Guas Educacin Matemticas

Objetivo: Aplican operacin aritmtica de la adicin (hasta el nmero 10).

Desarrollan y comprenden diversos ejercicios para reforzar su aprendizaje.
1) Escribe y dibuja el resultado. A partir del resultado, contina la
secuencia de nmeros.
a) ! 1"


#) $!%"


c) !&"
' '

!ontenido:
Asociacin de situaciones (ue implican)
'*untar y separar+ a,re,ar y (uitar.
' Avanzar y retroceder.
' -omparar por diferencia+ con las
operaciones de adicin y sustraccin
.
% & /
A.E" Asocian las operaciones de adicin
y sustraccin con las acciones de juntar o
separar conjuntos y de a,re,ar o (uitar
o#jetos+ en situaciones (ue permiten
determinar informacin no conocida a
partir de informacin disponi#le.
d) % ! 1"
$) Observa las im#enes, a#rupa las $i#uras en un y descubre
el resultado. Escribe debajo de cada a#rupacin el nmero %ue
corresponde. &inta con color el resultado obtenido.
a) 0-u1ntos leones hay en total2

333333333333333 ' 33333333333333333333
#) 0-u1ntos 1r#oles hay en total2

333333333333333333 ' 3333333333333333333333
(ecuerda: 4n la adicin se utiliza el concepto
de 5a,re,ar6. 7e utiliza el si,no ' , (ue se lee
como m1s. 4j) $ ! 1 "
5dos ms uno es i#ual a tres
%

&
$
%
/
c) 0-u1ntos conejos hay en total2
333333333333333333' )))))))))))))))))))))))))))
d) 0-u1ntos autos hay en total2
'
3333333333333333333 3333333333333333
*+ ,ee la -istoria y descubre la suma %ue se obtiene. !ompleta en los
los nmeros %ue se indican. descubre el resultado.
Ral escribe un cuento.
l est contando la historia en siete
lneas.
lneas.
l quiere agregar a su historia
tres lneas ms.
En total Ral quiere escribir una historia de
lneas.
894:A-;<=) ! "
>
?
&
>
$
10
' @a historia de :al est1 escrita en lAneas.
/+ Observa los nmeros, escribe con palabras cada nmero de la suma,
descubre el resultado y dibjalo.

! "
t _ _ _ u 3 3 c 3 3 3 3 3

+ =

c _ _ _ _ _ c _ _ _ _ n _ _
_ _

1
. %
+ =
u _ _ n _ _ _ _ d
_ _ _

+ =

c_ _ _ _ c _ _ _ _ d_
_ _
1 ?
% %
0+ Observa cada uno de los domins y suma de manera -ori1ontal.
1 ! $ " 33333 . ! 0 " 33333 . ! & " 33333
$ ! & " 333333 ! 1 " 3333333 1 ! % " 333333

% ! " 333333333 & ! " 333333
2+ (esuelve las si#uientes sumas dibujando la $ic-a de domin %ue
corresponde y completando debajo de cada una de ellas con los nmeros
%ue se indican.


1 ! 33333 " 3333 ! 1 " 3333 $ ! 0 " 333

. ! 3333 " 3333 1 ! "3333 % ! 3333 " 333
3+ !ompleta con el nmero de $i#uras %ue $altan, dibjalas.
4E56A AG(7EG78 A9O(A 4E5GO
:+ !ompleta las cadenas aditivas, sumando lo %ue indica cada nmero
escrito en la parte superior. ;escubre el resultado.
!1 !. !
a)
! !$ ! 1
#)
2

.
! $ ! 1
c)
d)
! $ ! $ !$
!1
e) ! 1 ! ! $
!
<+ ;ibuja el nmero de elementos %ue indican las $lec-as, suma y dibuja
el resultado.

%




$
>

1



3

2


=>+ !ompleta cada cuadro con el resultado de la adicin %ue corresponde.
==+ (esuelve los si#uientes problemas, responde las pre#untas y dibuja el
resultado.
' -arlos di#uj ocho cuadrados azules y lue,o di#uj dos cuadrados amarillos.
0-u1ntos cuadrados di#uj2

a) 0Bu datos ten,o2
-arlos di#uj 33333333 cuadrados.
di#uj 3333333 cuadrados amarillos.
#) 8peracin) 333333333333333333
c) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333
+ 0 1 2 3 4 5
0
1
2
3
4
5

