Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos JOSE FERNANDO ACUA PATARROYO
Institucin Educativa SALESIANO MIGUEL UNIA: SEDE RURAL SAN JOSE
Ciudad, Departamento AGUA DE DIOS CUNDINAMARCA
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo MULTIZOMBIE
Resumen de la Unidad En la unidad se pretende hacer un refuerzo a las tablas de
multiplicar a travs de una serie de actividades de relacin y
respuesta escrita
rea Matemticas- Tecnologa
Temas principales Tablas de multiplicar
Partes de la multiplicacin
Partes del computador
Por qu?Fundamentos de la Unidad
Estndares Curriculares PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS
Uso diversas estrategias de clculo y de estimacin pararesolver
problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

Resuelvo ejercicios cuya estrategia de solucin requiera de las
relaciones y propiedades de los nmeros naturales y sus
operaciones.










Objetivos de Aprendizaje Relacionar de la adicin y la multiplicacin
Reconocer y apropiar las tablas de multiplicar
Conocer y diferenciar las partes de la multiplicacin
Resultados/Productos de
aprendizaje
Identificacin de los productos de las tablas de multiplicar de
manera gil y eficiente.
Manejo y destreza del software JClic
Identificacin y uso de los componentes del computador
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Debido a que trabajo en una escuela unitaria, mi unidad didctica
estar dirigida a estudiantes de Tercero, Cuarto y Quinto
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito Adicin
Tablas de multiplicar
Contexto Social Segn las etapas del desarrollo humano, la poblacin a la
que va dirigida la unidad es: niez y adolescencia cuyas
edades oscilan entre los 8 y 15 aos de edad
Son estudiantes que se ubican en un estrato 1 y 2
La mayora tienen una familia disfuncional
Dentro de sus motivaciones se encuentra los video juegos, la
internet y las redes sociales
Falta mayor acompaamiento de los acudientes o padres de
familia en el proceso educativo escolar
Aunque la escuela est ubicada en una zona rural la mayora
de ellos viven en zona urbana
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Sala de informtica, refuerzo en casa
Tiempo aproximado Cinco clases de 45 minutos
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de Aprendizaje colaborativo y significativo: presentacin y




aprendizaje demostracin.

Lnea de
Tiempo
Actividades
del estudiante
Actividades del Docente Herramientas
didcticas
10 minutos Los estudiantes
observan
atentamente el
video
Introduccin y Objetivos del aprendizaje
El docente presentar a sus estudiantes un
video en que se introduce al tema de las tablas
de multiplicar, explicacin de las actividades
a desarrollar en el software y se sealan los
objetivos de la unidad
VIDEO
MULTIZOMBIE
Computador



5 minutos Los estudiantes
observan las
presentaciones
en Prezi
EXPLICACIN
Se explica cmo ingresar al programa JClic
para realizar las actividades
Se aclara que para cada tabla de multiplicar (1-
9) los estudiantes deben desarrollar 3 misiones
de forma simultnea y consignar los resultados
del ejercicio en un formato de resultadosde
manera individual
Formato (anexo 1)
Prezi
Ingreso al
programa:
http://prezi.com/e
m1kilt3kaew/pasos
-para-ingresar-a-
jclic-y-desarrollar-
actividades/
Formato
http://prezi.com/ib
qvokdsggyb/forma
to-de-resultados/
15 minutos Relacionar la
formulacin de
cada tabla de
multiplicar con
su producto.
Consignar el
mejor resultado
en el formato
EXPLICACIN
MISION 1 (Reconocimiento)
Se plantean dos columnas. En la primera de
ellas se presentan las multiplicaciones sin
desarrollar de la tabla del 1 y en la segunda
columna los productos, los cuales se deben
relacionar en un tiempo de 60 segundos y un
lmite de 12 intentos
JCLIC (anexo 2)




