BLOQUE 1.

TEMA 1: BABEL

LENGUA O IDIOMA(espaol, ingls) Cdigo que usamos para comunicarnos
- CONCEPTOS Lengua oficial la que se usa en la administracin pblica.
Lengua cooficial lengua de ciertas comunidades autnomas (euskera, cataln)
Dialecto variedad de la lengua oficial, no se diferencian andaluz, canario

Nivel Coloquial la utilizamos habitualmente entre familia, amigos
1. USO DE LA Nivel Culto la utilizamos algunas veces segn la situacin exactitud y correccin Polticos
LENGUA Nivel Vulgar VULGARISMOS uso incorrecto de la lengua (Ej: amoto por moto, )

Es la entonacin o intensidad con la que pronunciamos las palabras
Ortografa estudia la forma correcta de utilizar las letras y signos de puntuacin
Qu es? Signo donde marcamos el golpe de voz (slaba tnica) en la palabra
2. ACENTO Tilde o acento AGUDA golpe de voz en la ltima slaba (Ej: dedal, ratn)
Ortogrfico Segn la slaba LLANA golpe de voz en la penltima slaba (Ej: mesa, ngel)
ESDRJULA golpe voz en antepenltima slaba (Ej: mdico, poca)

Todas las palabras tienen acento, Slaba tnica es la slaba ms fuerte, tiene golpe de voz
Pero no todas tienen tilde Slaba atnica slabas ms dbiles, suenan con menor fuerza

Se acentan segn AGUDAS Terminan en vocal, n o s S LLEVAN TILDE
Las slabas LLANAS NO acaban ni en vocal, ni n ni en s S LLEVAN TILDE
ESDRJULAS SIEMPRE llevan tilde


BLOQUE 1. TEMA 2: CUNTAME UN CUENTO

TRADICIN POPULAR historias, leyendas transmitidos de generacin en generacin
Historias con imaginacin (divertir); son ANNIMOS (no autor conocido)
- CONCEPTOS Cuento popular Son populares porque se han transmitido de forma oral
Escritos por autor (con nombre y apellidos); una persona se lo ha inventado
Cuento literario Forma un mundo imposible pero que podra suceder

Introduccin presentacin de la historia, cundo y dnde ocurre.
Estructura Nudo o desarrollo Se desarrolla la historia, el problema principal, etc
Desenlace Final, donde se resuelve todo

1. ESCRIBIR O 1 Persona Se cuenta la historia como si fuera l
REDACTAR Narracin 3 Persona Se cuenta la historia como si la pasara a otro
UN CUENTO
Dnde quieres que suceda la historia?
Consejos Cunto dura? Breve o largo
Ser directo qu quieres decir o contar

Hacer pausas, respirar cuando hablamos
COMA Usos Llamar la atencin a alguien ponemos el nombre entre comas
Enumerar cosas, objetos, acciones separamos palabras
2. SIGNOS DE Aclarar o dar una explicacin o entre comas o entre parntesis
PUNTUACIN Separar frases breves o tambin para separar de la oracin expresiones (es decir)

SEGUIDO separar dos frases u oraciones
PUNTO APARTE distinguir y marcar el final de un prrafo del inicio del siguiente
FINAL indica que se ha acabado el texto, el escrito
BLOQUE 1. TEMA 3: PALABRAS

Qu son? Palabras para citar personas, animales, cosas, lugares, sentimientos, etc
MASCULINO terminan en o (mdico, alumno, amigo, perro, lobo)
Gnero FEMENINO terminan en a (mdica, alumna, amiga, perra, loba)
Artculos cambian solamente (Ej: el artista / la artista)
Excepciones Terminacin irregular (Ej: duque / duquesa; conde /condesa)
Palabras diferentes (Ej: padre / madre)

1. SUSTANTIVOS Si el sustantivo es uno (SINGULAR) o varios (PLURAL)
Nmero Sustantivo acaba en Vocal se le aade una s (Ej: alumno/alumnos)
Consonante se le aade es (Ej: caracol/caracoles)
Sustantivo acaba en o en se le aade es (Ej: tab/tabes)
Sustantivo que no son agudos y acaban en s es igual en plural (Ej: viernes)

Propio Nombres de personas, ciudades, Apellidos, localidades
Clasificacin
De sustantivos Comn Abstracto (sentimientos) no se tocan ni se ven (Ej: ilusin)
Incontable no se puede contar (Ej: aire)
Concreto Contable se puede contar; Individual o Colectivo

Determinantes (mi, la, unas, estas, alguna, etc) Tienen el mismo gnero y el mismo
2. ACORDES Adjetivos (dura, guapo, etc) nmero que el sustantivo

Qu es? Palabra que nos explica cmo es el sustantivo o nombre.
Tienen gnero y nmero concuerda con el sustantivo

Cualidad (Ej: bueno, malo, amable)
3. ADJETIVO Pueden ser Estado (Ej: dbil, alegre, triste, flojo)
Origen (Ej: espaol, ingls, irlandesa)
Relacin (Ej: visual, laboral, amistosa)

Qu es? Palabras que nos presentan al sustantivo, dicen qu gnero y qu nmero tiene.
Tienen gnero y nmero concuerda con el sustantivo y adjetivo

Masculino el (singular) y los (plural)
4. ARTCULOS Pueden ser Determinados Femenino la (singular) y las (plural)

Indeterminados Masculino un (singular) y unos (plural)
Femenino una (singular) y unas (plural)



5. SINNIMOS Y
SINNIMO palabras que tienen el mismo significado (Ej: sinnimos de desastre: ruina, calamidad)
ANTNIMOS ANTNIMO palabras que tienen el significado opuesto (Ej: antnimos de grande: chico, pequeo)

S escribe con b despus de m tambin, cambio, combate, cumbre, etc
LETRA B Terminaciones en aba (verbos en ar) cantaba, trabajaba, estudiaba, anticipaba
Verbos acabados en bir (escribir), -buir (contribuir) y aber (saber, caber)
6. REGLA B/V Excepcin vivir, hervir, servir y precaver

Pretrito Perfecto simple de andar (anduve), estar (estuve) y tener (tuve)
LETRA V
Verbo ir indicativo (voy), presente subjuntivo (vaya) e imperativo (ve).
BLOQUE 1. TEMA 4: CONJUGAMOS
PALABRAS VARIABLES
Qu son? Indican acciones (leer), procesos (enfriar, calentar) propiedad, caracterstica o estados

Volv - eran Desinencias
Palabra variable pueden cambiar Ejemplo: volver volv - emos

Singular la accin la hace uno solo (Ej: Mohamed aprob espaol)
Nmero Plural la accin la hacen varios (Ej:Los alumnos aprobaron mates)

1. VERBOS DESINENCIAS 1 persona el/la que habla (Ej: canto (yo), cantamos (nosotros)
Persona 2 persona el/la que escucha (Ej: cantas (t), cantis (vosotros)
3 persona est fuera de conversacin (Ej: canta (l), cantan (ellos)

Pasado Tiempo pretrito Ej: Yo cant (ayer)
Tiempo Presente Ej: Yo canto (ahora)
Futuro Ej: Yo cantar (maana, ms tarde)

Modo Expresa la actitud del hablante que lo dice o lo hace
M. Indicativo deseos, indicaciones que se cumplirn
Tipos M. Subjuntivo miedo, duda, no s si se cumplir
M. Imperativo orden, consejo, mandato

Modelos para conjugar los verbos en espaol
Conjugaciones 1 conjugacin verbos acabados en ar (pensar,
hablar) 3 Modelos 2 conjugacin verbos acabados en er
(leer, comer)
3 conjugacin verbos acabados en -ir (escribir, vivir, or)

TRUCO Reconocer el verbo poner delante el adverbio NO Ej: vienes - no vienes

Qu es? Los pronombres personales se encargan de sustituir al sustantivo o sujeto en la oracin.

Singular 1 persona (yo), 2 persona (t) y 3 persona (l,ella)
2. PRONOMBRES Pueden ser Plural 1 persona (nosotros/as), 2 persona (vosotros/as), 3 persona (ellos/as)


PALABRAS INVARIABLES

Qu es? Palabras que acompaan al verbo y completa su significado.
No cambian de gnero y nmero, pero s a las palabras que acompaan

Lugar aqu, all, encima, arriba, abajo,
3. ADVERBIO Clasificacin Tiempo ahora, anoche, hoy, antes, maana, despus
Modo bien, mal, as, despacio, deprisa
Cantidad muy, mucho, bastante, suficiente, poco, nada
Duda tal vez, quizs, a lo mejor
Afirmacin s, claro, tambin, afectivamente
Negacin no, jams, tampoco, nunca

Para construir adverbios aadimos a los adjetivos la terminacin -mente (Ej: triste / tristemente)



4. PREPOSICIONES
Qu es? palabras que sirven para unir palabras con otras en una oracin

Cules son? a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn,
Sin, sobre, tras, mediante, durante.

Palabras acabadas en gia (alergia), -gio (colegio) y en gion (legin)
LETRA G Verbos acabados en ger (proteger), -gir (elegir) y en giar (contagiar) Excepto tejer y crujir

5. REGLA G/J LETRA J Resto de palabras
BLOQUE 2. TEMA 1: HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE


- COMUNINACIN Dar y recibir informacin actividad bsica de nuestra vida.

Vivimos sumergidos en la comunicacin.