1

5

3 @uisa compra dos chupetes de color rojo. Al lle,ar a casa+ su mam1 le re,ala
tres chupetes m1s pero de color verde. 0-u1ntos chupetes tiene ahora @uisa2

a) 0Bu datos ten,o2
@uisa compra 33333333 chupetes de color rojo.
7u mam1 le re,ala 3333333 chupetes de color verde.
#) 8peracin) 333333333333333333
c) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333
' CatAas jue,a a las #olitas con dos ami,os. @ue,o de un momento lle,an &
ami,os con m1s #olitas para ju,ar. 0 -on cu1ntos ami,os jue,a en total CatAas2
a) 0Bu datos ten,o2
CatAas jue,a a las #olitas con 33333333 ami,os.
@le,an 3333333 ami,os con m1s #olitas para ju,ar.
#) 8peracin) 333333333333333333
c) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333

Guas de Educacin Matemticas
Objetivo: Aplican operacin aritmtica de la adicin (en el 1m#ito del 0 al
0). Desarrollan y comprenden diversos ejercicios para reforzar su
aprendizaje.
=+ A#rupa las $i#uras en un para $ormar decenas y a#rupa
en para $ormar unidades, completa cada adicin y escribe el
resultado.
a)
33333333 ! 33333333 " 33333333
!ontenido:
-1lculo escrito de sumas y restas con
nmeros de dos y tres cifras+ con
complejidad creciente de las relaciones
entre ellos)
A. E"
:econocen el nmero (ue se forma a
partir de una suma de dos nmeros dados
y eDpresan un nmero como la suma de
otros dos+ en el 1m#ito del 0 al 0.
#)

3333333 ! 3333333 " 3333333333
c)


3333333 ! 3333333 " 33333333
d)
3333333 ! 3333333 " 3333333333
e)

3333333 ! 3333333 " 333333333
?+ !ompleta los cuadrados con el resultado de la adicin %ue
corresponde.
! !

! !
! !
1$ % $$ 1
1% . $& $
1. . 1/ $
!
*+ (esuelve cada adicin, descubre su resultado. !ompara y completa
con menor @A+. mayor @B+. o i#ual @"+, en cada lnea.
a) % ! % "33333333 &! .
#) 1>! 1" 333333 $0! .
c) 10! % " 333333 $$ !

d) 1& ! " 333333 1/!$
e) $0! 10 " 3333333 11!/
/+ Escribe el si#no ' en cada lnea, escribe el resultado y dibjalo en el
recuadro.
a) 1$ 3333 " 33333
$> 1
#) 10 3333 $ " 33333
c) $1 ! > " 333333
d) 1& ! " 33333
e) $%! " 3333333
:ecuerda (ue para sumar nmeros de
dos dA,itos+ de#es sumar primero
unidades con unidades+ y lue,o
decenas con decenas
0+ Observa las $i#uras, completa y resuelve las adiciones. ,as $i#uras
representan las decenas, y los a las unidades.
ej:


10 ! 1. " $.
a)

"

1 ! . " 3333333333

#)

"

$$ ! % " 33333333333333
; 7
=
=
>
/
? /
c)
"

$ ! 1& 33333333333
2+ Observa los dibujos, completa en los espacios seCalados con el
resultado %ue corresponde.
e)
3+ Observa los dibujos y completa los recuadros con el nmero %ue
corresponde. &inta con distinto color la o las operaciones %ue se
relacionan con los dibujos.
a)
#)
c)
d)
e)
:+ ,ee los problemas y responde cada una de las pre#untas, dibuja el
resultado.
4n una caja hay manzanas y peras. Eay 1/ manzanas y $ peras. 0-u1ntas
frutas hay en total en la caja2
a) 0Bu datos ten,o2
Eay 333333333 manzanas y 33333333 peras.
#) 8peracin) 33333333333333333333
c) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333
#) CarAa tiene 1 helados de chocolates. 4lla invita a sus ami,as a comerse
al,unos de ellos. Fna de las ami,as de marAa lle,a con 10 helados m1s de otro
sa#or 0-u1ntos helados juntaron en total CarAa y sus ami,as2
a) 0Bu datos ten,o2
Eay 333333333 helados de chocolates.
Fna ami,a de CarAa lle,a con 333333333 helados.
#) 8peracin) 333333333333333333
1% '. 1% ! . . ! 1%
c) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333
a) 0Bu datos ten,o2
Fn niGo pesa 33333333 Hilos.
4l ,ato pesa 3333333 Hilos.
#) 8peracin) 33333333333333333333
c) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333
<+ Observa los si#uientes problemas, responde.
a)
' 4n la letra A hay niGos.
' 4n la letra I lle,an niGos m1s.
' 4n la letra - lle,an niGos m1s
0 -u1ntos niGos hay en total2
33333333333333333333333333333333333333333333333333333333
#) 4n una camioneta van $. personas. 7u#en 1 personas 0-u1ntas personas
van en total en la camioneta2

d) 0Bu datos ten,o2
4n una camioneta van 33333333 personas.
7u#en 3333333 personas.
e) 8peracin) 333333333333333333
f) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333

