A dor da perda e a busca pela alteridade em 'Romance LXXIII ou da Inconformada Marília

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PSIU 2010 Prova 3 Srie pgina 2

Leia o texto que se segue e responda s questes de 01 a 06.

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Alteridade, subjetividade e generosidade

A dificuldade, dentro da tica neoliberal, trabalhar a dimenso da alteridade. O que alteridade? ser
capaz de apreender o outro na plenitude da sua dignidade, dos seus direitos e, sobretudo, da sua diferena.
Quanto menos alteridade existe nas relaes pessoais e sociais, mais conflitos ocorrem.
A nossa tendncia colonizar o outro, ou partir do princpio de que eu sei e ensino para ele. Ele no
sabe. Eu sei melhor e sei mais do que ele. Toda a estrutura do ensino no Brasil, criticada pelo professor Paulo
Freire, fundada nessa concepo. O professor ensina e o aluno aprende. evidente que ns sabemos
algumas coisas e, aqueles que no foram escola, sabem outras tantas, e graas a essa complementao
vivemos em sociedade.
Possivelmente, a cozinheira do meu convento sabe muitas coisas que no sei, e eu sei muitas coisas
que ela no sabe. Mas se pesar na balana, e perguntar quem pode prescindir do conhecimento do outro, tenho
certeza de que no posso prescindir da culinria dela para sobreviver. E ela, seguramente, pode prescindir da
minha filosofia e teologia para sobreviver.
Numa sociedade de tamanho apartheid social como a brasileira, predomina a concepo de que aqueles
que fazem servio braal no sabem. No entanto, ns que fomos formados como anjos barrocos da Bahia e de
Minas, que s tm cabea e no tm corpo, no sabemos o que fazer das mos. Passamos anos na escola,
samos com Ph.D., porm no sabemos cozinhar, costurar, trocar um equipamento eltrico em casa, identificar
o defeito do automvel... e nos consideramos eruditos. E o que pior, no temos equilbrio emocional para lidar
com as relaes de alteridade. Da por que, agora, substituram o Q.I. para o Q.E., o Quociente Intelectual para
o Quociente Emocional. Por qu? Porque as empresas esto constatando que h, entre seus altos funcionrios,
uns menines infantilizados, que no conseguem lidar com o conflito, discutir com o colega de trabalho, receber
uma advertncia do chefe e, muito menos, fazer uma crtica ao chefe.
Fiquei algumas semanas privado da possibilidade de ver o meu rosto num espelho. uma experincia
terrvel: no se ver no espelho. E cheguei a uma concluso que me pareceu absurda, mas que pode ser
constatvel por qualquer pessoa. Nenhum de ns, por mais que se olhe no espelho ao longo da vida, guarda a
memria das suas feies. Sei como voc porque estou olhando-o agora, mas voc no sabe como so as
suas feies, a no ser quando se olha no espelho. como se a natureza quisesse nos dizer que fomos feitos
para olhar o outro, e no a si prprio.
Como os povos indgenas tm pouca relao com o espelho, possivelmente tm essa possibilidade de
desenvolver o olhar para o outro, mais do que para si mesmo. Isso deve ter alguma influncia. uma
experincia emprica minha. Mas que me levou a pensar o seguinte: Como me espelho no olhar do outro?
Como o outro se espelha no meu olhar? S posso saber isso pelo caminho mais curto - o dilogo, que a
possibilidade de expressarmos o que somos e sentimos, mais do que aquilo que pensamos. E, atravs dessa
expresso, comearmos a apreender a riqueza do grupo social, da comunidade que ns formamos.

(BETTO, Frei. Texto Adaptado - Disponvel em: http://www.freibetto.org/index.php/artigos/72-alteridade)

01. Conclui-se CORRETAMENTE do texto que

(A) a sociedade brasileira contempornea apresenta nitidamente uma tendncia ao isolamento e ao
separatismo, sendo que o outro aparece sempre como figura descartvel.
(B) as relaes humanas so potencializadas quando passamos a nos conhecer a partir da figura do outro,
reconhecendo suas potencialidades e contribuindo, assim, para uma melhor interao social.
(C) no mundo atual, as pessoas necessitam de um equilbrio entre corpo e mente, condio essencial para o
desenvolvimento e a melhoria das relaes sociais.
(D) a autoestima a porta de entrada para o egocentrismo. O que importa, verdadeiramente, cultuar a
presena e a existncia do outro.
(E) os povos indgenas apresentam limitaes na vivncia da alteridade em decorrncia da pouca relao que
estabelecem com o espelho.
LNGUA PORTUGUESA
02. Assinale a opo que NO resume o contedo do texto.

(A) Relaes pessoais e sociais.
(B) Alteridade e solidariedade.
(C) Humanidade e subjetividade.
(D) Comportamento humano e fraternidade.
(E) Sinceridade e honestidade.

03. Assinale a opo em que a palavra destacada, na frase transcrita, NO pode ser corretamente interpretada pelo
termo entre colchetes.

(A) ... quem pode prescindir do conhecimento do outro. (linha 10) [dispensar].
(B) ...predomina a concepo de que aqueles que fazem servio braal no sabem. (linhas 13 e 14)
[informao].
(C) ... e nos consideramos eruditos. (linha 17) [sbios].
(D) ... Quociente Intelectual. (linha 18) [coeficiente].
(E) ... comearmos a apreender a riqueza do grupo social. (linha 33) [assimilar].

04. Entre os recursos utilizados na argumentao do texto, NO se inclui a

(A) analogia.
(B) definio.
(C) exemplificao.
(D) autoridade.
(E) prova.

05. Considere as assertivas abaixo:

I. As palavras plenitude (linha 02), dignidade (linha 02), concepo (linha 06), filosofia (linha 12) e
brasileira (linha 13) foram formadas pelo mesmo processo: a derivao por sufixao;
II. O pronome outro (linha 04) retomado pelo pronome ele (linhas 04 e 05) e ambos se referem a qualquer
pessoa diferente de cada um de ns;
III. As formas verbais lidar (linha 20), discutir (linha 20), receber (linha 20) e fazer (linha 21) esto todas no
infinitivo e funcionam como complementos do verbo conseguir (linha 20);
IV. Os pronomes ns, nas linhas 14 e 24, tm o mesmo referente: todas as pessoas.

Somente esto CORRETAS as assertivas

(A) I e II.
(B) I e IV.
(C) II e III.
(D) II e IV.
(E) I e III.

06. Sobre a linguagem do texto, INCORRETO afirmar:

(A) A norma culta da lngua portuguesa prevaleceu no texto.
(B) As funes conativa e emotiva da linguagem prevalecem no texto.
(C) A interrogao acerca da alteridade (linha 01) um recurso retrico, j que o prprio autor responde
pergunta e explora o sentido do termo ainda no primeiro pargrafo.
(D) A abundncia de termos filosficos refora o teor acadmico-cientfico do texto.
(E) O predomnio da primeira pessoa ao longo do texto aproxima o autor dos seus leitores e confere
pessoalidade ao discurso.
Leia o texto que se segue e responda s questes 07 e 08.

ROMANCE LXXIII OU DA INCONFORMADA MARLIA

Pungia a Marlia, a bela,
negro sonho atormentado:
voava seu corpo longe,
longe, por alheio prado.
Procurava o amor perdido,
a antiga fala do amado.
Mas o orculo dos sonhos
dizia a seu corpo alado:
Ah, volta, volta, Marlia,
tira-te desse cuidado,
que teu pastor no se lembra
de nenhum tempo passado...
E ela, dormindo, gemia:
S se estivesse alienado!

Entre lgrimas se erguia
seu claro rosto acordado.
Volvia os olhos em roda,
e logo, de cada lado,
piedosas vozes discretas
davam-lhe o mesmo recado:
No chores tanto, Marlia,
por esse amor acabado;
que esperavas que fizesse
o teu pastor desgraado,
to distante, to sozinho,
em to lamentoso estado?
A bela, porm, gemia:
S se estivesse alienado!

E a nvoa da tarde vinha
com seu vu to delicado
envolver a torre, o monte,
o chafariz, o telhado...
Ah, quanta nvoa de tempo
longamente acumulado...
Mas os versos! Mas as juras!
Mas o vestido bordado!
Bem que o corao dizia
- corao desventurado
Talvez se tenha esquecido...
Talvez se tenha casado...
Seu lbio, porm, gemia:
S se tivesse alienado!

(MEIRELES, Ceclia. Romanceiro da Inconfidncia. Rio de J aneiro: Nova Fronteira, 1989. p.240-241)

07. Sobre o poema lido, CORRETO afirmar:

(A) As juras idlicas so passado, Marlia sabe disso e confirma sua desiluso amorosa.
(B) No existe nenhuma referncia aos valores rcades presentes na obra Marlia de Dirceu.
(C) O tempo lmpido e ensolarado est em acordo com os sonhos tranquilos de Marlia.
(D) O pastor est casado com outra pretendente e Marlia ficou abandonada.
(E) A musa Marlia ainda acredita nos ideais de seu amado, por isso insiste S se tivesse alienado!.