Qu es? Transmisin de informacin entre un emisor y un receptor

- Emisor El que tiene algo que decir
1. COMUNICACIN Elementos - Receptor El que escucha
Y SUS ELEMENTOS - Mensaje Cantidad de informacin que comparte el emisor con el receptor
- Cdigo Conjunto de signos o palabras que usamos en cada idioma
( sonidos, gestos, letras)
- Canal Soporte material que usamos para enviar la comunicacin (papel)
- Situacin Seala dnde (lugar) y cundo (tiempo) se realiza la comunicacin

C. Verbal Utilizamos palabras, tanto oral como escritas
Tipos de comunicacin C. No Verbal Otros elementos como gestos o imgenes.

Tipo de texto en el que dos interlocutores se intercambian el turno de palabra.

Cortesa Usar un tono de voz no ofensivo y evitar temas incmodos
2.DILOGO Reglas Cooperacin En la conversacin debe ser claro y conciso.

Tipos Conversacin Dilogo entre dos personas
Entrevista Preparacin previa y situacin formal.

Letra C Delante de vocales a, o, u casa, coche, cuna

Cundo usar Letra QU Delante de vocales e, i queso, quince
C, QU o K?


3. ORTOGRAFA
Letra K Prefijo kilo Kilmetro, kilogramo
Palabra de otras lenguas kiwi, kimono

Letra C Delante de vocales e, i cita, cereza

Cundo usar
Z o C? Letra Z Delante de vocales a, o, u zapato, zoco, zueco
BLOQUE 2. TEMA 2: HABLAR BIEN

- Para hablar bien debemos reconocer y utilizar unas caractersticas fundamentales PROPIEDADES TEXTUALES

Adecuacin Caracterstica que usamos para adaptar nuestros mensajes
a la situacin comunicativa

- PROPIEDADES TEXTUALES. Coherencia Propiedad que organiza el texto en un tema principal.

Cohesin Caracterstica que se basa en el buen uso de las palabras que sirven
para unir las partes de un texto.

Utilizamos REGISTROS Variedades de la lengua
Tener en cuenta elementos del contexto Lugar, nivel de confianza

Formal (poca) Palabras y expresiones ms cuidadas
1. ADECUACIN Segn confianza Coloquial (mucha) Expresiones populares, confianza
TEXTUAL
TIPOS DE Segn especializacin Estndar Uso comn del idioma
REGISTROS del lenguaje Jergas Lenguaje segn trabajo (juez, mdico)

Segn canal de Oral Variedad que usamos al hablar
Comunicacin Escrito Variedad que usamos al escribir

Palabras tienen distinto Significado lo que se dice
Significado segn situacin Sentido lo que se quiere decir.

Caracterstica que sirve para organizar un texto basado en un tema principal acompaado de ideas
secundarias
Unidad Temtica Es el tema principal de un texto
2.COHERENCIA SE BASA EN Ordenacin lgica Orden de las frases correcto.

Mecanismos de cohesin Elementos lingsticos que unen textos y les da sentido.

Repeticin de palabras Se repite la misma palabra o de su misma
familia

TIPOS DE MECANISMOS Sustitucin de palabras Sustituimos palabras por sinnimos o por
3. ENSAMBLAMOS DE COHESIN con el mismo significado pronombres y adverbios
PALABRAS

Conectores textuales Palabras o expresiones que sirven para enlazar
prrafos u oraciones

Tipos de -Ordenar partes del texto luego, a continuacin
conectores -Explicar ideas es decir, o sea
-Mostrar oposicin pero, por el contrario
-Indicar causas por eso, as que


Se escribe con Y las formas de los verbos que Ejemplos: CAER cay, cayeron, cayeron
en infinitivo NO llevan ni y ni ll CALLAR call, callaron, callaron




4. LETRA Y
Si los verbos llevan ll en su infinitivo, Ejemplos: pillar pill, pillaron, pillando
las formas verbales tambin llevan ll

Si los verbos llevan y en su infinitivo, Ejemplos: apoyar apoy, apoyaron, apoyando
las formas verbales tambin llevan y
BLOQUE 2. TEMA 3: LOS TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA

- TEXTOS COTIDIANOS Felicitacin de cumpleaos, instrucciones o recetas de cocina entre otros.
Es un texto escrito que se enva a otra persona
Distintas Felicitar a alguien
1. CARTA Finalidades Pedir disculpas
PERSONAL Agradecer algo
Expresar sentimientos

Lugar y fecha
Varias PARTES Encabezamiento Hola, Querido/a. (+ destinatario)
Cuerpo de la carta Organizado en prrafos
Despedida Un abrazo, Besos, (seguido de una coma)



2. DIARIO
Documento donde una persona narra hechos reales y cotidianas contados da a da.
PERSONAL Podemos leer Ancdotas y hechos que nos ha ocurrido
Sentimientos, sueos (muy personal)
Ideas, opiniones, reflexiones sobre cosas que nos pasan

Textos que te indican cmo hacer determinadas cosas
Normas Reglas que establecen cmo debe hacerse algo o cmo comportarnos
2.NORMAS E Se agrupan en Instrucciones Indicaciones para hacer algo o manejar un producto.
INSTRUCCIONES
Informar de algo (Ej. Hay leche en la nevera).
NOTAS Escritos breves de uso privado para Dar indicaciones (Ej: Por favor, cierre la puerta).
3. NOTAS Y Dejar recados (Ej: Ha llamado Maria).
AVISOS Deben ser claros y concretos

AVISOS Escritos breves de uso pblico para Informar de algo

Prohibir realizar Prohibido + verbo en infinitivo
una accin No + verbo en infinitivo

Letra muda porque no la pronunciamos
Una palabra, segn lleve o no lleve H, tiene distintos significados Hola Ola
Ay expresar sorpresa, dolor
4. LETRA H Distinguimos entre Hay verbo haber
A Preposicin que seala direccin hacia
Ha 3 persona del verbo haber Ha venido

Palabras que despus de H tiene ue, ui, ia, ie huella, huida, hielo, hiato
Se escribe con H Toda palabra que comienza en H + um humo, humano
Palabras que empiezan en hiper-, hipo-, hidr-, hemi-, hosp-

Palabras que empiezan por hecto (cien), hepta (siete), hexa (seis), hetero (otro),
homo (igual), helio (sol).

Empiezan por herm-, horm-, hist-, y holg- Menos erita, ermitao y Olga.
Verbos cuyo infinitivo contiene la letra H hacer, haber, hervir
BLOQUE 2. TEMA 4: LA PRESENTACIN TAMBIN CUENTA




1. CARTA
1- Al escribir, cuidar la buena letra o caligrafa
PERSONAL 2- Respetar los mrgenes al escribir: arriba, abajo, derecha e izquierda (unos 2 cm desde bode de la
hoja)

3- Deja espacio entre prrafo y prrafo, y tambin sangra al empezar la primera lnea



2. EL RESUMEN
Sirve para recoger las ideas ms importantes de un texto.

Pasos para 1. Comprender bien el texto
Hacerlo 2. Subrayar con color las palabras claves, para identificar las ideas principales.
3. No abusar del subrayado.
4. Anotar al margen la idea de cada prrafo
5. Organizar ideas y redactarlas con tus palabras.
6. Ser breve.



3. REGLAS SE ESCRIBE CON M
Delante de p y b campo, tiempo cambio, bamb
M/N A final de la slaba cuando la siguiente EXCEPTO innato, innegociable,
empieza por na, ne, ni, no innovar o perenne


Algunas palabras de origen extranjero Abraham, lbum, Mriam, currculum, etc
BLOQUE 3. TEMA 1: CUNTAME UNA PELI
Es el tipo de comunicacin que se da cuando tienes que hablar en pblico
Partes de la Introduccin dices los objetivos e ideas principales
1. EXPOSICIN Exposicin Oral ms extenso. Dices en primer lugar la idea principal seguido de las
ORAL Desarrollo ideas secundarias que se derivan
Se cierra esta secuencia volviendo a la idea principal
Conclusin resumen de las ideas que has ido exponiendo

No es leer un texto
Consejos Tener seguridad
Adecuada postura corporal
Tono de voz adecuado y buena pronunciacin



2. LENGUAJE
Nos comunicamos a travs de las palabras, ya sea oral o escrita
VERBAL Caractersticas vocabulario sencillo, frases hechas,
Lenguaje Oral sintaxis poco elaborada frases sencillas
Espontnea y llena de matices segn el tono de voz y los gestos

Menos espontneo y no tiene elementos extralingsticos (mirada, gestos)
Caractersticas vocabulario ms extenso y elaborado
Lenguaje Escrito sintaxis bien estructurada

Cuando nos comunicamos sin utilizar las palabras

Lenguaje Corporal (gestos, miradas, guios).
TIPOS Lenguaje Visual (seales, semforos).
3. LENGUAJE Auditivo (silbato, timbre).
NO VERBAL

Audiovisual mezcla de imgenes con palabras cmic, cine


BLOQUE 3. TEMA 2: CUESTIN DE OPINIONES
Lo usamos para intentar CONVENCER a alguien dando razones o argumentos
Tesis idea que se defiende
1. TEXTO PARTES Argumentos las razones que se dan
ARGUMENTATIVO
Prensa escrita aparecen en Opinin, Artculos, columnas,

Publicidad mezcla de cualidades objetivas y - juventud
Variaciones subjetivas - sexo
- belleza
- prestigio social

