Semestre: Agosto-Diciembre 2014

INNOVACIN
!"#$%$ ' ()*#$
La innovacin es lo que distingue a un lder de
los dems Steve Jobs
Cuando se innova, se corre el riesgo de
cometer errores. Es mejor admitirlo
rpidamente y continuar con otra innovacin
Steve Jobs
El progreso y el desarrollo son imposibles si
uno sigue haciendo las cosas tal como siempre
las ha hecho Wayne Dyer
!"#$%$ ' ()*#$
+,-.*)./#()0.1
Crece con disciplina. Balancea tu intuicin con rigor.
Innova alrededor del ncleo. No aceptes el status quo.
Encuentra nuevas formas de ver. Nunca esperes la
bala de plata. Ensucia tus manos. Escucha con
empata y comunica con transparencia Howard
Schultz
Si todos estn hacindolo de una manera, hay una
buena posibilidad de que usted encuentre su espacio si
hace exactamente lo opuesto. Pero est preparado
para ser condenado por mucha gente, que le dir que
est en el camino errado Sam Walton
Materia
INNOVACIN
CLAVE: LOF-0918
HT:2 HP:2 CR:4
NMERO DE UNIDADES: 4
,#"#(*%")2#()0. 3% 4#
#$)5.#*/"#6
Fundamentacin.
La materia de Innovacin:
Se plantea como una asignatura
integradora del conocimiento en la
carrera de Ingeniera en Logstica y
necesaria en todo campo profesional,
que impacta en la competitividad de las
empresas y desarrollo del pas.
,-.*)./#()0.
Se considera fundamental en la
forma de proponer los cambios
en el conocimiento, tecnologa,
productos, servicios, de las
actividades proactivas que
conducen a la ventaja
competitiva de las
organizaciones.
7"-8-"()-.#6
Los fundamentos de la innovacin.
Conocimiento de la terminologa
involucrada.
Comprender la innovacin como una
ventaja competitiva.
Conocer diferentes modelos del proceso
de innovacin.
Comprensin de innovar en productos,
procesos y relacin con clientes.
7"-8-"()-.#6
+,-.*)./#()0.1
Las figuras de proteccin de la
innovacin, explotacin y vigilancia de la
tecnologa.
La forma metodolgica de gestionar y
evaluar proyectos de innovacin.
La identificacin de los riesgos
tecnolgicos.
Utilizar tcnicas y herramientas para
estimular la creatividad.
9.*%.()0. 3)3:(*)(#6
El temario se encuentra organizado en
cinco unidades en una secuencia que va
de lo general a lo particular.
La unidad 1, introduce al estudiante en
conceptos de la innovacin, la terminologa
involucrada en Investigacin, Desarrollo e
innovacin (I + D + i), al vocabulario empleado
conforme la Norma NMX-GT-001-IMNC-2007,
al conocimiento del proceso y clases de
innovacin, y Conceptualizacin de la Ciencia,
Tecnologa, Sociedad e Innovacin.
9.*%.()0. 3)3:(*)(#6
+,-.*)./#()0.1
Permitiendo entender que la innovacin
significa cambio. Y que la empresa
innovadora es la que cambia, evoluciona,
hace nuevas cosas, ofrece nuevos
productos y adopta, o pone a punto
nuevos procesos de fabricacin.
9.*%.()0. 3)3:(*)(#6
+,-.*)./#()0.1
La unidad 2, introduce al estudiante, al concepto de las
herramientas que se utilizan para desarrollar la
innovacin en la empresa, los recursos asignados, las
condiciones que debern tener las estructuras
organizacionales para que se genere la innovacin, el
proceso que se sigue para el desarrollo de nuevos
productos, las condiciones que hay en la gran empresa
fsica y/o virtual para la innovacin. El lanzamiento al
mercado de un nuevo producto representa la
culminacin de un largo proceso. La idea se ha
materializando en un producto que, si tiene xito, se