08. Sobre o poema e o romanceiro lidos, INCORRETO afirmar:

(A) A natureza e o dia refletem o estado inquieto no qual se encontra Marlia.
(B) Fatos relativos Inconfidncia Mineira servem de mote para a produo potica nesta obra.
(C) Apesar dos acontecimentos histricos relatados existem verses pessoais sobre o episdio por parte da
autora.
(D) Ceclia Meireles redige versos simples, livremente estruturados, condizentes com a esttica modernista.
(E) Marlia est atormentada pela falta de notcias de seu amado, mas certa sobre o sentimento que os une.


Abriu a lata de costura, remexeu nuns trapos, armou-se de agulha e linha. Ceci teria um vestido novo, h
quanto tempo? e arrumaria uma cabeleira bem preta para ela.
Minha bonequinha. Minha bonequinha.
Ceci chegara pela mo de um deles, tal qual J ess. Talvez pela mo do homem de barba que cheirava a
fumo e cachaa. Feio o seu primeiro vestido, mal feito, de uma cor s. De estopa como aquele que deformava seu
corpo, sem pregas, escorrido. Arrancou fora, deu um banho no rio em Ceci, a me ralhou, no podia ter nada, j
inutilizara a boneca, daquele jeito ningum mais traria presentes.
Ceci a acompanhara durante aqueles anos olhando o rio. Durante aquelas tardes a sineta do navio, o grito
dos barqueiros, as pessoas quebrando os gros de arroz nas pedras sujas, a mo fria de Mundoca, vamo indo, me,
vamo pra casa, vambora. Quando fugia nas guas tinha sempre Ceci no colo complemento da dvida, a melhor
testemunha de sua vida no cais. Por vezes poucas a boneca ficara esquecida, relegada, mas cada volta aos panos
furta-cores, para um novo vestido, significava uma desiluso ou uma incerteza.
Agora o fim.
Ceci teria a sua cabeleira negra de volta, bem longa, estirada, companheira de Mundoca em diante. Mesmo
perto de lhe nascer a filha, numa antecipao de Mundoca nos braos, embalava a boneca l onde embalara a
menina, encontro de J ess voltando das pescarias ou das viagens acima do rio.

(BRASIL, Assis. Beira Rio Beira Vida. Rio de J aneiro: Ediouro, s/d. p.77)

09. Sobre o trecho lido, INCORRETO afirmar:

(A) A me sempre aceitava as decises da filha, nunca recriminado-a e sempre apoiando seus sonhos e
fantasias.
(B) Para Luza fazer um novo vestido para a boneca significava uma desiluso ou uma incerteza.
(C) Ceci um objeto de transio para Luza, e muitas vezes serve como consolo emocional.
(D) J ess voltou para encontrar Luza e estava decidido a casar-se com ela.
(E) Mundoca passou, por um tempo, a substituir a boneca nos braos de Luza.

10. Sobre o trecho e a obra lidos, CORRETO afirmar:

(A) Nuno e J ess foram os grandes amores na vida de Luza.
(B) Mundoca acaba por seguir os passos da av e da me ao tornar-se amante do proprietrio da loja de
tecidos onde trabalhava.
(C) Durante toda a vida, Cremilda alimentou a esperana de reencontrar Nuno e de realizar-se amorosamente.
(D) Apesar da personalidade forte e do esprito de resistncia, Luza acaba cedendo s convenes sociais e
abandona a cidade para voltar vida de prostituio no cais.
(E) Cremilda, Luza e Mundoca so representativas da vida das mulheres pobres no cais do rio, em Parnaba.


Em S. Sebastio da Pedreira, querem Baltasar e Blimunda saber que rumo ho-de dar vida, no tardam a
os criados do duque de Aveiro a tomar conta da quinta, Melhor seria voltarmos para Mafra. Mas o padre diz que no,
que falar a El-rei por estes dias, far-se- ento a prova da mquina, e, correndo bem tudo, como se espera, para
todos haver glria e proveito, a fama levar a todas as partes do mundo notcia do feito portugus, com a fama vir
a riqueza, O que meu for de ns trs, sem os teus olhos, Blimunda, no haveria passarola, e nem sem a tua mo
direita e a tua pacincia, Baltasar. Mas o padre anda inquieto, dir-se-ia que no cr no que diz, ou tem o que diz to
pouco valor que no lhe alivia as inquietaes, por isso Blimunda pergunta, em voz muito baixa, noite, a forja est
apagada, a mquina ainda ali continua, mas parece ausente, Padre Bartolomeu Loureno, de que que tem medo, e
o padre, assim interpelado directamente, estremece, levanta-se agitado, vai at porta, olha para fora, tendo voltado,
responde em voz baixa, Do Santo Ofcio. Entreolharam-se Baltasar e Blimunda, e ele disse, No pecado, que eu
saiba, nem heresia, querer voar, ainda h quinze anos voou um balo no pao e da no veio mal, Um balo nada,
respondeu o padre, voe agora a mquina e talvez que o Santo Ofcio considere que h arte demonaca nesse vo, e
quando quiserem saber que partes fazem navegar a mquina pelos ares, no poderei responder-lhes que esto
vontades humanas dentro das esferas, (...)
(SARAMAGO, J os. Memorial do Convento. Rio de J aneiro: Bertrand Brasil, 2001. p.184)

11. Sobre o trecho lido, CORRETO afirmar:

(A) Padre Bartolomeu est temeroso de sua passarola no alar voo, porque ela ainda no foi aprovada pelo rei
de Portugal.
(B) As glrias alcanadas no sero divididas entre os trs amigos, apesar de todos terem participado da
execuo do sonho de Padre Gusmo.
(C) nica mulher no grupo, Blimunda contribui para a construo da passarola apenas com a execuo de
tarefas domsticas.
(D) Baltasar era soldado, perdeu uma mo na guerra, e apenas um expectador na construo da mquina
voadora do padre.
(E) O medo do Padre Bartolomeu do Tribunal da Inquisio, porque voar com mquina pode ser interpretado
como uma ao demonaca.

12. Sobre o trecho e a obra lidos, INCORRETO afirmar:

(A) A construo do Convento de Mafra, resultado de uma promessa real, o estopim para o desenrolar de
todos os acontecimentos da narrativa.
(B) Blimunda possui poderes especiais, aparentes quando ela est em jejum, os quais contriburam para a
construo da passarola.
(C) O Padre Bartolomeu, aps ter conseguido voar com sua mquina, condenado pelo Santo Ofcio e
queimado em praa pblica.
(D) Apesar da deficincia fsica e da perda de uma das mos em batalha, a ajuda de Baltasar foi imprescindvel
para a construo da mquina voadora.
(E) Durante nove anos Blimunda procurou por Baltasar sem ter obtido xito em sua busca, concluda ao final da
narrativa.

Leia os textos 01 e 02 e responda s questes de 13 a 17.

Texto 01

Sing me the news, and Ill remember it

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Singing to elderly people with dementia helps them form new memories, one of the first skills they tend to lose.
Music is known to aid memory, especially recalling autobiographical information. For example, people
with Alzheimers disease are better at remembering events from their own past when music is playing in the
background. It was less clear whether tunes could also help them learn.
Brandon Ally at Boston University and his team were inspired by the report of a man with Alzheimers
who could recall current events if his daughter sang the news to him to the tune of familiar pop songs. They
decided to try it out for themselves.
They gave 13 people with Alzheimers and 14 healthy seniors the lyrics from 40 unfamiliar childrens
songs to read, half accompanied by the actual song and half by the spoken words. All the participants saw the
lyrics again without audio and mixed in with lyrics from a further 40 unknown songs. Those with Alzheimers
were able to recognize 40 per cent of the original lyrics that had been accompanied by song but only 28 per
cent of those read to them. The healthy seniors recognised 80 per cent of the lyrics, regardless of whether they
had been sung or spoken (Neuropsychologia, DOI:10.1016/j.neuropsychologia.2010.04.033).
Very few things enhance new learning in people with dementia, says Ally. Its really cool that hearing
the lyrics sung did. He suggests that teaching patients new medication regimes via a song in the early stages
of dementia might enable them to live independently for a bit longer.
We dont yet know why singing should help, but Ally says that music engages areas of the brain,
including subcortical regions, that are typically spared until later on in dementia. Music may also improve
attention, he adds.

(NewScientist, 22 May 2010.)

Texto 02
Ageing makes repeated stress harder to handle

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Grumpy old people may be bad-tempered because their brains react differently to chronic stress. At least thats
what happens to elderly rats.
Elderly humans are more vulnerable to stress than their youthful counterparts. There is more low-level
anxiety and depression,says Nancy Pachana of theUniversity of Queensland in Brisbane, Australia.
To investigate why, Hirotaka Shoji of the National Centre for Geriatrics and Gerontology in Obu, J apan,
put 3-month-old and 24-month-old rats under stress by placing them inside a wire-mesh container for 1 hour
every day for two weeks. Before this treatment began, the two sets of rats had similar levels of the stress
hormone, corticosterone. All the rats had higher levels of the hormone after two weeks, but the old rats had
significantly more. The old rats also showed increased activity in areas of the brain associated with anxiety and
decreased activity in regions linked with controlling emotions (Behavioural Brain Research,
DOI:10.1016/j.bbr.2010.03.025).
Shoji suggests that ageing may reduce the brains ability to damp down the release of corticosterone in
response to repeated stress. When another group of rats were put in the cage just once, for an hour, stress
hormone levels were similar in old and young rats, suggesting that ageing increases vulnerability to repeated
stress rather than one-off episodes.
Chris Krgeloh of the Auckland University of Technology, New Zealand, says it is difficult to compare lab
rats with humans. Physical and mental exercise can protect the human brain, but lab rats dont have equivalent
stimuli, he says.
(NewScientist, 10 April 2010.)