TEMA asunto que trata el texto
2. EN DEFINITIVA Para organizar TESIS tu punto de vista sobre el tema
mis argumentos ARGUMENTOS razones o pruebas de su tesis
CONCLUSIN se reitera la tesis inicial
BLOQUE 3. TEMA 3: EL DEBATE

Discutir, contrastar opiniones o punto no participa pero - ser imparcial
de vista dirigidos por un MODERADOR es importante - abre, presenta y cierra el debate
- conecta turnos de palabra

Presentacin moderador abre y presenta a participantes
Estructura Desarrollo participantes desarrollan e intercambian argumentos
Cierre moderador cierra debate y da la despedida

Antes documentarse, buscar argumentos
1. EL DEBATE Preparacin Durante escuchar, reflexionar, argumentar
Estructura de las intervenciones concreta, claras, respetar la sintaxis

- Polticos parlamentarias, electoral
- Cientfico congresos, mesas
redondas reunin de expertos Tipos - Comunicativo
televisivos, tertulias,
- Literario disputa en un libreo literario
- Visuales por internet chat, foros

Textos Un texto es la unidad del lenguaje con carcter comunicativo ms completa
Formado por palabras enunciados prrafos - texto
TEMA asunto que trata el texto
2. EN DEFINITIVA Para organizar TESIS tu punto de vista sobre el tema
mis argumentos ARGUMENTOS razones o pruebas de su tesis
CONCLUSIN se reitera la tesis inicial


BLOQUE 3. TEMA 4: DMELO EN LA CALLE

Es el que utilizamos cuando nos juntamos en familia, con los amigos

Hipocorsticos nombres propios que usamos con personas de confianza
1. LENGUAJE Caractersticas Diminutivos para mostrar cario o afectividad
ORAL (coloquial) Lenguaje gestual movimiento de manos, de boca
Repeticiones y muletillas me entiendes?
Uso de interjecciones ay, eh, uf, hola, oh
Frases hechas y refranes frases breves que sirven para aconsejar sobre situaciones

Debemos evitar Vulgarismos se me cay --- se me cay
Dialectismos Palabras y expresiones propios de una zona geogrfica

2. LENGUAJE
Es el que utilizamos ante personas poco conocidas o cuando hablamos en pblico
ORAL FORMAL Gestos adecuados apoyar palabras con gestos
Caractersticas Cultismos no se usan normalmente Dolor de cabeza --- cefalgia
Latinismos frases y palabras del latn currculum, dficit
Precisin lingstica vocabulario preciso

Excesiva complicacin o extensin de los textos
Debemos evitar Polisibalismo influenciar por influir
Uso incorrecto de galicismos en base de
BLOQUE 4. TEMA 1: VIAJA, VIAJA, VIAJA

Mxima unidad de comunicacin lingstica
TEXTO Unidad lingstica con un contenido completo y una extensin variable.

1. DE MALETAS Descriptivos, narrativos, expositivos-explicativos, argumentativos e instructivos.
Y PALABRAS Tipos de textos

Segn su mbito
Textos de vida cotidiana se emplean a diario entre familiares y conocidos
y finalidad que Textos de vida acadmica se utilizan en la formacin personal y ampliacin
persiguen de conocimientos (diccionarios, esquemas).

Textos de medios de Informar y opinar sobre acontecimientos (prensa)
comunicacin

Coherencia que el enunciado tenga sentido.
2. ME VOY Cohesin conexin gramatical y lxica de los elementos que forman el texto.
(PROPIEDADES
TEXTUALES) Adaptacin del texto a las circunstancias donde se produce la comunicacin entre
varias personas.
ADECUACIN la persona a la que se dirige el mensaje (tipo confianza)
Factores dependientes Finalidad del texto (ordenar, informar, explicar).
El Contenido y tipo de texto Respuesta de examen, email

Registro Formal Vocabulario variado no se repiten palabras
Tipos Uso de sinnimos muchos conectores (porque,)

Registro Informal Vocabulario limitado repeticin de palabras
Uso de palabras comodn (cosa, esos, )
Acortamientos (cole, profe,).
Pocos conectores (y, que).

Se clasifican dependiendo de la actitud del hablante
Enunciativas Afirman o niegan hechos o ideas Ej: Hoy empiezan las vacaciones
3.MODALIDADES Duditativas Expresan dudas Ej: Quiz vayamos de vacaciones
ORACIONALES Clasificacin Desiderativas Manifiestan deseos Ej: Ojal vayamos de vacaciones
Interrogativas Preguntar algo Ej: Cundo empiezan las vacaciones?
Exclamativas Emociones o afectos Ej: Nos vamos de vacaciones!
Imperativas Dar una orden o mandato o ruego Ej: Compra ya el billete.




4. FUNCIONES DEL
Son las distintas finalidades con las que se emplea el lenguaje al hacer un mensaje concreto
Uso de la lengua que hace que un hablante segn sus intenciones.
LENGUAJE Representativa (hechos, ideas) Informar sobre algo enunciativas
Expresiva (emisor) Expresar sentimientos enunciativas, exclamativas
FUNCIONES Conativa (receptor) Actuar sobre el receptor imperativas, exclamativas
Ftica (canal) Abrir, mantener o cerrar la comunicacin interrogacin,repeticiones
Potica (mensaje) Embellecer el mensaje estilo y figura de la frase
Metalingstica (cdigo) Hablar sobre el lenguaje aclaraciones, definiciones





5. SIGNOS DE
Signo de apertura se realiza cuando comienza la pregunta, no la frase
Interrogacin ? Detrs del signo de interrogacin No se pone punto.
Preguntas breves y seguidos Inicio en mayscula Cmo se llama? Dnde vive?
INTERROGACIN Y Detrs del cierre de exclamacin No hay punto
EXCLAMACIN Exclamacin Signo de apertura en comienzo de exclamacin, no de la frase
Exclamaciones breves y seguidas Inicio en mayscula Oh! Qu bonito da!
BLOQUE 4. TEMA 2: QU TE CUENTAS?

Tipo de texto en el que se cuentan una serie de hechos que pasa en un periodo de tiempo
Pueden ser reales o imaginarios

1. LA NARRACIN Planteamiento Principio Presentacin personajes y la situacin
Y PALABRAS Estructura Informacin para comprender lo que va a pasar en la historia
Nudo Parte Central Sucede todo a los personajes
Desenlace Conclusin Puede ser abierto o cerrado.

Narrador Es quien cuenta la historia En primera o tercera persona
Accin Conjunto de sucesos o hechos necesarios para contar la historia
Elementos Personajes Son los que hacen las acciones en la narracin
Pueden ser principales o secundarios
Espacio Lugar donde ocurren los hechos Real o imaginario
Tiempo Momento en que ocurren los hechos Pasado, presente, futuro.

Narrador Si es el protagonista (primera persona) o si no participa (tercera persona)
Lo que dicen los personajes como si fueran ellos estilo directo
Lenguaje aparecen dentro de la narracin estilo indirecto
Tiempo de accin el ms usado es el pasado Pretr. Perfecto Simple
Para situar al oyente se usan palabras de tiempo Luego, despus

Vida cotidiana Historias bien descritas para que el oyente pueda
Tipos de narraciones imaginrselas (chistes, ancdotas, historietas).
Literarios Historias imaginarias para entretener y esttica
Novelas incluyen bastantes dilogos y descripciones.
Medios de Prensa, radio, televisin
comunicacin Noticia Narracin sobre hechos con fines informativos

fsicos, conductas (guapo/a, simptico/a)
2.TEXTOS Lenguaje en textos Adjetivos extensin, distancia (grande, lejano, seco)
DESCRIPTIVOS descriptivos forma, tamao, utilidad (redondo, verde, fino)
Palabras de Situar el espacio (encima, debajo, derecha, izquierda).
Situacin Preposiciones de lugar (bajo, en, entre).Adaptacin del texto a las
Recursos Estilsticos Comparaciones, metforas o personificaciones.
Tiempos Verbales Presente indicativo (canta), Pretr. Imperfecto (cantaba).

D. Tcnicas Caractersticas para informar sobre ellas (diccionarios, enciclopedias)
D. Literarias Visin personal de lo que se describe que intenta emocionar (cuentos)
Tipos de D. Personas Explica cmo son los personajes
descripciones segn su forma (redondo, cuadrado).
D. Objetos segn apariencia (es roja, blanca, rgida, blanda).
segn tamao (grande, pequeo,).
D. Lugares Relacin de caractersticas de un lugar
Organizacin de elementos de cerca a lejos, de arriba abajo

Sonido R mltiple se escribe con RR va entre vocales perro, marrn
3.PALABRAS Sonido R simple se escribe con R casern, carrera, varita
CON R Y RR
LETRA R Despus de B, C, D, F, G, H, P y T Ladrn, bravo, mientras,
Sonido mltiple a principio de palabra Ramn, rabo, roque
Sonido mltiple despus de L, M, N y S alrededor, Enrique
BLOQUE 4. TEMA 3: UN BOSQUE DE SEALES

Elementos de los que puedes sacar una informacin determinada
1. SEALES Icono seal que se parece a lo que representa
Indicio seales involuntarias, con efecto natural (huella).
Smbolo seal aceptada para representar algo (farmacia)

Nos ayuda a decidir cul ser nuestro itinerario (o camino)
2. MAPAS Mapas y los planos son iconos Recuerda: smbolo no guarda relacin aparente con lo que representa

Tcnica que consiste en disear un tema leccin

Primero Organizar mentalmente lo que sabes del tema
3. MAPAS Segundo Lee rpidamente el texto
CONCEPTUALES Pasos Tercero Leer reflexivamente el texto (destacar lo importante)
Cuarto Elaborar preguntas I (final de pregunta importante) S (pregunta secundaria)
Quinto Subrayar ideas principales con 2 lneas, las secundarias con 1 lnea
Sexto Seleccionar los conceptos ms significativos
Sptimo Relacionar conceptos y elaborar el mapa mental.




