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GNEROS LITERARIOS


Concepcin tradicional de los gneros
Vamos a remontarnos, como momento inicial de referencia, a Aristteles. En su
Potica, el filsofo griego se refiere ampliamente a las diversas artes y seala
que la esencia o fundamento de toda esa mmesis, o sea, la imitacin que el
arte hace de la realidad. El placer esttico descansa justamente, en esa
imitacin y en nuestro instinto de armona. El hombre, llevado por su afn de
conocimiento, necesita reproducir la realidad y siempre acaba refirindose al
mundo en sus obras artsticas, bien que de un modo alusivo y produciendo a la
vez un acto de belleza.

A partir de este concepto de mmesis, Aristteles establece tres diferencias de
acuerdo con otros tantos hechos: con qu medios se imita, qu cosas son
imitadas, y cmo se lleva a cabo la imitacin. Segn el medio con que las artes
realizan la imitacin se diversifican entre ellas, y as deca el filsofo-, la
pintura se vale del color, la msica del ritmo y de la armona, etctera.
Segn los diversos objetos de la mmesis, esto es, de acuerdo con las distintas
realidades imitadas, las creaciones literarias tambin se individualizan, de tal
modo que la tragedia representa personajes mejores que el comn de los
hombres, y la comedia peores, porque los imitadores imitan a sujetos que
obran y estos, puesto que cada cual se distingue en las costumbre por la virtud
y por el vicio, por fuerza han de ser malos o buenos, y de ah entre la comedia
y la tragedia. Igualmente, los diversos modos de la mmesis sirven para
distinguir las especies narrativas de las dramticas.

En el modo de mmesis narrativa el autor se expresa por s mismo o asumiendo
otras personalidades; en la dramtica, los actores representan directamente la
obra como si fueran los propios personajes actuantes.
Andando los siglos, durante el Renacimiento, la cuestin de los gneros se hizo
uno de los asuntos ms debatidos, siendo glosadas a tal fin la Potica
aristotlica y la Epstola a los Pisones de Horacio. Un dato que cabe sealar es
el de que la particin aristotlica en poesa dramtica y narrativa iba a ser
sustituida por una triparticin de perdurable fortuna, aadindose entonces a
las clases genricas la poesa lrica.
Corresponde a los tratadistas italianos del Renacimiento, en efecto, la
consideracin de la lrica como tercer gnero.
En 1617, el espaol Francisco de Cascales redujo tambin los gneros a tres:
lrica, pica y drama, entendiendo por ste: tragedia ms comedia.

La crisis de la nocin de gnero
Postura distinta a la tradicional y a las ms actuales en el tema de los gneros
es la del teorizador italiano Benedetto Croce (1866-1952). Croce se opona a
una historia literaria en la que los gneros-de una forma naturalista-se
multiplicaban y proliferaban, contendiendo entre s y triunfando unos para
desaparecer otros. Todo esto pasa-escribi-, por decirlo as, en la plaza
pblica, de suerte que, si una obra compuesta en el siglo XVII- como, por
ejemplo, las Cartas de Madame de Svign, que permanecieron mucho tiempo
inditas- no estaba en condiciones de participar en la gran lucha de su tiempo,

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era omitida en esta modalidad de historia, o transferida al siglo siguiente, como
aconteci precisamente con las citadas cartas. A esta idea Croce opuso la de
la obra como unicidad expresiva, lo que llevaba a atenuar su consideracin en
cuanto ejemplo o caso concreto adscribible a un gnero, es decir, como
manifestacin de unos rasgos comunes.

Mas all de nuestro flujo sensorial, del conjunto de nuestras sensaciones,
existe la intuicin, que es la sensacin organizada, hecha forma. Esta actividad
terica intuitiva es la que da lugar al arte, y consiste a la vez en expresin, pues
por ser flujo sensorial formalizado, esto es, expresin. Toda verdadera intuicin
o representacin es al mismo tiempo expresin. El espritu no aprehende
intuitivamente como no sea creando formas, expresando. As, en la creacin
artstica, la actividad expresiva no es que se incorpore a impresiones
existentes, sino que tales impresiones son reelaboradas y configuradas por
ella. El proceso esttico, por tanto, es forma y solo forma.
No se trata, pues, en opinin de Croce, de que el creador literario sume a lo
que ha concebido unas estructuras externas y ajenas, sino que en realidad
concibe su texto como forma, como una composicin y configuracin
determinada.