INGLS
13. Leia os textos Sing me the news, and Ill remember it (texto 01) e Ageing makes repeated stress harder to
handle (texto 02) e marque a opo que contm a informao CORRETA.

(A) Os dois textos abordam um assunto que diz respeito perda de habilidades na terceira idade, e apresentam
novidades em terapias para lidar com esse problema.
(B) Na concluso do texto 02, Krgeloh aponta um contraste entre o crebro de seres humanos e o crebro de
ratos de laboratrio, e diz que tal contraste dificulta fazer comparao entre ratos de laboratrio e seres
humanos.
(C) Os resultados das pesquisas apresentadas no texto 01 confirmam que a msica ajuda pessoas idosas com
mal de Alzheimer a formar novas memrias, como tambm melhora a capacidade de ateno dessas
pessoas.
(D) No quinto pargrafo do texto 01, o pesquisador Ally sugere que o uso de novos medicamentos juntamente
com a terapia da msica quando introduzidos em estgios iniciais de demncia podem ajudar os pacientes
a viverem independentemente por mais algum tempo.
(E) No quarto pargrafo do texto 02, Shoji diz que as pessoas idosas so mais vulnerveis a estresse repetido
porque o crebro perde a habilidade de reduzir os nveis do hormnio do estresse com a idade.

14. Marque a opo que contm a afirmao em portugus equivalente a Music is known to aid memory (texto 01,
linha 02).

(A) A msica conhecida por ajudar a memria.
(B) A msica conhecida por melhorar a memria.
(C) sabido que a msica ajuda a memria.
(D) Sabe-se que a msica pode recuperar a memria.
(E) do conhecimento de todos que a msica pode recuperar a memria.

15. Marque a opo que contm os significados das palavras whether (texto 01, linha 04) e regardless (texto 01,
linha 12), respectivamente.

(A) se, independentemente
(B) se, apesar de
(C) como, apesar de
(D) se, mesmo se
(E) como, mesmo se

16. Marque a opo na qual as classes gramaticais das palavras nos contextos em que se encontram so,
respectivamente: adjetivo, substantivo, adjetivo, adjetivo.

(A) unknown (texto 01, linha 10), learning (texto 01, linha 14), stress (texto 02, linha 07), increased (texto 02,
linha 09)
(B) spared (texto 01, linha 18), tunes (texto 01, linha 04), elderly (texto 02, linha 02), repeated (texto 02, linha
13)
(C) recalling (texto 01, linha 02), ageing (texto 02, ttulo), youthful (texto 02, linha 03), old (texto 02, linha 01)
(D) decreased (texto 02, linha 10), brains (texto 02, linha 01), controlling (texto 02, linha 10), human (texto 02,
linha 17)
(E) own (texto 01, linha 03), ageing (texto 02, linha 12), anxiety (texto 02, linha 09), repeated (texto 02, linha 13)

17. Marque a opo na qual todas as palavras/expresses so elos coesivos de referncia contextual.

(A) their (texto 02, linha 01), them (texto 02, linha 06), it (texto 02, linha 16)
(B) if (texto 01, linha 06), also (texto 01, linha 18), but (texto 02, linha 17)
(C) For example (texto 01, linha 02), because (texto 02, linha 01), but (texto 02, linha 17)
(D) it (texto 01, ttulo), those (texto 01, linha 12), he (texto 02, linha 18)
(E) them (texto 01, linha 01), they (texto 01, linha 01), it (texto 01, linha 04)

Leia o texto que se segue e responda s questes 13 a 16.

Barcos que se cruzan en la noche
ROSA MONTERO

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Una amiga ma, la escritora francesa Myriam Chirousse (preciosa su novela Vino y miel, en Alfaguara), me
ha enseado un dicho ingls que yo no conoca: ships passing in the night, barcos pasando en la noche. Es
fcil visualizar dos grandes trasatlnticos cuajados de luces cruzndose en el mar, demasiado lejos el uno del
otro, y perdindose lenta y majestuosamente en la noche oscura, sin haber tenido otro contacto que el eco
lejano, casi idntico, del ulular de sus sirenas. Se trata de una metfora para describir los desencuentros que el
azar procura; puede referirse a cualquier cosa, una amistad que no cuaj o un trabajo que no sali por pura
mala suerte, por no estar en el lugar adecuado en el momento adecuado, pero por lo visto la frase se utiliza
sobre todo para los asuntos sentimentales.
Y por qu esta escena nos resulta ms conmovedora si la dotamos de un contenido amoroso? Pues
probablemente porque partimos de una viejsima leyenda profundamente hincada en nuestra conciencia: la
ilusin del otro que nos completa, del alma gemela que supuestamente nos espera en algn lado, de ese ser
tan idntico a nosotros que podra ser nuestra consabida media naranja. Se han rodado decenas de pelculas
romnticas y se han escrito infinidad de novelas rosas abundando en la misma oera, en la idea de que
existe un ser predestinado para ti que anda dando tumbos por la Tierra y al cual conocers si tienes suerte. Y
es el peso de esta leyenda lo que cargara de tragedia el ciego entrecruzar de barcos en la noche. Maldicin,
para una vez que te topas con el hombre o la mujer de tu vida, resulta que por algn casual y menudo
desencuentro no llegas a hablar, a quedar, a poder establecer una relacin! Sudores y temblores.
Cmo ansiamos que nuestros amados se nos parezcan! Tal vez este anhelo de la pareja idntica no sea
ms que un recuerdo enterrado en nuestras clulas, la aoranza del tero materno, la borrosa nostalgia de ese
tiempo primero en el que fuimos dos siendo slo uno. Todos hemos sido expulsados del paraso, y el Edn
estaba hecho de carne y agua tibia; y quiz nos pasemos el resto de nuestras vidas buscando un sustituto
para ese corazn que lati durante algunos meses junto al nuestro.

(Adaptado da fonte: http://www.elpais.com/articulo/portada/Barcos/cruzan/noche/elpepusoceps/20100627elpepspor_13/Tes)

13. A autora utiliza a metfora barcos pasando en la noche para referir-se aos

(A) rompimentos das relaes.
(B) relacionamentos acertados.
(C) eternos conflitos conjugais.
(D) desencontros amorosos.
(E) mltiplos amores vividos.

14. Segundo a autora, possivelmente, procura-se a alma gmea porque

(A) quer-se acabar com a lenda do fracasso, em outras palavras, deseja-se que todos sejam felizes no amor.
(B) deseja-se voltar ao paraso de den, quer dizer, viver ao lado da pessoa amada.
(C) sente-se saudade do tero materno, ou seja, de um momento em que h dois em um s.
(D) precisa-se cruzar os nossos barcos, ou seja, reconquistar o amor que se deixa partir sem explicao.
(E) vive-se a histria de amor nos romances, isto , carrega-se o desejo de viver relaes fictcias.

ESPANHOL
15

16

17

. Leia o frag

C
Assinale a
(A) Como
(B) Como
(C) Como
(D) Como
(E) Como
. Estabele
seguida, a

( 1 ) de
( 2 ) qu
sus s
( 3 ) Ta
(linha
( 4 ) la
19 e
( 5 ) el
tibia
(A) 1- 2-
(B) 2- 1-
(C) 1- 3-
(D) 2- 4-
(E) 3- 1-
. Leia a cha

gmento a seg
Cmo ansiam
a opo que
desejamos q
sonhamos c
nos angustia
idealizamos
projetamos o
a a correspo
assinale a op
emasiado lej
ue el eco lej
sirenas (lin
al vez este a
a 18)
borrosa nos
20)
Edn esta
(linhas 20
4- 3- 5
5- 4- 3
4- 5- 2
5- 1- 3
2- 4- 5
arge abaixo e
guir:
mos que nue
contm a tra
que nossos a
com o aparec
amos com a
que os noss
o aparecime
ondncia en
po CORRE
ejos el uno de
jano, casi id
nhas 04 e 05
anhelo de l
stalgia de e
aba hecho
0 e 21)
e, em seguid
PSIU 20
estros amado
aduo COR
amados se p
cimento dos
partida dos
sos amados
nto dos noss
tre a primeir
ETA.
el otro (lin
dntico, del u
5)
la pareja id
se tiempo
de carne
da, assinale a
10 Prova 3 Sr
os se nos par
RRETA desse
paream con
nossos ama
nossos ama
apaream!
sos amados!
ra coluna (p
nha 03)
ulular de
ntica
(linhas
y agua
a opo COR
(BURUND
rie pgina 10
rezcan!... (li
e fragmento.
osco!
ados!
dos!
!
alavras dest
( ) Af
( ) Se
pe
qu
pe
( ) Te
( ) Mu
( ) De
RRETA.
DARENA, Maitena
nha 18)
tacadas) e a
fastado.
entimento de
elo afastam
uerido ou p
erdido.
emperada; m
uito; bastante
esejo intenso
a. Superalteradas
a segunda (s
e pesar ou
ento ou a
pela lembra
morna; nem q
e.
o de consegu
s 2. Buenos Aires:
significados)
tristeza mo
ausncia de
na de um
quente nem f
uir algo.
Ed. de la flor, 200
e, em
otivado
e algo
m bem
fria.
06. p. 59)
A charge retrata a

(A) tristeza masculina em relao superioridade intelectual das mulheres consideradas cultas.
(B) concepo feminista sobre o comportamento de homens que apaixonam por mulheres sentimentais.
(C) idealizao do ser perfeito dotado de beleza e sabedoria para lidar com os preconceitos.
(D) interiorizao de ideias preconceituosas sobre o comportamento de homens temperamentais.
(E) viso machista em torno do fato de que as mulheres bonitas carecem de inteligncia.