4. ORTOGRAFA
Se escribe con d al final palabras con plural acabadas en des.
2 persona del plural del imperativo id, volved
FINAL CON D O -Z Sin embargo, Imperativo 2 persona se le aade pronombre os se escribe sin d (levantaos).
Palabras terminadas en plural en ces se escribe sin -d luz luces, matiz - matices
Palabras con z si el sonido es /z/ precede vocales A, E, U zafiro, zorro, zueco
Precede a consonante noviazgo, biznieto, llovizna
Cuando va final de palabra nuez, perdiz, andaluz

BLOQUE 4. TEMA 4: UNA MALETA DE LIBROS

Se utiliza la X para escribir dos sonidos juntos S sonido simple /S/
1.ORTOGRAFA LETRA X X sonido doble /Ks/
Palabras que empiezan por prefijo ex- y extra- excepcin, extraordinario
Va seguido de pr y pl expreso, explicacin
Excepciones esplendor, esplndido y espliego.
BLOQUE 5. TEMA 1: GNEROS LITERARIOS: LA LRICA

Lrica en verso expresa sentimientos y emociones
- GNEROS LITERARIOS Narrativa en prosa narrador cuenta una historia
Teatro teatro dilogo para representar en un escenario
Distintas definiciones elementos comunes emocin, sorpresa y ritmo
Expresin de sentimientos y emociones
1. QU ES Emocin amor y desamor muy habituales
POESA? Tipos de sentimientos emocin ante paisajes de la naturaleza
en poemas nostalgia recuerdo del pasado
emocin ante la muerte ELEGAS poema a persona muerta

Autores sorprenden en el poema usando metforas, comparaciones (smil), hiprboles
Sorpresa Inventa un lenguaje nuevo golonfina (golondrina + fina)
Caligramas texto forma un dibujo relacionado con el tema

Msica (ritmo) medicin de versos y descubrimiento de la rima (lo vemos a continuacin)



2. CON REGLA
Medicin de versos importancia que tengan mismo nmero de slabas y que tengan rima
Y COMPS Poema texto completo
Conceptos Verso cada uno de los renglones
Estrofas grupos de versos organizados



Verso acaba en aguda 1 slaba +
Contar nmero de slabas en cada verso Verso acaba en llana se queda =
Cmo se miden? Verso acaba en esdrjula 1 slaba

SINALEFA Pronunciacin en una sola slaba el Y-el ca ba llo-en la mon ta a 8 sl.
final de palabra y la vocal de la siguiente

3. LA RIMA Coincidencia de vocales Rima Asonante slo coinciden las vocales finales
al final de los versos Rima Consonante coinciden completamente las finales de las palabras

colocar la rima con la misma letra los versos que rimen entre s
Comprobar la rima los que no riman, se le ponen un guin
Arte mayor + 8 slabas Letra Mayscula
segn nmero de slabas Arte menor 8 o slabas Letra Minscula



4. TIPOS
Soneto 14 slabas, 14 versos y con rima asonante 2 estrofas (2 cuartetos y 2 tercetos)
DE POEMAS Romance versos ilimitados, 8 slabas y roma asonante en pares y sin rima en los versos impares

Verso libre Sin reglas sin lmite de versos, sin la misma medida y sin rima.



5. ORTOGRAFA Uso de Maysculas
Principio de frase y despus de un punto

Nombres propios personas, lugares, instituciones, empresas, etc
BLOQUE 5. TEMA 2: GNEROS LITERARIOS: LA NARRACIN
- GNEROS NARRATIVOS las narraciones literarias son relatos de ficcin y escritos en prosa
Elemento fundamental quiere contar o decir algo
Figura imaginaria narra los acontecimientos

1. NARRADOR voz que relata la historia bajo su punto de vista
Tipos de narrador 3 Persona no interviene, slo cuenta la historia

Puede ser N. Omniscente conoce la historia y cuenta cosas que
ocurre en exterior de los personajes
N. N. Observador Slo cuenta lo que ve.
No sabe lo que pasar despus

1 Persona Personaje asume rol de narrador
Conoce la historia y vive las mismas cosas que los personajes

Puede ser Protagonista cuenta su propia historia
Testigo cuenta historia de otro personaje bajo su punto de vista.

Narrar consiste en contar hechos en un tiempo pasado
2. RASE UNA TIEMPO Marcadores temporales organizan los hechos cronolgicamente (luego, despus).
VEZ Verbos en Pretrito Perfecto Simple (lleg, se sent, se visti).


3. EN UN LUGAR ESPACIO donde va sucediendo la historia
MUY LEJANO permite comprender mejor la historia que nos cuentan en primer lugar, salieron


Signo Exclamacin oraciones para llamar la atencin, mostrar sorpresa, dolor

4. ORTOGRAFA Signos Interrogacin cuando se hace una pregunta directa

Tener en cuenta Signos de Apertura NO se suprimen
Signos de Cierre ? NO se pone punto despus Siguiente palabra en
mayscula
BLOQUE 5. TEMA 3: GNEROS LITERARIOS: EL TEATRO

- GNEROS TEATRALES representaciones en un escenario ante el pblico






1. ESTRUCTURA
Historia que se van contando a partir de dilogos de los personajes
Dilogo historia avanza mediante conversaciones
Tema principal Monlogo reflexiones en pblico de 1 slo personaje
Texto teatral 2 tipos Aparte habla un personaje al pblico sobre otro personaje
GNERO T. Secundario ACOTACIN palabra escrita y no dicha por person.
DRAMTICO sirve para comprender mejor la obra

Organizacin ACTOS marcan las partes de la obra subdivididos en escenas
ESCENAS entradas y salidas de personajes

Pblico receptor de la obra
Representacin Lenguaje, gestos de personajes importantes para resultar ms crebles
Teatral Escenografa vestuario, maquillaje, decorado
Actores y actrices son las que interpretan el texto
Direccin de escena organizar y coordinar




Tragedia y Comedia
Tragedia Texto teatral sobre hechos dolorosos y graves
Suele acabar con la muerte de algn protagonista

Comedia Acaba de forma feliz elementos de humor y busca entretener.
Tragicomedia obra dramtica mezcla elementos trgicos y cmicos.
Una vocal no debe quedar sola
Cortar palabras al ll, r y ch NO se separan cc S se separan
final de lnea monoslabos o siglas NO separan (UNESCO, FIFA)

2. ORTOGRAFA Uso del guin ( - ) Apellidos completos o unir nombres para no confundirse con un apellido

Establecer relaciones circunstanciales entre nombres propios (Sevilla Betis).
Establecer relaciones entre conceptos fijos (Ej: coleccin primavera verano).
Intercalar aclaracin en una oracin
Prefijo precede a una sigla o palabra comenzada en mayscula
BLOQUE 5. TEMA 4: COMENTAR TEXTOS LITERARIOS

Tema buscar la idea principal del texto y explicarla

1. PARA HACER Resumen Breve (5 lneas) no copiar del texto
COMENTARIOS distinguir tipo de texto potico, narrativo o dramtico
DE TEXTOS Estructura sealar la estructura introduccin, desarrollo y desenlace

Valoracin Personal terminar con opinin personal sobre el tema, estilo autor o comprensin.

Tipo de versos nmero de slabas y si es de arte mayor o menor
2. SI NOS ENCONTRAMOS Rima consonante (coinciden completamente) o asonante (coinciden slo vocales)
CON TEXTO POTICO Figuras retricas o literarias metfora, hiprbole, anfora, smil

Argumento historia y acciones que se relatan
Personajes los que realizan las acciones
3. SI NOS ENCONTRAMOS Espacio real o imaginario lugar de los hechos o acciones
CON TEXTO NARRATIVO Tiempo cundo y poca de la accin
Narrador si es en primera o tercera persona

Texto principal dilogo voz de personajes NO hay narrador
4. SI NOS ENCONTRAMOS monlogo slo habla un personaje
CON TEXTO TEATRAL
Texto secundario ACOTACIONES indicaciones del autor para la puesta en escena
Siempre viene entre parntesis y distinto tipo de letra

La utilizamos para distinguir palabras con misma forma de escribirse pero con diferente significado

5. TILDE DIACRTICA Ejemplos el (determinante) l (pronombre) tu (posesivo) - t (pronombre)
BLOQUE 6. TEMA 1: LA ALDEA GLOBAL? (TEXTOS COMUNICATIVOS)

Informar Noticias de actualidad
1. MEDIOS DE Funciones Principales Entretener Diversin
COMUNICACIN Formar Asimilar la informacin y aprender con ella






2. UNIN DE
Tipos de vocales FUERTES (A, E, O) DBILES (I, U).
Diptongo unin 2 vocales al menos 1 dbil Ej: ciudad
Juntar dos vocales fuertes Ej: a e ro pla no.
Hiato Juntan 1 vocal fuerte con 1 dbil y la dbil est acentuada Ej: o c a - no
LAS VOCALES Triptongo Unin 3 vocales en misma slaba Ej: a ve ri guis
Cuando sonido i es representada por y Ej: Pa ra - guay


BLOQUE 6. TEMA 2: EL MUNDO EN TUS MANOS (GNERO PERIODSTICO)

Gnero Informacin noticia, reportaje
1. TIPOS DE GNEROS Gnero Opinin editorial, columna, tira
PERIODSTICOS Gnero Interpretacin



NOTICIA
Narracin no extensa sobre acontecimientos de inters para mayora de personas

Titular Tema principal de la noticia Antettulo, ttulo y subttulo
2. GNERO DE Estructura Entrada Primer prrafo de la noticia Explica lo ms relevante
INFORMACIN Cuerpo Ms extensa (cuenta los detalles) quin, qu, por qu
Texto informativo utilizado para hacer descripcin de algn acontecimiento
REPORTAJE Titular recoge la informacin ms
importante Elementos Entrada captar inters sobre el
reportaje
Cuerpo desarrolla la informacin + extenso que en noticia
Prrafo final conclusiones sobre el tema tratado.

