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Dcl ioial dc 157 csiudianics
dc la nucsira, 73 (46,5%} fucron
nujcrcs. La ncdia dc cdad cn la
nucsirafucdc21,9anos(ds3,15
anos}.Encuanioalosanicccdcnics
dccnfcrncdadncnial,unioialdc
64csiudianics(40,8%}dcscrilicron
algun anicccdcnic crsonal, y 65
(41,4%} rcoriaron anicccdcnics
Creatividad y rasgos de personalidad en estudiantes universitarios: estudio transversal de asociacin
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Rev. Colomb. Psiquiat., vol. 41 / No. 2 / 2012
faniliarcs dc cnfcrncdad ncnial.
Los csiudianics cvaluados corrcs-
ondicrona47carrcras,quc,ara
fncs dc analisis, sc agruaron cn
sicic caicgorias, cn las cualcs sc
rcscnio la disirilucion nosirada
cnlaialla1.
Enlanucsirasccnconirouna
ncdianadcscisscncsircscursados
al noncnio dc la cvaluacion. Los
csiudianics iuvicron un roncdio
acadcnicodc3,8solrc5(dc3}.
Enrclacionconlancdiciondccrca-
iividad,cluniajcdclacscalaATTA
nosirounancdiadc62,8(dc8,5},
conunosvalorcsnininosynainos
cnirc45y100,rcscciivancnic.La
cvaluaciondcrasgosdccrsonalidad
conlacscalaIPDEindicounanayor
frccucncia dc rasgos narcisisias,
olscsivos,cviiaiivoscIisirionicos,
nicnirasquclosrasgosaniisocialcs
ydccndicnicsfucronocofrccucn-
ics(ialla2}.
Losuniajcsdccrcaiividadfuc-
ronconaradosdcnirodclascaic-
goriasdclasdifcrcnicsvariallcsdc
inicrcs;cnrclacionconclsco,los
Ionlrcsiuvicronunancdianadc
62,5(ric.58a69}ylasnujcrcs,dc
60(ric.57a65}.csiadifcrcnciaa
favordclosIonlrcsrcsuliosigni-
fcaiiva (rucla dc suna dc rangos,
z-2,12;p0,033}.
Lancdianadclosuniajcsdc
crcaiividad fuc dc 62 cn quicncs
icniananicccdcnicscrsonalcsdc
cnfcrncdadncnial(ric58a67}
ydc61cnclgruodccsiudianics
sinanicccdcnics(ric57a68};csia
difcrcncia no fuc csiadisiicancn-
ic signifcaiiva. La difcrcncia cn la
ncdiana dc los uniajcs ianoco
rcsulio csiadisiicancnic signifcaii-
vacnrclacionconlosanicccdcnics
faniliarcs dc cnfcrncdad ncnial.
63cnclgruodccsiudianicscon
anicccdcnics faniliarcs osiiivos
(ric58a68}y60,5cnclgruosin
anicccdcnics(ric57a65}.
Scguncliiodccarrcra,lasnc-
dianasdccrcaiividadfucronnayorcs
Tabla 1. Distribucin de los estudiantes y puntajes de creatividad segn categora acadmica
*UXSRDFDGpPLFR Frecuencia 3RUFHQWDMH
Medianas del pun-
WDMHGHFUHDWLYLGDG
Ingcnicrias 33 21,02 62
Mcdicina 25 15,92 62
CicnciasIunanas 24 15,29 62
Oirascarrcrasdclasalud 21 13,38 62
Arics 19 12,10 64
Cicnciasccononicas 18 11,46 60,5
Cicncias 17 10,83 60
Toial 157 100 62
Valorcorrcsondicnicalancdianadclanucsiraioial.
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Tabla 2. Frecuencia de rasgos de personalidad y puntajes de creatividad segn rasgo
Tipo de rasgos de
personalidad
Nmero de casos
positivos
3RUFHQWDMH
Medianas del punta-
MHGHFUHDWLYLGDG
Paranoidcs 39 24,8 61-66
Esquizoidcs 17 10,8 62-64
Esquizoiiicos 21 13,4 61-64
Hisirionicos 54 34,4 62-61,5
Aniisocialcs 7 4,5 62-68
Narcisisias 99 63,1 60-63
Liniics 46 29,3 62-64
Olscsivos 61 38,9 62-61
Dccndicnics 10 6,4 62-62
Eviiaiivos 56 35,7 61-63
Scnucsiranlasncdianasdcnoicncrfrcnicaicncrclrasgo.