de resultados
15 minutos Los estudiantes
tienen que
relacionar el
producto
indicado para
cada
multiplicacin.
Consignar el
mejor resultado
en el formato
de resultados
EXPLICACIN
MISION 2 (Refuerzo)
Se plantea cada una de las multiplicaciones sin
desarrollar de la tabla del 1 y al lado aparecen
los 10 primeros mltiplos de la tabla del 1, los
cuales deben relacionar. Para esta actividad
tienen un tiempo de 10 segundos y dos
intentos por actividad
JCLIC (anexo 3)
15 minutos Los estudiantes
deben escribir
los productos
de cada
multiplicacin.
Consignar el
mejor resultado
en el formato
de resultados.
EXPLICACIN
MISION 3 (Apropiacin)
Se plantea cada una de las multiplicaciones sin
desarrollar de la tabla del 1 y en la parte de
abajo se debe escribir cada uno de los
productos. Esta actividad tiene un lmite de
tiempo de 60 segundos y 12 intentos
JCLIC (anexo 4)
45 minutos Los estudiantes
debern
desarrollas las
actividades
plantadas y
Consignar el
mejor resultado
en el formato
de resultados
Tabla 2 se desarrollaran las mismas actividades
que se hicieron con la tabla del 1 pero esta vez
con la tabla del 2 (misin 1,2,3)
JCLIC
45 minutos Tabla 3 desarrollar las misiones 1,2,3 de la tabla
del tres
JCLIC
45 minutos Tabla 4 desarrollar las misiones 1,2,3 de la tabla
del cuatro
JCLIC
45 minutos Tabla 5 desarrollar las misiones 1,2,3 de la tabla
del cinco
JCLIC
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes




Puede ocurrir que los estudiantes no realicen puedan realizar las actividades inicialmente,
teniendo en cuenta el tiempo o el nmero de intentos permitidos, pero se trata de que el
estudiante realice las actividades la cantidad de veces posibles hasta que se cumpla con el
objetivo.
Despus de cumplir con el objetivo se determina quien tuvo el mejor tiempo con el menor
nmero de equivocaciones. Con los resultados obtenidos, es posible reducir el tiempo para las
actividades o el nmero de oportunidades para desarrollarlas, y de esta manera hacer subir el
nivel de dificultad.
Finalmente se puede hacer un cuadro estadstico del progreso en las actividades.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
Durante la unidad didctica se debe diligenciar una planilla de progreso en el que se seala:
1. Nombre
2. Grado
3. Fecha
4. Misin
5. Tabla
6. Actividad
7. Correcta
8. Acciones
9. Puntuacin
10. Tiempo
Esta informacin aparece en el informe de
actividades
La unidad didctica de refuerzo de las tablas de multiplicar tendr las siguientes fases.
Bsico: se valora el cumplimiento del objetivo de cada misin (Esta es la valoracin que se
tendr en cuenta en la primera semana de implementacin de la unidad didctica )
Intermedio: se valora el mejoramiento de cada actividad segn el desempeo bsico obtenido.
Avanzado: teniendo en cuenta los mejores resultados se reestructurar las actividades y se
modificar el tiempo y el nmero de intentos en JCLIC
Cuadro estadstico de los resultados
Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad
Repaso de las tablas a trabajar de forma oral
Manejo del software en cada una de las misiones
Durante la unidad Cumplimiento de los ejercicios establecidos en cada uno de las
misiones




Despus de finalizar la
unidad
Formato de resultados de cada una de las misiones
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Computador, parlantes
Software
JClic, Movie Marker, Picpick, Photoscape, Paint, Prezi
Materiales impresos Formato de resultados
Recursos en lnea Debido a que en la sede no se cuenta con internet, no es posible
utilizar recursos en lnea
Otros recursos
Anexo 1FORMATO DE RESULTADOS DE LAS MISIONES
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMETAL SALESIANO
MIGUEL UNIA SEDE RURAL SAN JOSE
FORMATO DE RESULTADOS


Nombre del Estudiante: _________________________________________________________Grado____________________
FECHA MISIN TABLA ACTIVIDAD CORRECTA ACCIONES
(INTENTOS)
PUNTUACIN TIEMPO
25 SEP 1 1 TABLA1 SI 9 100 24




















Anexo 2

Anexo 3






Anexo 4