D F

-) 4n una canasta hay $% Canzanas. *uan coloca 0 m1s. 0-u1ntos manzanas
hay en total2
a) 0Bu datos ten,o2
4n una canasta hay 33333333 manzanas.
*uan coloca 3333333 m1s.
#) 8peracin) 333333333333333333
c) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333
; 7
A.E" :econocen el nmero (ue se forma a partir de una suma de dos nmeros
dados y eDpresan un nmero como la suma de otros dos+ en el 1m#ito del 0 al
100+ y analizan secuencias numricas.
Guas de Educacin Matemticas
Objetivo: Analizan operacin aritmtica de la adicin ( en el 1m#ito del 0 al
100) . Aplican y comprenden dicha operacin en diversos ejercicios para
reforzar su aprendizaje.
=+ Observa las cadenas, y completa los resultados sumando con cada
nmero %ue se encuentra en la parte superior.
!$ !$ !$ !$
a)

!$ !$
!$ ! ! $ !.

#)
44 46
%
! !1
c) ! % ! $ !& ! .
?+ 7ne con una lnea cada una de los resultados de las adiciones con el
dibujo %ue corresponde.

4
3
&&

./
&>
%1
%$
?%
$
*+ Observa los precios de estos objetos y responde las pre#untas.
30A (u fi,ura u o#jeto corresponden las si,uientes adiciones)
a)
! ! ! ! "
33333333333333333333333333

#) ! ! ! ! ! ! "
33333333333333333333333333333333
c) ! ! ! ! "
33333333333333333333333333333
?
?>
J %0 J &. J >
J $
J >/ J ?0
d)
! ! ! ! ! !

! ! ! " 33333333333333

/+ A partir de los mismos elementos, resuelve los si#uientes problemas.
Observa las monedas %ue se utili1arn y dibjalas en el recuadro.

a) Ci tAa -laudia compra un oso y una pelota 0-u1nto dinero utilizar12

Operacin:
#) 4l pap1 ha comprado el dinosaurio para mi hermano y la pelota para mi
hermana menor 0-u1nto pa, por los ju,uetes2
Operacin
c) 9or mis calificaciones+ mi mam1 ha decido comprarme el la m1scara de
oso.
0-u1ntas monedas de y de utilizar12
Operacin
0+ ;ibuja en cada uno de los recuadros el nmero de $i#uras %ue
corresponda. 7tili1a para las decenas y para las unidades.
Ejemplo:


a) #)
Di#ujo) Di#ujo)

10 ! %

$0 ! &
:esultado " :esultado "
Di#ujo)

0 ! /
:esultado)
Di#ujo) Di#ujo)

.0 ! 1

%0 ! .
:esultado " :esultado "
e)
Di#ujo) Di#ujo)

&0 ! $

/0 !
:esultado " :esultado "
2+ Escribe cada una de estas sumas de manera vertical y calcula.
1$! " $$! "
1! ." $.! ."
%&! " 1/! $"
1% ! ." &! 1"
/>! 1" >.! ."
&! " ?$! %"
1$! %" $! %"
3+ Observa las situaciones y completa en el espacio seCalado.
a)


#)
c)


:+ Observa las secuencias. &inta de color rojo el con el nmero del
resultado . (esuelve las adiciones.
a) Carco se encuentra en el nmero 10 y (uiere avanzar . cuadrados 0A (ue
lu,ar lle,ar12
4 ! " # $ %
&
%
%
%
'
%
(
%
4
%

%
!
:espuesta) 10 ! 3333333 " 33333333
#) Antonio se encuentra en el nmero $& y (uiere avanza cuadros 0 a (ue
lu,ar lle,ar12

'
&
'
%
'
'
'
(
'
4
'

'
!
'
"
'
#
'
$
(
&
(
%
('
:espuesta) $& ! 333333333 " 333333333
c) CarAa se encuentra en el nmero %. y (uiere avanzar $ cuadros 0 a (ue lu,ar
lle,ar12
4
!
4
"
4
#
4
$

&

'

"
#
:espuesta) %. ! 33333333 " 3333333333
<+ 7tili1a blo%ues de decenas y unidades. !ompleta los cuadros con el
nmero de elementos %ue se indican. Escribe la adicin y su resultado.