Tabla 3. Modelo de regresin para puntaje de creatividad
Variable &RHFLHQWH p ,&
Sco 2,50 0,03 0,26 4,75
Anicccdcnicfaniliar 2,61 0,02 0,46 4,76
Aniigucdadacadcnica 3,60 0,00 1,40 5,80
Proncdioalio 3,20 0,00 1,02 5,38
CicnciasIunanas 1,94 0,23 -1,23 5,11
Cicncias 0,82 0,65 -2,80 4,44
Cicnciasccononicas 2,52 0,16 -0,99 6,03
Oirascarrcrasdclasalud 1,55 0,37 -1,88 4,99
Fasgosaranoidcs 2,33 0,07 -0,15 4,80
Fasgosnarcisisias 2,67 0,02 0,48 4,86
cnlascarrcrasdcArics,aunqucla
difcrcnciacnirclasncdianasnofuc
signifcaiiva (ialla 1}. Para cvaluar
losuniajcsdccrcaiividadscguncl
nuncro dc scncsircs cursados sc
gcncrounavariallcdicoionicaquc
cvaluarasiclcsiudianicicnianas
dcircsanosdccsiudioconsccuiivo
cnlaunivcrsidad.Dcacucrdocon
csia variallc, los csiudianics con
nayoriicnodccsiudiorcscnia-
ron una ncdiana cn los uniajcs
dccrcaiividaddc64(ric58a69},
conaradaconunancdianadc60
cnquicncscursaronncnosdcircs
anos(ric57a65};csiadifcrcncia
Creatividad y rasgos de personalidad en estudiantes universitarios: estudio transversal de asociacin
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fuc signifcaiiva (rucla dc suna dc
rangos,z-2,65;p0,008}.
Unacsiraicgiasinilarsccnlco
aracvaluarlosuniajcsdccrcaii-
vidadscgunclroncdioacadcnico.
sc gcncro una variallc dicoionica
aracsiallcccrsiclcsiudianicicnia
unroncdiosucrioralancdiadc
lanucsira(3,8solrc5};dcacucrdo
concsio,loscsiudianicsconnayor
roncdioiuvicronunancdianasu-
crior(63cnclgruodcroncdio
alio|ric60a69|y59,5cncldc
roncdiolajo|ric57a64|};csia
difcrcnciacnncdianasrcsuliosigni-
fcaiiva (rucla dc suna dc rangos,
z-3,54;p0,004}.
Tcnicndocncucniaqucunnisno
individuoucdcconariirdifcrcnics
rasgosdccrsonalidad,aracvaluar
losuniajcsdccrcaiividadscguncsia
variallcscconararonlasncdianas
dcnirodccadaunodclosrasgos;sc
cnconiroquclancdianadccrcaiividad
cra signifcaiivancnic sucrior si sc
icnianrasgosaranoidcsonarcisisias
(ialla2}(rucladcsunadcrangos,
z-2,21;p0,026yz-1,961;p
0,049, rcscciivancnic}. Aunquc
araalgunosrasgosnorcscniarlo
corrcsondia a nayorcs nivclcs dc
crcaiividad(Iisirionicosyolscsivos},
ialcsdifcrcnciasnorcsuliaroncsia-
disiicancnic signifcaiivas.
Para cvaluar la rclacion cnirc
losuniajcsdccrcaiividadylacdad
sc calculo cl cocfcicnic dc corrcla-
cioncnirccsiasdosvariallcs;dicIo
cocfcicnic iuvo un valor dc 0,15 y no
rcsulio signifcaiivancnic difcrcnic
dcccro.