Leia o texto que se segue e responda s questes 13 a 17.

LE VOL RIO-PARIS DAIR FRANCE AURAIT T FOUDROY

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14

Un appareil dAir France assurant la liaison entre Rio de J aneiro et Paris a disparu environ 300 km au large
des ctes brsiliennes, lundi 1
er
juin vers quatre heures du matin (heure de Paris). Linformation a t confirme
ce midi par Air France, qui a dit navoir aucun espoir pour les 216 passagers et les 12 membres dquipage du
vol AF 447, parti de Rio dimanche 19 heures (heure locale).
Selon Franois Brousse, directeur de la communication de la compagnie, lhypothse la plus vraisemblable est
que lappareil a t foudroy. Lavion est entr dans une zone orageuse avec de fortes perturbations qui a
provoqu des dysfonctionnements, a-t-il ajout.
Un Airbus A330-200, mme type que lappareil dAir France assurant la liaison entre Rio de J aneiro et Paris qui
a disparu au large des ctes brsiliennes, lundi 1
er
juin.
Lappareil, un Airbus A330-200, avait t mis en service en 2005, et avait t contrl le 16 avril sans qu
aucune dfaillance notable ne soit dtecte, explique la direction dAir France. Des contacts normaux ont t
maintenus avec lappareil jusqu 3h30 du matin (heure de Paris), puis lappareil est entr dans une zone de
fortes turbulences et dorages, vers quatre heures. A 4h15, lappareil a mis une srie dalertes automatiques,
avant de disparatre des crans radar.

Fonte : Le Monde 01.06.2009

13. Leia atentamente o texto acima e assinale a opo que contm a ideia central.

(A) A ligao entre o Rio de J aneiro e Paris por via area.
(B) O desastre com o Airbus A330-200 da Air France entre Rio-Paris.
(C) A profundidade do Oceano Atlntico na costa brasileira.
(D) O tempo de durao dos voos da Air France.
(E) As zonas de turbulncias sobre o Oceano Atlntico.

14. Leia atentamente e analise as afirmaes referentes ao texto.

I. Ocorreu o desaparecimento de um avio da Air France que faz a ligao entre o Rio de J aneiro e Paris;
II. O acidente ocorreu em uma zona de grandes tempestades;
III. Felizmente ningum morreu.

Com base na anlise, marque a opo CORRETA.

(A) Apenas I est correta.
(B) Apenas II e III esto corretas.
(C) Apenas II est correta.
(D) Apenas I e III esto corretas.
(E) Apenas I e II esto corretas.
FRANCS
15. Leia as afirmativas abaixo e coloque V (para verdadeira) ou F (para falsa), levando-se em conta o texto.

I. A companhia area francesa Air France anunciou que no h nenhuma esperana de vida para os
passageiros e tripulao;
II. O acidente aconteceu no litoral francs;
III. A notcia foi confirmada ao meio dia pela Air France;
IV. O aparelho da Air France foi submetido reviso em 16 de abril, sem que nenhum defeito importante
tivesse sido detectado;
V. O aparelho, antes de desaparecer das telas do radar, no emitiu nenhum alerta automtico.

A sequncia CORRETA :

(A) V, F, F, F, V.
(B) V, F, V, F, V.
(C) V, F, V, V, F.
(D) V, V, V, F, F.
(E) F, F, V, V, F.

16. Assinale a opo abaixo cuja sequncia completa, CORRETAMENTE, o enunciado infra:

............... avion et ........... mtro sont ............ moyens de transports modernes.

(A) La, la, la.
(B) L, le, des.
(C) Le, la, les.
(D) Des, l, la.
(E) Le, le, des.

17. Assinale a opo cuja sentena NO indica ao passada.

(A) Le directeur dAir France explique la situation de lappareil.
(B) Linformation a t confirme ce midi par Air France.
(C) Lavion est entr dans une zone orageuse.
(D) 4h15, lappareil a mis une srie dalerts automatiques.
(E) Des contacts ont t maintenus avec lappareil dAir France.


18. Um aluno do ensino mdio recebeu de seu professor de biologia a seguinte tarefa: descobrir a ordem correta de
quatro genes distribudos em um mesmo cromossomo e que apresentaram, nos descendentes, as seguintes
frequncias de crossing-over: I - 40% entre a e d; II - 20% entre a e b; III - 30% entre c e d e IV - 10% entre
c e b. A ordem CORRETA dos quatro genes no cromossomo est na opo:

(A) a-c-b-d.
(B) a-b-c-d.
(C) b-a-d-c.
(D) c-b-d-a.
(E) a-d-c-b.

19. Se a frequncia de um gene recessivo a numa populao for de 0,4, as frequncias genotpicas esperadas, se
esta populao estiver em equilbrio, sero:

20. Nos humanos, o sexo heterogamtico o masculino (fmea =XX e macho =XY), porm, nas aves, o sexo
heterogamtico o feminino (macho = ZZ e fmea = ZW). Nas duas situaes, deve-se procurar,
respectivamente, a cromatina sexual nas:

(A) Clulas germinativas dos machos - Clulas germinativas das fmeas.
(B) Clulas somticas das fmeas - Clulas somticas dos machos.
(C) Clulas somticas das fmeas - Clulas germinativas dos machos.
(D) Clulas somticas das fmeas - Clulas somticas das fmeas.
(E) Clulas germinativas das fmeas - Clulas germinativas dos machos.

21. A diferena entre a herana devido interao gnica e a herana devido a alelos mltiplos :

(A) No primeiro caso, os genes esto em cromossomos separados e, no segundo, esto ligados.
(B) No primeiro caso, sempre existe dominncia; no outro, pode ou no existir dominncia.
(C) No primeiro caso, cada indivduo portador de mais de um par de genes e, no outro, de apenas um par.
(D) No primeiro caso, apenas um carter afetado, enquanto, no outro, vrios caracteres so afetados.
(E) No primeiro caso, os genes esto ligados e, no outro, no.

aa Aa AA
(A) 0,04 0,9 0,06
(B) 0,16 0,36 0,48
(C) 0,8 0,16 0,04
(D) 0,16 0,48 0,36
(E) 0,48 0,36 0,16
BIOLOGIA
22. Se uma populao ficar isolada, ou seja, se no ocorrer fluxo gnico entre ela e a populao original,
constituir-se- uma nova populao. Como consequncia, a partir deste momento, as duas populaes passam
a ter histria evolutiva independente e podero comear a diferenciar-se. A velocidade com que as diferenas
surgiro entre as duas populaes depender de diversos fatores e ser maior se:

(A) Inicialmente a populao nova for igual original pelo efeito do fundador.
(B) As reas ocupadas pelas duas populaes forem diferentes, o que causar seleo igual.
(C) As duas populaes possurem baixa variabilidade gentica, fornecendo um menor nmero de opes
seleo.
(D) As duas populaes forem grandes e apresentarem mais fmeas do que machos.
(E) As duas populaes passarem por perodos de reduo drstica de tamanho, o que aumenta a
probabilidade de ocorrerem alteraes genticas casuais.

23. As interaes entre as populaes so principalmente de natureza alimentar, mas aparece tambm na forma de
relaes que envolvem abrigo, proteo, reproduo etc. Entre os vegetais, a competio pela energia luminosa
favorece as plantas que, embora sejam de pequeno porte, vivem sobre rvores, conseguindo assim uma posio
privilegiada para captar a luz solar. Essa relao pode ser chamada de

(A) inquilinismo.
(B) mutualismo.
(C) colnias.
(D) predao.
(E) parasitismo.

24. O termo simbiose designa toda e qualquer associao permanente entre indivduos de espcies diferentes que
normalmente exercem influncia recproca no metabolismo. Atualmente o termo simbiose tem sido aceito
tambm para qualquer tipo de relao entre os seres vivos. A protocooperao classificada como um tipo de
relao harmnica interespecfica. Entre os exemplos abaixo, escolha aqueles que representam uma relao de
protocooperao.

I. Insetos e Angiospermas;
II. Serpentes e Sapos;
III. Algas e Fungos;
IV. Pssaros paliteiros e J acars;
V. Hienas e Lees.

A opo CORRETA :

(A) Somente I e V esto corretos.
(B) Somente II e III esto corretos.
(C) Somente I e IV esto corretos.
(D) Somente II e IV so corretos.
(E) Somente IV e V so corretos.

25. A sequncia de seres vivos em que um serve de alimento para o outro conhecida como cadeia alimentar.
Encontramos, na comunidade, um conjunto de cadeias interligadas, formando o que se chama de teia alimentar.
Sobre esses temas, marque a opo CORRETA.

