaturaPortcnaaprobdcclarar
dcintcrsparalaPromocinyclcnsadcloscrcchosHumanoscl
trabajodclacditorial.
Vcb:www.cditorialmolinosdcvicnto.com/Faccbook:ditorialMoli
nosdc\icnto.
- Librera De Mujeres Editoras
Comcnzaluncionarcnclano2009poriniciativadcMara\ictoria
Pcrcyra Rozas y Carola Caridc. sta cditorial, partc dc La Librcra
dc Mujcrcs, sc proponcscr un cspacio divcrso, rcccptivo y cquitati
vo, aspirando a convcrtirsc cn un lugar dc dilusin dc las tcmticas
dc las mujcrcs y un comunicador ccaz y rcsponsablc dc los asuntos
rclacionadoscon:dcrcchoshumanos,igualdaddccondicioncsparalos
gncros,divcrsidadscxual,lcnguajcdcgncro,artcycultura,invcsti
gacinycicnciaytccnologascgnsupginawcb.ditlacolcccin
dccucntosnoscxistasparaninasyninosdcnominadaYosoyigualcn
laquclas/osprotagonistasrclatancmosonsusvidasconunamam
taxista, una mam clcctricista, una mam rclcr, una mam cirujana,
unamamalbanilyunamamqucconduccunalormacindclalnca
Adclsubtcdc8ucnosAircs.
Vcb: http://www.librcriadcmujcrcs.com.ar / Faccbook: Librcra c
Mujcrcsditoras
- Educacin por la diversidad - Todas las voces
s un colcctivo quc busca trabajar sobrc la construccin dc cstratcgias
para lcgitimar las divcrsidadcs cn la cducacin y gcncrar accioncs quc
rcvicrtan los discursos y prcticas discriminatorias cn las cscuclas. stc
colcctivodcdoccntcsautoconvocadoscsprcsididopormilianoSamar,
rclcrcntccnmatcriadcivcrsidadScxualparaclsindicatoUT(Unin
dcTrabajadorcsdcladucacin)yparalaCTRA(Conlcdcracindc
TrabajadorcsdcladucacindclaRcpblicaArgcntina).
l colcctivo articula accioncs con Cicn por Cicnto ivcrsidad y c
rcchos,AsociacinCivillundadaporMartnCancvaro.claarticu
lacin dc ambas organizacioncs surgc cl proyccto scuclas librcs dc
discriminacin,cnclqucscrcalizanactividadcsylormacioncsoptati
vasadoccntcs.Scbusca,adcms,qucscsumcalasaulasunlistadodc
clcmridcs vinculadas a la lucha contra la discriminacin, gcncrando
actividadcs pcdaggicas. Como partc dc la pucsta cn marcha dc cstc
proyccto sc construy una 8ibliotcca dc la ivcrsidad con la quc sc
rccorrcncscuclascndistintaslocalidadcsdclpas.
Faccbook:ducadorxs.divcrsidad/Twittcr:Gducxivcrsidad
125
3. Entrevistas
Entrevista a Sofa Olgun, directora de la editorial Bajo el arcoris
Cmo surge la idea de la editorial Bajo el arcoris?
8ajo cl arcoris surgi como una rcaccin indignada antc los numc
rososascsinatosysuicidiosdcninosyadolcsccntcsLG8Tdclosquc
hcmostcnidonoticiascnlosltimosticmpos,cntodoclmundo.Na
talia Gaitn, Carlitos Agucro, Jamic Hublcy, Jamcs Rodcmcycr, As
hlccnConncrYnosolodcninos,tambinadultoscngcncral,como
ctavioRomcro,quicnibaascrclprimcrgcndarmcgaydcArgcntina
cncasarsc.Losascsinosdcctaviotambinlucronninosaquicncsla
socicdadlcscnscnaodiar.
Por qu literatura LGBTTTI destinada a nios/as?
PorquccnArgcntinanocxistcningunacditorialqucscdcdiquccntcra
mcntcacllo,ylalitcraturainlantilcs,dcntrodclalitcraturacngcncral,
clgncromshctcroscxistaquccxistc.csdclamsticrnainlanciasc
cncasillaalosninosdcntrodclasnormasdclahctcroscxualidadyla
litcraturainlantiligualquclosjuguctcsylaropanoscsalvadccstc
propsito.
Qu tipo de apoyo recibieron en estos aos de trabajo?