Para cvaluar cl cfccio quc las
nuliilcs variallcs considcradas
cnclrcscniccsiudioucdcnicncr
solrc los uniajcs dc crcaiividad
sccfcciuounnodclodcrcgrcsion
nuliilc,cnclcualscionaroncono
variallcsindccndicnicslacdad,cl
sco, los anicccdcnics crsonalcs
yfaniliarcsdccnfcrncdadncnial,
laaniigucdadacadcnica(nayordc
ircs anos}, cl roncdio acadcnico
(nayorquc3,8solrc5},lacarrcray
losrasgosdccrsonalidad;cncsic
nodclo,lavariallcdccndicnicfuc
cluniajcdccrcaiividad.
Enclcasodclacarrcra,clno-
dcloincluyolasvariallcsindicadoras
corrcsondicnics, uiilizando cono
caicgoriadcrcfcrcnciaclgruoMc-
dicina.Enunrincraso,scrcalizo
un nodclanicnio con un nciodo
stepwise. Al cvaluar los suucsios
dcl nodclo sc dciccio la rcscncia
dc valorcs inuycnics, or lo cual
los cocfcicnics dcl nodclo nas ar-
sinoniososcajusiaronncdianicun
nciodo dc rcgrcsion rolusia. Los
rcsuliadoscorrcsondicnicsalno-
dclonasarsinoniosodclanalisis
dcrcgrcsionscrcscniancnlaialla
3 (los cocfcicnics csian ajusiadas
ncdianic rcgrcsion rolusia}. Las
variallcsqucnosiraronunaasocia-
cion signifcaiiva con los uniajcs dc
crcaiividadfucronclsco,losanic-
ccdcnics faniliarcs dc cnfcrncdad
ncnial, la aniigucdad acadcnica,
cl roncdio alio y la rcscncia dc
rasgosnarcisisiasdccrsonalidad.
Pucdc vcrsc quc los nayorcs
cocfcicnics corrcsondcn a las varia-
Santamara H., Snchez R.
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llcsaniigucdadacadcnicayro-
ncdioalio(asardcicncrncnosa
icncrnasdcircsanosdcaniigucdad
acadcnicaincrcncnianlosuniajcs
dccrcaiividadcn3,6,yacfcciuado
unajusicorlasrcscnciadclas
dcnasvariallcsdclnodclo;asardc
icncrunroncdioacadcnicolajoa
unoalioincrcncniancluniajcdc
crcaiividadcn3,2,yacfcciuadoun
ajusicorlarcscnciadclasdcnas
variallcsdclnodclo}.
Discusin
Hasia dondc icncnos conoci-
nicnio, csic cs cl rincr csiudio
qucIairaiadodccvaluarlarclacion
cnirc crcaiividad y caracicrisiicas
dccrsonalidadcncsiudianicsuni-
vcrsiiarioscnColonlia.Losvalorcs
rcoriadosdcanicccdcnicssicoa-
iologicos,ianiocnclanliiocrsonal
cono faniliar, sucriorcs al 40%,
ucdcnrcsuliarllanaiivos,aunquc
noucdcccluirscunrolallcscsgo
dcncdiciondadoorlacsiraicgia
uiilizadaarancdircsiasvariallcs
(auiorrcoric}.Larclacioncnconira-
dacnirccrcaiividadyanicccdcnics
dc cnfcrncdad ncnial, si licn no
cvidcniccnclanalisisunivariado,
crosicnclnuliivariallc,Iasido
rcoriadacnvarioscsiudiosrcvios
(9,13}.
OiroIallazgoqucrcsulianovc-
dosocsclrcdoniniodccaracicris-
iicas dc crsonalidad narcisisias,
Iisirionicas y olscsivas dcniro dc
los csiudianics dc la nucsira; cn
oiroscsiudiosconollacioncssini-
larcsaladcnucsirocsiudioscIa
rcoriadounanayorfrccucnciadc
caracicrisiicasdclcscciroliniicy
dccndicnic(43}.Noucdcccluirsc
quclasdifcrcnciascnirccsiudiosquc
cvaluanrasgosdccrsonalidadcsicn
rclacionadasconlanisnafragilidad
dclconsirucioocondclilidadcsdc
losinsiruncniosuiilizadosarasu
ncdicion(44}.