convertir en una innovacin.
9.*%.()0. 3)3:(*)(#6
+,-.*)./#()0.1
La unidad 3, introduce al estudiante, a los
conceptos de la propiedad industrial, propiedad
intelectual y a la bsqueda de patentes. Para la
proteccin de las innovaciones, en un contexto
en que los mercados son cada vez ms
cambiantes y globales, la necesidad de
proteger los productos o de firmar y conservar
la propiedad de los procesos e innovaciones es
importante para mejorar la posicin competitiva
y a la vigilancia tecnolgica.
9.*%.()0. 3)3:(*)(#6
+,-.*)./#()0.1
La unidad 4, introduce al estudiante, a
los conceptos de la innovacin
compartida: la cooperacin entre
empresas, la cooperacin. Como
estrategia en crecimiento, en los ltimos
aos se ha insistido en la evidencia de
una globalizacin de la I + D, este
fenmeno va asociado al crecimiento de
las cooperaciones internacionales en I +
D.
9.*%.()0. 3)3:(*)(#6
+,-.*)./#()0.1
El enfoque de la asignatura se
presenta para que el estudiante
desarrolle las competencias
aplicando las bases obtenidas en las
materias antecedentes, de tal forma
que este le permita tener presente el
papel de la innovacin.
9.*%.()0. 3)3:(*)(#6
+,-.*)./#()0.1
En este contexto, la capacidad de
las instituciones y de las empresas
para invertir en investigacin y
desarrollo, educacin y formacin,
informacin, cooperacin, y, de una
forma ms general, en intangibles,
es determinante.
9.*%.()0. 3)3:(*)(#6
+,-.*)./#()0.1
Es necesario trabajar a la vez a
medio y largo plazo y reaccionar
muy rpidamente a los
condicionantes y oportunidades del
presente.
9.*%.()0. 3)3:(*)(#6
+,-.*)./#()0.1
La globalizacin de los mercados y el auge de las
alianzas estratgicas, la aparicin de nuevos pases
competidores en cuestiones tecnolgicas, la
internacionalizacin creciente de las empresas y de las
actividades de investigacin e innovacin, la
imbricacin de las ciencias y las tecnologas, el
aumento de los costos de la investigacin, el
incremento del paro y factores sociales tales como el
medioambiente son fenmenos que han revolucionado
tanto las condiciones de produccin y difusin de las
innovaciones como las razones que subyacen a la
intervencin de los poderes pblicos en este mbito.
,;<7=>=?,9@A
>B@?AC=BA@D=A @
E=A@BB;DD@B
Realizar transferencias de reflexin de
los contenidos temticos de las otras
asignaturas del plan de estudio.
Bsqueda de informacin confiable y
pertinente en diversas fuentes, para la
innovacin que permitan la mejora de un
sistema logstico.
,;<7=>=?,9@A
>B@?AC=BA@D=A @
E=A@BB;DD@B
Desarrollo de pensamiento hipottico
para anlisis de casos, generacin de
ideas, solucin de problemas y
transferencia de conocimientos a la
prctica.
Mostrar apertura a nuevas situaciones,
reconocer y valorar la multiculturalidad;
as como trabajar en ambientes laborales
inter y multidisciplinarios.
,;<7=>=?,9@A
>B@?AC=BA@D=A @
E=A@BB;DD@B
Observar y analizar fenmenos y
problemas propios de su campo
ocupacional con sentido tico.
Actuar con criterio tico en el mbito
personal, acadmico, social y profesional.
,;<7=>=?,9@A 7B=C9@A
Conocimiento del actuar con un criterio
tico en el mbito personal, acadmico,
social y profesional.
Conocimientos de derecho.
Redaccin de textos acadmicos.
Lectura y comprensin de textos.
Bsqueda exhaustiva de informacin
confiable.
Apertura a la diversidad de puntos de
vista.
,;<7=>=?,9@A
7B=C9@A
Dilogo crtico
