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Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos BINALUD LEIVA DAZA
Institucin Educativa DEPARTAMENTAL SALESIANO MIGUEL
Ciudad, Departamento Agua de Dios, Cundinamarca
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo EL PERIDICO Y SU FUNCIN COMUNICATIVA
Resumen de la Unidad A travs de la unidad se dar a conocer la importancia,
estructura y funcin comunicativa del peridico.
rea Lengua castellana
Temas principales El peridico

Por qu?Fundamentos de la Unidad
Estndares Curriculares Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la
informacin que emiten, para utilizarla en la creacin de nuevos
textos.


Objetivos de Aprendizaje Reconozco las caractersticas del peridico como medio
de comunicacin.
Produzco textos orales y escritos basados en informacin
real.

Resultados/Productos de
aprendizaje
Al finalizar la unidad los estudiantes identificaran la estructura
del peridico y crearan un pequeo modelo de peridico escolar.
Quin? - Direccin de la Unidad




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Grado Quinto
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito Los estudiantes manejan algunas herramientas tecnolgicas e
informticas que utilizaremos en el desarrollo de la unidad
didctica. Principalmente conocen sobre la creacin de material
de apoyo en Word y powerpoint, el cual sern utilizados por
l@sni@s para la produccin textual.
Contexto Social
Se trabajar con los estudiantes de grado quinto, de la sede La
sede urbana CONCENTRACIN ELOISA CONTRERAS DE REY,
perteneciente a la Institucin Educativa Departamental Salesiano
Miguel Unia, quienes son estudiantes de los estratos 1 y 2, con
problemticas y vulnerabilidad social, algunos de ellos son nios
pertenecientes a familias dispersas, ausentes de padres,
abandonados y con otras problemticas que son la antesala a la
escolaridad.
Son estudiantes en su gran mayora de los barrios ms humildes de
la cabecera municipal y otros de la vereda San Jos.

Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula informtica
Tiempo aproximado 6 horas.
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje
La clase se orientar a travs de la proyeccin de videos
explicativos, presentacin en prezi y con el diseo de un
pequeo peridico en Word, en donde podrn insertar
imgenes, colocar tipos de letra, disear pgina. Los
estudiantes. Tambin utilizaremos como gua otros peridicos
de circulacin en el contexto.
El trabajo se realizar a travs del trabajo colaborativo en donde
se podrn compartir saberes e ideas. Basados en los aportes




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del modelo constructivista y enfocado en el aprendizaje
significativo.

Con el trabajo planeado se pretende que los estudiantes pongan
en prctica sus conocimientos con respecto al uso de
computador y de la web 2.0 como herramienta de navegacin y
consulta, los estudiantes de forma autnoma regularan su
aprendizaje.
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos
seleccionados)
Lnea de
Tiempo
Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas
didcticas
20
minutos
El estudiante reflexiona sobre
la importancia que tiene la
comunicacin


El docente dirige el juego
del telfono roto para
evidenciar la importancia
de transmitir mensajes y
de ah formula preguntas
para reflexionar sobre la
importancia que tiene la
comunicacin.

20
minutos
Los estudiantes observarn
algunos peridicos del
contexto
El docente orienta a los
estudiantes para que
observen y resalten temas
que les llame la atencin
de los peridicos
observados
Peridicos
Marcadores
resaltadores
20
minutos
Elaboran un collage con las
imgenes, frases y noticias
que le haya despertado inters
Solicita a los estudiantes
que escojan, recorten y
peguen lo que ms le haya
llamado la atencin de los
peridicos que observaron.
Peridicos
Tijeras
Pegante
Papel bond
30
minutos
Atienden a socializacin y
observan presentacin en
prezi
Explica el tema a travs de
material elaborado en
prezi.
Video beam
Computador
Conexin a




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internet desde
wifi del celular de
la docente.
25
minutos
Los estudiantes reflexionan y
comparten sobre los saberes
adquiridos.

Preguntan y responden dudas.

Hace la retroalimentacin
de las actividades
anteriores para evidenciar
avances significativos.
Esquema mental
.




30
minutos


Los estudiantes resuelven
sopa de letras de los nombres
de las secciones con que
cuenta un peridico
Disea una sopa de letras
con nombres de las
diferentes secciones del
peridico
computador
Fotocopias
3 horas Crean su propio modelo de
peridico escolar
Orienta el trabajo, da
instrucciones, aclara
dudas, descarga imgenes,
hace correcciones
ortogrficas.
Computador
Video beam
Internet
USB
Peridicos

20
minutos
Socializacin de los trabajos
creados.
Observacin de las
exposiciones de l@s
estudiantes.
Computador
Video beam
Cmara
fotogrfica
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Se trabajar mediante el trabajo colaborativo y significativo, se brindar la oportunidad a los
estudiantes de dar sus propias ideas y manifestar sus inquietudes. Se permitir que diseen
su trabajo atendiendo a sus intereses, motivaciones y contexto.

Las actividades de produccin textual harn nfasis en el uso de power point y Windows, ya
que son las herramientas de edicin que usan hasta el momento.




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Evaluacin
Para evaluar el trabajo de los estudiantes en el desarrollo de la unidad didctica se
tendr en cuenta:
Trabajo colaborativo
Auto- aprendizaje
Intereses y motivaciones
Actividad en j cloze y crucigrama

Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad
Haremos una pequea prctica de power point para evidenciar
los conocimientos previos respecto a su manejo.
Durante la unidad Evaluacin continua o formativa, se tendr en cuenta la
participacin en cada una de las actividades programadas.

Despus de finalizar la
unidad
Evaluacin final: Haremos un trabajo de auto, coe y hetero-
evaluacin en donde se valoraran los alcances y dificultades.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Video beam
Computadores
USB

Software
Power point
You tube
Prezi
Word
Hot potaoes




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Materiales impresos Sopas de letras y preguntas tipo pruebas saber
Recursos en lnea Prezi, youtube

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/124772/HYYYUXBB.php

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/124772/AQLICQJV.php

Otros recursos Papel bond o peridico, tijeras, pegante, tablero, cuadernos,
marcadores.