Funcin Interpretar y valorar la realidad
Texto periodstico sin autor opinin global del medio de comunicacin en un tema concreto
Editorial Estructura espacio limitado Formula tema principal desarrollo ideas = text. argumentativo

Tipo de texto periodstico donde un autor expone punto de vista sobre el tema actual
3. GNEROS Artculo de Seccin fija de escritores e intelectuales prestigiosos
OPININ Opinin COLUMNA Autor emplea lenguaje en estilo personal

Tira cmica Opinin a travs del humor Formada por vietas en ocasiones no hay texto.

Combina informacin de actualidad con su interpretacin mezcla narracin con descripcin y argum.

Claras y concisas para ser entendidas
4. GNEROS Caractersticas Precisas en lxico vocabulario rico
INTERPRETACIN Registro culto sin abuso de tecnicismos

CRNICA Noticia ampliada
Tipos Emisor subjetividad del periodista
Mensaje temas actuales
Caractersticas Estructura elementos libres
Intencin informar, formar opinin y entretener
Aspectos lingsticos metforas, comparaciones

Dilogo entre periodista y personaje relevante
ENTREVISTA Se alternan descripciones del periodista con palabras entrevistado
Varios tipos la ms frecuente entrevista de personalidad
DIPTONGOS Reglas generales de acentuacin

Con tilde aguda y acaba en s en - viis
5. ORTOGRAFA Acentuacin de TRIPTONGOS Sin tilde palabra acaba en y U ru guay

HIATOS y SIEMPRE llevan tilde re r p - a






BLOQUE 6. TEMA 3: OT Y SUPEROYENTES

- MEDIOS DE COMUNICACIN Intencin de informar y entretener

Menos noticias que en los peridicos
INFORMATIVOS Caractersticas Limitacin de tiempo se explican noticias con - detenimiento
Sumario Titulares de noticias ms importantes
1. TIPOS DE Estructura Informacin emitir noticias una a una
PROGRAMAS Resumen se repiten las noticias ms
importantes Buscan divertir o entretener a los
espectadores
ENTRETENIMIENTO Espacios tradicionales retransmisiones deportivas, series, pelculas
Tipos Nuevos formatos Realitys (O.T., G.H.) y docudramas
Telefilmes pelculas exclusivamente en televisin
Ficcin televisiva Teleseries narraciones en captulos
Telenovelas teleseries con tema sentimental final feliz

Hablar mxima expresin comunicativa control de voz, buena vocalizacin

Voz aporta la carga dramtica
2. RADIO Lenguaje Reglas para la Palabra la imagen conceptual
radiofnico comunicacin Sonido describe contexto
fsico
Msica transmite sentimiento

Caractersticas Brevedad y sencillez.

Sin guin tilde si cumple reglas generales primer lexema no lleva tilde decimosptimo
Con guin cada lexema es tnico fsica qumica
Tilde slo en primer componente si ya la tiene por s solo fcilmente
3. ORTOGRAFA Acaba en MENTE Mente es sufijo son palabras derivadas
PALABRAS
COMPUESTAS Una forma verbal Tilde si el verbo lo lleva por s solo fuera del contexto
Y un pronombre Tilde si el resultado es una palabra esdrjula da+me+lo = dmelo
BLOQUE 6. TEMA 4: CONVNCEME (PUBLICIDAD)

Muchos tipos anuncios, patrocinio, banners, spam, publicidad indirecta, vallas publicitarias, etc
Combinacin de diferentes lenguajes y cdigos de medios de comunicacin
1. AVALANCHA DE xito Cdigo Lingstico palabras para decir caractersticas del producto (oral o escrita)
ANUNCIOS Cdigo No Lingstico Otros lenguajes (imagen, msica, etc).



Elegir pblico potencial a qu tipo de personas va dirigido el anuncio
Hacer reconocible el producto crear imagen de marca LOGOTIPO llamativo y fcil de identificar
2. ELEMENTOS Asociar al producto unos valores y emociones juventud, belleza, libertad, xito
PUBLICITARIOS Textos sencillos y llamativos ESLOGAN breve, llamativa y fcil de reconocer
Relacionan texto e imagen programas informticos para retocar las fotografas

3. LEY GENERAL DE PUBLICIDAD (ver grfico pgina 79).

No reglas para saber cundo se escribe una u otra
Confusin B y P Palabras con OB (obsesin) OP (opcin), AB (absorber), AP (aptitud)

APTITUD capacidad para hacer algo
3. ORTOGRAFA Confusin P y C Sobre todo ACTITUD postura ante un hecho
PALABRAS
COMPUESTAS Sustantivos derivados de verbos recibir recepcin
Que terminan en bir, se escriben con P inscribir inscripcin
describir descripcin
BLOQUE 7. TEMA 1: DESCRIPCIONES (TEXTOS DESCRIPTIVOS)

Son fundamentales para el funcionamiento y uso correcto del lenguaje

1. CATEGORAS Palabras VARIABLES Pueden cambiar de gnero, nmero, persona o tiempo (verbos, adjetivos)
GRAMATICALES INVARIABLES No cambian de forma (adverbios y preposiciones)

Principales Sustantivo nombres de objetos, personas, ideas, sentimientos,
Categoras Verbo puede conjugarse y expresa acciones o procesos
Gramaticales Adjetivo se refiere directa o indirectamente al sustantivo, lo completa y lo especifica
Adverbio Complementa o modifican el significado del verbo, adjetivo o adverbio
Otros pronombres, artculos, preposiciones

1) Visin general
Pasos 2) Se situan elementos (sustantivos) con palabras de situacin (preposiciones, adverbios)
3) Los objetos pueden estar calificados (adjetivos) la impresin que nos causa el lugar.

Evitar adjetivaciones vagas e imprecisas
2. HACEMOS No ser escaso ni extenso adjetivos ms caracterizadores o concretos
DESCRIPCIONES Consejos Escasez de adjetivos dan ligereza a frase; abundancia de adjetivos da lentitud a frase
Adjetivos compuestos indican agrupacin de sensaciones indiferenciadas (agridulce).
Leer muchos y buenos textos ayuda a desarrollar dotes descriptivas
Actitud de aprendiz escribe, corrige, tacha y vuelve a escribir.



BLOQUE 7. TEMA 2: UN DA EN LA VIDA




Hablar de acciones en orden cronolgico
1. HBITOS Y Para ello Relacionar acciones mediante conectores temporales
RUTINAS Elegir el tiempo de nuestra narracin y usar correctamente las formas verbales

Tiempo verbal + usado Presente de indicativo hablar de acciones habituales
Para situar estas acciones en pasado Pretrito Imperfecto (me levantaba, desayunaba, lea)


Acciones en pasado no refleja si la accin ha acabado (si la accin ha acabado sera P. Perfecto Simple)
2. PRETRITO tambin para hablar de situaciones habituales en pasado
IMPERFECTO
Los finales en aba, -abas, SIEMPRE CON B desayunaba, trabajabas, soaban
Los finales en a, -as, -an tilde en la i para marcar hiato rea, creas, escribamos

PRESENTE DE INDICATIVO PRETRITO IMPERFECTO


BLOQUE 7. TEMA 3: ITINERARIOS

TEXTO INSTRUCTIVO Se ofrece un conjunto de reglas para hacer una tarea
1. ITINERARIOS lenguaje claro y preciso
DE CIUDAD Aspectos texto en 2 partes objetivo a alcanzar y conjunto de instrucciones para alcanzarlo
Forma verbal en infinitivo, imperativo o usando formas iniciando en SE

Sustantivos relacionados con la ciudad calle, plaza, cruce, avenida
Expresiones verbos en imperativo (sigue, contina) En 2 persona (t, vosotros/as, usted).
Utilizadas expresiones que indican lugar preposiciones, adverbios de lugar o locuciones (al final)
Proposiciones subordinadas adverbiales que indiquen lugar al llegar a, cuando cruces la

TIEMPO IMPERATIVO Cuando se refiere a 2 persona (t y nosotros) sigue, atraviesa, cruza
VERBAL PRESENTE SUBJUNTIVO hablamos de usted u orden negativa siga, no atraviese, crucen