Trabajo colaborativo
Conocer y aplicar los diferentes estilos de
liderazgo
Conocer aspectos bsicos de
mercadotecnia
Usar las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin
,;<7=>=?,9@A
7B=C9@A
Aplicar el proceso administrativo
Aplicaciones de Ingeniera Econmica
Relacin con Formulacin y Evaluacin
de Proyectos
Conocimiento del ambiente logstico
B%4#()0. (-. #$)5.#*/"#$ '
*%F#$ #.*%")-"%$ 3%4 (/"$-
Introduccin a la ingeniera en
Logstica: Da el contexto general de la
aplicacin de la ingeniera en logstica.
Fundamentos de Investigacin: Bases
para diferenciar los diferentes tipos de
investigacin, realizar e integrar reportes
de investigacin.
Taller de tica: Reconocer la importancia
de la tica en lo personal como
profesional.
B%4#()0. (-.
#$)5.#*/"#$ ' *%F#$
#.*%")-"%$ 3%4 (/"$-
Conocimientos de matemticas
referentes: Para realizar clculos
matemticos para el diseo y
construccin de prototipos.
Dibujo industrial: Disear y representar
de planos.
Fundamentos de derecho:
Conocimiento de las leyes
B%4#()0. (-.
#$)5.#*/"#$ ' *%F#$
#.*%")-"%$ 3%4 (/"$-
Bases de Datos: Manejo y uso de bases
de datos
Ingeniera econmica: Para el anlisis
de alternativas y toma de decisiones
econmicas.
Contabilidad y costos: Anlisis de
costos que le permitan participar en la
toma de decisiones relacionadas con la
gestin de los sistemas productivos.
B%4#()0. (-.
#$)5.#*/"#$ ' *%F#$
#.*%")-"%$ 3%4 (/"$-
Entorno econmico: Interpretar la
realidad nacional, a travs de los
indicadores econmicos, sociales y
sustentables, que le permitan
comprender la situacin actual del pas.
Estadstica Inferencial I y II: Anlisis e
interpretacin de informacin.
B%4#()0. (-.
#$)5.#*/"#$ ' *%F#$
#.*%")-"%$ 3%4 (/"$-
Finanzas: Anlisis de costos que le
permitan participar en la toma de
decisiones de los procesos Logsticos
para emprender proyectos empresariales.
Empaque, envase y embalaje:
Conocimiento sobre los diferentes tipos y
modelos existentes.
Trfico y transporte: Conocimientos
sobre los diferentes medios de transporte
existentes.
B%4#()0. (-.
#$)5.#*/"#$ ' *%F#$
#.*%")-"%$ 3%4 (/"$-
Legislacin aduanera: Conocimiento
sobre las leyes aduaneras para la
exportacin.
Desarrollo sustentable: Conocimiento
de la logstica inversa y su importancia
con el medio ambiente.
Formulacin y evaluacin de
proyectos: Generar un clima innovador
en las empresas que genere
B%4#()0. (-. #$)5.#*/"#$ '
*%F#$ 8-$*%")-"%$ 3%4 (/"$-
Mdulo de especialidad: Logstica y
Transporte, en todas las asignaturas
buscar la innovacin para permanecer en
el mercado cambiante.
G.)3#3 H
Aproximacin al concepto de
innovacin
,-F8%*%.()# %$8%(IJ)(#
3% 4# /.)3#3
Conocer e identificar el contexto de la
innovacin.
>%F#$
1.1 Concepto, terminologa de la I+D+i
1.1.1 Norma NMX-GT-001-IMNC-2007
1.2 Proceso y clases de innovacin
1.3 La innovacin, la gestin del
conocimiento y la tecnologa
1.4 Ciencia, Tecnologa, Sociedad e
Innovacin (CTS + I)
@(*)K)3#3%$ 3%
#8"%.3)2#L%
Elaborar un (mapa conceptual) sobre la
innovacin.
Realizara un (ensayo) sobre la
importancia de Ciencia, Tecnologa,
Sociedad e Innovacin (CTS + I).
(Analiza) los artculos que se le
proporcione y presentara el artculo
asignado en clase.
@(*)K)3#3%$ 3% #8"%.3)2#L%
+,-.*)./#()0.1
Realizara una (investigacin de campo)
en al menos tres empresas para
identificar el tipo de innovacin que
realizan y presentar sus resultados.

