PLANEACIN DE LA RUTA DE MEJORA

PRIORIDAD: GARANTIZAR LA NORMALIDAD MNIMA DE OPERACIN ESCOLAR.

PROBLEMTICA O FACTOR CRTICO: LA FALTA DE RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO DE ALGUNOS DOCENTES ORIGINAN QUE NO SE APROVECHE EL TIEMPO
DESTINADO A LA ESNSEANZA EN EL AULA Y NO SE OPTIMIZAN RECURSOS.
OBJETIVO: APROVECHAR EFICIENTEMENTE EL TIEMPO DESTINADO A LA ENSEANZA EN EL AULA APROVECHANDO AL MXIMO EL TIEMPO ESTABLECIDO DE LA
JORNADA LABORAL PARA BENEFICIAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR.
METAS ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS COSTO TIEMPO
Aplicar la normatividad en
un 100% para el personal
docente para que el
alumno aproveche al
mximo los
conocimientos destinados
para su aprendizaje en el
presente ciclo escolar.


Lograr que el personal
docente cumpla con su
horario de trabajo en un
100% para beneficiar a los
alumnos en el presente
ciclo escolar.








Realizar cinco visitas a las
aulas de los grupos que
muestran indisciplina.
Socializar la normatividad
docente en reuniones de
CTE.
Reportar semanalmente
las incidencias del
personal docente al
departamento para
aplicacin de la
normatividad.

Entrega oportuna del
horario de clases al
personal docente.

Informar oportunamente
las incidencias en faltas y
retardos del personal
docente por medio de
circulares.

Realizar recorridos por las
reas para detectar
grupos con problemas.

Programar platicas con
grupos en los que se
detecta mayor indisciplina
- CTE


- Subdirector, Coord.
Asistencia
Educativa y
Prefectura.



- Subdirector y
Coord. Acadmica.


- Prefectura.
Director,
Subdirector y
Coordinaciones


- Trabajo Social,
Enfermera y Coord.
de A. E.

- Trabajo Social


- Lineamientos de los
CTE

- Formato de
incidencias.





- Horarios.



- Circulares












- Durante todo el
curso escolar.

- Semanalmente.






- Al inicio del curso
escolar.


- Semanalmente






- Permanentemente






Realizar tres pases de lista
durante la jornada laboral.










Ocupar
fundamentalmente las
actividades al 100% en
favor del aprendizaje de
los alumnos.






Apoyo al 100% en los
proyectos de lectura,
escritura y matemticas.













Trabajo social realizar
tres pases de lista en los
mdulos:, 2, 5 y 8

Contar con el horario
general para evitar fugas
de los alumnos.

Reportar al alumno que
llegue tarde a las clases


Que el tutor del grupo se
involucre
permanentemente en las
actividades de
aprendizaje de su grupo
tutorado.
Involucrar al tutor en las
necesidades y
problemticas del grupo.


Apoyar en ausencia del
docente en la aplicacin
de actividades
programadas de acuerdo
a los proyectos
(lectoescritura y
matemticas).
Apoyar en ausencia del
docente por permiso
econmico con
actividades previas
encomendadas por el
maestro responsable


- Subdirector



- Docente y prefecto



- Tutor



- Prefecto y tutor





- Prefectura, trabajo
social, enfermera y
biblioteca


- Docente y prefecto






- Docente y Trabajo
social








- Listas



- Horario



- Formato de reporte














- Material de apoyo






- Actividad









- Todo el ciclo
escolar


- Inicio del curso
escolar


- Las veces que sea
necesario


- Permanentemente





- Permanentemente




- Permanentemente






- En caso necesario








Registrar y dar
seguimiento en un 100%
las incidencias de faltas y
retardos del alumnado.




Disminuir en un 95% la
inasistencia de los
alumnos para lograr los
aprendizajes esperados.
Llevar un registro
sistemtico de faltas y
retardos del alumno.

Dar seguimiento al pase
de lista diario de parte del
docente.

Dar seguimiento a los
alumnos que presentan
riesgos de desercin
escolar.

Realizar visitas
domiciliarias a los
alumnos que presentan
riesgo de desercin
escolar.

Involucrar al padre de
familia para solicitar su
apoyo.
- Docente



- Trabajo social y
coordinacin


- Trabajo social




- Coord., tutores y
direccin
- Listas y reportes



- Listas y reportes



- Reportes y
expedientes



- Formato





- Carta compromiso
- Permanentemente







- Calendarizacin de
visitas



- Calendarizacin de
visitas




- Todo el ciclo
escolar.