Sinccramcntc, muy poco. Todas las colaboracioncs quc rccibimos
lucron dc pcrsonas particularcs quc lcycron alguno/s dc nucstros
cucntos c hicicron rcscnas cn sus blogs o sitios wcbs. Lcs cstamos
prolundamcntcagradccidos.Sincmbargo,nospusimoscncontacto
conasociacioncsdcArgcntinaydclosdcmspascs(8ajoclarco
riscstlormadopormsdcquinccjvcncsdctodaLatinoamrica
yspana)ynoobtuvimosrcspucsta.!nclusohablcaraacaracon
pcrsonasqucdcbcranhabcrscmostradointcrcsadas(pcrsonascon
cargoscndivcrsasagrupacioncsquctrabajancndivcrsidad),pcrola
rcspucstalucnula.
Qu tipo de dicultades encuentran en la edicin de textos con temtica
LGBT?
Comcnccmosporclprincipio:lasclcccindccucntos.Cuandocs
cribclprimcrcucntoinlantildctcmticagay(Javier y el prncipe del
mar)tcnamicdodclracasar.Nosabamuybicnclmotivo,simplc
mcntctcmaqucclcucntonomcsalicrabicn,porqucsicmprchaba
cscrito tcxtos dcstinados a adultos. Cuando tuvc quc comcnzar a
sclcccionarcucntosdcotros,comprcndaqucltcmor.Todalalitcra
turaLG8TquccxistccsparaadultosyclgrantcmacslaLGT8lo
bia.Mcdicucntadcqucloscucntosdc8ajoclarcorisnopodan
contcncrcsctcma,qucdcbannaturalizarlahomoscxualidaddcla
mismalormaqucloscucntosylaspclculasdcisncynaturalizan
la hctcroscxualidad. Para m, csa cs la partc ms dilcil: clcgir qu
cucntosscpublicarnyculcsno,pormotivosqucvanmuchoms
alldclacalidadlitcrariadclcucnto.Tuvcqucrcchazarcucntosmuy
bucnosqucnoluncionabanparanucstropropsitoyrcalmcntcmc
rcsultdilcil.
UnavczquctcncmoslistoclPF,tocaladilusin,quctambincsmuy
complicada.Hastaclmomcnto,nocstoysatislcchaconladilusinquc
hcmoslogrado.Pcrosabcmosquctodocscucstindcticmpoydcno
bajarlosbrazos,dcscguirponindolcgarra.stamosaprcndicndoqu
pucrtasdcbcmostocarylamcntablcmcntcnosllcvamosvariasdcccp
cioncsysorprcsas.
Entrevista al ilustrador de la serie As es mi familia, Fernando Be-
lisario. Nos centramos en el cuento Se pegaron los fdeos
Hay un fuerte trabajo en lo que son los planos, algo que en literatura infantil
muchas veces no se realiza. Por qu lo dibujaste as?
8sicamcntclacditorialmcpidiqucilustraralossciscucntosdcla
colcccionAscsmilamiliaamododclibrolbum,dondclacarac
tcrsticaprcdominantccsquclasilustracioncssonlasprotagonistas.
Gcncralmcntc cstc tipo dc libros llcva muchsimo ticmpo haccrlos,
pcrocncstccasonolucas,tuvcslodosmcscsyunpocomspara
haccrlos,paramicarrcracramuyimportantctcncrcnmiportalolio
librosilustradoscncstccstiloyporlotantoaccptclrcto.Apartcdc
lacondicindclticmpo,lacditorialmcpidiquccadalibrotuvicsc
una csttica dilcrcntc y cso mc rcsult un dcsalo muy intcrcsantc.
Comotcdigo,cramuyimportantcparamcstcproyccto.Adicional
mcntc,latcmticadcloscucntosmcgustabamucho,mcparccano
vcdosa(aqucn\cnczucla,nohaycsctipodclibros)ymcparcciquc
dc alguna mancra poda contribuir con la accptacin y la tolcrancia
quccsncccsariacncadaunodcloscasosplantcadoscnlashistorias
dccadalibro.
n cl caso dc Se pegaron los deos, lc plantc a la cditorial haccrlo
conclcstilodcdibujoylospuntosdcvistaqucscusancnloscmics
dcaccinimprcsos,yclusodclcolorscdctcrminparaquc,dcuna
mancra algo subliminal, las pginas dcl libro lucscn la bandcra dcl
movimicnto LG8T (cl arcoirs). Lo dcl cstilo dc cmic mc parcci
intcrcsantc y apropiado pucs una lamilia lormada por dos padrcs o
dos madrcs (masculinos ambos cn cstc caso) ncccsita dc mucho va
lorydcalgunamancratambintratabadcrompcrclcstcrcotipodc
homoscxualalcminado,qucraqucamboslucscnmasculinos,sibicn
scvcnatractivosydcalgunamancrabicnvcstidosnocscsaunaca
ractcrsticaintrnsccacnloshombrcshomoscxualcs,tambinlucmuy
importantc quc las ilustracioncs no rccjaran cn ningn momcnto
alguna burla o cstcrcotipo dcl pcnsamicnto colcctivo rcspccto a la
homoscxualidadmasculina.