Conviene usar nombre tcnico de carreteras o autovas (A-92, E-15)
2. ITINERARIOS Instrucciones Dar distancias en kilmetros de la forma ms exacta posible.
LARGOS Informar la duracin aproximada de los itinerarios.
Uso del vocabulario correcto peaje, glorieta, tramo, salida












El imperativo se usa para:
dar rdenes
dar consejos
dar instrucciones
convencer, persuadir




BLOQUE 7. TEMA 4: LITERATURA MEDIEVAL RURAL Y URBANA

Hay muchos tipos de novelas, pero algunas que por sus caractersticas se catalogan novelas rurales o urbanas
Escritores hablan de personajes que viven en una ciudad
1. NOVELAS Novelas urbanas Hablan de paisajes, rutinas, mentalidades o costumbres

Comparten ms los sentimientos y vivencias, son ms cercanos
Novelas rurales Descripciones literarias lograr mejor ambientacin y situar personajes en lugares

Juglar acompaado de msicos cuentan o recitan cantares de gesta
2. LITERATURA Pblico escucha atento hazaas de hroes favoritos
MEDIEVAL Forma Oral Pblico analfabeto Juglares cantan
Caractersticas Anonimia Nadie sabe el autor de obras escuchadas
Uso del verso + fcil de memorizar para el juglar

Poemas que narran hazaas de hroes
Cantares de gesta Poemas del Mio Cid Annimo del s. XII
Juglares lo componen convierten en canciones populares
3. TRADICIN Romances Gente se las aprendan y se las enseaban a hijos y nietos
ORAL EN
EDAD MEDIA Pertenece al folclore literario cultura compleja de Espaa
Arbigo-andaluz (Jarchas)
Lrica Tradicional Tipos Galaico-portugus (cantigas de amigo)
Castellano (villancicos)


Literatura culta Escuela literaria escrita y firmada por el autor Se preocupan por transmitir escritos

4. MESTER DE La mayora de autores eran clrigos Mayora de la poblacin era analfabeta menos la Iglesia
CLERECA Obras de temtica religiosa principalmente
Incorpora escritos + humanos, irnicos y divertidos
Arcipreste de Hita Libro Destacado El Libro del Buen Amor

Edad Media Nacimiento de la literatura en castellano con autores
BLOQUE 8. TEMA 1: OFERTAS DE EMPLEO

Emisor empresa que ofrece el trabajo
Receptores personas que buscan trabajo
1. ANUNCIOS Elementos Puesto ofertado destacado
DE EMPLEO Mensaje Caractersticas del trabajo (tipo contrato, salario)
Requisitos a reunir por los candidatos
Descripcin del trabajo, funciones que tienen que hacer
Canal la prensa escrita, versiones digitales, Internet
Cdigo idioma que se ha utilizado
Contexto y situacin circunstancias econmicos y laborales de la comunidad


BLOQUE 8. TEMA 2: LAS ACTIVIDADES ECONMICAS. EL MUNDO LABORAL

Currculum Vitae carrera de la vida conjunto de experiencias de una persona
Datos personales, Formacin acadmica, experiencia personal, idiomas.
1. EL CURRCULUM Partes Otros datos (conocimientos de informtica, carnet de conducir, etc).

Concntrate en lo esencial debe ser breve (no ms de tres pginas)
Para buen Claro y preciso frases cortas, elementos relevantes de tu formacin profesional.
Currculum Adaptar el CV al puesto de trabajo solicitado destaca ventajas acerca trabajo
Cuidar presentacin de su CV (cualidades, ortografa) Revisar una vez completado



2. LA CARTA DE
Documento que acompaa al currculo Importante para primera impresin del seleccionador
PRESENTACIN Encabezamiento Nombre y datos personales, as como datos del destinatario
Partes Desarrollo motivo de la carta y destacar algo de nuestro CV
Final comunicamos posibilidad entrevista, firma y sealar documentos adjuntos

Lenguaje claro y sencillo prrafos cortos y separados
Otros Tratamiento cordial evitar tono coloquial
Aspectos No usar tono lastimoso ni jactarse de las cualidades no ser pedante
No utilizar el pronombre yo
Utilizar verbos de accin

Enunciado conjunto de palabras que tienen un sentido completo
3. TIPOS DE Pueden constituir ORACIONES tienen verbo en forma personal Ej: Tengo Capacidad para trabajar bien
ENUNCIADO
Enunciado no oracional FRASE No tienen verbo en forma personal Ej: Capacidad para trabajar bien.

Sujeto aquello de lo que se dice de algo Ej: Juan ha trabajado en equipo
Conceptos Predicado aquello que hace el sujeto Ej: Juan ha trabajado en equipo
SINTAGMA Grupos de palabras agrupado en torno a un grupo (nominal, verbal, adjetival o adverbial)
4. SUJETO Y S. Nominal (SN) Ncleo es un nombre Ej: Juan tiene un contrato temporal
PREDICADO Tipos S. Verbal (SN) Ncleo es un verbo Ej: He trabajado en equipo
S. Adjetival (SAdj) Ncleo es un adjetivo Ej: Juan es muy trabajador
S. Adverbial (SAdv) Ncleo es un adverbio Ej: Juan trabaja cerca de mi casa

IMPORTANTE Ncleo del sujeto y ncleo del predicado deben coincidir en nmero y persona

Verbo informa del nmero y persona del sujeto Sujeto elptico Sujeto es supuesto
Aspectos No siempre la estructura es Sujeto-Predicado Sujeto puede estar detrs del predicado
Verbo no siempre indica accin del sujeto Puede indicar estados o procesos
Algunos verbos como gustar o apetecer tiene sujeto aquello que le apetece.
Predicado dice algo del sujeto
5. PREDICADO NOMINAL P. NOMINAL Verbo Copulativo SER, ESTAR Y PARECER
Y PREDICADO VERBAL Un atributo concuerda en gnero y nmero con el sujeto
Indica cualidad o estado del sujeto
Verbo NO ES copulativo no hay atributo
P. VERBAL Verbos predicativos verbos que no son copulativos
BLOQUE 8. TEMA 3: LA ENTREVISTA DE TRABAJO

Acto de comunicacin oral donde una persona establece un dilogo con candidato para conocer aptitudes

1. LA ENTREVISTA Tiempo Verbal Pretrito Perfecto Simple Accin acabada en un pasado
DE TRABAJO Pretrito Imperfecto Situaciones en pasado

Temas Experiencia laboral y formacin acadmica
Entrevista Caracterstica puesto de trabajo y condiciones del contrato
Perspectivas de futuro
Personalidad del candidato
Vida candidato: trabajo, familia, pareja, tiempo libre



2. REGISTROS
REGISTRO nivel de lengua que se adopta segn las circunstancias
LINGSTICOS Es fundamental usar registro lingstico adecuado al tono de la entrevista que marca el entrevistador.

Niveles de la lengua Ver grfico


NIVELES MEDIO SOCIAL CARACTERSTICAS TIPO DE REGISTRO
Medio / Coloquial Familia y Amigos Sencillez, gestos Comn o Coloquial
Vulgar Ambientes poco instruidos Vocabulario pobre,
Muletillas, vulgarismos
Popular o Coloquial
Superior Ambientes instruidos Reflexiva, riqueza vocabu-
lario, pronunciacin clara
Culta o Formal
Jerga Medios profesionales Tecnicismos, recurrencias
al latn o al griego.
Culta o Formal
Argot Grupos cerrados o
Marginales.
Palabras y expresiones con
Sentido oculto para no
Iniciados.
Marginal.

PRETRITO PERFECTO SIMPLE PRETRITO IMPERFECTO


BLOQUE 8. TEMA 4: LITERATURA Y EL MUNDO LABORAL

Renacimiento Etapa de florecimiento artstico y cultural en Europa durante siglo XVI

1. LAZARILLO Ciudades + importantes focos de pobreza, clrigos corruptos y nobleza con privilegios
DE TORMES Escritores denuncian esta situacin
Lazarillo de Tormes Refleja la realidad social de Espaa de Carlos I
Novela Relatos autobiogrficos
Picaresca Protagonista al servicio de varios amos
Sale adelanta gracias a la picaresca y a su ingenio




2. CERVANTES Y
DILOGOS sobre todo entre Don Quijote y Sancho intercambio de tratos y registros
Nuevas tcnicas narrativas detallan progresivamente su personalidad
EL QUIJOTE El HUMOR se manifiesta en toda la obra Desengao de Cervantes con la realidad que vive

Caballeresco Don Quijote exagera Parodia y burla a novelas caballeros
Registros Vulgar o Coloquial Sancho empleo repetido de refranes, frases hechas
Lingsticos Culto Don Quijote en discursos resalta cordura y razonamiento normal
BLOQUE 9. TEMA 1: ARGUMENTAR

Texto argumentativo tipo de texto donde se expresan opiniones

1. EL TEXTO ARGUMENTAR consiste en defender una opinin, razonndola
ARGUMENTATIVO
Objetivo CONVENCER persuadir para que adopten un comportamiento concreto.

