De acuerdo con Namakforoosh (2005), el estudio de campo se realiza en condiciones

ambientales naturales y no en situaciones en las cuales las condiciones son artificiales o

simuladas (laboratorio).

De acuerdo con Namakforoosh (2005), el propsito de este tipo de diseo es
encontrar lo suficiente acerca de un problema para formular hiptesis tiles. Empieza con
descripciones generales del problema, de esta manera, el estudio de redes semnticas
aplicado a problemticas como el divorcio, ha tenido poca exploracin, por lo que se
pretende indagar apoyndose de esta metodologa. En general, tiene pocas o ninguna
hiptesis formal (no existen nociones preconcebidas) y utiliza mtodos suaves:
entrevistas, grupos de trabajo para poner el problema en foco. La idea principal de este
estudio es obtener un conocimiento ms amplio respecto al problema de estudio y ampliar
la informacin acerca de ste para estructurar una hiptesis que puedan ser aceptadas
posteriormente.

En estos estudios, el nfasis mayor recae en el descubrimiento de ideas y aspectos
profundos. Consecuentemente, el esquema de investigacin debe ser lo suficientemente
flexible como para permitir la consideracin de numerosos aspectos distintos de un
fenmeno (Selltiz, 1980).

Pocos caminos existen a disposicin del investigador en relaciones sociales, la
teora es, en ocasiones, o demasiado general o demasiado especifica para proporcionar una
gua segura para la investigacin emprica. En estas circunstancias, la investigacin
exploratoria es necesaria para obtener la experiencia que ser til para la formacin de
hiptesis relevantes para una investigacin ms definitiva (Selltiz, 1980).

Sea cualquiera el propsito con que se pretende un estudio exploratorio, la
ingenuidad y la buena suerte jugaran inevitablemente una buena suerte en la formulacin de
su eficacia. No obstante, es posible sugerir ciertos mtodos que son, con muchas
probabilidades, especialmente provechosos en la bsqueda de importantes variables y de
hiptesis significativas. Estos mtodos incluyen 1) repaso de las ciencias sociales en su
momento actual, as como otra bibliografa pertinente; 2) un estudio de las personas que han
tenido experiencias practicas con el problema que va a ser estudiado; 3) un anlisis de
ejemplos de estimulacin profunda. Muchos estudios exploratorios utilizan uno o ms de
estos procedimientos (Selltiz, 1980).



Para portafolio

Cualquiera que sea el mtodo escogido debe ser usado con flexibilidad. Conforme el
problema inicialmente definido con vaguedad se va transformando en otro con significado
mas preciso, se hacen necesarios frecuentes cambios en el procedimiento de investigacin
con objeto de prever lo conveniente para la recogida de datos relevantes para las hiptesis
nacientes (Selltiz, 1980).


Para discusin

Aunque en trminos generales se considera el estudio exploratorio como una
entidad, parece adecuado considerarlo tambin como una etapa inicial en un proceso
continuo de investigacin. En la practica la parte mas difcil de la investigacin es la
iniciacin. Los mas cuidadosos mtodos durante las ultimas fases de una investigacin son
de escaso valor si se ha comenzado por un principio inadecuado (Selltiz, 1980), sin embargo
para que dicha investigacin posea una relevancia terica deber ser importante considerar el
tamao de muestra que ser estudiado, es decir, preguntarse si una muestra de 30 estudiantes
del municipio de Nezahualcyotl de una sola escuela primaria en los hallazgos obtenidos
tendr un valor terico relevante.

Como Northrop (1947, como se cit en Selltiz, 1980). Destac:
Una y otra vez los investigadores se han sumergido en un tema, enviado cuestionarios,
reunido considerables cantidades de dars, incluso realizado experimentos, solo para terminar
al fin preguntndose qu prueba todo ello