Sibicncstctipodccstticanocscomncnlasilustracioncsinlanti
lcsmitrabajocngcncralsccaractcrizaporlatridimcnsionalidadcncl
dibujoylaprcscnciadcltrazodcllpizcnclartcnal,cstacolcccin
mcpcdatomarricsgosycrcoquclucaccrtadalacstticaclcgidaycl
rcsultadonallucmuybucno.
Los fondos en las escenas son muy sutiles, a veces slo responden a una hela-
dera, una mesa. Por qu?
Lasilustracioncsdccstacolcccinlashiccdcsdc\cnczucla,mipasdc
rcsidcncia. s dccir, la comunicacin con la cditorial cra onlinc, por
lo quc no tcna control o un vnculo tan cstrccho c inmcdiato con cl
diagramador.ntonccs,tcnaqucprcvcrloscspaciosqucibaaocupar
cltcxtodclcucnto,adicionalmcntcqucraqucclmcnsajcvisuallucsc
dirccto y qucra podcr mancjar todas las variablcs, tcna cl dibujo a
lpizcontrazoslucrtcsygrucsos,lospuntosdcvistayclcolordccada
pgina,qucparamcraclprotagonistadclcucnto,porloqucllcnarlas
pginasdcdctallcsyambicntcsrccargadosnoibaaluncionardcntrodc
latotalidadvisualdclcucnto
Hay un trabajo detallado en los colores de cada escena, no as en la vesti-
menta de los personajes. El trazo pareciera simular un borrador. Cul fue
el efecto buscado?
Comoilustradorsicmprccstoybuscadonucvasrclacioncscntrccolor,
lorma,cstticaytcnicas.Mcparcciquclainlormacincncadadibu
jocrasucicntc,sibicnlacstticarclcrcncialiniciallucladcloslibros
dccmics(cstosllcvanmuchosdctallcsdcvolumcn,luzysombras)ya
haba utilizado los puntos dc vista y los movimicntos dc cmara con
puntos dc luga y todo cso, tcna cl trazo lucrtc y marcado quc hicc
casisinborrarningunalnca,nocraundibujolimpioylascsccnasno
pcdanmsinlormacin,porloqucbusquuncquilibriocntrclopc
sadoqucibaascrclcolorplanodclondo,lobruscoysuciodcltrazo
yloscspaciosblancosoncgativosqucsccrcabanconlospcrsonajcs.
8sicamcntc luc todo un cxpcrimcnto tomando cn cucnta cucnta cl
cquilibriodccadaunadclaspginas.
Fue buscado que los padres no fueran tan distintos?
Crcoquchubouncrrorcnladiagramacinnal,csosdcbcramosprc
guntarlo a la cditorial, aunquc cso pasa con mucha lrccucncia (ojo, no
lojustico).calgunamancraqucraquclospadrcslucscnloqucaqu
llamamoscaracomn,qucnohicicranunamarcadarclcrcnciaactnias,
cstratosocialocondicincultural.Mcintcrcsabaqucscvicrantrabajado
rcs,rcsponsablcsyqucsccntcndicscquccrandoshombrcs.Sincmbargo,
paramsonbastantcdistintos,crcoquccsporscrclilustrador.
Entrevista a Dani Umpi, autor de El vestido de mam
En lvcstidodcmam el personaje principal, el nio, pasa por momen-
tos de incomprensin frente a varios objetos, sentimientos o miradas ajenas.
Estos momentos no son necesariamente resueltos Por qu y cmo llegaste o
llegaron a tomar esa decisin?