Introduccin enunciar el tema o la tesis del texto
2. RECURSOS Y Partes Argumentos razones que apoyan la tesis
ESTRUCTURAS Conclusin Parte final reformular la tesis

Conectores de causa su fin es una cuestin de voluntad
Recursos Analogas ejemplos para reforzar la tesis
Frmulas que impliquen al receptor

Diferenciar Tema (lo que trata un texto) y Tesis (idea que se defiende)

Determinar la tesis del texto y a los receptores a los que va dirigido el texto
3. ELABORAR Buscar y exponer una serie de argumentos
TEXTO Considerar opiniones y creencias del destinatario Evitar objeciones del adversario
ARGUMENTATIVO El Orden de los argumentos es esencial
Buena introduccin y mejor conclusin para ganarte a receptores
Lenguaje adecuado y claro coherencia en el texto Normas de cohesin

CONECTORES expresiones que sirven para conectar distintos enunciados de un texto
Tiempo ordenar acciones (luego, despus, finalmente)
4. COHESIN Causa establecer causa efecto (por tanto, por eso)
TEXTUAL Tipos de Orden indican partes del texto (en primer lugar, en segundo lugar)
Conectores Contraste oposicin entre dos ideas (por el contrario, no obstante)
Explicativas aclaran ideas (es decir, o sea, etc)
Repeticiones de palabras, sinnimos, hipernimos
Pronombres personales que se refieran a sustantivos


BLOQUE 9. TEMA 2: TIPOS DE ORACIONES. CLASES DE SINTAGMAS

Modalidades oracionales diferentes formas de presentar el enunciado

ENUNCIATIVAS afirma o niega algo (Ej: Ser y estar son verbos copulativos)
1. TIPOS DE INTERROGATIVAS se formula una pregunta (Ej: Me puede decir la hora?)
ORACIONES Tipos EXCLAMATIVA se formula una exclamacin (Ej: Qu alegra verte!)
DUBITATIVA expresa duda o posibilidad (Ej: Quiz maana llueva)
OPTATIVA expresa un deseo (Ej: Ojal apruebe el examen)
EXHORTATIVA consejo, ruego, mandato o prohibicin (Ej: Deberas estudiar ms)

SINTAGMA unidad lingstica formada por una o varias palabras con una sola funcin

2. ESTRUCTURA Ncleo elemento principal que puede funcionar en solitario
DE SINTAGMAS determina la naturaleza de categora del sintagma (nominal, verbal)

Pueden ser Nominal (sustantivo), Verbal (verbo), Adjetival (adjetivo) y Adverbial (adverbio)
Sintagma Preposicional (SP) S.N. precedido de una preposicin (Prep+nombre)
Tambin precediendo adjetivo o adverbio
Conjunto de palabras relacionadas cuyo ncleo es un sustantivo
3. SINTAGMA Composicin determinante (det) + ncleo (sustantivo) + adyacente (ady) complem. Del nombre
NOMINAL un sustantivo puede ser po s solo un SN (Ej: Pedro ha llegado)
Opciones precedido por un determinante (Ej: Mi amigo ha llegado)
Adyacente o complemento del nombre (El amigo de mi hermano ha llegado)

La funcin la desempea un nombre Puede ser pronombre
NCLEO Concepto Sustantivos seres, objetos, sustantivos
Elementos Forma Lexemas+Fonemas (Flexivos y
Derivativos) DETERMINANTES Van siempre delante del nombre
Elementos del S.N. que complementan al ncleo (detrs nombre)
Un adjetivo (Ej: Un peligro inminente)
ADYACENTES Diferentes Preposicin + SN (Ej: El secreto de la vida)
Formas Aposicin (Ej: El ro Guadalquivir)
Preposicin subordinada
ADJETIVOS Palabras que complementan al sustantivo (=gnero y nmero)
Complementan al sustantivo dentro SN o a travs del verbo
Adjetivos se diferencian Pueden combinarse con art. lo
Del sustantivo en Construcciones que miden grados



BLOQUE 9. TEMA 3: COMPARACIONES

Ejemplo difcil, muy difcil o dificilsimo

Positivo expresa cualidad (Ej: Luis es extravagante)
1. GRADO DE Tipos de Grados Comparativo compara cualidades de dos cosas (ms bueno que)
SIGNIFICACIN Superlativo expresa cualidad en su grado ms alto (Ej: Ese castillo es muy viejo)
DEL ADJETIVO



2. ESTRUCTURAS
Qu son? Oraciones en las que se transmite una idea de comparacin
COMPARATIVAS Podemos sealar semejanzas o diferencias entre objetos, cantidades, ideas, etc

Cuantificador aparecen en primer lugar mas, menos, tan
Elementos Base de comparacin sustantivo, adjetivo, verbo o adverbio acompaa cuantificador
Subordinador elemento que introduce el 2 elementos como, que, de

Comparaciones que se utilizan de manera chistosa
3. COMPARACIONES Suelen darse a la exageracin pertenecen al nivel coloquial
ESTEREOTIPADAS Ejemplos ms lento que el caballo del malo, ms colorao que un salmonete


Expresiones de carcter negativo buscan discriminacin social
4. LOS ESTEREOTIPOS Creacin de prejuicios hacia determinadas personas por pertenecer a un grupo social
Ejemplos Trabaja como un negro, ms sucio que un gitano, etc
BLOQUE 9. TEMA 4: LA MUJER EN LA LITERATURA BARROCA

El Barroco fue poca de Contrarreforma

1. INTRODUCCIN Tribunal de la Inquisicin cualquier persona poda ser hereje
Se reflej en la literatura

poca de decadencia y crisis econmica clima de pesimismo
2. EL BARROCO Sin embargo, en literatura y en arte poca de esplendor Siglo de Oro literatura espaola
ESTRUCTURAS poca de grandes contrastes pobreza en la sociedad y gran riqueza artstica


Se rompe equilibrio se adorna mucho una idea simple o con pocas
3. ESTILOS LITERARIOS entre fondo y forma palabras se concentran muchos significados
EN EL BARROCO
2 corrientes literarias Culteranismo Luis de Gngora
Conceptismo Francisco de Quevedo

Fue el gnero literario de mayor repercusin espectculo de masas
Poetas escriben al gusto del pblico
4. EL TEATRO Factores Empresarios teatrales compraban las obras
BARROCO Pblico pagaba por ver las representaciones
Compaas teatrales representan el espectculo

De pblico asistan a obras pero separadas de hombres La cazuela
MUJER Actrices emparejamientos entre hombres y mujeres de la farndula
Autoras algunas con cierta reputacin ms comedia que dramas
Personajes femeninos en obras damas, criadas, mujeres vestidas de hombres,


Temtica rechazo a violencia como resolucin de conflictos
Rechazo hacia exceso de vigilancia sobre las mujeres
Comedias Tratamiento tema de la libertad de eleccin del marido
Escritas Mujer disfrazada de hombre viven situaciones no permitidas en vida real
Por mujeres Defensa de la mujer frente al galn galanes ridiculizados en su actitud amorosa
Conciencia de autora Reinvidicacin y lucha por el reconocimiento mujer escritora
BLOQUE 10. TEMA 1: LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

Medios de comunicacin masivos nos informa sobre acontecimientos que suceden, a veces remotos
1. LA COMUNICACIN Son masivos porque el receptor, al ser colectivo, se integra en la masa social
Contribuyen a la Globalizacin dejar el mundo como una aldea global
Estamos hablando de prensa, radio, televisin, adems de telfonos mviles e Internet

Est presente en nuestras vidas en quioscos, en bares, lugares pblicos, etc
Objetivo informar y entretener , as como generar opiniones en la sociedad
2. PRENSA Formato formato sbana (de unos 60 x 30 cm) y formato ms pequeo (semanales o mensuales)
ESCRITA
En los ltimos tiempos creacin de versiones digitales en internet

Generalista publicaciones diarias sobre actualidad; informacin no especializada
Tipos publicaciones Especializada se concentran en temas concretos: cine, deportes, tecnologa

Hay que revistas con ambos formatos, unos slo en papel y otros slo en digital
Si comparamos un mismo peridico en ambas versiones, podemos encontrar notables diferencias
3. PRENSA EN PAPEL Se puede recuperar y encontrar informacin rpidamente
Y PRENSA DIGITAL Caractersticas Virtualidad se distribuye instantneamente un nmero
Prensa Digital Actualizaciones renovacin o reedicin de los
contenidos
Interactividad incluye enlaces con noticias relacionadas
Posibilidad de personalizacin
Fcil de editar o actualizar
Son muchos que piensan que Prensa Digital NO amenaza a Prensa Escrita
Secciones bloques temticos que componen un peridico
En Prensa Escrita nombre de seccin est en un lugar visible en parte superior de la pgina
4. SECCIONES DE En Prensa Digital secciones aparecen en forma de men en laterales de la pgina web
PERIDICOS La seccin ms importante de cualquier peridico es la portada
Otras secciones habituales: Internacional, Espaa, Deportes, Cultura, etc

Informativo noticias que informan en las secciones

5. LOS GNEROS Tres tipos De opinin artculos de opinin, cartas al director, etc
PERIODSTICOS
Interpretativo o mixto publicidad, grficos, etc

Actualidad informan de acontecimientos que se acaban de producir
Novedad no puede ser previamente conocido
Condiciones Veracidad deben ser verdicas, fieles a la realidad
Periocidad se presentan con un intervalo de tiempo
6. ESTRUCTURA Inters pblico que interese a sus lectores
DE LA NOTICIA
Qu ha sucedido? Hechos
Cmo contar Quin/es son los protagonistas? Los sujetos
Noticias (6w) Dnde ha ocurrido? El lugar de los hechos
Cundo? El tiempo
Por qu ha ocurrido? La causa
Cmo? El modo
BLOQUE 10. TEMA 2: MANUAL DE ESTILO