(A) Toda a matria orgnica morta do ecossistema transformada em sais minerais pelos decompositores
(bactrias e fungos). Estes sais, juntamente com o O
2
e H
2
O, provenientes da respirao, so usados como
alimento pelos produtores e novamente transformados em molculas orgnicas.
(B) A quantidade de matria orgnica produzida pelos auttrofos a quantidade primria; a incorporada pelos
consumidores a produtividade secundria. Ambas podem ser divididas em produtividade bruta e lquida.
(C) A energia luminosa do sol, que as plantas e algas unicelulares absorvem, transformada em energia
qumica e armazenada nos compostos orgnicos produzidos pela fotossntese. Porm, boa parte desses
compostos orgnicos consumida pela respirao da prpria planta e eliminada na forma de O
2
.
(D) As pirmides ecolgicas indicam que a quantidade de energia diminui ao longo da cadeia, ocorrendo, na
maioria dos casos, o mesmo com a biomassa e o nmero de indivduos. No entanto, as substncias
biodegradveis aumentam de concentrao ao longo da cadeia, podendo acarretar a morte dos seres vivos
dos ltimos nveis trficos.
(E) Muitos inseticidas so venenos pouco especficos, isto , so txicos para a maioria dos organismos. Alm
de destrurem os insetos perniciosos, afetam aqueles que so essenciais para a reproduo de certas
plantas. Matam ainda aqueles que se alimentam das espcies perniciosas. Em decorrncia disso, os
insetos que resistiram ao veneno se encontram livres de seus inimigos naturais, neste caso, podem
proliferar mais lentamente.

26. Os alcoois constituem uma das mais versteis classes de compostos orgnicos. A partir deles, podem-se
sintetizar muitos outros compostos pertencentes a diversas classes. Em sntese orgnica, um aspecto importante
a ser considerado o ponto de ebulio de reagentes e produtos. Em relao aos alcois, cujas estruturas so
apresentadas a seguir,

assinale a opo que contm esses compostos em ordem crescente de ponto de ebulio.

(A) II, III, V, I, IV.
(B) IV, I, III, V, II
(C) III, II, I, V, IV.
(D) III, II, V, I, IV.
(E) IV, I, V, III, II.

27. Os haletos de alquila, quando submetidos a aquecimento em presena de bases fortes, sofrem desalidrificao.
O composto obtido na desalidrificao do haleto primrio, representado na estrutura abaixo, :

(A) 2-isopropilbut-1-eno.
(B) 2,3-dimetil-hex-2-eno.
(C) 2-metil-3-isopropil-but-1-eno.
(D) 2,3,4-trimetilpent-1-eno.
(E) 2,3,4-trimetilpent-4-eno.
Cl
O H
O H
O H
O H
CH
3
OH
I)
II)
III)
IV)
V)
QUMICA
28. Os hidrocarbonetos aromticos, em geral, apresentam baixa reatividade e, ao contrrio dos hidrocarbonetos
alifticos monoinsaturados, so mais susceptveis s reaes de substituio eletroflica do que s reaes de
adio eletroflica. Entre as reaes de substituio eletroflica aromtica, encontra-se a reao de halogenao,
que pode gerar produtos mono e poli-halogenados. O nmero de possveis ismeros, derivados do benzeno, de
frmula C
6
H
3
Br
3
, :

(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6

29. Uma das principais atividades do qumico orgnico sinttico a produo de novos produtos a partir de reaes
clssicas. A reao que ocorre na produo de cido actico, a partir de lcool etlico, uma reao clssica
denominada:

(A) Adio.
(B) Eliminao.
(C) Oxidao.
(D) Esterificao.
(E) Hidratao.

30. O carbono ocorre nos compostos orgnicos em diferentes estados de hibridao, dependendo do nmero e dos
tipos de ligao que faz. Na molcula do composto cido fenilpropinoico, o nmero de de tomos de carbonos
com hibridao do tipo sp
2
:

(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 7
(E) 8

31. As molculas quirais existem em duas formas enantiomricas que, em geral, apresentam atividades biolgicas
diferentes e, muitas vezes, apenas um dos enantimeros tem a atividade desejada, enquanto o outro apresenta
efeitos danosos. Analisando-se o grupo de molculas abaixo,

deduz-se que as molculas quirais so:

(A) i, ii, iii e v
(B) ii, iv e v
(C) ii e iii
(D) apenas ii
(E) apenas iii
Br
iii)
Cl
iv) v)
ii)
S
i)
32. Entre os seguintes compostos, assinale aquele que pode reagir com metanol, sob catlise por cido mineral,
para formar salicilato de metila (orto-hidroxibenzoato de metila), princpio ativo de um antiinflamatrio de ao
local.

.

33. Uma das principais reaes dos hidrocarbonetos insaturados a reao de adio eletroflica, destacando-se,
entre elas, a adio de cidos halogendricos, como a citada a seguir:

Entre as opes abaixo, assinale aquela que apresenta o produto orgnico majoritrio dessa reao:

(A) CH
3
CBr
2
CH
3
(B) CH
3
CH
2
CHBr
2

(C) CH
2
CHBr
2
CH
3
(D) CH
3
CHBrCHBr
(E) CH
3
CBr=CH
3
Br

O
O e) O
O
a)
OH
O
O
b)
OH
O
O
c)
OH
OH
O
d)
CH
3
C CH
+ 2 HBr
...............
A) B) C) D)
E)

34. Se o uma raiz complexa do polinmio p(x) = x
3
- 1, tal que o e R, ento o
0
+ o
1
+ o
2
vale

(A) -1
(B) u
(C) 1
(D) o
(E) - o

35. Seja z = (1 -i)
100
(1 +i)
100
, ento pode-se afirmar que

(A) A parte imaginria de z no nula.
(B) z uma potncia de 2.
(C) z = i.
(D) z = u.
(E) A parte real de z irracional.

36. No plano Cartesiano, o quadrado ABC de vrtices A(u, u), B(1uu, u), C(1uu, 1uu) e (u, 1uu) contm 1u1
2

pontos de coordenadas inteiras sobre seus lados ou em seu interior. Entre os crculos de raio 1 cm e centro em
um desses 1u1
2
pontos, a quantidade de crculos que intersectam a diagonal B

(A) 299
(B) Suu
(C) Su1
(D) Su2
(E) SuS

37. Considere o polinmio p(x) = x
3
+ ox
2
+ bx +c, tais que os coeficientes o, b e c sejam as razes reais de
p(x). Analise as seguintes afirmaes:

I. Se uma das razes de p(x) for zero, ento c zero;
II. Se c > u, ento o e b possuem sinais contrrios;
III. p(o +b +c) = -bo +c.

(A) I falsa.
(B) I e II so falsas.
(C) III falsa.
(D) Somente I e III so falsas.
(E) I, II e III so verdadeiras.

MATEMTICA
38. Considere, no plano, as retas r, s c t tais que: a reta r: y = -2x +S seja perpendicular reta s; s concorrente
a t e estas duas ltimas se interceptam na origem formando um ngulo de Su, conforme a figura abaixo.

Dessa forma, pode-se afirmar que as equaes das retas s e t, so, respectivamente:

(A) x -2y = u e SSx -11y +8 = u
(B) x +2y = u e 4x -11y = u
(C) x +2y = u e SSx -11y = u
(D) 2x -y = u e (8 +SS)x -11y = u
(E) x 2y = u e (8 +SS)x -11y = u

39. O supermercado compre mais e pague menos est fazendo uma promoo na venda de uma determinada
mercadoria H com um desconto percentual de

0
0
0
0
1
) 1 (
10
...
12
10
6
10
2
10
) 1 (
10
+
+ + + + =
+
=
q q n n
q
n

na compra de q unidades de H. Se Pedro fizer uma compra de 9 unidades de H, seu desconto ser de

(A) 10%
(B) 9%
(C) 8%
(D) 7%
(E) 6%

30
2
-2
4
x
y
t
s
r
2
-4 4
40. No grfico abaixo, apresenta-se o consumo de energia da mercearia de Dona Dolores no perodo de junho a
dezembro de 2009.

A maior taxa de crescimento do consumo de energia se deu entre os meses de

(A) jul/09 e ago/09.
(B) ago/09 e set/09.
(C) set/09 e out/09.
(D) out/09 e nov/09.
(E) nov/09 e dez/09.

41. O custo total da produo de x aparelhos de TV LCD de 22 polegadas por dia R$ C(x) =
1
3
x
3
- 9x
2
+ Su e o
preo unitrio que eles podem ser vendidos R$ P(x) = 22S -x cada. A produo diria de aparelhos de TV
LCD para que o lucro seja mximo :

(Dados: Lucro I(x) = R(x) - C(x); Receita R(x) = xP(x) onde u x 22S)

(A) 10
(B) 15
(C) 20
(D) 25
(E) 40

Consumo mensal de energia eltrica
0
50
100
150
200
250
300
350
jun/09 jul/09 ago/09 set/09 out/09 nov/09 dez/09

42. Em condies ideais, o ar consegue suportar um campo eltrico mximo de intensidade S,u 1u
6
Im antes de
sofrer ionizao e haver fascas. Este valor denominado rigidez dieltrica do ar. A melhor estimativa para o
maior potencial que se pode carregar uma esfera metlica de raio r = 1u cm, no ar, :

(A) 1,u 1u
5
I
(B) 1,S 1u
5
I
(C) 2,u 1u
5
I
(D) S,u 1u
5
I
(E) 4,u 1u
5
I

Considere: constante eletrosttica, k = 9,u 1u
+9
N m
2
C
2
.