Realice una (investigacin documental)

e Identifique los elementos del proceso
innovador y presentar sus resultados.
.
@(*)K)3#3%$ 3% %.$%M#.2#
+#8%"*/"#N 3%$#""-44- '
()%""%1
El maestro presentara ejemplos de innovacin: De
casos prcticos.
El maestro presentara material visual.
El maestro dar una explicacin referente al contexto
de la innovacin.
El maestro explicara el proceso innovador.
El maestro explicara las clases de innovacin
existentes.
El maestro presentara la norma y familia NMX-GT-001-
IMNC-2007
Aplicar un examen diagnstico al inicio de clases,
independiente de la aplicacin de la evaluacin
sumativa.
Calendarizacin del trabajo de
la unidad
18 de agosto del 2014
al
12 de septiembre del 2014
(Periodo de entrega del portafolio de evidencias
fsico y electrnico)
Fecha de evaluacin
18 de agosto del 2014
y
17 de septiembre del 2014
Asistencia conferencias del IMPI e INDAUTOR 3 y 4 de septiembre
Criterios para acreditar la
Unidad 1
(Portafolio de evidencias fsico y electrnico)
Competencias especficas.
Elaboracin del mapa conceptual 10%
Realizar el ensayo 10%
Anlisis de artculos 15 %
Investigaciones realizadas 20%
Examen escrito 30 %