Tradicionalncnic,scIalanica-
do quc cisicn rofcsioncs u ofcios
cn los cualcs la crcaiividad cs un
clcncniofundancnial,conoucdc
scrclcasodclascarrcrasdcArics;
cnclrcscniccsiudio,silicncsia
rclacionscinsinuo(loscsiudianics
dcAricsiicncnnayorcsuniajcscn
lacscala},noscoliuvounasigni-
fcacion csiadisiica, lo cual ucdc
rclacionarsc con cl ianano dc la
nucsira.OirosIallazgosdcnucs-
iro csiudio sugicrcn quc, cono sc
Ia lanicado cn oiros rcorics, la
cosicionaunanlicnicacadcnico
ucdcincrcncniarlacrcaiividaddc
los sujcios (dc IccIo, cn nucIas
roucsias curricularcs sc lusca
inccniivar cl cononcnic crcaiivo
dclcsiudianic}.
ElIccIodcquclosroncdios
acadcnicosaliosscrclacioncncon
nayoruniajcdccrcaiividadodria
indicarqucscrcrcaiivoscrclaciona
connayorcsIalilidadcsacadcni-
cas,o,visiocnlaoiradircccion,quc
lossujciosconnayorcsIalilidadcs
acadcnicasucdcndcscncnarsc
ncjorcnlasruclas,sinquccsio
ncccsariancnic rccjc una caracic-
risiicadcinicnsidaddclconsirucio.
Creatividad y rasgos de personalidad en estudiantes universitarios: estudio transversal de asociacin
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Dc acucrdo con las dcscricioncs
convcncionalcs, cisicn algunos
rasgos dc crsonalidad, cono cl
csquizoiiico, quc icndrian nayor
cononcniccrcaiivo;cnnucsirocs-
iudio,losrasgosdccrsonalidadnas
fucricncnicrclacionadosconcrca-
iividadfucronlosaranoidcsylos
narcisisias.Esiciiodcasociacion
Iasidorcoriadacnalgunoscasos
rcviosdcgrandcscrsonalidadcs
crcaiivas(45}.ScIaroucsioquc
clcononcnicafcciivoodriascrcl
nuclcoqucsosiicnccsiaasociacion.
Loscanlioscnclafccio,laIi-
criinia,lafaliadccnaiia,laalia
rcocuacionorloroio,laaciiva
lusqucdadcoljciivosindividualcs
orcncinadclosconuncsoalgu-
nasalicracioncsconoriancnialcs,
conolainulsividad,sonalgunas
dc las caracicrisiicas quc sc Ian
dcscriio cn individuos crcaiivos y
quc,adcnas,ucdcncsiarrcscn-
ics, cono rasgos, cn sujcios con
crsonalidadnarcisisia.
LoscrcaiivosnucIasvcccsIan
sidovisiosconoindividuosqucsc
conoriandcnancrainfrccucnicc
indccndicnic,ysuconorianicnio
sccrcilcconocclusivoysolcrlio,
siiuacionqucscIadcscriiocono
clnarcisisnodclindividuocrcaiivo
(45}. Dc iodas nancras, cs con-
licadocsiallcccrlosnccanisnos
quc cliqucn la asociacion cnirc
crcaiividadycrsonalidad.cnri-
ncrlugar,nucIoscsiudiossolrc
individuos crcaiivos sc Ian IccIo
cvaluando daios liografcos, lo quc
difculia una adccuada aroina-
cion a la rcscncia dc sinionas o
rasgos, su cvolucion cn cl iicno
y la rcscncia o no dc irasiorno.
Adcnas, cisicn difculiadcs ara
confrnar la rcscncia dc irasiorno
dc forna rciroscciiva; dcl nisno
nodo, incluso cn los csiudios dc
scguinicniorcsuliadificilcsiallcccr
una sinuliancidad cnirc la rc-
scncia dc roducios crcaiivos y la
rcscnciadcsinionasoirasiorno
dccrsonalidad.