43. Considerando-se um rdio porttil, que consome 5,0 W de potncia, alimentado por quatro pilhas ideais (isto ,
pilhas com resistncia interna nula) de 1,5 V, ligadas em srie, quando fica ligado das 09 h s 11 h, CORRETO
afirmar que a energia consumida pelo aparelho, durante o intervalo de tempo acima, vale aproximadamente:

(A) S6 k[
(B) 42 k[
(C) 6u k[
(D) 7S k[
(E) 8u k[

44. Considere o circuito mostrado na figura abaixo, em que R
um resistor de resistncia varivel e a fora

eletromotriz de uma bateria ideal (isto , de resistncia interna desprezvel). Sejam I
1
e I
2
as diferenas de
potencial eltrico entre os terminais dos resistores de resistncia eltrica R
1
e R
2
, respectivamente. Se a
resitncia R
do resistor varivel aumentada, mantendo-se fixos os outros parmetros (, R

1
e R
2
), a respeito
dos valores de I
1
e I
2
, CORRETO afirmar que:

(A) I
1
diminui e I
2
diminui.
(B) I
1
diminui e I
2
aumenta.
(C) I
1
aumenta e I
2
diminui.
(D) I
1
aumenta e I
2
aumenta.
(E) I
1
e I
2
permanecem inalteradas.

FSICA
45. Dois capacitores, com capacitncias C
1
= 4,u pF e C
2
= 8,u pF, esto conectados a uma bateria ideal de fora
eletromotriz igual a = 1u I, como ilustrado na figura. Pode-se afirmar que a carga e a energia eletrosttica
armazenada no capacitor de capacitncia C
2
valem, respectivamente:

(A) 4u pC ; S,u 1u
-3
[
(B) 4u pC ; 1,u 1u
-4
[
(C) 4u pC ; 4,u 1u
-4
[
(D) 8u pC ; 2,u 1u
-4
[
(E) 8u pC ; 4,u 1u
-4
[

46. O diagrama abaixo mostra um circuito com valores de resistncias R
1
= R
2
= 2,uu e R
3
= S,uu , duas baterias
ideais (isto , de resistncia interna desprezvel) de fora eletromotriz
1
= 1u,u I e
2
= 6,uu I. Pode-se afirmar
que a potncia dissipada no resistor R
3
tem valor aproximado de:

(A) 12,u w
(B) 16,S w
(C) 22,S w
(D) Su,8 w
(E) 42,1 w

47. Considere duas partculas de material metlico conectadas por uma mola leve de constante elstica
k
moIu
= 1uu
N
m
comprimento natural l
o
= u,Suu m. O sistema repousa sobre uma superfcie horizontal com atrito
desprezvel. Uma carga adicionada lentamente ao sistema, dividindo-se igualmente entre as duas partculas,
fazendo a mola esticar at o comprimento final l
]
= u,4uu m. Pode-se afirmar que a carga adicionada vale
aproximadamente:

(A) 1S,2 pC
(B) 2u,u pC
(C) 26,7 pC
(D) S2,S pC
(E) 4u,8 pC

Dado: constante eletrosttica, k = 9,u 1u
+9
N m
2
C
2
.

48. Um campo magntico B
(t) espacialmente uniforme passa atravs de uma espira circular de rea fixa, em
repouso, de resistncia eltrica constante e finita, cuja normal paralela direo do campo. A figura abaixo
mostra a evoluo temporal da intensidade do campo magntico. Entre os intervalos de tempo apresentados nas
opes abaixo, marque aquele que corresponde a maior intensidade de corrente eltrica induzida
independentemente do sentido na espira:

(A) u < t < 2,u s
(B) 2,u s < t < 4,u s
(C) 4,u s < t < 6,u s
(D) 6, u s < t < 8,u s
(E) 8,u s < t < 11 s

49. Luz com comprimento de onda de 2,6 1u
-7
m incide sobre uma placa metlica e fotoeltrons so produzidos,
passando a se mover com velocidade de 8,u 1u
5
ms. Pode-se afirmar que o comprimento de onda de corte
(isto , o comprimento de onda acima do qual no ocorre o efeito fotoeltirco) vale aproximadamente:

(A) 1, 8 1u
-7
m
(B) 2, 9 1u
-7
m
(C) 3, 7 1u
-7
m
(D) 4,2 1u
-7
m
(E) 5,5 1u
-7
m

Dados: b = 6,6 1u
-34
[ s, c = S,u 1u
8
ms e m
cIton
= 9,1 1u
-31
kg .


50. A Terra um grande sistema que se reproduz por meio da existncia de uma importante fora - a energia - que
se apresenta sob diferentes formas na Terra, em funo das suas diferentes fontes. Analise as opes abaixo,
que tratam do carvo mineral como um importante tipo de combustvel, e assinale a CORRETA.

(A) O carvo mineral, como fonte de energia, passou a ser utilizado somente com o advento da Revoluo
Industrial no sc. XVIII, devido s necessidades industriais de ento.
(B) A distribuio de carvo mineral no mundo irregular, devido s condies geolgicas de cada lugar. A
Rssia, por exemplo, detm 50% das reservas conhecidas, os EUA possuem aproximadamente 30% e o
Brasil, apenas 0,1 %.
(C) Os ambientes propcios formao de depsitos de carvo so estruturas geolgicas antigas,
arqueozoicas, que j foram amplamente transformadas, consolidadas e conformadas em reservas minerais
desse recurso.
(D) O carvo mineral, como o prprio nome j sugere, um tipo de combustvel resultante da composio de
diferentes minerais inorgnicos, formados em ambientes essencialmente de sedimentao continental.
(E) Uma das maiores vantagens contemporneas da utilizao do carvo mineral se assenta na sua
impossibilidade de poluio ambiental, tanto no processo de explorao quanto no de beneficiamento.

51. Leia o enunciado:

O processo de urbanizao realiza-se como processo de reproduo da cidade e da vida na cidade que hoje,
sob o signo da mundializao, revela profundas contradies. Neste momento, a produo da cidade aparece
como necessidade da reproduo do capital financeiro e, nesta exigncia, a produo de um novo espao.

(CARLOS, A. F.. A reproduo da cidade como negcio. In: ______; CARRERAS, C. (Org.). Urbanizao e
mundializao: estudos sobre a metrpole. So Paulo: Contexto, 2008. (Novas Abordagens, GEUSP; v. 4), p. 300.)

Sobre o processo de urbanizao e industrializao do Piau, assinale V, para verdadeiro, ou F, para falso.

( ) O Piau teve seu processo de urbanizao intensificado a partir dos anos 70 do sculo XX, quando se
inseriu no contexto da urbanizao brasileira.
( ) Apesar de o processo de industrializao no ter-se desenvolvido plenamente, o Piau modernizou-se
especialmente pelo crescimento do setor agropecurio.
( ) A grande maioria das cidades piauienses apresenta deficincias na oferta de atividades predominantemente
urbanas para as populaes nelas residentes, determinando um intenso fluxo migratrio para a capital
Teresina.
( ) Um dos fatores de aceleramento do processo de urbanizao do Piau, no sculo XX, tem sido a expanso
da rede rodoviria, que cresceu e foi melhorada a partir dos anos 50.

A sequncia CORRETA :

(A) V, V, V e F.
(B) V, F, F e F.
(C) V, F, V e F.
(D) F, V, V e F.
(E) F, F, V e V

GEOGRAFIA
52. O mundo contemporneo vivencia dilemas ambientais, desafios de superao e necessidade de redefinio dos
paradigmas de desenvolvimento econmico das naes. Sobre o tema desenvolvimento sustentvel, assinale a
opo CORRETA.

(A) A questo ambiental, importante para qualquer plano de desenvolvimento, uma bandeira histrica, que
tem suas razes na Europa do sculo XVIII, em consequncia dos impactos provocados pelo
desenvolvimento da indstria.
(B) Um importante fato propulsor de prticas econmicas sustentveis veio com a implantao de um sistema
de satlites para o sensoriamento remoto da Terra, com o objetivo de monitoramento da atmosfera e dos
climas no incio do sculo XX.
(C) O conceito de desenvolvimento sustentvel, propugnado pela ONU, foi introduzido em 1987 com o Relatrio
Brundtland. S depois disso, a expresso tornou-se conhecida e seus princpios, tornaram-se uma bandeira
de luta socioambiental.
(D) O debate sobre desenvolvimento sustentvel apareceu no mundo em consequncia de alarmes
ambientalistas desenvolvidos por ativistas do meio ambiente. Contudo, a expresso perdeu foras na
primeira dcada do sculo XXI, com as polticas neoliberais e o crescente desenvolvimento de tecnologias
limpas.
(E) Os problemas ambientais na Terra j foram mais complexos e mais graves. Atualmente, o modelo
econmico vigente, fundado na globalizao e na poltica neoliberal, caminham na mesma direo do
desenvolvimento sustentvel, devido colaborao internacional frente aos problemas globais.

53. A partir da globalizao, o sistema capitalista generalizou a produo internalizada, mediante a criao de
centenas de milhares de filiais pelo mundo afora e transformou o planeta numa esfera nica de investimento,
realizao e acumulao de capital.