Resulta de esta idea de la actividad intuitiva-expresiva que la obra potica ha
de verse como unitaria en s misma, ya que cada expresin es una expresin
nica. Toda obra de arte- segn Croce- expresa un estado de nimo, y el
estado de nimo es individual y siempre nuevo. Existe , pues- y es la base de
todo el pensamiento de nuestro filsofo-una unicidad indivisible entre intuicin y
expresin, de tal modo que hablar de gneros como realidades establecidas,
dadas de antemano, es un absurdo, ya que cada texto particular consiste
esencialmente en una unicidad en lo que lo intuido no es separable de lo
expresado. El autor literario intuye en cuanto expresa.
Croce valora sobre todo la obra artstica como el significado o la manifestacin
de un contenido, aunque este contenido se halle solamente sugerido.


Qu son gneros literarios:
La palabra gnero procede del latn genus, 'gnero, clase, especie'. En
literatura, como en otros campos, el gnero es un criterio que permite la
distincin y la clasificacin: gnero es cada una de las categoras en que se
pueden agrupar obras que participan de unas caractersticas esenciales y se
atienen a reglas comunes y se agrupan en grandes clases. Segn el modo de
lenguaje predominante, se trata de textos picos, lricos o dramticos. Los
gneros se manifiestan en un perodo histrico concreto, pero se constituye a
lo largo de la historia







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Gnero lrico: Obedece como deca Goethe- a una exaltacin emocional.
El autor lrico no testimonia ms que de s mismo, se entrega a su yo y con
exaltacin recrea la realidad, esto es, verla coloreada de forma subjetiva.
Pertenecen al gnero lrico: El poema, la stira, la elega, el epitalamio, oda,
etc.
Poema: Composicin literaria que busca expresar cualquier sentimiento
o idea del ser humano mediante el uso de una forma verbal o escrita,
que conlleva a una especial cadencia rtmica y sonora. An en las ms
diversas formas de expresin potica contempornea (entre las que se
destaca las llamadas escuelas de verso libre), pueden reconocerse
formas de musicalidad, equilibrios rtmicos, sonoridades y armonas
interiores y exteriores de la ms diversa ndole. Ejemplo: nanas,
retahlas, rondas, trabalenguas, adivinanzas, etc

Nanas: Primeras formas de juego que se realiza con el nio, su fin es
arrullarlo con una cancin de cuna para inducirlo al sueo.

En el portal de Beln
hay un arca chiquitita,
donde se viste el Seor
para salir de visita.

Bailad, pastorcillos,
bailad en Beln,
que Dios es nacido
para nuestro bien.

Retahlas: Es una composicin que parte de una sucesin de hechos o
de una enumeracin de objetos, en la que, a fuerza de repetir las
mismas palabras, se logra una sonoridad agradable y juguetona.

A la una nac yo.
A las dos me bautizaron.
A las tres me confirmaron.
A las cuatro me cas.
A las cinco tuve un hijo.
A las seis se me orden.
A las siete cant misa.
A las ocho se muri.
A las nueve fue el entierro.
A las diez lo supe yo.
A las once subi al cielo.
Y a las doce se acab.

Rondas: Llamadas tambin corros, son breves textos poticos que
cantan los nios a la par que se toman de la mano para danzar, jugar,
girar. Han llegado a nosotros por tradicin oral.


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Arroz con leche
me quiero casar
con una seorita de la capital
que sepa coser
que sepa bordar
que sepa abrir la puerta
para ir a jugar.

Con sta s
con sta no
con sta seorita me caso yo.