Competencias genricas.
Responsabilidad realizar todas las tareas que se indiquen en
clase-asistencia 10 %
Colaboracin y participacin en clases. 5 %
TOTAL 100 %
G.)3#3 O
La empresa y la innovacin
,-F8%*%.()# %$8%(IJ)(#
3% 4# /.)3#3
Reconocer las condiciones que se deben
tener en la empresa para el desarrollo de
la innovacin y las herramientas que se
pueden emplear.
>%F#$
2.1 Herramientas para la Innovacin
2.2 La creatividad personal y
organizacional.
2.3 Herramientas para estimular la
creatividad.
2.4 Mtodos utilizados en la previsin
tecnolgica (proyectivos y prospectivos)
2.5 Mtodos especiales
>%F#$
+,-.*)./#()0.1
2.6 Los recursos asignados, estructuras
organizacionales
2.7 Proceso de desarrollo de nuevos
productos
2.8 La innovacin: la gran empresa y la
empresa virtual
@(*)K)3#3%$ 3% #8"%.3)2#L%
7#"*)()8#()0. %. (4#$%
(Investigar) cuales son las herramientas
para estimular:
La creatividad,
Para la innovacin a partir de la
creatividad.

Realizar un (anlisis) de las

herramientas para la innovacin a partir
de los Mtodos utilizados en la previsin
tecnolgica.
@(*)K)3#3%$ 3%
#8"%.3)2#L%
Realizar una (investigacin
documental) sobre las condiciones que
tienen las organizaciones innovadoras
del entorno.
Elaborar una propuesta de unas
estrategias de negocios para una
empresa del sector productivo y de
servicio.

@(*)K)3#3%$ 3%
#8"%.3)2#L%
+(-.*)./#()0.1
Elaborar una propuesta de estrategias de
negocio de una empresa virtual.

Realizar una investigacin de campo

sobre cules son los tipos y
caractersticas de las estructuras
organizacionales de una empresa pblica
y una privada, presente sus resultados.
@(*)K)3#3%$ 3% #8"%.3)2#L%
+,-.*)./#()0.1
Analizar los artculos que se le
proporcione y asigne para comentar en
clase.
Presentar el reporte de la conferencia.
@(*)K)3#3%$ 3% %.$%M#.2#
+#8%"*/"#N 3%$#""-44- '
()%""%1
El maestro explicara cuales son las
herramientas para la innovacin a partir
de la creatividad.
El maestro explicara cuales son las
herramientas para la innovacin a partir
de los Mtodos utilizados en la previsin
tecnolgica.
El maestro explicara el proceso de
desarrollo de nuevos productos.
Aplicara la evaluacin sumatoria.
Calendarizacin del trabajo de
la unidad
18 de septiembre del 2014
al
17 de octubre del 2014
(Periodo de entrega del portafolio de
evidencias fsico y electrnico)
Fecha de evaluacin
20 de octubre de 2014
Criterios para acreditar la
Unidad 2
(Portafolio de evidencias fsico y electrnico)
Competencias especficas.
Investigaciones documentales 10%
Anlisis de artculos 15 %
Investigaciones de campo 15 %
Presentacin de propuestas 20 %
Reporte de la conferencia 10%
Examen escrito 15%

Competencias genricas.
Responsabilidad realizar todas las tareas que se indiquen en
clase-asistencia 10 %
Colaboracin y participacin en clases. 5 %
TOTAL 100 %
G.)3#3 P
Proteccin de la innovacin
,-F8%*%.()# %$8%(IJ)(#
3% 4# /.)3#3
Identificar las figuras jurdicas de la
proteccin de la innovacin
>%F#$
3.1 Propiedad Intelectual
3.1.1 Propiedad industrial
3.1.1.1 Invenciones
3.1.1.2 Signos distintivos
3.1.2 Derechos de autor
3.1.3 Derechos de obtentor
3.2 Bsqueda de base de datos de
Patentes
@(*)K)3#3%$ 3%
#8"%.3)2#L%
+8#"*)()8#()0. %. (4#$%1
Investigar) cuando, quien y porque fue
concedida la primera patente en Mxico.