4jemplo) 4n una caja hay % l1pices. 7e a,re,an /. 0-u1ntos l1pices hay en
total2
8peracin ( forma vertical)
%
!
>
a) :osa tiene 11 tapitas amarillas y 1. rojas. 0-u1ntas tapitas tiene si las
junta2

8peracin ( forma vertical)
Decena
Fnidad


#) 4l curso de primero #1sico del -ole,io 7anta CarAa + sem#r $. 1r#oles de
pino y .0 de naranjos. 0-u1ntos 1r#oles sem#raron en total2
;ecena
7nidad


c) 4n una tienda hay & chicles. @a dueGa compra $0 chicles m1s. 0-u1ntos
chicles hay en total2
;ecena
7nidad

Objetivo: (econocer, comprender y aplicar operacin aritmDtica : la
sustraccin, en el mbito del > al =>, en diversas actividades.

d) DoGa CarAa vende $ #olsas de arroz el lunes y $. #olsas el martes.
0-u1ntas #olsas vende en total2
Gua de Matemticas
=+ !ompleta y resuelve cada una de las sustracciones.
a) > ' 1 " 333333333
#) & ' 3333333 " 3333333
!ontenido:
Asociacin de situaciones (ue implican)
'*untar y separar+ a,re,ar y (uitar.
' Avanzar y retroceder.
' -omparar por diferencia+ con las
operaciones de adicin y sustraccin
A.E" Asocian las operaciones de adicin
y sustraccin con las acciones de juntar o
separar conjuntos y de a,re,ar o (uitar
o#jetos+ en situaciones (ue permiten
determinar informacin no conocida a
partir de informacin disponi#le.
c) >' 33333333 " 33333333
d)
% ' 3333333 " 33333333
e)
. ' 33333 " 33333333
f) %' 333333 " 33333333
?+ Observa los nmeros, escribe con palabras cada nmero de la
sustraccin , descubre el resultado y dibjalo.

' "
n _ _ _ _ d _ _ s_ _ _ _


' "
c _ _ _ _ u _ _ c _ _ _ _
_
?
$
% 1
c)
' "
t _ _ _ d _ _ u _ _
d)
) =
e)
) = =
$
.
1% .
f)
) =
*+ Observa las secuencias. &inta de color verde el con el nmero del
resultado . (esuelve las sustracciones.
a) @a seGora -arolina se encuentra en el nmero & y (uiere retroceder
cuadros+ 04n (ue lu,ar (uedar12
:espuesta)
& ' 33333 " 3333333
#) @a tAa de -arla se encuentra en el nmero ? + y (uiere retroceder / cuadros.
04n (ue lu,ar (uedar12

& % ' ( 4 ! " # $ %
&
& % ' ( 4 ! " # $ %
&
> %
:espuesta) ? ' 333333 " 3333333
c) @aura se encuentra en el nmero >+ y (uiere retroceder % cuadros 0 4n (ue
lu,ar se (uedar12
:espuesta)
>' 333333 " 3333333
/+ Observa cada domin y resuelve las sustracciones.
% ' . " 333333 ' 1 " 333333 . ' 0" 33333

& ' % " 333333 . ' 1 " 333333 % ' " 33333
&' " 3333333
0+ Observa las si#uientes $ic-as de domins, identi$ica el nmero %ue
$orman cada una de ellas, reali1a la sustraccin.
& % ' ( 4 ! " # $ %
&
' " 3333333
'
"
" )))))))

' " 3333333
2+ Observa cada una de las im#enes y escribe la sustraccin %ue se
$orma, resuDlvelas.
a+ b+

c+ d+
4jemplo) a) ' $ " 3133

a) 333333 ' 3333333 " 33333333
#) 333333 ' 3333333 " 33333333
c) 333333 ' 3333333 " 33333333
3+ Observa las im#enes y marca con una E de di$erentes colores el
sustraendo de cada ejercicio. ,ue#o resuelve la resta.
a) #) c)
a) .'$ " 3333333 #) >' " 3333333 c) /' ."3333333333
:+ Observa las im#enes, dibuja y completa con los nmeros %ue
corresponden. ;escubre el resultado.
a) 9edro y Canuel jue,an a las cartas+ entre am#os juntan un total de %
cartas.
Am#os jue,an un rato+ pero Canuel ,ana % de ellas 0 -on cu1ntas cartas se
(ued 9edro 2
Operacin: % ' 3333333 " 3333333333
#) 9a#lo y :ita tam#in jue,an a las cartas+ am#os juntan un total de cartas.