(COSTA, Edmilson. A Globalizao e o capitalismo contemporneo. So Paulo: Expresso Popular, 2008, p. 24)

Dessa forma, entre as caractersticas da globalizao da produo, destacam-se:

I. A emergncia de novos ramos industriais, tais como as tecnologias da informao, a microeletrnica, a
robtica, a engenharia gentica, a biotecnologia, os novos materiais, a nanotecnologia e at mesmo novos
elementos de inteligncia artificial, cujas caractersticas representam uma terceira revoluo industrial;
II. comandada pelas corporaes transnacionais, que estruturam o sistema produtivo a partir de padres
locais de planejamento, tecnologia, organizao da produo, sistema de recursos humanos e normas
administrativas;
III. A maioria absoluta das empresas transnacionais do planeta originria dos pases em desenvolvimento,
para onde transfere parte expressiva dos lucros gerada internacionalmente.

Est CORRETO o que se afirma em:

(A) I, somente.
(B) II, somente.
(C) I e II, somente.
(D) II e III, somente.
(E) I, II e III.

54. Os desertos so reas de clima rido, com forte escassez de precipitao e, por isso, com tendncia
inospitabilidade humana. Sobre esse tipo de paisagem, assinale a opo CORRETA.

(A) Essas paisagens esto localizadas no globo exclusivamente entre as latitudes de 053043 e 232730 de
cada hemisfrio.
(B) Um deserto quente se caracteriza pelas suas elevadas temperaturas diuturnas durante todo o ano e est
localizado nas latitudes baixas.
(C) Um deserto frio apresenta temperatura mdia anual abaixo de 18C e possui essa caracterstica, porque se
localiza entre 40 a 60 de latitude.
(D) Os desertos so reas dominadas por baixas presses atmosfricas, pouca movimentao dos ventos e
grande rarefao de vida.
(E) A maioria dos desertos j foram inspitos; contudo, as tecnologias atuais e a corrida pelas riquezas naturais
dessas paisagens transformaram-nos em reas densamente povoadas.

55. As Metas de Desenvolvimento do Milnio so um conjunto de oito objetivos de melhoria no padro de vida a
serem alcanados mundialmente at 2015, por meio de medidas adotadas em cada pas. Foram definidas em
setembro de 2000, quando 189 pases, incluindo o Brasil, decidiram reunir acordos relativos a avanos sociais
em um nico documento. A seguir, sero citadas algumas Metas de Desenvolvimento do Milnio.

Marque a opo que NO corresponde a uma das oito metas.

(A) Erradicar a extrema pobreza e a fome.
(B) Garantir o ensino superior a todos.
(C) Melhorar a sade materna.
(D) Assegurar a sustentabilidade ambiental.
(E) Reduzir a mortalidade infantil.

56. Foi a partir da dcada de 1980 que as evidncias cientficas sobre a possibilidade de mudana de clima na
escala do mundo se tornaram motivo sistemtico de interesse e preocupao da comunidade cientfica global, o
que possibilitou a criao, pelas Naes Unidas, de um grande painel chamado de IPCC. Sobre esse assunto,
CORRETO afirmar:

(A) O IPCC um painel cientfico ligado s Naes Unidas, que tem o papel fundamental de divulgar ao mundo
os problemas climticos pesquisados e observados por cada pas ligado ONU.
(B) O IPCC um painel que tem o papel de sintetizar o conhecimento atual contido nos relatrios cientficos
sobre as possveis mudanas do clima no futuro, a fim de orientar as tomadas de decises.
(C) O Primeiro Relatrio Cientfico publicado pelo IPCC em 1980, com pesquisas sobre mudanas climticas,
no foi amplamente divulgado, porque foi desenvolvido apenas por pesquisadores americanos.
(D) Foi somente a partir da divulgao do Quarto Relatrio Cientfico sobre mudanas climticas, publicado pelo
IPCC em 2000, que as fortes evidncias de aquecimento global, derivado da ao antrpica, tornaram-se
consensuais.
(E) As pesquisas divulgadas pelo IPCC nos seus quatro relatrios cientficos revelaram que as mudanas
climticas tm sido observadas fundamentalmente a partir do aumento na frequncia de temperaturas
mnimas extremas e reduo na frequncia de temperaturas mximas extremas.

57. O Mercosul uma modesta construo integracionalista que, apesar de todos os seus problemas de unio
aduaneira imperfeita e zona de livre-comrcio inacabada, apresenta-se como um dado da realidade econmica e
poltica da Amrica do Sul.

(ALMEIDA, P. R. de. Mercosul e Alca na perspectiva brasileira: alternativas excludentes? In: LIMA, M. C (Org.). O lugar da
Amrica do Sul na nova ordem mundial. So Paulo: Cortez, 2001. p. 53.)

So argumentos contra a implementao da Alca na perspectiva brasileira, no incio do sculo XXI, EXCETO:

(A) A Alca tenciona nivelar o terreno de jogo entre economistas e sociedades, ostentando enormes diferenas
estruturais entre eles.
(B) Subsistiam, no caso da Alca, na primeira metade de 2001, incertezas quanto ao desenvolvimento do prprio
processo negociador, com ausncia e indefinio de contedo em relao ao necessrio mandato a ser
atribudo pelo Congresso ao Executivo dos EUA.
(C) A Alca pode ser complementar aos arranjos sub-regionais j existentes no Cone Sul, dependendo de seu
grau de aprofundamento e dos compromissos especficos contrados pelos pases participantes.
(D) O processo negociador da Alca apresenta-se difcil de ser concretizado, por envolver naes de tradies
diversas e que seguiram itinerrios contrastantes ao longo do tempo.
(E) A Alca apresenta-se como um imenso edifcio de escritrios, onde a impessoalidade de trato e a frieza das
regras padronizadas prometem poucos momentos de excitao e muitos anos de aborrecimento.

58. A Primeira Repblica trouxe novidades para a vida poltica no Brasil. Foram institudas eleies no pas, mas no
foi prevista a possibilidade de votar para os analfabetos, mulheres e menores de 21 anos. Temendo a
democratizao, as oligarquias articularam-se, e, no governo de Campos Sales (1898-1902), foi criada a
Comisso Verificadora de Poderes, que atuava no Congresso Nacional. Assinale a opo que, resumidamente,
descreve, de forma correta, o papel desempenhado por essa Comisso.

(A) A principal finalidade da Comisso era praticar a chamada degola. Toda vez que um candidato de
oposio fosse eleito para o Congresso Nacional, ele simplesmente no seria diplomado e empossado.
(B) A Comisso no praticava a chamada degola, conforme se dizia na poca, ela apenas atestava a lisura e
a honestidade do pleito.
(C) A Comisso era apenas encarregada de diplomar e dar posse aos deputados eleitos, tornando a eleio
livre de fraudes e manipulaes. No era, portanto, um instrumento de manipulao poltica disposio
das oligarquias.
(D) Esta Comisso apenas verificava se o candidato eleito era ru em algum processo na justia na ocasio da
posse. Nesse caso, tal como a atual lei da ficha limpa, promovia a degola.
(E) A principal finalidade da Comisso era praticar a degola de todos os candidatos a deputado eleitos em
outros estados que no fossem So Paulo e Minas Gerais. Da se associar a Comisso poltica do caf
com leite.

59. Leia com ateno as observaes abaixo sobre a Revoluo de 1930.

I. A expresso Revoluo de 30 representa a assimilao do discurso produzido pelos vencedores,
silenciando a memria dos vencidos e da luta de classes em curso nas dcadas que antecederam o golpe
que levou Vargas ao poder;
II. Em 1930, no houve uma revoluo, mas sim um golpe. Pode-se afirmar que, em 1928, houve um
momento revolucionrio com a criao do Bloco Operrio Campons, explicitando-se assim a luta de
classes;
III. A primeira revoluo popular que ocorreu no pas foi justamente em 1930. Naquele momento, de forma
indita, o grupo poltico de Vargas liderou os operrios e trabalhadores em geral para implantar uma
repblica sindicalista ou o Estado Novo;
IV. A Revoluo de 30 serviu para fazer justia extraordinria votao obtida por Vargas no pleito
presidencial daquele ano. Como a J ustia Eleitoral omitiu-se, s restou candidatura derrotada reunir as
tropas do Rio Grande do Sul e tomar o Catete;

Assinale a opo que indica as afirmativas INCORRETAS sobre a Revoluo de 1930.

(A) I e II
(B) II e III
(C) III e IV
(D) I e IV
(E) II e IV

HISTRIA
60. O perodo entre as grandes guerras mundiais do sculo XX reconhecidamente marcado pela crise do
liberalismo. Assinale a opo que apresenta sintomas indiscutveis dessa crise nesse perodo.

(A) A chamada Guerra Fria e a Revoluo Cubana.
(B) A ascenso do nazifascismo e a Revoluo Russa de 1917.
(C) A difuso do Estado de Bem-Estar e do Neoliberalismo.
(D) O fim da escravido no mundo ocidental e a onda de terceirizaes.
(E) A Terceira Revoluo Industrial e o desenvolvimento da ciberntica.

61. O sculo XX foi marcado pelo embate entre as foras do capitalismo e do socialismo. Aps a Segunda Guerra
Mundial, esse confronto evidenciava-se na Guerra Fria. Contudo, ao final desse mesmo sculo, o socialismo real
viveu a sua pior crise, tornando-se um regime poltico perifrico no mundo atual, vigente ainda em poucos
pases. Dentre os episdios abaixo, identifique os que marcaram a derrocada do socialismo.