Revise el catlogo de Inventores Mexicanos y

reportar sus resultados.

Revise en el catlogo de Patentes del Dominio

Pblico y reportar sus resultados.
@(*)K)3#3%$ 3%
#8"%.3)2#L%
Realizara un (ensayo) referente a
las razones por las que se debe
proteger las innovaciones.
Investigue las vas para patentar
Nacional
Europea
Internacional (PCT)

@(*)K)3#3%$ 3% #8"%.3)2#L%
+,-.*)./#()0.1
(Anlisis) de los artculos que se le
proporcione y asigne para comentar en
clase.
Revisin de pginas web indicas
Reporte de prctica.
@(*)K)3#3%$ 3% #8"%.3)2#L%
+,-.*)./#()0.1
Tomar el taller de propiedad industrial y base de datos.

Buscar en las bases de patentes si su proyecto esta

patentado completamente o en partes, reportar
resultados.

El proyecto que est desarrollando del semestre

indique la va para patentar y las razones por las cuales
la selecciono.

Explique los signos distintivos de su producto y

empresa. .
@(*)K)3#3%$ 3% %.$%M#.2#
+#8%"*/"#N 3%$#""-44- '
()%""%1
El maestro explicara cuales son las
razones por las que se debe proteger las
innovaciones.
El maestro explicara cuales son las
figuras jurdicas existentes para la
proteccin de la innovacin.
Explicar el maestro las diferentes bases
de patentes existentes
Calendarizacin del trabajo de
la unidad
21 de octubre del 2014
al
05 de noviembre del 2014
(Periodo de entrega del portafolio de
evidencias fsico y electrnico)
Fecha de evaluacin
07 de noviembre del 2014
Criterios para acreditar la
Unidad 3
(Portafolio de evidencias fsico y electrnico)
Competencias especficas
Realizar el ensayo 10%
Anlisis de artculos 15 %
Revisin de paginas 10 %
Informe de practica 10%
Participacin en el taller 30%
Examen escrito 10%

Competencias genricas.
Responsabilidad realizar todas las tareas que se indiquen en
clase-asistencia 10 %
Colaboracin y participacin en clases 5%
TOTAL 100 %
G.)3#3 Q
Innovacin Compartida
,-F8%*%.()# %$8%(IJ)(#
3% 4# /.)3#3
Identificar las razones por las cuales se
realiza la innovacin compartida
>%F#$
4.1 Cooperacin entre empresas
4.2 Ayudas institucionales a la innovacin
4.3 Programas tecnolgicos internacionales
@(*)K)3#3%$ 3%
#8"%.3)2#L%
+8#"*)()8#()0. %. (4#$%1
Realizara un (cuadro comparativo) sobre las
caractersticas, ventajas y desventajas de las
Joint Ventures.
Realizar una (investigacin documental)
sobre los Centros de investigacin ubicados en
Quertaro tanto pblicos como privados.
Realizara un anlisis sobre la conveniencia o
no de llevar a cabo alianzas estratgicas en
funcin de la implantacin geogrfica y el tipo
de actividad.
@(*)K)3#3%$ 3%
#8"%.3)2#L%
Realizara una investigacin documental
sobre las formas de realizar innovacin
de manera compartida entre empresas y
las modalidades existentes.
Realice una investigacin documental
referente a la poltica de apoyo y el
sistema de nacional de innovacin.
Realizara una investigacin documental
sobre las ayudas institucionales
existentes para la innovacin y a la I +D.
@(*)K)3#3%$ 3% #8"%.3)2#L%
+,-.*)./#()0.1
Realice un ensayo de 2 cuartillas a mano
referente a la poltica, instrumentos existentes
a nivel nacional para que las PYMES realicen
innovacin.
Revisar los artculos que se le proporcione y
asigne para comentar en clase.
Realizar la propuesta de valor sobre la
Innovacin y mejora de algn proceso
logstico.
Reporte de las conferencias y talleres.
@(*)K)3#3%$ 3% %.$%M#.2#
+#8%"*/"#N 3%$#""-44- '
()%""%1
El maestro explicara cmo se pueden
realizar la innovacin de manera
compartida entre empresas y las
modalidades existentes.
El maestro explicara cuales son las
ayudas institucionales existentes para la
innovacin y a la I +D.
El maestro explicara cuales son los
programas tecnolgicos existentes para
la I + D.
@(*)K)3#3%$ 3% %.$%M#.2#
+#8%"*/"#N 3%$#""-44- '
()%""%1
El maestro explicara los elementos que
conforman una propuesta de valor, y el
modelo de negocios CANVAS.
Aplicara la evaluacin sumatoria
Calificara el proyecto final.
Calendarizacin del trabajo de la
unidad
10 de noviembre del 2014
al
04 de diciembre del 2014
(Periodo de entrega del portafolio de evidencias fsico y
electrnico)
Entrega de avances del proyecto final
29 de agosto del 2014, 03 de octubre del 2014,
28 de noviembre del 2014
Evaluacin
08 al 10 de diciembre del 2014
Criterios para acreditar la
Unidad 4
(Portafolio de evidencias fsico y electrnico)
Competencias especficas
Examen escrito 10 %
Investigacin realizadas y revisin de artculos 25%
Presentacin de resultados de la propuesta de valor 45
%
Reporte de conferencias 5%