Al final del jue,o+ :ita se (ueda con un total de $ cartas. 0-on cu1ntas cartas
se (ued 9a#lo2
Operacin: 3333333 ' 33333333 " 33333333333
9ero no son los nicos (ue jue,an a las cartasK.
c) -arlos y -atalina tam#in jue,an a las cartas+ am#os juntan > l1minas
4n un descuido del jue,o+ -atalina perdi $ de esas l1minas 0-u1ntas l1minas
tienen ahora 2

Operacin: > ' 33333333 " 33333333
d) -arolina y Carcela tam#in tienen l1minas+ am#as juntaron % en total.

' -arolina ,ana cartas 0 -on cu1ntas cartas (ueda Carcela2
Operacin: % ' 333333 " 33333333
Gua de educacin matemticas
Objetivo: Analizan operacin aritmtica de la sustraccin ( en el 1m#ito del 0
al 0) . Aplican y comprenden dicha operacin en diversos ejercicios para
reforzar su aprendizaje.
=+ Observa los nmeros %ue estn en el recuadro, $jate en las
sustracciones y sus resultados, completa con los nmeros
correspondientes.
!ontenido:
-1lculo escrito de sumas y restas con
nmeros de dos y tres cifras+ con
complejidad creciente de las relaciones
entre ellos)
A. E"
:econocen el nmero (ue se forma a
partir de una suma de dos nmeros dados
y eDpresan un nmero como la suma de
otros dos+ en el 1m#ito del 0 al 0.
$> %
. .& .?
1 & $% .
% 1
a) #)
; 7

1
$ /

-) d)

; 7

%
. 1

e) f)
; 7

.
0
; 7

. ?
. >
; 7

$ %
$ 1
; 7

&

?+ Observa las cadenas, y completa los resultados restando con cada
nmero %ue se encuentra en la parte superior.
a) ' '$ ' 1
#) ' '1
*+ Observa las $i#uras, completa y resuelve las sustracciones. ,as $i#uras
representan las decenas, y los a las unidades.
ej:


$. ' $$ " $
a)

"

$& ' $ " 3333333333

; 7
?
?
/
?
> ?
2
5
3
4
#)

"

1% ' % " 33333333333333
c)
"

$? ' & 33333333333
/+ Observa los problemas y responde.
0-u1ntas personas (uedan al final2
Eay ? personas se van $ personas se van otras personas
a) 0Bu datos ten,o2
Eay 33333333 personas.
7e van 3333333 personas.
7e van otras 333333 personas.
e) 8peracin) 33333333333333333333
f) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
,) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333
#) Len,o > dulces. :e,alo dulces a Cario. Despus re,alo . dulces a 7andra.
0-u1ntos dulces me (uedan2
a) 0Bu datos ten,o2
Len,o 33333333 dulces.
:e,alo 3333333 dulces a Cario.
:e,alo 33333333 dulces a 7andra.
#) 8peracin) 33333333333333333333
c) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 333333333333333333333333333333333
c) 0-u1ntos p1jaros (uedan2
Eay & pajaritos . de ellos se van ahora hay 33333
a) 0Bu datos ten,o2
Eay 3333333 pajaritos.
333333 se van.
Ahora hay 333333.
#) 8peracin) 33333333333333333333
c) :espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333
d) -omprue#o mi respuesta) 33333333333333333333333333333333
0+ ,ee los problemas y completa los cuadros de las decenas y unidades con
los nmeros %ue $altan para resolver las sustracciones. ;ibuja el
resultado.
a) Eay $& pajaritos en una jaula. 7e escapan %. 0-u1ntos pajaritos (uedan en la
jaula2
8peracin)
; 7


Buedan 33333 pajaritos en la jaula.
#) Dani llev J %0 al cole,io. 4n el recreo se le perdieron J$0. 0 -u1nto dinero
le (ued2
8peracin)
; 7



Buedan 33333 pajaritos en la jaula.
2+ Escuc-a con atencin y pinta con color el recuadro %ue corresponde.
a) Cemo ha juntado $ l1minas para su 1l#um y su pap1 le re,al % l1minas
m1s.
9ara sa#er cu1ntas tiene ahora de#es)
SUMAR RESTAR
#) 9aula tiene > fichas de colores. 9epo le rompe . fichas.
9ara sa#er cu1ntas tiene ahora de#es)
c) Lito reco,i .% moneditas del suelo y se ,ast % monedas en dulces)
9ara sa#er con cu1ntas moneditas se (ued de#es
3+ 7ne con una lnea cada una de los resultados de las sustracciones con el
dibujo %ue corresponde.
RESTAR SUMAR
SUMAR RESTAR
1.