Trabalenguas: Combinacin de escasos y generalmente versos breves,
que incluyen palabras, expresiones o locuciones de pronunciacin
complicada, adems posee un gracioso efecto sonoro.

Mara Chucena su choza techaba;
y un techador que por ah pasaba
le dijo: Mara Chucena,
techas tu choza o techas la ajena?
no techo mi choza,
ni techo la ajena;
techo la choza
de Mara Chucena.

Adivinanzas: Son acertijos juguetones que tienen el objeto de
entretener a los nios mientras tratan de descifrar su sentido.

Con su gran boca
Y un solo diente
Desde lo alto
Llama a la gente (La campana)

La elega: Canto de dolor ante la muerte de alguien en particular.

No te conoce nadie. No. Pero yo te canto.
Yo canto para luego tu perfil y tu gracia.
La madurez insigne de tu conocimiento.
Tu apetencia de muerte y el gusto de su boca.
La tristeza que tuvo su valiente alegra.
Tardar mucho en nacer, si es que nace,
Un andaluz tan claro, tan rico de aventura.
Yo canto su elegancia con palabras que gimen
Y recuerdo una brisa triste por los olivos.
Federico Garca Lorca.

La stira: Se caracteriza principalmente por su contenido crtico, se trata
de una censura de estados o de formas, aplicada a lo social, poltico,
eclesistico o personal. Puede manifestarse en prosa o verso.

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Da bienes Fortuna
Que no estn escritos:
cuando pitos, flautas,
cuando flautas, pitos.
Porque en una aldea
un pobre mancebo
hurt solo un huevo,
al sol bambolea,
y otro se pasea
con cien mil delitos.
Cuando pitos, flautas,
cuando flautas, pitos.
Luis de Gngora
Oda: De tono elevado, destinada a exaltar la vida de un individuo, a
conmemorar un hecho importante o a describir la naturaleza de manera
ms intelectual que emocional.
Dulce vecino de la verde selva,
Husped eterno del abril florido,
Vital aliento de la madre Vnus,
Cfiro blando;
Si de mis ansias el amor supiste,
T, que las quejas de mi voz llevaste,
Oye, no temas, y mi ninfa dile,
Dile que muero.
Safo

gloga: La gloga pastoril, un dilogo o conversacin, sola servir para que
el autor expresase una concepcin moral o filosfica mediante el contraste
entre la vida sencilla de los pastores y la disoluta de la vida cortesana o
urbana.

Gnero pico: Significa narracin en general. En la actualidad se reserva el
nombre de pica a la forma de narrar la hazaas realizadas por los hroes.
Ejemplo: La ilada y la odisea, Cantar de los nibelungos, el Mio Cid, etc.

Gnero dramtico: Gnero en que los hechos se escenifican por medio del
dilogo y la actuacin de los personajes. Se dividen en mayores y menores.

Mayores

Tragedia: Dramatiza conflictos muy agudos surgidos de grandes pasiones
que dominan a los protagonistas, por lo que la accin llega a adquirir gran
violencia. Ejemplo: Hamlet. Autor: William Shakespeare.
Comedia: El contenido temtico de las acciones es amable y divertido.
Ejemplo: El Tartufo de Moliere.
Menores:

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Auto sacramental: Obra teatral que posee un carcter religioso.
Entrems: Obra breve de carcter festivo, que se representaba en los
entreactos de obras ms largas.
Sainetes: Pieza breve con matices cmicos.
Gnero didctico: Son aquellas obras que buscan ensear o adoctrinar.
Fbula: Narracin en verso o prosa con intencin moralizadora, cuyos
personajes son animales.
Epstola: Composicin literaria en forma de carta.
Ensayo: Estudio provisional de un tema cientfico o histrico-social,

Referencias Bibliogrficas:
Abad, Francisco. ( ) Gneros literarios. Coleccin Salvat.
Enciclopedia Encarta (2006).Microsoft
Venegas, Mara Clemencia y otros. (1993) Juega la palabra: poesa. Bogot.