I. Queda do muro de Berlim, em 1989;
II. Eleio de Ronald Reagan nos Estados Unidos, em 1980;
III. A Perestroika e a Glasnost iniciadas por Michail Gobachev, em 1985;
IV. Reunificao Alem, em 1990;
V. A Revoluo Cubana, em 1959.

Marque a opo CORRETA.

(A) Somente V est correto.
(B) Somente II e V esto corretos.
(C) Somente I, II e III esto corretos.
(D) Somente IV e V esto corretos.
(E) Somente I, III e IV esto corretos.

62. Assinale a opo CORRETA que trata do significado histrico da legislao trabalhista reunida na Consolidao
das Leis Trabalhistas (CLT), ainda hoje em vigor.

(A) Trata-se de uma legislao concedida por Vargas que reflete a sensibilidade de um governante que exerceu
o poder em plena sintonia com as necessidades da classe trabalhadora.
(B) Trata-se de uma legislao criada pelo primeiro ministro do Trabalho, Lindolfo Collor, av do presidente
Fernando Collor de Mello, que Vargas expulsou de seu governo no Estado Novo, assumindo assim a
autoria das leis.
(C) Trata-se de uma legislao proposta pelos sindicatos patronais da dcada de 1930, que se sensibilizaram
com as precrias condies dos trabalhadores e convenceram Vargas da sua importncia.
(D) Trata-se de uma legislao que foi consequncia do processo de luta e mobilizao dos trabalhadores nas
dcadas de 1910 e 1920. Portanto, foi muito mais uma conquista dos trabalhadores do que uma concesso
de Vargas.
(E) Trata-se de uma legislao que foi equivocadamente atribuda a Vargas, pelo fato de os debates sobre a
sua criao terem sido iniciados no seu governo. Contudo, a CLT foi aprovada sob os auspcios do governo
J K.

63. Segundo Daniel Aaro Reis, a Lei da Anistia, aprovada em 1979, ensejou algumas interessantes reconstrues
histricas.

A sociedade se reconfigurou como tendo se oposto, sempre, e maciamente, ditadura, transformada em corpo
estranho. Redesenhou-se o quadro das relaes da sociedade com a ditadura, que apareceu como
permanentemente hostilizada por aquela. [...] Um poltico imaginativo empregou ento uma curiosa metfora: o
povo brasileiro, macunaimicamente comera lentamente a ditadura, mastigando-a devagarzinho, a digerira e se
preparava agora para expeli-la pelos canais prprios. Um verdadeiro achado. A sociedade brasileira no s
resistira ditadura, mas a vencera. Difcil imaginar poo melhor para revigorar a auto-estima.
E assim, mesmo que muito pouca gente o soubesse, reatualizou-se no Brasil contemporneo a figura de Ernest
Renan, o grande pensador francs de fins do sculo XIX que dizia, com agudo senso prtico e sem nenhum
cinismo, que, frequentemente, para a boa coeso e harmonia sociais, mais vale construir o esquecimento do que
exercitar a memria.

(REIS, Daniel Aaro. Ditadura militar, esquerdas e sociedade. Rio de J aneiro: J orge Zahar Editor, 2000. p. 71)

No trecho acima, percebe-se que o historiador aponta um embate entre a memria e o esquecimento no que diz
respeito ditadura militar iniciada em 1964 no Brasil. como se fosse possvel esquecer algo que incomoda e
que no se deseja lembrar. Assinale a opo contendo o que o autor sugere que se pretende esquecer em
relao a esse assunto.

(A) Apagou-se da memria que a ditadura militar tambm contou com o apoio de diferentes setores da
sociedade, inclusive do amplo movimento de massas que, por meio da Marcha da Famlia com Deus e pela
Liberdade, legitimou socialmente a instaurao de um regime autoritrio.
(B) Apagou-se da memria que a ditadura militar foi sustentada pelo bipartidarismo, que agrupava a classe
poltica entre o MDB e a Arena, j que os demais partidos polticos tiveram seus registros cassados por
J oo Batista Figueiredo e Golbery do Couto e Silva.
(C) Apagou-se da memria que a ditadura militar tambm realizou grandes obras, como a construo de Itaipu
Binacional, e tomou importantes iniciativas, como a criao da Petrobrs, que hoje assegura a nossa
autossuficincia no setor petrolfero.
(D) Apagou-se da memria que, na ditadura militar, surgiram importantes lideranas polticas, como o caso de
Lus Incio Lula da Silva, atual presidente da Repblica, que iniciou sua carreira poltica como deputado da
Arena e foi integrante da base de apoio aos militares no Congresso Nacional.
(E) Apagou-se da memria que foram os militares que consolidaram a democracia no Brasil, instituindo o voto
do analfabeto e criando a Lei do Salrio Mnimo. Tais iniciativas s se tornaram viveis por causa de uma
poltica econmica bem sucedida, que resultou no chamado milagre econmico.

64. Do final da Segunda Guerra Mundial, em 1945, at por volta de 1973, o mundo viveu um perodo de
extraordinrio crescimento econmico. [...] Esse perodo teve como base de sua prosperidade a conjugao de
liberalismo econmico, poltica de proteo social e introduo de uma certa dose de planificao da economia
pelo Estado. [...] Esse desenvolvimento extraordinrio do capitalismo foi alcanado nos pases em que os
governos destinavam grandes recursos para a proteo social e poderosas organizaes sindicais defendiam os
salrios, ajudando a manter o poder de compra da classe trabalhadora. (KOSHIBA, Luiz. Histria: origens, estruturas e processos
/ ensino mdio. So Paulo: Atual, 2000. p. 476).

Assinale a opo que contm o nome dado a esse modelo econmico predominante no mundo capitalista
ocidental nesse perodo.

(A) Socialismo de resultados ou socialismo real.
(B) Estado de Bem-Estar ou Welfare State.
(C) Capitalismo sindical ou trabalhista.
(D) Neoliberalismo ou novo liberalismo econmico.
(E) Globalizao neoliberal.

65. As cidades brasileiras e o viver urbano passaram por intensas transformaes desde a implantao do sistema
republicano no final do sculo XIX. Esse perodo, conhecido como Belle poque, foi marcado por projetos de
remodelao dos principais centros urbanos do Brasil, seguindo o modelo francs tanto na arquitetura, como nas
formas de sociabilidades urbanas. Entretanto, a partir da segunda metade do sculo XX que as cidades
passaram por mudanas estruturais com a introduo do modelo de modernizao brasileira caracterizado pela
interveno do poder pblico no sentido de dar s cidades brasileiras um ar de civilidade e pujana por meio da
reformulao de seus traados urbanos. O contexto histrico-social foi marcado por utopias desenvolvimentistas
e um emaranhado de representaes e significados expressos em projetos, discursos e prticas que ajudaram a
construir expectativas individuais e coletivas a muitos brasileiros.

(MONTE, Regianny Lima. Entre memria e (res)sentimentos: a trajetria de migrantes em Teresina na dcada de 1970in NASCIMENTO, Francisco
Alcides do & MONTE, Regianny Lima (Orgs.). Cidade e memria. Teresina, PI: EDUFPI / Imperatriz, MA: tica, 2009. p. 217).

Assinale a opo CORRETA que trata do processo de modernizao de Teresina.

(A) Nos anos 1950, o centenrio da fundao de Teresina ensejou uma srie de iniciativas que conferiram
cidade um ar de modernidade. Diversas indstrias receberam incentivos fiscais para se instalarem na regio
e verificou-se um salto demogrfico que foi acompanhado de uma poltica habitacional vigorosa. Novas ruas
e avenidas foram abertas e data desse perodo a realizao de grandes obras, como a construo do
Alberto, o maior estdio de futebol do Piau.
(B) Somente nos anos 1990, Teresina ingressou tardiamente num processo de modernizao urbana que
transformou especialmente algumas reas da cidade. Na zona leste, por exemplo, verificou-se uma intensa
verticalizao, com a construo de edifcios residenciais e a construo de novas pontes sobre o rio Poty.
Em decorrncia desse processo, foi inaugurada, em 2010, a ponte estaiada.
(C) Nos anos 1970, Teresina foi objeto de uma poltica de modernizao que procurou dotar a cidade de
infraestrutura, sistema de abastecimento de gua e luz regulares, desobstruo do trfego de veculos, com
abertura e duplicao de ruas e avenidas. Procurou-se tambm criar smbolos modernizadores da presena
do poder pblico, como construes de grande porte, passando aos habitantes a sensao de
modernidade.
(D) Nos anos 1950, o centenrio da fundao de Teresina ensejou um vigoroso processo de modernizao,
cujo principal objetivo foi evidenciar o papel estratgico dessa capital no serto nordestino brasileiro. Dessa
forma, a modernizao foi resultado, sobretudo, de iniciativas no campo econmico, entretanto, faltaram
aes significativas nas reas da educao e da sade.
(E) Nos anos 1970, Teresina foi objeto de uma poltica de modernizao que procurou dotar a cidade de um
sistema educacional modelar. Nesse sentido, a criao da Universidade Federal do Piau foi fundamental,
servindo de plo irradiador de conhecimento e tecnologia indispensveis ao progresso da cidade e da
regio.


A dor da perda e a busca pela alteridade em 'Romance LXXIII ou da Inconformada Marília

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um resistor de resistncia varivel e a fora

do resistor varivel aumentada, mantendo-se fixos os outros parmetros (, R

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