Dc acucrdo con los rcsuliados
dcl analisis nuliivariallc, cl crfl dcl
csiudianiccrcaiivocscldcunIon-
lrc,conanicccdcnicsfaniliarcsdc
cnfcrncdadncnial,connayoran-
iigucdadacadcnica,lucnroncdio
acadcnicoyrasgosdccrsonalidad
narcisisia. Si licn solrc nucIos
dclosanicriorcsfaciorcsnoucdc
rcalizarscunainicrvcncion,siuc-
dc cnsarsc quc la cosicion a la
aciividad acadcnica odria scr un
faciorqucincrcncniclacrcaiividad
dcloscsiudianics.
Eisicunascricdcliniiacioncs
cnclrcscniccsiudio.cngcncral,
aunqucscucdcolicncrinforna-
cionaccrcadclarcvalcnciaoinci-
dcnciadcunfcnoncno,clcsiallcci-
nicniodcasociacioncscnundiscno
iransvcrsaldclcvcrscconcauicla.
Adicionalncnic, algunas variallcs
sc nidicron dccndicndo cclusi-
vancnicdclrcoricdclindividuo,
locualucdciniroducirscsgosdc
ncdicion. Por oira aric, los ins-
iruncnios ara ncdir crcaiividad
ycrsonalidadnoIansidovalida-
doscnollacioncsdccsiudianics
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univcrsiiariosdcDogoia,orlocual
ucdc conroncicrsc la validcz y
confalilidad dc las ncdicioncs.
Engcncral,cncsiudiosrcvios,
scIancsiallccidorclacioncscnirc
uniajcsdccrcaiividadycaracic-
risiicas aisladas dc la crsonali-
dad,asunicndoquclarclacionno
rcquicrc conucncia dc siniona
y roducio, sino quc dccndc dc
condicioncs nas gcncralcs, csio
cs, dccndcn dc la csiruciura dc
lacrsonalidad;croarcccdificil
concluir dc quc forna sc rcscn-
ia csia inucncia, ya quc cisicn
nuliilcscnfoqucssolrclacrso-
nalidad,ycsnuydificildcicciarla
rcscnciadcrasgoodcirasiorno.
Porloanicrior,lasIioicsisdificil-
ncnicucdcncsiallcccrasociacion
cnirc los doninios nuclcarcs dc
unacondicionsicoaiologicaydc
la crcaiividad, lo cual difculia un
analisisnasconlcio.
Finalncnic, no cs osillc
dcscariar quc la asociacion quc
Iisioricancnic sc Ia lanicado
ucda dclcrsc a una conucn-
cia scnaniica cn la dcfnicion dc
los conccios; la califcacion dc
anornal,aiiico,inusual,cirano,
iocado o insirado, licn odria
scr un califcaiivo quc sc asigna
aquicncscrcaiivoconoaquicn
csia con algun irasiorno ncnial.
Esiainicrscccionscnaniicaodria
clicarunafornadcconrcndcr
laasociacioncnlasdcscricioncs
dcloscsiadosy,orloianio,una
osillc vinculacion dc las condi-
cioncsdcfornagcncral.
Si cisic csia conucncia dc
conccios,launicafornadccsia-
llcccrunaasociacionrcalcnirclas
condicioncsqucconaricnicrninos
ycsiruciurasscnaniicasscriacon
dcscricioncsfcnoncnologicasro-
fundasquccrniiicrancsiallcccr
difcrcnciascnirclasdcscricioncs,
al rofundizar cl analisis cn iicn-
osyfrccucnciasdcrcscniacion,
sinuliancidaddclosroccsos,rc-
scnciadcunacniidadcnauscncia
dc oira, adcnas dc la difcrcncia-
cioncsiriciacnircsiniona,signo,
roducio crcaiivo, rasgo crcaiivo,
aninocrcaiivoysinionaafcciivo.
Larclacioncnircrasgosnarcisisias
y crcaiividad dclcria confrnarsc cn
csiudiososicriorcsqucuiiliccndi-
scnoslongiiudinalcscinsiruncnios
dcncdicionnasrccisos.
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Recibido para aprobacin: 19dccncrodc2012
Aceptado para publicacin: 23dcalrildc2012
Corrcsondcncia
Ricardo Snchez Pedraza
Departamento de Psiquiatra
Facultad de Medicina, of 202
Universidad Nacional de Colombia
Bogot, Colombia
rsanchezpe@unal.edu.co