1$
$$
11
10
:+ (esuelve las si#uientes sustracciones.
<+ (esuelve las sustracciones, dibuja el resultado.
a) :esultado
%

1.
1
/

5
3
#) :esultado
=>+ ;ibuja en cada uno de los recuadros el nmero de $i#uras %ue
corresponda. 7tili1a para las decenas y para las unidades.
Ejemplo:


a) #)
Di#ujo)

Di#ujo)

8
4
$
$
'

1
$
"

1
0


$% ' 1

1. ' $
:esultado " :esultado "
Di#ujo)

$> ' 1$ "
A.E" :econocen el nmero (ue se forma a partir de una suma de dos nmeros
dados y eDpresan un nmero como la suma de otros dos+ en el 1m#ito del 0 al
100+ y analizan secuencias numricas.
Guas de Educacin Matemticas
Objetivo: Analizan operacin aritmtica de la sustraccin ( en el 1m#ito del 0
al 100) . Aplican y comprenden dicha operacin en diversos ejercicios para
reforzar su aprendizaje
=+ Observa los si#uientes dibujos y resuelve los problemas.
a) *os tiene %0 l1pices . :e,ala 0 l1pices a su hermano. 0-u1ntos l1pices le
(uedan2
' 0Bu datos ten,o2
*os tiene 333333 l1pices.
:e,ala 333333 l1pices.
#) 4n una li#rerAa hay .0 l1pices. Menden 0 0 -u1ntos l1pices (uedan2
' 0Bu datos ten,o2
4n una li#rerAa hay 3333333 l1pices.
Menden 333333.
c) @a profesora CarAa tiene &0 l1pices y re,ala a sus alumnos $0 l1pices
0-u1ntos l1pices le (uedan2
0Bu datos ten,o2
@a profesora CarAa tiene 33333 l1pices.
:e,ala a sus alumnos 333333 l1pices.
2) (esuelve las si#uientes sustracciones de manera -ori1ontal.
*+ (esuelve las si#uientes sustracciones de manera vertical.
/+ Esco#e dos ejercicios de los vistos anteriormente, e inventa un
problema por cada uno de ellos. ;ibuja sus resultados.
0+ !ompleta la secuencia numDrica, resta el nmero superior con cada
resultado obtenido.
a)
4
0
'1 ' '$ '1
#)
'$ ' 1 '$
c)
' '$ '1
d)
'& '$ '
e)
'1 '
2+ Observa las im#enes y escribe la operacin %ue utili1aste para
reali1ar el clculo.
a) 4lena retrocede . lu,ares. 0A (u nmero lle,ar1 4lena2
5
2
65
/&
>&
8peracin) 3333333333333333333333
#) *uan est1 so#re el />. 7i lle,a al nmero /0 0-u1ntos nmeros retrocedi2
8peracin) 33333333333333333333333333
c) *uan esta#a so#re el $ y retrocedi $ lu,ares. 0A (u lu,ar lle, *uan2
8peracin) 333333333333333
3+ (esuelve los si#uientes ejercicios , 7tili1a la si#uiente $i#uras para
representar los resultados: para las decenas dibuja y para las
unidades dibuja

a)


#)
c)
d)
:+ Escribe de manera vertical las sustracciones y resuDlvelas.
a) De && #olitas (ue -arlos tiene + $ son de color rojo 0 -u1ntas #olitas no
son rojas2
8peracin)
:espuesta) 33333333333333333333333333333333333333333333333
#) 4l padre de *os tenAa &? ,allinas y vendi 1. 0 -u1ntas ,allinas le
(uedaron2
8peracin)
:espuesta) 33333333333333333333333333333333333333333333333
c) *ulio tiene > li#ros y su hermana $&. 0 -uantos li#ros m1s tiene *ulio2
8peracin)
:espuesta) 3333333333333333333333333333333333333333333333
d) 4n una la,una hay .$ p1jaros . 11 p1jaros se van . 0-u1ntos p1jaros (uedan
en la la,una2
:espuesta) )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
<+ 8#serva la ima,en y pinta el recuadro con la operatoria (ue corresponde.
a)