Competencias genricas.
Responsabilidad realizar todas las tareas que se
indiquen en clase-asistencia 10 %
Colaboracin y participacin en clases 5 %
100%
,")*%")-$ 8#"# #("%3)*#"
4# F#*%")#
1. Se evaluara con los productos de aprendizaje
indicados, en las unidades.
2. La entrega de portafolio de evidencias
(tareas y trabajos) ser de manera fsica y
electrnica mediante correo electrnico,
3. Las tareas y trabajos deben enviarse dentro
del periodo que se imparta la unidad, se puede
adelantar la entrega pero no retrasar ya que
no tendrn ningn valor.
4. Todas las actividades cuentas, ninguna
sustituye a otra.
,")*%")-$ 8#"# #("%3)*#"
4# F#*%")#
5. Se deber desarrollar durante el semestre una
(Propuesta de valor y el modelo CANVAS) (en un
CDS Word y PowerPoint), el cual se presentara y
defender al final del semestre, se deber presentar
los avances en las fechas indicadas.
6. Se debern aprobar el 100% de las unidades con la
calificacin mnima del 70%, en las opciones de
evaluacin de primera y segunda oportunidad (en
curso ordinario y repeticin), para el curso
especial: se efecta cuando el estudiante no
acredit la asignatura en curso de repeticin y
solamente tendr derecho a la evaluacin de
primera oportunidad.
,")*%")-$ R/% $%
(-.$)3%"#":. 8#"# %K#4/#"
%4 8"-'%(*- J).#4
Conocimiento del proyecto.
Presentacin del proyecto.
Presentacin personal.
Entrega oportuna de los avances y proyecto
final.
Contenido del CD (Rotulado y que contenga
informacin).
Asistencia a todas las presentaciones.
;S$%"K#()-.%$
1. Se requiere participacin del estudiante en las clases. Se considera su
responsabilidad-asistencia.
2. Deber revisar su correo electrnico previamente a las clases y bajar la
informacin que se le envi para trabajar en clase.
3. Es importante la entrega del portafolio de evidencias fsica y electrnicamente.
4. Consultar las rbricas que se enven para realizar las actividades por que con ello
se califican
5. Es importante respetar los horarios y fechas de la entrega de las tareas, trabajos
y proyectos para ser considerados para evaluar.
6. Deber asistir asesora.
7. No utilizar telfonos celulares, computadoras, gorras, lentes de sol en las clases
normales y examen.
8. No comer en clases,
9. No realizar las tareas de otras materias.
10. No se acreditara la asignatura por la siguiente causa:
Faltar el respeto a la institucin, los compaeros o a la profesora
y
porque el final no cumpla con los requerimientos solicitados
!/%.*%$ 3% ).J-"F#()0.
1. Escorsa Castells Pere, Valls Pasola Jaume, Tecnologa e
Innovacin en la empresa, Ed. Alfaomega, Pas Espaa, 2005.
2. Erosa Victoria E., Arroyo Pilar E., Administracin de la
Tecnologa, Ed. Limusa Noriega Editores, Pas Mxico, 2007.
3. Schilling Melissa A. Direccin Estratgica de la Innovacin
Tecnolgica, Ed. Mc Graw-Hill, Pas Espaa, 2008.
4. De la Garza Carranza Mara Teresa (Coordinadora), La Gestin
Empresarial Mexicana, Ed. GERNIKA, S. A, Pas Mxico, 2008
5. Escorsa Castells Pere y Maspons Ramn, De la Vigilancia
Tecnolgica a la Inteligencia Competitiva, Editorial Prentice
Hall, Pas Espaa, 2001
!/%.*%$ 3% ).J-"F#()0.
+,-.*)./#()0.1
6. Moreno Hernndez Gicela, Moreno Hernndez Vicente,
Descubre e Inventa Innovacin y desarrollo Tecnolgico,
Editorial Edere, S.A. de C.V. Pas Mxico 2008
7. Gaynor, Gerard H. Manual de Gestin en tecnologa. Bogot,
Editorial Ma Graw Hill, Colombia. 1999.
8. Galindo Cota Ramss Alejandro, Innovacin de productos,
Editorial Trillas, Mxico, 2008
9. Thompson, Arthur A. Jr. & Strickland, A.J. III, John E. Gamble,
Administracin Estratgica, Texto y Casos, Editorial McGraw-
Hill, Pas India, 2008
!/%.*%$ 3% ).J-"F#()0.
+,-.*)./#()0.1
10. Rodrigo Varela V, Innovacin Empresarial Arte y Ciencia en
la creacin de Empresas, Editorial Pearson Prentice Hall, Pas
Colombia 2008
11. Borghino Mario, Innovar o Morir, Como sobrevivir en
mercados saturados, Editorial Grijalbo, Pas Mxico 2008.
12. Moreno Hernndez Gicela, Moreno Hernndez Vicente,
Descubre e Inventa Innovacin y desarrollo Tecnologico,
Editorial Edere, S.A. de C.V. Pas Mxico 2008
13. Miklos Tomas, Tello Mara Elena, Planeacin prospectiva,
Limusa Noriega Editores, Mxico, 1998
!/%.*%$ 3% ).J-"F#()0.
+,-.*)./#()0.1
14. Laudon Kenneth C., Laudon Jane P. Sistemas de informacin
gerencial, Ed. Pearson Prentice Hall, Mxico 2008
15. Bruce Andy, Birchall David, Innovacin, Editorial Trillas, Mxico
2011
16. Schoening A.W, Mxico 2008, La fbrica de soluciones
Resuelva sus problemas, Ed. Trillas, Mxico 2009
17. Schoening A.W, Mxico 2008, La fbrica de ideas Cmo
desarrollar el potencial creativo, Ed. Trillas, Mxico 2007
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Aique, Buenos Aires Argentina, 2007
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www.infonegocio.com/santos
www.propiedadindustrial.com/mainmexico.
htm
www.amazings.com/ciencia
www.sice.oas.org/int_prop/nat_leg/Mexico/li
pmexsa.asp
E#*-$
M. en C. Ana Luisa Espinosa Aguayo
E-mail: naiducita2008@yahoo.com.mx
Asesora
Lunes y Martes
de 16:00 a 17:00
Lugar: Departamento de Ingeniera Industrial
B%J4%U)0.
La visin sin accin no es ms que un sueo,
La accin sin Visin es un mero pasatiempo,
La visin con accin puede cambiar al mundo.
J. Barker
B%J4%U)0.
Una maana de principios de primavera conoc a un granjero
entrado en aos. Haba estado lloviendo bastante, y coment al
respecto que sin duda esas lluvias tempraneras beneficiaran
mucho a los cultivos.
Mi interlocutor repuso: "No; si el tiempo favorece mucho a los
sembrados ahora, es probable que las plantas echen races
superficiales, y entonces cualquier tormenta podra destruir la
cosecha. En cambio, cuando al principio la situacin no resulta tan
fcil para las plantas, necesitan echar races fuertes y profundas
que les permitan llegar hasta donde haya agua y alimento. As, en
caso de tormenta o de sequa, tendrn ms probabilidades de
sobrevivir.
Ahora, gracias a esas reflexiones, considero las pocas malas una
oportunidad de echar races que me permitan capotear las
probables tormentas en el futuro.
Jerry Stemkoski