Hablamos mucho con Rodrigo Moracs, cl ilustrador, y con Julia, la
cditora. Podra dccirtc quc cl libro cs bastantc tramposo porquc la
narracintcrminacnunaprcgunta,uncucstionamicntodclninoso
brcloqucsicntcyclmundoquclorodca.Noticncrcspucsta.sacs
lacnscnanza, no todo ticnc un rcspucsta tan concrcta, no la s yo,
nolasabcnlospadrcs,nolasabcunlibro.lcctivamcntc,clmundo
csraro.Sincmbargo,alapginasiguicntcyjustoantcsdcccrrarcl
libro,hayundibujodclninosonricndo,posandocomounsupcrhroc
conclvcstidodclamampcroasumcdida.scaqucs,clcctiva
mcntc, hay una rcsolucin pcro no sc mucstra cl cmo, no sc dicc
cxplcitamcntc cmo llcg cl nino a csa ltima imagcn, pcro sc lo
vc satislccho y lcliz. s cicrto quc cst otando cn cl vaco, pucdc
scrunsucno,unaimagcnlantascada,pcrocstah.llibrocsbsi
camcntc un libro dc aprcndizajc, dc iniciacin. n algn momcnto
toda pcrsona choca con cl mundo, dcscubrc quc ticnc otras lgicas,
quchayscntimicntosqucnocncastran.Hcmoslcdocllibroavarios
gruposdcninosymuchossuclcnidcnticarscconlaguradclnino
solitariocnlanochc,agarrndoscclcodo,patcandopicdritas.Ninos
quc jams sc pusicron cl vcstido dc sus paps. s una imagcn tristc
qucgcncramuchacmpataporquctodoshancxpcrimcntadolasolc
dad, la tristcza, scr dilcrcntcs. Por otra partc, no qucramos dar una
bajadadclnca.Yahaymuchas.lhcchodcquc,porcjcmplo,cnun
momcntolospadrcstcnganqucgolpcarlapucrtadcldormitoriodcl
hijoparacntraryanosparcccmuylucrtc.sundctallcmcnorpcro
nosparcccmuypotcntcparalamadrcoclpadrcquclolcc.salgo
polticoylorcconozco.Lospadrcstambinvanaprcndicndo.Unono
pucdccspcrardcunlibroodclospadrcstodaslasrcspucstas.lnino
vamancjndosc.Lospadrcstambin.Laposturadclospadrcscncl
librocsambigua.Nuncasccnticndcsiclargumcntoquclcdanpara
qucclninotcngacuidadoalusarlaprcndacsrcal.Lcdiccnquccsun
vcstidocaroqucscusacnsituacioncscspccialcs.Noscsabcsicsocs
cicrtoocsloqucsclcsocurridccirparanohablardircctamcntcdcl
tcma.Supcrancltcmaonisiquicrascloplantcan:Lainccrtidumbrc
scrclucrzaporquclaimagcndclospadrcstambincstcstcrcotipa
da. No qucramos quc los padrcs lucscn unos hippics rc locos para
accptarasuhijo.sotracosa.Lospadrcstampococstnaltantodcl
dramadclhijoconsusamigosdclaplaza,nosccntcraron.Habladc
laprivacidad,dclninocomopcrsona.lninodcbccontarlctodoa
suspadrcs:sunvnculosano:Nolosabcmos.Novamosadaruna
rcspucstaniunabajadadclnca.lninonosabcquocurrcylospa
drcsnosicmprcsabcncmomancjarunasituacinas.ncscscntido
cl libro cs un instrumcnto dc dilogo cntrc padrcs c hijos. a para
hablar y quc cntrc cllos vcan cul scra la mcjor mancra dc rcsolvcr
cscconictoo,almcnos,idcnticarlosagcntcsquchaccnqucusarcl
vcstidodclamamscaunconicto.
Hay un uso muy particular de los estereotipos de lo femenino y lo masculino.
Qu decisiones tomadas crees que fueron importantes?
Laprincipallucqucclvcstidolucscvcrdc.Qucnolucscnirosadoo
cclcstc.Tambincstmuyprcscntclaposibilidaddcqucscaundislraz,
osca,nocomounclcmcntodcidcnticacindcgncrosinocomoun
usoldicoycxtico.Nossimccxplico.lvcstidocscvidcntcmcntc
unlctichcyahyahayotrosclcmcntosqucvanmsalldclomascu
linolcmcnino.Porqucnocsqucclninosccopcconcldclantaldcla
madrc.nunmomcntoclninoscnalaclcspcjo,suimagcnyscrc.so
tambinnosparcccimportantc,introduccotradimcnsinalahistoria.
Qucramosotraslccturas.Porcsotambincstcrcotipamosalnino.s
unninoconalgunosrasgosmasculinoscstcrcotipadosbastantcmarca
dos,comojugaralltbol,pordcciralgo.Nocslahistoriadcunnino
qucsicntcquccsnina.NocsMy Princess BoyoLife in Pink.
36
Nocs
unlibrodccsccstilo.smsquccr.
Muchas personas llaman a este tipo de litertura literartua gay infantil ,
literatura LGBT(TTI) para nios, Literatura queer infantil , etc. Hay
algn trmino con que vos llames a tu libro?
Mcparcccqucs,quccsquccr.Nosotrosdccimosquccsunlibroinlan
tilpcronosparcccqucobviamcntccsunlibroquccr.Nocrcoqucsca
LitcraturaLG8T(TT!)porqucnoscccntracnlaidcntidaddcgncro,
proponcunaccrcamicntoacucstioncsquccrs.
36 Pclcula bclga dc 1997 dirigida por Alain 8crlincr quc cucnta la historia dc
Ludovic,unninatransquccsvistaporsulamiliaysucntornocomounnino,
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