Criterios captar al receptor, interesarlo y despus retenerlo mientras lee la noticia
1. REDACTAR Lenguaje sencillo y preciso conocimiento adecuado del idioma: gramtica, lxico, ortografa
NOTICIAS Lxico variado pero comprensible para el lector, evitar ser demasiado literario o coloquial
No escribir frases demasiado largas, no sobrepasar las 20 palabras
Normas Escribir orden lgico de la frase Sujeto + verbo + complementos (CD, CI, CC)
Bsicas Evitar el exceso de oraciones subordinadas, y si se usan, la oracin principal delante
Evitar palabras prescindibles y expresiones imprecisas

Complemento Directo(CD) recae la accin verbal si se refiere a persona (lo,la,le)
Complemento Indirecto (CI) destinatario accin verbal preposicin a y para; tb pronombres(le,se)
2. COMPLEMENTOS Compl. Circunstancial (CC) expresa lugar, tiempo, modo... de la accin verbal fcil de distinguir
DEL VERBO Atributo Expresa estado o cualidad sujeto Slo con verbos copulativos Sustituir pronombre lo
Compl. Predicativo(CPred) Igual que atributo pero slo con verbos copulativos No sustituir por lo
Compl. Preposicional(CPrep) lleva siempre preposicin regida por verbo Conmutar por eso y ello
Compl. Agente (CAg) Quien realiza accin en pasiva Precedido preposicin por Sujeto en activa

Lo normal es sustituir C.D. por pronombres tonos lo, la, los, las
3. SUSTITUYENDO A veces, se puede sustituir el CD por pronombres le o les Refiere a persona en masculino Leismo
POR PRONOMBRES El lasmo cuando se utiliza la incorrectamente Dio un regalo a su novia / La dio un regalo
Duplicacin C.I. puede aparecer 2 veces en misma oracin, una de ellas como pronombre tono

Secuenciales se emiten uno tras otro
Mensajes de radio Fugaces una vez emitidos, no permanecen, sino que se pierden
Unidireccionales audiencia no interviene salvo en programas de participacin
Elementos voz (l. humanos), msica (l.sensaciones), efectos (l.cosas) y silencio
4. COMUNICACIN Componentes Sintona msica del principio (identificar el programa)
RADIOFNICA Tipos de Msicas Cortina 10-15 seg separa contenidos diferenciados
Rfaga unos 5 seg tambin separa contenidos
programa Golpe musical 2-3 seg llama
atencin del oyente
Generalistas informan y entretienen (la Ser, la Cope, Onda Cero, Canal Sur)
Tipos de emisoras Especializadas eje central 1 tema (KissFm, Cadena 100, Cadena 40, etc..)
Mixto combina programas generalistas con radiofrmula musical (RNE-3)
Informativos informar sobre la actualidad incluyen secciones (nacional,)
Tipo de programas Programas deportivos actualidad deportiva ms extensa (Carrusel Deportivo)
Carcter variado entrevistas, tertulias, msica suelen durar 2 a 4 horas

Esquema Titulares, Noticias, rea de Servicios, resumen, otras noticias, deportes
NOTICIAS debe ser clara y simple asegurar la comprensin
Redaccin noticias respetar el orden lgico sujeto+verbo+complementos
En la radio no abusar de construcciones sintcticas muy complejas
Evitar el uso de sujetos elpticos u omitidos
Verbos en voz activa y tiempo presente

Sujeto agente + verbo en activa + Complemento Directo
Oracin Activa Ejemplo: La Guardia Civil + busca + a una menor desaparecida en Mijas
5. ORACIONES ACTIVAS Sujeto paciente + verbo pasivo (ser+participio) + Complemento Agente
Y ORACIONES PASIVAS Oracin Pasiva Ejemplo: Una menor desaparecida en Mijas + es buscada + por la G. Civil
S. Agente quien realiza la accin del verbo en orac. activa
Aspectos a SUJETO S. Paciente recibe la accin en oracin pasiva
Tener en cuenta VERBO en Pasiva construccin SER +
PARTICIPIO Sujeto en activo pasa a ser C. Agente en
oracin pasiva
Complemento Directo en oracin activa pasa a ser sujeto en oracin pasiva
BLOQUE 10. TEMA 3: EL MUNDO DE LA TELEVISIN

1927 Bell Telephon Company expuso las primeras experiencias pblicas de la Tv
1. HISTORIA Hasta despus de la 2 Guerra Mundial se lleg al sistema de 625 lneas
DE LA T.V. 1948 Slo EEUU y Gran Bretaa tienen emisiones regulares

Primera emisin en 1956 casi no haba receptores
Espaa Durante 30 aos, TVE no tuvo competencia hasta aos 80 con los canales autonmicos
Posteriormente, aparecen las primeras cadenas privadas (A3, T5, C+)
Por ltimo, la TDT y las televisiones de plasma o LCD

En abierto canales estatales autonmicos y locales
De pago amplan el abanico de emisoras
2. TV EN NUESTRA Actualidad paso de televisin analgica a digital
SOCIEDAD Estado concede licencias a distintos operadores segn determinadas condiciones
Televisin Pblica Financiado por publicidad y en parte por el Estado
Vender audiencias a anunciantes publicitarios
Televisin Privada Rating indica referencia para definir las tarifas publicitarias
Tambin es importante el perfil de la audiencia y la adecuacin de los productos

Produccin personal del programa en torno al realizador y al productor
Productor organizacin, ideas, controla el presupuesto, etc
El Guin documento que indica lo que se ejecuta en un programa
3. TELEVISIN Realizacin realizador pone en escena el guin, tambin se encarga del tratamiento visual y sonoro
POR DENTRO Grabacin realizador da rdenes al regidor; los apuntadores se comunican con presentadores verbalmente
Escenografa iluminacin y la direccin artstica calidad de la imagen y ambientes en los plats
Postproduccin reas son edicin, sonorizacin y los efectos personales

Informacin utilizado como fuente diaria de informacin telediarios, reportajes, ediciones especiales
Cultura programas culturales (naturaleza, histricos, artsticos), adaptaciones literarias para televisin
4. GNEROS Entretenimiento magazines, concursos, realities shows, galas, etc
TELEVISIVOS Deportes retransmisiones deportivas, programas especializados

El director debe tener en cuenta legislacin, reglas del consumo televisivo e imagen de la emisora
5. PROGRAMACIN La Audiencia audmetros que se colocan en algunas televisiones representativas de la sociedad
TELEVISIVA Bandas horarias cuadro donde se ve la programacin en un da
normal Distribucin de Das de la semana 2 bloques: de lunes a
viernes y los fin de semana Los Programas Temporada alta (de noviembre a febrero)
Estaciones Temporada media (marzo-junio, septiembre-octubre)
Temporada baja (julio y agosto)
BLOQUE 10. TEMA 4: LA LITERATURA Y LOS MEDIOS

Spot bloques publicitarios en parrillas de televisin (unos 20-25 seg)
Publirreportaje como el spot pero con mayor duracin
1. PUBLICIDAD Distintas posibilidades Patrocinios mensaje al principio y al final del programa
EN LA T.V. Telepromociones promocin de un producto en desarrollo del programa
Sobreimpresiones inserciones en pantalla de marcas, eslogan, etc

Campaa conjunto de actividades coordinadas para conseguir un fin publicitario
Conceptos Anuncio el mensaje publicitario en concreto, el sport de la tv, etc

Qu decir? El mensaje bsico
Cundo decirlo? Momento elegido para que el pblico vea el mensaje
Estrategia Cmo decirlo? Manera en que se va a contar el mensaje
Dnde decirlo? Soporte en el que ir el anuncio

2. TV EN NUESTRA Es uno de los elementos que se encargan de transmitir los valores de una marca
SOCIEDAD Logotipo Identificacin identificar de qu se trata
Funciones Diferenciacin eliminar confusiones con otra marca
Memoria reconocer la marca con facilidad
Asociacin se asocia rpidamente al producto o empresa

Debe potenciar el reconocimiento de la marca y anclarse en la memoria de la gente
Eslogan Funciones captar atencin y provocar asociacin entre marca y su ventaja principal
Caractersticas brevedad, capacidad persuasiva y sin posibilidad de rplica


Aliteracin repeticin de sonidos o letras (Ej: Mami, mi Milka)
Paronomasia dos palabras se parecen mucho en su pronunciacin (Ej: Con dados ganan condados)
Anfora repeticin de palabras al principio de oraciones o versos
3. FIGURAS Paralelismo repeticin de palabras o estructuras en varias frases o en una misma frase
LITERARIAS Anttesis palabras o expresiones de significado contrario (EJ: yo velo cuando t duermes; yo lloro cuando t cantas)
Paradoja ideas contradictorias (Ej: al varo las riquezas le hacen ms pobre)
Smil o Comparacin encontrar o relacionar cosas (Ej: El rbol es como una casa para los pjaros)
Hiprbole comparacin exagerada (Ej: Fulminamos los precios (Mediamark))
Epteto destacar una caracterstica adjetivo va delante de un sustantivo (Ej: Blanca flor)
Personificacin atribucin de rasgos animados a seres inanimados (Ej: Las estrellas nos miraban)
Metfora cambio de sentido de una palabra para dar razones de semejanza (Ej: Oro caribeo)
Metominia como la metfora pero las palabras estn relacionadas (Ej: Puedes prestarme un Kleenex?