Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y
Apellidos
Mary Luz Caldern ngel
Institucin
Educativa
Escuela Normal Superior de Ubat
Ciudad,
Departamento
Ubat, Cundinamarca
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo El lenguaje del cmic
Resumen de la
Unidad
Son abundantes las formas en que nos comunicamos y mucha la
informacin que compartimos, para lograr esta comunicacin
necesitamos de elementos como el emisor, el receptor y un mensaje.
Adems el respeto es algo fundamental para una buena comunicacin.
La tira cmica es una forma divertida ve comunicar diferentes situaciones
del contexto.

rea Espaol
tica y valores
Informtica
Temas principales La comunicacin
Elementos de la comunicacin
La tira cmica
El respeto
Uso de TIC.
Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares
Curriculares
tica de la comunicacin
Medios de la comunicacin y otros sistemas simblicos.




Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los
utilizo en forma segura y apropiada.
Objetivos de
Aprendizaje
Adquirir la capacidad de comunicarse oralmente y por escrito de
forma eficaz en situaciones habituales de comunicacin.
Apreciar el valor de la lengua como medio de comunicacin entre
las personas.
Producir textos orales y escritos a travs de los comic.
Identificar y utilizar herramientas tecnolgicas que faciliten las
actividades y satisfagan las necesidades cotidianas.
Desarrollar la creatividad, fantasa e imaginacin.

Resultados/Produc
tos de aprendizaje
A partir de lo trabajado en la Unidad Didctica, el estudiante:
Usar un vocabulario til y necesario para comunicarse.
Valorar la lengua como medio de comunicacin entre las
personas.
Producir textos orales y escritos a travs de los comic.
Identificar y utilizar herramientas tecnolgicas que faciliten las
actividades y satisfagan las necesidades cotidianas.
Desarrollar su creatividad, su fantasa e imaginacin.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Tercero de primaria
Perfil del estudiante
Habilidades
prerrequisito
Lectura comprensiva, escritura, creatividad, conocimientos sobre tira
cmica, manejo bsico del computador
Contexto Social La unidad est dirigida a los estudiantes de grado tercero de la Escuela
Normal Superior de Ubat/ Cundinamarca.
Este grado cuenta con 21 nios y 12 nias, para un total de 33
estudiantes, de los estratos 1,2 y 3. La mayora son de la zona urbana,
algunos provienen de otros municipios cercanos.

Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.




Lugar Aula de clase, Aula informtica u otros lugares.
Tiempo
aproximado
5 horas de clase (jornada)
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje significativo
Creacin y presentacin
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)
Lnea
de
Tiempo
Actividades del
Estudiante
Actividades del Docente Herramientas
didcticas
10 min Los estudiantes
participan
activamente en el
juego.
Introduccin:
La docente realizara un juego de
preguntas
Conocimientos previos.
Juego Alcanzando
la estrella

30 min Los estudiantes
escucharan al
docente y observan
atentamente.
Explicacin:
La docente presenta el contenido de
la leccin.
La docente muestra un video sobre la
importancia de la comunicacin y
una presentacin en prezi.
La docente explica el vocabulario
para que haya ms comprensin por
parte de los estudiantes.

Video de YouTube



60 min Los estudiantes
escucharan al
docente

La docente realizar preguntas
como:
Qu pasara si las personas
no nos comunicramos?
Qu pasara si faltara algn
elemento de la
en creacomics




comunicacin?
El respeto es importante dentro del
proceso comunicativo?
15 min Actividades de
aprendizaje:
Utilizando el tablero
digital y el lpiz
ptico, los estudiantes
pasaran al tablero a
realizar una
construccin colectiva
de varia tiras
cmicas.
La docente explicara de manera
sencilla el uso del programa
creacomics para que los estudiantes
puedan realizar la actividad.

Uso del tablero
digital y del lpiz
ptico.
Generador de cmics
y dibujos animados
15 min Practicas:
En grupos de 2
estudiantes
elaboraran una tira
cmica, donde
muestren los
elementos de la
comunicacin.
La docente guiar y apoyar la
actividad.
Computadores
20 min Resultados del
trabajo en grupo:
Cada grupo
presentar su trabajo
a sus compaeros.
.
La docente observar y har
observaciones a cada grupo.

15 min Los estudiantes
escucharan al
docente.
Se les entregara un
taller el cual debern
desarrollar en casa.

Cierre:
Recordatorio de puntos importantes.
Tablero ptico.




Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Se realizaran actividades de apoyo con los estudiantes que presentan alguna dificultad de
comprensin, tales como:
Mapa mental
Refuerzo despus de la jornada escolar ( 12:00 a 12:30m)con autorizacin de los
padres.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
El proceso de evaluacin es continuo
Se obtienen conocimientos previos.
Los estudiantes participan de forma activa en el desarrollo del cmic.
La evaluacin concluye con una reflexin sobre el aprendizaje obtenido y con una
actividad para casa como refuerzo.
Plan de Evaluacin
Antes de empezar
la unidad
Conocimientos previos.
Durante la unidad Evaluacin formativa
Retroalimentacin para los estudiantes
Despus de
finalizar la unidad
Evaluacin sumativa.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Tablero digital
Lpiz ptico
Video Beam
computador
Software




Creacomics (genmagic)
Programa Prezi
Programa Poowtoon
Materiales
impresos
Talleres como parte de la evaluacin
Recursos en lnea Link
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/playc
omic/english/index_flash.html
Otros recursos